UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
EIXO VI
ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA DA INSTITUIÇÃO
DE ENSINO SUPERIOR
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PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
EIXO VI - ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA DA INSTITUIÇÃO DE
ENSINO SUPERIOR
6. Organização Administrativa da Instituição de Ensino Superior
A gestão desenvolvida na UEL é colegiada, com participação de todas as
instâncias institucionais, bem como das categorias que compõem a Instituição (docentes,
técnicos e estudantes).
Além da estrutura de Conselhos Superiores, a UEL ainda dispõe de organização
formada por Órgãos Suplementares, Executivos da Reitoria e de Apoio para realização
destas políticas. Desta organização, algumas Unidades são responsáveis pela execução
dessas políticas.
Ao Reitor cabe supervisionar, promover, fiscalizar e coordenar a realização e o
desenvolvimento do ensino, da pesquisa e da extensão, proporcionando aos órgãos
coletivos e de execução os elementos necessários ao desempenho de suas funções, na
forma da legislação que regula o funcionamento da UEL. A legislação da UEL esta
respaldada em seu Estatuto, Regimento Geral, Regimento da Reitoria, Regimento do
Conselho de Interação, Regimento do Conselho Universitário, Regulamento do Pessoal,
Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico Institucional da UEL.
O Estatuto da Universidade Estadual de Londrina apresenta ao discorrer sobre
as suas finalidades que “a Universidade Estadual de Londrina foi criada pelo Decreto no
18.110, de 28 de janeiro de 1970, com sede e foro na cidade de Londrina, Estado do
Paraná, entidade de direito público, titular das prerrogativas de autonomia estabelecidas no
artigo 207 da Constituição da República Federativa do Brasil e no artigo 180 da
Constituição do Estado do Paraná, goza de autonomia didático-científica, administrativa e
de gestão financeira e patrimonial, e reger-se-á por este Estatuto, pelo seu Regimento
Geral e pelas resoluções de seus Conselhos, obedecidas as Legislações Estadual e
Federal”. No Parágrafo único aborda ainda que “as atividades administrativas, de gestão
financeira e patrimonial decorrem, e têm por fim, as atividades acadêmicas”.
Em relação ao Regimento Geral da Universidade Estadual de Londrina, em sua
disposição preliminar aborda que, a Universidade Estadual de Londrina é uma entidade
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de direito público, sem fins lucrativos, no cumprimento de suas finalidades, estabelecidas
no artigo 3º de seu Estatuto, disciplina os aspectos de organização e funcionamento
comuns aos seus vários órgãos e serviços.
O Regimento da Reitoria enfatiza que a Reitoria é o órgão executivo da
administração superior da Universidade, cabendo-lhe superintender todas as atividades
universitárias. Os seus três parágrafos abordam que a constituição, organização e
funcionamento da Reitoria são regulados por seu Regimento, na forma do que dispõe o
Estatuto. São considerados anexos ao regimento da Reitoria, a codificação geral da
Universidade e os manuais de serviço dos órgãos da Reitoria.
No último parágrafo
discorre que as atividades de execução da Reitoria devem alicerçar-se nos princípios
básicos de planejamento, descentralização, delegação de competência, coordenação e
controle.
O Conselho de Interação Universidade-Sociedade é um órgão consultivo e
propositivo, constituindo-se espaço privilegiado de interlocução com os vários setores da
sociedade.
O Conselho Universitário é o órgão normativo e deliberativo máximo da
Universidade, em matéria administrativa e de política universitária.
Regulamento do Pessoal da UEL, em suas disposições Preliminares, além da
legislação trabalhista, com as adaptações previstas na legislação federal e estadual de
ensino, das normas estatutárias, regimentais, contratuais e outras em vigor, os direitos e
deveres dos servidores da Universidade regem-se pelas disposições do citado
Regulamento.
O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) constitui-se em um documento
norteador de ações para o planejamento e desenvolvimento institucional.
O Projeto Pedagógico incorporou as diretrizes para o ensino de graduação e de
pós-graduação, a pesquisa e a extensão, elaboradas e discutidas no âmbito das Câmaras
de Graduação, de Pós-Graduação, de Pesquisa e de Extensão.
186
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6.1.
Estrutura Organizacional
A UEL esta vinculada ao Sistema Estadual de Ensino do Paraná, tem como
mantenedora a Secretaria de Estado da Ciência e Tecnologia do Ensino Superior (SETI),
que está hierarquicamente organizada de modo a regular as funções e atribuições de cada
unidade, assegurando a eficiência das atividades com vistas a realização de sua
finalidade. Tal constituição objetiva, primordialmente, a qualidade do ensino, da pesquisa e
da extensão.
Os Órgãos Executivos da Administração Superior congregam funções
burocráticas e administrativas da Universidade e todos os órgãos estão agregados, direta
ou indiretamente, à Reitoria. São eles: Reitoria; Vice-Reitoria; Gabinete da Reitoria; Núcleo
de Educação a Distância da UEL; Secretaria Geral dos Órgãos Colegiados Superiores;
Procuradoria Jurídica; Assessoria de Auditoria Interna; Assessoria de Relações
Internacionais; Assessoria de Tecnologia de Informação. A estrutura Administrativa pode
ser verificado de forma mais didática com a visualização do Organograma da UEL na
figura a seguir.
As Pró-Reitorias são seis: Pró-Reitorias de Graduação; Pró-Reitoria de
Pesquisa e Pós-Graduação; Pró-Reitoria de Extensão; Pró-Reitoria de Administração e
Finanças; Pró-Reitoria de Recursos Humanos; e Pró-Reitoria de Planejamento. As
Coordenadorias são duas: Coordenadoria de Processos Seletivos e Coordenadoria de
Comunicação Social, somando a estrutura das Pró-Reitorias e Coordenadorias esta a
Prefeitura do Campus Universitário. Cada órgão tem atuação conforme políticas e ações
aprovadas nos Conselhos Superiores, com desenvolvimento de atividades relacionadas às
atividades de ensino, pesquisa e extensão.
São nove Centros de Estudos e os cinquenta e sete Departamentos que
constituem as Unidades de ensino, pesquisa e extensão da UEL, sendo responsáveis pela
organização dos cursos de graduação e de pós-graduação e dos projetos de pesquisa em
ensino, de pesquisa e de extensão.
A UEL conta ainda com quinze Órgãos Suplementares com finalidade social,
científica, cultural, técnica e esportiva, subordinados administrativamente à Reitoria e
vinculados academicamente aos Centros de Estudos, para fins de integração de suas
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atividades com a comunidade interna e com a sociedade. São eles: Museu Histórico de
Londrina Padre Carlos Weiss; Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina; Escritório de
Aplicação de Assuntos Jurídicos; Escritório de Aplicação de Assuntos Socioeconômicos;
Clínica Psicológica; Hospital Universitário; Clínica Odontológica Universitária; Clínica de
Especialidades Infantis (Bebê Clínica); Laboratório de Medicamentos; Casa de Cultura;
Colégio de Aplicação Pedagógica da UEL Professor José Aloísio Aragão – Educação
Infantil, Ensino Fundamental, Médio e Profissional; Televisão Cultural e Educativa da UEL;
Rádio FM UEL; Hospital Veterinário; e Fazenda Escola.
Os Órgãos de Apoio são seis: Biblioteca Central; Laboratório de Tecnologia
Educacional; Serviço de Bem-Estar à Comunidade; Editora; Sistema de Arquivos da UEL e
Agência de Inovação Tecnológica. Tais Órgãos de Apoio apresentam como finalidade o
atendimentos à comunidade da UEL e à sociedade, constituindo campo de estágio para
estudantes de graduação e de pós-graduação.
6.1.1.
Instâncias de Decisão
Em seu aspecto deliberativo, a UEL, estrutura-se pelo Conselho Universitário
(CU), instância máxima da Instituição, composto pelas Câmaras de Legislação e Recursos,
e de Finanças e Orçamento; o Conselho de Administração (CA); e, o Conselho de Ensino,
Pesquisa e Extensão (CEPE), no qual seus membros representam as Câmaras de
Graduação, de Pós-Graduação, de Pesquisa, e de Extensão.
Em 2003, foi criado, através da Resolução nº 18/2003, do Conselho
Universitário, o Conselho de Interação Universidade–Sociedade (CIUS), órgão consultivo e
propositivo, constituindo-se um espaço privilegiado de interlocução da Universidade com
os vários setores da sociedade.
6.1.2.
Organograma Institucional Acadêmico
Os Órgãos de Apoio, são vinculados administrativamente à Reitoria, e prestam
suporte às finalidades acadêmicas, administrativas, científicas e tecnológicas, colaborando
188
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e apoiando
o desenvolvimento da Instituição. Os Órgãos de Apoio e os Órgãos
Suplementares atendem as necessidades específicas da UEL distribuídas em diferentes
áreas de atuação, oferecendo suporte ao desenvolvimento das inúmeras ações
institucionais imprescindíveis ao cumprimento de sua missão.
Os Órgãos Suplementares estão ligados academicamente aos Centros de
Estudos. Realizam a prestação de serviços e apresentam uma participação ativa no
processo de formação dos 66 cursos de Graduação, incluindo turnos e habilitações e na
capacitação com os 213 cursos de Pós-Graduação com Lato Sensu - Especialização são
93 cursos e a Especialização Residências são 67 cursos e no Stricto Sensu são 43 cursos
Mestrado e 19 cursos de Doutorado.
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Figura
1
-
Organograma
Institucional
Acadêmico
por
Departamentos/Centro/Órgãos
Suplementares/Órgãos de Apoio
190
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6.2.
Órgãos Colegiados, Composição e Competências
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A Secretaria Geral dos Órgãos Colegiados Superiores, subordinada ao Reitor, é
administrada pela Secretária Geral, como estrutura organizacional a Divisão de Apoio
Administrativo. À Secretaria Geral dos Órgãos Colegiados Superiores compete prestar
atendimento aos Órgãos Colegiados: Conselho Universitário; Conselho de Administração;
Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão; Conselho de Interação UniversidadeSociedade.
À Secretaria, compete prestar atendimento: Câmara de Legislação e Recursos
do Conselho Universitário; Câmara de Orçamento e Finanças do Conselho Universitário;
Câmara de Graduação do CEPE; Câmara de Pós-Graduação do CEPE; Câmara de
Extensão do CEPE; Câmara de Pesquisa do CEPE.
6.2.1.
Conselho Universitário
O Conselho Universitário (CU) é o órgão normativo e deliberativo máximo da
Universidade, em matéria administrativa e de política universitária e tem a seguinte
composição:

Reitor, como Presidente;

Vice-Reitor;

Pró-Reitores;

Diretores dos Centros de Estudos;

Nove (9) representantes do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão,
respeitada a representação o número mínimo de dois (2) representantes
por Câmara;

Um representante docente de cada Centro de Estudos, não vinculado a
qualquer instância administrativa;

Um representante de cada categoria docente;

Cinco (5) representantes discentes, sendo no mínimo um (1) da pósgraduação;

Cinco (5) representantes dos servidores técnico-administrativos;

Um (1) representante do poder executivo municipal;

Um (1) representante do poder legislativo municipal;

Dois (2) representantes das classes patronais;
192
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
Dois (2) representantes das classes trabalhadoras.
Compete ao Conselho Universitário

Exercer a supervisão da Universidade e traçar a política universitária;

Aprovar por proposta do Reitor ou dos Conselhos de Centro a concessão
de títulos de Doutor Honoris Causa, de Professor Emérito, de Funcionário
Técnico-Administrativo Emérito, de Estudante Emérito e de Benemérito
da Universidade a pessoas físicas, pessoas jurídicas e núcleos familiares
que contribuíram para o desenvolvimento da Instituição;

Emendar o presente Estatuto por deliberação de dois terços (2/3) de seus
membros;

Aprovar os planos de expansão e desenvolvimento, bem como a criação,
modificação e extinção de órgãos na Universidade;

Constituir as suas comissões permanentes e transitórias;

Elaborar ou emendar o Regimento Geral da Universidade
por
deliberação da maioria de seus membros e aprovar os Regimentos das
Unidades, dos Departamentos, dos Órgãos Suplementares e da Reitoria;

Julgar os recursos e vetos a ele encaminhados, em última instância;

Instituir prêmios honoríficos como estímulo às atividades universitárias;

Avocar, por proposta do Reitor ou de dois terços (2/3) de seus membros,
a decisão de qualquer assunto de interesse relevante, de competência
das demais instâncias da Universidade;

Conhecer e deliberar em última instância sobre recursos interpostos
contra penas disciplinares impostas pelas autoridades universitárias;

Deliberar sobre a alienação de bens imóveis, por dois terços (2/3) de
seus membros;

Decidir sobre homenagens, no recinto da Instituição, a pessoas que
tenham prestado contribuição relevante à Universidade ou a qualquer
ramo das ciências, letras ou artes;

Exercer a fiscalização
Universidade;

Escolher, dentre os nomes indicados pelo Reitor, o Assessor de Auditoria
Interna;

Aprovar, por proposta do Conselho de Administração, o orçamento anual
da Universidade;

Aprovar o Regulamento do Pessoal da Universidade;

Aprovar o plano de cargos e salários da Universidade por proposta do
Conselho de Administração;
econômico-financeira
e
de
auditoria
da
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
Deliberar sobre os casos omissos neste Estatuto, desde que, por sua
natureza, não sejam da competência de outros órgãos;

Prestar contas das atividades financeiras e administrativas à comunidade
e órgãos competentes de acordo com a legislação vigente.
6.2.2.
Comissão Própria de Avaliação
A Comissão Própria de Avaliação - CPA, regulamentada pela Resolução CU nº
162/2008, tem por objetivo coordenar e acompanhar as ações de avaliação na
Universidade. Conta com o apoio, acompanhamento, suporte técnico e operacional da PróReitoria de Planejamento (PROPLAN), por meio da Diretoria de Avaliação e
Acompanhamento Institucional (DAAI). Conta também com o apoio institucional de todos
os órgãos existentes na estrutura organizacional da Universidade, em suas respectivas
áreas de atuação, visando o cumprimento pleno das atividades para a qual foi instituída.
A CPA mantém um site com objetivo de atualizar constantemente o corpo social
relacionado interna e externamente à Universidade sobre o processo de avaliação
desenvolvido na UEL, com base na Lei 10.861/2004, que instituiu o Sistema Nacional de
Avaliação da Educação Superior (SINAES) e nas Deliberações do Conselho Estadual de
Educação do Paraná (CEE/PR). E também disponibilizar a todos as informações
correspondentes ao processo de avaliação, às ações planejadas e realizadas, aos
resultados alcançados e, especialmente, às estratégias de incorporação desses resultados
no planejamento da gestão acadêmico-administrativa da UEL.
6.2.3.
Conselho de Interação Universidade-Sociedade
O Conselho de Interação Universidade-Sociedade (CIUS) é um órgão consultivo
e propositivo, constituindo-se em espaço privilegiado de interlocução com os vários setores
da sociedade e tem a seguinte composição:

Reitor, como Presidente;

Vice-Reitor;
194
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
Três (3) representantes do Conselho Universitário, sendo um (1) do
Conselho de Administração, um (1) do Conselho de Ensino, Pesquisa e
Extensão e um (1) da sociedade;

Três (3) representantes da comunidade universitária, sendo um (1) dos
estudantes, um (1) dos docentes e um (1) dos técnico-administrativos;

Pró-Reitores;

Prefeito do Campus Universitário;

Diretor Superintendente do Hospital Universitário;

Um (1) representante do Governo do Estado do Paraná;

Um (1) representante da Assembleia Legislativa do Estado do Paraná;

Um (1) representante do Município de Londrina;

Um (1) representante da Câmara Municipal de Londrina;

Um (1) representante dos Municípios da Região – AMEPAR;

Um (1) representante da rede oficial de ensino do Município de Londrina;

Um (1) representante da rede oficial de ensino do Estado do Paraná

Dois (2) representantes da rede privada de educação, sendo um (1)
representante do ensino fundamental e médio e um (1) do ensino
superior;

Três (3) representantes de sindicatos ou associações patronais;

Três (3) representantes de sindicatos de trabalhadores;

Quatro (4) representantes das associações de moradores;

Um (1) representante dos órgãos públicos e institutos de pesquisa da
região;

Dois (2) representantes de organizações não governamentais;

Três (3) representantes das instituições religiosas de Londrina;

Um (1) representante da União Londrinense de Estudantes Secundaristas
– ULES.
Compete ao CIUS:

Analisar o plano de gestão da Universidade Estadual de Londrina, suas
políticas, estratégias, projetos e programas;

Discutir e propor ações conjuntas da Universidade com a Sociedade;
O
organograma
da
UEL
<http://www.uel.br/proplan/oem/organograma.pdf>.
está
disponível
no
link:
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6.2.4.
Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão
O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE), órgão consultivo e
deliberativo em matéria referente a estas atividades, tem a seguinte constituição:

Reitor, como presidente;

Vice-Reitor;

Pró-Reitor de Graduação;

Pró-Reitor de Extensão;

Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação;

Um (1) docente de cada Centro de Estudos, membro da Câmara de
Graduação;

Cinco (5) docentes da Câmara de Pós-Graduação;

Cinco (5) docentes da Câmara de Pesquisa;

Cinco (5) docentes da Câmara de Extensão;

Cinco (5) representantes dos Diretores de Órgãos Suplementares;

Nove (9) representantes de estudantes de graduação, sendo um (1) de
cada Centro de Estudos;

Três (3) representantes de estudantes de pós-graduação;

Dois (2) representantes dos servidores técnico-administrativos de nível
superior, indicados entre os pares, e representando diferentes Câmaras
do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.
Compete ao CEPE

Apreciar e homologar o Calendário Acadêmico da Universidade;

Aprovar a criação e a extinção de cursos de graduação e pós-graduação,
ouvido o Conselho de Administração;

Estabelecer e avaliar as políticas globais para o ensino, pesquisa e
extensão e capacitação docente na Universidade;

Aprovar normas, regulamentações e instruções vinculadas às atividades
de ensino de graduação e pós-graduação, pesquisa e extensão da
Instituição;

Propor à Reitoria o orçamento para as atividades de ensino de graduação
e pós-graduação, pesquisa e extensão da Universidade;

Autorizar a oferta de cursos de graduação e pós-graduação fora da sede,
ouvido o Conselho de Administração;
196
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
Decidir sobre todos os aspectos acadêmicos não previstos dentre as
atribuições de suas Câmaras;

Aprovar a criação e a organização de atividades pedagógicas, ouvido o
Conselho de Administração;

Aprovar o número de vagas para cada curso de graduação, ouvido o
Conselho de Administração;

Aprovar normas de avaliação de ensino e de promoção de estudantes;

Baixar normas sobre a forma de ingresso de candidatos aos cursos de
graduação;

Aprovar normas para concurso público de docentes;

Elaborar políticas para fixação do quadro docente da Universidade;

Deliberar sobre a equivalência de títulos universitários e revalidação de
diplomas estrangeiros, respeitada a legislação pertinente;

Aprovar os projetos político-pedagógicos dos cursos, no âmbito da sua
competência;

Deliberar, originariamente ou em grau de recurso, sobre qualquer outra
matéria de sua esfera de competência;

Julgar os vetos a ele encaminhados;

Emitir parecer sobre a criação, extinção, agregação e ampliação de
Centros ou Departamentos;

Aprovar normas de concessão de bolsas.
6.2.5.
Conselho de Administração
O Conselho de Administração ( (CA) tem a seguinte constituição:

Reitor, como presidente;

Vice-Reitor;

Diretores de Centros;

Pró-Reitores;

Representantes discentes, com percentual de quinze por cento (15%) do
número dos membros, sendo no mínimo em número de dois (2) os
representantes;

representantes dos servidores técnico-administrativos, com percentual de
quinze por cento (15%) do número dos membros, sendo no mínimo em
número de dois (2) os representantes.
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Compete ao CA

Exercer a orientação administrativa de toda a Universidade;

Estabelecer critérios e instrumentos para as contratações de docentes e
técnicos administrativos no âmbito da Universidade;

Aprovar as contratações de docentes e técnicos administrativos no
âmbito da Universidade;

Aprovar convênios firmados entre a Universidade e outras instituições,
observado o parágrafo único do artigo 1°;

Emitir parecer sobre a criação, extinção, fusão, ampliação e
desdobramento de atividades pedagógicas, assim como de cursos de
graduação, pós-graduação e extensão;

Emitir parecer sobre a criação, extinção, agregação e ampliação de
Centros ou Departamentos;

Propor o orçamento geral da Universidade ao Conselho Universitário;

Deliberar, quanto aos aspectos administrativos e financeiros, sobre
acordos entre unidades universitárias e entidades oficiais ou particulares
para realização de atividades didáticas, de pesquisa, bem como as
concernentes à extensão de serviços à coletividade, ouvido o Conselho
de Ensino, Pesquisa e Extensão;

Deliberar quanto ao aspecto administrativo e financeiro sobre proposta de
criação, modificação e extinção de órgãos da Universidade;

Deliberar sobre a transferência e relotação de docentes, ouvido o
Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão;

Emitir parecer sobre número e valor de bolsas de estudos;

Deliberar sobre afastamento remunerado;

Deliberar sobre a alienação de bens móveis da Universidade;

Autorizar a aquisição de bens imóveis, assim como a cessão e
arrendamento de tais bens;

Emitir parecer sobre a alienação de bens imóveis;

Fixar os valores de contribuições e emolumentos;

Propor ao Conselho Universitário plano de cargos e salários da
Universidade;

Instituir prêmios pecuniários;

Elaborar o regulamento dos servidores da Universidade, para apreciação
pelo Conselho Universitário;

Aprovar normas
administrativos;
para
concurso
público
de
servidores
técnico-
198
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6.3.

