EUA no século XIX
História - Prof.ª Izabela Gonçalves
A MARCHA PARA OESTE
A conquista do Oeste, realizada pelos pioneiros, agravou a rivalidade política
e econômica entre o Norte burguês-capitalista e o Sul agrário-escravocrata,
desencadeando a Guerra de Secessão. Após a guerra civil, seguiu-se a fase de
reconstrução do país, em que os EUA se transformava na primeira potência
mundial, cuja política exterior se baseava no isolacionismo em relação a Europa e
no intervencionismo na América Latina.
(MELLO, Leonel I. A.; COSTA, Lúis César A.. História Moderna e Contemporânea, 2º grau.
São Paulo: Scipione, 1995.)
EUA no século XIX
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Mecanismos de Conquista
Compra de Territórios
Pelo Tratado de Versalhes, 1783, firmado com a Inglaterra, o território dos Estados Unidos abrangia da
Costa do Atlântico até o Mississipi.
No século XIX, essa realidade se altera consideravelmente.
Em direção ao Oeste aparece o território da Louisiana, colônia francesa, que Napoleão Bonaparte - devido
às guerras na Europa e Antilhas, Haiti - negociou com os norte-americanos por 15 milhões de dólares (1803).
A Flórida foi comprada dos espanhóis, em 1819, por cinco milhões de dólares. A Rússia vendeu o Alasca
aos Estados Unidos por sete milhões de dólares.
Diplomacia
A anexação de Óregon - Noroeste -, colônia inglesa, região que despertou pouco interesse
até 1841, foi cedida aos americanos em 1846.
Guerra
O Sudoeste americano pertencia ao México. A conquista desse território ocorreu através da guerra.
Em 1821, os colonos americanos passaram a colonizar esse território com autorização do governo
mexicano, que exigiu-lhes a lealdade e a adoção da religião católica por parte dos pioneiros.
A dificuldade encontrada pelo México na consolidação do Estado Nacional refletiu-se em conflitos
internos e no estabelecimento de ditaduras, como a de Lópes de Sant'Anna. Esses fatos impediram um efetivo
controle sobre essa região, outrora concedida. Dessa maneira, o Texas estava fadado a compor os Estados
Unidos, o que ocorreu em 1845, quando os colonos norte-americanos ali estabelecidos declararam a
independência do território em relação ao México e a sua incorporação aos Estados Unidos.
A guerra estendeu-se até 1848, quando foi assinado o Tratado de Guadalupe-Hidalgo, que estabelecia o
Rio Grande como linha fronteiriça entre o México e o Texas, além da cessão da Califórnia, Arizona, Novo
México, Nevada, Utah e parte do Colorado aos Estados Unidos, por 15 milhões de dólares.
Em 1853, foi completada a anexação de territórios do México com a incorporação de Gadsden. Metade
do território mexicano havia sido perdida para os Estados Unidos. Lázaro Cárdenas, presidente mexicano
(1934-1940), em relação ao imperialismo norte-americano comentou: "Pobre México, tão longe de Deus e tão
perto dos Estados Unidos".
Fonte: http://www.algosobre.com.br/historia/euano-seculo-xix.html
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A Questão Indígena
Os indígenas foram as grandes vítimas
do movimento migratório norte-americano do
século XIX. Os colonos adentraram as áreas
habitadas pelos nativos e, apesar de vencerem
algumas batalhas, os indígemas foram sendo
dizimados. As terras onde eles praticavam um
sistema produtivo de livre-pastoreio tornavamse propriedades privadas e os indígenas eram
confinados em reservas.
Fonte: NETO, José A. de F; TASINAFO,
Célio Ricardo. História Geral e da Brasil.
São Paulo: HARBRA, 2006. p. 465.
Os pioneiros que foram para o Oeste eram pessoas que pouco ou nada
tinham a perder, descendiam de europeus que vinham em busca do
sonho de liberdade e prosperidade da nova nação e carregavam
suas famílias, mantimentos e armas em seus carroções.
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De olho nas tabelas!
Resultados da Expansão Territorial em números:
Superfície:
7.800.000 km2
Estados:
23 em 1820, 33 em 1860
População:
Imigração:
9.600.000 em 1820; 31.300.000 em 1860
4600000 imigrantes entre 1830 e 1860
16% ingleses, 39% irlandeses e
30% alemães.
