Simulado ENEM
2014
3a série
1o dia
Prova de Ciências humanas e suas tecnologias
Prova de Ciências da natureza e suas tecnologias
Aluno:
Série:
Turma:
Número:
INSTRUÇÕES
Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões, numeradas de 1 a 90 e dispostas da seguinte maneira:
a) as questões de número 1 a 45 são relativas à área de Ciências humanas e suas tecnologias;
b) as questões de número 46 a 90 são relativas à área de Ciências da natureza e suas tecnologias.
■■ Confira se seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se elas estão na ordem mencionada
na instrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
■■ Escreva e assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO DE RESPOSTAS com caneta esferográfica de tinta azul
ou preta.
■■ Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO DE RESPOSTAS. Ele não poderá ser substituído.
■■ Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas cinco opções, identificadas com as letras a, b, c, d e e.
Apenas uma resposta estará correta. Você deve, portanto, assinalar apenas uma opção. A marcação de mais de
uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
■■ No CARTÃO DE RESPOSTAS, marque, para cada questão, a letra correspondente à opção escolhida para a resposta,
preenchendo todo o espaço compreendido no retângulo, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
■■ O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos (5h30).
■■ Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO DE RESPOSTAS. Os rascunhos e as marcações assinaladas
no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
■■ Quando terminar as provas, entregue ao aplicador o CARTÃO DE RESPOSTAS.
■■
BOA PROVA!
Ciências humanas e suas tecnologias
Questões 1 a 45
1Leia o texto da canção a seguir.
Nordeste Independente
Se isso aí se tornar realidade
E alguém do Brasil nos visitar
Nesse nosso país vai encontrar
Confiança, respeito e amizade
Tem o pão repartido na metade,
Temo prato na mesa, a cama quente
Brasileiro será irmão da gente
Vai pra lá que será bem recebido
Imagina o Brasil ser dividido
E o nordeste ficar independente...
Já que existe no sul esse conceito
Que o nordeste é ruim, seco e ingrato
Já que existe a separação de fato
É preciso torná-la de direito
Quando um dia qualquer isso for feito
Todos dois vão lucrar imensamente
Começando uma vida diferente
De que a gente até hoje tem vivido
Imagina o Brasil ser dividido
E o nordeste ficar independente...
[...]
RAMALHO, Elba. Nordeste Independente. In: Imagine o Brasil (CD). Universal. Disponível em:
<www.drzem.com.br/2009/12/o-nordeste-independente-de.html>. Acesso em: 20 nov. 2013.
A canção “Nordeste Independente” foi composta no início dos anos 1980 pelo escritor, compositor e roteirista, Bráulio Tavares e por Ivanildo Vilanova, um dos poetas repentistas mais conhecidos e respeitados do
Brasil. A análise da letra sugere
a) a divisão regional brasileira em cinco macrorregiões geográficas elimina, na sua essência, qualquer ação de superioridade ou inferioridade entre elas, pois vivemos em um país com um único idioma, hábitos alimentares e
características sociais comuns.
b) avaliar o Nordeste como macrorregião do Brasil composta por oito estados, a considerar: Bahia, Sergipe, Alagoas,
Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte, Ceará e Piauí.
c) que a característica natural mais marcante da região Nordeste é a seca, que atinge todos os estados na plenitude de
seus territórios.
d) a hospitalidade do povo nordestino, isso se relacionada às inúmeras atrações turísticas presentes na região.
e) que a Bahia é o estado da região que possui o maior território, enquanto a menor dimensão territorial cabe ao estado
da Paraíba.
2Observe a imagem a seguir.
Ilha de calor
33.3
32.8
32.2
31.7
31.1
30.6
30.0
29.4
Temp
°C
Rural
Bairros Comercial
residenciais
Centro Zona urbana Parque
residencial
Subúrbios
Um fenômeno comum nos centros urbanos é a formação das ilhas de calor. Sobre o tema, é correto afirmar
que
a) é característico apenas dos países subdesenvolvidos, uma vez que a população mais carente que habita as regiões
centrais realiza construções ilegais, aumentando a área impermeabilizada dos centros urbanos.
b) o aumento da temperatura em questão não atinge apenas os centros urbanos como demonstrado no gráfico acima,
pois com o aquecimento global todas as partes do planeta terão elevação de temperatura, permanecendo assim com
as mesmas médias térmicas, seja no campo ou na cidade.