Emitir parecer sobre o número de vagas para cada curso;

Avaliar as atividades financeiras e administrativas da Universidade;

Emitir parecer sobre oferta de cursos de graduação e de pós-graduação
fora da sede da Universidade;

Julgar os recursos e vetos a ele encaminhados;

Prestar contas das atividades financeiras ao Conselho Universitário.
Reitoria e Vice-Reitoria
A Reitoria é o órgão executivo da administração superior da Universidade,
cabendo-lhe superintender todas as atividades universitárias. A Reitoria é exercida pelo
Reitor e, em suas faltas ou impedimentos, pelo Vice-Reitor e, na falta deste, conforme o
disposto no Estatuto.
As atividades de execução da Reitoria devem alicerçar-se nos princípios básicos
relativos a o planejamento; descentralização; delegação de competência; coordenação e
controle.
Cabe ao Reitor supervisionar, promover, fiscalizar e coordenar a realização e o
desenvolvimento do ensino, da pesquisa e da extensão, proporcionando aos órgãos
coletivos e de execução os elementos necessários ao desempenho de suas funções, na
forma da legislação que regula o funcionamento da UEL.
A Vice-Reitoria possui atividades Institucionais do Gabinete o Vice-Reitor e atua
na substituição do Reitor em suas faltas e impedimentos, representá-lo quando designado
e auxiliá-lo nas tarefas que lhe forem atribuídas. Compete ao Vice-Reitor a Presidência do
Conselho Diretor dos Órgãos Suplementares.
A Reitoria compreende os órgãos: Gabinete do Reitor; Secretaria Geral dos
Órgãos Colegiados Superiores.
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6.3.1.
Gabinete da Reitoria
O Gabinete da Reitoria tem por finalidade propiciar ao Reitor os elementos
necessários ao exercício de suas funções e é dirigido pelo chefe do gabinete.
6.3.2.
Núcleo de Educação a Distância da UEL
A Universidade Estadual de Londrina tem uma longa, mas intermitente, atuação
em educação a distância (EaD). Desde a segunda metade da década de 70 até o início
desta primeira década do sec. XXI, a universidade participou de diversos programas
nacionais relacionados à Educação Continuada e a Distância.
Com a criação do NEAD-UEL, vinculado à Reitoria, há o estabelecimento formal
do locus capaz de articular as ações institucionais relacionadas com a EaD, tendo os
seguintes objetivos: oportunizar a democratização do conhecimento, por meio do acesso
ao saber acadêmico; estimular e apoiar ações de educação a distância; incentivar o uso de
ferramentas e tecnologias de informação e comunicação, visando a melhoria da qualidade
do ensino, da pesquisa e da extensão; propor política de estímulo à produção científica em
educação a distância e buscar parcerias e recursos para o desenvolvimento de educação a
distância.
O regulamento da oferta de cursos na modalidade a distância conforme descrito
no processo nº 11000/2009 foi aprovado na reunião do CEPE do dia 25 de maio de 2010.
Missão da Unidade - Ser uma referência de qualidade em todas as etapas da
oferta de cursos na modalidade a distância.
6.3.3.
Secretaria Geral dos Órgãos e Colegiados Superiores
A Secretaria Geral dos Órgãos Colegiados Superiores, subordinada ao Reitor, é
administrada pela Secretária Geral.
200
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PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
Entre as competências da Secretaria Geral dos Órgãos Colegiados Superiores é
Prestar atendimento aos seguintes Órgãos Colegiados:

Conselho Universitário;

Conselho de Administração;

Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão;

Conselho de Interação Universidade-Sociedade;

Câmara de Legislação e Recursos do Conselho Universitário;

Câmara de Orçamento e Finanças do Conselho Universitário;

Câmara de Graduação do CEPE;

Câmara de Pós-Graduação do CEPE;

Câmara de Extensão do CEPE;

Câmara de Pesquisa do CEPE.
6.3.4.
Procuradoria Jurídica
Segundo o Regimento da Reitoria, a Assessoria Jurídica responde por todos os
assuntos jurídicos de interesse da Universidade. São de competência da
Assessoria
Jurídica, Art. 15:

Prestar assessoramento jurídico à Reitoria;

Representar a Fundação Universidade Estadual de Londrina em juízo,
mediante procuração do Reitor;

Elaborar e examinar minutas de procurações, contratos e convênios;

Zelar pelo cumprimento da legislação aplicável à Fundação Universidade
Estadual de Londrina;

Prestar assessoramento jurídico aos órgãos e unidades da Universidade
através do Gabinete do Reitor;

Manter o controle das procurações outorgadas;

Colaborar nos estudos de anteprojetos, planos e programas ou atos de
interesse da Universidade, fixando critérios para formulação jurídica dos
atos normativos;

Estabelecer normas para os inquéritos administrativos que forem
determinados pelo Reitor ou outras autoridades da Universidade e
orientar os trabalhos das respectivas comissões;
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
6.3.5.
Elaborar trabalhos especializados sobre a legislação e jurisprudência que
interessem às atividades administrativas, acadêmicas e comunitárias.
Assessoria de Auditoria Interna
Regimentalmente a Assessoria de Auditoria Interna - AAI encontra-se instituída
no âmbito da UEL por intermédio do Art. 24 do Regimento da Reitoria. A AAI é órgão de
assessoramento direto do Reitor, com a finalidade examinar, os atos e fatos
administrativos e acadêmicos de toda a Universidade.
A AAI foi constituída no ano de 1983, para proceder, à época, diligencias
administrativas por determinação de ofício. No transcorrer dos anos a AAI foi
implementando suas ações, culminando com a situação atual onde a ênfase está voltada
para políticas de auditorias preventivas e propositivas, objetivando eliminar e corrigir
desvios e equívocos administrativos, colaborar e contribuir com a administração da UEL na
otimização e melhoria da gestão administrativa, econômica, financeira, contábil e
acadêmica.
Probidade, legalidade, razoabilidade, legitimidade, motivação, economicidade,
eficiência e interesse público são os princípios básicos que norteiam as ações da AAI que
abrangem toda a UEL.
A Assessoria de Auditoria Interna apresenta como missão: atuar em parceria
com a administração da UEL e as unidades executivas, objetivando: o desenvolvimento
institucional, legalidade e legitimidade de atos, excelência na gestão dos recursos públicos
e qualidade nos serviços prestados.
Apresenta como objetivos e metas: desenvolver ações que possam auxiliar na
garantia da eficiência, eficácia de gestão e obtenção dos resultados institucionais
pretendidos nas áreas: administrativa, contábil-financeira, acadêmica e assistencial
hospitalar, mediante plano de auditoria elaborado e fundamentado nos seguintes
parâmetros:

Analise de foco nos riscos relevantes;

Liberações orçamentárias e financeiras;

Informações da Base de Dados do Sistema UEL;
202
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI

Atos exarados pela Promotoria do Ministério Público e Tribunal de
Contas/PR.
A responsabilidade legal/social esta centrada na Lei Complementar nº 113, de
15/12/2005 do Governo do Estado do Paraná, que dispõe sobre a ―Lei Orgânica do
Tribunal de Contas do Estado do Paraná, que estabelece: Continuação do Of. n0 088/2012
– AAI.
As ações da AAI objetivam também garantir a excelência na gestão dos
recursos públicos e qualidade dos serviços prestados pela UEL à Comunidade, mediante
monitoramento dos resultados em relação a finalidade/objetivo de projetos, programas
institucionais e correlatos.
6.3.6.
Assessoria de Relações Internacionais
Segundo o Regimento da Reitoria, Art. 18, a Assessoria de Relações
Universitárias é o órgão responsável pela promoção e relacionamento da Universidade
junto às comunidades interna e externa.
Órgão da
Reitoria da UEL que desempenha papel
fundamental no
estabelecimento de parcerias, com instituições estrangeiras, no nível do ensino e da
pesquisa. A ARI é a porta de entrada da Universidade no que se refere a negociações com
países estrangeiros, para a efetivação de acordos que venham contribuir com a formação
e o crescimento de estudantes, professores e pesquisadores.
A Missão - Ser um instrumento facilitador do processo de internacionalização da
UEL. A Finalidade - Atender à comunidade para assuntos internacionais; Desenvolver
atividades de natureza científica, tecnológica e cultural, bem como de cooperação
acadêmica, política, social e mobilidade estudantil entre a UEL e as Instituições
internacionais, nas diversas áreas e regiões do globo; Abrigar os Núcleos de Estudo
Específicos de Temáticas Internacionais, tanto aqueles já existentes como ao que
surgirem.
6.3.7.
Assessoria de Tecnologia de Informação
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PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
Assessoria de Tecnologia de Informação ATI é um órgão da Reitoria, instituído
inicialmente em 18 de maio de 1972 como Setor de Computação da Universidade Estadual
de Londrina (UEL) pelo ato executivo 171/72, tendo como responsabilidades principais o
planejamento e execução das atividades relacionadas à tecnologia da informação da UEL.
É formado por três diretorias que se integram na realização das tarefas de planejamento,
desenvolvimento, suporte e operação dos sistemas e redes da UEL.
Tem como Missão - Oferecer serviços de tecnologia da informação, suporte
tecnológico de hardware e software, internet, redes de computadores e sistemas
aplicativos às áreas acadêmicas e administrativas, apoiando a produção científica e
cultural da Universidade, com metodologias e tecnologias que acompanham as tendências
de vanguarda.
6.4.
Pró-Reitorias e Coordenadorias
As Pró-Reitorias são: Pró-Reitoria de Graduação; Pró-Reitoria de Pesquisa e
Pós-Graduação; Pró-Reitoria Extensão; Pró-Reitoria de Administração e Finanças; PróReitoria de Recursos Humanos e Pró-Reitoria de Planejamento.
As Coordenadorias são: Coordenadoria de Processos Seletivos; Coordenadoria
de Comunicação Social e Prefeitura do Campus.
6.4.1.
Pró-Reitoria de Graduação
Segundo o Regimento da Reitoria, Art. 30, a Coordenadoria de Assuntos de
Ensino de Graduação é o órgão que planeja, executa e controla as atividades acadêmicas
de graduação da Universidade. No Parágrafo único, ainda aborda que à Coordenadoria de
Assuntos de Ensino de Graduação compete as atividades referentes ao registro de
diplomas.
204
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
A PROGRAD apresenta como objetivo formar estudantes nos cursos de
graduação. Como política institucional, a PROGRAD estabelece estratégias a fim de
estimular a construção de Projetos Pedagógicos com atenção a um novo perfil profissional
– integrando: formação humana, técnica, ética, que permitam o exercício profissional
compromissado com demandas sociais e práticas cidadãs. Proporcionar atividades
formativas como os estágios acadêmicos e o intercâmbio estudantil. Na dinâmica dos
Projetos Pedagógicos, promove a articulação entre teoria e prática, com redefinições que
permitam o acompanhamento da evolução técnica e inovações. Incentivar a não
dissolução do ensino, pesquisa e extensão como Projeto Pedagógico fundamental e real
na prática dos cursos de graduação.
6.4.2.
Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação
A Universidade Estadual de Londrina cria a Coordenadoria de Pesquisa e PósGraduação (CPG) em 30 de outubro de 1976, por meio da Resolução Nº 362/76, com a
finalidade de dotar a Universidade de estrutura organizacional voltada à Pesquisa e à PósGraduação, considerando a importância de ambas para a formação de recursos humanos,
a geração de conhecimento, ciência e tecnologia.
A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual de
Londrina tem por objetivo apoiar atividades voltadas à pesquisa e a pós-graduação,
contribuindo na formação de recursos humanos, a geração de conhecimento, ciência e
tecnologia. O Art. 35, do Regimento da Reitoria descreve que a Coordenadoria de
Pesquisa e Pós-Graduação é o órgão que planeja, executa e controla as atividades
relativas à pesquisa e pós-graduação da Universidade. Com a edição do Ato Executivo Nº
010/2004, de 22 de janeiro de 2004, passou a denominar-se Pró-Reitoria de Pesquisa e
Pós-Graduação (PROPPG).
6.4.3.
Pró-Reitoria Extensão
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
De acordo com o Art. 50, do Regimento da Reitoria, a extensão universitária é o
processo educativo, cultural e científico que articula o ensino e a pesquisa, viabilizando as
funções básicas da Universidade junto a sociedade, numa relação de interação,
intercâmbio e transformação mútuas e de complementaridade recíproca entre as diferentes
áreas do conhecimento e dos diferentes segmentos da sociedade.
À PROEX compete o planejamento, execução e controle das atividades de
extensão (projetos, programas, prestação de serviço, cursos, eventos, produções e
publicações específicas), desde o trâmite inicial até aprovação final.
Articular, por meio de processo educativo, cultural e científico o ensino e a
pesquisa, de forma indissociável e viabilizar a relação transformadora entre Universidade e
Sociedade, alicerçando-se nas prioridades locais e regionais.
6.4.4.
Pró-Reitoria de Administração e Finanças
Pró-Reitoria de Administração e Finanças, que tem por objetivo a divulgação de
informações institucionais, financeiras e orçamentárias da Instituição.
O Art. 35
do
Regimento da Reitoria descreve que a Coordenadoria de Administração e Finanças é o
órgão que planeja, executa e controla as atividades relativas à administração, finanças e
material da Universidade.
6.4.5.
Pró-Reitoria de Recursos Humanos
Segundo o Regimento da Reitoria, Art. 46, a Coordenadoria de Recursos
Humanos é o órgão que planeja, executa e controla as atividades vinculadas aos recursos
humanos da Universidade nos níveis administrativos, técnico, docente.
6.4.6.
Pró-Reitoria de Planejamento
206
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PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
Órgão responsável pela coordenação e disseminação do sistema de
planejamento da Universidade, com ênfase na ética e transparência, e com o intuito de
garantir a consecução da sua missão, através da análise técnica da evolução da
Universidade e de assessoria, na formulação de diretrizes e metas para o desenvolvimento
didático, científico e administrativo da Universidade, procurando sempre adequar toda e
qualquer atividade aos objetivos estatuídos pelos órgãos superiores.
6.4.7.
Coordenadoria de Processos Seletivos
Nos anos de 1970, foi criada a COPESE, Comissão Permanente de Seleção,
encarregada exclusivamente, naquela época, da parte logística e administrativa do
Vestibular da UEL. As provas foram elaboradas inicialmente pela Fundação Carlos Chagas
e posteriormente pela UFPR.
Em 2003, criou-se a COPS – Coordenadoria de Processos Seletivos –, órgão
executivo da Universidade, o qual passou não só a assumir integralmente o Vestibular da
UEL, como também se tornou responsável por planejar, coordenar, supervisionar e
executar concursos públicos e processos seletivos, nos âmbitos interno e externo à
instituição.
A COPESE, à qual a COPS é academicamente vinculada, é formada atualmente
por treze membros: o presidente, que é também o coordenador da COPS, os seus três
diretores e os nove representantes dos Centros de Estudos da UEL.
Em conformidade com o Art. nº 51, da Lei de Diretrizes e Bases (Lei nº
9.394/1996), a COPS deve deliberar sobre critérios e normas de seleção e admissão de
estudantes, considerando os impactos que isto gera sobre o Ensino Médio. Neste sentido,
está atrelada a uma visão pedagógica, com vistas ao aperfeiçoamento das políticas
educacionais e à integração da UEL com a Educação Básica. A Coordenadoria visa ainda
atender às demandas que se apresentam, especialmente aquelas do Estado do Paraná, a
fim de consolidar sua função social e acadêmica.
Como se por processos seletivos internos (Vestibular, Transferência Externa,
Residência Médica) e externos (concursos públicos, vestibulares de outras instituições,
públicas e privadas, processos seletivos simplificados, seleções para pós-graduação etc.)
à UEL, a COPS atua sobre o ensino em todas as suas fases – Ensino Fundamental I e II,
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PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
Ensino Médio, Médio Técnico, Graduação e Pós-Graduação – tanto pelas provas que
elabora quanto pelo impacto que promove nesses segmentos, pelas experiências
anteriores. Suas provas buscam afinar-se com os perfis requeridos pelas instituições que
procuram a COPS; por outro lado, quando realiza os concursos e processos seletivos, atua
de forma extensionista, estabelecendo com a comunidade externa vínculos capazes de dar
visibilidade à UEL e estendendo seu nome e capacidade técnica para além dos limites
físicos da Instituição.
A prestação de serviços a entidades externas tem compromisso com a
excelência e, na medida em que cumpre seu papel de selecionar os melhores profissionais
para as vagas a serem preenchidas por meio de processos realizados com
profissionalismo, lisura e transparência, promove o fortalecimento da Instituição e de sua já
reconhecida credibilidade junto à sociedade. Neste sentido, a COPS é, antes de tudo, um
canal de aproximação da UEL com a comunidade externa, fortalecendo o papel da
Universidade como produtora de saber e como entidade capaz de organizar processos
seletivos e concursos, atendendo às solicitações, viabilizadas por meio de contrato,
também ao Estado do Paraná, nosso grande parceiro/cliente. Em termos culturais, vem
apoiando eventos da Universidade aos quais vincula-se, como a Feira das Profissões, em
2012, palestras nas escolas e, na própria Universidade, entrevistas, indicação bienal de
lista de obras literárias etc. Além disso, recorre anualmente ao curso de Design Gráfico a
fim de solicitar a confecção do material de divulgação do Vestibular, proporcionando aos
graduandos desse curso experiência prática bem como visibilidade aos seus vencedores,
de modo particular, e ao curso como um todo.
6.4.8.
Coordenadoria de Comunicação Social
Coordenadoria de Comunicação Social – COM, é a instância executiva da
Política de Comunicação da UEL, responsável pelas informações relacionadas com as
atividades administrativas, educativas e culturais produzidas na própria instituição. Seu
principal objetivo é coordenar a ações de comunicação da UEL, em nível das instâncias
produtoras e difusoras de informação no âmbito de sua abrangência institucional interna e
externa.
208
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A estrutura da COM
é composta pela Divisão de Jornalismo, Diretoria de
Radiodifusão Educativa, Diretoria de Serviços Gráficos, Divisão de Produção em Mídia e
Divisão de Relações Públicas.
Divisão de Jornalismo tem por finalidade produzir informativos, jornais, revistas
e boletins com o documento de difundir a informação em nível interno e esterno. Os
projetos desta área compreendem a produção impressa e digital, cujo principal produto é
o Jornal Notícia, responsável pela divulgação de informações como boletins e folhetos
da instituição. São realizadas outras publicações como boletins e folhetos da instituição.
A divisão é responsável pela captação e distribuição online. Assessoria Especial,
responsável pela relação entre o gabinete do reitor e as demais instâncias da instituição e
empresas de comunicação da comunidade externa.
Diretoria de Radiodifusão Educativa é responsável pelo funcionamento da Rádio
Universidade FM, emissora que tem por finalidade produzir, incentivar, criar e divulgar
atividades educativas, culturais, artísticas e jornalísticas inerentes a uma rádio educativa,
bem como apoiar as unidades da UEL no desenvolvimento das respectivas atividades de
ensino, pesquisa e extensão.
A Diretoria de Serviços Gráficos é a instância executiva dos serviços de
impressão para visibilidade e corpo aos produtos criados e desenvolvidos pela estrutura
organizacional da COM, bem como atendendo a produção geral da UEL. Isto inclui livros,
jornais, revistas, boletins, cartazes, folhetos e demais impressos como os formulários e a
papelaria utilizada nas diferentes unidades administrativas.
A Divisão de Produção em Mídia apresenta por objetivo a elaboração de
projetos de comunicação visual, documentação fotográfica, com o fim de atender aos
diferentes produtos da Coordenadoria. Auxilia e assessoria a produção de material de
divulgação de cunho acadêmico e institucional junto à comunidade interna e externa, tendo
como meta a constituição de uma identidade visual própria para a UEL.
Na área de Relações Públicas são desenvolvidas ações vinculadas aos
diferentes eventos da instituição, na prestação de assessoria às diferentes unidades da
UEL, no que diz respeito aos eventos, encontros, congressos e formaturas, bem como, aos
demais projetos institucionais que requeiram estes atendimentos, internos e externos, e
que vão se constituir, em última instância, em projetos de marketing corporativo e/ou
institucional. A Divisão apresenta por objetivo propor, produzir e implementar as atividades
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inerentes às funções da divisão, no nível interno e externo à instituição, realizando e
acompanhando o cerimonial de eventos de caráter acadêmico e social no âmbito da
Universidade ou por designação superior em outros domínios.
210
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6.4.9.
Prefeitura do Campus Universitário
A Prefeitura do Campus Universitário é o órgão que executa e controla os
projetos relacionados com a estrutura física do campus, bem como todas as atividades de
manutenção da Universidade. É comporta por três diretorias administrativas, sendo elas: a
Diretoria de Projetos, Obras e Manutenção, responsável pelo planejamento técnico e
administrativo do patrimônio imobiliário; a Diretoria de Equipamentos, responsável pelo
planejamento técnico, administrativo e pela manutenção dos bens móveis da Universidade
e a Diretoria de Serviços, responsável pelo planejamento técnico e administrativo dos
serviços de transporte, zeladoria, segurança de patrimônio, jardinagem e paisagismo.
Seu grande projeto de implantação, que aconteceu na década de 70, foi
elaborado pela Empresa Bross & Leitner Arquitetos Associados, que estabelecia como
deveria ser criado o campus da Universidade Estadual de Londrina. Naquela época foram
fixadas áreas de acordo com o programa físico funcional.
No fim dos anos 70, considerando-se a perspectiva de um grande financiamento
para construções do Governo Federal (Projeto FAS), criou-se o denominado Escritório
Técnico, ligado diretamente ao Gabinete do Reitor, com o objetivo de gerir os
empreendimentos e elaborar todos os projetos. Em paralelo, a PCU continuava com suas
atribuições relativas a projetos e obras da Instituição.
Em 1986, ainda sem contexto organizacional de planejamento físico integrado,
alguns projetos de arquitetura passaram a ser desenvolvidos pela Pró-Reitoria de
Planejamento, atendendo demandas específicas de prioridade definida pela Reitoria.
Esta resposta institucional de se criar um setor de arquitetura independente,
lotado no órgão de planejamento, baseava-se no equívoco conceitual que admitia um
projeto pronto quando o estudo arquitetônico estivesse concluído, independentemente dos
projetos de engenharia. Isto causou muitos transtornos institucionais e desentendimentos
entre o órgão de execução (PCU) e o de Planejamento (APC). Pela falta de suporte à
exequibilidade, nenhum projeto desta época foi transformado em obra.
Em 1990 a Prefeitura do Campus passa a elaborar, executar e controlar os
projetos relacionados com a estrutura física do Campus, incluindo a programação e
administração das áreas públicas, bem como todas as atividades de manutenção e
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conservação da Universidade, ocupando uma área 7.318,00 metros quadrados. A
Prefeitura do Campus Universitário é um Órgão de Apoio e está ligado administrativamente
ao Organograma da Reitoria.
Tem como Missão: Acompanhar e zelar pelo adequado funcionamento do
espaço físico do Campus; informar à administração superior sobre os trabalhos realizados
e as atividades que estão em desenvolvimento pela PCU; reunir-se periodicamente com as
Diretorias, Divisões e Setores para planejar, elaborar, implantar e acompanhar os projetos
desenvolvidos pela Prefeitura; acompanhar e fiscalizar as construções que estão em
andamento no Campus; promover a manutenção das edificações e infraestrutura dentro
dos limites do campus; fazer a gestão dos serviços de transporte, de coleta seletiva,
vigilância, conservação, zeladoria, telefonia, marcenaria, jardinagem e paisagismo do
campus.
Como Visão, a Prefeitura do Campus Universitário deve ser um setor que
atenda com qualidade e eficiência as demandas de acompanhamento e fiscalização das
obras que estão em andamento no Campus, de manutenção das edificações existentes,
de transportes para o quadro de servidores, de segurança patrimonial, de zeladoria, de
manutenção dos equipamentos, de telefonia, de controle ambiental, de jardinagem e
paisagismo, contribuindo com a sua parte para a formação superior do cidadão, ou seja:
com o contínuo aprimoramento e cuidado das instalações, harmonização e humanização
dos espaços e o bom funcionamento dos equipamentos para que o ensino, atividade fim
da instituição, seja ministrado da melhor forma possível.
6.5.
Centros de Estudos e Departamentos
O Regimento Geral da UEL no Art. 111, do Capítulo I, Administração dos
Centros de Estudos, aborda que os Centros de Estudos da Universidade, são subdivididos
em Departamentos, serão administrados pelos órgãos: I. Diretoria do Centro, como órgão
executivo; II. Conselho de Centro, como órgão deliberativo e a Diretoria do Centro será
exercida por um Diretor. A UEL possui 09 Centros de Estudos:

Centro de Letras e Ciências Humanas;

Centro de Ciências Biológicas;
212
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
Centro de Ciências Exatas;

Centro de Estudos Sociais Aplicados;

Centro de Ciências da Saúde;

Centro de Educação , Comunicação e Artes;

Centro de Ciências Agrárias;

Centro de Tecnologia e Urbanismo;

