Centro Social Paroquial S. João da Foz do Sousa
Plano de Ação 2014
Plano de
Ação
2014
Intervir para
Educar
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Plano de Ação 2014
C.L.A.: Gondomar
Equipa de Rendimento Social de Inserção (R.S.I.)
Instituição: Centro Social Paroquial S. João da Foz do Sousa
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Plano de Ação 2014
Índice
I: Introdução
II: Plano de Ação 2014
1) A Hora do Labor
a. Objetivos
b. População-alvo
c. Metodologia
d. Indicadores de Avaliação
e. Resultados Esperados
f. Responsável
g. Localização
h. Entidades Parceiras
i. Duração
j. Cronograma
2) Técnicas de Procura Ativa de Emprego
a. Objetivos
b. População-alvo
c. Metodologia
d. Indicadores de Avaliação
e. Resultados Esperados
f. Responsável
g. Localização
h. Entidades Parceiras
i. Duração
j. Cronograma
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Plano de Ação 2014
3) Esclarecimento sobre os Serviços de Apoio Social
a. Objetivos
b. População-alvo
c. Metodologia
d. Indicadores de Avaliação
e. Resultados Esperados
f. Responsável
g. Localização
h. Entidades Parceiras
i. Duração
j. Cronograma
4) (RE) Instruir para Construir
a. Objetivos
b. População-alvo
c. Metodologia
d. Indicadores de Avaliação
e. Resultados Esperados
f. Responsável
g. Localização
h. Entidades Parceiras
i. Duração
j. Cronograma
5) Na Base da Aprendizagem
a. Objetivos
b. População-alvo
c. Metodologia
d. Indicadores de Avaliação
e. Resultados Esperados
f. Responsável
g. Localização
h. Entidades Parceiras
i. Duração
j. Cronograma
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6) A Importância da Escolarização
a. Objetivos
b. População-alvo
c. Metodologia
d. Indicadores de Avaliação
e. Resultados Esperados
f. Responsável
g. Localização
h. Entidades Parceiras
i. Duração
j. Cronograma
7) Percursos - exposição final
a. Objetivos
b. População-alvo
c. Metodologia
d. Resultados Esperados
e. Responsável
f. Localização
g. Duração
h. Cronograma
III: Considerações Finais
IV: Cronograma
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Plano de Ação 2014
Introdução
“O verdadeiro conhecimento vem de dentro”
Sócrates
A exclusão é resultado da dificuldade de integração ou de inserção. Em todas
as esferas da sociedade há níveis ou limites da normalidade que dão uma
definição de insucesso em relação à norma. É precisamente, este insucesso que
constitui o processo de exclusão. De forma a definir o conceito de exclusão, é
preciso determinar o espaço de referência que provoca a rejeição e as formas
pelas quais esta exclusão se produz; assim “as formas mais visíveis, ou mais
chocantes, do processo de exclusão residem na rejeição para fora das
representações normalizantes da sociedade.
Todas as pessoas que são vítimas deste modelo normativo sentem uma
diferença que pode ser reivindicada, suportada ou injustamente imposta. Esta
diferença é construída à volta de valores que podem ser religiosos, políticos ou
oficiais, como direito à escola. As pessoas que não conseguem seguir estes
valores são excluídas, quer por si próprias, quer pelos outros. Temos que agir
apostando na promoção pessoal daqueles que estão em risco de exclusão,
dotando-as de competências, habilidades, conhecimentos, comportamentos ou
valores.
Simultaneamente, de forma consciente, temos de reconhecer a existência da
aprendizagem ao longo da vida, quer pela via da educação, quer pela via da
experiência que a pessoa vai adquirindo pelas (e através) das relações que
estabelece com o meio envolvente. E, reconhecendo que todas as pessoas têm
em si o processo de aprender (e apreender), somos levados a compreender quais
as histórias de vida que condicionaram essas aprendizagens ou, pelo contrário,
potenciaram as mesmas.
Assim, após diagnosticadas quais as lacunas existentes nesse meio
envolvente, devemos refletir sobre as intervenções que podem ser
implementadas, para que se alcance, então, a educação e respetiva aquisição de
competências que dotem as pessoas das ferramentas necessárias para a sua
inclusão enquanto cidadão, numa vertente pró-ativa e empreendedora de
mudança pessoal, familiar e social.