2
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
b) O crescimento da população mundial ocorre indistintamente entre os diferentes países do globo, já
que as taxas de fecundidade e de crescimento vegetativo no mundo permanecem positivas e elevadas,
seja na América, Ásia ou Europa.
c) a ação antrópica não apresenta relação alguma
com a constituição das ilhas de calor, pois trata-se
de um fenômeno natural que independe da ação
humana.
d) o aumento das enchentes nos centros urbanos
possui uma relação direta com o fenômeno. A retirada da vegetação nativa aliada ao aumento da
impermeabilização do solo urbano, além de provocar o aumento da temperatura, também contribui para o maior escoamento superficial das
águas pluviais, causando grandes transtornos às
populações dessas áreas.
c) Se a população mundial mantiver esse ritmo
acelerado de crescimento, faltarão recursos naturais para toda a humanidade, como água e alimentos, uma vez que os atuais padrões de consumo, principalmente nos países desenvolvidos,
pouco interferem na distribuição equitativa dos
mesmos.
d) No Brasil os casais, de modo geral, continuam
apresentando uma média de 3 a 4 filhos, o que
contribui sensivelmente para o crescimento da população no globo.
e) esse fenômeno ocorre em áreas de clima equatorial e tropical, estando as regiões temperadas do
globo isentas desse tipo de ocorrência.
e) Uma das características encontradas em alguns
países do globo é o envelhecimento de sua população. O aumento do número de idosos e a redução do número de jovens foram a solução encontrada pelos governos locais para equilibrar suas
contas públicas.
3Leia o texto e observe a imagem.
Sete Bilhões: Expresso Terra Lotado
Um menino pobre nascido em outubro de 2011 em
Uttar Pradesh, na Índia, imprimiu um novo marco na
história: constituiu o sétimo bilionésimo habitante do
planeta. O expresso Terra está lotado, mas é preciso
dar “mais um passinho à frente” para acomodar nove
bilhões em 2030. Como vamos fazer isso?
Leia o texto a seguir e responda à questão 4.
Eu num sei onde nasci,
nem sei quem é que sou.
Num sei donde eu vim
e nem pra donde eu vou.
Sou galho de árvore caído
que não sei donde ficou.
Onde é que estão minhas raízes?
De que árvore galho sou?
www.culturamix.com
ARNT, Ricardo. Sete Bilhões: Expresso Terra Lotado.
Revista Planeta. São Paulo: Três, ed. 465,
ano 39, jun. 2011.
GALEANO, Eduardo. As caras e as máscaras.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
4O poema indica a ausência de identidade do indivíduo, em busca de suas raízes, seu local de
origem, sua história. No mundo atual, o cenário
criado pela Nova Ordem Internacional, também
denominado de globalização, evidencia a perda
dessa identidade cultural, na qual os valores
mundializados tomam conta de nossas vidas
em geral. Baseado nesse fato, é possível aferir
que
a) atualmente o espaço mundial é o reflexo de todas
as culturas existentes no globo, desde uma distante tribo africana até elementos vinculados às
potências econômicas, como os EUA, por exemplo. Todas se harmonizam e respeitam mutuamente seu espaço.
Disponível em: <www.culturamix.com/
transporte/trem-lotado>. Acesso em:
20 nov. 2013.
Desde o fim de 2011, a população do planeta Terra
já supera sete bilhões de habitantes. Sobre esse
aumento, indique a afirmação correta.
b) a ação de grandes corporações convive pacificamente com a presença dos Estados, pois essa é
uma tendência do mundo neoliberal. As duas forças
caminham em conjunto com a finalidade de buscar
estratégias para partilhar lucros entre si.
a) Um dos efeitos diretos do crescimento populacional em larga escala é o aumento do número
das chamadas megacidades.
3
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
e) na era da globalização, a exportação do lixo eletrônico merece um destaque positivo, pois constitui a única e mais viável forma de democratização dos meios de comunicação para o mundo em
desenvolvimento.
c)o halloween é um elemento cultural típico de nosso país. Em tempos mais recentes, substitui a figura do Saci em nosso folclore, pois como país
emergente, não podemos ficar atrelados a um
passado de tradição cultural, fato considerado
por muitos como atraso social.
d) grupos de africanos tem deixado seu continente
rumo ao continente europeu em busca de melhores
condições de vida. Deixam para trás suas raízes históricas e seus laços de afetividade, desterritorializando-se de seus valores em busca da sobrevivência em novos países.
6Leia o trecho a seguir e responda à questão.
Conceito de Rede de Transportes
A expressão rede de transportes designa o conjunto
de todas as vias de transporte de pessoas e de mercadorias que se interligam com uma determinada densidade numa determinada região e inclui as estradas,
os caminhos de ferro, as vias fluviais navegáveis, os
oleodutos, os gasodutos, entre outros.
A densidade e qualidade das redes de transportes é
muitas vezes utilizada como um indicador do grau de
desenvolvimento econômico da região em que se localizam.
e) o atual modelo de globalização trouxe oportunidade
para todos os habitantes do planeta, uma vez que o
conflito Norte 3 Sul não existe, e o abismo entre
riqueza e pobreza foi extinto.
5Leia o trecho a seguir.
Lixão Eletrônico
Descartados em países desenvolvidos, aparelhos eletrônicos como televisores e computadores geralmente
vão parar em nações em desenvolvimento, como Gana
– lá se tornam um grande problema para a saúde e o
meio ambiente.
Os equipamentos eletrônicos são uma das mais
conhecidas fontes de metais pesados, materiais tóxicos e
poluentes orgânicos no lixo urbano. Devido a velocidade
com que a tecnologia está mudando, as pessoas trocam
seus aparelhos a intervalos cada vez mais curtos: só nos
Estados Unidos, estima-se que 30 milhões de computadores sejam jogados fora anualmente. Todos os grandes
personagens dessa indústria também são encontrados
nesses restos: Apple, Epson, IBM, Dell.
