Simulado/2014
CNSG
1º Ano – Ensino Médio
1º Ano –
Ensino Médio
BLOCO II
Data: 30/08/2014
Horário: 07h às 11h
Nº de questões: 70
Disciplinas
Questões
Literatura
01 a 10
Língua Espanhola
11 a 20
Geografia
21 a 30
Álgebra
31 a 40
Física
41 a 50
Arte
51 a 60
Sociologia
61 a 70
INSTRUÇÕES:
 INSTRUÇÕES:
Para a realização deste








Simulado você
Maneira
correta de preenchimento
do de
Maneira
correta
está recebendo este caderno contendo as
cartão-resposta:
preenchimento do cartãoPara a realização
você
questões
do referidodeste
BlocoSimulado
de Disciplinas
resposta:
está recebendo
este cada,
caderno
contendo
as
com
5 alternativas
onde
somente
questões
referido Bloco de Disciplinas
uma
será do
a correta.
com 5 alternativas cada, onde somente
uma serásea correta.
Confira
não existem folhas faltando
Maneira errada de preenchimento do
cartão-resposta:
ou rasuradas. Caso possua, peça ao
Maneira
errada
de
Confira
se
não
existem
folhas
faltando
ou
fiscal para substituí-lo.
preenchimento do cartãorasuradas. Caso possua, peça ao fiscal
resposta:
Após
60
(sessenta)
minutos,
você
para substituí-lo.
receberá um cartão-resposta. A correção
Apósprovas
60 será
(sessenta)
você
das
efetuada minutos,
considerando
exclusivamente as marcações
receberá
um
cartão-resposta.
A
correção
do CARTÃO-RESPOSTA.
das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações
Não
será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de
do CARTÃO-RESPOSTA.
aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;
Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de
aparelho
comunicação,
cálculo
e/ou adefolha
registro
de dados;
Ao
sair dade
sala,
não esqueça
de assinar
de frequência;
Ao sair da
sala, uma
não esqueça
de assinar
a folha
de frequência;
 Marque
apenas
alternativa
para cada
questão,
utilizando caneta
esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão
 sem
Marque
apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta
resposta.
esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão
sem resposta.
Aluno(a): ____________________________________________________________
Aluno(a): ____________________________________________________________
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04. (UNESP) Leia atentamente o texto a seguir e
assinale a alternativa incorreta.
Não permitiu o Céu que alguns influxos, que
devi às águas do Mondego, se prosperassem
por muito tempo; e destinado a buscar a
Pátria, que por espaço de cinco anos havia
deixado, aqui, entre a grosseria dos seus
gênios, que menos pudera eu fazer que
entregar-me ao ócio, e sepultar-me na
ignorância! Que menos, do que abandonar as
fingidas Ninfas destes rios, e no centro deles
adorar a preciosidade daqueles metais, que
têm atraído a este clima os corações de toda a
Europa! Não são estas as venturosas praias da
Arcádia, onde o som das águas inspirava a
harmonia dos versos. Turva e feia, a corrente
destes ribeiros, primeiro que arrebate as
ideias de um Poeta, deixa ponderar a
ambiciosa fadiga de minerar a terra, que lhes
tem pervertido as cores."
Literatura – Profª. Franci Cleide
01. Amigo Doroteu, prezado amigo, abre os olhos,
boceja, estende os braços e limpa das pestanas
carregadas o pegajoso humor que o sono
ajunta. Critilo, o teu Critilo é quem te chama;
ergue a cabeça da engomada fronha, acorda, se
ouvir queres coisas raras.
O trecho anterior faz parte:
a) Das Cartas Chilenas.
b) Das liras de Marília de Dirceu.
c) De o Uraguai.
d) De Caramuru.
(COSTA, Cláudio M. da. Fragmento do "Prólogo ao Leitor".
In: CÂNDIDO, A. & CASTELLO, J. A. PRESENÇA DA
LITERATURA BRASILEIRA, vol. I, S. Paulo, Difusão
Europeia do Livro, 1971, p. 138)
e) De Vila Rica.
02. (UEL) Assinale a letra correspondente à
alternativa que preenche corretamente as
lacunas do trecho apresentado.
a) O poeta estabelece uma conexão entre as
diferenças ambientais e o seu reflexo na
produção literária.
Simplificando a linguagem lírica de Cláudio
Manuel da Costa, mas evitando igualmente a
diluição
dos
valores
poéticos
no
sentimentalismo, as ...... mais densas,
dedicadas a ......, fizeram de ...... uma figura
central do nosso Arcadismo.
b) Cláudio Manuel da costa manifesta, no texto, a
sua formação intelectual Europeia, mas que
deseja exprimir a realidade tosca de seu país.
c) Depreende-se do texto uma forma de conflito
entre o academicismo árcade europeu e a
realidade brasileira que passaria a ser a nova
matéria-prima do poeta.
a) Crônicas - Marília - Dirceu
d) Apesar dos índices do arcadismo presentes no
texto, há um questionamento do contexto sobre
a validade de adotar esse modelo literário no
brasil.
b) Crônicas - Gonzaga - Dirceu
c) Sátiras - Dirceu - Gonzaga
d) Liras - Gonzaga - Dirceu
e) O poeta sofre mediante o fato de não mais
poder, na Europa, contemplar as praias da
Arcádia de onde retirava suas inspirações
poéticas.
e) Liras - Marília - Gonzaga
03. Assinale a alternativa em que a característica
apresentada NÃO pode ser atribuída à poesia
romântica brasileira.
05. (UFSM) Autor de "Obras poéticas", apresenta,
em suas composições, motivos árcades.
Assinale a alternativa que identifica esse autor,
associando, corretamente, seu nome à
característica presente nessa obra.
a) Impessoalidade e objetividade
b) Idealização da mulher
c) Apego à natureza
d) Atmosfera noturna e misteriosa
a) Cláudio Manuel da Costa - desencanto e
brevidade do amor.
e) Presença da morte
b) Basílio da Gama - preocupação com feito
histórico.
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c) Tomás Antônio Gonzaga - celebração da
natureza.
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09. Marque a alternativa que não caracteriza a
estética romântica:
d) Basílio da Gama - inspiração religiosa.
a) Subjetivismo
e) Tomás Antônio Gonzaga - celebração da amada.
b) Primado do sentimento
c) Culto à natureza
06. (UFLAVRAS)
d) Pessimismo
"Que diversas que são, Marília, as horas
e) Objetivismo
Que passo na masmorra imunda, e feia,
Dessas horas felizes já passadas
10. “Minha terra tem palmeiras Onde canta o sabiá
As aves que aqui gorjeiam Não gorjeiam como
lá.”
Na tua pátria aldeia!"
