Animação do Livro e da Leitura 2008_2009
Sinopses das Actividades
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OS ESCRITORES VÃO À ESCOLA
Actividade decorrente de um protocolo existente entre a Câmara Municipal de
Sintra e a Associação Portuguesa de Escritores, o qual contempla a ida de autores
portugueses a estabelecimentos de ensino concelhios de todos os níveis de ensino.
As preferências manifestadas pelas escolas em relação ao escritor que
pretendem receber durante o vigente ano lectivo serão consideradas por ordem de
recepção das inscrições, bem como da disponibilidade do autor pretendido.
A planificação do encontro com o escritor deverá ser entregue na Divisão de
Educação até uma semana antes do evento.
Sugere-se a leitura prévia do texto “Encontro com um escritor ou ilustrador:
18 sugestões para um projecto de promoção da leitura e da escrita”, de José
António Gomes (http://cmsintra.malha.eu).
São apresentados, de seguida, os escritores que têm participado neste
projecto:
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Alexandre Honrado Alice Vieira Ana Maria Magalhães António Carlos
Cortez António Torrado Cristina Norton Fernando Campos Isabel Alçada
João Aguiar João Paulo Cotrim José Jorge Letria Luísa Ducla Soares
Margarida Botelho Margarida Fonseca Santos Maria do Carmo Rodrigues
Maria Isabel de Mendonça Soares Maria Teresa Maia Gonzalez Maria de
Lourdes Soares Matilde Rosa Araújo Violeta Figueiredo
ILUSTRAÇÃO: A OUTRA FACE DO LIVRO
1. OS MÓVEIS DA MINHA ESCOLA CONTAM PROVÉRBIOS
Ilustrador: Bruno Gaspar
Grupo: 1 turma
Destinatários: 3ºs e 4ºs anos do 1º Ciclo do Ensino Básico
Duração: 2h:30
Objectivo: Perante o sucesso do ateliê que orientei este ano no SintrAnima, em
que o objectivo era recuperar móveis esquecidos nas escolas, este projecto reúne
todas as condições para ser continuado neste ano lectivo.
Atendendo ao elevado número de escolas do concelho de Sintra (são muitas!),
estou certo de que têm imensos móveis que podem e devem ser reutilizados.
Seria uma óptima solução para trazer uma nova dinâmica aos espaços
frequentados pelos alunos.
A função decorativa, mas fundamentalmente didáctica, destes móveis ajuda os
alunos a compreender a liberdade da palavra e do desenho, que não têm lugar
obrigatório para fazerem parte das nossas vidas.
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Metodologia:
- Dividir a turma em grupos
- Distribuir um provérbio para cada grupo interpretar numa ilustração
- Ampliar a ilustração no móvel para ser pintada por cada grupo
Material:
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Móveis antigos (lixados e pintados previamente de branco – tinta para madeira)
Tintas Digitinta
Lápis de cor
Folhas de papel A4
Pincéis
Godés
2. ATELIÊ A PARTIR DO LIVRO O QUE SE VÊ NO ABC
Formadora/Animadora: Danuta Wojciechowska
Grupo: 2 turmas
Destinatários: Jardins-de-Infância e 1º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico
Duração: cerca de uma hora por sessão
Espaço: sala de aula
Neste ateliê, e com recurso a técnicas de animação de objectos, serão
apresentadas pistas para uma iniciação à leitura. De forma lúdica, o livro surge
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como ferramenta mágica que ajuda a criança, através da sua própria capacidade de
observação e imaginação, a quebrar o “código” do alfabeto.
Com o livro O que se vê no ABC em pano de fundo, surgem imagens que têm a
capacidade de se transformar em letras. Percorrem-se pequenas metamorfoses
que nos podem fazer lembrar a evolução da escrita. Deste modo, os desenhos
abstractos dos caracteres, que rodeiam a criança no seu dia-a-dia, começam a
ganhar vida própria, dirigindo-se a criatividade e a fantasia dos mais pequenos.
Com gestos e desenhos, as crianças serão convidadas a participar no jogo da
comunicação visual e escrita.
O ENCANTO DO CONTO
1. ANIMAÇÃO TEATRAL A PARTIR DO LIVRO A COLECÇÃO*
*Aconselhado por Gulbenkian/Casa da Leitura
*Distinção no Prémio Nacional de Ilustração 2007
Autora/Dinamizadora: Margarida Botelho
O novo livro e projecto para a infância de Margarida Botelho: escritora e
ilustradora - edição de autor. Um encontro entre palavras respigadas e ilustrações
tridimensionais numa inesperada viagem multicultural.
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O livro será aberto, como se abríssemos uma caixinha de surpresas! Lá dentro:
a história sobre a amizade através de uma colecção. Uma metáfora em forma de
livro sobre como se coleccionam amigos, momentos, tempo, objectos e memórias.
