Guião do Trabalho Individual “ O melhor esboço de paisagem fluvial” EQUIPA RESPONSÁVEL PELA ATIVIDADE PROFESSORES: GEOGRAFIA, CIÊNCIAS NATURAIS, EDUCAÇÃO VISUAL E PORTUGUÊS DAS TURMAS ENVOLVIDAS DEFINIÇÃO ESPAÇO/TEMPORAL Local de realização da atividade: ESMC e em Casa Exposição de trabalhos no átrio do Pavilhão D (junto à Biblioteca) - Novembro ALUNOS ENVOLVIDOS Todos os alunos do 7º ano (turmas A,B,C e D) OBJETIVOS DA ATIVIDADE: Desenvolver o espírito de pesquisa e tratamento de informação; Desenvolver competências no domínio do saber fazer; Compreender e aplicar o conceito de paisagem como objeto de estudo; Compreender a função do esboço de paisagem como método descritivo de paisagem; Descrever a paisagem a partir de uma fotografia e do esboço de paisagem; Realizar um esboço de paisagem segundo técnicas geográficas e de desenho por observação indireta; Motivar os alunos para a disciplina de Geografia, Ciências Naturais, Educação Visual e Português de forma a articular conteúdos disciplinares; Conhecer melhor o município do Seixal na sua vertente ribeirinha (junto ao rio). DESCRIÇÃO SUMÁRIA DA ATIVIDADE: Em primeiro lugar e no decorrer das aulas de Geografia, os alunos deverão individualmente iniciar a construção de um esboço de paisagem como é explicado no seu manual e no bloco do Geógrafo. A professora de Geografia iniciará o processo e ensinará as técnicas para elaborar um esboço de paisagem e descrever uma paisagem. Em seguida, todos os alunos, fora do contexto de sala de aula, deverão tirar uma fotografia à paisagem da Baía do Seixal. Nessa fotografia deverá constar o Rio Tejo/Rio Judeu. Depois de realizarem a fotografia devem imprimir essa fotografia numa folha de papel A4. A fotografia deverá ocupar cerca de metade da folha e ser a cores. Deve ser uma fotografia original. Prof. Helena Bernardo Após os alunos terem na sua posse a impressão das fotografias devem realizar o esboço dessa fotografia de acordo com as técnicas aprendidas na aula de Geografia. É nesta altura que, também podem solicitar ajuda à professora de Educação Visual. O Esboço de cada paisagem fotografada deve ser feito a lápis de cores ou então a lápis de carvão. Devem, também, consultar o manual de Geografia e o Bloco do Geógrafo. Depois de realizarem, a fotografia paisagística e o respetivo esboço devem elaborar um texto descritivo da paisagem fotografada. Podem utilizar o texto narrativo mas também o poético. O importante é que neste texto se descreva e ilustre a paisagem fotografada/ o próprio esboço de paisagem realizado por cada aluno. Para além dos elementos naturais e humanos presentes na paisagem, podem incluir os vossos sentimentos face à paisagem que estão a descrever. É nesta altura que, também, podem solicitar ajuda à professora de Português e Ciências da Natureza. Os melhores trabalhos serão expostos no Átrio do Pavilhão D para a comunidade escolar os poder apreciar. Em síntese, todos os alunos devem entregar à professora de Geografia: - Uma fotografia impressa; - Um Esboço de Paisagem/fotografia; - Um texto escrito que descreva a paisagem fotografada e esboçada. A participação na presente atividade será considerada nos elementos de avaliação das disciplinas envolvidas, nomeadamente no domínio das atitudes e comportamentos. No caso da disciplina de Geografia será considerada, também, no domínio cognitivo. RECURSOS MATERIAIS NECESSÁRIOS: CÂMARA FOTOGRÁFICA; MANUAL DE GEOGRAFIA BLOCO DO GEÓGRAFO PAPEL NORMAL DE IMPRESSÃO; LÁPIS DE CORES LÁPIS DE CARVÃO DATA DE ENTREGA: 2 DE NOVEMBRO – TURMAS A E B 3 DE NOVEMBRO – TURMAS C E D Segue o teu Norte, orienta-te… És capaz de ser criativo! Bom trabalho! 2