Esses versos de "Marília de Dirceu", de Tomás
Antônio Gonzaga, caracterizam:
O fragmento acima, de um poema de
Gonçalves Dias caracteriza o:
a) A primeira parte da obra, o namoro.
b) A felicidade da futura família.
a) Nacionalismo
c) O sonho de realizar a inconfidência.
b) Mal do século
d) A segunda parte da obra, a cadeia.
c) Culto ao fantástico
e) O sonho de um futuro feliz ao lado da amada.
d) Pessimismo
e) Objetividade
07. (VUNESP) Há no Arcadismo brasileiro uma
obra satírica de forma epistolar que suscitou
dúvidas de autoria durante mais de um século.
Assinale abaixo a alternativa que apresente o
nome correto dessa obra e seu autor mais
provável:
Espanhol – Profª. Luciana
TEXTO I
García Cárcel sostiene que el quijote
a) O Reino da estupidez e Francisco de Melo
Franco.
encarna a la España de los perplejos e
Indefinidos.
b) Viola de Lereno e Domingos Caldas Barbosa.
En conmemoración del cuarto centenario de
La publicación del Ingenioso Hidalgo Don
Quijote de la Mancha, el historiador Ricardo
García Cárcel declaro hoy en Valladolid que la
figura de Don Quijote ‘representa muy bien a
la España de los perplejos, de los indefinidos’,
de la gente que no ha querido ‘forzosamente’
adscribirse a ninguna tendencia política o
social, por lo que ahí radica su actualidad.
c) O desertor e Manuel Inácio da Silva Alvarenga.
d) Cartas chilenas e Tomás Antônio Gonzaga .
e) Os Bruzundangas e Lima Barreto.
08. “Ó
Ó
guerreiros
guerreiros,
A geração da
representada é:
da
meus
Tribo
cantos
Tupi
ouvi.”
poesia
romântica
aí
Con ese ‘sentido relativista, esa perplejidad’
con que fue recibida a comienzos del siglo XVII
la figura de Don Quijote ‘quizá podrían
sentirse identificados hoy dia muchos
españoles en lo que al concepto de nación se
refiere’, explicó García Cárcel a los periodistas
antes de inaugurar en Valladolid un congreso
cervantino.
a) pré-romântica
b) social
c) indianista
d) mal do século
e) ultrarromântica
Se refirió a las personas ‘que forzosamente no
han querido alienarse como nacionalistas ni
han estado de acuerdo con la España nacional
católica, ni con la liberal, vertical, horizontal,
pluralista o plural’, y que según el historiador
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valenciano representan ‘una tercera España’
alternativa a las dos clásicas.
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15. Las afirmaciones del historiador Ricardo
García defienden que la figura de Don Quijote
es:
García Cárcel, uno de los principales
estudiosos de la Inquisición y de la época de
los Austria, refirió cómo en los albores del
XVIII, coincidiendo con la edición de las
hazañas del hidalgo manchego, cundió en
España una actitud de ‘perplejidad’ ante el
cambio histórico que se estaba produciendo.
a) objeto de estudio de los siglos XVII y XVIII.
b) objeto de reflexión y espejo de personas con
carácter independiente.
c) el principal objeto de estudio de la literatura
española.
d) objeto de estudio forzoso y obligatorio para
comprender el carácter español.
http//w(ww//terra.es.actualidad.cultura11/02/2005.
Adaptado)
e) El recurso Independiente del reflejo literário
español.
11. Según el historiador Ricardo García, la
actualidad de Don Quijote reside en su
carácter:
16. Los verbos “explicó y refierió”
debidamente conjugados en:
a) Universal.
b) Incierto.
a) Pretérito indefinido
c) Político.
b) Presente de indicativo
d) Radical.
c) Pretérito imperfecto
e) Formal.
d) Pretérito imperfecto de subjuntivo
están
e) Futuro
12. De acuerdo con Ricardo García, la
identificación de muchos españoles con la
figura de Don Quijote se debe a su relación:
17. “...ante el cambio histórico...” La palabra en
negrita traducida AL portugués quiere decir:
a) Crítica ante la Inquisición.
a) Voltar
d) Viver
b) Su gusto por las aventuras.
b) Mudar
e) Calar
c) Con el sentido de identidad nacional.
c) Rever
d) Con el cambio histórico.
TEXTO II
e) Reacción por la inquisición natural.
Moverse es difícil
13. La partícula HOY, en la primera línea, se
refiere a:
Por muy inteligentes que sean, los robots de
hoy en día se mueven como patos mareados. Y
es que, aunque parezca mentira, la motricidad
es una de las funciones más difíciles de imitar.
Los creadores de máquinas inteligentes tienen
que aunar conocimientos de biología, de física,
de medicina y de ingeniería para fabricar
artilugios que anden, naden, o que se
arrastren de un modo similar a los humanos.
El reto no es conseguir que un robot sea capaz
de desplazarse hacia una determinada
dirección, sino que su movimiento satisfaga
criterios de balanceo, equilibrio, ritmo,
agresividad, dureza... o cualquier otra
necesidad. Solo de ese modo un robot
mayordomo
podrá
limpiar
la
casa
correctamente y otro cirujano tendrá el pulso
firme a La hora de realizar un corte con el
bisturí. Para ser listo hay que saber moverse.
a) Un espacio de tiempo pasado.
b) Un espacio de tiempo actual.
c) Un expresión lingüística impersonal.
d) Un espacio de tiempo indeterminado.
e) Un tiempo interrumpido.
14. El autor del texto, cuando alude a los
periodistas, se refiere a:
a) Críticos literarios.
b) Oyentes de las ponencias del congreso.
c) Profesionales de la información.
d) Alumnos y estudiantes de literatura.
e) Personajes irreales.
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Muy interesante, septiembre 2001, nº 244.
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18. El texto compara los robots a patos:
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I.
Trata-se de um corpo hídrico subterrâneo e
transfronteiriço que abrange parte da
Argentina, do Brasil, do Paraguai e do Uruguai.
II.
Representa o mais importante aquífero da
porção meridional do continente sulamericano e está associado às rochas
cristalinas do Pré-Cambriano.
a) Idiotas.
b) Embriagados.
c) Débiles.
d) Tontos.
e) Sencillos.
III. A grande incidência de poços que se observa
na região A é explicada por sua menor
profundidade e intensa atividade econômica
nessa região.
19. En el texto la expresión “…para fabricar
artilugios que anden, naden…” esta expresión
se refiere a:
IV. A baixa incidência de poços na região indicada
pela letra B deve-se à existência, aí, de uma
área de cerrado com predomínio de planaltos.
a) Patos
b) Peces
Está correto o que se afirma em:
c) Hombres
d) Animales
a) I, II e III, apenas.
e) Máquinas
b) I e III, apenas.
c) II, III e IV, apenas.
