JUNHO / 2006
01
ELETRICIST
A ESPECIALIZADO(A)
ELETRICISTA
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
01
-
Você recebeu do fiscal o seguinte material:
a) este caderno, com o enunciado das 40 questões objetivas, sem repetição ou falha, com a seguinte distribuição:
LÍNGUA
PORTUGUESA II
Questões
Pontos
1a5
2,0
6 a 10
4,0
MATEMÁTICA II
Questões
11 a 15
16 a 20
Pontos
1,5
2,5
CONHECIMENTOS
ESPECÍFICOS
Questões
Pontos
21 a 25
1,0
26 a 30
2,0
31 a 35
3,0
36 a 40
4,0
b) 1 CARTÃO-RESPOSTA destinado às respostas às questões objetivas formuladas nas provas.
02
-
Verifique se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com os que aparecem no
CARTÃO-RESPOSTA. Caso contrário, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal.
03
-
Após a conferência, o candidato deverá assinar no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA, preferivelmente a caneta
esferográfica de tinta na cor preta.
04
-
No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e
preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, a caneta esferográfica de tinta na cor preta, de forma
contínua e densa. A LEITORA ÓTICA é sensível a marcas escuras; portanto, preencha os campos de marcação
completamente, sem deixar claros.
Exemplo:
A
C
D
E
05
-
Tenha muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR.
O CARTÃO-RESPOSTA SOMENTE poderá ser substituído caso esteja danificado em suas margens superior ou inferior
- BARRA DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA ÓTICA.
06
-
Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E);
só uma responde adequadamente ao quesito proposto. Você só deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcação em
mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
07
-
As questões objetivas são identificadas pelo número que se situa acima de seu enunciado.
08
-
SERÁ ELIMINADO do Processo Seletivo Público o candidato que:
a) se utilizar, durante a realização das provas, de máquinas e/ou relógios de calcular, bem como de rádios gravadores,
headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie;
b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o Caderno de Questões e/ou o CARTÃO-RESPOSTA.
09
-
Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas
no Caderno de Questões NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.
10
-
Quando terminar, entregue ao fiscal O CADERNO DE QUESTÕES E O CARTÃO-RESPOSTA e ASSINE A LISTA DE
PRESENÇA.
Obs. O candidato só poderá se ausentar do recinto das provas após 1 (uma) hora contada a partir do efetivo início das
mesmas. Por motivos de segurança, o candidato não poderá levar o Caderno de Questões.
11
-
O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTÕES OBJETIVAS É DE 3 (TRÊS) HORAS.
12
-
As questões e os gabaritos das Provas Objetivas serão divulgados, no primeiro dia útil após a realização das
provas, na página da FUNDAÇÃO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br).
LÍNGUA PORTUGUESA II
50
A ciência de viver bem - Ouça música
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Não se culpe se você é daqueles que passam o
dia todo com um fone de ouvido cantarolando por aí.
A música tem efeitos muito benéficos para a saúde física
e mental. Já não é de hoje que os cientistas vêm estudando o fenômeno. Entre outras coisas, a música pode
acalmar, estimular a criatividade e a concentração, além
de ajudar na cura de uma porção de doenças.
Em 1999, uma pesquisa feita no Instituto de
Psicologia da USP mostrou que crianças hiperativas
conseguem atingir um grau de concentração muito maior
se estiverem ouvindo música – e não estamos falando de
jazz ou bossa-nova, mas de rock pesado. A trilha sonora
da pesquisa, que acompanhou crianças entre 9 e 10 anos,
era composta pelo guitarrista sueco Yngwie Malmsteen.
Embora muitos roqueiros torçam o nariz para seu heavy
metal melódico, é inegável que o cara faz um tanto de
barulho.
Pois essa é uma bela resposta aos pais que
implicam quando o filho estuda curtindo um som. Que o
digam aqueles que aprenderam música desde pequenos.
Pesquisas canadenses provaram que crianças que
estudaram música precocemente têm desenvolvimento
intelectual melhor do que as que não tiveram nenhum
contato com ela.