Centro de Educação Física e Esporte.
O Regimento Geral da UEL, Capítulo II, Departamentos, no Art. 122, Aborda
que o Departamento, subunidade dos Centros de Estudos, constitui-se na menor estrutura
de organização administrativa, didático-científica e de lotação de pessoal. A UEL possui 57
Departamentos.
6.6.
Órgãos Suplementares
No Art. 130 do Regimento Geral da UEL aborda que os Órgãos suplementares
da Universidade serão administrados por: I - Diretoria, como órgão executivo; II. Conselho
Diretor, como órgão consultivo e deliberativo.
Os Órgãos Suplementares por ordem cronológica de inicio de atividades: Museu
Padre Carlos Weiss; Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina; Hospital Universitário a
UEL; Laboratório de Medicamentos; Clínica Odontológica Universitária; Escritório de
Aplicação e Assuntos Jurídicos; Escritório de Aplicação de Assuntos Sócio Econômicos;
Clínica de Especialidades Infantil – Bebê Clínica; Hospital Veterinário; Fazenda Escola;
Rádio de Difusão Educativa; TV UEL - Televisão Cultural e Educação da UEL; Colégio de
Aplicação José Aloísio Aragão; Casa da Cultura; Clínica Psicológica.
6.6.1.
Museu Padre Carlos Weiss
O Museu Histórico de Londrina foi inaugurado em 18 de setembro de 1970, na
antiga Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Londrina e a partir de 1974 tornou-se
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órgão suplementar da Universidade Estadual de Londrina, vinculado academicamente ao
Centro de Letras e Ciências Humanas.
Desde 10 de dezembro de 1986, ocupa o prédio da antiga Estação Ferroviária
de Londrina, que por suas linhas arquitetônicas constitui-se em marco histórico da origem
inglesa da colonização de Londrina e do Norte Novo do Paraná.
Sua Missão - Desenvolver ações de resgate, preservação e divulgação do
patrimônio cultural de Londrina e região, procurando tornar visível a trajetória histórica de
sua sociedade; dar suporte ao ensino, pesquisa e extensão e promover a reflexão
histórica, contribuindo para a renovação e melhoria da qualidade de vida e da dimensão
cultural da população.
O setor de Biblioteca e Documentação possui a Missão de coletar dados por
meio de entrevistas e documentos junto aos pioneiros da cidade e região, catalogar e
indexar, preservar e disponibilizar estes documentos para servir de suporte e apoio aos
setores do MHL, assim como, fornecer material para pesquisa, ensino e extensão. A
Biblioteca é formada por 1.343 títulos de livros abrangendo as áreas de Museologia,
Conservação, Folclore, Artes, História. Possui 408 Títulos de Periódicos correntes e não
correntes. Acervo: é formado por doação de pioneiros, organizada por coleções de Mapas
e plantas; cartas, documentos pessoais, registro de título de eleitores, cadernetas
topográficas, relatórios, microfilmes, e documentos digitalizados, totalizando 190.168
documentos, correspondendo o período de 1902 a 2009.
O setor de Atendimento ao Público – Pesquisas; Ensino Fundamental e Médio,
Graduação, Mestrado e Doutorado; Meios de Comunicação; Comunidade Local, Regional,
Nacional e Internacional.
O setor de Imagem e Som tem como missão, resgatar, identificar, organizar,
preservar e disponibilizar o acervo fotográfico e sonoro da cidade de Londrina. Acervo é
formado por um acervo iconográfico e sonoro de aproximadamente 70.000 peças. Possui
diversas coleções, produzidas por fotógrafos anônimos, amadores e profissionais da
cidade, que registraram desde o primeiro momento da implantação do empreendimento
feito pela Companhia de Terras Norte do Paraná até os finais dos anos 80. Grande parte
desse acervo é proveniente de coleções particulares de pessoas e instituições. A maioria
delas chegou ao museu por meio de doação, e outras foram adquiridas no momento de
sua fundação.
214
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O setor de Processamento Técnico desenvolve: Classificação, registro,
catalogação, indexação, higienização e armazenamento; Digitaliza o acervo; Insere dados
em planilhas eletrônicas; Coleta dados junto a pioneiros e pessoas que vivenciaram a
história da cidade, complementando as informações do acervo, disponibilizando-o para
que seja utilizado como fonte de pesquisa e ensino; Desenvolve ações de conservação e
política de transferência de suportes do acervo, preservando a memória fotográfica e
sonora da cidade. Apóia as atividades realizadas pelos outros setores do museu
(montagem de projetos, exposições e outros). Presta orientação técnica a instituições
públicas e particulares na organização de arquivo fotográfico; Orienta e acompanhar
estagiários. Atendimento ao Público - Pesquisas; 1º e 2º Graus, Graduação, Mestrado e
Doutorado;
Meios
de
Comunicação;
Comunidade:
Local,
Regional,
Nacional e
Internacional.
O setor de Ação Cultural Educativa tem a Missão por promover a educação no
museu através de várias atividades, tendo o acervo museológico como centro de suas
atividades. Ela visa promover a participação e reflexão crítica integrada à apropriação de
uma cultura museológica.
Atividades - Desenvolvimento de projetos específicos de ação
educativa para as visitas monitoradas à exposição de longa duração e mostras
temporárias; Preparação e acompanhamento de estagiários para o atendimento aos
visitantes.
O setor de Comunicação e Divulgação atua como difusor de informações,
disponibilizando todas as informações e notícias atualizadas, referentes às diversas
atividades do Museu aos meios de comunicação social de Londrina e Região. Trabalha
com assessoria de imprensa, elaboração de “releases” e agendamento de entrevistas
coletivas e ao vivo para Jornais, rádios e Televisões. Serviços - Produção e elaboração de
catálogos; Elaboração de Folder para divulgação do Museu; Produção de filmes históricos
para apresentação aos visitantes e pesquisadores do Museu; Gravação de entrevista com
Pioneiros, dando a preferência aos que chegaram na década de 30 e 40; Colaboração na
coordenação de projetos culturais e educacionais do Museu e em parceria com ASAM;
Orientação e acompanhamento a estagiários do curso de comunicação; armazenamento
de todas as matérias publicadas e divulgadas nos meios de comunicação através de
clippings adquiridos pela ASAM para o acervo do Museu e recortes de jornais.
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6.6.2.
Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina
O Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina – MCTL, é um Órgão
Suplementar da UEL, inaugurado em 2005. Iniciou sua implantação em 2000, tendo
recebido nesses anos apoio financeiro do MINC, Vitae, CNPq, SETI, Milênia, etc. Possui o
Setor de Ciência e Tecnologia, Planetário, Observatório e Setor de Pesquisa e
Planejamento.
Tem como objetivos: Fazer a articulação técnica e administrativa de projetos de
ensino, pesquisa e extensão, relacionados à educação científica e tecnológica;
Desenvolver ações de resgate, preservação e divulgação da Cultura Científica e
Tecnológica de Londrina e região, procurando torná-la acessível à sociedade; Constituir-se
como um espaço adequado ao desenvolvimento de pesquisas na área de educação
científica e tecnológica no sentido de subsidiar o ensino fundamental, médio e superior;
Servir de campo de estágio para alunos de graduação e pós-graduação de todos os cursos
da UEL e de outras Instituições que possuam convênio com a Universidade; Integrar a
Universidade Estadual de Londrina com Instituições de Ensino Superior e Básico, para o
desenvolvimento de atividades de educação e divulgação científica e tecnológica;
Promover
atividades
de
formação,
capacitação,
aperfeiçoamento,
atualização,
alfabetização e assessoria em educação científica e tecnológica para professores,
estudantes e demais profissionais do ensino fundamental, médio e superior; Produzir
materiais instrucionais diversos, exposições, equipamentos, experimentos e objetos
museais relacionados ao ensino e à divulgação da Ciência e da Tecnologia; Fomentar
grupos de estudos que viabilizem alternativas metodológicas inovadoras no ensino da
Ciência, da Tecnologia e de áreas afins.
Atuação na Extensão - Divulgação da Física, da Química e da Astronomia a
alunos e professores das escolas da região de Londrina e de diversos municípios do
Paraná. Ensino – Coordenação administrativa dos subprojetos do PIBID, envolvendo
projetos que incentivam a formação de professores, por meio da concessão de bolsas,
articulando diversas licenciaturas da UEL a escolas do ensino fundamental e médio.
Pesquisa - Desenvolvimento de pesquisas sobre divulgação científica, educação não
formal e informal; orientações de dissertações, teses, iniciação científica, etc., nessa área.
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O MCTL desenvolve as seguintes atividades:

Show da Física, Show da Química. Atendimentos agendados a alunos e
professores no Salão de Exposições do MCTL;

Realização de atendimentos regulares no Planetário de Londrina;

Atendimentos no Observatório Astronômico do MCTL e realização de
observações astronômicas em locais públicos (Praça Nishinomiya);

Realização de eventos, cursos, oficinas e encontros para estudantes e
professores do ensino básico e população em geral. Coordenação
regional das Olimpíadas de Física;

Museu Itinerante de Ciências – divulgação científica em municípios de
todo o estado do Paraná. Atualmente de desativado, em função de falta
de recursos específicos para esta atividade;

Realização do espetáculo “A Ciência em Peças”, que articula Ciência e
Teatro. Atualmente desativado, em função de falta de recursos
específicos para esta atividade;

Como Responsabilidade Social, o MCTL tem se mostrado como um
espaço natural para articular diversas atividades desenvolvidas na UEL,
de modo a contribuir para a disseminação da cultura, da ciência e da
tecnologia em Londrina e região;
6.6.3.
Hospital Universitário da UEL
O Hospital Universitário da Universidade Estadual de Londrina - HU/UEL foi
implantado como Hospital escola em 24 de março de 1970, mediante a assinatura de
convênio entre o Pronto-Socorro Municipal e a Universidade. Foi ativado como Hospital
Universitário em 1º de agosto de 1971. Com o passar dos anos foram os cursos foram se
efetivando como os melhores cursos
de Graduação em Medicina, em Enfermagem,
Fisioterapia, Farmácia e Bioquímica e Odontologia. Está ligado administrativamente à
Reitoria da UEL e academicamente ao Centro de Ciências da Saúde, conforme
estabelecido no Estatuto, no Regimento Geral da UEL, Resoluções e Normas dos
Conselhos Superiores da UEL. A administração superior do Hospital é realizada pelo
Conselho Diretor, Superintendência, Diretoria Clínica, Diretoria de Enfermagem e Diretoria
Administrativa.
HU/UEL apresenta como objetivos:
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
Desenvolver o ensino, a pesquisa e a extensão de serviços à
comunidade, através da prestação de assistência à saúde da população
em caráter universal, abrangendo todas as especialidades médicas. Com
o lema “Prestar assistência a saúde, com excelência e qualidade,
participando na pratica do ensino, pesquisa e extensão, integrado ao
SUS e contribuindo para a melhoria da qualidade de vida da população”,
sua finalidade é de servir de campo de ensino e treinamento para os
estudantes dos cursos de graduação e pós-graduação do CCS e de
outras áreas da UEL, cujos currículos estejam relacionados com as
ciências da saúde;

Servir de campo de aperfeiçoamento para os profissionais relacionados
com a assistência Médico-Hospitalar;

Prestar assistência médica, farmacêutica, odontológica, fisioterápica, de
enfermagem, psicológica, social, de nutrição e em outras especialidades,
às pessoas que possam ser atendidas por seus serviços hospitalares e
ambulatoriais;

Proporcionar meios para o desenvolvimento de pesquisas científicas,
assim como para a sua divulgação;

Realizar cursos especiais no campo das Ciências da Saúde, respeitada a
competência departamental quando se tratar de cursos com matéria
acadêmica;

Colaborar para o exercício da medicina preventiva e para educação em
saúde da comunidade, juntamente com os órgãos federais, estaduais,
municipais e autarquias;

Realizar programas de reabilitação de pacientes.
O HU/UEL como um grande campo de aulas práticas e aprendizado dos cursos
de graduação, pós-graduação do Centro de Ciências da Saúde concomitante vem
construindo destaque para o atendimento a saúde em todos os níveis de complexidade.
Desenvolve ainda papel estratégico no Sistema Único de Saúde e é referência no Sistema
de Saúde Regional e Estadual. É um hospital público de grande porte, sua atuação, na
qualidade de hospital terciário, esta centrada na assistência de alta complexidade em
praticamente todas as especialidades médicas. Atualmente, as instalações do HU/UEL
ocupam uma área edificada de aproximadamente 40.600 m2, em um terreno com cerca de
100.000 m2. O Ambulatório do Hospital, esta localizado no Campus da Universidade, com
área construída de aproximada de 10.000 m2. A atuação do HU/UEL esta focada no
desenvolvimento das ações relacionadas com a
formação de recursos humanos;
educação continuada; pesquisa e desenvolvimento tecnológico; cooperação técnica e
218
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científica com a rede de serviços e assistência à saúde da população, atuando como
interface natural entre o sistema formador e a comunidade.
O HU/UEL apresenta atividade 24 horas por dia e em todos os dias do ano. A
população diária circulante ultrapassa a 5.000 pessoas, o número de visitantes para
pacientes internados esta estimada em 700 pessoas dia. A comunidade interna é ainda
formada por colaboradores distribuídos entre técnicos administrativos, estagiários
remunerados, maiores aprendizes, docentes plantonistas, docentes, médicos plantonistas,
colaboradores contratados, alunos de graduação e pós-graduação. Existindo ainda
pessoas circulantes que fazem parte das empresas fornecedoras de serviços,
colaboradores de empresas prestadoras de serviços e empresas contratadas.
Existe uma integração total entre a academia e a Instituição, as conquistas dos
cursos do CCS. Recebe alunos de Graduação e Pós-Graduação dos cursos de Medicina,
Enfermagem, Farmácia e Bioquímica, Fisioterapia e Odontologia já nos primeiros anos dos
cursos. As aulas práticas e estágios iniciam desde nos primeiros semestres, em diversos
projetos e pesquisas. Inúmeras pesquisas são realizadas na Instituição por alunos de
graduação e pós-graduação sob a orientação e supervisão de docentes do CCS. Com
atuação no campo assistencial mantém fundamental participação na formação acadêmica
são desenvolvidos no Hospital diversos cursos de graduação, pós-graduação e como
campo de estágio para 05 cursos de graduação. Possui ainda 08 cursos no Lato Sensu,
em 07 cursos no Stricto Sensu e na Residência são mais 45 cursos na área da saúde. Os
cursos de Graduação possuem um total de 1.556 alunos, distribuídos nos 05 cursos do
Centro de Ciências de Saúde, que inclui os cursos de Enfermagem, Farmácia e
Bioquímica, Fisioterapia, Medicina e Odontologia. Os Cursos de pós-graduação possuem
um total de 522 alunos, os cursos de Pós Graduação - Lato Senso, totalizam 08 cursos e
os cursos de Pós Graduação - Stricto Senso, são 07 cursos. São ainda um total de 43
cursos de Residências nas diversas áreas de saúde que somam 271 alunos.
A capacidade de internações do HU/UEL é de 316 leitos, sendo: 213 leitos de
unidades de internação; 17 de UTI adulto; 05 de UTI pediátrica; 17 de UCI e UTI Neonatal,
48 de Pronto Socorro
e 16 da Unidade de Queimados, distribuídos pelas diversas
especialidades médicas, totalmente à disposição do SUS.
Entre as Unidades de
Internação, instituição mantém setores diferenciados, a exemplo da Unidade de Tisiologia,
Unidade de Isolamento para Pacientes Portadores de Doenças Transmissíveis - com ala
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específica para pacientes com AIDS, Maternidade para Gestantes de Alto Risco, UTI
Neonatal, UTI Pediátrica e UTI Adulto. Recentemente, foi ativado o Centro de Referência
em Assistência a Queimados com capacidade para mais 16 leitos de internação e Unidade
de Transplante de Medula Óssea. O HU/UEL mantém Pronto Socorro em regime de
plantão permanente, oferecendo atendimentos gerais e especializados nas áreas de
Clínica
Médica,
Clínica
Cirúrgica,
Ginecologia
e
Obstetrícia,
Pediatria,
Ortopedia/Traumatologia e Anestesiologia. Os exames e demais serviços complementares
de diagnóstico e tratamento (exames de diagnóstico por imagem, análises clínicas,
anatomia patológica, eletrodiagnóstico, fisioterapia, etc.), são executados através de
serviços próprios deste Hospital ou através de convênios com
outras instituições. O
Hospital possui ainda serviços diferenciados, tais como Hemocentro Regional, Unidade de
Transplante de Medula Óssea, Centro de Tratamento de Queimados, Ambulatório de
Quimioterapia, Banco de Leite Humano, Central de Controle de Intoxicações e Hemocentro
Regional.
O HU/UEL integra diversos Sistemas de Alta Complexidade do SUS, entre os
quais se destaca: Transplante Renal, Transplante de Córneas, Oncologia, Ortopedia,
Neurocirurgia, Videolaparoscopia, Implante de Marca Passo Definitivo, AIDS, Busca Ativa
e Abordagem de Possível Doador de Órgãos para Transplantes, Cirurgia Bariátrica Gastroplastia, Esterilização - Planejamento Familiar e Unidades de Tratamento Intensivo
para neonatos, crianças e adultos. O Hospital integra ainda os Sistemas Estaduais de
Referência para Atendimento de Urgência/ Emergência, Atendimento a Queimados e de
Referência para Atendimento à Gestante de Alto Risco.
6.6.4.
Laboratório de Medicamentos
O Laboratório de Medicamentos foi incorporado à UEL em 4 de setembro de
1980 e constituído como Órgão Suplementar através da Resolução nº 1431/89, em 25 de
outubro de 1989. Está vinculado academicamente ao Centro de Ciências da Saúde e
administrativamente à Reitoria. A atende ao Curso de Farmácia. Possui Área Física: Área
total: 6.004,38 m2 de terreno e Área construída de 3.091,91m2.
220
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O Laboratório de Medicamentos, membro integrante da ALFOB - Associação
dos Laboratórios Farmacêuticos Oficiais do Brasil, credenciado junto ao Ministério da
Saúde como Laboratório Público Oficial, contribuiu de maneira significativa com as
políticas de saúde dos Governos Estadual e Federal, em especial o de suporte logístico ao
Programa "Paraná Mais Saúde" do Governo do Estado do Paraná, na produção de
medicamentos básicos e a baixo custo, destinados prioritariamente à população carente do
Estado.
Sua capacidade produtiva chegou a 32 milhões de comprimidos/ano, atualmente
encontra-se interditado pela Vigilância Sanitária Municipal, aguardando reformas físicas
para adequação à legislação vigente e atendimento às Boas Práticas de Fabricação (BPF)
da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA). A Estrutura Administrativa é
formada por: Secretaria, Divisão Administrativa, Divisão de Produção; Divisão de Controle
de Qualidade.
6.6.5.
Clínica Odontológica Universitária
O Curso de Odontologia foi implantado no ano de 1962, como então, Faculdade
Estadual de Odontologia de Londrina (FEOL). Em 1963,
a Clínica Odontológica
Universitária foi criada para servir de apoio às atividades de ensino, pesquisa e extensão.
No ano de 1971, a Faculdade de Odontologia juntamente com as Faculdades de Direito,
Filosofia e Letras, Medicina e de Ciências Contábeis, deram início ao embrião da
Fundação Universidade Estadual de Londrina (FUEL).
Com a instalação da Fundação Universidade Estadual de Londrina (FUEL) o
Curso foi integrado ao Centro de Ciências da Saúde (CCS) com a criação de dois
Departamentos: Medicina Oral e Odontologia Infantil e Odontologia Restauradora a Clínica
Odontológica passou a ser uma subunidade deste mesmo Centro. Em 22 de janeiro de
2004, através da Resolução do Conselho Universitário nº 01/04 passou a chamar-se
Clínica Odontológica Universitária (COU) estando academicamente vinculada ao CCS e
administrativamente à Reitoria da UEL
As instalações da Clínica ocupam uma área edificada de, aproximadamente,
5.000 m2 e junto com o Colégio de Aplicação. Esta estrutura dá suporte aos
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Departamentos Odontologia Restauradora e
Medicina Oral e Odontologia Infantil,
Colegiado de Curso de Odontologia, Pronto Socorro Odontológico 24 horas, Centro de
Especialidades Odontológicas e Biblioteca Setorial.
A orientação acadêmica é realizada pelo Colegiado de Curso de Odontologia e
o controle das atividades dos 53
docentes pelos Departamentos de Odontologia
Restauradora e Medicina e Oral e Odontologia Infantil, do Centro de Ciências da Saúde.
O seu quadro funcional é composto de Técnico Administrativos e Docentes em
funções administrativas, que em conjunto com os docentes lotados nos Departamentos de
Odontologia Restauradora e Medicina Oral e Odontologia Infantil, proporcionam suporte ao
ensino de graduação e pós-graduação para, aproximadamente, 350 estudantes em tempo
integral
Missão da unidade da Clínica Odontológica Universitária é de proporcionar
estrutura física, humana e logística ao Curso de Odontologia da Universidade Estadual de
Londrina, em suas atividades de ensino, da pesquisa, da extensão e da prestação de
serviços, de forma integral e humanizada, interdisciplinar e multiprofissional, contribuindo
para o atendimento e melhoria da qualidade de vida dos cidadãos.
A COU tem como finalidade servir de campo de estágio acadêmico de
graduação e pós-graduação para aproximadamente 350 alunos, além de prestadora de
serviços à comunidade de Londrina e Região.
O atendimento à população ocorre em várias especialidades tais como: Cirurgia
Bucal, Endodontia, Ortodontia, Odontopediatria, Periodontia, Prótese Dental, Dentística,
Radiologia, Estomatologia e Traumatologia Buco-Maxilo-Facial.
A Clínica Odontológica, em conjunto com os Departamentos, serve de campo
para o desenvolvimento de projetos de ensino, pesquisa e extensão.
As
atividades
clínicas
desenvolvidas
em
nossas
dependências
são
normatizadas e controladas pela Comissão de Controle de Infecção Odontológica,
seguindo critérios da Agência Nacional de Vigilância Sanitária – ANVISA, regidos pelas
Resoluções nº. 073/1991, nº 011/1994 e nº 496/2005 da Secretaria de Saúde do Paraná –
SESA.
As áreas atuação/políticas da Clínica Odontológica Universitária abrangem o
extensão, o ensino e a pesquisa. Na extensão visa ser o suporte aos alunos e professores
222
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na execução dos projetos de extensão que se constituem em atividades temporárias de
caráter educativo, cultural e científico desenvolvido por docentes e discentes
nos
Ambulatórios e nas Unidades Básica de Saúde de Londrina, nas escolas da região de
Londrina e de diversos municípios do Paraná, de forma a viabilizar a relação
transformadora entre Universidade e a Sociedade.
No ensino – Os projetos são desenvolvidos com o apoio da Clínica através dos
docentes e discentes, visando a reflexão crítica, a análise de concepções e a melhoria do
processo de ensino e aprendizagem nos cursos de graduação, articulando diversas
iniciativas fundamentais para formação do aluno em Odontologia.
Na Pesquisa, a Clínica oferece ambiente para desenvolvimento de pesquisas e
de divulgação científica (monografias, dissertações, teses, iniciação científica, etc.), com a
finalidade de promover, atualizar, aprimorar e produzir conhecimentos científicos,
filosóficos, culturais e tecnológicos.
A Prestação de Serviços – A Clínica Odontológica Universitária integra os
Sistemas Estadual e Municipal de Saúde e é referência para atendimento ambulatorial e de
urgências e emergências.
Nos Estágios, a clínica além de servir de campo de estágio para o curso de
Odontologia, recebe alunos de várias instituições de serviço tanto técnicos como da
formação superior.
Os Objetivos da Clínica Odontológica Universitária:

Construção da Clínica Odontológica Universitária e da Clínica de
Especialidades Infantis (Bebê-Clínica);

Consolidar a atuação da Comissão Controle de Infecção OdontológicaCCIO;

Aumentar a capitação de recursos para a COU;

Revitalizar e readequar as condições prediais e de equipamentos do atual
prédio situado à Rua Pernambuco; de acordo com o Planejamento
Estratégico (PEI/2011);

Reorganizar e hierarquizar a prestação de serviços;

Melhorar a Política de Gestão de Pessoas;

Implantar o Plano de Segurança.
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6.6.6.
Escritório de Aplicação e Assuntos Jurídicos
O Escritório de Aplicação de Assuntos Jurídicos – EAAJ, fundado em 1973 é um
Órgão Suplementar da Universidade Estadual de Londrina, vinculado administrativamente
à Reitoria e pedagogicamente ao CESA.
Atualmente o EAAJ funciona em um prédio de 1.700 metros quadrados,
localizado no centro de Londrina, em três turnos de atendimento. Conta, atualmente, com
456 estagiários, 16 professores/advogados, 13 servidores, entre técnicos e zeladores.
Caracteriza-se como um Escritório Escola e sua missão institucional abrange
duas dimensões:
1ª - O trabalho Social: O EAAJ oferece o serviço de assistência jurídica à
população economicamente carente de Londrina e seus distritos, permitindo que
estas pessoas tenham acesso à justiça e ao exercício
da cidadania. Esta
dimensão permite ao EAAJ ficar em sintonia com as finalidades descritas no
Estatuto da UEL, reforçando a responsabilidade social da Universidade;
2ª - O Estágio Curricular Obrigatório: Seguindo as Diretrizes Curriculares do
MEC e do Projeto Político Pedagógico do Curso de Direito da UEL, o EAAJ atua
como campo de Estágio Curricular Obrigatório para as atividades de prática
jurídica aos alunos do 4º e 5º ano do curso, nas seguintes opções: Direito Penal
e Processo Penal, Direito Civil e Processo Civil e Direito do Trabalho e Processo
do Trabalho.
Entre os objetivos e metas estão em destaque: a contratação de professores e
servidores para suprir as aposentadorias e exonerações; a aprovação do regimento do
EAAJ; a sede própria.
Nas Áreas Atuação/Políticas estão em evidência:

Com a Constituição Cidadã de 1988 e na década de 90 com as Diretrizes
Curriculares que tornaram obrigatório o estágio do curso de Direito e a
LDB que criou o tripé ensino-pesquisa-extensão, a nossa missão
institucional tornou-se ainda mais intensa e comprometida com o
importante papel que a Universidade Estadual de Londrina precisa
desempenhar perante a comunidade local e, consequentemente na
parceria com a política de desenvolvimento do Estado do Paraná e do
país;
224
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
O Curso de Direito tem por propósito formar profissionais socialmente
responsáveis, com forte base humanística, que além da necessária
formação jurídica sejam comprometidos com o ideal de justiça e
detentores de uma cidadania consciente e participativa, voltada à
valorização do indivíduo.

