ESCOLA ESTADUAL MARECHAL RONDON
UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DO TABLET E CELULAR
NOVA ANDRADINA – MS
Julho/2014
ESCOLA ESTADUAL MARECHAL RONDON
UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DO TABLET E CELULAR
Projeto elaborado pela professora Valéria dos
Santos Pereira (Professora Gerenciadora de
Tecnologias e Recursos Midiáticos) da Escola
Estadual
Marechal
Rondon
de
Nova
Andradina/MS, sob a orientação da Professora
Multiplicadora do Núcleo de Tecnologias
Educacionais de Nova Andradina, Ronilva de
Araújo Pereira.
NOVA ANDRADINA – MS
Julho/2014
SUMÁRIO
1 - IDENTIFICAÇÃO ---------------------------------------------------------------------------- 4
2 - PÚBLICO ALVO ----------------------------------------------------------------------------- 4
3 - INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------ 4
4 - JUSTIFICATIVA ---------------------------------------------------------------------------- 5
5 - OBJETIVOS ---------------------------------------------------------------------------------- 6
5.1 - Objetivo Geral -------------------------------------------------------------------- 6
5.2 - Objetivos Específicos --------------------------------------------------------- 7
6 - CRONOGRAMA ----------------------------------------------------------------------------- 7
7 - METODOLOGIA ----------------------------------------------------------------------------- 7
7.1 - Conteúdo Programático ------------------------------------------------------ 9
8 - AVALIAÇÃO ---------------------------------------------------------------------------------- 9
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS--------------------------------------------------------- 10
1 - IDENTIFICAÇÃO
Título da Oficina: UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DO TABLET E CELULAR
Instituição: Escola Estadual Marechal Rondon
Endereço: Av. Antônio Joaquim de Moura Andrade, 2491 Bairro São Vicente
Nova Andradina-MS.
Email: [email protected]
Telefone: (67) 3441-4297
RESPONSÁVEL
PROGETEC: Valéria dos Santos Pereira
2 - PÚBLICO ALVO
Professores da Escola Estadual Marechal Rondon.
3 - INTRODUÇÃO
Os tablets e smartphones estão tomando cada vez mais um espaço maior
entre as pessoas e, principalmente, entre os jovens. Eles surgem como uma espécie
de facilitadores das comunicações e das relações em geral. Na escola não é
diferente. A cada dia, alunos e professores se rendem aos encantos e facilidades
dos aplicativos apresentados por estes recursos. Até mesmo o governo distribuiu
tablets educacionais a um grupo de professores visando aproximá-los cada vez mais
de seus alunos, seu público-alvo, para que assim seja possível tornar o processo e
ensino e aprendizagem mais fácil e prazeroso, pois professores e alunos estarão
vivendo o mesmo momento, falando sobre o mesmo assunto, a mesma linguagem,
conectados.
Na escola, na maioria das vezes, o celular (ou tablet) não é utilizado com uma
finalidade pedagógica, pois ainda falta formação para este tipo de utilização. Para se
inserir uma nova ferramenta no processo pedagógico é necessário que os
professores sejam conhecedores desta ferramenta, levando em consideração os
resultados que seu uso podem causar.
Há diversas opiniões sobre o uso de celulares em sala de aula, mas se ele
trouxer benefícios para os usuários, poderá ser aceito com mais facilidade. Um dos
maiores benefícios que podemos observar é a oportunidade de continuação do
aprendizado, mesmo fora da sala de aula, pois o aluno poderá realizar atividades
mesmo não estando mais no período de aula. Além disso, o professor poderá
trabalhar as diferentes formas de comunicação com o uso de seus aplicativos.
De acordo com Moran* (2013), “Com a internet e as tecnologias móveis
desenvolvemos formas abrangentes de
comunicação, de escrita, de fala e de
narrativa audiovisual. […] Há um campo enorme de possibilidades de comunicação
entre pessoas, grupos pequenos e grandes, na educação e na vida.”
Utilizar o celular, tablet e seus aplicativos com responsabilidade e focado em
um resultado pode não ser uma tarefa fácil, mas com certeza envolverá a turma e a
fará aprender.
O projeto “Utilização pedagógica do tablet e celular” tem por finalidade
trabalhar com aplicativos de criação e edição de vídeos, captação e edição de
imagens, comunicação, localização, redes sociais, pesquisa, testes, entre outros,
comuns a estes recursos, facilitando a comunicação entre alunos e professores e
proporcionando um novo jeito de ensinar/aprender.
4 - JUSTIFICATIVA
A comunicação entre as pessoas vem tomando rumos diferentes e inusitados.
As relações sociais estão se dando de tantas maneiras diversificadas que fica difícil
prever qual será o próximo recursos utilizado para tal fim. Neste mundo de novas
tecnologias de comunicação surgem os tablets e smartphones como um dos
principais recursos.
___________________________________________________________________
*José Manuel Moran é pesquisador, professor, conferencista e orientador de projetos inovadores na educação.
A velocidade com que tudo acontece é muito grande. Produtos cada vez mais
potentes são lançados a todo momento, tornando difícil o acompanhamento desta
evolução. Tal evolução também está acontecendo nas escolas e é necessário que
estejamos preparados para isso, buscando aproximar, cada vez mais, nossa prática
pedagógica aos acontecimentos e vivência de nossos alunos fora da escola. Assim,
utilizando essas tecnologias, poderemos melhorar e inovar nossas aulas, fazendo
com que nossos alunos se interessem mais pelos conteúdos e busquem
mecanismos para a construção do próprio conhecimento.