É com base nesta meta que se pretende, ao longo de 2014, intervir para
educar, focando as ações em atividades práticas e lúdicas, mas também na teoria
necessária; para que se proporcione uma das principais características da
aprendizagem – a possibilidade de mudança do comportamento – aos
beneficiários abrangidos.
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II: Plano de Ação 2014
1) A HORA DO LABOR
Tal como já foi reforçado no plano de 2013, está é a ação que tem a maior
continuidade temporal, sempre com o objetivo de potenciar a inserção social de
mulheres beneficiárias que revelam baixa, ou mesmo falta, de motivação para
participar em atividades coletivas, muito devido à sua história pessoal que
incide principalmente na lida doméstica e na educação dos filhos.
A perceção da satisfação pessoal de partilha de gostos comuns e das
aprendizagens ocorridas, levou-nos, ao longo dos anos, seguir sempre uma linha
prática que mantivesse o dinamismo e a iniciativa que o grupo (e o individuo em
si), demonstravam no decorrer da sua participação.
Ora, essa vertente prática será mantida ao longo de 2014, mas com
atividades lúdicas que proporcionem novas experiências e, consequentemente,
novas aprendizagens potenciadoras da sua inserção social, quer através do
desenvolvimento pessoal, ao nível da autoestima, da compreensão interior do
seu eu e dos sentimentos envolventes; quer através do contato direto com
atividades que, na maioria dos casos, será a primeira vez no decorrer da sua
vida, o que valoriza também a sua história pessoal e promove o processo de
mudança desejado.
1ª Sessão
Janeiro
Apresentação das atividades
2ª, 3ª e 4ª Sessão
Maio e Junho
A arte da pintura
5ª, 6ª e 7ª Sessão
Setembro e Outubro
A arte da découpage
a. Objetivos
Tendo sempre como base o objetivo geral de potenciar a inserção das
famílias beneficiárias de R.S.I. das Freguesias abrangidas, pretende-se
igualmente alcançar os seguintes objetivos específicos:
- proporcionar um espaço de convívio;
- promover momentos de descontração e partilha;
- possibilitar um primeiro contato com novas atividades lúdicas;
- fomentar o desenvolvimento pessoal ao nível da autoestima;
- e promover a criação de pequenos grupos locais que possibilitem o
aumento dos laços sociais.
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b. População-alvo
Esta ação destina-se a beneficiárias de R.S.I., das Freguesias de Covelo, Foz
do Sousa, Jovim, Medas e Melres, com a constituição de um grupo por
Freguesia.
c. Metodologias / Estratégias
Para a realização da ação será utilizado o método expositivo /
argumentativo, de modo a proporcionar a participação ativa dos participantes e
a elaboração de trabalhos manuais, através da delineação de pequenas metas a
alcançar em cada sessão e por cada indivíduo.
d. Indicadores de Avaliação
De modo a monitorizar a presente ação, ter-se-á por base uma avaliação
qualitativa e quantitativa, isto é, analisar-se-á quer a participação / trabalhos
realizados, quer o número de beneficiários envolvidos.
e. Resultados Esperados
Pretende-se no final da ação que o grupo alvo possa modificar
comportamentos sociais e gerir convenientemente os recursos disponíveis de
modo a promover o relacionamento interpessoal. Também se pretende que
reconheçam as suas potencialidades, valorizando assim as suas aprendizagens
adquiridas.
f. Responsável
A ação estará a cargo da equipa de R.S.I. do Centro Social, sendo orientada
principalmente pela psicóloga com a colaboração de uma ajudante de ação
direta.
g. Localização
Pretende-se implementar a ação em todas as Freguesias abrangidas pela
intervenção da equipa, nomeadamente da Foz do Sousa, Jovim, Medas e Melres.
Note-se que as beneficiárias da Freguesia de Covelo juntar-se-ão as da Freguesia
de Medas, tal como vem acontecendo.
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h. Entidades Parceiras
Para a implementação da ação prevê-se dar continuidade à parceria
estabelecida com as Juntas de Freguesia de Jovim, Medas e Melres.
i. Duração
A ação terá a duração de uma hora e meia.
j. Cronograma
Prevê-se implementar a ação durante os meses de Janeiro, Maio, Junho,
Setembro e Outubro.
2) TÉCNICAS DE PROCURA ATIVA DE EMPREGO
A ação será constituída por três sessões distintas que pretendem
proporcionar aos participantes um maior conhecimento do necessário realizar
para conseguirem delinear estratégias mais eficazes na procura de emprego.