Disponível em: <www.knoow.net/ciencterravida/
geografia/redetransportes.htm>.
Acesso em: 21 nov. 2013.
No Brasil, a rede de transportes instalada é alvo de
uma série de críticas por parte dos usuários e, à
medida que carece de uma infraestrutura adequada, causa grande transtorno e custos para os cidadãos. Assinale a alternativa que melhor faz referência à rede de transportes no Brasil.
a) O transporte aéreo é muito utilizado em nosso país
para o deslocamento de cargas e pessoas.
b) O transporte ferroviário continua sendo muito utilizado no Brasil para o deslocamento de cargas e
pessoas, pois desde a fase áurea da cafeicultura
continua recebendo grandes investimentos governamentais.
Disponível em: <www.revistaplaneta.terra.com.br/secao/
meio-ambiente/lixao-eletronico>. Acesso em: 14 abr. 2014.
De acordo com o texto,
c) O rodoviarismo é a base do transporte interno
brasileiro. A presença de rodovias modernas permite o escoamento da produção interna de grãos
das regiões Norte e Centro-Oeste do Brasil, por
meio de portos do Sul e Sudeste, sem grandes
custos.
a) chumbo, mercúrio e cádmio são toxinas bioacumulativas persistentes, logo não geram riscos à
saúde e ao meio ambiente, mesmo quando depositados em lixões ou aterros sanitários.
b) o Congresso brasileiro aprovou recentemente a
Lei de Resíduos Sólidos, que não confere ao fabricante a responsabilidade da coleta de artigos
produzidos por determinadas empresas, como os
fabricantes de pilhas. Essa responsabilidade é
unicamente do consumidor.
d) O sistema de dutos ainda é pouco utilizado no
país. Transportando cargas líquidas e gasosas,
apresenta um baixo custo de manutenção e resolveria em grande parte os problemas de congestionamentos e acidentes envolvendo caminhões
em grande parte do país, além de proporcionar
uma redução no preço final do produto transportado.
c) as nações desenvolvidas, ao exportarem seu lixo
eletrônico (e-waste, em inglês), mandam técnicos e profissionais da saúde para essas áreas,
com a finalidade de prestar serviço e ajuda às populações locais que vivem dessa coleta.
e) Com a realização de grandes eventos no país,
como a Copa do Mundo e os Jogos Olímpicos, o
sistema aeroviário brasileiro estará entre os mais
modernos e eficientes do mundo, pois o capital
investido nos aeroportos eliminará por completo
os transtornos enfrentados pelos usuários desse
serviço.
d) a questão ambiental deve ser tratada como uma
questão dos Direitos Humanos, em que o direito à
saúde e a preservação do meio ambiente devem se
sobrepor ao interesse das nações desenvolvidas
que exportam componentes eletrônicos em desuso.
4
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
Galeria de Arte Moderna
Bolonha, Bolonha, ItÁlia
7Observe a imagem e responda à questão.
THIEBAUD, W. Hot Dog Row (2000). Disponível em:
<arteseanp.blogspot.com.br/2012/01/wayne-thiebaud-pop-art.html>. Acesso em: 22 nov. de 2013.
O artista estadunidense Wayne Thiebaud, assim como Andy Warhol, destacou-se no cenário da pop arte, com a
criação de obras de caráter humorístico e nostálgico. Na obra acima, a repetição dos objetos representados
confere à produção artística uma espécie de modelo rígido de conduta. Essa repetição pode ser comparada com
o modelo de produção do
a)
b)
c)
d)
e)
Sistema toyotista, com ênfase na diversificação de produtos feitos mediante o sistema just-in-time.
Sistema fordista, com a criação de tarefas repetitivas pelos operários e estandartização da produção.
Sistema volvista, no qual há maior poder de participação do operariado junto ao dono do meio de produção.
Sistema fordista, em que maleabilidade e o improviso são características marcantes do processo produtivo.
Sistema toyotista, que se orientou nas experiências do taylorismo para instituir seu sistema produtivo fabril.
8(Enem)
Embora haja dados comuns que dão unidade ao fenômeno da urbanização na África, na Ásia e na América Latina,
os impactos são distintos em cada continente e mesmo dentro de cada país, ainda que as modernizações se deem com o
mesmo conjunto de inovações.
ELIAS, D. Fim do século e urbanização no Brasil. Revista Ciência Geográfica. São Paulo: Saraiva, ed. 11, ano IV, set/dez. 1988.
O texto aponta para a complexidade da urbanização nos diferentes contextos socioespaciais. Comparando a
organização socioeconômica das regiões citadas, a unidade desse fenômeno é perceptível no aspecto
a)
b)
c)
d)
e)
espacial, em função do sistema integrado que envolve as cidades locais e globais.
cultural, em função da semelhança histórica e da condição de modernização econômica e política.
demográfico, em função da localização das maiores aglomerações urbanas e da continuidade do fluxo campo-cidade.
territorial, em função da estrutura de organização e planejamento das cidades que atravessam as fronteiras nacionais.
econômico, em função da revolução agrícola que transformou o campo e a cidade e contribuiu para fixação do homem ao
lugar.