Considerando-se que o Curso de Direito habilita ao exercício de várias
profissões, no eixo de formação profissionalizante são desenvolvidas
disciplinas práticas, que, longe de consistir em atendimento a um
currículo mínimo, buscam uma formação ética e responsável, aplicável a
todas as carreiras jurídicas. Isso implica no aprofundamento dos estudos,
em permanente compasso com os avanços da ciência, da tecnologia e de
novas escalas de valores;

A formação prática proporciona ao graduando a possibilidade de exercitar
o aprendizado do conhecimento teórico por meio da atuação em casos
reais. Para a implementação desse exercício prático, o estudante
desenvolve atividades de estágio curricular obrigatório, junto ao Escritório
de Aplicação de Assuntos Jurídicos da UEL;

O cliente comparece ao Escritório relatando o seu problema, quer seja
nas áreas Cível, Penal ou Trabalhista. Passa por uma triagem jurídica
que é realizada as sextas-feiras, em períodos previamente determinados,
feita pelos alunos do 4º e 5º ano do Curso de Direito, sob a orientação
dos professores. Em seguida, o processo do cliente é encaminhado ao
setor de distribuição e cadastro que irá encaminhá-lo ao aluno/professor,
conforme sua área de atuação ou opção de estágio, observando ainda,
grau de dificuldade e número de casos que o aluno já atendeu;

No horário de estágio o aluno recebe o processo para atendimento,
fazendo entrevista com o cliente, anotando os dados e solicitando os
documentos necessários para instruir o processo, tudo sob a orientação
do professor responsável pela área de atuação. Após essas providências,
o aluno elabora a petição apresentando-a ao professor para correção e
posterior ajuizamento da ação. Todos os atos processuais tais como:
petição inicial, despachos, audiências, contestações, agravos, embargos,
recursos, contra-razões de recursos e apelações são acompanhados pelo
aluno/estagiário responsável pelo caso, juntamente com o professor.
Para melhor aproveitamento do ensino/aprendizagem, o EAAJ possui os
projetos de Extensão: - Assistência Jurídica à Comunidade Carcerária de Baixa Renda da
Comarca de Londrina, Assistência Jurídica aos Dependentes Químicos e Atendimento
Jurídico aos Funcionários Carentes da UEL. No Ensino/Treinamento Capacitação discente
para o uso do Processo Eletrônico e na Pesquisa Documentação Histórica do EAAJ; A
perspectiva Jurídica na Obra de Michel Foucault.
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Diante de diversas mudanças ocorrida no processo de ensino ocorreu além
integração curricular entre o Direito Público e o Privado (matrizes do Projeto Político
Pedagógico do Curso de Direito) sempre presente no EAAJ (em razão da natureza do
atendimento realizado no estágio), foi desenvolvida uma ampla relação com a área de
informática, que passou a ter a mesma importância do Serviço Social e da Psicologia em
nossos projetos interdisciplinares.
Como Responsabilidade Social estão em destaque especial para os números
estatísticos deste Órgão Suplementar, que desde sua criação já ingressou com 92.213
ações, sendo que destas, 4.795 estão em andamento, realizou 580.320 atendimentos à
população e 33.925 audiências. Além disso, por meio de ações extensionistas da UEL e do
Curso de Direito os alunos também participam de atendimentos jurídicos para populações
específicas, tais como: população carcerária, dependentes químicos, crianças e
adolescentes em situação de vulnerabilidade.
Na modalidade do estágio extracurricular, os acadêmicos participam de
atividades práticas em empresas privadas e órgãos públicos (federais, estaduais e
municipais), ampliando a contribuição da UEL para outros segmentos da sociedade e
garantindo excelentes oportunidades de trabalho após a conclusão do curso.
É importante ressaltar, que em todas as atividades de prática jurídica, ocorrem
seleções para concorrer a bolsas de estudo que auxiliam financeiramente os acadêmicos
cobrindo suas despesas básicas.
A comunidade EAAJ, direciona esforços em sintonia com o importante papel
que a Universidade Estadual de Londrina desempenha perante a comunidade local e
consequentemente na parceria com a política de desenvolvimento do Estado do Paraná e
a política social do país.
Nos meses de janeiro a setembro foi expressivo o alto índice de procura da
população carente de Londrina, pela Assistência Judiciária Gratuita, como apresentado no
quadro abaixo:
Tabela 1 - Demonstrativo do Número de Pastas em Andamento no EAAJ – UEL, Período de Janeiro a
Setembro de 2012
Mês
4º Ano Cível
5º ano
Total
226
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Cível
Penal
Trabalhista
Janeiro
1.949
1.708
585
173
4.415
Fevereiro
1.925
1.708
594
172
4.399
Março
1.842
1.690
581
174
4.287
Abril
2.327
1.777
587
200
4.891
Maio
2.484
1.822
607
204
5.117
Junho
2.309
1.794
571
203
4.877
Julho
2.242
1.787
562
204
4.795
Agosto
2.038
1.739
579
207
4.563
Setembro*
1.966
1.719
579
205
4.469
* No mês de setembro os atendimentos foram até dia 20.
6.6.7.
Clínica de Especialidades Infantil – Bebê Clínica
No período de 1983/84 foi elaborado o Projeto: Plano de Atendimento
Odontológico no Primeiro Ano de Vida, enviada carta consulta a FINEP(Financiadora de
Estudos e Projetos). Em 1985 este projeto foi aprovado. No dia 12/03/1985 foi inaugurada
oficialmente a Bebê-Clínica com objeto de mudanças conceituais da época, através da
conscientização da população para o atendimento precoce, processo que resultou hoje no
conceito de atenção precoce e manutenção da saúde bucal.
Em 1988, foi instituído o estágio para formação de profissionais da área de
Odontologia. Em 1993 a Instalação do grupo de pesquisa CNPq/UEL/BEBÊ-CLÍNICA e
Reconhecimento da Odontologia para Bebês como um direito de cidadania, na 2ª
Conferência Nacional de Saúde Bucal, em Brasília – DF. Assinatura do convênio entre
Pastoral da Criança e Bebê-Clínica.
A Clínica estava localizada à Rua Benjamin Constant, 800, ocupando uma área
de aproximadamente 500m2, quando foi transferida para a Cidade da Criança através do
convênio de cooperação entre Universidade Estadual de Londrina e Prefeitura Municipal
de Londrina. Em 2009 a Clínica de Especialidades Infantis (Bebê-Clínica), foi
institucionalizada como Órgão Suplementar da Universidade Estadual de Londrina.
Subordinada administrativamente à Reitoria da UEL e academicamente ao Centro de
Ciências da Saúde.
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A Clínica de Especialidades Infantis é campo de Estágio para os Cursos de
Graduação
em Odontologia, Especialização em Odontopediatria
Residência em
Odontopediatria. Mantendo parcerias e convênios com Prefeituras Universidades com a
missão de prestar serviços à comunidade, através do Sistema Único de Saúde (SUS), no
atendimento odontológico de crianças de 0 (zero) a 5 (cinco) anos, nos programas
educativo-preventivo e de pronto atendimento.
Os atendimentos preventivos realizados estão fundamentados na prevenção
das doenças bucodentais, no controle do padrão de saúde bucal e visa à manutenção da
criança em condições ideais. O atendimento de pronto-socorro recebe pacientes
encaminhados de Unidades Básicas de Saúde (UBS) e de várias regiões do estado do
Paraná, com realização de procedimentos de baixa até a alta complexidade.
Os Objetivos e Metas: Serviços de Formação/Capacitação de Recursos
Humanos, como agente formador e capacitador. Apresenta como objetivo aprimorar as
habilidades práticas e de aprofundar os conhecimentos teóricos relacionados à área de
odontopediatria e odontologia para bebês. Para os cirurgiões-dentistas, a capacitação
realiza-se por meio dos cursos de pós-graduação Lato Sensu - Especialização em
Odontopediatria e Residência em Odontopediatria e dos cursos de curta duração.
Os serviços à comunidade é realizado com o programa educativo-preventivo, o
qual é público, gratuito e mantido com recursos do convênio firmado com o Sistema Único
de Saúde (SUS). Visa conscientizar os pais/responsáveis sobre a importância da saúde
bucal dos bebês dentro do contexto de saúde geral. O programa consiste nas práticas de
educação em saúde (coletiva e individual) e preventiva-promocional. Os procedimentos
educativos são direcionados aos pais e os tratamentos preventivos aplicados na criança.
Até setembro de 2012, estão cadastradas 19.255 crianças, com 800 atendimentos mensais
e mais 80 admitidas.
Áreas de Atuação/Política esta na importância social alcançada por meio da
melhoria da condição de saúde bucal, que motivou a elaboração de inúmeros projetos de
ensino, de pesquisa e de extensão: Projetos de Ensino 03; projetos de extensão 06 e
projetos de Pesquisa 40 projetos.
No desenvolvimento de equipamentos e materiais odontológicos possibilitaram a
realização de pesquisas científicas e permitiram o desenvolvimento de instrumentos,
aparelhos e produtos.
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Responsabilidade Social - A Odontologia para Bebês enquanto Bebê-Clinica, no
plano prático do espaço de sua Universidade-mãe (Universidade Estadual de Londrina-PR,
UEL), difunde e intensifica a geração de articulações com as outras áreas de formação por
meio
da
providência
de
momentos
significativos
na
dimensão
do
processo
ensino/aprendizado em saúde.
6.6.8.
Hospital Veterinário
O Hospital Veterinário - HV iniciou suas atividades em 09/09/76, sendo
reconhecido como Órgão Suplementar da UEL em 07/06/78 pela Resolução CU 467/78.
Sua estrutura administrativa foi criada através da Resolução CA nº 493/78 de 12/09/78.
É vinculado academicamente ao Centro de Ciência Agrárias - CCA e
administrativamente à Reitoria. Desde 1994, com a instalação do Plantão 24 horas, o HV
atende ininterruptamente a animais, independente do porte (pequenos, grandes e
exóticos).
Atuando como Centro de Referência para Médicos Veterinários da Região, a
missão do HV é proporcionar ensino aos alunos de Graduação e Pós- Graduação do
Curso de Medicina Veterinária da UEL, oferecendo vivência prática de alto nível das
situações profissionais a serem enfrentadas no futuro, através de atendimento local e a
campo, clínico, cirúrgico, laboratorial e de emergência com serviços especializados,
qualificados e eficientes, propiciando com isso, o internamento, dentro dos melhores
padrões existentes no país, para os animais a ele trazidos por seus proprietários ou
representantes legais.
A Finalidade do Hospital Veterinário da UEL é um órgão de união entre os
departamentos e tem como função primária servir de campo para o ensino, pesquisa e
extensão e prestação de serviços.
O Hospital Veterinário tem atendimento Médico Veterinário 24 horas por dia.
São os Plantões para atender as emergências, você pode trazer o seu animal para
atendimento no Pronto Socorro a qualquer hora do dia ou da noite. Pacientes com risco de
vida têm prioridade de atendimento. Fora do horário de rotina, o atendimento é feito por
ordem de gravidade do caso, pacientes mais graves são atendidos primeiro, podendo
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gerar um período de espera. Alguns serviços do HV atendem com hora marcada (retornos
programados), outros atendem por ordem de chegada. A sequencia de atendimento pode
ser modificada ou retardada em função do aparecimento de emergências e também,
conforme o tipo especialidades ou os que estejam retornando para acompanhamento de
um caso que já está sendo tratado no Hospital Veterinário da UEL.
Na Prestação de Serviços atua na Clínica Médica, Clínica Cirúrgica e
Teriogenologia:

Clínica Médica - Atendimento clínico médico completo a grandes e
médios animais (bovinos, equinos, suínos, caprinos e ovinos).

Clínica Cirúrgica com atendimento clínico cirúrgico completo a grandes e
médios animais (bovinos, equinos, suínos, caprinos e ovinos).

Teriogenologia realiza atendimento andrológico e ginecológico completos,
obstétrico e biotecnologia da reprodução de grandes e médios animais
(bovinos, equinos, suínos, ovinos e caprinos).
Em relação aos Programas Especiais apresenta Projeto de Extensão/Pesquisas,
com objetivo de desenvolver ações educacionais através de assistência veterinária aos
animais da região de Londrina, visando assim melhorar o estado higiênico-sanitário e
destes e consequentemente na saúde pública veterinária e saúde pública humana.
O Hospital Veterinário caracteriza-se como um polo regional de diagnóstico,
viabilizando este trabalho através da formação de convênios com outras instituições
Pública e Privadas que atuam na área de Sanidade Animal. O trabalho no Hospital
Veterinário/CERDISA é realizado durante toda a semana inclusive sábados, domingos e
feriados, porque conta com o apoio técnico de plantonistas e médicos veterinários
residentes, que atuam em forma de escala durante as 24 horas.
O Hospital Veterinário da UEL possui Laboratório de Microbiologia, Laboratório
de Parasitologia, Laboratório de Inspeção de Produtos de Origem Animal (LIPOA),
Laboratório de Medicina Veterinária Preventiva e Saúde Pública, Laboratório de Anatomia
Patológica, Laboratório de Patologia Clínica e Laboratório de Toxicologia.
Além de atender o Curso de Medicina Veterinária, receber estagiários dos
Cursos de Administração, Arquivologia, Secretariado executivo, Ciências Biológicas,
Farmácia, entre outros.
230
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
6.6.9.
Fazenda Escola
A FAZESC - Fazenda Escola é um órgão suplementar criado em 1988,
subordinado administrativamente à Reitoria e academicamente ao Centro de Ciências
Agrárias e tem como finalidade prioritária atender as demandas do ensino, da pesquisa e
da extensão na área das ciências agrárias e afins.
A Fazenda Escola participa como um órgão gerador de receita através da
comercialização de seus produtos e da prestação de serviço, vinculando esta última
modalidade à administração da Fundação Instituto de Tecnologia e Desenvolvimento
Econômico e Social – ITEDES.
É constituída por uma estrutura administrativa representada pelo Diretor e por
duas chefias de Divisão, Animal e Vegetal. O órgão tem uma estrutura física ainda em
consolidação, mas contempla nos segmento agrícola e animal instalações e equipamentos
que atendem e representam as principais e mais importantes culturas da região e do país.
A FAZESC desenvolve uma política que valoriza a formação de recursos
humanos com uma visão voltada para a produção sustentável e em sintonia com a
preservação do meio ambiente, colaborando com órgãos Federais, Estaduais e Municipais
no desenvolvimento de projetos que visam à educação da população inserida no segmento
agropecuário.
6.6.10.
Rádio de Difusão Educativa
A Rádio UEL FM é a única emissora educativa, cultural e pública do Norte do
Paraná que contribui para a educação, a cultura, a arte, a ecologia, a ética e a construção
da cidadania.
A programação da Rádio tem uma proposta generalista e não temática. Isso
significa uma pluralidade de programas produzidos pela equipe da UEL FM e por
colaboradores voluntários que destacam os mais diversos gêneros da música. São mais de
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PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
30 programas com música do Brasil (antiga e moderna, popular e erudita), música étnica,
música europeia erudita, tango, rap, reggae, rock, blues, jazz, música latino-americana,
música infantil, entre outros.
Poesia, cordel e crônica também têm espaço garantindo na programação; além
de boletins noticiosos, entrevistas, radiojornais, dicas culturais e programas com apoio de
estudantes da UEL e colaboradores que apresentam colunas sobre ciência e tecnologia,
meio ambiente, bioética, empreendedorismo, literatura, música e um programa de
noticiário internacional, produzido pela Rádio França Internacional, de Paris, em dois
boletins diários.
6.6.11.
Televisão Cultural e Educativa da UEL
A TV UEL é uma emissora cultural e educativa da Universidade Estadual de
Londrina, vinculada, academicamente, ao CECA – Centro de Educação. Comunicação e a
Artes. Iniciou suas atividades em fevereiro de 2009, como retransmissora da RTVE – Rede
de Rádio e Televisão Educativa do Paraná. Opera em Londrina no canal 40 em UHF. Sua
Missão - Educação e Cultura a serviço da Cidadania.
A Estrutura Administrativa foi aprovada pela Resolução CU Nº 201/2009, mas
não implementada, sendo formada por:Direção Geral; Secretaria Administrativa; Divisão de
Programação e Produção; Divisão de Jornalismo; Divisão de Operação e Suporte Técnico.
Sobre a Estrutura Física, existe uma previsão de construção de um prédio para
abrigar a Rádio e a TV UEL. Por enquanto a TV está funcionando em duas salas cedidas
pelo Centro de Estudos Sociais Aplicados - CESA – área aproximada de 140m² - Salas
483 e 484.
A Estrutura Organizacional da TV UEL é constituída de forma hierárquica
descendente, porém, por se tratar de um veiculo de comunicação trabalha de forma
interativa com todos os setores.
Atende prioritariamente o curso de Comunicação Social, podendo ampliar as
suas atividades para todos os cursos do CECA, bem como cursos que manifestarem
interesse em contribuir com a programação da TV.
232
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
6.6.12.
Colégio de Aplicação José Aloísio Aragão
O Colégio Estadual Professor José Aloísio Aragão, mais conhecido como
"Colégio de Aplicação da UEL", nasceu para atender ao disposto no Decreto Lei Federal nº
9053 de 12/03/1946, que exigia Colégio de Aplicação Pedagógica anexos às Faculdades
de Filosofia, Ciências e Letras que formavam professores, visando contribuir nesta
formação por meio da oferta de campos de estágios curriculares e de experimentação
pedagógica aos alunos de graduação.
O Colégio tornou-se Órgão Suplementar da UEL em 12 de agosto de 1972,
través da Resolução 112/72 e hoje, está vinculado academicamente ao Centro de
Educação,
comunicação e Artes (CECA) e administrativamente à Reitoria. O Colégio
Estadual Professor José Aloísio Aragão – Colégio de Aplicação da UEL – Educação
Infantil, Ensino Fundamental, Médio e Profissional tem como entidade mantenedora o
Governo do Estado Paraná, sofrendo gerência Acadêmica e Administrativa da Secretaria
de Estado da Educação (SEED) e da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior
(SETI), regulamentada por Termo de Cooperação Técnica entre ambas, renovado
anualmente e que prevê a gradual transferência total à UEL.
A Missão do Colégio de Aplicação da UEL
e de oferecer ensino formal,
qualificado, gratuito e democrático nos níveis de ensino fundamental, médio e
profissionalizante, servindo de campo de experimentação pedagógica para a Universidade
Estadual de Londrina, destinado às crianças, jovens e adultos inseridos na comunidade de
Londrina e região, visando a preparação de pessoas para o exercício da cidadania.
Apresenta como objetivos:

Promover formação integral e de qualidade aos estudantes de Educação
Básica, considerando as dimensões: cognitiva, ética, social, afetiva,
motora, estética e o exercício da cidadania.

Constituir-se em campo de formação de estudantes dos cursos de
Graduação, principalmente, daqueles voltados à formação para o
magistério da Educação Básica, contribuindo assim, para a formação
docente de qualidade, por meio da reflexão critica sobre a prática
pedagógica, a estrutura curricular e o cotidiano escolar.
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PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI

Propor, implementar e divulgar novas metodologias e abordagens para os
diferentes níveis de ensino da Educação Básica, por meio da tríade
ensino, pesquisa e extensão.

Estimular a cultura, o conhecimento científico e a produção acadêmica e
sua propagação social por meio de atividades extensionistas, a fim de
contribuir para o repensar e aprimoramento da práxis pedagógica no
contexto das escolas públicas.

Proporcionar formação continuada de professores da Educação Básica,
tendo como parâmetro fortalecer as políticas educacionais que visam
uma melhor qualificação técnica e pedagógica da formação docente.

Propor atividades de interação entre os Colégios de Aplicação para
ressignificar práticas pedagógicas e/ou administrativas, bem como,
promover intercâmbio entre professores, profissionais da educação e
estudantes.

Estimular e disseminar experiências e inovações pedagógicas por meio
de cursos de formação para professores e alunos, através de
publicações, oficinas pedagógicas, entre outras atividades pertinentes ao
ensino e aprendizagem.
O Centro de Educação Infantil da Universidade Estadual de Londrina (CEIUEL),
Sede – Campus Universitário e Sub-sede – Hospital Universitário, é mantido pela UEL,
vinculado administrativa e pedagogicamente ao Colégio de Aplicação (CAPL) – Órgão
Suplementar dessa Universidade a partir de 18/02/2005 através da Resolução CU nº 07/05
– e é regido pelas normas constantes no Regimento e no Decreto nº 606 de 99. O
CEI/UEL é o resultado de uma proposta de um grupo interdisciplinar foi inaugurada
solenemente em junho de 1992 com atendimento aos filhos de servidores da UEL.
A proposta pedagógica tem pressupostos que definem as linhas mestras e
definem as ações educacionais, a fim de assegurar o direito da criança ao espaço
propiciador de seu desenvolvimento integral, delimitando as bases teóricas condutoras da
dinâmica da instituição de educação infantil.
As ações pedagógicas do CEI são desenvolvidas e fundamentadas numa
concepção interdisciplinar e totalizadora. As ações desenvolvidas fundamentam-se nos
princípios:

Educação ativa e relacionada com os interesses, necessidades e
potencialidades da criança;

Ênfase na aprendizagem através da resolução de problemas;
234
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI

Ação educativa ligada à vida e não entendida como preparação para a
vida.

Fomento da solidariedade e não da concorrência.
O Centro de Educação Infantil do Campus e HU/UEL recebem constantemente
docentes supervisores de estágio e estagiários dos diferentes cursos oferecidos por esta
Universidade tais como: Pedagogia, Música, Psicologia, Fisioterapia, Artes, Educação
Física, Arquitetura, Letras, Enfermagem, entre outras.
Estes graduandos observam o contexto escolar e desenvolvem projetos
curriculares e de extensão propostos por docentes. Por ano, são em média 170
graduandos dos diferentes cursos.
6.6.13.
Casa da Cultura
Criada como Coordenadoria de Assuntos Culturais em 1971, tornou-se órgão
suplementar da Universidade Estadual de Londrina – UEL em 7 de junho de 1978. Está
vinculada academicamente ao Centro de Educação, Comunicação e Artes - CECA e
subordinada administrativamente à Reitoria.
Conta com a seguinte estrutura administrativa: Diretoria e Secretaria Geral;
Divisão de Artes Cênicas (formação, produção e promoção na área de artes cênicas);
Divisão de Música (música orquestral e coral, formação, produção, fruição e manifestação
cultural); Divisão de Artes Plásticas (promoção de Exposições, formação e produção
cultural); Divisão de Cinema e Vídeo que mantém o Cine Com-Tour/UEL (atividades na
área de cinema e vídeo). A Casa de Cultura mantém ainda a Orquestra Sinfônica da UEL.
Apresenta como referência central no incentivo, produção e fomento de
atividades culturais e artísticas, a atuação da Casa de Cultura está voltada para quatro
grandes áreas: Artes Cênicas, Artes Visuais, Música, Cinema e Vídeo – e como promotora,
apoiadora ou parceira, está presente nos mais importantes acontecimentos culturais da
cidade e região.
Exercer a integração do Ensino, da Pesquisa e da Extensão está implícito na
missão da Casa de Cultura, o que significa reconhecer que os valores simbólicos das
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PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
culturas locais devem estar presentes juntamente com aqueles conhecimentos que fazem
parte do patrimônio artístico e cultural. Essa questão está ligada ao exercício da cidadania
cultural, um direito de todo brasileiro e, a escola é, ainda, o único espaço garantido
constitucionalmente de acesso a toda a população.
Os Objetivos da Casa de Cultura:

Ampliar o acesso da comunidade aos espaços, programas e projetos da
CC apoiada na vocação para o ensino, pesquisa e extensão;

Consolidar programas, projetos e atividades com vistas a fomentar a
produção e circulação na área de cultura e arte e, por desdobramento,
formação e ampliação de público;

Desenvolver o espaço para fruição e reflexão das artes e a relação com a
produção mundial, aprimorando as atividades formativas desenvolvidas
pela Casa de Cultura;

Assessorar grupos artísticos;

Potencializar o intercâmbio entre a Casa de Cultura e as instituições
culturais da região, do estado e país;

Buscar a integração com a área acadêmica do CECA, ampliando e
reforçando a parceria com os projetos de ensino, pesquisa e extensão
dos departamentos;

Consolidar e ampliar o campo de estágio para alunos interessados;

Propor e planejar a estruturação de uma sede integrada e definitiva para
a Casa de Cultura, adequada para atender as necessidades e
especificidades da sua área de atuação;

Aprimorar as condições para o desenvolvimento das atividades;

Implantar uma política de capacitação dos servidores da Casa de Cultura
com a vista a formar uma equipe qualificada para produção de eventos
artístico-culturais;

Disseminar informações nas áreas de artes cênicas, artes visuais,
música, cinema e vídeo, poesia e outras, através do acervo impresso,
sonoro e audio-visual do Centro de Documentação da Casa de Cultura;

Estabelecer uma política de comunicação para divulgação das ações da
CC.
Em consonância com as políticas públicas de educação e cultura, a atuação da
Casa de Cultura tem como diretriz o Plano Nacional de Educação e o Plano Nacional de
Cultura. Na áreas de Responsabilidade Social, considerando que o acesso à cultura nas
suas mais diversas formas de manifestação é um direito constitucional e que está ligado às
236
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
identidades socioculturais dos diferentes segmentos sociais, cabe à Casa de Cultura o
comprometimento com a produção que emana da comunidade, no sentido de valorizar o
sentido e o significado dessas manifestações.
6.6.14.
Clínica Psicológica
A Clínica Psicológica foi instalada em 1976, com a implantação do 5º ano no
curso de Psicologia da UEL para oferecer campo de estágio para a Habilitação: Formação
de Psicólogo. Em 1992, a Clínica Psicológica atuava como um serviço de extensão da
Universidade Estadual de Londrina, denominando-se Serviço de Psicologia Aplicada
(S.P.A.), vinculada aos departamentos de Psicologia, principalmente aos Departamentos
de Psicologia Geral e Análise do Comportamento e Fundamentos de Psicologia e
Psicanálise, que ofereciam estágios na área de Psicologia Clínica aos alunos do curso de
Psicologia. Esses dois departamentos tinham também a responsabilidade de coordenar o
Serviço de Psicologia Clínica, através de revezamento da gestão administrativa. Assim,
como tradicionalmente os alunos desenvolviam o estágio curricular em clínica nesse
espaço, o mesmo passou a ser conhecido como Clínica Psicológica (conforme Informativo
da coordenação do Serviço de Psicologia Aplicada, de 10/03/1992).
Em 1999, o Serviço de Psicologia Aplicada (Clínica Psicológica) foi
transformado em Núcleo de Psicologia Clínica (Resolução CA nº 198/99, de 11/11/1999),
vinculado acadêmica e administrativamente ao Centro de Ciências Biológicas. Desde
então, o Diretor deste órgão passou a ser eleito pelos alunos da 5ª série do curso de
Psicologia e pelos docentes que atuavam como supervisores de estágio na área de
Psicologia Clínica.
Em 2009, o Núcleo de Psicologia Clínica foi institucionalizado como Órgão
Suplementar da Universidade Estadual de Londrina (Resolução CU nº 0159/2009, de
31/07/2009), passando a denominar-se Clínica Psicológica (CP-UEL), subordinado
administrativamente à Reitoria da UEL e academicamente ao Centro de Ciências
Biológicas, regendo-se pelo disposto no Estatuto e Regimento da UEL e pelas disposições
de seu Regimento, aprovado pela Resolução CU nº 0260/2009, de 15/12/2009.
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A Clínica Psicológica localiza-se no CCB. Seu espaço principal é o Bloco B
(Clínica Nova), com 280 m2, composta por: seis (06) salas de atendimento de adulto; três
(03) salas de atendimento infantil; uma (01) sala de atendimento em grupo; uma (01) sala
de espera de clientes; duas (02) salas de espelho (para observação de atendimento); uma
(01) secretaria; uma (01) sala de direção; uma (01) sala de alunos; um (01) almoxarifado e;
um (01) WC. A Clínica ocupa, ainda, parte do Bloco A (Clínica Antiga), com 171 m2,
composta por: seis (06) salas multifuncionais, usadas para atendimento clínico e
supervisão de alunos; uma (01) sala de atendimento em grupo/supervisão e uma (01) sala
de aula/atendimento em grupo.
Em relação a Missão Clínica Psicológica (CP-UEL), sua estrutura de
funcionamento é própria de uma Clínica-escola, oferecendo prestação de serviços
psicológicos à comunidade interna (UEL) e externa (Londrina e 17ª Regional de Saúde de
Londrina/Paraná), população esta beneficiária do Sistema Único de Saúde (SUS).
Concomitantemente, caracteriza-se em um campo de estágio para as atividades de: a)
Estágio Curricular em Psicologia Clínica do quinto ano do Curso de Psicologia da UEL
(sendo sua prioridade); b) Práticas disciplinas de pós-graduação Lato-Sensu e Stricto
Sensu; c) Projetos de ensino, pesquisa e extensão; d) práticas de disciplinas do curso de
Psicologia, entre outras atividades pertinentes que envolvam atendimento Psicológico á
comunidade. Portanto, caracteriza-se como campo de estágio para os Departamentos do
Curso de Psicologia: Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento
(PGAC), Departamento de Psicologia e Psicanálise (PPsic) e Departamento de Psicologia
Social e Institucional (PSI).
Seus objetivos são:

Possibilitar ao aluno de graduação, pós-graduação e de práticas de
projetos de ensino, pesquisa e extensão, experiência de articulação
teórico-prática, em diferentes modalidades de atendimento clínico, com
diferentes pessoas (crianças, adolescentes e adultos), com queixas
psicológicas diversificadas;

Possibilitar treinamento aos alunos de graduação, pós-graduação e de
práticas de projetos de ensino, pesquisa e extensão, em habilidades
necessárias á formação do psicólogo clínico, sob a supervisão de um
docente do curso de psicologia, com formação de psicólogo, devidamente
cadastrado no Conselho Regional de Psicologia do Paraná (CRP - 8ª
Região);
238
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI

Proporcionar ao aluno a oportunidade de contato com a visão de
Psicologia aplicada ao campo da saúde pública, menos elitista e mais
condizente com a realidade da comunidade que procura atendimento
psicológico.
As áreas de atuação/políticas, na Clínica Psicológica, estão vinculadas as
seguintes atividades: 1- Campo de estágio para treinamento de alunos do Estágio
Curricular em Psicologia Clínica, do 5º do curso de Psicologia da UEL, para que os
mesmos possam adquirir conhecimentos teórico-práticos e habilidades necessárias para a
sua formação profissional; 2- Campo de estágio para alunos do curso de Psicologia para
as atividades de projetos de ensino, pesquisa e extensão, na área de Psicologia Clínica e
áreas afins, com diferentes populações, com queixas psicológicas variadas; 3- Prestação
de serviços psicológicos à comunidade interna e externa, em diferentes modalidades de
intervenção; 4- Atuação como centro de estudos, de pesquisas e de disseminação de
conhecimento.
As práticas de atendimento psicológico, tanto de Estágio Curricular, quanto de
atividades de projetos de ensino, pesquisa e extensão e práticas de disciplinas abarcam
pacientes adultos, adolescentes, crianças, casais e outros, de qualquer idade. Os
atendimentos podem ser realizados individualmente ou em grupo. As queixas trazidas pela
população são variadas e envolvem diferentes problemas, como: dificuldades de
relacionamento interpessoal em diferentes contextos sociais (família, escola, trabalho, etc.)
resolução de problemas, tomada de decisão, dificuldades de pais em manejar
comportamentos inadequados dos filhos, problemas com separação conjugal, crianças
com dificuldades de aprendizagem, entre outros até Transtornos Psicológicos com
diferentes graus de complexidade e gravidade, como por exemplo: Depressão maior,
Transtorno Bipolar, Transtornos de Personalidade, Psicopatia; Esquizofrenia, Stress Póstraumático, Abuso sexual adulto e infantil; Pedofilia, Transtorno de Abuso de Substâncias
Psicoativas, Transtornos de Ansiedade (Fobia Social, Transtorno Obsessivo Compulsivo,
Transtorno do Pânico, etc.), entre outros. Os pacientes podem procurar ajuda psicológica
por iniciativa ou podem ter encaminhamento de um profissional da área da saúde
(psiquiatra, neurologista e outros médicos de diferentes especialidades, assistente social,
nutricionista, etc.) ou de um profissional da área da educação (professores, pedagogos,
psicólogo escolar, etc.).
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PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
Em relação a Responsabilidade Social apresenta as seguintes proposições: 1Prestar serviço psicológico, na modalidade individual e grupal, para diferentes segmentos
da população (crianças, adolescentes e adultos), com demandas psicológicas em geral,
para a comunidade interna e externa (Londrina e outras cidades abrangidas pela 17ª
Regional de Saúde Paraná), visando bem-estar emocional da população, além de
contribuir para seu ajustamento psicológico e social no contexto familiar, escolar, do
trabalho e na sociedade em geral; 2- Contribuir à população de baixa renda para que
obtenha acesso à prestação de serviços em diferentes áreas da Psicologia através do
Sistema Único de Saúde; 3- Produzir e disseminar conhecimentos por meio das práticas
clínicas, advindas do Estágio Curricular, práticas de disciplinas e de projetos de ensino,
pesquisa e extensão, bem como de outras atividades que possam ser desenvolvidas nas
dependências da Clínica Psicológica; 4- Atuar com referência na cidade de Londrina e
Região no papel de uma Clínica Escola de Psicologia, caracterizada Órgão Suplementar
da Universidade de Londrina, que oferece serviço psicológico gratuito e de qualidade no
âmbito da Saúde Pública.
Em relação a Estrutura Organizacional, a Clínica Psicológica é composta de
uma Divisão Geral. Após expansão de espaço físico e de recursos humanos será
composta por uma Divisão Clínica e uma Divisão Institucional.
6.7.
Órgãos de Apoio
No Art. 132, do Regimento Geral, os Órgãos de Apoio da Universidade terão a
sua estrutura administrativa e atribuições estabelecidas no Regimento da Reitoria e no
Regimento próprio do Órgão. os Órgãos de Apoio da UEL são: Biblioteca Central;
Laboratório de Tecnologia Educacional; Serviço de Bem Estar à Comunidade; Editora;
Sistema de Arquivos da UEL; Agência de Inovação Tecnológica.
6.7.1.
Biblioteca Central
240
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
A Biblioteca Central foi criada em 18 de outubro de 1972, como Órgão
Suplementar da Universidade Estadual de Londrina, por meio da Resolução 123/72.
Inicialmente estava vinculada academicamente ao Centro de Educação, comunicação e
Artes e subordinada, administrativamente, à Reitoria. Coordenava os serviços das
bibliotecas setoriais mantidas pelas antigas faculdades.
Em 2004, a Biblioteca Central passou a ser Órgão de Apoio da UEL,
subordinada administrativamente à Reitoria. Conta com o Conselho Deliberativo, órgão de
deliberação superior no âmbito do Sistema de Bibliotecas, e da Comissão de Biblioteca,
composta por representantes da comunidade universitária.
A Biblioteca Central (BC) centraliza em um único espaço físico todo o acervo
concernente aos cursos ministrados no Campus Universitário e as quatro Bibliotecas
Setoriais: 1) do Centro de Ciências da Saúde – BS/CCS, que atende os cursos de
Medicina, Enfermagem, Farmácia e Fisioterapia; 2) da Clínica Odontológica Universitária –
BS/COU, que atende o Curso de Odontologia; 3) do Escritório de Aplicação de Assuntos
Jurídicos – BS/EAAJ, que atende os estagiários da área jurídica; e 4) a Biblioteca Setorial
de Ciências Humanas – BS/CH, que atende estudantes e docentes da área de
humanidades.
Todo o processo de aquisição é norteado por um documento denominado
"Política de Desenvolvimento de Coleções", elaborado pelos membros da Comissão de
Biblioteca que representam a comunidade universitária, e aprovado pelo Conselho
Deliberativo do Sistema de Bibliotecas.
Os materiais são adquiridos com a finalidade de suprir os programas de ensino
dos Cursos de Graduação e Pós-Graduação, bem como dar apoio aos programas de
pesquisa e extensão.
A infraestrutura e o acervo da Biblioteca da UEL estão descritas e abordadas
com suas especificidade no Eixo VIII.
6.7.2.
Laboratório de Tecnologia Educacional
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
Em mais de 35 anos de atividades, o Núcleo de Tecnologia Educacional da UEL
acumulou uma respeitável experiência em assuntos técnicos de educação. A tarefa de
apoiar professores da própria UEL em metodologia de ensino ampliou-se.
Hoje o Laboratório de Tecnologia Educacional – LABTED – não se contenta em
“ensinar” metodologias e preparar materiais didáticos; tornou-se um centro preocupado
com a pesquisa e a aplicação das novas tecnologias, em especial, voltadas ao Ensino e a
Aprendizagem.
Assim, o NTE que era Órgão Suplementar, passa a denominar se – LABTED,
passando a ser um Órgão de Apoio. Tornou-se único entre as Universidades brasileiras
com estas características. Todos os seus serviços estão à disposição não só da
comunidade UEL, mas também das demais instituições de Ensino Superior da Educação
Básica, das empresas, das instituições de pesquisa e de extensão. O LABTED pertence a
todos os que acreditam no caráter humanizador da educação.
O LABTED apresenta como Missão: Apoiar o processo de aprimoramento das
ações pedagógicas e prestar serviços técnico-pedagógicos junto à comunidade interna e
externa, através do uso de tecnologias inovadoras de educação, incluindo a educação a
distância, permeando o ensino, pesquisa e extensão, com vistas à melhoria contínua da
qualidade do ensino.
O LABTED apresenta como objetivos:

Readequação do espaço físico existente;

Construção do espaço próprio;

Readequação dos recursos humanos com o preenchimento de vagas e
novas contratações;

Aprovação do Regimento Interno da Unidade (Labted + Nead);

Planejamento e criação de novas atividades e serviços;

Modernização de tecnologias educacionais;

Adequação de mobiliário e equipamentos ergonômicos;

Aquisição de tecnologias educacionais.
Nas áreas de atuação/política o LABTED apresenta como objetivo a capacitação
da comunidade universitária em tecnologias aplicadas a educação com Serviços de
criação e produção de material didático e Serviços de videoconferência e web conferência.
242
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
A Responsabilidade Social do LABTED é de contribuir no apoio ao uso da
tecnologia na educação e metodologias da modalidade a distância para toda comunidade
paranaense.
6.7.3.
Serviço de Bem Estar à Comunidade
O SEBEC, órgão de apoio da reitoria, segue as políticas de ação da UEL e para
se adequar à dinâmica de crescimento e desenvolvimento da Instituição, sua estrutura
organizacional passou por várias mudanças:
Criado em janeiro de 1970 como Coordenadoria de Saúde e Serviço Social –
COSASS. Em 1976, passou a ser parte integrante da ex Coordenadoria de Extensão à
Comunidade – CEC como Diretoria de Saúde e Serviço Social – DISASS. Em 1977 sua
nomenclatura mudou para Diretoria de Bem Estar da Comunidade – DIBEC, ainda ligada à
ex CEC. A partir de 1982, ainda como DIBEC, os serviços foram transferidos para a ex
Coordenadoria de Recursos Humanos - CRH, permanecendo em sua estrutura
administrativa por sete anos consecutivos. Em 1989 foi reestruturado como órgão de apoio
a Reitoria como Núcleo de Bem Estar da Comunidade – NUBEC.
Atualmente, por força do Ato Executivo nº 010/04, continua como órgão de
apoio da Reitoria, porém, como Serviço de Bem Estar à Comunidade – SEBEC.
Sua Missão - Operacionalizar a comunidade universitária da UEL, serviços e
programas de proteção e promoção nas áreas da saúde do trabalhador, segurança do
trabalho, moradia estudantil e outros serviços e programas na área de assistência
estudantil, alimentação subsidiada, serviço de atendimento nutricional, serviço de
psicologia e de serviço social e apoio institucional a outros órgãos internos e externos.
O Serviço de Bem-Estar à Comunidade tem como finalidade prestar serviços
que promovam o bem-estar da comunidade universitária e que atendam suas
necessidades,
tais
como:
moradia
estudantil,
alimentação
e
nutrição,
seleção
socioeconômica para ingresso em programas desenvolvidos para a comunidade,
atendimento socioeconômico a servidores e alunos comprovadamente carentes, apoio e
acompanhamento sócio-familiar, prestação e controle de benefícios, saúde mental,
prevenção ao uso de dependências químicas, prevenção de doenças ocupacionais e
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programas coletivos de prevenção à saúde como: ambulatório de saúde mental, outras que
surgirem como demanda natural da comunidade universitária.
As Áreas de Atuação Ensino são:

Campo de estágio para as residentes de Enfermagem, na disciplina de
Gerência.

Campo de estágio para os alunos do curso técnico de Segurança no
Trabalho, do Colégio Estadual Polivalente;

Campo de estágio para alunos do curso de graduação de Serviço Social
e Secretariado Executivo.
As Áreas de Atuação Pesquisa:
Foram desenvolvidas com as residentes de Enfermagem 3 pesquisas relativas a
saúde dos trabalhadores da UEL Com os objetivos de:

Implantação do Regimento do SEBEC;

Implantação da Divisão de Saúde Mental;

Reestruturação do espaço físico, recursos humanos e equipamentos;

Reavaliar os serviços e programas em desenvolvimento;

Aprimorar e incentivar a realização de exames médicos periódicos de
saúde ocupacional Programa de controle Médico de Saúde Ocupacional
.Critérios de concessão de gratificação de insalubridade e periculosidade;

Melhoria dos serviços do Restaurante Universitário;

Implantação do Programa de Prevenção de Acidentes de Trabalho e de
Riscos Ambientais – Programa de Prevenção de Riscos Ambientais
PPRA, em setores específicos da UEL;
Em relação a Inovações e Gestão Significativa, estão em destaque a nova forma
de gestão no Serviço de Segurança e Medicina do Trabalho (SESMT), com a gestão
participativa e novas metodologias para trabalhar junto aos servidores os resultados do
Programa de Controle de Saúde Ocupacional (PCMSO). Indo até os setores e discutindo o
perfil Saúde e Doença e construindo novas formas de trabalhar os indicadores
encontrados. Nova forma de organização e normatização da fila do RU – senhas. Mudança
no horário do lanche matinal;
244
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
No desenvolvimento de materiais pedagógicos, foram desenvolvidos folders de
orientação, sobre:

Acidentes com material biológico, o que fazer?

Serviço especializado em engenharia de segurança e medicina do
trabalho, o que será?

Seja bem vindo à universidade estadual de londrina: orientações sobre
órgãos e serviços disponíveis aos servidores da UEL.

Programa de preparação para aposentadoria.

Dialogo com a Família: Atenção a Saúde Mental do Servidor.
Como Responsabilidade Social em destaque esta a implementação e
monitoramento da política da UEL de separação dos diversos tipos de lixo.
O Plano de Ação do SEBEC elaborado para o exercício 2010-2015 manteve a
definição e priorização de 08 (oito) principais problemas definidos pela administração
anterior, entretanto em 2010 foi reavaliado o diagnóstico situacional e entendeu-se que era
preciso ainda avançar no cumprimento dos 08 pontos de melhora anteriormente
identificados.
O Restaurante Universitário: Tem capacidade para fornecer 3.500 a 4000
refeições diárias à comunidade universitária e visitantes;
Convênios: O SEBEC dispõe de “convênios” com médicos especialistas,
psicólogos, dentistas, fonoaudiólogos, fisioterapeutas, laboratórios e clínicas de exames
diagnósticos, com descontos de até 50% nesses serviços, estes “convênios” estão sendo
reavaliados junto à diretoria de materiais para melhor e de forma mais adequada oferecer
estes serviços à comunidade universitária;
Programa de Prevenção dos Riscos do Uso de Drogas: Esse Programa tem
como objetivo prevenir os riscos causados pelo uso do álcool e de outras substâncias
psicoativas entre os membros da comunidade universitária, funciona as quartas feiras no
AHC, com a assistente social e psicóloga. Para o trabalho ser realmente eficaz e efetivo
necessita-se da presença de um médico psiquiatra, já solicitado à o PRORH;
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
Serviço Social: É um setor que presta atendimento à comunidade nas questões
sociais;
Serviço de Psicologia: funcionando com apenas 1 psicólogo efetivo e 2
assessores prestam serviços aos servidores do Campus e Hospital Universitário. Atuando
com grupos terapêuticos e vivencias, bem como, atendimento clínico.
6.7.4.
Editora da UEL
A EDUEL, Editora da Universidade Estadual de Londrina, foi criada em 1995 e
já publicou cerca de 700 livros. É um Órgão de Apoio e, sua administração e produção de
livros, está localizada próxima à Reitoria. A comercialização dos livros à comunidade
universitária é feita pela Livraria que está localizada nas proximidades do SEBEC. A
Editora da UEL é filiada à Associação Brasileira de Editoras Universitárias (ABEU) e
também faz parte da Rede Scielo Books.
A missão principal é a de publicar livros de caráter técnico-científico (original ou
tradução). São obras destinadas ao público acadêmico; graduação; pós-graduação e
pesquisadores em geral. Publica também livros para o Selo Infanto Juvenil com temas
pertinentes a projetos de Ensino, Pesquisa e Extensão.
As áreas de atuação são:
6.7.5.

Com a publicação de livros específicos, a EDUEL atua como
disseminadora das informações provenientes das áreas de Ensino,
Pesquisa e extensão;

É importante campo de estágio para cursos da instituição, como Letras,
Design Gráfico, Biblioteconomia, Relações Públicas e Jornalismo, o
trabalho visa preparar os alunos para o mercado de trabalho e, neste
sentido, a atuação destes é rigorosamente profissional;

Com o desenvolvimento de um projeto editorial inovador, a EDUEL tem
contribuído para a valorização dos livros de caráter universitário os quais
passam por rigoroso processo de edição/editoração. Além disso, ampliou
sua abrangência ao editar livros para o público infanto-juvenil, iniciativa
inédita entre as editoras universitárias.
Sistema de Arquivos da UEL
246
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
O Sistema de Arquivos da Universidade Estadual de Londrina - SAUEL é um
Órgão de Apoio, criado pela Resolução C.U. Nº 76/2005 de 10 de maio de 2005,
subordinado administrativamente à Reitoria, regendo-se pelo Estatuto e Regimento Geral
da UEL e pelas disposições constantes em Regimento próprio (em fase de aprovação).
A missão do SAUEL é a de promover a interação e interdependência dos
diversos setores responsáveis pela custódia de documentos, estabelecendo política de
gestão documental, conservação, preservação e acesso ao patrimônio documental,
assegurando os interesses da Universidade, o direito da sociedade e a memória
institucional.
A Unidade tem por finalidade, administrar a produção arquivística da Instituição,
promover interação e interdependência dos diversos setores responsáveis pela custódia de
documentos, estabelecendo uma política de gestão documental, conservação, preservação
e acesso ao patrimônio documental, assegurando os interesses da Universidade, o direito
da sociedade e a memória institucional. Desenvolve uma política de aperfeiçoamento das
atividades arquivísticas, compatível com as necessidades de agilização da informação e de
eficiência administrativa e protege o acervo arquivístico da Universidade, permitindo que
seja possível sua utilização como fonte de referência, informação, prova ou para novas
pesquisas.
Para cumprir sua missão a Unidade propõe como objetivos e metas:

Desenvolver uma política de aperfeiçoamento das atividades
arquivísticas, compatível com as necessidades de agilização da
informação e de eficiência administrativa;

Promover a interação e interdependência dos diversos setores
responsáveis pela custódia de documentos, considerando a integração
das diferentes fases da gestão documental;

Estabelecer política de conservação, preservação e acesso ao patrimônio
documental de modo a assegurar os interesses da Universidade, os
direitos da comunidade e a memória institucional;

Proteger o acervo arquivístico da Universidade, permitindo que seja
possível sua utilização como de referência, informação, prova ou para
novas pesquisas.

A atuação do SAUEL abrange as áreas de ensino, pesquisa e também a
extensão. No entanto, como órgão de apoio, atua predominantemente na
esfera administrativa, contribuindo para a agilidade e eficiência no
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
processo de tomada de decisão, na medida em que coordena a política
de gestão documental na Universidade.
O SAUEL é um campo de estágio principalmente para o curso de Arquivologia.
Nesse estágio, os alunos são orientados para desenvolverem atividades específicas da
área, o que fortalece o seu aprendizado. Da mesma forma, os estagiários são incentivados
a produzirem trabalhos de pesquisa que muitas resultam em TCCs.
Em relação às atividades de pesquisa, o SAUEL também tem sido tema
recorrente de pesquisas desenvolvidas por docentes dos Departamentos de Ciência da
Informação e História. Os resultados dessas pesquisas são disseminados em eventos e
periódicos da área, representando verdadeira contribuição com a área de arquivos.
Na medida em que ações são realizadas visando identificar os documentos
produzidos em cada atividade e o fluxo dessa em cada Unidade da UEL, o SAUEL
contribui para identificação de possíveis dificuldades que ocasionam a morosidade
administrativa.
A política de avaliação de documental que tem sido desenvolvida pelo SAUEL
representa um olhar para a massa documental acumulada de forma criteriosa e indicando
os meios de preservação apenas dos registros que devem fazer parte da memória
institucional. Com isso há a liberação de espaços físicos, a otimização dos processos, o
ganho de agilidade na recuperação de informação, entre outros aspectos.
Todo arquivo tem a responsabilidade de criar condições para preservação da
memória institucional e isso é relevante, tanto para administração quanto para a
sociedade. Os registros gerados pela instituição devem ser preservados de tal maneira,
que o processo de tomada de decisão seja ágil e eficiente e também que a sociedade
possa tomar conhecimento da memória institucional, de modo que o cidadão consiga obter
informações autênticas que garantam seus direitos.
6.7.6.
Agência de Inovação Tecnológica
A Agência de Inovação Tecnológica – AINTEC constitui-se como um Órgão de
Apoio da UEL, vinculado ao Gabinete da Reitoria. Foi criada em 17 de abril de 2008, por
248
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
meio da Resolução 0065/2008, para atender às determinações da Lei de Inovação 10.973,
de 2 de dezembro de 2004. Seu Regimento foi aprovado pelo Conselho Universitário em
15 de dezembro de 2009, por meio da Resolução CU N.º 0263/2009.
A Agência de Inovação Tecnológica tem por Missão de transformar o
conhecimento em inovação.
A Estrutura Administrativa da Agência de Inovação Tecnológica da UEL
conforme a Resolução CU N.º 0263/2009, de 15 de dezembro de 2009, é composta de:
Conselho Diretor; Diretoria; Secretaria Executiva; Divisão de Propriedade Intelectual;
Divisão de Transferência de Tecnologia; Divisão de Incubadora de Empresas de Base
Tecnológica.
A Agência de Inovação Tecnológica é campo de estágio para Alunos dos cursos
de
Administração,
Arquivologia,
Biblioteconomia,
Ciências
Econômicas,
Ciências
Contábeis, Comunicação Social – Jornalismo, Comunicação Social – Relações Públicas,
Design, Direito, Engenharia Elétrica, Física, Química, Secretariado Executivo.
No momento, a Agência de Inovação Tecnológica possui uma parceria com a
Microsoft – a mesma parceria firmada com a Universidade, visando a implantação e
utilização do Programa Microsoft SOL.
Escritório de Transferência de Tecnologia-ETT, encontra-se em fase de
estruturação, em desenvolvimento de banco de dados para fomentar as ações e atividades
na área de transferência de tecnologia.
A Agência de Inovação Tecnológica apresenta como objetivo geral: Dentro de
sua missão, a AINTEC desenvolve ações e atividades de estímulo e fomento ao
empreendedorismo inovador, ações para proteção intelectual ao conhecimento e às
criações geradas na UEL, na incubadora Intuel e nas micro e pequenas empresas de
Londrina e região, bem como ações para transferir para o mercado e à sociedade em
geral, os ativos tecnológicos gerados na UEL. Além disto, a AINTEC atende inventor
independente, auxiliando-os na proteção intelectual e comercialização de suas invenções.
As atividades executadas pela Aintec são classificadas predominantemente
como de extensão.
Tabela 2 - Relação dos Cursos com estagiários na Aintec
Curso
No. de estagiários
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2008
2009
2010
2011
2012
Administração
3
2
1
3
2
Arquivologia
0
1
0
0
0
Bibliotecnomia
1
0
0
0
1
Ciências Contábeis
0
1
0
1
0
Com. Social – Relações Públicas
1
1
2
3
2
Com. Social – Jornalismo
0
1
1
1
1
Design
0
1
1
0
0
Direito
0
1
1
1
1
Engenharia Elétrica
0
0
1
0
0
Física
0
0
1
0
0
Química
1
0
0
0
0
Secretariado Executivo
1
0
0
1
1
Economia
0
0
0
0
1
Ciência da Computação
0
0
0
0
1
Fonte: AINTEC
O Escritório de Propriedade Intelectual - EPI presta serviços relacionados à
proteção intelectual para a UEL, para as empresas da incubadora Intuel e para micro e
pequenas empresas de Londrina e região através do programa Sebratec.
Os serviços prestados em proteção intelectual desde a criação da Aintec mostra
a evolução dos atendimentos realizados:em 2010 foram realizados atendimentos
aproximadamente 200,
em 2011 foram 225 e em 2012 foram 300 atendimentos
aproximados. Em relação aos pedidos de PI em 2010 foram solicitados aproximadamente
40, em 2011 foram 60 e em 2012 somaram um total próximo de 90 solicitações.
A incubadora de empresas Intuel, criada em 2000, operou como instituição
independente da UEL até 2008, quando então passou a ser uma das unidades da Aintec.
A Intuel conta atualmente com 17 empresas (8 pré-incubadas, 5 incubadas e 4
associadas). Anualmente, de 3 a 5 empresas são selecionadas para o processo de
incubação na Intuel.
O ETT encontra-se em fase de estruturação, pois a falta de pessoal tem
inviabilizado ações de necessidade imediata como:
250
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI

Desenvolvimento de banco de dados das tecnologias da UEL protegidas
ou não, disponibilizadas para negociação,

Identificação dos projetos de pesquisa e extensão com potencial para
parcerias e/ou transferência de tecnologia,

Desenvolvimento de formulários e manuais de operacionalização das
atividades do ETT,
O Diretor da Aintec tem realizado alguns atividades como: negociador das
tecnologias da UEL em Rodadas de Negócio, levantamento das tecnologias e projetos com
potencial de transferência de tecnologia.
Criado em novembro de 2012 o Escritório de Design opera em parceria com o
Depto. de Design prestando serviços em design gráfico, de produtos e de moda.
A AINTEC desenvolvidas parcerias com as instituições: A Yoshii Engenharia;
Sebrae/Regional Londrina; CODEL; Sindimental; Rondopar; ACIL; Incubadora Tecnológica
de Maringá; Incubadora de Entre Rios – Umuarama; Incubadora da Universidade
Tecnológica Federal do Paraná/Campus de Cornélio Procópio;
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
6.8.
Formas de Atendimento/Comunicação com a Comunidade
Universitária
As
formas
de atendimento
e comunicação com a comunidade
são
desenvolvidas na UEL por intermédio de diversos meios e formas de comunicação como
os abordados:
6.8.1.