20. Los verbos “anden y naden” corresponden al
pronombre:
d) II e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
a) ellos
22. (FGV/2012) Leia atentamente o texto a seguir:
b) yo
c) él
As Nações Unidas estimam que, até 2025, dois
terços da população mundial sofrerão
escassez, moderada ou severa, de água. Essa
situação tem sido interpretada como
resultante da falta física de água doce para o
atendimento da demanda das populações da
Terra. Entretanto, no plano geral, há água
suficiente no mundo (...) para satisfazer as
necessidades de todos. De fato, este cenário de
escassez significa que, no ano 2025, apenas um
terço da humanidade deverá dispor de
dinheiro suficiente para pagar o serviço de
abastecimento d’água decente, isto é, com
regularidade de fornecimento e qualidade
garantida da água.
d) usted
e) tú
Geografia – Prof°. Giovanni
21. (FUVEST SP/2013) Observe o mapa.
REBOUÇAS, Aldo. O ambiente brasileiro: 500 anos de
exploração. In: RIBEIRO, Wagner Costa. (Org.)
Patrimônio Ambiental Brasileiro. São Paulo: Edusp, 2003.
pg. 206.
Considerando os argumentos do texto, é
correto afirmar que:
a) A “crise da água” resulta do elevado crescimento
da população dos países mais pobres.
b) A “crise da água” não pode ser enfrentada com
as tecnologias disponíveis, por isso tende a se
aprofundar.
Considere as afirmações sobre o Sistema
Aquífero Guarani.
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c) No cenário projetado pela ONU, a escassez de
água tenderá a se agravar devido à continuidade
do processo de urbanização.
d) Os ambientalistas apresentam críticas pouco
relevantes diante do grande número de pessoas
pobres que serão beneficiadas diretamente com
a implantação do projeto;
d) Fatores sociais e econômicos desempenham um
papel importante no problema da escassez de
água.
e) O projeto de transposição tornaria o rio São
Francisco intermitente, assim como os outros
rios da bacia do nordeste.
e) A água é um recurso natural renovável,
portanto, a escassez resulta apenas da
distribuição desigual desse recurso pela
superfície da Terra.
24. (UNIMONTES MG/2009) São características da
hidrografia brasileira, exceto:
a) No território brasileiro, só existem lagos de
várzea e lagoas costeiras, como a dos Patos (RS)
e a Rodrigo de Freitas (RJ), formadas por
restingas.
23. (ESCS DF/2010) Leia o seguinte trecho:
Argumentos dos Ambientalistas
Os movimentos ambientalistas estão entre os
principais críticos ao projeto da transposição
do Rio São Francisco. Eles apresentam
diversos argumentos, tais como: existem
soluções menos custosas e mais sustentáveis
para sanar o problema da falta de água no
semiárido, como a construção de poços e
cisternas; o regime fluvial e a vazão do Rio São
Francisco já estão bastante comprometidos
pelo desmatamento em suas cabeceiras e a
retirada de mais água seria um golpe mortal à
vida do rio; a transposição comprometeria a
vazão do rio à jusante, aumentando a
salinidade em sua foz, o que afeta a vida nos
manguezais; a transferência das águas do São
Francisco, com os seres vivos que nelas vivem,
para os rios do Nordeste Setentrional, poderia
afetar seriamente os ecossistemas fluviais do
semiárido.
b) Com exceção do Amazonas, todos os rios
brasileiros possuem regime fluvial.
c) Em áreas de elevado índice pluviométrico,
predominam os rios de planície que são mais
adequadas para a produção de hidreletricidade.
d) No Sertão nordestino, área de clima semiárido,
predominam rios intermitentes.
e) Possuem uma drenagem Exorréica.
25. (Cefet MG 2014) O mercado corresponde à
demanda por um grupo de produtos próximos
entre si. Para uma empresa diversificada, no
entanto, a ideia de mercado envolve também
outros espaços concorrenciais em que pode
atuar, definidos como área de comercialização.
A indústria, por seu turno, é definida pelo
grupo de empresas voltadas para a produção
de mercadorias que são substitutas próximas
entre si e, desta forma, fornecidas a um mesmo
mercado.
Adaptado de:
www.ig.ubn.br/DesafiosTranposicaoSaoFrancisco
Apesar das críticas o projeto de transposição
do rio São Francisco continua sendo defendido
pelo governo. Com base nas informações
apresentadas acima e nos seus conhecimentos
sobre o assunto, a opção que analisa de forma
mais adequada essa situação é:
KUPFER, D. Economia industrial: fundamentos teóricos e
práticos no Brasil. Rio de Janeiro: Elsevier, 2002.
(Adaptado).
Nesse contexto, uma das formas para atingir
cada vez mais os mercados no espaço
geográfico é a formação de:
a) A localização das principais áreas irrigadas à
montante do rio São Francisco cria o risco de
que a expansão da irrigação, associada à
transposição, possa competir com a geração de
energia;
a) Cartéis, compostos por companhias que
controlamos
conglomerados,
para
administrarem a estrutura de capital.
b) O aumento da área irrigada no vale, conjugada
com a demanda de água para a transposição,
não irá comprometer os empreendimentos
econômicos localizados à jusante do desvio;
b) Holdings,
constituídos
por
empresas
independentes, de mesmo ramo de atividade,
para estabelecerem preços e divisão de
mercado.
c) A transposição do rio São Francisco só irá
beneficiar o estado da Bahia, comprometendo
ainda mais o processo de desenvolvimento da
Paraíba e do Rio Grande do Norte;
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c) Trustes, configurados pela fusão de companhias
numa grande corporação econômica, para
ampliarem o controle da cadeia produtiva.
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d) Oligopólios, correspondentes a uma empresa
única que impõe determinado preço às
mercadorias e serviços por falta de
competitividade.
a) Aumentou os lucros dos capitalistas e gerou a
convicção de que era desnecessário criar
mecanismos de defesa e proteção dos
trabalhadores.
e) Monopólios, formados por um grupo de firmas
que dominam o mercado de um produto, a
partir de acordos para aumentar a margem de
lucro.
b) Provocou forte crescimento da economia
britânica e, devido a isso, contou com esforço e
apoio plenos de todos os segmentos da
população.
c) Representou mudanças radicais nas condições
de vida e trabalho dos operários e envolveu-os
num duro processo de produção.
26. (UFC/1998) A Bacia Platina é constituída por
três rios principais: Paraná, Paraguai e
Uruguai, com seus respectivos afluentes.
geográficas
d) Piorou as condições de vida e de trabalho dos
operários, mas trouxe o benefício de consolidar
a ideia de que o trabalho enobrece o homem.
a) Rios de regime sazonal e de drenagem
intermitente;
e) Preservou
as
formas
tradicionais
de
sociabilidade operária, mas aprofundou a
miséria e facilitou o alastramento de epidemias.
