PROGRAMAÇÃO DA 3ª ETAPA
MATÉRIA: Filosofia
PROFESSORA: Geralda Helena
ANO: 6º - Ensino Fundamental
“A MELHOR LIÇÃO É O EXEMPLO.”
Sto. Agostinho
CONTEÚDOS:
 Atitude Crítica x Atitude Filosófica
 Responsabilidade (ações que permitem uma pessoa ser responsável)
 Regras Sociais x Regras do Colégio Magnum
 Autonomia (Ações que permitem a uma pessoa ser autônoma)
 Cidadania x Política
 Agir Humano
 Falas e Falácias
 Pitágoras – o filósofo e suas ideias
 Livro: “Quadrado Mágico”
HABILIDADES:
 Relacionar-se eticamente, respeitando as diferenças.
 Usar vocabulário adequado ao espaço educativo e verbalizar as ideias com clareza.
 Questionar as ideias apresentadas com fundamentação.
 Identificar parte e todo em situações problemas.
 Identificar situações que promovam o conhecimento.
 Identificar os termos: responsabilidade e autonomia / cidadania e política.
 Diferenciar falas e falácias.
 Elaborar conceitos construídos durante as aulas.
 Socializar ideias e conhecimento.
DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS:
 1º trabalho: 15 pontos
 2º trabalho: 20 pontos
 3º trabalho: 5,0 pontos
DICAS DE APROFUNDAMENTO:
 Site: www.mundodosfilosofos.com.br
 Filme: “Uma odisseia no espaço/2001”
 Literatura: “A palavra perdida” – Lino de Albergaria
ROTEIRO DE TRABALHO:
1º trabalho
Tema: Responsabilidade x Política e Cidadania
Objetivo: refletir sobre os temas, identificando a responsabilidade como ação necessária para a
formação de um cidadão crítico e atuante.
Desenvolvimento: o trabalho será realizado individualmente, após a projeção do filme “Horton e o
mundo dos Quem”, a partir de um roteiro elaborado pela professora.
Critérios de avaliação:
Valor: 15 pontos
 Atendimento ao tema e à proposta  4,0
 Roteiro de trabalho realizado em sala  5,0
 Pontualidade  2,0
 Capricho  2,0
 Organização  2,0
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Cronograma: a data será agendada pelo professor.
Referências:
“Convite à Filosofia” – Marilena Chauí
Filme: “Horton e o mundo dos Quem”
2º trabalho
Tema: Política / Autonomia
Objetivos:
 Identificar critérios que tornam um político ético, atuante e verdadeiro cidadão.
 Identificar a política como ação de um cidadão.
 Reconhecer a importância da política para a sociedade.
Desenvolvimento: o trabalho será realizado em grupo, durante as aulas.
Cada grupo ficará responsável por apresentar um prefeito e sua campanha política.
O prefeito deverá organizar um discurso político e sua plataforma governamental.
Critérios para avaliação:
Valor: 20 pontos
 Atendimento ao tema e à proposta  4,0
 Roteiro entregue (elaboração da plataforma e “santinho”  5,0
 Organização do grupo  4,0
 Pontualidade  2,0
 Capricho  2,0
 Apresentação do político e discurso  4,0
Cronograma: 2ª semana de novembro.
Referências:
 Revistas eletrônicas.
 Site: www.plenarinho.com.br
 Livro: “Educação: um tesouro a descobrir”
 Site: www.mundodosfilosofos.com.br
3º trabalho
Tema: Produção textual
Objetivos:
 Reconhecer a importância da responsabilidade para o exercício da cidadania.
 Reconhecer a autonomia como ação necessária para a participação política.
Desenvolvimento: ao longo da etapa, os alunos farão análises de situações e fatos do cotidiano que
permitirão a construção dos seguintes conceitos: autonomia / cidadania / política e responsabilidade.
Após as discussões e debates, eles realizarão uma produção textual.
Critérios para avaliação:
Valor: 5,0 pontos
 Coerência ao tema e à proposta  1,0
 Capricho  1,0
 Organização de ideias  2,0
 Legibilidade da escrita  1,0
Cronograma: mês de novembro.
Referências: revistas, jornais e artigos sobre temas da atualidade.
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