Nas formas
universitária;
de
atendimento/comunicação
com
a
comunidade

Com a disseminação e divulgação de atividades;

Com uma política institucional de atendimento e apoio a comunidade;

Com a aproximação das categorias de comunidade interna com seus
interesses acadêmicos e institucionais;

Com abertura de canais de comunicação entre seus pares e entre a
comunidade.
Transparência Informações Públicas
A UEL apresenta canais de aceso e comunicação com a Comunidade
Universitária e coloca a disposição desta o telefone “0800”. Para acesso rápido e para
obtenção de informações sobre o Ensino Presencial, Ensino a Distância, Ouvidoria e Canal
da Transparência. Para comunicação com o setor de Segurança deve ser utilizado o
telefone 0800-400-4474, que tem como objetivo facilitar a comunicação entre o setor de
segurança e a comunidade universitária.
6.8.2.
Ouvidoria
Ouvidoria é um canal de comunicação entre o cidadão e a Instituição. Tem
como função receber, examinar e encaminhar aos setores competentes todas as
sugestões, reclamações, denúncias, críticas, elogios, dentre outros, apresentados pela
comunidade interna (servidores, docentes, estudantes da instituição) e pelas pessoas da
252
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
comunidade externa. E de sua competência acompanhar a tramitação das providências
adotadas e garantir resposta ágil à manifestação exposta pelo cidadão.
O órgão tem como objetivo principal auxiliar no aperfeiçoamento do Estado e na
busca da eficiência e austeridade administrativa da Universidade Estadual de Londrina, a
qual tem como foco a atuação nas atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão. Cabe ao
ouvidor simplificar os procedimentos e colocar à disposição todos os recursos para que o
usuário apresente suas demandas. O papel do ouvidor visa propiciar o exercício da
cidadania, para que a comunidade interna e externa possa ter acesso à informação ou
possa apresentar suas reclamações de forma institucionalizada, com a certeza de que
serão levadas adiante.
São 03 locais de atendimento: Campus – UEL, próximo a biblioteca central. No
Hospital Universitário – UEL, corredor da entrada principal; no Ambulatório Hospital de
Clínicas
-
AHC
–
no
corredor
de
entrada.
Endereço
para
acesso:
<http://www.uel.br/ouvidoria>.
6.8.3.
Canal do Estudante
O Canal do estudante é um espaço de recorrência do estudante, tendo o papel
de mediador das relações entre a comunidade discente e a Instituição, sendo vinculado
diretamente à Ouvidoria Geral da UEL. O aluno deve recorrer ao canal do estudante
quando não se sentir satisfeito com a solução apresentada sobre a situação ou problema
vivenciado.
É um canal direto e de interesse do estudante que funciona como porta de
entrada para denúncias, reclamações, sugestões, opiniões, críticas, elogios, dúvidas,
orientações, informações, solicitações, reivindicações, dentre outros.
Apresenta como missão ser um canal permanente de comunicação direta entre
o estudante e a Instituição para mediar e encaminhar as demandas apresentadas, de
modo a colaborar para o pleno exercício da cidadania.
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
O objetivo é de contribuir no aprimoramento do processo de prestação do
serviço público, na formulação e na implantação de políticas de atendimento à comunidade
discente, mediante a participação efetiva dos envolvidos.
As competências são:

Ouvir atenta
apresentada;

Receber, analisar e encaminhar as denúncias, reclamações, sugestões,
opiniões, solicitações, dúvidas, críticas e elogios aos setores
responsáveis;

Buscar resposta às informações solicitadas e às situações presentes;

Acompanhar as providências adotadas, sugerir soluções e manter o
estudante informado;

Propor e participar de políticas de atendimento ao estudante;

Estabelecer canais de comunicação de forma clara e aberta procurando
facilitar e agilizar as informações solicitadas;

Resguardar sigilo
andamento.
Endereço
e
imparcialmente
o
profissional das
estudante
sobre
informações
a
demanda
recebidas
para
e em
acesso:
<http://www.uel.br/ouvidoria/portal/?content=canaldoestudante.html>.
6.8.4.
Ouvidoria de Ideias
A Universidade Estadual de Londrina, através da Ouvidoria Geral, mantém a
ouvidoria de ideias com o intuito de incentivar a comunidade interna e externa a apresentar
sugestões que possam melhorar os serviços prestados. As propostas recebidas serão
encaminhadas aos Órgãos responsáveis para estudo e possível viabilidade das ideias.
Endereço para acesso: <http://www.uel.br/ouvidoria/portal/?content=ouvidoriaideias.html>.
6.9.
Políticas
Institucionais
de
Atendimento
e
Apoio
a
Comunidade Acadêmica UEL
254
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
A Comunidade Acadêmica da UEL, é formado por estudantes matriculados nos
cursos de Graduação e estudantes matriculados nos cursos e programas de PósGraduação. No ano de 2012 os estudantes matriculados na Graduação somaram um total
de 15.875 estudantes e na Pós-Graduação foram matriculados um total de 4.023
estudantes,
dados
encontrados
no
site
-
http://www.uel.br/proplan/?content=dadosuel.html
A Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional – DAAI apresenta no
site
http://www.uel.br/proplan/?content=aval-institucional/pesquisas-daai.html
anuais do Perfil do Aluno
- Ingressante com o Perfil Geral,
pesquisas
Perfil por área
de
Conhecimento, Perfil por Turno e o Mapeamento da procedência dos alunos.
No site citado acima, também pode ser encontrado o Perfil do Candidato ao
Vestibular, nos anos de 2007 a 2012.
A UEL disponibiliza aos seus estudantes alguns serviços e atividades opcionais,
conforme descrito a seguir.
6.9.1.
Portal do Estudante de Graduação
No site da UEL, a PROGRAD disponibiliza para o estudante de graduação o
“Portal do Estudante”, onde ele pode verificar o Boletim; o número de créditos junto ao
Restaurante Universitário; o Histórico Escolar, além de efetuar a Renovação de Matrícula,
enfim, acompanhar sua vida acadêmica.
Os serviços de rede prestados pelo provedor de Internet da UEL, mantidos pela
ATI, são destinados também à comunidade de estudantes da universidade, apresenta
como
objetivo fornecer acesso à Internet para apoiar as atividades acadêmicas e
administrativas da UEL. A utilização da rede UEL, cabeada ou sem fio, é permitida também
para os, estudantes ou pessoas que tenham vínculo formal com as atividades
desenvolvidas na Universidade. Os servidores utilizam para autenticação o login e senha
do e-mail, os estudantes utiliza número de matrícula e senha do portal do estudante.
Endereço para acesso: <https://www.sistemasweb.uel.br/portaldoestudante/>.
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256
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
6.9.2.
Portal do Estudante da Pós-Graduação
No site da UEL, a Pró-PROGRAD disponibiliza para o estudante da PósGraduação o “Portal do Estudante da Pós-Graduação”, o qual
dá acesso a serviços
disponíveis para o estudante de pós-graduação da UEL; Rendimento Acadêmico; Grade
Curricular;
Calendário Escolar; Processos; Prorrogação de Prazo e- Matrícula para
ingressantes e o Manual do Sistema. Ainda o aluno poderá ter acesso a Grade Curricular,
Calendário Escolar; Processos Rendimento Acadêmico; Prorrogação de Prazo e Portal
da UEL.
Para consultar editais e outras informações referentes à pós-graduação é
necessário consultar o site da PROPPG - Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.
O
endereço
para
acesso:
<https://www.sistemasweb.uel.br/portaldoestudantepos/index.php?pagina=principal>.
6.9.3.
Portal do Egresso
A UEL por meio da Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional
(DAAI), da Pró-Reitoria de Planejamento (PROPLAN), disponibiliza o Portal do Egresso,
que apresenta como objetivo buscar, permanentemente, a comunicação com os nossos
ex-estudantes e o fortalecimento da integração entre Universidade e Sociedade, o Portal
do Egresso (http://www.uel.br/proplan/egresso). Acreditamos que com um contato mais
frequente podemos melhorar e desenvolver os conhecimentos a respeito dos problemas
que nos são comuns. A troca de informações sobre os cursos e sua avaliação pelos exestudantes da Instituição, em face da prática profissional que passam a exercer,
certamente proporcionarão informações importantes para a melhoria dos cursos.
De outro modo, a Universidade atenta à realidade que a cerca, mantendo-se
ciente dos problemas relativos às diversas formações profissionais tendo mais informações
para subsidiar a sempre necessária atualização dos seus projetos pedagógicos.
O Portal do Egresso é um canal interativo, no qual apresenta seções de
esclarecimentos e de relacionamento entre a Universidade e seus ex-estudantes, por meio
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de informativos sobre cursos, eventos, lançamentos, entre outras atividades desenvolvidas
na Instituição, e com órgãos relacionados a sistemas de empregos, entre eles: Agências
de Emprego Londrina; Ministério do Trabalho e Emprego; Secretaria do Trabalho, Emprego
e Promoção Social; Universia/Pós-Universitário.
Além disso, disponibiliza online o questionário que é respondido pelos exestudantes, graduados pela Instituição, o qual contempla diversos aspectos do curso, da
instituição, do corpo docente, da sua formação e da sua inserção ao mundo do trabalho.
Disponibiliza também resultados da pesquisa realizada a partir de informações repassadas
pelos ex-estudantes quando do preenchimento do questionário
Na pós-graduação, os processos seletivos de ingresso de estudantes são
publicados através de Edital. Os Editais são disponibilizados no site da UEL e o
procedimento de inscrição é realizado pelo candidato via internet.
Os Programas de Pós-Graduação possuem sites próprios, com informações
detalhadas sobre o corpo docente, áreas de concentração, linhas de pesquisa e objetivos.
Endereço
para
acesso:
<http://www.uel.br/proplan/egresso/index.php?arq=ARQ_P_Portal>.
6.9.4.
Serviços de Apoio aos Estudantes
A UEL conta com diversos serviços de apoio aos estudantes matriculados nos
cursos de Graduação. Além dos recursos acadêmicos disponíveis disponibiliza estrutura
de serviços que promovem suporte para a trajetória dos estudantes nesta Instituição. A
seguir estão destacados alguns setores e serviços. Outras informações podem ser
verificadas
no
Guia
Acadêmico
2013
(http://www.uel.br/prograd/guia_academico/documentos/guia_academico_2013.pdf).
6.9.5.
Portal do Servidor
258
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No Portal do Servidor é uma outra forma de comunicação e acesso a
informações referentes ao histórico privado do servidor na instituição assim como acesso
a serviços disponíveis como: Avaliação de Desempenho; Consulta Adicional por Tempo de
Serviço; Consulta ao Banco de Horas; Consulta Créditos RU; Consulta Férias; Consulta
Margem Consignável; Consulta Pagamento de Hora Extra; Consulta Promoção por Mérito;
Dados Pessoais; Emissão de Documentos; Histórico - Cargos/Funções; Histórico - Licença
prêmio; IR - Rendimentos (a partir do ano base 2006); Lista Demonstrativo Pagamento;
Opção de Impressão de Demonstrativo de Pagamento; Termo de Concordância – RU.
Endereço
eletrônico:
<https://www.sistemasweb.uel.br/index.php?contents=system/wrh/pf/index.php>.
6.9.6.
Portal do Aposentado
O Portal do Servidor Aposentado na UEL caracteriza-se por ser um canal de
comunicação entre a Universidade/comunidade e o servidor aposentado. São registros dos
personagens que colaboraram na construção da nossa UEL. O Portal foi lançado em junho
de 2008 marcou a programação dos 37 anos de história da UEL.
Com o Portal as pessoas poderão acompanhar de perto informações sobre os
servidores, bem como fortalecer as relações entre ativos e aposentados, dando uma
visibilidade oportuna aos professores e funcionários que deram sustentabilidade às
diversas ações empreendidas na Universidade possibilitando a sua consolidação como
uma das melhores instituições de ensino superior do país. Endereço eletrônico:
<http://www.uel.br/portal/frm/frmOpcao.php?opcao=http://www.uel.br/portaldoaposentado>.
6.10.
Serviços
de
Apoio
e
Atendimento
para
Comunidade
Universitária
A UEL realiza muitos serviços de apoio e atendimento para a comunidade
universitária que é realizado também por meio de seus projetos diversos trabalhos de ação
direta para com a comunidade por meio de seus projetos de ensino, pesquisa e extensão.
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Visando obter maior organização no processo de atendimento para as diversas
necessidades a tão ampla comunidade , a UEL, por meio do Serviços de Apoio e
Atendimento para Comunidade Universitária – SEBEC, apresenta uma diversidade de
serviços a disposição dos alunos e servidores.
O SEBEC apresenta como finalidade o planejamento, coordenação, execução,
supervisão e controle dos serviços que promovam o bem estar dos agentes universitários e
estudantes da UEL.
6.10.1.
Serviço de Bem Estar à Comunidade
O SEBEC esta localizado no Campus e no HU/UEL, disponibiliza serviços à
comunidade universitária como: assistência social e psicológica, moradia estudantil,
alimentação subsidiada, programas de saúde, seleção socioeconômica para ingresso em
programas desenvolvidos para a comunidade, atendimento socioeconômico a servidores e
estudantes comprovadamente carentes, apoio e acompanhamento sociofamiliar, prestação
e controle de benefícios, programa de pré-aposentadoria, educação infantil para filhos de
servidores, saúde mental, prevenção ao uso de dependências químicas, prevenção de
doenças ocupacionais e programas coletivos de prevenção à saúde como: hipertensão,
obesidade, diabetes, osteoporose, câncer, DST/AIDS e outras que surgirem como
demanda natural da comunidade universitária, entre outros, visando promover o bem-estar
do corpo docente, técnico-administrativo e discente da UEL.
Desenvolve, também,
programas e projetos na área social que atendem as necessidades individuais do trabalho
e familiares que compõem o contexto de servidores e estudantes da UEL. O SEBEC presta
os seguintes serviços à comunidade estudantil:
6.10.2.
Restaurante Universitário
O Restaurante Universitário, localizado no Campus Universitário, é coordenado
pelo SEBEC e atende estudantes, técnico-administrativos, docentes e visitantes da UEL,
260
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oferecendo um cardápio preparado por nutricionistas. Atualmente tem capacidade para
fornecer de 3800 a 4000 refeições diárias.
A alimentação é subsidiada e os valores das refeições são fixados pelo
Conselho de Administração (CA), de acordo com as categorias: estudantes; estudantes da
Moradia Estudantil; servidores, técnico-administrativos e docentes e visitantes.
O Restaurante Universitário do HU/UEL é um grande projeto a ser iniciado em
pouco tempo uma vez que já apresenta recursos e projeto.
6.10.3.
Moradia Estudantil Casa do Estudante
A Moradia Estudantil Casa do Estudante - CEUEL, também coordenada pelo
SEBEC, atualmente abriga 82 estudantes no prédio construído no Campus Universitário.
Além disso, a UEL concede auxílio bolsa-moradia, no valor de R$ 300,00 cada, com
duração de aproximadamente 01 (um) ano, ou até a próxima seleção, a 19 outros
estudantes. Assim, 101 estudantes são beneficiados pelo programa de Moradia Estudantil
da UEL.
O processo de seleção às vagas obedece a critérios socioeconômicos e de
desempenho acadêmico, que também determinam a permanência.
6.10.4.
Convênios com Profissionais da Área de Saúde e
Laboratórios
O SEBEC também dispõe de convênios com especialistas profissionais nas
áreas médica, nutrição, psicologia, odontologia, dentistas, fonoaudiólogos, fisioterapeutas
e também de laboratórios para exames clínicos, os quais estudantes e seus dependentes
obtêm descontos de até 50% nos serviços conveniados.
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6.10.5.
Cartão Eletrônico de passe escolar
O gerenciamento, o controle e a autorização da confecção do cartão eletrônico
de passe escolar do estudante, no qual esses obtêm um desconto de 50% no preço da
passagem de ônibus urbano, também é coordenado pelo SEBEC.
6.10.6.
Seleção e triagem socioeconômica
Programa desenvolvido pela Divisão de Serviço Social do SEBEC. Destina-se
atualmente à seleção para vagas de: Moradia Estudantil; Núcleo de Psicologia Clínica;
Núcleo de Atividades Físicas; Cursinho Pré-Vestibular e Isenção da taxa de inscrição do
vestibular.
6.10.7.
Apoio Sociofamiliar
O SEBEC oferece atendimento especializado nas áreas de serviço social,
psicologia e psiquiatria com o objetivo de dar apoio às necessidades do estudante, no
período em que permanecer regularmente matriculado na UEL.
6.10.8.
Atenção, Educação e Prevenção em Saúde
Também desenvolve ações integradas com equipes multidisciplinares, em
parceria com projetos de ensino, pesquisa e extensão, visando a promoção da saúde
direcionadas à hipertensão, osteoporose, doenças sexualmente transmissíveis, doação de
sangue, intervenção em surtos epidemiológicos, dentre outras.
262
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PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
6.10.9.
Hospital Universitário/Divisão de Atendimento à Saúde
Comunitária
A Divisão de Atendimento à Saúde Comunitária (DASC), subordinada à
Superintendência do Hospital Universitário (HU), atende servidores (docentes e técnicoadministrativos) e discentes na área médica, ambulatorial, de enfermagem e odontológica.
O atendimento é realizado no Ambulatório do Hospital de Clínicas e do Hospital
Universitário.
6.10.10.
Profissionais de Serviço Social, Psicologia e Nutrição
Serviço Social: Atendimento, orientação, encaminhamento a rede de serviços e acompanhamento social a estudantes e familiares. Análise socioeconômica para
concessão de benefícios.
Nutrição: Acompanhamento nutricional, orientação e reeducação alimentar realizadas por nutricionista, mediante encaminhamento médico. Não inclui suplementação
esportiva.
Psicologia: atendimento por meio de agendamento para acolhimento e avaliação
da - demanda. O encaminhamento do aluno deverá ser feito pelo docente por escrito,
assinado e com o respectivo telefone de contato. Possibilidade de atividades preventivas
mediante solicitação docente. Demanda: saúde mental e queixas relacionadas ao uso de
álcool e outras substâncias psicoativas
Em situações de urgência, o docente ou responsável poderá contatar o Serviço
de Psicologia ou Serviço Social para orientação de conduta.
Desenvolve também programas e projetos na área social que atendem as
necessidades individuais do trabalho e familiares que compõem o contexto de servidores e
estudantes da UEL.
6.10.11.
Divisão de Assistência à Saúde da Comunidade da UEL
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PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
A DASC tem como atribuição a prestação de serviços de atenção primária em
saúde para a comunidade universitária, operacionalizados por meio de atendimentos
eletivos, nas áreas de clínica médica, ginecologia, enfermagem e odontologia.
A DASC é responsável também pelo planejamento e execução de programas de
prevenção de doenças e promoção da saúde direcionados à comunidade da UEL. O
agendamento poderá ser realizado pessoalmente ou por telefone, na DASC/Campus ou
DASC/HU, conforme o local de trabalho ou estudo:

Consulta em Clinica Médica – agendamento diário e contínuo;

Consulta em Ginecologia – agendamento somente no último dia útil do
mês;

Consulta em Oftalmologia– agendamento somente no dia 20 de cada
mês.
6.10.12.
Emergências Médicas
Em se tratando de crises psiquiátricas (violência contra si e outros, tentativa de
suicídio, alucinação/delírio, etc.) ou problemas neurológicos (convulsões, epilepsia, etc.) o
SAMU/192 deve ser acionado. Em situações de acidente (com trauma) o SIATE/193 deve
ser acionado.
6.10.13.
Clínica Psicológica da UEL
Oferece atendimento psicológico tanto por alunos de Estágio Curricular como
pelos projetos vinculados (ensino, pesquisa e extensão).
Público alvo: Comunidade interna - servidores e estudantes da UEL (exceto
alunos do curso de Psicologia e seus familiares), bem como a comunidade externa
(Londrina e Região).
Os atendimentos podem ser realizados individualmente ou em grupos. Ao
solicitar atendimento, o beneficiário entrará em uma lista de espera para a realização da
264
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triagem (conforme disponibilidade da Clínica). Feita a triagem, seu nome entrará para a
lista de pessoas que aguardam psicoterapia (sem previsão de data de início).
As queixas envolvem diferentes problemas psicológicos, desde dificuldades de
relacionamento interpessoal em diferentes contextos sociais; tomada de decisão,
problemas com separação conjugal, dentre outros, até transtornos psicológicos com
diferentes graus de complexidade e gravidade.
6.10.14.
Estudante com Problemas de Comportamento
O estudante deve ser abordado, inicialmente, pelo docente/Colegiado do curso
e orientado sobre a regulamentação específica que trata sobre os apoios institucionais
(amparos para tratamento de saúde, trancamento de matrícula, plano especial de matriz
curricular, serviços do DASC, SEBEC, NAC, LABTED etc.). Todas essas informações
encontram-se disponíveis no Guia Acadêmico;
No caso das dificuldades persistirem deve-se registrar a situação, descrevendo
o problema e os encaminhamentos sugeridos ou realizados, para que possam ser tomadas
as devidas providências junto às instâncias competentes.
Dúvidas na forma de encaminhamento da situação com o estudante, o contato
deve ser com a PROGRAD/NAC.
6.11.
Programas Oferecidos para a Comunidade
6.11.1.
Programa de Atividade Física
O Programa de Atividade Física - CEFE/NAFI, também conhecido como Núcleo
de Atividades Físicas (NAFI), desenvolvido no Centro de Educação Física e Esporte –
CEFE, oferece atividades físicas em diferentes modalidades, mediante uma taxa. As
atividades são coordenadas por docentes, com atuação de estagiários e monitores do
curso de Educação Física e de Esporte.
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6.11.2.
Programa de Prevenção dos Riscos do Uso de Drogas
Programa de Prevenção dos Riscos do Uso de Drogas, tem como objetivo
prevenir os riscos causados pelo uso do álcool e de outras substâncias psicoativas entre
os estudantes que tiverem interesse em conhecê-lo, colaborar com a sua construção, falar
sob suas dúvidas a respeito do tema ou participar como voluntário. O SEBEC já
desenvolve o Programa de Atendimento ao Alcoolismo Reintegração e Educação
direcionado ao tratamento do uso abusivo de álcool.
6.11.3.
Núcleo de Acessibilidade da UEL
O Núcleo de Acessibilidade da UEL – NAC, e regido pela Resolução CU/CA n.
138/2009, é composto por profissionais de Psicologia, Educação e áreas afins com a
função de prestar atendimento educacional especializado (orientação sobre hábitos e
estratégias de aprendizagem) à estudantes com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento (autismo, Síndrome de Rett e Síndrome de Asperger) e altas
habilidades/superdotação, ou que, em razão de tratamentos médicos, já iniciados,
demandam estratégias de ensino diferenciados (subsídio a ação docente desses
estudantes).
O estudante pode informar sua condição a este Núcleo na matrícula inicial, nas
renovações de matrícula e no decorrer do curso, em formulários próprios dos segmentos
envolvidos em cada uma dessas etapas. As ações do NAC também podem ser solicitadas
mediante formulário preenchido na PROGRAD, ofício encaminhado pelo Colegiado de
Curso correspondente ou por encaminhamento dos profissionais de outros órgãos de
apoio.
Cabe ao NAC:

Identificar as necessidades educacionais especiais do estudante que
geram dificuldades ou limitações no âmbito do ensino aprendizagemavaliação que não podem ser atendidas pelos meios educacionais
tradicionais;
266
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PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI

Sugerir procedimentos e apoios especializados, aos respectivos
Colegiados de Curso e coordenadores das demais atividades que
abranjam os estudantes acompanhados, para a equiparação de
oportunidades no seu processo de ensino-prendizagem-avaliação, bem
como de socialização e comunicação no contexto acadêmico e
comunitário;

Orientar os docentes em relação ao atendimento educacional
especializado dos estudantes com necessidades educacionais especiais;

Realizar o acompanhamento dos casos para avaliação, providências e
informação às respectivas instâncias;

Desenvolver ações de acessibilidade junto à comunidade universitária;

Propor cursos e eventos para a formação continuada de recursos
humanos da instituição, na Área de Educação Especial ;Assessorar os
coordenadores dos projetos de ensino, pesquisa e extensão
desenvolvidos junto a estudantes com necessidades educacionais
especiais; Solicitar às instâncias pertinentes a aquisição de materiais e
equipamentos de acessibilidade, bem como a remoção de barreiras
arquitetônicas, de locomoção, de mobiliários, entre outros;

Articular intersetorialmente a proposição/implementação de políticas
públicas de inclusão na UEL;Manter em circulação um veículo de
divulgação interna de atitudes e comportamentos propícios frente à
diversidade;

Disponibilizar orientações em relação ao atendimento educacional
especializado dos estudantes que apresentarem necessidades
educacionais especiais;

Assessorar coordenadores de evento sobre condições de acessibilidade
que deverão ser previstas e providenciadas no que se refere à
acessibilidade dos convidados, participantes e ouvintes.
A Divisão de Serviço Social em conjunto com a de Segurança e do Serviço de
Medicina e Engenharia do Trabalho e o NAC, atua para a garantia do direito de ir e vir das
pessoas com dificuldade para se locomover, por meio da implantação e uso adequado de
vaga especial no estacionamento da UEL. Reserva de vaga especial no estacionamento
da UEL com áreas demarcadas nos estacionamentos da instituição, exclusivas para
veículos autorizados mediante adesivo, dirigidos ou que transportam pessoas com
deficiência física-motora ou com dificuldade de locomoção.
O adesivo para a vaga
especial nos estacionamentos da UEL são fornecidos para estudantes de graduação ou
pós-graduação, agentes universitários, docentes, visitantes, enfim, todos os que
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apresentam deficiência físico-motora ou mobilidade reduzida significativa, transitória ou
definitiva.
É oferecido curso de Libras na UEL para comunidade universitária e
comunidade externa.
Condições Especiais Acompanhadas pelo NAC – Deficiência Física – de acordo
com a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva Inclusiva, consideram-se
alunos com deficiência física àqueles com “comprometimento do aparelho locomotor,
devido a mal-formações, paralisias, doenças ou amputações, produzindo limitações
permanentes de acordo com o tipo de lesão ocorrida e segmentos do corpo afetados”.
Procedimentos Educacionais Especiais e DF, o estudante de graduação e pósgraduação com deficiência física na UEL, tem à sua disposição vagas especiais em
estacionamentos do Campus e demais dependências da Instituição, banheiros adaptados,
guias rebaixadas e rampas em diferentes locais de uso, como Restaurante Universitário,
Bibliotecas e salas de aula. Eventualmente, algumas das instalações ainda não foram
adaptadas, neste caso, o estudante pode informar a necessidade ao NAC, que serão
tomadas as providências cabíveis.
Além dos apoios institucionais podem ser necessárias adaptações curriculares e
metodológicas discutidas junto aos Colegiados de Curso.
6.11.4.
Núcleo de Atividades Físicas
Núcleo de Atividades Físicas – NAFI: O Núcleo oferece várias modalidades de
atividades físicas por meio do Programa de Atividade Física – NAFI, do Centro de
Educação Física e Esporte (CEFE). Para o desenvolvimento das atividades o NAFI conta
com duas piscinas internas (aquecidas), quadras esportivas externas, ginásio poliesportivo
interno, aparelhos de ginástica e musculação, campos de futebol e salas de ginástica e
dança.
Laboratório de Pesquisas e Estudos em Ciências do Esporte e Centro de
Excelência Esportiva - LAPECE / CENESP.
268
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O CENESP, agora denominado LAPECE / CENESP - Laboratório de Pesquisas
e Estudos em Ciências do Esporte e Centro de Excelência Esportiva, conta com 696,16 m2
de infra-estrutura, com equipamentos de excelente tecnologia.
O LAPECE / CENESP permanece com os mesmos objetivos, sendo um instituto
de desenvolvimento e aplicação de tecnologias de ponta na área do treinamento esportivo,
com o propósito de promover o desenvolvimento de novos talentos e no esporte e também
no esporte adaptado.
Tem ainda como objetivos conjugar e convergir esforços em conjunto com as
Instituições de Ensino Superior no âmbito do ensino, pesquisa e extensão, em benefício da
prática esportiva, visando o desenvolvimento, aplicação e transferência de métodos e
tecnologias, inseridas na capacitação de recursos humanos e avaliação de atletas nas
diferentes manifestações esportivas.
Disponibiliza instalações e instrumentos padronizados que possibilitam a
detecção e o desenvolvimento de talentos esportivos em várias modalidades e categorias,
incluindo os atletas portadores de deficiência e grupos especiais.
6.11.5.
Núcleo de Estudos da Cultura Japonesa
O NECJ tem suas raízes na própria trajetória histórica da Universidade Estadual
de Londrina. As inúmeras atividades desenvolvidas ao longo do tempo foram
sistematizadas e centralizadas em uma unidade específica: o Núcleo de Estudos da
Cultura Japonesa. A criação e implantação ocorreu em 06 de outubro de 1995 (Ato
Executivo nº1544/95).
Na estrutura organizacional da UEL o Núcleo está vinculado a Assessoria de
Relações Internacionais (ARI) e ao Gabinete da Reitoria.
Ocupa espaço físico próprio em prédio construído com verba do Japão,
localizada no calçadão do campus universitário.
Tem como missão desenvolver a integração multicultural regional, nacional e
internacional através da oferta de acesso à cultura japonesa, um dos segmentos étnicos do
Brasil.
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Seu objetivo é desenvolver estudos e pesquisas sobre a língua e cultura
japonesa, bem como a prestação de serviços à comunidade e fortalecimento dos laços de
amizade entre o Brasil e o Japão.
Áreas de Atuação no Ensino: Ensino da Língua, Literatura e Cultura Japonesa e
o Ensino da Língua Portuguesa para Estrangeiros.
Pesquisa sobre temas da cultura japonesa atenderá alunos de graduação, pósgraduação, pesquisadores nacionais e internacionais colocando à disposição livros,
revistas jornais e documentos para consulta, além de entrevistas e orientações.
As pesquisas em parceria com professores do Japão, Estados Unidos e países
da Europa tem sido importantes.
Áreas de Atuação na Extensão: Atividades de extensão realizadas através da
UEL ou em parceria com outras entidades:

Cursos de curta duração e oficinas: origami, kirigami, tiguiri-ê, mangá,
shodô, culinária, soroban, danças, canções infantis, folclóricas e outros;

Realização de simpósios, seminários, palestras, mesa-redonda,
apresentações artísticas sobre temas da cultura japonesa ou nipobrasileira;

Intercâmbio cultural-educacional com universidades do Japão através de
convênio;

Recepção e atividades culturais brasileiras para delegações das
universidades do japão que vem anualmente.
Como Responsabilidade Social - Através das Ações que desenvolve, o NECJ
tem o intuito de levar à compreensão da integração dos japoneses e seus descendentes
no Brasil e a importância de sua participação ativa nos destinos da nação; ampliar e
aprofundar
a
experiência
acadêmica
com
instituições
congêneres
nacionais
e
internacionais; promover a cooperação tecnológica, científica, econômica e sócio-cultural
no processo de desenvolvimento levando a modernização e internacionalização do país.
6.11.6.
Núcleo de Estudos Afro-Asiáticos
270
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
O NEAA (Núcleo de Estudos Afro-Asiáticos), órgão da Universidade Estadual de
Londrina, foi criado em 25 de agosto de 1985 com o objetivo de desenvolver estudos e
pesquisas ligados às culturas não hegemônicas, fomentar o ensino direcionado para
temáticas alusivas a essas culturas, desenhar e executar projetos que visem à inclusão, na
Universidade e em outros setores, de grupos historicamente discriminados e subsidiar
políticas públicas voltadas para a superação das assimetrias raciais e sociais; vem se
consolidando, nos últimos anos, como um Núcleo com abrangência capilar destinado,
entre outras prioridades, a implementar a Lei 10.639/03 junto às escolas e a sustentar
políticas de inclusão voltadas para os estudantes de graduação da UEL. Discentes e
docentes da Universidade, dos ensinos fundamental e médio, gestores públicos, agentes
sociais envolvidos com a temática racial e das culturas não hegemônicas (a exemplo das
asiáticas) têm sido o público-alvo das atividades do NEAA.
Além dos projetos de extensão, o Núcleo vem ocupando-se em sistematizar
estudos e pesquisas, apoiando-se em publicações que dêem visibilidade à temática racial
e às culturas não ocidentais em suas diversas e variadas dimensões, contribuindo, assim,
para a convivência de saberes plurais. Parte do entendimento de que, além da pesquisa e
da extensão, o ensino também é uma instância fundamental para uma atuação dentro e
fora da Universidade; atua desse modo, sobre esses três vetores, pautado por princípios
democráticos e inclusivos.
Ao longo de seus 27 anos o NEAA vem servindo à comunidade por meio de um
conjunto de ações: seminários nacionais e internacionais, a exemplo do SEDER, formação
de professores(as) (mais de 5 mil), encontro de estudantes, produção de materiais
didáticos (livros, CDs, apostilas), simpósios, sustentação das políticas de cotas para
estudantes negros e carentes, participação em eventos relacionados ao tópico racial e à
diversidade.
Como Visão - Constituir-se em um Núcleo de Estudos que desenvolva um
trabalho efetivo na produção do conhecimento e no trabalho de intervenção social no que
diz respeito às relações raciais, orientando-se pelos princípios do ensino (inclusão da
temática em cursos de graduação e pós-graduação da UEL e de outras instituições), da
pesquisa (formulação de trabalhos destinados a descortinar os problemas atinentes ao
racismo, à História da África e Afro-Brasileira e das culturas não hegemônicas) e da
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PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
extensão (formação de professores(as), gestores(as) públicos(as), pesquisadores(as) e
outros sujeitos sociais envolvidos com a educação e temas correlatos).
Como Missão - Desenvolver estudos, pesquisas e projetos no campo da
educação, ações afirmativas, pesquisa e documentação, comunicação, articulação
comunitária, que sejam capazes de incidir na produção acadêmica e na dinâmica social.
Áreas de Atuação:

Educação - Investe na formação de sujeitos críticos (pesquisadores(as)
estudantes, gestores(as) públicos, docentes, educadores(as) sociais,
ativistas) envolvidos na construção da democracia e no combate ao
racismo e qualquer forma de discriminação. Visa a oferecer, também,
subsídios teóricos e metodológicos para o cumprimento de programas e
políticas que façam da escola e outros espaços formativos lugares de
diálogo, construção coletiva do conhecimento e vivência da cidadania.
Além disso, essa área produz materiais e instrumentos didáticopedagógicos para a implementação da Lei 10.639/03, baseados em
princípios de equidade e respeito às diferenças étnicas.

Ações Afirmativas - Mobiliza diversos atores sociais no aprofundamento
das discussões sobre o impacto do racismo na educação, com o
propósito de buscar soluções para as distorções e desigualdades que
afetam negros e mulheres, notadamente no campo educacional e no
mundo do trabalho. A Universidade é um dos principais portais de
entrada para o exercício do direito à Educação por meio de medidas
inclusivas que garantam a igualdade de oportunidades. As políticas de
cotas da UEL integram um conjunto abrangente de ações afirmativas que
a instituição vem empreendendo.

Arte e Cultura - A partir de uma concepção abrangente, essa área
destina-se a promover e difundir culturas não-hegemônicas, incentivando
uma política cultural que tome as manifestações negras como matrizes
fundantes da sociedade brasileira e do Estado do Paraná. A presença do
negro em formas culturais como a literatura, a música, a dança, as artes
plásticas e outras modalidades é resgatada por meio de estudos e
pesquisas na cidade de Londrina, tendo em vista a visibilização dos
sujeitos que as produzem, num exercício de justo reconhecimento das
pessoas que contribuíram decisivamente para a riqueza cultural da
cidade a partir da herança afro-diaspórica. O apoio à Mostra AfroBrasileira de Artes, realizada anualmente de novembro a dezembro e as
comemorações em torno do “Dia da África” integram as ações dessa
área.

Pesquisa e Documentação - Desdobra-se a partir de uma dupla face ou
dois trajetos convergentes: constrói conhecimento por meio da formação,
intervenção, reflexão, pesquisas e estudos realizados pelo Núcleo,
partindo da compreensão de que a produção do saber é imperativo para
sujeitos políticos que queiram transformar a realidade em que vivem. Por
272
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
outro lado, busca disseminar saberes e conhecimentos que não foram
gestados na/pela Academia, produzidos por sujeitos sociais legítimos
(ativistas, autoridades religiosas, professores(as) de escolas e outros
agentes) que vêm contribuindo para adensar o debate sobre a história do
negro e de outros grupos historicamente discriminados a partir de
diversas perspectivas. A Revista “Nguzu” e a série “Nossos Saberes,
nossos conhecimentos” inserem-se nesta área.

Comunicação - A comunicação integrada procura construir e dar
visibilidade às informações do NEAA e àquelas relacionadas com a
dinâmica das relações raciais como forma de estabelecer vínculos, em
diversos âmbitos, com a sociedade, visando o fortalecimento político de
uma gestão comunicativa articulada com todas as ações do Núcleo. Será
de responsabilidade desta área desenvolver produtos jornalísticos,
projetos na área de educomunicação, peças publicitárias, programas
radiofônicos e materiais audiovisuais. O programa de rádio “Festejando a
cor”, inserção de notícias nos canais de comunicação da UEL e de outras
instituições, realização de cursos destinados às mídias e tecnologias
fazem parte do setor de Comunicação.

Articulação Comunitária - Constitui-se num elo importante entre o NEAA e
a sociedade. Terá como princípio ordenador parcerias com instituições e
sujeitos sociais que desenvolvam trabalhos de consertação social
voltados para a superação do racismo e formas de intolerância correlatas
a partir das demandas mais urgentes relacionadas à promoção da
diversidade e da igualdade racial. O projeto “Promotoras Legais
Populares” , assentos em conselhos e fóruns são projetos e ações
circunscritos a essa área.
Serviços e Produtos:

Palestras, oficinas, cursos e consultorias;

Projetos de pesquisa e extensão;

Produção de material didático-pedagógico: cds, livros, vídeos, jogos e
calendários.

Cursos de Especialização e Extensão

Curso de Especialização Stricto Sensu – História e Cultura Africana e
Afro-Brasileira educação e ações afirmativas

Curso História da África e Afro-brasileira: vetores de uma educação plural
(área de Educação)

Curso de História da África e Afro-brasileira: por uma biblioteca inclusiva

Curso Educação para as Mídias e Relações Raciais
Atividades Culturais:
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
Comemoração do “Dia da África”;

Comemoração do “Dia Nacional da Consciência Negra”;

Eventos festivos, efemérides.
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Pesquisa e Documentação:
Revista Nguzu – revista científica, tem periodicidade semestral e
formato
impresso. Nzugu recobre um arco extenso alusivo a departamentos diversos, tais como
educação, história, literatura, cultura, artes e comunicação, arquitetura, antropologia,
geografia, biologia. Além de artigos acadêmicos, Nzugu comporta resenhas de livros,
relatos de experiências, súmulas, poemas, contos, artigos de autores(as) estrangeiros,
entrevistas e cartas de leitores
Série Nossos saberes, nossos conhecimentos – série de livros publicados pelo
NEAA que tem como propósito divulgar a pesquisa sobre temas relacionados à cultura
negra, o legado africano e as influências da diáspora no mundo da ciência e da pesquisa.
Comunicação e Divulgação
Programa de rádio “Festejando a cor” – no ar desde 26 de abril de 2011, o
programa de rádio “Festejando a cor” vem tematizando temas ligados à diáspora africana,
política educacional, cultura, conhecimento e política afro-brasileira. Em formato
descontraído, vem tendo audiência cada vez mais expressiva. O programa tem
periodicidade quinzenal;
Curso de mídia e advocacy - A noção de advocacy aponta para uma ação
coletiva, política, pública e embasada em valores e racionalidades. O termo inglês ainda
não conquistou uma tradução própria na língua portuguesa. Diz respeito a uma ação de
Advocacia e Defesa em um sentido público, e não em um sentido privado e comercial. Um
sentido público, no entanto, que emerge no âmbito da sociedade civil organizada e não do
Estado. Advocacy refere-se a ações voltadas para o Legislativo, Executivo e Judiciário.
Para além do Estado, o termo Advocacy pode referir-se também a ações voltadas para a
sociedade, a exemplo da Advocacy junto à mídia, como é o caso deste Curso. Advocacy é,
constitutivamente, uma ação estratégica que visa realizar/contribuir para mudanças nas
instituições, nas relações e práticas sociais, as quais demandam e produzem mudanças de
valores e de mentalidades. Nesse sentido, considera-se que legislação e políticas públicas
constituem vias privilegiadas de mudanças, as quais, nas sociedades democráticas, são
cada vez mais compartilhadas com os movimentos sociais e as organizações nãogovernamentais.
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Articulação comunitária.
Promotoras Legais Populares - este projeto, uma realização do Núcleo de
Estudos Afro-Asiáticos (NEAA) da Universidade Estadual de Londrina (UEL) em parceria
com a Secretaria Municipal da Mulher tem por objetivo implementar a iniciativa Promotoras
Legais Populares (PLPs) com incidência nas comunidades carentes de Londrina. Visa
esclarecer mulheres a respeito do tópico dos direitos humanos como forma de torná-las
agentes de transformação importante no dia a dia das comunidades em que vivem.
Uma vez que o Núcleo de Estudos Afro-Asiáticos (NEAA) concebe a educação
em sentido amplo, procurando oferecer aos(as) seus(as) beneficiários(as) possibilidades
de formação e construção da cidadania calcada nos princípios dos Direitos Humanos,
consideramos que a implantação deste novo projeto na área de Educação do Direito abre
novas perspectivas para o crescimento e a inclusão social de segmentos historicamente
excluídos.
Levando em conta o imperativo da sociedade da informação e a cultura do
acesso tão em voga na sociedade contemporânea, o NEAA implantou no ano de 2009 a
Biblioteca “Lélia Gonzalez” com enfoque na cultura afro-brasileira. O acervo recobre áreas
diversas: literaturas nacional e estrangeira, literatura infantil, antropologia, sociologia,
religião, comunicação e artes, educação, geografia, história, entre outros. Este espaço vem
servindo de suporte para as atividades pedagógicas do NEAA, para os pesquisadores(as)
associados(as) e para a comunidade interna e externa. Visa organizar e preservar a
memória do Núcleo, bem como sistematizar a produção intelectual dos docentes e
colaboradores vinculados ao tema dos estudos afro-brasileiros. Os parceiros do NEAA:

APP Sindicato dos Professores

CMPIR – Conselho Municipal de Promoção da Igualdade Racial

Gestão de Políticas de Promoção da Igualdade Racial – GPPIR

Fundação Cultural Palmares/MinC

LEAFRO – Laboratório de Cultura e Estudos Afro-Brasileiros

MEC (Ministério da Educação)

Núcleo Regional de Educação (NEREA)

Prefeitura Municipal de Londrina

Secretaria Municipal de Cultural
276
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
6.12.

Secretaria Municipal de Educação

Secretaria Municipal da Mulher

SEPPIR – Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade
Racial

SETI - Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior
Formas Atendimentos Acadêmico
Os cursos ofertados pela UEL se desenvolvem também por meio de parcerias
com a SETI, SEED, MEC/CAPES e CNPq e de acordos para a implementação de
programas, tais como:
Na graduação (PEC-G; PET; PRODOCÊNCIA; PIBID; PRO-SAUDE III; PSF e
PLI) ampliação da formação para atuação docente na educação básica (PARFOR) e o
Programa de Formação Complementar em Pedagogia na Modalidade a Distância; na PósGraduação (TWAS/CNPq; PEC-PG; PIBIC; OBEDUC) e na extensão (Novos Talentos,
Universidade Sem Fronteiras).
6.12.1.
Programa
Institucional
de
Bolsas
de
Iniciação
à
Docência
O PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - é um
programa da Capes [Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do
Ministério da Educação]. Na UEL o PIBID foi aprovado em 2009, 2011 e posteriormente
ampliado em 2012. O PIBID/UEL está dividido em duas partes: o projeto PIBID/UEL 2009
[cadastrado na PROEX] e o projeto PIBID/UEL 2011 [cadastrado na PROGRAD].
Missão e objetivo geral da unidade O objetivo geral do PIBID é incentivar a
formação de professores para a educação básica em todas as áreas de conhecimento, por
meio da concessão de bolsas e recursos de custeio.
Os objetivos específicos são:

Contribuir para a valorização do magistério;
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PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI

Elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de
licenciatura, promovendo a integração entre a educação superior e a
educação básica;

Inserir os licenciados no cotidiano de escolas da rede pública de
educação, proporcionando-lhes oportunidades de criação e participação
em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de
caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de
problemas identificados no processo de ensino-apredizagem;

Incentivar escolas públicas de educação básica, mobilizando seus
professores como coformadores dos futuros docentes e tornando-as
protagonistas nos processos de formação inicial para o magistério; e)
contribuir para a articulação entre teoria e prática necessárias à formação
dos docentes, elevando a qualidade das ações acadêmicas nos cursos
de licenciatura.
Ás áreas atuação/políticas atendem a todas as 15 licenciaturas da UEL [Artes
Plásticas, Ciências Biológicas, Ciências Sociais, Educação Física, Filosofia, Física,
Geografia, História, Espanhol, Inglês, Português, Matemática, Música, Pedagogia e
Química], atribuindo bolsas de iniciação à docência para 48 estudantes de cada curso. Ao
total o PIBID/UEL é constituído atualmente por 1 coordenador institucional, 1 coordenador
de gestão, 30 coordenadores de subprojetos, 720 bolsistas de iniciação a docência
[estudantes de licenciatura], 90 supervisores [professores da escola básica], além de
professores e estudantes que atuam como colaboradores. Atende a 35 escolas públicas
estaduais e municipais de Londrina, atendendo anualmente uma média de 18.000 alunos
do ensino básico.
Outros O PIBID/UEL desenvolve as seguintes atividades:

Atividades formativas, que visam complementar a formação acadêmica
dos bolsistas e supervisores por meio da realização de cursos,
seminários, discussão de textos, preparação de experimentos, etc., em
conteúdos específicos;

Atividades desenvolvidas na escola, tais como grupos de estudo,
montagem de exposições, produção de aulas diferenciadas, realização
de palestras, oficinas, aulas temáticas, atividades não formais, jornadas,
mini-cursos, aulas de reforço, atendimentos a alunos com necessidades
especiais, visuais e com transtornos leves de aprendizagem, etc.

Produção de materiais didáticos diversos, como experimentos, jogos,
posters, banners, unidades de aprendizagem, textos, livros;

Realização de atividades de pesquisa em ensino e formação de
professores.
278
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PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI

Articulação com a pós-graduação em diversas áreas; atualmente temos
14 mestrados e doutorados em andamento vinculados ao PIBID/UEL.