9(Enem)
Composição da população residente urbana por sexo,
segundo os grupos de idade – Brasil – 1991/2010
100
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
8,0
Homens
Mulheres
%
6,0
4,0
2,0
0,0
1991
2,0
2010
4,0
6,0
8,0
IBGE. Censo Demográfico 1991/2010
5
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
Composição da população residente rural por sexo,
segundo os grupos de idade – Brasil – 1991/2010
100
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
8,0
Homens
Mulheres
%
6,0
4,0
2,0
0,0
1991
2,0
4,0
6,0
8,0
2010
IBGE. Censo Demográfico 1991-2010. Rio de Janeiro, 2011.
A interpretação e a correlação das figuras sobre a dinâmica demográfica brasileira demonstram um(a)
a)
b)
c)
d)
e)
menor proporção de fecundidade na área urbana.
menor proporção de homens na área rural.
aumento da proporção de fecundidade na área rural.
queda da longevidade na área rural.
queda do número de idosos na área urbana.
10(Enem)
pendência, as populações de colonos brancos tenderam a diminuir, apesar de a proporção de terra em
posse da minoria branca não ter diminuído proporcionalmente.
Minha vida é andar
Por esse país
Pra ver se um dia
Descanso feliz
Guardando as recordações
Das terras onde passei
Andando pelos sertões
E dos amigos que lá deixei
MOYO, S. A terra africana e as questões
agrárias: o caso das lutas pela terra no Zimbábue.
In: FERNANDES, B. M.; MARQUES, M. I. M.;
SUZUKI, J. C. (Org.). Geografia agrária: teoria e poder.
São Paulo: Expressão Popular, 2007.
Com base no texto, uma característica socioespacial e um consequente desdobramento que marcou
o processo de ocupação do espaço rural na África
subsaariana foram
GONZAGA, L.; CORDOVIL, H. A vida de viajante. Disponível em:
<www.recife.pe.gov.br>. Acesso em: 20 fev. 2012. Fragmento.
A letra dessa canção reflete elementos identitários
que representam a
a) Exploração do campesinato pela elite proprietária –
Domínio das instituições fundiárias pelo poder público.
a) valorização das características naturais do Sertão
nordestino.
b) denúncia da precariedade social provocada pela
seca.
c) experiência de deslocamento vivenciada pelo migrante.
d) profunda desigualdade social entre as regiões brasileiras.
e) discriminação dos nordestinos nos grandes centros
urbanos.
b) Adoção de práticas discriminatórias de acesso à terra – Controle do uso especulativo da propriedade
fundiária.
c) Desorganização da economia rural de subsistência
– Crescimento do consumo interno de alimentos
pelas famílias camponesas.
d) Crescimento dos assentamentos rurais com mão
de obra familiar – Avanço crescente das áreas rurais sobre as regiões urbanas.
11(Enem)
e)Concentração das áreas cultiváveis no setor
agroexportador – Aumento da ocupação da população pobre em territórios agrícolas marginais.
A singularidade da questão da terra na África
Colonial é a expropriação por parte do colonizador e as
desigualdades raciais no acesso à terra. Após a inde6
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
12(Enem)
d) as enchentes, que atrapalham a vida do cidadão urbano, corroendo, em curto prazo, automóveis e fios
de cobre da rede elétrica.
Cadeia agroindustrial integrada ao supermercado
e) a degradação da terra nas regiões semiáridas, localizadas, em sua maioria, no Nordeste do nosso
país.
Bancos/
Financiamentos
14(Enem)
produção de
insumos agrícolas:
sementes/
agrotóxicos
comercialização de
insumos agrícolas
agricultor
consumidor final
supermercado
intermediário
Uma empresa norte-americana de bioenergia está
expandindo suas operações para o Brasil para explorar o
mercado de pinhão-manso. Com sede na Califórnia, a
empresa desenvolveu sementes híbridas de pinhão-manso,
oleaginosa utilizada hoje na produção de biodiesel e de
querosene de aviação.
SILVA, E. S. O. Circuito espacial de produção e comercialização da
produção familiar de tomate no município de São José de Ubá (RJ). In:
RIBEIRO, M. A.; MARAFON, G. J. (Orgs.). A metrópole e o interior
fluminense: simetrias e assimetrias geográficas. Rio de Janeiro: Gramma,
2009. Adaptado.
MAGOSSI, E. O Estado de S. Paulo. 19 maio 2011. Adaptado.
