Agrupamento de Escola n.º 4 de Évora – 135562
Escola Sede: Escola Secundária André de Gouveia
Planificação Anual da Disciplina de Ciências Naturais do 9º Ano
Ano Letivo 2015/2016
Calendarização
Unidade Didática
Nº de aulas
O Organismo Humano em Equilíbrio
-
Conhecer
os
distintos
níveis
estruturais do corpo humano
- Compreender a importância de uma
alimentação saudável no equilíbrio do
organismo humano
-
Compreender
a
importância
do
39 Aulas
sistema digestivo para o equilíbrio do
organismo humano
1º Período
Transmissão da Vida
- Compreender o funcionamento do
sistema reprodutor humano
-
Compreender
a
importância
do
conhecimento genético
Avaliação: 2 testes de avaliação; 1
relatório ou 1 trabalho individual ou
de grupo*
Calendarização
Unidade Didática
2º Período
Compreender
a
importância
Nº de aulas
do
conhecimento genético (continuação).
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O Organismo Humano em Equilíbrio
-
Analisar a importância do sangue
para o equilíbrio do organismo
humano
-
Sintetizar a importância do sistema
cardiovascular no equilíbrio do
organismo humano
-
Analisar a importância do sistema
30 Aulas
linfático no equilíbrio do organismo
humano
-
Analisar a influencia do ambiente e
dos estilos de vida no sistema
respiratório
Avaliação: 2 testes de avaliação; 1
relatório ou 1 trabalho individual ou
de grupo*
Calendarização
Unidade Didática
Nº de aulas
O Organismo Humano em Equilíbrio
- Compreender a importância da função
excretora na regulação do organismo
humano
- Analisar o papel do sistema nervoso
3º Período
no equilíbrio do organismo humano
- Sintetizar o papel do sistema hormonal
30 Aulas
na regulação do organismo
- aplicar medidas de suporte básico de
vida
Saúde Individual e Comunitária
- Compreender a importância da saúde
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individual e comunitária na qualidade de
vida da população
- Sintetizar as estratégias de promoção
da saúde
Avaliação: 1 teste de avaliação; 1
relatório ou 1 trabalho individual ou
de grupo*
* Consultar critérios específicos de avaliação da disciplina.
Atividades e estratégias a aplicar
- Fichas de trabalho com interpretação de dados de textos, gráficos, tabelas,
figuras, etc.;
- Exploração de recursos multimédia (apresentações, filmes/documentários,
animações, internet, etc.);
- Trabalhos individuais, de grupo e/ou de projeto;
- Atividades práticas diversas;
- Atividades de interação com o ambiente e/ou a comunidade;
- Atividades simples de investigação.
Orientações Curriculares e Recursos Didáticos
- Metas: Despacho N.º 110-A/2014, DR. Nº2, Suplemento, Série - II, de 3 de
janeiro;
- Programa dos níveis disciplinares envolvidos;
- Bibliografia diversa;
- Fichas de trabalho;
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- Recursos multimédia (apresentações, filmes/documentários, animações,
internet, etc.);
- Guiões dos trabalhos individuais, de grupo e/ou de projeto;
- Guiões das diversas atividades.
Avaliação
- Avaliação diagnóstica dos vários domínios de referência.
 Desempenho nos domínios de referência da disciplina;
 Levantamento de interesses, contextos e proficiências.
- Avaliação formativa:
 Observação direta dos comportamentos (participação, cooperação,
realização das tarefas propostas);
 Desempenho nos domínios de referência da disciplina;
 Autoavaliação e heteroavaliação pelos pares;
 Análise dos resultados da avaliação sumativa;
- Avaliação sumativa.
 Observação direta dos comportamentos (participação, cooperação,
realização das tarefas propostas);
 Desempenho nas atividades realizadas e instrumentos aplicados.
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