Oficina: Campanhas Educativas de Rádio
Facilitadores e facilitadoras: Marco Fukuda, Camila Aguiar, Ítalo Oliveira e Roberta
França
Local: estúdio da Rádio ou sala de aula.
Público: adolescentes e jovens de Canaã
Equipamentos / Infra-estrutura: gravador de voz, computador com software
Audacity, mesa de som, papel, caneta ou lápis. Acreditamos que estes materiais
poderemos encontrar no estúdio da Casa Grande FM, mas nós podemos levar um
gravador de voz portátil SONY, fones de ouvido, caixas de som portáteis e um
notebook (com software livre Audacity instalado, por exemplo, ou usando o que eles
possuam lá).
Por que fazer esta oficina?
Sabemos que o rádio é um dos meios de comunicação mais ágeis, baratos,
dinâmicos e abrangentes. A primeira emissora do Brasil foi a Rádio Sociedade do
Rio de Janeiro (1923), fundada pelo antropólogo e professor Edgard Roquette Pinto, com propósito educativo e cultural. Estes veículos comerciais só surgiram no
Brasil a partir dos anos 1930. A rádio escolar, portanto, não é uma rádio comercial,
ao contrário, se propõem ser educativa e comunitária, com o estúdio localizado nas
próprias instalações de uma escola pública.
Entendendo o rádio como um veículo de comunicação forte também na cidade de
Canaã, esperamos que este momento seja importante para fomentar discussões
ainda desconhecidas e reforçar aquelas já realizadas pelo público esperado no
encontro. Assim, será possível fortalecer ainda mais a rádio-escola como uma mídia
educativa. Além disso, entendemos também este momento como uma importante
troca de conhecimentos que estão na capital, mas também no interior do estado,
outro espaço de produção de conteúdos de comunicação e onde também se discute
vários temas.
O intuito da nossa oficina é promover a troca de saberes, sem hierarquias de
conhecimentos e com o intuito de incentivar uma educação e uma comunicação
dialógicas. Os(as) estudantes da disciplina de Educomunicação, do curso de
Sistemas e Mídias Digitais - UFC, formado por pessoas de graduações diferentes,
pensaram uma oficina para conversar sobre campanhas educativas no rádio. A ideia
surgiu durante a aula de um dos educandos e foi bem recebida pelos(as) colegas de
sala e pelas professoras do curso.
Em nosso planejamento contempla trabalharmos com a linguagem publicitária. Mas
por que isso? Sabemos que o texto publicitário é objetivo e sedutor e tem como um
dos seus objetivos a venda de produtos, ideias, necessidades ou sentimentos; a
linguagem de uma campanha educativa se diferencia em seu processo de produção
e por promover o que chamamos de boas ideias e boas práticas. Na campanha
educativa, todos participam e acompanham tudo, desde o conceito da campanha,
passando pela gravação e seguindo até a edição do material. Além disso tudo, o
conteúdo é seu grande diferencial. As campanhas deste tipo trazem temas de
interesse de todos, propõem uma reflexão e fazem da publicidade um espaço
também educativo, diferente das produções comerciais. Nosso desejo é conhecer o
que a rádio-escola produz de material educativo e propor que todos pensem temas
relevantes para suas realidades junto conosco, além de também estimular que
planejem questões técnicas como a música ou ruídos/efeitos sonoros adequados
para o texto, que dialoguem e enriqueçam a mensagem a ser trabalhada na sua
campanha educativa, em conjunto com este grupo de facilitadores(as). Após esse
processo, ouvimos juntos todo o material e avaliamos o trabalho. Propomos aqui
uma forma participativa de fazer uma campanha educativa, dentro de uma
perspectiva educomunicativa.
O que queremos com esta oficina?
Este encontro têm o objetivo principal de facilitar uma troca de conhecimentos entre
pessoas que estão na universidade e as crianças, adolescentes e jovens que
produzem comunicação ou não e que moram em Canaã. O intuito é trocar
informações e conhecimentos entre pessoas com vivências diferentes, e pensar o
rádio educomunicativamente, por meio de uma vivência que possa agregar valor e
fortalecer a programação da rádio. Além destas questões, temos o objetivo de
auxiliar na criação de mecanismos que potencializem a programação da rádio
escolar, por meio das campanhas educativas, criando, assim, um desejo de
continuidade em suas campanhas.
Como faremos?
1. (20min) Apresentação (oficineiros(as) e participantes)
2. (40 min) Realizar roda de conversa sobre:
 O que é uma campanha educativa pra eles e pra nós? Por que fazer uma?
 Como poderíamos construir uma campanha educativa?
 Sobre que temas podemos falar numa campanha educativa?
 Apresentar tipos campanhas de rádio - educativas ou não (apresentar
produções de jovens dos Cucas!).
3. (1h30) Produção de roteiros de campanhas:
 O que eles gostariam de divulgar/discutir/abordar numa campanha educativa
pro rádio?
 Como pode ser feita esta produção?
 Divisão de tarefas entre o grupo -> Produtores, (inter)locutores, técnica de
áudio
 Produção (mão na massa) -> Escolha de vozes, trilhas musicais, efeitos
sonoros
4. (20min) Conversa sobre a atividade (avaliação)