Realização e participação em eventos locais, regionais e nacionais;
publicação de blogs, etc.
Responsabilidade social: Ao incentivar a formação de professores, o PIBID
pretende diminuir a evasão nos cursos de licenciatura, contribuindo para ampliar o número
de professores existente atualmente no Brasil. O PIBID também tem se mostrado como um
espaço natural para articular diversas atividades desenvolvidas na UEL, no âmbito de suas
licenciaturas, de modo a contribuir para a disseminação da cultura, da ciência e da
tecnologia em Londrina e região.
6.12.2.
Programa de Estudantes e Convênios – Graduação
O PEC-G é uma atividade de cooperação, cujo objetivo é a formação de
recursos humanos, a fim de possibilitar aos cidadãos de países em desenvolvimento com
os quais o Brasil mantém acordos educacionais ou culturais realizarem estudos
universitários no país, em nível de graduação, nas Instituições de Ensino Superior (IES)
brasileiras participantes do PEC-G.
O Programa de Estudantes Convênio de Graduação (PEC-G) é administrado
pelo Ministério das Relações Exteriores por meio da Divisão de Cooperação Educacional
do Departamento de Cooperação Científica Técnica e Tecnológica (DCE/DCT/MRE) e pelo
Ministério da Educação por meio da Divisão de Assuntos Internacionais da Secretaria de
Educação Superior (DAI/ SESu/MEC).
Em 1994 a UEL inicia a participação no Programa Estudantes Convênio de
Graduação - PEC-G, nessa oportunidade foram oferecidas 37 vagas sendo 3 (três) para a
área de Ciências Biológicas, 10 (dez) para Exatas e 24 (vinte e quatro) para Humanas.
Em 2006 é criada na UEL a Divisão Central de Estágios e Intercâmbios – DCEI,
e em 2008 o PEC-G passa a ser gerenciado por esta Divisão.
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A DCEI trabalha para fornecer subsídios para aprendizagem e construção de
uma identidade profissional por meio de ações que contribuam para a formação do
estudante PEC-G frente às demandas da sociedade.
O
objetivo é a excelência no desenvolvimento do programa PEC-G e a
qualidade no atendimento ao estudante por meio de: reuniões regulares, troca de
informações e atualização constante de procedimentos.
As áreas de atuação são:

Recepção anual aos ingressantes a fim de facilitar a integração;

Reuniões de avaliação do programa anualmente;

Aplicação de questionário de pesquisa para identificar obstáculos
institucionais que possam dificultar a trajetória do estudante no seu curso;

Publicações de ações do Programa em mecanismos de divulgação da
instituição e da cidade;

Incentivo à qualificação para concorrer ao programa de Bolsas Mérito;

Acompanhamento Social permanente;

Análise periódica dos históricos escolares para conhecimento da situação
acadêmica;

Supervisão da regularidade do Visto de Estudos;

Criação e manutenção de página no “site” para a divulgação permanente
dos
estudantes
e
informações
necessárias
(www.uel.br/prograd/estagios/pec-g);

Contribuir com o aprimoramento da formação acadêmica e cultural dos
estudantes;

Favorecer a interação dos estudantes;

Fomentar discussões;

Difundir ações.
Como Responsabilidade Social:

Contribuir com a formação acadêmica e cultural do estudante;

Garantir tratamento igualitário no âmbito Universitário;

Promover a transferência de conhecimento;

Participar da tendência mundial de internacionalização Universitária.
280
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PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
6.12.3.
Programa de Estudantes e Convênios
O Programa de Estudantes e Convênios - PEC-PG –Pós-Graduação instituído
pelo MEC, de cooperação educacional, científica e tecnológica no nível da pós-graduação
que o Brasil mantém, oferecendo bolsas de pós-graduação Stricto Sensu a estudantes de
países em desenvolvimento.
6.12.4.
Prodocência
A Prodocência é um Programa de Consolidação das Licenciaturas que visa
contribuir para elevar a qualidade dos cursos de licenciatura, por meio de fomento a
projetos institucionais, na perspectiva de valorizar a formação e reconhecer a relevância
social dos profissionais do magistério da educação básica. Os programas têm caráter
institucional e devem priorizar ações preferencialmente para um conjunto de cursos de
licenciatura
ou,
excepcionalmente,
para
licenciaturas
isoladas.
As
licenciaturas
participantes devem contemplar os níveis de atuação docente na Educação Básica.
6.12.5.
Profissão Certa - Orientação e Reorientação Profissional
Orientação Profissional: Avaliação em grupo para alunos vinculados às
atividades da UEL Projeto Aprendiz que prestam serviços para UEL; Alunos do Cursinho
da UEL no Campus; Alunos do 3º ano do Ensino Médio do Colégio de Aplicação.
Reorientação Profissional: Orientação individual ou em grupo destinadas aos
estudantes de graduação UEL. Dinâmicas de Grupo para Reorientação Profissional:
auxiliando no processo de tomada de decisão.
282
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6.12.6.
Núcleo de Acessibilidade da UEL
O Núcleo de Acessibilidade da UEL (NAC) disponibiliza atendimento
educacional especializado aos estudantes com deficiência (física, visual e auditiva),
transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades, sugerindo procedimentos
educacionais especializados para o ensino e aprendizagem. Também podem ter
atendimento educacional especializado aos estudantes com distúrbios de aprendizagem
ou em tratamentos de saúde, desde que comprovados por laudo médico especializado, e
que requeridos os recursos de acessibilidade. A avaliação para Atendimento Educacional
Especializado pode ser solicitada na PROGRAD, por meio de requerimento do próprio
estudante ou de ofício encaminhado pelo Coordenador de Colegiado do curso
correspondente.
6.12.7.
Programa Profissão Certa
O Programa Profissão Certa, criado em 2008 e desenvolvido na PROGRAD,
promove a orientação para estudantes da UEL, insatisfeitos com o curso de graduação
escolhido.
O programa visa atender ainda estudantes do 3º ano de Ensino Médio, que
estão prestes a fazer o vestibular. Uma equipe formada por psicólogo e estagiários da área
realiza mensalmente um trabalho preventivo. São organizados grupos de até 10 pessoas
que se reúnem em dois encontros para atividades e discussões relacionadas à escolha
profissional, com o objetivo de incentivar o estudante a analisar e buscar informações
sobre as áreas de interesse identificadas, visando ampliar seu conhecimento sobre cada
uma delas. A proposta é orientar o aluno proporcionando segurança para uma escolha
mais exata.
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6.12.8.
Programa de Nivelamento
A organização e o acompanhamento pedagógico estão diretamente vinculada
aos colegiados de Curso que, pela natureza da função, possuem autonomia para propor
ações que objetivem o atendimento às necessidades de mediação acadêmicas
pedagógicas.
E embora existam ações isoladas de alguns cursos, a partir dos resultados de
autoavaliação dos cursos de graduação é possível constatar a necessidade de
implementação de programas de nivelamento.
6.12.9.
Laboratório de Línguas
O Laboratório de Línguas, localizado no Centro de Letras e Ciências Humanas
(CCH), tem como objetivo divulgar a língua e a cultura estrangeira entre a comunidade
interna (estudantes, técnicos e docentes) e a comunidade externa. Além de dar apoio às
atividades de ensino do curso de Letras e dos cursos de graduação do CCH, também
oferece cursos de línguas nos idiomas: Francês, Espanhol, Italiano, Alemão, Inglês e
Japonês (em diferentes níveis) ligados ao programa de extensão do departamento de
Letras Estrangeiras Modernas. Os cursos são oferecidos em módulos semestrais e o
ingresso se dá através de aprovação em teste de nivelamento, para quem já possui
conhecimento da língua. O valor a ser recolhido para cada curso é determinado pelo
Conselho de Administração (CA).
6.12.10.
Laboratório de Tecnologia Educacional
O Laboratório de Tecnologia Educacional (LABTED) atua há três décadas na
área de Educação, oferecendo apoio pedagógico à comunidade interna e externa, assim
como serviços ligados ao uso de tecnologia de educação. Os setores pedagógico, de
produção, arte, videoteca, secretaria e operação (que inclui gravação e edição de material
284
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PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
audiovisual) se unem na oferta de cursos, palestras, orientação individual ou em grupo,
suporte técnico, fornecimento de material de apoio ou recursos pedagógicos, tanto para
estudantes, docentes, pesquisadores, seja da própria UEL quanto de outras instituições.
O LABTED se destaca como órgão único entre as universidades brasileiras que
oferecer toda esta gama de serviços técnicos educacionais, com tais características e
resultados positivos.
6.12.11.
Central de Estágios, Intercâmbios e Convênios
A Central de Estágios e Intercâmbios articula as atividades de estágio
harmonicamente às demais atividades desenvolvidas pelo estudante de graduação, com
amparo nas Resoluções CEPE 001/2009, 166/2008 e 59/2007. Isto significa um
acompanhamento da proposta de estágio e do seu desenvolvimento, possibilita
cooperação científica e intercâmbio com especial repercussão para o estudante em termos
de aprendizagem e construção de uma identidade profissional, bem como para a UEL, no
sentido de oportunizar outros espaços que contribuam para a formação do estudante frente
às demandas de gestão do conhecimento e exercício das profissões.
A Assessoria de Relações Internacionais (ARI) tem a função de concretizar
acordos de intercâmbio acadêmico entre a Universidade Estadual de Londrina e diversas
universidades estrangeiras.
Para participar do intercâmbio, os estudantes devem estar regularmente
matriculados em curso de graduação na UEL e não podem estar cursando o primeiro ou o
último ano. Estudantes de qualquer curso da UEL podem participar do intercâmbio,
bastando apenas entrar em contato antecipadamente com a universidade para a qual
pretende se candidatar, de forma a avaliar antecipadamente as matérias oferecidas e ter
um professor que se interesse em ser o seu tutor, da universidade no exterior. Para tanto,
o estudante de deve entrar em contato antecipadamente com seus professores na UEL,
sobre a intenção em participar de um intercâmbio, pois, seus próprios professores podem
indicar instituições com as quais tem contato e/ou recomendá-lo a colegas em instituições
estrangeiras, facilitando sobremaneira o processo.
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
A duração do intercâmbio acadêmico pode ser de 6 meses a 1 ano. O aluno terá
sua vaga assegurada na universidade de origem durante esse período de afastamento.
Entre outros, um dos aspectos mais importantes destes programas de intercâmbio é o
reconhecimento mútuo das matérias cursadas pelas Universidades participantes.
http://www.uel.br/prograd/
A UEL apresenta o total de cinquenta e nove (59) convênios firmados com
Instituições
Internacionais,
no
total
de
dezoito
(18)
países.
<http://www.uel.br/ari/pages/intercambio-na-uel.php>.
Tabela 3 - Demonstrativos dos Convênios Firmados entre UEL e Instituições Internacionais
Convênios
Programa
Bolsas
Americanas Santander
Alemanha
Argentina
Bolívia
Brasil
Canadá
Colômbia
Chile
Espanha
E.U.A
França
Holanda
Instituição
Ibero- Programa Bolsa Ibero-Americana SANTANDER
Coburg University of Applied Scenes and Arts
Universidade Del Litoral
Universidade Nacional de Missiones
Universidade Nacional de La Plata
Universidade Nacional de Rosário
Universidade Nacional de Santiago del Estero
Universidade Técnica Boliviana
Universidade Norte do Paraná - UNOPAR
Universidade Federal da Integração Latino-Americana - UNILA
Universidade de Lavál - Quebec
Saint Mary's University
Universidade de Los Llanos
Universidade Pedagógica e Tecnológica
Universidade Nacional de Colombia
Universidade de Quindío
Universidade de La Frontera – Temuco
Universidade Mayor do Chile
Universidade de Salamanca
Universidade Complutense de Madrid
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade de Vigo
Universidade Pública de Navarra
Universidade Autônoma de Barcelona
Universidade do Alabama em Birmingham
Illinois State University
Universidade de Missouri
École National D’architecture
École National Supéuriere Agronomique de Toulouse/ École
Nationale Vétérinaire de Tolouse
Le Centre international d'études supérieures en sciences
agronomiques Montpellier
Universidade de Poitiers (Euromime)
CIRO+ e UNOPAR
286
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Inglaterra
Itália
Universidade de Salford
Universidade Politécnico de Milão
Universidade IUAV de Veneza
International Centre for Genetic Engineering and Biotechnology
Japão
Universidade de Hyogo
Kagawa University
México
El Colegio de Chihuahua e Universidad Autónoma de Ciudad
Juárez
Universidade Iberoamericana Cidade do México
Universidade Autônoma de Yucatán
Universidade Autônoma de Querétaro
Portugal
DLC Distance Learning Consulting
Instituto Superior de Agronomia da Universidade Técnica de
Lisboa
Universidade Beira Interior - Covilhã
Universidade de Coimbra
Universidade Católica Portuguesa
Universidade de Lisboa
Universidade de Nova Lisboa
Universidade Técnica de Lisboa
Universidade Aberta
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida
Programa
de
Licenciatura Programa de Licenciatura Internacional (PLI) Universidade
Internacionais (PLI)
Técnica de Lisboa
Programa de Licenciatura Internacional (PLI) Universidade de
Coimbra
Site Grupo Coimbra (GCUB) - PLI
Paraguai
Universidade Americana de Assunção
Universidade dela Integracion delas Americas Unidas
Universidade Nacional de Villarica do Espírito Santo
Universidade Autônoma San Sebastián de San Lorenzo
Peru
Universidade Peruana Cayetano Heredia
Universidade Inca Garcilaso De La Vega
Universidade Nacional Mayor de San marcos
Fonte: http://www.uel.br/ari/pages/convenios.php - fevereiro 2013.
6.12.12.
Programa de Apoio Financeiro - Sistema de Bolsas
A UEL possui um sistema institucional de bolsas, em que são disponibilizadas
vagas anuais para estudantes de graduação vinculados em projetos (Pesquisa em Ensino,
Programa de Formação Complementar, Extensão ou Pesquisa ou Programas Especiais). A
distribuição das bolsas do sistema institucional é feita da seguinte forma (Res. CA nº
0162/2008):

Bolsa Ensino: 50 vagas no valor de R$ 205,20;
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
Bolsa Extensão: 160 vagas no valor de R$ 205,20;

Bolsa Pesquisa: 204 vagas no valor de R$ 205,20;

Bolsa Programa PAE: 10 vagas no valor de R$ 205,20;

Bolsa Especial Pré-Vestibular: 42 vagas no valor de R$ 410,40;

Bolsa Especial Prática Forense: 34 vagas no valor de R$ 376,20;

Bolsa Especial Aluno de Letras: 17 vagas no valor de R$ 410,40.
Além do sistema institucional de bolsas, a UEL conta com outras formas de
concessão por meio de programas e convênios com outros órgãos. Atualmente,
disponibiliza 3.478 bolsas aos seus estudantes, assim distribuídas:

PROGRAD: 143 bolsas, sendo: 19 de Inclusão Social (Fundação
Araucária); 28 para estudantes indígenas; 96 bolsas ensino e 312 bolsas
de estágios UEL/SEAP, sendo 302 para estudantes de graduação e 10
para alunos do ensino médio.

PROEX: 747 bolsas, sendo: 256 de inclusão social, incluindo bolsas
afroatitude; 470 bolsas de extensão; 21 provenientes de convênios.

PROPPG: 2.558 bolsas, sendo: 619 institucionais (UEL); 1.190 da
Fundação Araucária; 754 do CNPq; 09 do Ministério da Saúde; 15 do
PROART; 01 órgão internacional.
6.12.13.
Programa de Mobilidade Acadêmica na UEL
Processo que possibilita estudar em outra IES no Brasil, em um período de
aproximadamente 6 (seis) meses a um 1 (um) ano, sem perder o vínculo com a instituição
de origem. A Mobilidade Acadêmica envolve a existência de condições apropriadas que
contribuam com a formação e o aperfeiçoamento dos discentes, objetivando a aquisição de
novas experiências.
288
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
6.12.14.
Política
de
Ação
Inclusiva
para
Portadores
de
Necessidades Especiais
A UEL realiza ações referentes à remoção de barreiras físicas/arquitetônicas,
comunicacionais e pedagógicas, visando à manifestação plena do potencial acadêmico do
estudante com necessidades educacionais especiais, nos momentos de aprendizagem e
de avaliação, garantindo a sua permanência e êxito na Instituição Universitária.
A partir de outubro de 1991, o estudante com dificuldade decorrente de
problemas de deficiência físicas, motora, visual e auditiva, distúrbio ou dificuldade de
aprendizagem, doenças crônicas e emocional é amparado por normas e disposições
regimentais.
Em relação aos estudantes com deficiência (física, visual e auditiva), transtornos
globais de desenvolvimento, altas habilidades, distúrbio de aprendizagem ou em
tratamentos
de
saúde
mediante
a
remoção
de
barreiras
físico-arquitetônicas,
comunicacionais e pedagógicas, o acompanhamento visa propiciar condições que
garantam sua inclusão social e acadêmica nesta Universidade.
A UEL instituiu um grupo de trabalho para o acompanhamento e proposição de
atividades para o atendimento das condições acima expressa. Esse grupo é criado em
1991 como Comissão Permanente de Acompanhamento de estudantes com Deficiência.
Em 2002, foi reformulado pela Resolução CEPE n. 70/2002, passando a denominar-se
Programa de Acompanhamento a Estudantes com Necessidades Educacionais Especiais
e, em 2009, consolida suas ações na área de acessibilidade sendo reestruturado enquanto
Núcleo de Acessibilidade da UEL pela Resolução CU/CA n.0138/2009.
É caracterizado por uma equipe multidisciplinar composta por docentes e
agentes universitários representantes de diferentes organismos da Instituição com
mandato mínimo de 2 anos e preferencialmente com formação na área de educação
especial.
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2015 – EIXO VI
6.13.
Outros Serviços Oferecidos para a Comunidade
Livraria: A Livraria da EDUEL trabalha com livros de sua própria editora e
também com livros das demais editoras - universitárias e comerciais, aceitando inclusive
encomendas. Atualmente, possui para pronta entrega aproximadamente 5000 títulos.
Banco: Há duas agências bancárias no Campus da UEL (Itaú e Caixa
Econômica Federal), além de vários caixas eletrônicos, espalhados em lugares
estratégicos pelo Campus e demais Unidades fora da sede.
Fotocópias: São 11 centrais de cópias xerográficas estão espalhadas pela UEL.
As centro cópias da Reitoria e CCA/CTU atendem em horário comercial. As centrais da
Biblioteca Central, CCE, CESA, CECA, CEF, CLCH, HU, DCE, DCE do centro, Escritório
de Aplicação e Clínica Odontológica atendem de manhã, à tarde e à noite.
Cantinas: Atualmente existem no Campus cinco pontos de alimentação, além do
Restaurante Universitário. São duas cantinas, sendo uma no CESA e outra na praça
próxima ao CCB, e dois "trailers", um no CEF e outro no CTU.
Capela Ecumênica da UEL: A Capela Ecumênica da UEL é uma réplica da
primeira capela erguida em Londrina, em 1934, onde hoje está a Catedral da cidade. A
Capela da UEL, além de ser um resgate histórico e arquitetônico, tem a importância de ser
um espaço para a meditação e recolhimento espiritual. A capela está localizada entre o
CCE e o CESA.
Linha de Ônibus: A Empresa de Transporte Coletivo de Londrina possui quatro
linhas de ônibus que atendem o Campus. As linhas 304, 305 e 307, com saída do Terminal
Urbano, ligam o centro da cidade ao Campus. A linha 904 que faz o trajeto Conjunto São
Lourenço/Jardim Sabará (interbairros Zona Sul), passa pelo Campus. Existe ainda a linha
Cambé/Shopping Catuaí que sai do centro de Cambé, passa pelo Campus, com ponto final
no Shopping Catuaí.
Segurança: A Prefeitura do Campus administra os serviços de segurança com
vigias responsáveis pela ronda nos centros de estudos. Mantém sistema de monitoramento
por meio de câmeras de vídeo e um serviço computadorizado na Central Telefônica que
registra o número de origem de todas as chamadas recebidas e outras. Em caso de
necessidade (conflito, desordem, ameaças) ou ocorrência de acidente de trânsito, furto,
290
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estacionamento em local proibido, entrar em contato com o vigia mais próximo ou a Central
de Segurança pelo telefone 0800-400-4474.
6.14.
Organização Estudantil
A Organização Estudantil é um espaço para participação e convivência
estudantil na UEL. A representação política dos estudantes na UEL se dá pela participação
no Diretório Central dos Estudantes (DCE) e Centro Acadêmico (CA). Existe ainda outros
espaços
de representatividade dos estudantes nas instâncias superiores como no
Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE), Conselho de Administração (CA) e
Conselho de Administração (CA).
6.14.1.
Diretório Central dos Estudantes
Diretório Central dos Estudantes - DCE é o órgão de máxima representação
estudantil, articulando-se com todos os Centros Acadêmicos dos cursos de graduação. É
formado por uma diretoria eleita pelos estudantes. Cabe aos próprios estudantes a
organização da eleição. Por representar o conjunto dos estudantes da Universidade, o
DCE, além de indicar a representação estudantil dos conselhos superiores, é
constantemente convidado para participar de importantes instâncias de deliberação política
da UEL e mesmo da comunidade externa.
6.14.2.
Centro Acadêmico
O Centro Acadêmico – CA, exerce o papel político de representar os estudantes
do curso em diversas instâncias tais como departamento, colegiado e conselho
departamental. Representa também o junto ao Conselho de Centros Acadêmicos do DCE.
Os CAs constituem-se em rico espaço de convivência e de discussões. Alguns centros
acadêmicos oferecem e organizam atividades de lazer.
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6.14.3.
Representatividade nas Instâncias Superiores
Os estudantes possuem representação nos Conselhos Superiores da UEL: no
Conselho de Ensino; Pesquisa e Extensão; Conselho de Administração e Conselho
Universitário.
No Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – CEPE participam todos os
coordenadores de Colegiado da Universidade e representantes discentes escolhidos pelo
Conselho Deliberativo do DCE.
No Conselho de Administração - CA os estudantes têm um representante
também escolhido pelo Conselho Deliberativo do DCE;
No Conselho Universitário, participam do CU todos os integrantes do CEPE e
CA, e mais alguns representantes de docentes, servidores técnico-administrativo e da
comunidade externa. Conselho Universitário que é o órgão máximo de deliberação
institucional responsável pelo estabelecimento da política institucional da Universidade e
pela sua supervisão. A representação estudantil nos Departamentos, Colegiados,
Conselhos de Centro, CEPE, CA e no CU, representam 15 a 30% da composição destes
Órgãos e Conselhos.
6.15.
Serviços Oficiais de Comunicação com a Comunidade
Coordenadoria de Comunicação Social é a instância executiva da Política de
Comunicação da UEL, responsável pelas informações relacionadas com as atividades
administrativas, educativas e culturais produzidas na própria instituição. A estrutura da
COM
é composta pela Divisão de Jornalismo, Diretoria de Radiodifusão Educativa,
Diretoria de Serviços Gráficos, Divisão de Produção em Mídia e Divisão de Relações
Públicas.
Divisão de Jornalismo tem por finalidade produzir informativos, jornais, revistas
e boletins com o fim de difundir a informação em nível interno e esterno. Compreendem a
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produção impressa e digital, cujo principal produto é o Jornal Notícia, responsável pela
divulgação de informações como boletins e folhetos da instituição. Sendo responsável
pela relação entre o gabinete do reitor e as demais instâncias da instituição e empresas de
comunicação da comunidade externa.
Diretoria de Radiodifusão Educativa é responsável
pelo funcionamento
da
Rádio Universidade FM, emissora que tem por finalidade produzir, incentivar, criar e
divulgar atividades educativas, culturais, artísticas e jornalísticas inerentes a uma rádio
educativa, bem como apoiar as unidades da UEL no desenvolvimento das respectivas
atividades de ensino, pesquisa e extensão.
A Diretoria de Serviços Gráficos é a instância executiva dos serviços de
impressão para visibilidade e corpo aos produtos criados e desenvolvidos pela estrutura
organizacional da COM, bem como atendendo a produção geral da UEL. Isto inclui livros,
jornais, revistas, boletins, cartazes, folhetos e demais impressos como os formulários e a
papelaria utilizada nas diferentes unidades administrativas.
A Divisão de Produção em Mídia apresenta
por objetivo a elaboração de
projetos de comunicação visual, documentos fotográfica, com o fim de atender aos
diferentes produtos da Coordenadoria. Auxilia e assessora a produção de material de
divulgação de cunho acadêmico e institucional junto à comunidade interna e externa, tendo
como meta a constituição de uma identidade visual própria para a UEL.
Na área de Relações Públicas são desenvolvidas ações vinculadas aos
diferentes eventos da instituição, na prestação de assessoria às diferentes unidades da
UEL, no que diz respeito aos eventos, encontros , congressos e formaturas, bem como,
aos demais projetos institucionais que requeiram estes atendimentos, internos e externos,
e que vão se constituir, em última instância, em projetos de marketing corporativo e/ou
institucional. Tem por objetivo propor, produzir e implementar as atividades inerentes às
funções da divisão, no nível interno e externo à instituição, realizando e acompanhando o
cerimonial de eventos de caráter acadêmico e social no âmbito da Universidade ou por
designação superior em outros domínios.
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