“A música é capaz de mudar a freqüência das
ondas cerebrais. Já foi provado, por exemplo, que clássicos de compositores como Bach, Beethoven e Mozart
deixam as ondas cerebrais com o mesmo comportamento,
ou seja, com o mesmo potencial elétrico, de um indivíduo
em repouso”, afirma Luís Celso Vilanova, médico neurologista, professor da Unifesp (Universidade Federal de
São Paulo). “Esse estado é chamado ritmo alfa e ocorre
quando a pessoa está muito relaxada (...)”.
Entre os clássicos citados, o austríaco Wolfgang
Amadeus Mozart merece um destaque na sua discografia.
O poder do compositor vem sendo alvo de diversas
pesquisas. A Universidade da Califórnia em Los Angeles
mostrou, no início da década de 90, que a execução
da Sonata para Dois Pianos em Ré Maior aumenta o
número de conexões dos neurônios e melhora o raciocínio
matemático em estudantes.
Uma vez que nosso organismo também tem um
ritmo interno, ao entrar por nossos ouvidos, a música faz
contato com este ritmo, interagindo com as atividades
biológicas do nosso corpo. É assim que trabalha a
musicoterapia, muito aplicada – e com bons resultados –
no tratamento de pacientes com Mal de Alzheimer,
epilepsia, esquizofrenia e depressão, entre outras doenças.
55
Revista Superinteressante, jan. 2006.
1
Assinale a opção que NÃO traz uma idéia presente no texto.
(A) A música contribui para a qualidade de vida do ser
humano.
(B) A audição de música deve interferir em aspectos
psicossomáticos do homem.
(C) O aprendizado precoce de música influi beneficamente
na cognição.
(D) O estudo dos efeitos positivos da música sobre a saúde
não é atual.
(E) O hábito de ouvir clássicos acelera a freqüência das
ondas cerebrais nos indivíduos.
2
“Embora muitos roqueiros torçam o nariz para seu heavy
metal melódico, é inegável que o cara faz um tanto de
barulho.” (l. 15-17)
Substituindo necessariamente o conectivo, um tempo verbal
e um adjetivo, o significado da frase acima está mantido em:
(A) Apesar de muitos roqueiros torcerem o nariz para seu
heavy metal melódico, é inquestionável que o cara faz
um tanto de barulho.
(B) Embora muitos roqueiros torcessem o nariz para seu
heavy metal melódico, é inegável que o sujeito faz um
tanto de barulho.
(C) Mesmo que muitos roqueiros torçam o nariz para seu
heavy metal melódico, é fora de dúvida que faz um tanto
de barulho.
(D) Por mais que muitos roqueiros tivessem torcido o nariz
para seu heavy metal melódico, é inegável que o
sueco faz um bocado de barulho.
(E) Quando muitos roqueiros torciam o nariz para seu heavy
metal melódico, é inegável que o guitarrista faz um tanto
de barulho.
2
ELETRICISTA ESPECIALIZADO(A)
“Não existem indicações que comprovem que a música
tenha o poder de curar alguém. Mas podemos dizer que
ela está diretamente associada à promoção da saúde”,
afirma Luiz Celso. Isso significa que ainda não é possível
prescrever um Mozart em jejum ou duas doses de
Beethoven após as refeições. Feita essa ressalva, é certo
que eles podem, sim, trabalhar na prevenção de uma
doença que virou epidemia nos dias de hoje: estresse.
Até porque está mais do que provado que música relaxa
– e muito.
3
7
Indique a opção em que o verbo implicar se encontra com o
mesmo significado com que ocorre na sentença “Pois essa
é uma bela resposta aos pais que implicam quando o
filho....” (l.18-19).
(A) A criação literária implica muita inspiração
(B) O noivado, no século XX, implicava casamento.
(C) O fato de a pessoa ser intelectual não implica em ser
cansativa.
(D) Os irmãos implicam uns com os outros.
(E) Muito estudo não implica em sucesso profissional.
A opção em que a palavra em destaque tem a mesma
classe de palavra de “as” na frase “...as que não tiveram
nenhum contato com ela.” (l. 23-24) é:
(A) “Já não é de hoje que os cientistas...” (l. 4).
(B) “Em 1999, uma pesquisa feita no Instituto...” (l. 8).
(C) “Que o digam aqueles que aprenderam música...”