A partir do texto, a melhoria agronômica das sementes de pinhão-manso abre para o Brasil a
oportunidade econômica de
O organograma apresenta os diversos atores que
integram uma cadeia agroindustrial e a intensa relação entre os setores primário, secundário e terciário. Nesse sentido, a disposição dos atores na
cadeia agroindustrial demonstra
a) ampliar as regiões produtoras pela adaptação do
cultivo a diferentes condições climáticas.
b) beneficiar os pequenos produtores camponeses de
óleo pela venda direta ao varejo.
a) a autonomia do setor primário.
c) abandonar a energia automotiva derivada do petróleo em favor de fontes alternativas.
b) a importância do setor financeiro.
d)baratear cultivos alimentares substituídos pelas
culturas energéticas de valor econômico superior.
c) o distanciamento entre campo e cidade.
d) a subordinação da indústria à agricultura.
e) reduzir o impacto ambiental pela não emissão de
gases do efeito estufa para a atmosfera.
e) a horizontalidade das relações produtivas.
13(Enem)
15(Enem)
Em 1872, Robert Angus Smith criou o termo “chuva
ácida”, descrevendo precipitações ácidas em Manchester
após a Revolução Industrial. Trata-se do acúmulo demasiado de dióxido de carbono e enxofre na atmosfera que,
ao reagirem com compostos dessa camada, formam gotículas de chuva ácida e partículas de aerossóis. A chuva
ácida não necessariamente ocorre no local poluidor, pois
tais poluentes, ao serem lançados na atmosfera, são levados pelos ventos, podendo provocar a reação em regiões
distantes. A água de forma pura apresenta pH 7, e, ao
contatar agentes poluidores, reage modificando seu pH
para 5,6 e até menos que isso, o que provoca reações,
deixando consequências.
A usina hidrelétrica de Belo Monte será construída no
rio Xingu, no município de Vitória de Xingu, no Pará. A
usina será a terceira maior do mundo e a maior totalmente brasileira, com capacidade de 11,2 mil megawatts.
Os índios do Xingu tomam a paisagem com seus cocares,
arcos e flechas. Em Altamira, no Pará, agricultores fecharam estradas de uma região que será inundada pelas
águas da usina.
BACOCCINA, D.; QUEIROZ,G.; BORGES, R. Fim do leilão, começo da
confusão. IstoÉ Dinheiro. São Paulo: Três, ed. 665, abr. 2010. Adaptado.
Os impasses, resistências e desafios associados à
construção da Usina Hidrelétrica de Belo Monte estão relacionados
Disponível em: <www.brasilescola.com>. Acesso em: 18 maio 2010.
Adaptado.
a) ao potencial hidrelétrico dos rios no Norte e Nordeste
quando comparados às bacias hidrográficas das regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste do país.
O texto aponta para um fenômeno atmosférico
causador de graves problemas ao meio ambiente:
a chuva ácida (pluviosidade com pH baixo). Esse
fenômeno tem como consequência
b) à necessidade de equilibrar e compatibilizar o investimento no crescimento do país com os esforços
para a conservação ambiental.
a) a corrosão de metais, pinturas, monumentos históricos, destruição da cobertura vegetal e acidificação
dos lagos.
c) à grande quantidade de recursos disponíveis para
as obras e à escassez dos recursos direcionados
para o pagamento pela desapropriação da terra.
b) a diminuição do aquecimento global, já que esse tipo
de chuva retira poluentes da atmosfera.
d) ao direito histórico dos indígenas à posse dessas
terras e à ausência de reconhecimento desse direito
por parte das empreiteiras.
c) a destruição da fauna e da flora, e redução dos recursos hídricos, com o assoreamento dos rios.
7
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
Reduzidos à completa dependência dos teares mecanizados ou dos fornecedores de matéria-prima, os tecelões
ficaram expostos a sucessivas reduções dos rendimentos.
e) ao aproveitamento da mão de obra especializada na
região Norte e o interesse das construtoras na vinda
de profissionais do Sudeste do país.
THOMPSON, E. P. The making of the english working class.
Harmondsworth: Penguin Books, 1979. Adaptado.
16(Enem)
Populações inteiras, nas cidades e na zona rural,
dispõem da parafernália digital global como fonte de
educação e de formação cultural. Essa simultaneidade
de cultura e informação eletrônica com as formas tradicionais e orais é um desafio que necessita ser discutido. A exposição, via mídia eletrônica, com estilos e
valores culturais de outras sociedades, pode inspirar
apreço, mas também distorções e ressentimentos. Tanto
quanto há necessidade de uma cultura tradicional de
posse da educação letrada, também é necessário criar
estratégias de alfabetização eletrônica, que passam a
ser o grande canal de informação das culturas segmentadas no interior dos grandes centros urbanos e das
zonas rurais. Um novo modelo de educação.
Com a mudança tecnológica ocorrida durante a
Revolução Industrial, a forma de trabalhar alterou-se porque
a) a invenção do tear propiciou o surgimento de novas
relações sociais.
b) os tecelões mais hábeis prevaleceram sobre os
inexperientes.
c) os novos teares exigiam treinamento especializado
para serem operados.
d) os artesãos, no período anterior, combinavam a tecelagem com o cultivo de subsistência.
e) os trabalhadores não especializados se apropriaram
dos lugares dos antigos artesãos nas fábricas.
BRIGADÃO, C. E.; RODRIGUES, G.
A globalização a olho nu: o mundo conectado.
São Paulo: Moderna, 1998. Adaptado.