Constituem
características
principais desta bacia:
b) Elevado potencial hidrelétrico e uso hidroviário
para o transporte de produção agrícola;
28. (UNIFOR CE/2012)
c) Escoamento
no
sentido
sul-norte
e
desembocadura localizada no litoral paulista;
A Segunda Revolução Industrial ocorrida,
fundamentalmente, a partir da terceira década
do
século
XIX,
provocou
profundas
transformações no Sistema Capitalista de
Produção. Sobre este fato histórico é incorreto
afirmar:
d) Situar-se
exclusivamente
em
território
brasileiro e sob condições de semi-aridez
climática;
e) Possuir uma das menores extensões territoriais
no Brasil e ocupar grande parte da floresta
amazônica.
a) A Segunda Revolução Industrial foi baseada no
profundo avanço da Ciência Moderna e da
Tecnologia.
27. (UNESP SP/2013)
b) A Segunda Revolução Industrial provocou a
concentração e a centralização do Capital.
Todo
processo
de
industrialização
é
necessariamente doloroso, porque envolve a
erosão de padrões de vida tradicionais.
Contudo, na Grã-Bretanha, ele ocorreu com
uma violência excepcional, e nunca foi
acompanhado por um sentimento de
participação nacional num esforço comum. Sua
única ideologia foi a dos patrões. O que ocorreu,
na realidade, foi uma violência contra a
natureza humana. De acordo com uma certa
perspectiva, esta violência pode ser considerada
como o resultado da ânsia pelo lucro, numa
época em que a cobiça dos proprietários dos
meios de produção estava livre das antigas
restrições e não tinha ainda sido limitada pelos
novos instrumentos de controle social. Não
foram nem a pobreza, nem a doença os
responsáveis pelas mais negras sombras que
cobriram os anos da Revolução Industrial, mas
sim o próprio trabalho.
c) A Segunda Revolução Industrial levou ao
Imperialismo.
d) Os principais setores da Segunda Revolução
Industrial foram o têxtil e o metalúrgico.
e) Durante a Segunda Revolução Industrial, a
Inglaterra perdeu o domínio da produção de
bens industrializados.
29. (UEFS BA/2012)
A Revolução Tecno-científica vem provocando
mudanças significativas no cotidiano dos
trabalhadores e das empresas, à medida que
os processos produtivos e as relações de
trabalho são afetados.
Considerando-se essa informação e os
conhecimentos sobre o processo de
industrialização, na era da globalização, podese afirmar:
(Edward P. Thompson. A formação da classe operária
inglesa,
vol. 2, 1987. Adaptado.)
O texto afirma que a Revolução Industrial:
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a) A disseminação do toyotismo eliminou os
mecanismos de exploração do operariado.
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Álgebra – Prof°. Adailson
b) O mercado de trabalho, desde a automação das
fábricas, tem exigido trabalhadores cada vez
menos qualificados.
31. Num terreno, na forma de triângulo retângulo,
com catetos de medidas 60 metros e 80
metros, Sr. Pedro construiu uma casa
retangular com a maior área possível, como na
figura a seguir:
c) O controle de qualidade na produção flexível é
realizado por supervisores, porque a divisão do
trabalho exige profissionais qualificados para
cada etapa do processo produtivo.
d) Os avanços tecnológicos têm dado continuidade
à acumulação capitalista, pois, visando à
redução dos custos, as empresas passaram a
valorizar a concentração social e espacial do
trabalhador.
e) O volume de produção no sistema just-in-time é
vinculado à capacidade do mercado de
consumo, permitindo a diminuição dos custos
de estocagem.
Qual é a medida da área do terreno destinado
à construção da casa em metros quadrados?
30. (UERJ/2011)
Andy Warhol (1928-1987) é um artista
conhecido por criações que abordaram valores
da sociedade de consumo; em especial, o uso e
o abuso da repetição. Esses traços estão
presentes, por exemplo, na obra que retrata as
latas de sopa Campbell’s, de 1962.
a) 600
b) 800
c) 1 000
d) 1 200
e) 1 400
32. Sobre a função real f(x)  k  2 x2  4x  5
assinale (V) para as afirmativas verdadeiras ou
(F) para as falsas.
www.moma.org
O modelo de desenvolvimento do capitalismo
e o correspondente elemento da organização
da produção industrial representados neste
trabalho de Warhol estão apontados em:
(
) O gráfico de f(x) é uma parábola para todo
k  R;
(
) Se k  1, então
todo X  R;
(
) Se k  2, então f(x) é uma parábola com
concavidade voltada para cima;
(
) Se k  3, então f(5)  1.
f(x)
é negativa para
A sequência correta encontrada é:
a) Taylorismo – produção flexível
b) Fordismo – produção em série
c) Toyotismo – fragmentação da produção
a) V – F – F – F.
d) Neofordismo – terceirização da produção
b) F – V – F – V.
e) Neofordismo – produção flexível
c) V – F – V – V.
d) F – V – V – F.
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Simulado/2014
33.
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Uma indústria produz mensalmente x lotes
de um produto. O valor mensal resultante da
venda deste produto é V(x)  3x2  12x e o
custo mensal da produção é dado por
C(x)  5x2  40x  40. Sabendo que o lucro é
obtido pela diferença entre o valor resultante
das vendas e o custo da produção, então o
número de lotes mensais que essa indústria
deve vender para obter lucro máximo é igual a:
1º Ano – Ensino Médio
35. A parte interior de uma taça foi gerada pela
rotação de uma parábola em torno de um eixo
z, conforme mostra a figura.
a) 4 lotes.
b) 5 lotes.
c) 6 lotes.
d) 7 lotes.
e) 8 lotes.
A função real que expressa a parábola, no
plano cartesiano da figura, é dada pela lei
f(x) 
3 2
x  6x  C, onde C é a medida da
2
altura do líquido contido na taça, em
centímetros. Sabe-se que o ponto V, na figura,
representa o vértice da parábola, localizado
sobre o eixo x.
Nessas condições, a altura do líquido contido
na taça, em centímetros, é:
34. Uma única linha aérea oferece apenas um voo
diário da cidade A para a cidade B. O número
de passageiros y que comparecem diariamente
para esse voo relaciona-se com o preço da
passagem x, por meio de uma função
polinomial do primeiro grau.
a) 1
b) 2
c) 4
d) 5
Quando o preço da passagem é R$ 200,00,
comparecem 120 passageiros e, para cada
aumento de R$ 10,00 no preço da passagem,
há uma redução de 4 passageiros. Qual é o
preço da passagem que maximiza a receita em
cada voo?
e) 6
a) R$ 220,00
b) R$ 230,00
c) R$ 240,00
d) R$ 250,00
e) R$ 260,00
Bloco II – 3ª Etapa
36. Uma pequena fábrica vende seus bonés em
pacotes com quantidades de unidades
variáveis. O lucro obtido é dado pela expressão
L(x) = −x2 + 12x − 20, onde x representa a
quantidade de bonés contidos no pacote. A
empresa pretende fazer um único tipo de
empacotamento, obtendo um lucro máximo.