Dessa forma, prevê-se abarcar tanto a elaboração do currículo vitae, como
também a forma de procurar emprego e de estar em entrevista numa fase
posterior.
TÉCNICAS DE PROCURA ATIVA DE EMPREGO
Atividades
Sessões
Da Teoria
Sessão de esclarecimento
Á Prática
Elaboração do currículo vitae
Simulação de entrevista de emprego
a. Objetivos
Em termos gerais pretende-se potenciar a inserção das famílias beneficiárias
de R.S.I. com elementos no agregado que se encontrem em situação de
desemprego.
No que concerne aos objetivos mais específicos, pretende-se:
- motivar para a procura ativa de emprego;
- promover um maior conhecimento para a elaboração do currículo vitae;
- sensibilizar os/asbeneficiários/as para a importância de adequar a
postura e linguagem às diferentes entrevistas de emprego;
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b. População-alvo
Esta ação destina-se a beneficiários/as de R.S.I. da Freguesia de Jovim.
c. Metodologias / Estratégias
Para a realização da ação será utilizado o método expositivo /
argumentativo, de modo a proporcionar a participação ativa dos participantes.
d. Indicadores de Avaliação
De modo a monitorizar a presente ação, ter-se-á por base uma avaliação
qualitativa e quantitativa, isto é, analisar-se-á quer a participação quer o
número de beneficiários envolvidos.
e. Resultados Esperados
Pretende-se no final da ação que o grupo possa modificar comportamentos e
gerir convenientemente os recursos disponíveis de modo a implementar uma
pratica ativa de procura de emprego. Também se pretende que reconheçam as
suas potencialidades, valorizando assim as suas aprendizagens adquiridas.
f. Responsável
A ação estará a cargo da equipa de R.S.I. do Centro Social, sendo orientada
principalmente pela educadora social com a colaboração de uma ajudante de
ação direta.
g. Localização
Pretende-se implementar a ação na Freguesia de Jovim.
h. Entidades Parceiras
Para a implementação da ação prevê-se estabelecer parceria com entidades
ligadas à área do emprego e com a Junta de Freguesia de Jovim.
i. Duração
A ação terá como duração uma hora e meia.
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j. Cronograma
Prevê-se a implementação da ação durante o mês de Março.
3) ESCLARECIMENTO SOBRE OS SERVIÇOS DE APOIO SOCIAL
A ação pretende divulgar os serviços existentes no Concelho de Gondomar,
possibilitando assim aos beneficiários um maior conhecimento dos recursos
locais. Tal advém do pouco conhecimento demonstrado pelos beneficiários dos
serviços, e da respetiva logística, que condiciona muitas vezes a delineação de
estratégias potenciadoras de bem-estar pessoal, familiar e social.
a. Objetivos
Em termos gerais pretende-se potenciar a inserção das famílias beneficiárias
de R.S.I. das Freguesias acompanhadas pela equipa.
No que concerne aos objetivos mais específicos, pretende-se:
- promover o conhecimento dos serviços de apoio social existentes;
- promover o conhecimento da logística dos serviços;
b. População-alvo
Esta ação destina-se a beneficiários/as de R.S.I. das Freguesias de Covelo,
Foz do Sousa, Medas e Melres.
c. Metodologias / Estratégias
Para a realização da ação será utilizado o método expositivo /
argumentativo, de modo a proporcionar a participação ativa dos participantes.
d. Indicadores de Avaliação
De modo a monitorizar a presente ação, ter-se-á por base uma avaliação
qualitativa e quantitativa, isto é, analisar-se-á quer a participação quer o
número de beneficiários envolvidos.
e. Resultados Esperados
Pretende-se no final da ação que o grupo tenha conhecimento de todos os
serviços existentes, de modo a ser capaz de utilizar os recursos necessários para
a satisfação das suas necessidades.
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f. Responsável
A ação estará a cargo da equipa de R.S.I. do Centro Social, sendo orientada
principalmente pela técnica de serviço social.
g. Localização
Pretende-se implementar a ação na Freguesia da Foz do Sousa.
h. Duração
A ação terá como duração de uma hora e meia.
i. Cronograma
Prevê-se implementar a ação durante o mês de Novembro.