Neste novo cenário que surge, cada vez mais processos tendem a se
informatizar, com o objetivo de facilitar a vida daqueles que os utilizam. Assim está
sendo em todos os ambientes, até mesmo na escola. Recentemente, até o sistema
de diários da Secretaria de Educação passou por uma modernização, tornando-se
completamente online. Neste sentido, o professor poderá utilizar de seus tablets e
smartphones no manuseio de seus diários, que agora são totalmente online.
De acordo com a UNESCO – Organização das Nações Unidas para a
Educação - o uso das tecnologias móveis em sala de aula melhora a educação em
diversas áreas, além de ampliar o alcance da educação, otimizar o tempo das aulas,
melhorar a aprendizagem contínua e a comunicação, entre outros benefícios. E
recomenda que é necessário treinar os professores, capacitando-os para o uso de
tecnologias móveis. Assim, conforme a Resolução SED - 2491, de 8 de dezembro de
2011, art. 14 – inciso II, cabe ao professor responsável pelo gerenciamento das
tecnologias educacionais e recursos midiáticos nas unidades escolares ministrar
formação continuada aos professores regentes, coordenadores pedagógicos e
diretores da escola no uso das mesmas.
Diante disso, a capacitação do corpo docente para a utilização dessas
tecnologias é de suma importância, pois, ao utilizar esses recursos de informação e
comunicação, estaremos também aproximando alunos e professores num trabalho
de equipe que terá muito a contribuir com o processo de ensino e aprendizagem.
5 - OBJETIVOS
5.1 - Objetivo Geral:
Formar os professores para o uso dos aplicativos do tablet e celular no
desenvolvimento de projetos e atividades em sala de aula.
5.2 - Objetivos Específicos:
 Apresentar o Tablet Educacional;
 Entender as diferenças entre tablet e smartphone;
 Conhecer os usos do celular em sala de aula;
 Desenvolver projetos com a utilização do tablet e do celular;
 Encontrar aplicativos que podem ser utilizados em favor da educação;
 Utilizar aplicativos de comunicação pedagogicamente;
 Criar grupos para comunicação utilizando aplicativos;
 Aumentar a utilização de recursos de comunicação no desenvolvimento das
aulas.
6 - CRONOGRAMA
AÇÃO
Elaboração do
projeto.
DATA /
OBJETIVO
PERÍODO
14/07 a
Elaborar o projeto.
Apresentar
06/08
RESPONSÁVEL
CARGA
HORÁRIA
PROGETEC
-----------
PROGETEC
-----------
PROGETEC
-----------
PROGETEC
04h
o
Apresentação
projeto à direção e
do projeto
coordenação
15/08
escolar.
Inscrições
Fazer a inscrição
dos interessados.
Tablet e celular Mostrar
possibilidades
as
de
15/08 a
20/08
20/08 a
uso
do
tablet
e
celular em sala de
27/08
aula.
Aplicativos
Apresentar
os
aplicativos
que
podem
ser
utilizados em favor
28/08 a
03/09
PROGETEC
06h
Professores
10h
da educação.
Elaborar um projeto
Atividade
de ensino utilizando
Complementar os
recursos
do
04/09 a
10/09
tablet ou celular.
7 - METODOLOGIA
Após a elaboração do projeto, o mesmo será apresentado aos professores e,
em seguida, será feita a inscrição dos interessados. A oficina terá como ministrante
a Professora Gerenciadora de Tecnologias e Recursos Midiáticos e contará com
parte presencial e atividade orientada, totalizando 20 horas ao seu final.
Os participantes deverão dispor de, pelo menos, um dos recursos (tablet ou
smartphone) e a escola oferecerá acesso à internet para a realização da oficina e
das atividades propostas. A oficina se dará por concluída apenas após a realização
da atividade complementar.
Durante sua realização, serão apresentados os usos pedagógicos do tablet e
smartphones, alguns aplicativos para edição de vídeos, imagens, ferramentas de
busca, comunicação, localização, leitura, testes, aplicativos por disciplina, entre
outros, e um estudo sobre a questão de usar ou não o celular em sala de aula, que
será feito a partir da leitura e discussão de artigos. Ao final, os cursistas serão
orientados a realizar um projeto focado na utilização de mídias móveis na
comunicação.
7.1 - Conteúdo Programático:
Tablet
 O que é um tablet?
 Conhecendo o tablet educacional;
Celular
 Smartphones
 Tablet x Celular
 Usar ou não em sala de aula
Diário Online
 O diário no tablet e no smartphone;
Aplicativos
 Aplicativos para edição de vídeos, imagens, ferramentas de busca,
comunicação, localização, leitura, aplicativos por disciplina, entre outros;
 Como utilizá-los em sala de aula
 Dicas de projetos que podem ser desenvolvidos com a utilização do celular ou
tablet.
Atividade Complementar
 Elaborar um projeto de ensino, de acordo com a disciplina e conteúdos de
cada professor, com a utilização dos recursos aprendidos durante a oficina;
8 - AVALIAÇÃO
A oficina será avaliada de forma contínua, pela presença, participação e
desempenho dos cursistas durante sua realização, bem como por meio da
realização da atividade complementar.
REFERÊNCIAS
http://socialgoodbrasil.org.br/2013/tecnologia-social-celular-na-sala-de-aula
http://www.whatsapp.com/?l=pt_br
http://www.purebreak.com.br/noticias/para-nao-passar-vergonha-5-coisas-que-voceprecisa-saber-sobre-o-whatsapp/193
http://www.cartacapital.com.br/revista/772/na-sala-de-aula-nao-3798.html
http://www.gazetadopovo.com.br/blogs/educacao-e-midia/celular-e-tablet-na-escolavoce-e-a-favor-ou-contra/
http://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movelcelular/
http://www.eca.usp.br/prof/moran/site/textos/tecnologias_eduacacao/utilizar.pdf
Resolução/SED n. 2.491, de 08 de Dezembro de 2011.