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istór
h
m
e
t
s
a
r
As palav
1
Vamos nos apresentar e dizer o que
viemos fazer
Oi, meu nome é .... Somos do
Projeto 1,2,3 e Lácteos! Eu
e meus colegas preparamos
Escreva “linguista”
para que todos possam
uma aula para dar para vocês.
ver. Escreva também o
Nessa aula, vamos falar sobre
que ele faz
a profissão que escolhemos.
(estuda as palavras).
Nós estamos interessados na
Linguística. Os linguistas são
aquelas pessoas que estudam
as palavras, o que elas significam, como elas são escritas e
como as pessoas usam cada uma delas!
3
O que os linguistas fazem?
Como nós dissemos, os linguistas são pessoas que estudam
as línguas. Eles estudam as palavras e o que foi acontecendo
com elas conforme o tempo foi passando, conforme as pessoas
foram usando cada uma delas. Os linguistas são uma espécie de
detetives, porque eles também procuram pistas para desvendar
a história de cada palavra.
Uma das pistas mais bacanas que existem, e também uma
das mais comuns, é que uma
palavra pode dar origem a outras
palavras. Isso quer dizer que uma
Escreva a palavra
e todo
mesma palavra pode aparecer
“detetive” para qu
e um
no miolinho de muitas outras,
mundo se lembre qu
cie de
linguista é uma espé
que uma mesma ideia pode ser
detetive.
encontrada em várias palavras
diferentes.Vou mostrar a vocês.
2
Por que nós escolhemos essa profissão?
Nós nos interessamos pela Linguística porque achamos
muito bonito saber que existe um monte de palavras,
muitas delas em português, mas também palavras em
outras línguas, e que com
elas a gente pode dizer
qualquer coisa que pense,
sinta, deseje, imagine...
4
A palavra “Lactis”
A palavra “Lactis” foi criada para dar
nome àquele líquido branco com o qual
os mamíferos se alimentam quando
nascem. Mas ela não foi inventada por
alguém que falava português, porque
é uma palavra muito antiga, do tempo
em que a Língua Portuguesa nem
existia. Ela foi criada por um povo que
falava outra língua: o Latim (que é uma
língua muito velha).
Quando as pessoas inventaram esta
palavra, ela era escrita assim.
Na Língua Portuguesa, esse líquido
branco que os mamíferos precisam é
chamado de “Leite”.
5
“lactis” “leite”
Vamos ler em voz alta
Peça para todos da sala
lerem em voz alta as duas
palavras.
“lactis”
Escreva:
“leite”
Não são muito diferentes, né?
Quando a gente lê as palavras, de
um jeito ou do outro, o som é bem
parecido! Vamos ler em voz alta?
6
Por que essas palavras têm o som
parecido?
Essas palavras têm o som parecido
porque muitas palavras da Língua
Portuguesa vieram do Latim, mas
como são palavras velhas, foram se
transformando com o tempo.
A língua é uma coisa viva. Com o
tempo, a gente vai mudando o jeito
de escrever, vai criando outras
palavras. Mas os linguistas sempre
encontram pistas sobre a história
de cada palavra. De onde elas
vieram, como foram mudando com o tempo.
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Quando todos os grupos terminarem
Agora que todos terminaram, tragam os cartazes aqui
para frente. Vamos procurar a ideia que está em todas as
palavras que nós pesquisamos.
Peça para cada grupo ler
a definição das palavras.
Sempre que você encontrar a palavra
“leite”, faça um círculo em torno dela.
Depois de ler todas as definições, você
poderá mostrar que a ideia de “leite”
é a ideia comum a todas as palavras
pesquisadas.
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Vamos fazer um exercício
Agora, nós vamos fazer um
Escreva as palavra
exercício. Vamos dividir a
s “laticínio”,
“lactose”, “lactan
te”, “Via
classe em 6 grupos e cada
Láctea”, “lactário”
, “lacticultura”.
grupo vai receber uma
Dê uma palavra pa
palavra. A tarefa é descobrir
ra cada grupo.
Dê um papel gran
o que significa cada palavra e
de para cada
qual é a ideia que todas elas
grupo.
têm em comum.
Cada grupo vai escrever a
palavra no seu cartaz. Depois, o grupo vai procurar no
dicionário o significado da palavra e escrever no cartaz
também. Quando todos terminarem, vamos colocar os
cartazes aqui na frente para todos verem.
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Nossos agradecimentos e um
último desafio
Antes de terminar nossa aula, eu queria propor um último
desafio. Vocês já devem ter ouvido falar que o Ministério da
Saúde recomenda que nós devemos ingerir 3 lácteos por dia.
Agora que sabemos que lácteos têm a ver com leite, quero
perguntar a vocês: de quais alimentos
o Ministério da Saúde está falando?
1. Pode ser um copo de leite?
2. Pode ser um iogurte?
3. Pode ser um pedaço
de queijo?
Muito bem! Nosso grupo
gostaria de agradecer a
vocês por nos ouvirem e
participarem dessa aula.
Espero que todos tenham
aprendido alguma coisa sobre
as palavras, principalmente
sobre a palavra “leite”.
Afinal, essa palavra serve
para dar nome a uma das
coisas mais importantes da
nossa alimentação.
Espere seus colegas
responderem “sim”.