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Doutrina Monroe
Doutrina Monroe (1823): formulada pelo presidente James
Monroe, tinha como princípio a intervenção dos EUA a qualquer
intervenção política ou militar dos países Europeus nos assuntos
internos do continente americano.
“América para os Americanos”
(Representação alegórica do Destino Manifesto)
Destino Manifesto
Os norte-americanos espontaneamente haviam sido escolhidos por Deus para conquistar as
áreas mais distantes entre Leste e Oeste, ou seja, Atlântico e Pacífico.
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Mapas
(EUA depois da
Independência)
O Compromisso
do Missouri
Acordo firmado em
1820, delimitava pelo
paralelo 36°30’, os
territórios escravistas e os
territórios livres,
regulamentado a criação
dos novos membros da
União.
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Para saber mais...
Guerra de Secessão 1861-1865
NORTE (União)
X
SUL (Confederação)
(Rivalidades políticas e econômicas)
ƒ Norte industrializado.
ƒ Política protecionista:
aumento das taxas alfandegárias.
ƒ
Abolição da escravidão:
aumento do mercado
consumidor.
ƒ
Sul latifundiário: queria fornecer
matéria-prima.
ƒ
Política livre-cambista (livre comércio):
busca por garantir o escoamento de
matéria-prima (principalmente o
algodão).
ƒ
Escravocrata.
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Jogo de Forças...
A Correlação de forças entre os estados do Norte e do Sul indica uma nítida
superioridade dos primeiros, ampliada com a adesão dos estados do Oeste em sua maioria,
principalmente em função da aprovação do Homestead Act, em 1962. Observe os dados
abaixo.
¾ 71% da população vivia no Norte; e, dos restantes 29% da população do Sul, 11%
eram escravos;
¾ 81% da população masculina (entre 18 e 45 anos) vivia no Norte;
¾ Além dos dados populacionais, acrescenta-se que a produção industrial do Norte
representava 92% da produção total.
A superioridade material e humana do norte impôs-se a partir de 1862. A Batalha de
Gettysburg, em novembro de 1863, considerada decisiva garantiu o êxito sobre os
confederados e a vitória final veio com a rendição das tropas sulistas em Appomatox, a 9 de
abril de 1865.
Fonte: MARQUES, Ademar. Pelos Caminhos da História: ensino médio.
Curitiba: Positivo, 2006. p.354.
Lei Homestead Act (Ato da Propriedade Rural)
Lei criada pelo então presidente dos Estados Unidos da América Abraham Lincoln,
no dia 20 de maio de 1862. A Lei garantia a transferência de terras do Estado para pequenos
agricultores, incluindo os escravos negros, definitivamente libertados pela guerra.
(Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Lei_da_Propriedade_Rural)
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A Questão Racial
Ku-Klux-Klan
Fundado em 1866 no Tennessee, Estados Unidos, após o final da Guerra Civil americana. Seu
objetivo era impedir a integração social dos negros recém libertados, como por exemplo, adquirir
terras, ter direitos concedidos aos outros cidadãos, como votar.
Seus integrantes usavam capuz branco e roupão para esconder a identidade e aterrorizar
suas vitimas. A sociedade secreta e racista, Ku-Klux-Klan, era presidida por um “Grande
Sacerdote” e, abaixo deste, havia uma rígida hierarquia de cargos.
Em 1882, a Suprema Corte do país declarou inconstitucional a existência da Ku-KluxKlan, mas ressurgiu em 1915 de forma legal na cidade de Atlanta, Estado da Geórgia.
Mas a partir deste momento sua doutrina não era unicamente o racismo aos negros,
agora se estendia ao nacionalismo e xenofobia (aversão a estrangeiros). O símbolo da nova
organização era uma cruz em chamas.
(Fonte: http://www.historiadomundo.com.br/curiosidades/ku-klux-klan/)
As Leis de Jim Crow
.
Eram leis estaduais e locais decretadas nos estados sulistas e limítrofes nos Estados
Unidos da América, em vigor entre 1876 e 1965, e que afetaram afro-americanos, asiáticos e
outras raças. A "época de Jim Crow" ou a "era de Jim Crow" se refere ao tempo em que esta
prática ocorria. As leis mais importantes exigiam que as escolas públicas e a maioria dos locais
públicos (incluindo trens e ônibus) tivessem instalações separadas para brancos e negros. Estas
Leis de Jim Crow eram distintas dos Black Codes (1800-1866), que restringiam as liberdades e
direitos civis dos afro-americanos. A segregação escolar patrocinada pelo estado foi declarada
inconstitucional pela Suprema Corte em 1954 no caso Brown v. Board of Education. Todas as
outras leis de Jim Crow foram revogadas pelo Civil Rights Act de 1964.
(Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Leis_de_Jim_Crow)
EUA no século XIX
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Lendo a respeito
EUA século XIX
HOBSBAWM, E, J.. A Era do Capital. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1997.
HUBERMAN, Leo. Nós, o povo: a epopéia norte-americana. São Paulo:
Brasiliense, 1966.
Fixando ...
Sentimento nacional e
nacionalismo
™ A emergência de grandes potências
industriais no final do século XIX foi
acompanhada por um surto
nacionalista.
™ O nacionalismo como ideologia
burguesa integra o processo de
expansão capitalista
™ Há uma estreita relação entre
unificação nacional e hegemonia
política das classes dominantes.
™ Os movimentos nacionais orientaramse no sentido da manutenção da ordem
social e da exclusão das classes
populares nos estados unificados.
As Unificações
™ Entre 1860 e 1870, A Itália e a
Alemanha conseguem se unificar. As
unificações foram lideradas pelas
respectivas classes dominantes.
™ A Itália conquistou a unificação sob a
direção do reino Sardo-Piamontês.
™ A Alemanha se unificou sob a liderança
do reino da Prússia.
Fonte: KOSHIBA, Luis; PEREIRA, Denise Manzi Frayze
Pereira. História do Brasil no contexto da História ocidental:
ensino médio. 8ª ed.. São Paulo: Atual, 2003. p. 356.)
EUA no século XIX
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Gabarito Exercícios do Livro – História Moderna e Contemporânea
Capítulo 21: p.225
2. b
3. d
De Olho no Vestibular...
1. (Ufmg 2005) Leia este trecho de documento:Odeioa porque impede a nossa República de influenciar o
mundo pelo exemplo da liberdade; oferece
possibilidade aos inimigos das instituições livres de
taxar-nos, com razão, de hipocrisia e faz com que os
verdadeiros amigos da liberdade nos olhem com
desconfiança. Mas, sobretudo, porque obriga tantos
entre nós, realmente bons, a uma guerra aberta
contra os princípios da liberdade civil. Discurso de
Abraham Lincoln, em 1859.Nesse trecho de discurso,
Abraham Lincoln, que seria eleito Presidente dos
Estados Unidos no ano seguinte, faz referência
a) à política de segregação racial existente nos
estados do sul dos Estados Unidos, que
gerou a formação de organismos voltados
ao extermínio dos negros, à destruição de
suas propriedades e a atentados constantes
contra suas comunidades.
b) à posição dos estados do sul de defesa
intransigente de tarifas protecionistas, o que
levava os Estados Unidos a comprometer a
crença na liberdade de mercado, numa
conjuntura de predomínio do capitalismo
liberal.
c) à questão da escravidão, que levou a uma
guerra civil, nos Estados Unidos, entre o
Norte, industrializado, e o Sul, que lutava
para preservar a mão-de-obra escrava nas
suas plantações de produtos para a
exportação.
d) à defesa, pelos imigrantes, do extermínio
dos índios nas terras conquistadas a oeste,
especialmente após a edição do
"Homestead Act", visando ao
desenvolvimento da agricultura e da
pecuária naquelas áreas.
2. (Mackenzie 99) Dentre as razões que
determinaram a elaboração do Dispositivo separatista
da Carolina do Sul, que deu origem à Guerra Civil
Americana, destacamos:
a) as leis intoleráveis e a Independência dos
Estados Unidos da América.
b) a adoção de tarifas protecionistas e a
eleição de Abraham Lincoln.
c) a ocupação das terras do Oeste e a Guerra
dos Sete Anos.
d) os interesses dos Estados industriais do
sul, contrários aos latifundiários do norte.
e) a eleição do abolicionista Jefferson Davis, o
fim da escravidão e a Guerra Civil.