Todos nós pertencemos a colecções; ou seja, a lugares, a famílias, a grupos. Num
mundo cada vez mais diversificado, mas também mais uniformizador, dois meninos
diferentes encontram-se: António e Lia. Iniciam a maior e mais importante de
todas as colecções: a verdadeira amizade.
A ILUSTRAÇÃO TRIDIMENSIONAL
Neste novo livro, a autora volta a utilizar técnicas mistas, como são as
maquetes, as marionetas e a fotografia. Acrescenta-lhes a fotomontagem, para
que os pequenos leitores se possam identificar com as personagens. Os leitores
podem então ser António e Lia. Assim, a leitura torna-se mais rica e dinâmica como
se iniciássemos uma viagem sensorial ao longo das páginas “reais” da história.
A ANIMAÇÃO TEATRAL DO LIVRO
Um projecto de dinamização da leitura, criado e apresentado pela autora. Uma
leitura, que é também uma encenação, um jogo, um encontro e um ateliê, onde a
autora percorre um caminho demonstrativo desde a ideia inicial até à concepção do
livro-objecto, passando pelo significado das palavras e pela criação das ilustrações
tridimensionais.
Assim como nos outros livros da autora, existe um trabalho de animação feito
pela mesma, para ser apresentado em livrarias e bibliotecas, escolas. Com o
objectivo de promover e divulgar o livro, mas também de sensibilizar para uma
leitura diferente e dinâmica. Será uma oportunidade de encontro entre a autora e
as crianças, onde serão revelados os segredos do “making off” do livro pela
exposição das maquetes e marionetas originais. A duração é de 45 minutos. O
número máximo de crianças por animação é de 50 (ou 2 turmas). A animação é
adaptada a várias faixas etárias. Embora o livro tenho como público-alvo o 1ªCiclo,
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a animação teatral, pelo seu lado interactivo, musical e sensorial funciona com o
pré-escolar também. Será necessário um leitor de cds.
Objectivos
Gosto de pensar no livro enquanto objecto simbólico, um ponto de partida para
crescer, voar, cair, confrontar, fazer, encontrar e construir seres humanos mais
activos, mais conscientes, mais disponíveis para um mundo que está sempre a girar
nas nossas mãos.
Sinto que foi isso que fez comigo, mas não o fez sozinho quando eu ainda não o
conhecia, foi nas mãos e na voz das pessoas de que eu gostava e que gostavam dos
livros, que o livro se tornou livro para mim. Foi também através da música, do
teatro, da pintura que experimentei, que o livro se tornou meu, que as histórias
começaram a pertencer ao meu corpo. Penso que é isto, que tento fazer agora com
os outros. Quero que queiram fazer girar o mundo nas suas mãos! Os meus
objectivos para esta acção passam estruturalmente pela mediação:
- Aproximar o “objecto-livro” dos seus leitores, a partir do contacto directo com a
escritora e ilustradora.
- Permitir o contacto com todo o processo de criação do livro, desde a ideia inicial
até à concretização de ilustrações, maqueta e posteriormente a animação com
marionetas.
- Estabelecer um diálogo entre a criação plástica e a criação literária.
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- Estimular a criação de narrativas literárias e plásticas.
- Partilhar a experiência do fazer, dinamizando a criação colectiva.
- Sensibilizar para a reutilização de materiais na construção das marionetas.
- Incentivar a leitura sensorial em sala de aula, recorrendo a objectos, cheiros,
sons e sabores.
- “Plantar” sementes de ideias para que os professores as façam crescer nos
futuros leitores.
2. O SACO MÁGICO DAS HISTÓRIAS
Contadora: Elsa Serra
Grupo: 1 turma
Destinatários: Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico
Duração: 1h
...Vamos acordar no país das histórias e vamos à terra do faz de conta...
conhecer amigos desconhecidos... conhecer histórias coloridas de palavras
mágicas... palavras que nos fazem rir e crescer... palavras ditas... palavras bonitas...
vamos ouvir... vamos ouvir-nos... e Vitória! Vitória! Acabou-se história...
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3. QUANDO A MÃE GRITA!
Formadora: Elsa Serra
Grupo: 1 turma
Destinatários: Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico
Duração: 1h30m
“Era uma vez uma mãe que gritou com o seu filho, um pequeno pinguim...”, a
partir do livro Quando a mãe grita..., de Jutta Bauer.
Baseando o trabalho na história e nas ilustrações do livro Quando a mãe grita...,
de Jutta Bauer, e nos conteúdos dos sacos mágicos que contêm os elementos
básicos para construir uma história (personagens, local, caracterizações, acção e
objecto mágico), os participantes são induzidos à construção da história, mediante
jogos que visam estimular a associação de ideias e brincar com a transformação da
história e com o sentido da história.
Deste modo, as crianças são absorvidas em actividades de “narração” de uma
história inventada por eles, com o prazer de quem brinca.
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