(l. 19-20).
(D) “A música é capaz de mudar a freqüência...” (l. 25).
(E) “... está diretamente associada à promoção da saúde,”
(l. 51).
4
8
Com base no 3o, 4o e 5o parágrafos, é correto afirmar que:
(A) quando a pessoa está muito relaxada, não está pensando
em nada.
(B) a música clássica estimula o raciocínio lógico das
crianças.
(C) a música de Bach, Beethoven e Mozart deixa as pessoas
em ritmo alfa.
(D) o desenvolvimento intelectual está diretamente relacionado à música que as pessoas ouvem.
(E) crianças canadenses estudam música para se desenvolverem intelectualmente.
Indique a opção que apresenta concordância verbal
adequada nas formas assinaladas.
(A) A maior parte das pessoas precisam, ocasionalmente,
pedir ajuda a um amigo.
(B) Haviam muitos amigos interessados em ajudá-lo a sair
da crise financeira.
(C) Alguns acham que se conta nos dedos os amigos
realmente desinteressados.
(D) Mesmo que aconteça pequenos desentendimentos, as
amizades devem ser preservadas.
(E) Os ingredientes para se chegar a uma vida feliz inclui
pelo menos uma relação de amizade.
5
A “ressalva”, mencionada no último parágrafo do texto,
refere-se ao fato de que:
(A) não é recomendável ouvir música na hora das refeições.
(B) a música não chega a substituir um medicamento.
(C) uma música de Mozart vale o mesmo que duas de
Beethoven.
(D) Mozart e Beethoven contribuem para a prevenção de
doenças.
(E) Mozart e Beethoven são armas contra o estresse.
9
Indique a opção que NÃO apresenta pontuação adequada.
(A) Amigos dão prazer, engajamento e significado à vida:
é isso que muitos chamam de felicidade.
(B) Amigos dão prazer, engajamento e significado à vida –
é isso que muitos chamam de felicidade.
(C) Amigos dão prazer, engajamento e significado à vida;
é isso que muitos chamam de felicidade.
(D) Amigos dão prazer, engajamento e significado à vida.
É isso que muitos chamam de felicidade.
(E) Amigos dão prazer, engajamento e significado à vida,
é isso que muitos chamam de felicidade.
6
“ao entrar por nossos ouvidos, a música faz contato com
este ritmo, interagindo com as atividades biológicas do
nosso corpo.” (l. 43-45)
10
As substituições propostas para as partes destacadas, que
não prejudicam o significado do texto, são:
(A) quando entra – e interage.
(B) como entra – onde interage.
(C) logo que entra – até que interage.
(D) se entra – à medida que interage.
(E) se bem que entre – a fim de que interaja.
Assinale a palavra que está grafada corretamente.
(A) Atravéz.
(B) Derrepente.
(C) Jeito.
(D) Mecher.
(E) Potêncial.
3
ELETRICISTA ESPECIALIZADO(A)
MATEMÁTICA II
14
O peso, em gramas, de um balde contendo n bolas de ferro
é dado pela função abaixo.
11
PESO = 8n + 150
Sabendo-se que todas as bolas são iguais, quando o peso
for igual a 318g, será correto afirmar que:
(A) 0 n 6
(B) 7 n 12
(C) 13 n 18
(D) 19 n 24
(E) 25 n 30
15
As hastes de um compasso medem 10cm e formam um
ângulo de 30°. Ao girar o compasso, constrói-se uma
circunferência que delimita uma área, em cm2, de:
(A) 100
(B) 100
(C) (100 – 50
)
(D) (200 – 100
(E) (200 – 50
)
)
A figura acima mostra um quadrado ABCD de lado 3, repartido
em 9 quadrados menores todos iguais que, por sua vez, estão
divididos, cada um, em 4 pedaços iguais. A área destacada
vale:
(A) 1,0
(B) 1,5
(C) 2,0
(D) 2,5
(E) 3,0
12
2x – 4y
Considere o sistema
– 3z = 7
x + 3y – 2z = 3
x+y+z=6
Com relação à sua solução, é correto afirmar que x é múltiplo
de:
(A) 2
(B) 3
(C) 5
(D) 7
(E) 11
16
13
Um carpinteiro fabrica 3 bancos em 2 horas. Seus aprendizes
fabricam, cada um, 2 bancos em 3 horas. Quantos
aprendizes, no mínimo, devem trabalhar com o carpinteiro
para que essa equipe possa fabricar 7 bancos em 2 horas?