Para obter o lucro máximo nas vendas, os
pacotes devem conter uma quantidade de
bonés igual a:
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Simulado/2014
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a) 4
1º Ano – Ensino Médio
Nessa trajetória, a altura máxima, em metros,
atingida pelo corpo foi de:
b) 6
c) 9
a) 0,52m
d) 10
b) 0,64m
e) 14
c) 0,58m
d) 0,62m
37. A temperatura T de um forno (em graus
centígrados) é reduzida por um sistema a
partir do instante de seu desligamento (t = 0) e
varia de acordo com a expressão
t2
 400,
4
39. Deseja-se construir um galpão com base
retangular de perímetro igual a 100 m. A área
máxima possível desse retângulo é:
com t em minutos. Por
a) 575 m2
motivos de segurança, a trava do forno só é
liberada para abertura quando o forno atinge a
temperatura de 39°.
b) 600 m2
Qual o tempo mínimo de espera, em minutos,
após se desligar o forno, para que a porta
possa ser aberta?
e) 675 m2
T(t)  
a) 19,0
d) 38,0
b) 19,8
e) 39,0
c) 625 m2
d) 650 m2
c) 20,0
40. A receita obtida pela venda de um
determinado produto é representada pela
função R(x) = – x2 + 100x, onde x é a
quantidade desse produto. O gráfico da
referida função é apresentado abaixo.
38. Um corpo arremessado tem sua trajetória
representada pelo gráfico de uma parábola,
conforme a figura a seguir.
É correto afirmar que as quantidades a serem
comercializadas para atingir a receita máxima
e o valor máximo da receita são,
respectivamente,
Bloco II – 3ª Etapa
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Simulado/2014
CNSG
a) 50 e 2.000.
1º Ano – Ensino Médio
42. (Unesp 2013) A figura representa, de forma
simplificada, o autódromo de Tarumã,
localizado na cidade de Viamão, na Grande
Porto Alegre. Em um evento comemorativo,
três veículos de diferentes categorias do
automobilismo, um kart (K), um fórmula 1 (F)
e um stock-car (S), passam por diferentes
curvas do circuito, com velocidades escalares
iguais e constantes.
b) 25 e 2.000.
c) 100 e 2.100.
d) 100 e 2.500.
e) 50 e 2.500.
Física – Prof°. Joel
41. (Unesp 2014) Em um show de patinação no
gelo, duas garotas de massas iguais giram em
movimento circular uniforme em torno de
uma haste vertical fixa, perpendicular ao plano
horizontal. Duas fitas, F1 e F2, inextensíveis, de
massas desprezíveis e mantidas na horizontal,
ligam uma garota à outra, e uma delas à haste.
Enquanto as garotas patinam, as fitas, a haste e
os centros de massa das garotas mantêm-se
num mesmo plano perpendicular ao piso
plano e horizontal
As tabelas 1 e 2 indicam, respectivamente e de
forma comparativa, as massas de cada veículo
e os raios de curvatura das curvas
representadas na figura, nas posições onde se
encontram os veículos.
TABELA 1
TABELA 2
Veículo
Massa
Curva
Raio
Kart
M
Tala Larga
2R
Fórmula 1
3M
Do Laço
R
Stock-car
6M
Um
3R
Sendo FK, FF e FS os módulos das forças
resultantes centrípetas que atuam em cada um
dos veículos nas posições em que eles se
encontram na figura, é correto afirmar que:
Considerando as informações indicadas na
figura, que o módulo da força de tração na fita
F1 é igual a 120 N e desprezando o atrito e a
resistência do ar, é correto afirmar que o
módulo da força de tração, em newtons, na fita
F2 é igual a:
a) FS < FK < FF.
b) FK < FS < FF.
c) FK < FF < FS.
a) 120
d) FF < FS < FK.
b) 240
e) FS < FF < FK.
c) 60
d) 210
e) 180
Bloco II – 3ª Etapa
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43. (Pucsp 2010) Um automóvel de massa 800 kg,
dirigido por um motorista de massa igual a 60
kg, passa pela parte mais baixa de uma
depressão de raio = 20 m com velocidade
escalar de 72 km/h. Nesse momento, a
intensidade da força de reação que a pista
aplica no veículo é: (Adote g = 10m/s2).
1º Ano – Ensino Médio
45. (Ufrrj 2004) Um motoqueiro deseja realizar
uma manobra radical num "globo da morte"
(gaiola esférica) de 4,9m de raio.
Para que o motoqueiro efetue um "looping"
(uma curva completa no plano vertical) sem
cair, o módulo da velocidade mínima no ponto
mais alto da curva deve ser de:
Dado: Considere g≈10m/s2.
a) 0,49m/s.
b) 3,5m/s.
c) 7m/s.
d) 49m/s.
e) 70m/s.
a) 231512 N
b) 215360 N
c) 1800 N
d) 25800 N
Texto para a próxima questão:
e) 24000 N
Em setembro de 2010, Júpiter atingiu a menor
distância da Terra em muitos anos. As figuras
abaixo ilustram a situação de maior
afastamento e a de maior aproximação dos
planetas, considerando que suas órbitas são
circulares, que o raio da órbita terrestre (RT )
mede 1,5  1011m e que o raio da órbita de
44. (Pucsp 2006) Um automóvel percorre uma
curva circular e horizontal de raio 50 m a 54
km/h. Adote g = 10 m/s2. O mínimo coeficiente
de atrito estático entre o asfalto e os pneus que
permite a esse automóvel fazer a curva sem
derrapar é:
Júpiter (RJ ) equivale a 7,5  1011m .
a) 0,25
b) 0,27
c) 0,45
d) 0,50
e) 0,54
46. (Unicamp 2012) De acordo com a terceira lei
de Kepler, o período de revolução e o raio da
órbita desses planetas em torno do Sol
2
3
T 
R 
obedecem à relação  J    J  em que
 TT 
 RT 
em que TJ e TT são os períodos de Júpiter e da
Terra, respectivamente. Considerando as
órbitas circulares representadas na figura, o
valor de TJ em anos terrestres é mais próximo
de:
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a) 0,1.
1º Ano – Ensino Médio
49. (Enem 2013) A Lei da Gravitação Universal, de
Isaac Newton, estabelece a intensidade da
força de atração entre duas massas. Ela é
representada pela expressão:
b) 5.
c) 12.
d) 125.