18(Enem)
Enem
Com base no texto e considerando os impactos
culturais da difusão das tecnologias de informação
no marco da globalização, depreende-se que
a) a ampla difusão das tecnologias de informação nos
centros urbanos e no meio rural suscita o contato
entre diferentes culturas e, ao mesmo tempo, traz a
necessidade de reformular as concepções tradicionais de educação.
b) a apropriação, por parte de um grupo social, de valores e ideias de outras culturas para benefício próprio é fonte de conflitos e ressentimentos.
c) as mudanças sociais e culturais que acompanham o
processo de globalização, ao mesmo tempo em que
refletem a preponderância da cultura urbana, tornam
obsoletas as formas de educação tradicionais próprias do meio rural.
Disponível em: <www.primeira-serie.blogspot.com.br>.
Acesso em: 7 dez. 2011. Adaptado.
d) as populações nos grandes centros urbanos e no
meio rural recorrem aos instrumentos e tecnologias
de informação basicamente como meio de comunicação mútua, e não os veem como fontes de educação e cultura.
Na imagem do início do século XX, identifica-se
um modelo produtivo cuja forma de organização
fabril baseava-se na(o)
a) autonomia do produtor direto.
b) adoção da divisão sexual do trabalho.
e) a intensificação do fluxo de comunicação por meios
eletrônicos, característica do processo de globalização, está dissociada do desenvolvimento social e cultural que ocorre no meio rural.
c) exploração do trabalho repetitivo.
d) utilização de empregados qualificados.
e) incentivo à criatividade dos funcionários.
17(Enem)
19(Enem)
A prosperidade induzida pela emergência das máquinas de tear escondia uma acentuada perda de prestígio.
Foi nessa idade de ouro que os artesãos, ou os tecelões
temporários, passaram a ser denominados, de modo
genérico, tecelões de teares manuais. Exceto em alguns
ramos especializados, os velhos artesãos foram colocados
lado a lado com novos imigrantes, enquanto pequenos
fazendeiros-tecelões abandonaram suas pequenas propriedades para se concentrar na atividade de tecer.
Texto 1
A Europa entrou em estado de exceção, personificado
por obscuras forças econômicas sem rosto ou localização
física conhecida que não prestam contas a ninguém e se
espalham pelo globo por meio de milhões de transações
diárias no ciberespaço.
ROSSI, C. Nem fim do mundo nem mundo novo.
Folha de S.Paulo, 11 dez. 2011. Adaptado.
8
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
Essa mobilização utilizou-se de uma referência histórica, associando o processo revolucionário
Texto 2
Estamos imersos numa crise financeira como nunca
tínhamos visto desde a Grande Depressão iniciada em
1929 nos Estados Unidos.
a) à experiência francesa, expressa no chamado à luta
contra a ditadura.
b) aos ideais republicanos, indicados no destaque à
bandeira paulista.
c) ao protagonismo das Forças Armadas, representadas pelo militar que empunha a bandeira.
d) ao bandeirismo, símbolo paulista apresentado em
primeiro plano.
e) ao papel figurativo de Vargas na política, enfatizado
pela pequenez de sua figura no cartaz.
Entrevista de George Soros. Disponível em: <www.nybooks.com>.
Acesso em: 17 ago. 2011. Adaptado.
A comparação entre os significados da atual crise
econômica e do crash de 1929 oculta a principal
diferença entre essas duas crises, pois
a)o crash da Bolsa em 1929 adveio do envolvimento
dos EUA na I Guerra Mundial e a atual crise é o resultado dos gastos militares desse país nas guerras
do Afeganistão e do Iraque.
21(Enem)
b) a crise de 1929 ocorreu devido a um quadro de superprodução industrial nos EUA e a atual crise resultou da especulação financeira e da expansão
desmedida do crédito bancário.
Que é ilegal a faculdade que se atribui à autoridade
real para suspender as leis ou seu cumprimento.
Que é ilegal toda cobrança de impostos para a Coroa
sem o concurso do Parlamento, sob pretexto de prerrogativa, ou em época e modo diferentes dos designados por
ele próprio.
Que é indispensável convocar com frequência os
Parlamentos para satisfazer os agravos, assim como
para corrigir, afirmar e conservar leis.
c) a crise de 1929 foi o resultado da concorrência dos
países europeus reconstruídos após a I Guerra e a
atual crise se associa à emergência dos BRICS
como novos concorrentes econômicos.
d)o crash da Bolsa em 1929 resultou do excesso de
proteções ao setor produtivo estadunidense e a atual
crise tem origem na internacionalização das empresas e no avanço da política de livre mercado.
Declaração dos Direitos. Disponível em: <http://disciplinas.stoa.usp.br>.
Acesso em: 20 dez. 2011. Adaptado.
No documento de 1689, identifica-se uma particularidade da Inglaterra diante dos demais Estados europeus na Época Moderna. A peculiaridade inglesa e
o regime político que predominavam na Europa
continental estão indicados, respectivamente, em:
e) a crise de 1929 decorreu da política intervencionista
norte-americana sobre o sistema de comércio mundial e a atual crise resultou do excesso de regulação
do governo desse país sobre o sistema monetário.
a)
b)
c)
d)
e)
Enem
20(Enem)
Redução da influência do papa – Teocracia.
