Possibilidades e estratégias para
contemplar as especificidades da EJA
atual
Utilizando diferentes linguagens
Linguagem cinematográfica
“O filme propicia por si só uma atração especial, é
envolvente, mobiliza a atenção concentrada, envolve o
espectador, mobiliza aspectos emocionais, explora a
percepção, valores, julgamentos, paixão e compaixão,
opiniões e até desejos. O filme como ferramenta
didática é de uma extraordinária valia para se trabalhar
com e em grupos”
Aurea Castilho
“Trabalhar com o cinema em sala de aula é ajudar a
escola a reencontrar a cultura, ao mesmo tempo
cotidiana e elevada, pois o cinema é o campo no qual a
estética, o lazer, a ideologia e os valores sociais mais
amplos são sintetizados numa mesma obra de arte.
Assim, dos mais comerciais e descomprometidos aos
mais sofisticados e “difíceis”, os filmes tem sempre uma
possibilidade para o trabalho escolar.”
Marcos Napolitano
O uso da linguagem cinematográfica:
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Desenvolve a compreensão crítica do mundo
como prática educativa, facilita significativamente o
diálogo entre os conteúdos curriculares e os
conhecimentos mais gerais
O filme pode ser utilizado como:
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meio para introduzir ou desenvolver um tema gerador
Tornar o próprio filme, a aula, ou o projeto a ser
desenvolvido
Desencadeador de conteúdos curriculares
Uma possibilidade...
A linguagem cinematográfica como estratégia para
trabalhar alguns conteúdos curriculares
O HOMEM QUE COPIAVA-FILME.avi
Saneamento básico o filme
Linguagem Musical
“A música faz parte de nossa vida de uma maneira mais
ou menos intensa, consciente ou não, mas existe para
todos. Faz parte das criações humanas, sendo
portanto, algo feito pelo homem e não existente na
natureza, pelo menos assim como a conhecemos.”
Paul Trein
“Com a música, é possível ainda, despertar e
desenvolver nos alunos sensibilidades mais aguçadas
na observação de questões próprias à disciplina alvo”.
Martin Ferreira
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A música é uma possibilidade de encontrar as
conexões entre as gerações
Música está presente nas diversas tradições
culturais, podendo também ser usada nas escolas de
forma a possibilitar o diálogo, respeito
Uma possibilidade...
Numa perspectiva interdisciplinar, refletir sobre músicas
como fonte de conhecimento histórico e social
Até quando – Gabriel o Pensador
Cidadão – Zé Ramalho