FG
Texto para a próxima questão:
m1m2
d2
Onde m1 e m2 correspondem às massas dos
corpos, d à distância entre eles, G à constante
universal da gravitação e F à força que um
corpo exerce sobre o outro.
O ano de 2009 foi proclamado pela UNESCO o
Ano Internacional da Astronomia para
comemorar os 400 anos das primeiras
observações astronômicas realizadas por
Galileu Galilei através de telescópios e,
também, para celebrar a Astronomia e suas
contribuições para o conhecimento humano.
O esquema representa as trajetórias circulares
de cinco satélites, de mesma massa, orbitando
a Terra.
O ano de 2009 também celebrou os 400 anos
da formulação da Lei das Órbitas e da Lei das
Áreas por Johannes Kepler. A terceira lei,
conhecida como Lei dos Períodos, foi por ele
formulada posteriormente.
47. (Ufrgs 2010) Sobre as três leis de Kepler são
feitas as seguintes afirmações
I.
A órbita de cada planeta é uma elipse com o
Sol em um dos focos.
II.
O segmento de reta que une cada planeta ao
Sol varre áreas iguais em tempos iguais.
Qual gráfico expressa as intensidades das
forças que a Terra exerce sobre cada satélite
em função do tempo?
a)
d)
b)
e)
III. O quadrado do período orbital de cada planeta
é diretamente proporcional ao cubo da
distância média do planeta ao Sol.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
d) Apenas I e II.
b) Apenas II.
e) I, II e III.
c) Apenas III.
48. (Uece 1996) Se R é o raio médio da órbita de
um planeta X, e T é o período de revolução em
torno do Sol, a 3a lei de Kepler estabelece que
T2= C.R3, onde C é uma constante de
proporcionalidade, válida para todos os
planetas de nosso sistema solar.
Suponha que a distância média do planeta X ao
Sol é 4 vezes a distância média da Terra ao Sol.
c)
Podemos concluir que o período do planeta X
é, em anos:
a) 2
b) 4
c) 8
d) 16
Bloco II – 3ª Etapa
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50. (Ufrgs 2012) Considerando que o módulo da
aceleração da gravidade na Terra é igual a 10
m/s2, é correto afirmar que, se existisse um
planeta cuja massa e cujo raio fossem quatro
vezes superiores aos da Terra, a aceleração da
gravidade seria de:
1º Ano – Ensino Médio
53. Analise a imagem.
Augusto de Prima Porta,
esculpida por volta de 19
a.C., é uma típica escultura
da
Roma
antiga.
A
diferença dessa escultura
em relação às gregas do
período clássico está:
a) 2,5 m/s2.
b) 5 m/s2.
a) Na monocromia, indicando
maior
austeridade
dos
costumes
romanos
em
comparação com os dos
gregos.
c) 10 m/s2.
d) 20 m/s2.
e) 40 m/s2.
b) Na postura ereta e estática,
demonstrando que as esculturas
retratavam o movimento dos corpos.
gregas
c) No caráter político, já que as esculturas gregas
priorizavam temas da mitologia religiosa.
Arte – Prof°. Francisco Machado
d) No uso da indumentária militar na composição
da obra, uma vez que as esculturas gregas
valorizavam o corpo humano.
51. Entre as esculturas do Paleolítico, nota-se o
predomínio de figuras femininas e ausência de
figuras masculinas. O fato de elas serem
representações com ancas largas e seios
grandes levam os historiadores a supor a sua
ligação:
54.
A figura humana na arte
a) valorização da sexualidade;
Nesse olhar para si mesmo, a humanidade já
b) valorização do erotismo;
usou o corpo como matéria-prima, como tema
c) necessidade de sobrevivência;
e como suporte para obras de arte. O corpo
d) ao culto da fertilidade;
humano é capaz de se adaptar a inúmeras
c) ao padrão de beleza da época.
situações, de movimentar-se de variadas
maneiras e de assumir uma infinidade de
posições. O corpo determina em grande parte
52. O desenho da figura Humana tem inspirado e
fundamentado o pensamento de inúmeros
artistas durante séculos. Com base na obra a
abaixo, defina o período histórico ao qual
corresponde a referida obra de arte:
a existência do ser humano. Nossa ação, nossa
percepção e nossa expressão são dependentes
do nosso corpo. Por isso, a representação da
figura humana acompanha a arte desde as
a) Pré-histórica
primeiras
b) Moderna
manifestações
gráficas
da
humanidade. Em cada lugar e época, assume
c) Medieval
d) Contemporânea
formas e causas diferentes. E até os dias de
e) Renascentista
hoje continua encantando espectadores e
desafiando artistas.
Marque a alternativa que corresponde à uma
obra de arte da Idade Moderna:
Bloco II – 3ª Etapa
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a)
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b)
1º Ano – Ensino Médio
a) A influência do pensamento religioso na pintura
renascentista que objetivava a manutenção do
teocentrismo.
b) A desvinculação entre arte e religião a partir da
negação da existência da alma.
c) A aliança entre arte e religião na medida em que
a arte representaria a concretização dos
conceitos religiosos.
d) A proibição da igreja de que os pintores
representassem o ser humano.
e) A necessidade do estudo da anatomia para a
produção de obras cada vez mais perfeitas.
c)
d)
56. Com relação à representação da figura humana
no Renascimento destaca-se pelas seguintes
características:
a) A perspectiva e a pintura a óleo;
b) As vidas de santos e o afresco;
c) A representação do nu e as cenas mitológicas;
d) As alegorias mitológicas e o mosaico;
e) O retrato e o estilo romântico na arquitetura.
57. A linguagem corporal foi uma das primeiras
formas de comunicação humana e continua
sendo uma das mais fortes e expressivas. Além
da comunicação. Por meio de gestos você pode
fazer alguém entender o que você quer. Mas
muitas vezes o corpo mostra sinais que
indicam o que você está pensando ou sentindo
sem que você perceba. É que o sistema
límbico, responsável pelos sentimentos, envia
impulsos elétricos ao corpo, gerando
expressões e movimentos sem nos darmos
conta.
55. "Nós outros pintores queremos pelos
movimentos do corpo mostrar os movimentos
da alma (...) Convém, portanto que os pintores
tenham um conhecimento perfeito dos
movimentos do corpo e os aprendam da
natureza para imitar, por mais difícil que seja
os múltiplos movimentos da alma."
(ALBERTI, L.B. Della Pintura, livro II; 1453. In: TENENTI,
Alberto. Florença na época dos Médici. São Paulo:
Perspectiva, 1973).
Disponível em: http://revistavivasaude.uol.com.br/saudenutricao/113/artigo265382-1.asp. Acesso em: 9 de out.
2012.
A partir da leitura do texto acima assinale a
alternativa correta:
a) As sensações humanas são dissociadas do corpo
e da mente.
b) O corpo e a mente agem independentes um do
outro.
c) A linguagem corporal
comunicação não-verbal.
forma de
d) A mente não é responsável pelos sentimentos e
nem pelos pensamentos.