4) (RE) INSTRUIR PARA CONSTRUIR
Ao falarmos de conjuntos habitacionais, muitas vezes nos referimos a
espaços onde está condensada uma diversidade multicultural, o que por si só
origina uma guerra de culturas. Facilitando o desenvolvimento das relações
interpessoais e grupais, capacitando os indivíduos para assumirem novos papéis
e estimulando novas formas de comunicação e expressão, é o grande objetivo
desta ação.
Tal só é possível com a existência de um trabalho articulado entre as
entidades que diariamente trabalham com os residentes e conhecem, assim, as
suas vivências, preocupações, conflitos e aspirações. Desta, importa a
concretização de uma parceria com o Pelouro da Habitação da Câmara
Municipal de Gondomar, quer para a disponibilização do espaço, quer
(principalmente) para a promoção da coesão social. Assim, as ações serão
compostas por beneficiários do R.S.I. (participantes diretos) e por moradores do
conjunto habitacional (participantes indiretos).
Dessa forma, prevê-se realizar dois ateliers, um na área da costura –
destinado a mulheres; e outro na área da marcenaria – destinado a homens.
O atelier de costura têm como objetivo capacitar e despertar habilidades,
competências,
e
capacidade
criativanasmulheres
participantes,
e
assimpromover a arte através da prática da costura, estimulando assim, a próatividade, a autonomia e o exercício da cidadania.
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No atelier de marcenaria pretende-se transformar madeira em um objeto útil
ou decorativo. Desta, o objetivo é dotar o dom da criatividade e saber desenhar
em perspetiva, além de ter um vasto conhecimento do uso das ferramentas e
materiais dessa área.
a. Objetivos
Em termos gerais pretende-se potenciar a inserção das famílias beneficiárias
de R.S.I. da Freguesia acompanhadas pela equipa.
No que concerne aos objetivos mais específicos, pretende-se:
- promover a coesão social;
- promover a criatividade individual e a expressão do eu através da arte;
- capacitar o individuo de competências práticas;
- dinamizar o espaço envolvente do conjunto habitacional;
- e estreitar os laços de vizinhança.
b. População-alvo
Esta ação destina-se a beneficiários/as de R.S.I. da Freguesia de Melres,
mais concretamente dos moradores do Conjunto habitacional, bem como outras
pessoas referenciadas pela articulação estabelecida com o Pelouro da Habitação.
c. Metodologias / Estratégias
Para a realização da ação será utilizado o método expositivo /
argumentativo, de modo a proporcionar a participação ativa dos participantes.
d. Indicadores de Avaliação
De modo a monitorizar a presente ação, ter-se-á por base uma avaliação
qualitativa e quantitativa, isto é, analisar-se-á quer a participação quer o
número de beneficiários envolvidos.
e. Resultados Esperados
Pretende-se no final da ação que o grupo possa modificar comportamentos e
gerir convenientemente os recursos disponíveis de modo a implementar uma
pratica ativa de poupança e criatividade, que possibilite também a criação de
estratégias de autonomia financeira. Também se pretende que reconheçam as
suas potencialidades, valorizando assim as suas aprendizagens adquiridas.
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No entanto o resultado que se pretende alcançar, acima de tudo, é criação de
bases para a coesão inter-habitacional, e diminuição dos conflitos entre
vizinhos, promovendo uma melhor qualidade de vida.
f. Responsável
A ação estará a cargo da equipa de R.S.I. do Centro Social, sendo orientada
principalmente pela educadora social com a colaboração de uma ajudante de
ação direta. Contará ainda com a colaboração do técnico de serviço social do
Pelouro da Habitação responsável pelo conjunto habitacional de Melres.
g. Localização
Pretende-se implementar a ação na Freguesia
concretamente nas instalações do conjunto habitacional.
de
Melres,
mais
h. Entidades Parceiras
Para a implementação da ação prevê-se estabelecer parceria com a Câmara
Municipal de Gondomar, principalmente com o Pelouro da Habitação.
i. Duração
A ação terá como duração uma hora e meia.
j. Cronograma
Prevê-se a concretização da ação nos meses de Novembro e Dezembro.
5) NA BASE DA APRENDIZAGEM
A ação será realizada de forma continuada, pretendendo-se que os
beneficiários/as consigam adquirir as competências básicas nas áreas da leitura,
escrita e cálculo, de forma a alcançarem uma certificação de nível 1 (ensino
básico).
Surge do diagnóstico realizado pela equipa da existência, ainda, de
beneficiários analfabetos ou de baixo nível de escolaridade, onde somente
sabem, na maioria das vezes, assinar o nome. Tal torna-se um obstáculo à sua
efetiva inserção social, na medida em que são dependentes de outros para
conseguirem o essencial para o seu bem-estar pessoal, familiar e social.
