ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DR. VIEIRA DE CARVALHO
PLANIFICAÇÃO: INGLÊS –10º Ano– Continuação- 1º Período ANO LETIVO 2015/2016
FINALIDADES
Plano afetivo:
O aluno
.mostra-se
interessado;
.interage com os
outros;
.participa
voluntariamente em
debates;
.desenvolve
autonomia e
autoconfiança.
Plano cognitivo:
O aluno
.mobiliza
competências prévias;
.adquire vocabulário
novo e aplica-o de
acordo com o tópico;
.associa informação;
.desenvolve a sua
capacidade de ouvir,
ler e escrever;
.exprime a sua opinião
sobre o tema em
discussão;
.produz pequenos
textos;
.desenvolve a sua
competência
linguística e
comunicativa na
oralidade e na escrita;
.aplica os novos
expoentes gramaticais;
.interage em
diferentes situações;
.avalia a sua
progressão
CONTEÚDOS
Module 0 – Getting
started
. Férias
. Desportos
. Utilização do
dicionário
. Culturas britânica e
americana
Module 1 – One
world, many voices
. Línguas e culturas
. A importância da
língua inglesa
. Juventude em
movimento
.Tempos verbais
. Verbos modais
. used to
. Pronomes e
determinantes
. Expressões de tempo
. Preposições
. Conjunções
. Graus dos adjetivos
. Orações condicionais
. Colocações
. Formação de
palavras
Module 2 – Global
youth
. A juventude de hoje
. Família, amizades,
preocupações
. Linguagem dos
jovens
. O futuro dos jovens
. Voluntariado
AULAS PREVISTAS: 1º período – cerca de 39
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES
. Entrevista
. Pergunta e resposta
. Identificação
. Diagrama
. Preenchimento de
tabelas
. Verdadeiro/falso
. Equivalentes
. Evidência
. Preenchimento de
espaços
. Questionários
. Ordem de palavras
. Correspondência
. Opostos
. Origem de palavras
. Palavras cruzadas
. Escolha múltipla
. Celebrações
. Sinopse
.Descrição de gravuras
. Preenchimento de um
formulário
. Comentário/opinião
. Completamento de frases
. Refraseamento
. Vantagens e
desvantagens
. Carta informal
. Composição
. Pesquisa
. Debate /discussão
. Trabalho de projeto
. Trabalho de pares
. Trabalho de grupo
AVALIAÇÃO
Compreensão /
Produção
Observação direta
Fichas de trabalho
Testes – diagnóstico /
formativo / sumativo
Trabalho de casa
Portfolio
Trabalho de projeto
Trabalho de grupo
Participação em
debates
Interesse
Empenho
Participação
Responsabilidade
Cooperação
Tolerância
Autonomia
Comportamento
Autoavaliação
Heteroavaliação
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DR. VIEIRA DE CARVALHO
PLANIFICAÇÃO: INGLÊS –10º Ano– Continuação- 2º Período ANO LETIVO 2014/2015
FINALIDADES
Plano afetivo:
O aluno
.mostra-se sensível a
problemas sociais;
.aceita opiniões
diferentes;
.demonstra interesse
na resolução de
problemas;
.desenvolve
autonomia e
autoconfiança.
Plano cognitivo:
O aluno
.mobiliza
competências prévias;
.adquire vocabulário
novo e aplica-o de
acordo com o tópico;
.desenvolve a sua
capacidade de ouvir,
ler e escrever;
.identifica
palavras/ideias-chave
de um texto;
.interpreta diferentes
tipos de textos;
.desenvolve a sua
competência
linguística e
comunicativa na
oralidade e na escrita;
.aplica os novos
expoentes gramaticais;
.desenvolve a sua
competência
linguística e
comunicativa
.redige e simula uma
entrevista;
.avalia a sua
progressão
CONTEÚDOS
Module 2 – Global
youth (cont.)