Limitação do poder do soberano – Absolutismo.
Ampliação da dominação da nobreza – República.
Expansão da força do presidente – Parlamentarismo.
Restrição da competência do congresso – Presidencialismo.
22(Enem)
Completamente analfabeto, ou quase, sem assistência médica, não lendo jornais, nem revistas, nas quais
se limita a ver as figuras, o trabalhador rural, a não
ser em casos esporádicos, tem o patrão na conta de
benfeitor.
No plano político, ele luta com o “coronel” e pelo
“coronel”. Aí, estão os votos de cabresto, que resultam,
em grande parte, da nossa organização econômica
rural.
LEAL, V. N. Coronelismo, enxada e voto.
São Paulo: Alfa-Ômega, 1978. Adaptado.
O coronelismo, fenômeno político da Primeira
República (1889-1930), tinha como uma de suas
principais características o controle do voto, o
que limitava, portanto, o exercício da cidadania.
Nesse período, esta prática estava vinculada a
uma estrutura social
Cartaz da Revolução Constitucionalista.
Disponível em: <www.urania-josegalisifilho.blogspot.com.br/2012/06/tresmulheres-de-tres-pppes-paulo.html>. Acesso em: 10 abr. 2014.
Elaborado pelos partidários da Revolução Constitucionalista de 1932, o cartaz apresentado pretendia mobilizar a população paulista contra o governo federal.
a) igualitária, com um nível satisfatório de distribuição
da renda.
9
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
b) estagnada, com uma relativa harmonia entre as
classes.
c) tradicional, com a manutenção da escravidão nos
engenhos como forma produtiva típica.
d) ditatorial, perturbada por um constante clima de
opressão mantido pelo exército e pela polícia.
e) agrária, marcada pela concentração da terra e do
poder político local e regional.
a) instalar um partido nacional, sob sua liderança, garantindo participação controlada dos afro-brasileiros e inibindo novas rebeliões de negros.
b) atender aos clamores apresentados no movimento
baiano, de modo a inviabilizar novas rebeliões, garantindo o controle da situação.
c) firmar alianças com as lideranças escravas, permitindo a promoção de mudanças exigidas pelo povo sem
a profundidade proposta inicialmente.
d) impedir que o povo conferisse ao movimento um
teor libertário, o que terminaria por prejudicar seus
interesses e seu projeto de nação.
e) rebelar-se contra as representações metropolitanas,
isolando politicamente o Príncipe Regente, instalando um governo conservador para controlar o povo.
23(Enem)
Art. 92. São excluídos de votar nas Assembleias
Paroquiais:
I.Os menores de vinte e cinco anos, nos quais não se
compreendam os casados, e Oficiais Militares, que
forem maiores de vinte e um anos, os Bacharéis
Formados e Clérigos de Ordens Sacras.
IV.
Os Religiosos, e quaisquer que vivam em
Comunidade claustral.
V.Os que não tiverem de renda líquida anual cem
mil réis por bens de raiz, indústria, comércio ou
empregos.
25(Enem-Adaptada)
O império Inca, que corresponde principalmente
aos territórios da Bolívia e do Peru, chegou a englobar enorme contingente populacional. Cuzco, a
cidade sagrada, era o centro administrativo, com
uma sociedade fortemente estratificada e composta por imperadores, nobres, sacerdotes, funcionários do governo, artesãos, camponeses, escravos
e soldados. A religião contava com vários deuses,
e a base da economia era a agricultura, principalmente o cultivo da batata e do milho.
A principal característica da sociedade Inca era a
Constituição Política do Império do Brasil (1824). Disponível em:
<https://legislação.planalto.gov.br>. Acesso em: 27 abr. 2010. Adaptado.
A legislação espelha os conflitos políticos e sociais
do contexto histórico de sua formulação. A Constituição de 1824 regulamentou o direito de voto dos
“cidadãos brasileiros” com o objetivo de garantir
a) o fim da inspiração liberal sobre a estrutura política
brasileira.
b) a ampliação do direito de voto para maioria dos brasileiros nascidos livres.
c) a concentração de poderes na região produtora de
café, o Sudeste brasileiro.
d) o controle do poder político nas mãos dos grandes
proprietários e comerciantes.
e) a diminuição da interferência da Igreja católica nas
decisões político-administrativas.
a) a ditadura teocrática, que igualava a todos.
b) existência da igualdade social e da coletivização da
terra.
c) estrutura social desigual compensada pela coletivização de todos os bens.
d) existência de mobilidade social, o que levou à composição da elite pelo mérito.
e) a possibilidade de se mudar de extrato social era limitada e existia uma aristocracia hereditária.
24(Enem)
26(Enem)
No clima das ideias que se seguiram à revolta de São
Domingos, o descobrimento de planos para um levante
armado dos artífices mulatos na Bahia, no ano de 1798,
teve impacto muito especial; esses planos demonstravam
aquilo que os brancos conscientes tinham já começado a
compreender: as ideias de igualdade social estavam a
propagar-se numa sociedade em que só um terço da
população era de brancos e iriam inevitavelmente ser
interpretados em termos raciais.
