Ano lectivo 2014/2015
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS RUY BELO
Escola E. B. de Ruy Belo
Critérios de Avaliação de Francês – 3.º Ciclo
Tipos de Avaliação:
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Avaliação diagnóstica
Avaliação formativa
Avaliação sumativa
Periodicidade:
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Avaliação diagnóstica: no início do ano lectivo
Avaliação formativa: contínua
Avaliação sumativa escrita: duas vezes por período (para os 7.º e 8º. Anos); duas vezes no
primeiro e segundo períodos e uma vez no terceiro período (para o 9º. Ano)
Avaliação diagnóstica
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Teste diagnóstico elaborado pelo grupo disciplinar, igual para todas as turmas, com base no
currículo do ano anterior
No 7.º ano o teste diagnóstico refere-se apenas a aspectos socioculturais dos países
francófonos;
Menção qualitativa
Avaliação formativa
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Revisão oral no início de cada aula sobre os conteúdos leccionados na aula anterior
Verificação regular de vocabulário e gramática
Realização de ditados de pequenos textos
Verificação oral para rever funções comunicativas
Observação directa, registos de verificação e frequência
Avaliação sumativa
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Conhecimentos e competências específicas - 80%
 Testes – 50%
 Exercícios de oralidade – 15%
 Trabalhos de grupo/pares ou individuais – 15%
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Competências transversais - 20%
 Responsabilidade (assiduidade, pontualidade, realização dos trabalhos de casa,
organização do material, atenção nas aulas) – 5%
 Cumprimento do Regulamento Interno – 10%
 Participação/Cooperação (participação oportuna e correcta; cooperação nas
actividades, facilitando a aprendizagem e o trabalho do professor) – 5%