Ensino Fundamental II – Unidade São Judas Tadeu
Professor (a):
Aluno (a):
Alan de Medeiros
Ano: 9º
Data: ____/ ____/ 2015.
LISTA DE HISTÓRIA GERAL
01. Uma das principais causas da Revolução Russa foi a situação de injustiça social que afetava as camadas
mais pobres da população no começo do século XX. Qual das alternativas abaixo apresenta características do
contexto histórico da Rússia pré-revolução?
A - trabalhadores urbanos, clero e nobreza pagavam altos impostos; setor industrial desenvolvido; camponeses
vivendo em situação de miséria.
B - trabalhadores rurais vivendo em extrema situação de pobreza; economia atrasada; altos impostos pagos
pelas camadas mais baixas da sociedade.
C - agricultura atrasada, distribuição de renda igualitária; privilégios sociais, políticos e econômicos para a
nobreza.
D - boa situação econômica para toda população, falta de democracia, altos impostos pagos pela nobreza e
clero.
EXPLIQUE SUA RESPOSTA:
2- Leia:
“Tinha razão o camponês que declarou no VIII Congresso dos Sovietes: tudo vai bem. Mas, se a terra é para
nós, o pão é para vocês, isto é, para os comissários; a água é para nós, mas o peixe para vocês; as florestas
são para nós, mas a madeira para vocês."
("lzvestia" de Kronstadt, 25/03/1921, cit. in Henri Arvon -A REVOLTA DE KRONSTADT)
a) Explique em que sentido essa denúncia chocava-se com o projeto bolchevique de todo poder aos sovietes.
b) Qual a política implementada posteriormente por Stalin em relação ao campesinato?
3- Em 1924, após a morte de Lenin, dois dos mais destacados dirigentes do Partido Bolchevique se opuseram:
para Trotsky, tratava-se de defender a revolução permanente; para Stalin, tratava-se de defender o socialismo
em um só país. Stalin venceu essa disputa e, a partir de então, a figura de Trotsky foi sendo progressivamente
retirada dos documentos soviéticos.
A partir da leitura do texto:
a) Transcreva o trecho que explica a divergência entre Trotski e Stalin.
b) Explique por que o stalinismo precisou varrer a imagem de Trotski da história soviética.
4- No processo de implantação do socialismo na URSS houve dois momentos distintos, tomando-se o ano de
1928 como referência. No primeiro, por iniciativa de Lenin foram toleradas algumas práticas capitalistas. No
segundo, a partir de 1928, tiveram início os Planos Quinquenais e a era estalinista.
a) Explique qual a denominação do programa leninista que facultou a restauração de algumas práticas
capitalistas.
b) Discorra sobre duas prioridades do primeiro Plano Quinquenal (1928-1933).
5- Explique qual a divergência entre Stalin e Trotski que conduziu à disputa pelo poder na URSS em
1925. Qual o desfecho dessa disputa?
6- (Ufrrj) Leia o texto a seguir.
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Em 1921, o problema nacional central era o da recuperação econômica - o índice de desespero do país
é eloquente: naquele ano, 36 milhões de pessoas não tinham o que comer. Nas novas e ruinosas condições da
paz, o "comunismo de guerra" revelava-se insuficiente: era preciso estimular mais efetivamente os mecanismos
econômicos da sociedade. Assim, ainda em 1921, no X Congresso do Partido, Lenin propõe um plano
econômico de emergência: a Nova Política Econômica.
NETO, J. P. "O que é Stalinismo". São Paulo: Brasiliense, 1981.
O que foi a chamada Nova Política Econômica, e como a mesma auxiliou a Rússia a se estruturar para
ser uma forte potência econômica?
7- Observe a seguinte charge:
O Estado de São Paulo, 18/05/1919
Observando a gravura e o texto publicitário, explique qual o princípio do bolchevismo está sendo evocado
por este documento.
8. Leia o seguinte relato de Richar Pipes, autor do livro “O comunismo”:
O partido Operário Social-Democrata foi organizado, formalmente, em 1903, em um congresso em Londres.
Lá o movimento imediatamente dividiu-se em duas facções, uma liderada por Martov, apelidada
‘menchevique’, e outra por Lênin, que chamava a si mesmo do ‘bolchevique’.
a) Determine as divergências políticas existentes entre os bolcheviques e mencheviques.
b) Explique por que os bolcheviques derrubaram o governo provisório menchevique criado em fevereiro de
1917.
9- Leia o texto a seguir.
“Que a Rússia czarista estava madura para a revolução, merecia muitíssimo uma revolução, e na verdade essa
revolução certamente derrubaria o czarismo, já fora aceito por todo observador sensato do panorama mundial
desde a década de 1870” – Eric J. Hobsbawn
a) Com base nessa afirmação, destaque a situação econômica da Rússia antes que o processo revolucionário de
1917 acontecesse.
b) Identifique e explique dois levantes que antecederam a Revolução Russa.
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10- Viver numa grande cidade implica o reconhecimento de múltiplos sinais. Trata-se de uma atividade do
olhar, de uma identificação visual, de um saber adquirido, portanto. Se o olhar do transeunte, que fixa
fortuitamente uma mulher bonita e viúva ou um grupo de moças voltando do trabalho, pressupõe um
conhecimento da cor do luto e das vestimentas operárias, também o olhar do assaltante ou o do policial,
buscando ambos a sua presa, implica um conhecimento específico da cidade. Maria Stella Bresciani, Londres e
Paris no século XIX: o espetáculo da pobreza. São Paulo: Brasiliense, 1982, p.16. Adaptado.
O texto mostra como o forte crescimento territorial e demográfico de algumas cidades europeias, no século
XIX, redefiniu formas de convivência e sociabilidade de seus habitantes as quais, em alguns casos, persistem
até hoje.
a) Cite e explique dois motivos do crescimento de cidades como Londres e Paris, no século XIX.
b) Indique e analise uma característica, dentre as mencionadas no texto, que se faça presente em grandes
cidades atuais.
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