(A) 7
(B) 6
(C) 5
(D) 4
(E) 3
A curva mostrada na figura é perfeitamente simétrica com
relação ao eixo
de x entre a curva e o eixo
, de modo que f(–
e f( ) = 1.
Dessa forma, f(a) corresponde a:
(A) f(– a)
(B) 0,5 – f(a)
(C) 0,5 – f(– a)
(D) 1 – f(a)
(E) 1 – f(– a)
4
ELETRICISTA ESPECIALIZADO(A)
. A função f(x) fornece a área à esquerda
)=0
17
20
Assinale a alternativa que corresponde ao gráfico de y =
1
.
x
(A)
A pirâmide reta, ilustrada acima, tem base quadrada de
aresta igual a 10cm, o ponto O como centro do quadrado,
M como ponto médio de AB, e VM = 13cm. O volume dessa
pirâmide, em cm3, é:
(A) 1 200
(B) 400
(C) 250
(D) 400
(E) 250
18
(B)
A função cujo gráfico está representado na figura acima é:
5x
(A) y = 5.sen (5x)
(B) y = 5.sen (
)
2
(C) y = 5.sen ( 5x )
(D) y = 5.sen ( x )
5
3
2x
(E) y = 5.sen (
)
5
(C)
19
Observe a figura abaixo.
(D)
Da base de uma rampa, uma bola de futebol é chutada
obliquamente para o alto. A trajetória da bola é tal que a
x2
sua altura é dada por y = 3x –
. A rampa tem 15m
4
de comprimento e seu ponto mais alto fica a 9m do chão.
A altura em que a bola se encontra, em metros, quando
cai sobre a rampa é:
(A) 6,75 (B) 7,25
(C) 9,00
(D) 12,50 (E) 13,50
(E)
5
ELETRICISTA ESPECIALIZADO(A)
24
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S
21
A propriedade dos materiais magnéticos de se oporem ao
estabelecimento de fluxo magnético é denominada:
(A) reatância.
(B) resistência.
(C) relutância.
(D) impedância.
(E) susceptância.
2
4
24
2A
8
2F
I1
10
1H
4F
I2
+
12V
-
O circuito apresentado na figura encontra-se funcionando em
regime permanente com a chave S aberta. Em um determinado instante, a chave S é fechada. Imediatamente após o
fechamento da chave S, as correntes I1 e I2 , em ampères,
que atravessam os capacitores são, respectivamente:
(A) − 3,50 e + 2,50
(B) − 2,70 e + 2,25
(C) − 1,50 e + 0,75
(D) − 1,20 e + 1,20
(E) + 0,50 e + 0,75
22
25
Um sinal de tensão é gerado pela soma de dois sinais de
tensão senoidais de mesmas freqüências, defasados de 60°,
e com amplitudes de pico Vp e 2Vp. O valor eficaz desse
novo sinal de tensão gerado é:
Considere que o capacitor do circuito da figura acima esteja
completamente descarregado, quando em t=0 a chave é
fechada. A expressão matemática da corrente elétrica I que
passa pelo capacitor no instante t após o fechamento da
chave é:
(B) + 2,1 e− 10t
(A) + 2,0 e− 5t
(C) − e− 10t
(D) − 2,4 e− 5t
− 10t
(E) − 2,4 e
23
(A)
Vp 14
2
(B)
Vp 10
2
(C)
Vp 6
2
(D) V 3
p
(E)
26
Objetivando elevar para 1,0 o fator de potência de um
equipamento cuja potência reativa solicitada da fonte é de
25 kvar, será necessária a instalação de um Banco de
Capacitores, em kvar, de:
(A) 5
(B) 10
(C) 15
(D) 20
(E) 25
No circuito mostrado acima, sabendo-se que a tensão no
nó A é de 12V, a tensão da fonte E, em volts, será:
(A) 15,0
(B) 18,0
(C) 25,6
(D) 28,4
(E) 32,4
6
ELETRICISTA ESPECIALIZADO(A)
27
30
+ VR +
I 30
V
-
+
Z
VZ
-
A figura acima representa um anel fabricado com material
magnético cuja área da seção reta é igual a 1cm2. Um
conjunto de espiras percorridas por uma corrente elétrica e
enroladas no seu entorno produz um fluxo magnético no seu
interior. Se este fluxo magnético for igual a 4x10-4 Webers, o
valor da densidade de fluxo, medida em Teslas, será de:
(A) 40
(B) 4
(C) 0,4
(D) 0,04
(E) 0,0004
Z = (60 + j120)
O circuito apresentado na figura acima é alimentado por uma
fonte de tensão V senoidal. Assim, em regime permanente, a:
(A) potência ativa total consumida é maior que a reativa.
