OBJECTIVO
“ Ser capaz de flexionar em grau, género e número
um nome”
Grau
1) Atenta nas seguintes frases:
Normal
a) João reencontrou o homem que lhe salvara a vida.
Diminutivo
b) João reencontrou o homenzinho que lhe salvara a vida.
Aumentativo
c) João reencontrou o homenzarrão que lhe salvara a vida.
1.1.) Qual a diferença entre os nomes sublinhados?
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
❷Separa
os
sufixos
responsáveis
aumentativo e pelo grau diminutivo.
-aço
-rão
-inho
-ito
-orra
-zinho
-ão
-zito
-ilho
-aça
-ebre
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pelo
grau
Quanto ao GRAU,
GRAU o nome pode ser ___________ (homem), ou estar no grau
_______________ (homenzinho) e _________________ (homenzarrão).
3.1. Dá um exemplo de frase com o nome no grau
aumentativo com valor depreciativo.
3.2. Dá um exemplo de frase com o nome no grau
diminutivo com valor afectivo.
4. Lê as seguintes frases e coloca o nome no grau
aumentativo.
4.1. A casa é bonita.
4.2. A porta é grande.
4.3. A Joana é uma mulher!
mulher
4.4. O João tem cá um carro!
carro
4.5. Ele tem cá uma cabeça.
cabeça
5. Lê as seguintes frases e coloca o nome no grau diminutivo.
5.1. Esta flor cheira tão bem!
5.2. Ela tem um bebé tão querido!
5.3. A Felismina tem um carro bem modesto.
5.4. Deixa lá, não ligues! Ele é apenas um rapaz!
rapaz
5.5. Ela vive cá numa casa que nem te conto!
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Género
1. Lê com atenção as seguintes frases:
a) Durante dias, o médico não saira do seu lado.
b) Durante dias, a médica não saira do seu lado.
1.1.
.1. Qual a diferença entre as seguintes frases?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Repara nestes nomes (seres inanimados):
a escola
o pátio
a porta
o ginásio
2.1. Consegues construir duas frases diferentes,
com os dois géneros para cada palavra, como
como na
questão 1? Porquê?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Quanto ao género,
género os nomes são do _____________ ou _____________, se
forem biformes. Se forem uniformes, só têm uma forma, não flexionam em género.É o
exemplo dos nomes que nomeiam ________________________.
3. Repara nestes nomes (pessoas e animais):
rapaz/rapariga
cão/cadela
3.1. O que acontece nesta situação?
______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Atenção: estes nomes também são BIFORMES.
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4. Repara nos exemplos do exercício 1.
4.1. Como se forma, REGRA GERAL, o feminino dos nomes?
4.2. E nestes casos?
infante/infanta
professor/professora
5. Como sabes, há muitas excepções na flexão em género
dos substantivos. Faz a correspondência das seguintes:
Imperador
Actor
Padrinho
Cavalo
Barão
Profeta
Genro
Profetiza
Baronesa
Imperatriz
Nora
Actriz
Égua
Madrinha
6. Regista o masculino de:
Princesa, condessa, perdiz, judia, comadre, madrasta, nora.
_____________________________________________________________________
7. Regista o feminino de:
Poeta, herói, sacerdote, réu, cavalheiro, macho, barão, actor.
_____________________________________________________________
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8. Leia as seguintes frases e coloque-as no feminino.
8.1. O cão fez as necessidades no meio do passeio.
____________________________________________________________
8.2. O Francisco é um rapaz muito inteligente.
____________________________________________________________
8.3. O Alexandre é um formador muito simpático.
____________________________________________________________
8.4. Cada cidadão tem que ser responsável.
____________________________________________________________
8.5. O réu é sempre inocente até prova em contrário.
____________________________________________________________
8.6. Ele é alto, magro, esperto e muito perspicaz.
____________________________________________________________
8.7. Os gatos são animais muito queridos.
____________________________________________________________
9. Leia as seguintes frases e coloque-as no masculino.
9.1. As raparigas são sempre as mais espertas.
____________________________________________________________
9.2. A Doutora vai à conferência?
____________________________________________________________
9.3. As enfermeiras são sempre muito simpáticas com as crianças.
____________________________________________________________
9.4. As professoras mais velhinhas são as mais exigentes.
____________________________________________________________
9.5. As chefes são mais condescendentes e tolerantes.
____________________________________________________________
9.6. As trabalhadoras da BEL são muito dedicadas no seu trabalho.
____________________________________________________________
9.7. As mulheres alemãs têm todas os olhos azuis.
____________________________________________________________
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Número
1. Constrói a REGRA GERAL de flexão em número dos nomes, através dos
seguintes exemplos:
a) aluno
alunos
b) professor
professores
Os nomes têm dois números:________________ e ______________.
O plural forma-se acrescentado-se _____ ou _____ ao nome.
❷ Se tem duas formas, uma para o singular outra para o plural, o
nome chama-se ______________.
E se tem apenas uma forma, como os seguintes exemplos?
Eu tenho um lápis novo.
Eu vou comprar muitos lápis novos.
Chama-se _______________.
Também na flexão em número há excepções. Faz a devida
correspondência nos seguintes exemplos:
Avião
Lençol
Jornal
Confissão
Cão
Funil
Caracol
Irmão
Barril
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Lençóis
Irmãos
Cães
Funis
Aviões
Caracóis
Barris
Jornais
Confissões
1. Leia as seguintes frases e coloque-as no plural.
8.1. O cão fez as necessidades no meio do passeio.
____________________________________________________________
8.2. O Francisco é um rapaz muito inteligente.
____________________________________________________________
8.3. O Alexandre é um formador muito simpático.
____________________________________________________________
8.4. Cada cidadão tem que ser responsável.
____________________________________________________________
8.5. O réu é sempre inocente até prova em contrário.
____________________________________________________________
8.6. Ele é alto, magro, esperto e muito perspicaz.
____________________________________________________________
8.7. O gato é um animal muito querido.
____________________________________________________________
9. Leia as seguintes frases e coloque-as no singular.
9.1. As raparigas são sempre as mais espertas.
____________________________________________________________
9.2. Esta trabalhadoras são muito espertas!
____________________________________________________________
9.3. As enfermeiras são sempre muito simpáticas com as crianças.
____________________________________________________________
9.4. As professoras mais velhinhas são as mais exigentes.
____________________________________________________________
9.5. As chefes são mais condescendentes e tolerantes.
____________________________________________________________
9.6. As trabalhadoras da BEL são muito dedicadas no seu trabalho.
____________________________________________________________
9.7. As mulheres alemãs têm todas os olhos azuis.
____________________________________________________________
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