Este fragmento de texto referente à arte
renascentista ajuda a explicar:
Bloco II – 3ª Etapa
é uma
e) a linguagem corporal não é uma forma de
comunicação verbal.
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58. A dança é uma das formas de expressões mais
antigas nas diferentes culturas que passou de
ritual para manifestação da elite social e segue
em constante evolução. As danças constituem
uma das mais belas expressões da cultura de
um povo, de uma região, enfim de um país, e,
vem acompanhando o ser humano desde o
início dos tempos, através de sua história.
60. A dança é um importante componente cultural
da humanidade. O folclore brasileiro é rico em
danças que representam as tradições e a
cultura de várias regiões do país. Estão ligadas
aos aspectos religiosos, festas, lendas, fatos
históricos, acontecimentos do cotidiano e
brincadeiras e caracterizam-se pelas músicas
animadas (com letras simples e populares),
figurinos e cenários representativos.
Disponível em: http://www.webartigos.com/artigos/adanca-como-manifestacao-da-cultura-corporal-nocurriculo-daeducacao- fisica-escolar/35481/ Acesso em 7
out. 2012.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. Proposta Curricular do
Estado de São Paulo: Educação Física. São Paulo: 2009
(adaptação).
A dança, como manifestação e representação da
cultura rítmica, envolve a expressão corporal
própria de um povo. Considerando-a como
elemento folclórico, a dança revela:
De acordo com o conteúdo textual supracitado
escolha a alternativa correta:
a) O texto trata da dança somente como vivência
lúdica de um povo.
b) O texto se refere à
representação da cultura.
dança
como
1º Ano – Ensino Médio
a) Manifestações afetivas, históricas, ideológicas,
intelectuais e espirituais de um povo, refletindo
seu modo de expressar-se no mundo.
uma
c) O texto se remete à dança como algo que não
envolve a expressão corporal.
b) Aspectos eminentemente afetivos, espirituais e
de
entretenimento
de
um
povo,
desconsiderando fatos históricos.
d) O texto relata sobre a dança desconsiderando
aspectos históricos.
e) O texto classifica a dança como elemento
dissociado da cultura.
c) Acontecimentos do cotidiano, sob influência
mitológica e religiosa de cada região,
sobrepondo aspectos políticos.
59.
d) Tradições culturais de cada região, cujas
manifestações rítmicas são classificadas em um
ranking das mais originais.
e) Lendas, que se sustentam em inverdades
históricas, uma vez que não inventadas, e
servem apenas para a vivência lúdica de um
povo.
Sociologia – Prof°. Quixaba
A imagem acima foi destacada de um site que
apresentava os objetivos da linguagem
corporal. Assinale a alternativa que interpreta
esses sinais de forma adequada:
b) A segunda pessoa demonstra vergonha,
enquanto a terceira evidencia interesse.
61. (Ueg 2009) “Homem livre e escravo, patrício e
plebeu, senhor e servo, mestre de corporação e
companheiro, numa palavra o opressor e o
oprimido permaneceram em constante
oposição um ao outro, levada a efeito numa
guerra ininterrupta, que terminou, cada vez,
ou pela reconstrução revolucionária de toda
sociedade ou pela destruição das classes em
conflitos”.
c) A quinta pessoa demonstra agressividade,
enquanto a segunda evidencia superioridade.
O trecho acima citado manifesta a teoria
sociológica da:
d) A terceira e a quinta pessoas evidenciam
imponência.
a) Racionalização e especialização das esferas, de
Max Weber
e) A segunda pessoa evidencia decepção, tristeza, e
a primeira demonstra autoconfiança.
b) Passagem da solidariedade mecânica para a
solidariedade orgânica, de Emile Durkheim.
a) A primeira e a quarta pessoas demonstram
autoconfiança e ao mesmo tempo agressividade.
c) Luta de classes, de Karl Marx.
d) Evolução social, de Herbert Spencer.
Bloco II – 3ª Etapa
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62. (Uerj 2011)
1º Ano – Ensino Médio
a) A valorização social do trabalho, descendendo
diretamente da postura cristã medieval, confere
um contraponto ao materialismo capitalista,
posto que enaltece a atividade produtiva não
por seus resultados materiais, mas por seus
conteúdos de elevação espiritual do homem.
b) Regido pela procura do lucro, o capitalismo
depende da elevada produção de mercadorias e
do acúmulo de capitais, isto é, o trabalho é
elemento vital nas modernas relações
socioeconômicas capitalistas. Compreende-se,
assim, a valoração positiva que recebe o
trabalho na cultura capitalista.
c) A exaltação do trabalho, que remonta à ética
calvinista no início da modernidade, é reflexo
inevitável
das
necessidades
produtivas
capitalistas, estimulando a devoção ao trabalho
como forma de minimizar os males provocados
pelo lucro.
Eu sou um homem, e é todo o passado do mundo
que preciso retomar. Cada vez que um homem fez
triunfar a dignidade do espírito, cada vez que um
homem disse não a uma tentativa de escravização
de seu semelhante, eu me senti solidário com sua
atitude. Eu, homem de cor, quero apenas uma
coisa: que nunca mais haja escravização do homem
pelo homem.
d) Muito embora não haja uma relação claramente
identificável entre valorização do trabalho e
modernidade capitalista, é fato que ambas
coincidem para a humanização do mundo via
apropriação tecnológica da natureza pelo
homem.
As décadas de 1950 e 1960 foram marcadas por
movimentos
sociais
contra
políticas
de
discriminação em sociedades americanas e
africanas.
64. O conceito de trabalho ocupa importante
posição na teoria sociológica de Karl Marx,
sendo identificado como elemento constitutivo
da natureza humana, visto que:
A foto e o texto remetem a uma conjuntura
histórica em que proliferaram movimentos
defensores da:
a) Com o trabalho, atividade por meio da qual os
seres humanos realizam seu intercâmbio com a
natureza, o homem distingue-se dos demais
seres vivos, humanizando-se e desenvolvendo a
consciência de si como espécie.
a) Revisão dos códigos penais
b) Expansão dos direitos civis
c) Abolição das hierarquias sociais
d) Valorização das diferenças étnicas
b) O trabalho realizado pelos homens distingue-se
de qualquer atividade animal que possa ser
assim chamada, pois somente os homens
empregam conscientemente ferramentas e
possuem em seus corpos todo o equipamento
necessário à produção.
63. A
valorização
social
do
trabalho,
habitualmente expressa na declaração de que
o trabalho dignifica o homem, tem suas
origens históricas na modernidade capitalista.