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a. Objetivos
Em termos gerais pretende-se potenciar a inserção das famílias beneficiárias
de R.S.I. das Freguesias acompanhadas pela equipa.
No que concerne aos objetivos mais específicos, pretende-se:
- aquisição das competências básicas a nível da leitura, escrita e cálculo;
- facilitar o acesso aos direitos cívicos de cada um;
- ediminuir o impacto negativo do analfabetismo nas áreas da saúde, do
emprego, dos serviços sociais e da própria educação.
b. População-alvo
Esta ação destina-se a beneficiários/as de R.S.I. das Freguesias de Covelo,
Foz do Sousa, Jovim, Medas e Melres.
c. Metodologias / Estratégias
Para a realização da ação será utilizado o método expositivo /
argumentativo, de modo a proporcionar a participação ativa dos participantes e
a elaboração de um dossier comtodos os conteúdos apreendidos.
d. Indicadores de Avaliação
De modo a monitorizar a presente ação, ter-se-á por base uma avaliação
qualitativa e quantitativa, isto é, analisar-se-á quer a participação, quer o
número de beneficiários envolvidos.
e. Resultados Esperados
Pretende-se no final da ação que o grupo consiga adquirir as competências
básicas que lhes permitam obter a certificação equivalente ao nível 1, isto é,
equivalente ao ensino básico.
f. Responsável
A ação estará a cargo da equipa de R.S.I. do Centro Social, sendo orientada
principalmente pela psicóloga.
g. Localização
Pretende-se implementar a ação na Freguesia da Foz do Sousa.
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h. Entidades Parceiras
Para a implementação da ação prevê-se estabelecer parceria com entidades
ligadas à área da educação.
i. Duração
A ação terá como duração uma hora e meia.
j. Cronograma
Em data a delinear posteriormente.
6) A IMPORTÂNCIA DA ESCOLARIZAÇÃO
Por vezes os pais com uma fraca escolarização, transmitem aos seus filhos
receios, inseguranças, e por vezes, inconscientemente, os encaminham para a
desistência, influenciando o seu percurso escolar negativamente.
No entanto outras vezes fazem-no conscientemente, pois vivendo em
situação de extrema pobreza veem nos seus filhos mais uma fonte de
rendimentos, empurrando-os assim para o mundo laboral antes do término da
idade obrigatória de escolarização, desvalorizando por completo a educação no
desenvolvimento da criança.
Existe, porém, a parte mais interna da escola que necessita, também ela,
abrir as suas “portas” aos pais, no sentido de estes conseguirem compreender a
dinâmica escolar e assim, cooperar com todos os intervenientes educativos na
promoção de uma aprendizagem adaptada à vivência pessoal dos seus filhos.
Neste contexto, pretende-se com esta ação conseguir uma maior
sensibilização e, por consequente, uma maior adesão e incentivo, ao
acompanhamento escolar por parte dos pais.
a. Objetivos
Em termos gerais pretende-se potenciar a inserção das famílias beneficiárias
de R.S.I. das Freguesias acompanhadas pela equipa.
No que concerne aos objetivos mais específicos, pretende-se:
- promover a valorização da vida escolar por parte dos pais;
- melhorar o relacionamento pais e escola;
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- dar a conhecer a estrutura orgânica na sua vertente de apoio
administrativo, mas também na sua vertente de apoio educativo;
- possibilitar um maior conhecimento dos diferentes níveis de
escolarização, e respetivas respostas (PIEF entre outros), transmitindo de
forma clara a diferença entre o ensino regular e o ensino especial.
b. População-alvo
Esta ação destina-se a beneficiários/as de R.S.I. das Freguesias de Covelo,
Foz do Sousa, Medas e Melres.
c. Metodologias / Estratégias
Para a realização da ação será utilizado o método expositivo /
argumentativo, de modo a proporcionar a participação ativa dos participantes.
d. Indicadores de Avaliação
De modo a monitorizar a presente ação, ter-se-á por base uma avaliação
qualitativa e quantitativa, isto é, analisar-se-á quer a participação, quer o
número de beneficiários envolvidos.
e. Resultados Esperados
Com esta ação pretende-se que exista uma mudança de comportamento dos
pais para com a escola, possibilitando assim uma maior dialética entre ambas e
uma articulação conjunta para o bem estar dos menores, principalmente no que
concerne ao seu futuro escolar.