. A juventude de hoje
. Família, amizades,
preocupações
. Linguagem dos
jovens
. O futuro dos jovens
. Voluntariado
Module 3 - The
technological world
. Inovações
tecnológicas
. Mudanças sociais
. A tecnologia do
futuro
. O mundo virtual
. Exploração do espaço
.Gerúndio e infinito
. Verbos
. Orações relativas
. Orações concessivas
. Orações causais
. Ordem dos adjetivos
. Futuro
. Phrasal verbs
. used to/be used to
. Discurso indireto
AULAS PREVISTAS: 2º período – cerca de 30
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES
. Entrevista
. Pergunta e resposta
. Identificação
. Diagrama
. Preenchimento de
tabelas
. Verdadeiro/falso
. Equivalentes
. Evidência
. Preenchimento de
espaços
. Questionários
. Ordem de palavras
. Correspondência
. Opostos
. Origem de palavras
. Palavras cruzadas
. Escolha múltipla
. Celebrações
. Sinopse
.Descrição de gravuras
. Preenchimento de um
formulário
. Comentário/opinião
. Completamento de frases
. Refraseamento
. Vantagens e
desvantagens
. Carta informal
. Composição
. Pesquisa
. Debate /discussão
. Trabalho de projeto
. Trabalho de pares
. Trabalho de grupo
AVALIAÇÃO
Compreensão /
Produção
Observação direta
Fichas de trabalho
Testes – diagnóstico /
formativo / sumativo
Trabalho de casa
Portfolio
Trabalho de projeto
Trabalho de grupo
Participação em
debates
Interesse
Empenho
Participação
Responsabilidade
Cooperação
Tolerância
Autonomia
Comportamento
Autoavaliação
Heteroavaliação
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DR. VIEIRA DE CARVALHO
PLANIFICAÇÃO: INGLÊS –10º Ano– Continuação- 3º Período ANO LETIVO 2014/2015
FINALIDADES
Plano afetivo:
O aluno
.mostra-se
interessado;
.interage com os
outros;
.participa
voluntariamente em
debates;
.desenvolve
autonomia e
autoconfiança.
CONTEÚDOS
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES
Module 4 – Global
communications
. A evolução dos media
. A internet
. Comunicação e ética
. Entrevista
. Pergunta e resposta
. Identificação
. Diagrama
. Preenchimento de
tabelas
. Verdadeiro/falso
. Equivalentes
. Evidência
. Preenchimento de
espaços
. Questionários
. Ordem de palavras
. Correspondência
. Opostos
. Origem de palavras
. Palavras cruzadas
. Escolha múltipla
. Celebrações
. Sinopse
.Descrição de gravuras
. Preenchimento de um
formulário
. Comentário/opinião
. Completamento de frases
. Refraseamento
. Vantagens e
desvantagens
. Carta informal
. Composição
. Pesquisa
. Debate /discussão
. Trabalho de projeto
. Trabalho de pares
. Trabalho de grupo
. Futuro: will, going to,
present continuous
and simple and be
about to
. Artigos
. Quantificadores
. Phrasal verbs
Plano cognitivo:
O aluno
.mobiliza
competências prévias;
.adquire vocabulário
novo e aplica-o de
acordo com o tópico;
.desenvolve entoação
e pronúncia;
.desenvolve a sua
capacidade de ouvir,
ler e escrever;
.identifica
palavras/ideias-chave
de um texto;
.interpreta diferentes
tipos de textos;
.desenvolve a sua
competência
linguística e
comunicativa na
oralidade e na escrita;
.aplica os novos
expoentes
gramaticais;
.interage em
diferentes situações;
.avalia a sua
progressão
AULAS PREVISTAS: 3º período – cerca de 30
AVALIAÇÃO
Compreensão /
Produção
Observação direta
Fichas de trabalho
Testes – diagnóstico /
formativo / sumativo
Trabalho de casa
Portfolio
Trabalho de projeto
Trabalho de grupo
Participação em
debates
Interesse
Empenho
Participação
Responsabilidade
Cooperação
Tolerância
Autonomia
Comportamento
Autoavaliação
Heteroavaliação