(B) tensão VZ está atrasada em relação à corrente I.
(C) tensão V está adiantada em relação à corrente I.
(D) tensão VZ possui amplitude de pico menor que VR.
(E) amplitude de pico do sinal V é a soma das amplitudes
de pico de VR e VZ.
28
31
Para o sistema trifásico equilibrado, apresentado acima, é
correto afirmar que as potências complexas em cada uma
das cargas que compõem a carga trifásica assumem:
(A) os mesmos módulos e os mesmos ângulos.
(B) os mesmos módulos e ângulos defasados de 120o.
(C) os mesmos módulos e ângulos iguais a 0o.
(D) módulos diferentes e ângulos defasados de 120o.
(E) módulos diferentes e os mesmos ângulos.
Quando, em motores de indução trifásicos, a corrente de
partida é muito alta, a partida direta não é recomendada.
Neste caso, a solução é realizar a partida indireta. Uma das
formas de se fazer isso é através das chaves tipo estrelatriângulo (Y-Δ) automáticas. Com relação a este tipo de
chave, NÃO é correto afirmar que:
(A) a corrente de partida fica reduzida para aproximadamente 1/6.
(B) a tensão da rede deve coincidir com a tensão em
triângulo do motor.
(C) só pode ser aplicada a motores quando os seis terminais estão acessíveis.
(D) apresenta um custo reduzido para motores de baixa
tensão.
(E) se for acionada no momento incorreto, pode não trazer
nenhuma vantagem para a rede elétrica.
29
32
Um osciloscópio encontrava-se com a base de tempo
regulada para 10 ms por quadrícula. Ao visualizar um sinal
senoidal, o técnico observou que a senóide se repetia a
cada 6,3 quadrículas. O valor aproximado da freqüência deste
sinal, em rad/s, é:
(A) 1
(B) 10
(C) 16
(D) 50
(E) 100
Para um transformador trifásico do tipo delta no primário e
estrela no secundário, a relação de espiras entre os
enrolamentos primários e secundários é igual à relação das
respectivas tensões de:
(A) linha e linha.
(B) linha e fase.
(C) fase e fase.
(D) fase e linha.
(E) fase e neutro.
7
ELETRICISTA ESPECIALIZADO(A)
33
37
Variações de tensão na rede elétrica acarretam diversos
efeitos sobre as características dos motores de indução
trifásicos. Admitindo-se a ocorrência de variações de tensão
com valores próximos de 20% acima do nominal, uma das
conse-qüências para o motor será que o(a):
(A) conjugado de partida diminuirá.
(B) fator de potência aumentará.
(C) temperatura do motor aumentará.
(D) corrente de partida aumentará.
(E) corrente de plena carga aumentará.
Em uma determinada indústria foi solicitado ao serviço de
manutenção elétrica a substituição do disjuntor de um
circuito terminal, tendo em vista a ocorrência de
desligamentos freqüentes. Após uma minuciosa análise, o
técnico de manutenção constatou que a causa dos
desligamentos era a sobrecarga do circuito, devido à
instalação de diversos equipamentos não previstos em
projeto. Sua conclusão fundamentou-se em medições
realizadas no local e no que está previsto na norma da ABNT,
NBR 5410/2004. Com base nesta norma e na conclusão do
técnico de manutenção, NÃO é correto afirmar que nas
condições previstas para a instalação desse circuito, a:
(A) capacidade de condução de corrente dos condutores
vivos deve ser superior à da nova corrente que percorre o
circuito.