3. (Mackenzie 2003) A população que, em 1790, era
de quase 4 milhões de habitantes passou para cerca
de 31 milhões em 1860. Dez anos depois, alcançava
os 40 milhões. Boa parte desse contingente era
formado por estrangeiros: entre 1830 e 1860 entraram
no país quase 5 milhões de imigrantes europeus.José
Robson de A. Arruda e Nelson PilettiA História dos
Estados Unidos da América, no que diz respeito à
fase do expansionismo interno e à ocupação e ao
povoamento do atual território norte-americano, teve
como justificativa a Doutrina do Destino Manifesto,
sobre a qual é INCORRETO afirmar que:
a) explicitava uma visão racista que agia como
alimento moral para o desenvolvimento da
nação.
b) seus objetivos nunca foram utilizados para
legitimar invasões, intervenções ou
conquistas territoriais em países do
continente americano.
c) baseava-se em um sentimento de
superioridade do imigrante europeu branco,
diante dos índios e dos mexicanos.
d) contém elementos inspirados no
Darwinismo Social, no qual as relações
sociais destacam a sobrevivência dos mais
capazes.
EUA no século XIX: expansão e secessão
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e)
os norte americanos tinham sido
predestinados por Deus à conquista dos
territórios situados entre os oceanos
Atlântico e Pacífico.
4. (Pucmg 2000) Nos Estados Unidos, a Guerra de
Secessão (1861-1865) teve como uma de suas
causas:
a) a abolição da escravatura em todos os
estados.
b) a eleição de Abraham Lincoln para a
Presidência.
c) a industrialização do Sul em prejuízo do
Norte.
d) a adesão do Oeste aos estados sulistas.
e) a posição tomada pelo Congresso de apoio
ao Sul.
5. (Pucrs 2003) Responder à questão com base nas
afirmativas abaixo, sobre a expansão territorial dos
Estados Unidos no século XIX.
I. A expansão territorial para o Oeste foi o principal
fator de isolamento político do Sul escravista, pois
todos os novos Estados proibiam a escravidão,
seguindo o texto original da Constituição de 1787.
II. Sob o impulso inicial da iniciativa privada, a
expansão para o Oeste efetivou-se com diferentes
modalidades de participação do Estado, como a
conquista militar e a compra de territórios.
III. A chamada "corrida do ouro" foi o principal fator da
ocupação inicial do extremo Oeste, na primeira
metade do século e, na segunda metade, a expansão
ferroviária foi fundamental para a ocupação efetiva do
Centro-Oeste.
IV. O processo político de incorporação de um novo
Estado à União contrariava o espírito federativo, pois
esses novos Estados tinham suas constituições
outorgadas pelo Congresso, com aprovação da
Suprema Corte e do Presidente da República.
Pela análise das afirmativas, conclui-se que somente
estão corretas:
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
6. (Uerj 97) Precisamos manter para sempre o
princípio de que só o povo deste continente tem o
direito de decidir o próprio destino. Se, porventura,
uma parte desse povo, constituindo um estado
independente, pretendesse unir-se à nossa
Confederação, esta seria uma questão que só a ele e
a nós caberia determinar, sem qualquer interferência
estrangeira.
(Primeira mensagem anual do presidente
Polk ao Congresso dos Estados Unidos. In: SYRETT,
H.C., org. Documentos Históricos dos Estados
Unidos, Cultrix, s/d)
O discurso acima, de 2 de dezembro de
1845, reafirmava a crença do presidente Polk na
expansão do território americano.O conjunto de idéias
que melhor explicita essa crença é:
a) o New Dealb.
b) a Doutrina Truman.
c) o Destino Manifesto.
d) a Política de Boa Vizinhança
7 . (Uff 2002) Imbuídos da moral protestante e
movidos pelo sonho de uma nova vida proveniente
das transformações industriais européias, os
pioneiros da marcha para o oeste iniciaram a grande
obra de povoamento do território norte-americano e
de reconhecimento de suas riquezas.Considerandose o aspecto histórico do alargamento de fronteiras
nos Estados Unidos, pode-se dizer que a marcha
para o oeste:
a) foi o marco inicial da expansão da economia
norte-americana, uma vez que os pioneiros
eram organizados pelo Estado e deveriam
auxiliá-lo na eliminação dos índios;
b) significou a abertura de um conflito entre os
vários tipos de pioneiros e teve como
conseqüências a Guerra de Secessão e a
autonomia dos Estados da federação norteamericana;
c) teve como repercussões, apenas, a
matança dos índios e a fabricação de heróis
dos filmes de far-west;
d) revelou um território rico que teve
condições de ser ocupado graças à aliança
entre os pioneiros e os índios;
e) constituiu um dos marcos da identidade
homem-terra na construção da nação norteamericana, possibilitando o alargamento do
território.