Desta forma, pretende-se promover um relacionamento pais-escola saudável
em que, acima de tudo, se valorize a educação e formação da criança enquanto
individuo com interesses e aspirações próprias.
f. Responsável
A ação estará a cargo da equipa de R.S.I. do Centro Social, sendo orientada
principalmente pela técnica de serviço social com a colaboração de uma
ajudante de ação direta.
g. Localização
Pretende-se implementar a ação na Freguesia da Foz do Sousa.
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h. Entidades Parceiras
Para a implementação da ação prevê-se estabelecer parceria com entidades
ligadas à área da educação.
i. Duração
A ação terá como duração uma hora e meia.
j. Cronograma
Em data a delinear posteriormente.
7) PERCURSOS – EXPOSIÇÃO FINAL
A ação terá como objetivo apresentar o trabalho desenvolvido por todos os
beneficiários durante o primeiro semestre do ano, proporcionando um
momento de lazer e convívio em que todos interagem e mostram as
aprendizagens adquiridas.
Será uma reunião dos grupos e para os grupos, onde se pretende uma
divulgação do apreendido e uma troca de experiencias, para assim entre todos
ser possível realizar um balanço das respetivas participações nas sessões.
Prevê-se a concretização através de “barraquinhas” onde mostrem os
trabalhos desenvolvidos, quer por meio de cartazes, quer por meio dos dossiers
elaborados e quer por meio dos labores realizados.
a. Objetivos
Em termos gerais pretende-se potenciar a inserção das famílias beneficiárias
de R.S.I. das Freguesias acompanhadas pela equipa.
No que concerne aos objetivos mais específicos, pretende-se:
- promover a interação entre os vários grupos;
- proporcionar um espaço de convívio;
- promover um momento de descontração e partilha;
- proporcionar o desenvolvimento da valorização pessoal através do
reconhecimento das capacidades individuais;
- e possibilitar o aumento dos laços sociais.
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b. População-alvo
Esta ação destina-se a beneficiários/as de R.S.I. das Freguesias de Covelo,
Foz do Sousa, Jovim, Medas e Melres.
c. Metodologias / Estratégias
Para a realização da ação será utilizado o método expositivo, de modo a
proporcionar a participação ativa dos participantes.
d. Resultados Esperados
Pretende-se no final da ação que os grupos possam criar e/ou fortalecer
relações interpessoais e consequentes laços sociais, aumentando o sentido de
comunidade e partilha, através da valorização individual e grupal das
capacidades desenvolvidas.
e. Responsável
A ação estará a cargo de todos os elementos da equipa de R.S.I. do Centro
Social.
f. Localização
Pretende-se implementar a ação nas Freguesias da Foz do Sousa.
g. Duração
A ação será realizada durante uma tarde.
h. Cronograma
Em data a delinear.
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III. Considerações Finais
O presente plano de ação tem implicado na sua construção a participação de
todos os atores sociais, procurando o combate à exclusão social e à pobreza nas
Freguesias abrangidas pelo protocolo de R.S.I. do Centro Social. Pretende-se,
assim, que a delineação deste instrumento de trabalho seja um guia orientador
para a promoção de uma relação efetiva entre as pessoas. Importa referir que a
relação interpessoal, no momento atual da sociedade, é cada vez mais complexa,
tendo, muitas vezes, como base a força e o domínio. Assim, demonstrar que
verdadeira vantagem reside no conhecimento, é revelar a vontade individual e
grupal, atendendo aos seus valores e aspirações futuras. A educação torna-se
um veiculo promotor de conhecimento quando também é apreendido como tal
em que todos se sentem, e assim desejam, intervenientes e dirigentes das suas
próprias resoluções dos problemas que por eles são também identificados.
Neste sentido, todas as atividades delineadas foram pensadas para serem
concretizadas pelo grupo, promovendo assim o empowermentdos indivíduos
implicados e, acima de tudo, uma liderança comunitária, através do advocacy
que possibilita uma tomada de decisão eficaz e focada nas diversas esferas da
sociedade com sentido de responsabilidade e civismo para consigo e para com o
outro.
Finaliza-se com um anexo que se pretende espelhar o cronograma pensado
para as diferentes ações, atendendo que algumas ainda se encontram em fase de
remate final e como tal não é passível de se determinar uma data concreta.
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