(B) corrente nominal do dispositivo de proteção deve ser maior
que a nova corrente que percorre o circuito.
(C) corrente convencional de atuação do dispositivo de
proteção deve ser menor do que a capacidade de
condução de corrente dos condutores vivos, multiplicada
por 1,45.
(D) corrente convencional de atuação do dispositivo de
proteção deve ser igual à capacidade de condução de
corrente dos condutores vivos.
(E) nova corrente que percorre o circuito deve ser menor
do que a capacidade de condução de corrente dos
condutores e, simultaneamente, menor do que a corrente
nominal do dispositivo de proteção.
34
Uma das formas de se limitar a corrente de partida de um
motor elétrico é a utilização de uma chave estrela-triângulo.
Para tanto, é necessário que o motor seja:
(A) monofásico.
(B) monofásico e que possua os seus terminais acessíveis.
(C) monofásico ou trifásico e que possua seus terminais
acessíveis.
(D) trifásico e que possua os três terminais dos enrolamentos
acessíveis.
(E) trifásico e que possua os seis terminais dos enrolamentos
acessíveis.
35
Com relação aos diferentes tipos de lâmpadas utilizadas
comercialmente, é correto afirmar que as lâmpadas:
(A) fluorescentes sempre exigem a utilização de reatores
individuais.
(B) incandescentes fornecem a melhor característica de
reprodução de cores entre todos os tipos de lâmpadas.
(C) de luz mista exigem a utilização de reatores de baixo
fator de potência.
(D) de vapor de sódio apresentam uma altíssima eficiência
luminosa.
(E) de vapor de mercúrio fornecem uma excelente reprodução de cores.
38
Sobre a classificação de sistemas dinâmicos, considere as
afirmativas a seguir.
I - Num sistema linear não se pode aplicar o princípio da
superposição.
II - Um sistema linear que tem todos os parâmetros (coeficientes de sua função de transferência) constantes
é dito invariante no tempo.
III - Quando uma ou mais variáveis de entrada de um sistema tem comportamento aleatório, este é classificado
como estocástico.
36
Após o dimensionamento dos circuitos de uma instalação
elétrica cujo esquema de aterramento é o TN, o projetista
constatou que, em um determinado circuito, a proteção
contra contatos indiretos não se verificou. Entre as opções
abaixo, aquela que NÃO soluciona o problema apresentado
é a(o):
(A) troca do disjuntor de proteção por outro com desarme
mais rápido.
(B) diminuição do comprimento do circuito.
(C) diminuição das cargas neste circuito.
(D) utilização de DR.
(E) aumento da bitola do fio do circuito.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) I e III, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.
8
ELETRICISTA ESPECIALIZADO(A)
40
39
Um processo industrial necessita ser monitorado através de
três sinais digitais A, B e C. Um alarme deverá ser acionado
pelo sinal digital Y, em nível lógico alto, quando o sinal C
estiver:
i)
ii)
iii)
O circuito que implementa a lógica correta do sinal Y é:
A figura acima apresenta um circuito eletrônico em que
o amplificador operacional pode ser considerado ideal.
A expressão que corretamente relaciona o sinal de saída VS
com o sinal VE é:
(1 +
(A) V = 10
S
(1 +
R3
)
R1
R3
)
R4
(1 +
R2
)
R1
(1 +
R3
)
R4
(1 +
R1
)
R2
(B) V = 5
S
(C) VS = 5
(1 +
(1 +
(D) VS = 5
R1
)
R2
R4
)
R3
(1 −
R2
)
R1
(1 +
R3
)
R4
(A)
R2
V
R1 E
(B)
(C)
R
− 2 VE
R1
(D)
+
R4
)
R3
(1 +
(E) VS = −5
+
em nível lógico baixo; ou
em nível lógico alto com o sinal A em nível baixo; ou
em nível lógico alto simultaneamente à ocorrência de
um nível baixo no sinal X, onde X=AB.
R2
V
R1 E
(E)
−
−
R4
V
R3 E
R1
V
R2 E
9
ELETRICISTA ESPECIALIZADO(A)