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EUA no século XIX: expansão e secessão
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8. (Ufjf 2003) Sobre a história dos Estados Unidos,
no contexto da Guerra de Secessão, aponte a
afirmativa correta:
a) A emergente burguesia industrial propunha
a criação de uma civilização com bases
mais aristocráticas, onde a elite tivesse um
comportamento semelhante ao da nobreza
inglesa.
b) Os estados do Norte eram contra o
protecionismo alfandegário, porque queriam
importar livremente produtos
manufaturados.
c) No Sul dos EUA, concentrava-se a elite
agrária escravista, que se opunha aos
estados do Norte, onde se concentrava a
elite industrial.
d) Após a Guerra de Secessão, foi abolida a
escravidão e houve uma significativa
melhora nas condições de vida dos negros,
que foram beneficiados por vários
programas do governo.
e) Mesmo com a vitória dos Estados
Confederados, não houve uma
reconciliação entre as elites do Sul e do
Norte.
9. (Ufsm 2003) A Guerra de Secessão nos EUA,
retratada também no filme "E o vento levou",
ocasionou:
a) a independência das Treze Colônias da
Inglaterra e a formação dos Estados Unidos
da América.
b) o retorno da unidade política norteamericana, com o domínio da elite do norte
sobre a do sul.
c) a iniciativa de expansão ao oeste e ao
leste, conquistando novas terras e
anexando áreas da América do Sul com o
fim de torná-las colônias.
d) um levante social na região do México,
levando Morelos e Hidalgo ao poder por
mais de 10 anos.
e) a abolição da escravatura nos EUA e a
retomada do poder pelos unitaristas do sul.
10. (Ufv 2002) Leia os trechos de notícias de jornais
publicados nos Estados Unidos no século XIX:
(1) (...) um espírito de interferência hostil [de outras
nações] para conosco, com o objetivo confesso de
deformar nossa política e prejudicar nosso poder,
limitando nossa grandeza e impedindo a realização
de nosso Destino Manifesto, que é estendermo-nos
sobre o continente que a Providência fixou para o livre
desenvolvimento de nossos milhões de habitantes,
que ano após ano se multiplicam.
(Democratic
Review)
(2) A universal nação ianque pode regenerar e libertar
o povo do México em poucos anos; e cremos que é
parte de nosso destino civilizar esse belo país e
capacitar seus habitantes para apreciar algumas das
numerosas vantagens e bênçãos de que dispõem.
(New York Herald)
(Citados por AQUINO, R.S.L. et al. "História das
sociedades americanas". Rio de Janeiro: Livraria Eu e
Você, 1981. p.140 e 141.)
Quanto à história do expansionismo norte-americano
no século XIX, pode-se afirmar que:
a) na época, os Estados Unidos apossaram-se
de várias áreas do território mexicano sem o
pagamento de indenizações e, da mesma
forma, apropriaram-se de colônias da
França, da Inglaterra e da Rússia,
orientados por seu "Destino Manifesto" .
b) as ações expansionistas dos Estados
Unidos visavam empurrar suas fronteiras
até o Oceano Pacífico e excluir a região sul
do país porque nela predominava uma
economia agrário-exportadora que impedia
o avanço da industrialização.
c) o expansionismo norte-americano sobre as
colônias espanholas contou com o apoio da
Santa Aliança porque ela pretendia ver
instauradas repúblicas, livres e
democráticas, nas metrópoles européias e
em suas colônias.
d) por força de seu "Destino Manifesto", a
descoberta do ouro nas colinas
californianas estreitou as relações entre
mexicanos e americanos evitando novos
conflitos e disputas nas fronteiras, o que
permitiu o acesso dos Estados Unidos ao
Oceano Pacífico.
e) a imprensa dos Estados Unidos, na época,
f) acreditava que eles tinham uma
predestinação: a missão de civilizar povos
inferiores do continente americano por
causa de seu "Destino Manifesto", ou seja,
o seu domínio representava a vontade de
Deus.
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EUA no século XIX: expansão e secessão
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