Educação Ambiental 2010/2011 | Engenharia do Ambiente
Semana 1
O conceito de Educação Ambiental. Evolução histórica e ideológica da Educação Ambiental: da Carta de
Belgrado à actualidade; A mudança de atitude face ao meio ambiente. O papel da EA na formação de
cidadãos conscientes, informados e participantes relativamente às temáticas ambientais. Ler e trazer os
textos: http://www.esac.pt/Abelho/EdAmbiental/carta_de_Belgrado.pdf;
http://www.esac.pt/Abelho/EdAmbiental/decltbilisi.pdf
TPC
Ano Internacional da Floresta 2011. 1. O que é o Ano Internacional da Floresta 2011; 2.Quais os seu
objectivos; 3.Qual o público-alvo; 4.Porque é necessária esta comemoração; 5. Quais as acções previstas
para Portugal; 6.Quais as acções prevista para outros países?
i
ii
Trabalho de grupo para entregar (pequena monografia ) e apresentar na aula da semana 3: sobre (1) a taiga
ou floresta de coníferas; (2) a floresta temperada de caducifólias; (3) o chaparral ou bosque mediterrânico;
(4) a floresta tropical seca; (5) a floresta tropical húmida
Semana 2
Ano Internacional da Floresta 2011. Apresentação e discussão dos resultados do trabalho de casa.
A Educação Ambiental em Portugal. Ler e trazer o texto:
http://www.esac.pt/Abelho/EdAmbiental/FICH_PT_6.pdf
Conceito de educação. Noções gerais de educação formal e informal. O perfil e as competências do
educador ambiental: A formação técnica em ambiente, a formação pedagógica e a animação de grupos. As
fontes de informação, os meios materiais e a documentação de apoio à Educação Ambiental. Ler e trazer o
texto: http://www.esac.pt/Abelho/EdAmbiental/Ambiente_Cidadania.pdf
Semana 3
Entrega e apresentação do trabalho de grupo.
Teste de avaliação de resultados de aprendizagem relativos ao módulo 1 (30 minutos).
Semana 4
Elaboração, implementação e avaliação de acções de EA activa. Exemplos. Visualização do filme Home.
Exercícios de active learning: (i) escrever e passar, sobre os problemas ambientais identificados no filme e o
que podemos fazer para os minorar; (ii) role playing, sobre bioética e conservação da natureza como
demonstração do modo como se pode levar o público-alvo a participar activamente numa acção de
educação ambiental (trazer o texto:
http://www.esac.pt/Abelho/EdAmbiental/bioetica_o%20alce%20da%20Est%C3%B3nia.PDF
Semana 5
Educação ambiental passiva: elaboração, implementação e avaliação de acções de EA passiva. Exemplos.
Teste de avaliação de resultados de aprendizagem relativos ao módulo 2 (30 minutos).
i
Máximo 5 páginas A4, com margens de 2.5 cm, 1.5 espaços, letra Arial 10, Times New Roman 11 ou equivalentes. Deve incluir:
(i) a descrição do tipo de floresta, (ii) a localização no mundo, (iii) as características climáticas, do solo e biológicas, (iv) as
principais ameaças.
ii
A apresentação tem a duração máxima de 12 minutos e pode (mas não é obrigatório) ser apresentada em suporte PowerPoint
ou equivalente.