Nem sempre o trabalho foi uma atividade à
qual se conferia valor social positivo. Na
antiguidade greco-romana, por exemplo, era
concebido como algo vil, atividade típica de
seres de uma humanidade inferior – os
escravos. Ideologicamente, as relações entre
exaltação do trabalho e capitalismo podem ser
assim compreendidas:
Bloco II – 3ª Etapa
c) O trabalho é o meio encontrado pelo homem
para a preservação da natureza, ainda que isso
implique o risco da extinção da espécie humana,
em benefício do conjunto da vida.
d) Com o trabalho, os homens criam um mundo
fabricado, que excede a natureza e revela, por
outro lado, a imutabilidade da natureza do
próprio ser humano.
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65. (Ueg 2009) A reestruturação produtiva
provoca alterações nas relações de trabalho,
tornando hegemônica a seguinte forma de
organização de trabalho:
c) O processo de desemprego é produto natural do
desenvolvimento tecnológico e por isso tende,
com o desenvolvimento histórico, a aumentar. O
desemprego no capitalismo é maior do que o
que existiu no feudalismo. Quanto mais o
capitalismo se desenvolve, mais aumenta o
desemprego, até que o processo de automação
substitua o trabalhador por máquinas e o
emprego seja abolido.
a) Fayolismo
b) Fordismo
c) Taylorismo
d) Toyotismo
d) Não
existe
nenhuma
relação
entre
reestruturação produtiva e desemprego, pois
este sempre existiu e sempre existirá.
66. (Ueg 2009) O mundo contemporâneo vem
sofrendo muitas mudanças em todas as esferas
da vida social. Estas mudanças sociais estão na
organização
política,
nas
relações
internacionais, na cultura, entre outras. A
chamada “reestruturação produtiva” faz parte
deste contexto e está relacionada com o
aumento do desemprego. Sobre a relação entre
reestruturação produtiva e desemprego, é
correto afirmar:
67. Observe a tabela abaixo com atenção. Ela
mostra o mapa do mercado de trabalho no
Brasil.
População empregada segundo o grau de
instrução e gênero.
Anos
instrução
a) O desemprego provoca a reestruturação
produtiva, pois as políticas keynesianas
implantadas em todo o mundo a partir da
Segunda Guerra Mundial tinham como uma de
suas características principais a política de
“pleno emprego”. Esta política estatal se esgotou
com o aumento do desemprego a partir da
década de 70, provocado pela crise do petróleo.
O aumento do desemprego gerou a
reestruturação produtiva, cujo principal
objetivo é a flexibilização das relações de
trabalho e do mercado de trabalho, provocando
uma otimização do uso de recursos humanos e
diminuindo drasticamente os índices de
desemprego em todo o mundo.
de Homens (%)
Mulheres (%)
De 8 a 10
14,1
14,4
De 11 a 14
14,2
20,5
Mais de 15
5,3
7,9
Considerando os dados da tabela é possível
concluir que:
a) Muitos anos de instrução ampliam, de forma
significativa, as chances de conseguir emprego.
b) O desemprego não é um problema para o
mundo, uma vez que existe empregos para
todos, basta estudar e se dedicar bastante para
ocupar os cargos do setor público do setor
privado.
b) O processo de reestruturação produtiva vem
acompanhado da implantação do regime
neoliberal e estes dois processos combinados
promovem, por um lado, a corrosão da
legislação trabalhista, o enfraquecimento da
política estatal de proteção ao trabalhador, a
instituição do contrato temporário, a
precarização do trabalho, a descentralização
industrial, a flexibilização do mercado de
trabalho, a busca do aumento da oferta de força
de trabalho, visando pressionar os salários para
baixo. Isto tudo provoca o aumento do
desemprego em escala mundial.
Bloco II – 3ª Etapa
1º Ano – Ensino Médio
c) A população que chegou pelo menos à metade
do ensino fundamental é a que menos obtém
empregos.
d) A pequena parcela de pessoas com muitos anos
de instrução empregadas, indica que sua
produtividade é muito alta.
e) As mulheres com maior grau de instrução
conquistam mais empregos que os homens na
mesma condição.
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68. Leia o quadrinho da Mafalda abaixo:
1º Ano – Ensino Médio
O texto fala ainda que Antônio, após o
fechamento da fábrica em que trabalhava,
acabou se equilibrando entre o desemprego e
os trabalhos temporários. O número de
indivíduos nas grandes metrópoles latinoamericanas que se dedicam a atividades
temporárias sem vínculos trabalhistas e
empregatícios
vem
crescendo
significativamente nas últimas décadas. Tal
fenômeno é classificado como:
a) Emprego sazonal
b) Emprego setorial
c) Subemprego
d) Desemprego conjuntural
e) Desemprego estrutural
70. O texto ainda nos fala que a filha mais velha de
Antônio casou-se e mudou-se para Goiás. Um
dos fatores que permitiu a região Centro-Oeste
transformar-se numa área de atração
populacional nas últimas décadas certamente
foi:
Como vimos, Mafalda confunde os conceitos para
se medir o desemprego. Na verdade, o conceito
correto seria:
a) O processo de desindustrialização da região que
permitirá o surgimento de novas oportunidades
no meio rural.
a) Indicador de desemprego.
b) Índice de desemprego.
c) Desemprego infantil.
b) A expansão da nova fronteira agrícola na região
ocorrido nas últimas décadas.
d) População Economicamente Ativa.
c) Os estímulos oferecidos pelos governos
estaduais interessados em fomentar o
povoamento da região.
e) Igualdade de desemprego.
69. “Antônio, 27 anos, chegou sozinho a São Paulo
em meados da década de 1970, vindo do
interior da Bahia. Ele arranjou colocação em
uma metalúrgica em São Bernardo do Campo,
na Grande São Paulo, onde já trabalhava um
primo. Com registro na carteira de trabalho,
ganhou segurança e mandou buscar a mulher e
os cinco filhos pequenos. Progrediu na
profissão. Eles moravam numa casinha boa na
própria cidade. O emprego garantiu o básico,
as crianças cresceram, foram para a escola,
mas apenas duas terminaram os estudos. A
filha mais nova casou-se e mudou-se para
Goiás com a família do marido.
d) O crescimento do turismo regional e das
atividades culturais nos grandes centros que
permitiram um crescimento significativo de
empregos no setor terciário nos grandes centros
urbanos.
e) A diminuição dos conflitos fundiários em função
do sucesso da política de assentamento de
milhares de famílias o que acabou por
inviabilizar a grande propriedade agrícola na
região.
Chegaram tempos difíceis com o fechamento
da fábrica, que acabou se instalando em outro
estado. Antônio equilibrou-se entre o
desemprego e os trabalhos temporários,
enquanto os filhos adultos procuravam um
rumo para a vida."
Atualidades Vestibular 2009 - Editora Abril
Bloco II – 3ª Etapa
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Data: 30/08/2014