Formaç
Formação de Formadores Internos – Valorizar
a Experiência
Destinatá
Destinatários
Colaboradores com experiência
comprovada, que necessitem
de transpor o seu know-how
internamente, através de
sessões de formação.
Objetivos Gerais
•
Desenvolver competências pedagógicas de forma a utilizar a própria experiência profissional em formação
Objetivos Especí
Específicos
Metodologia
Pedagogia ativa, desenvolvida a
partir da futura realidade
formativa dos participantes,
com exercícios em sub-grupos
complementados com reflexão
e síntese teórica.
Jogos pedagógicos, Estudos de
caso e Simulações de sessões
formativas.
Durante a formação, a par dos
objetivos desenvolvidos, os
participantes irão construindo
uma pequena sessão formativa,
na sua área de intervenção. A
autoscopia final será a
animação de uma parte desta
sessão.
Duraç
Duração
4 dias / 28 horas
•
•
•
•
Dominar os princípios fundamentais da pedagogia de adultos
Planear, organizar, estruturar e avaliar uma sequência formativa
Aplicar eficazmente as técnicas de animação formativa
Gerir situações difíceis em contexto formativo
Itinerá
Itinerário Programá
Programático
Dominar os princípios fundamentais da
pedagogia de adultos
- Papel e perfil do formador – dinamizador
- Modalidades pedagógicas em formação de
adultos
- Os processos de aprendizagem, a pedagogia
de adultos e as regras pedagogia ativa
Planear, organizar, estruturar e avaliar uma
sequência formativa
- Definir objetivos gerais e específicos de acordo
com os vários domínios do saber
- Definir uma organização pedagógica: O
itinerário, os patamares pedagógicos, a
progressão pedagógica
- Elaborar um Plano de sessão
- Conhecer, selecionar e utilizar os diferentes
métodos pedagógicos
- A utilização adequada dos meios e suportes
pedagógicos
- Avaliar e acompanhar o processo de
aprendizagem
Valor/participante
750 € + I.V.A.
Desenvolvemos Competências
Aplicar eficazmente as técnicas de animação
formativa
- Desenvolver
a
empatia
na
relação
pedagógica
- Fomentar e gerir a participação do grupo
- Importância da expressão verbal e não
verbal: a voz, gestos e olhar
- Treinar a escuta ativa e a reformulação
- Corrigir e reconhecer o contributo individual
e do grupo
Gerir situações difíceis em contexto
formativo
- A dinâmica de grupos e os fenómenos de
liderança em contexto formativo
- Lidar com os participantes difíceis
- Utilização das técnicas de reformulação para
gerir situações difíceis