Texto 1
Para consolidar-se como governo, a República precisava eliminar as arestas, conciliar-se com o passado monarquista, incorporar distintas vertentes do republicanismo.
Tiradentes não deveria ser visto como herói republicano
radical, mas sim como herói cívico religioso, como mártir,
integrador, portador da imagem do povo inteiro.
CARVALHO, J. M. C. A formação das almas:
O imaginário da República no Brasil.
São Paulo: Companhia das Letras, 1990.
MAXWELL, K. Condicionalismos da independência do Brasil. In: SiLVA,
M. N. (Coord.). O Império luso-brasileiro, 1750-1822. Lisboa: Estampa, 1966.
Texto 2
O temor do radicalismo da luta negra no Haiti e das
propostas das lideranças populares da Conjuração
Baiana (1798) levaram setores da elite colonial
brasileira a novas posturas diante das reivindicações populares. No período da independência, parte da elite participou ativamente do processo, no
intuito de
Ei-lo, o gigante da praça, / O Cristo da multidão!
É Tiradentes quem passa / Deixem passar o Titão.
ALVES, C. Gonzaga ou a revolução de Minas. In: CARVALHO. J. M. C.
A formação das almas: O imaginário da República no Brasil.
São Paulo: Companhia das Letras, 1990.
A 1a República brasileira, nos seus primórdios, precisava constituir uma figura heroica capaz de congre10
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
gar diferenças e sustentar simbolicamente o novo
regime. Optando pela figura de Tiradentes, deixou de
lado figuras como frei Caneca ou Bento Gonçalves. A
transformação do inconfidente em herói nacional
evidencia que o esforço de construção de um simbolismo por parte da República estava relacionado
gas. Meio século mais tarde, Ptolomeu II ergueu uma
enorme biblioteca e um museu que funcionou como centro de pesquisa. A biblioteca reuniu entre 200 mil e 500
mil papiros e, com o museu, transformou a cidade no
maior núcleo intelectual da época, especialmente entre os
anos 290 e 88 a.C. A partir de então, sofreu sucessivos
ataques de romanos, cristãos e árabes, o que resultou na
destruição ou perda de quase todo o seu acervo.
a) ao caráter nacionalista e republicano da Inconfidência,
evidenciado nas ideias e na atuação de Tiradentes.
b) à identificação da Conjuração Mineira como o movimento precursor do positivismo brasileiro.
c) ao fato de a proclamação da República ter sido um
movimento de poucas raízes populares, que precisava de legitimação.
d) à semelhança física entre Tiradentes e Jesus, que
proporcionaria, a um povo católico como o brasileiro, uma fácil identificação.
e) ao fato de frei Caneca e Bento Gonçalves terem liderado movimentos separatistas no Nordeste e no Sul
do país.
RIBEIRO, F. Aventuras na história.
São Paulo: Abril, ed. 81, abr. 2010. Adaptado.
A biblioteca de Alexandria exerceu durante certo tempo um papel fundamental para a produção do conhecimento e memória das civilizações antigas, porque
a) eternizou o nome de Alexandre, o Grande, e zelou
pelas narrativas dos seus grandes feitos.
b) funcionou como um centro de pesquisa acadêmica e
deu origem às universidades modernas.
c) preservou o legado da cultura grega em diferentes
áreas do conhecimento e permitiu sua transmissão
a outros povos.
d) transformou a cidade de Alexandria no centro urbano mais importante da Antiguidade.
e) reuniu os principais registros arqueológicos até então existentes e fez avançar a museologia antiga.
27(Enem)
Ó sublime pergaminho
Libertação geral
A princesa chorou ao receber
A rosa de ouro papal
Uma chuva de flores cobriu o salão
E o negro jornalista
De joelhos beijou a sua mão
Uma voz na varanda do paço ecoou:
“Meu Deus, meu Deus
Está extinta a escravidão”
29Leia o trecho a seguir e responda à questão.
— Falava-se, inevitavelmente, de identidade versus
globalização. Respondi com uma pergunta: - E para si,
o que é ser europeu?
O homem gaguejou. Ele não sabia responder. [...]
HERNANDEZ, Leila Leite. A África na sala de aula: Visita à história
contemporânea. São Paulo: Selo Negro, 2005. p. 11
MELODIA, Z; RUSSO, N.; MADRUGADA, C. Sublime Pergaminho.
Disponível em: <www. http://letras.mus.br/unidos-de-lucas/910933/>.
Acesso em: 10 abr. 2014.
A respeito do diálogo reproduzido, pode-se afirmar que
O samba-enredo de 1968 reflete e reforça uma concepção acerca do fim da escravidão ainda viva em
nossa memória, mas que não encontra respaldo nos
estudos históricos mais recentes. Nessa concepção
ultrapassada, a abolição é apresentada como
a) a resposta em forma de outra pergunta busca criar
a ideia de que africanos e europeus não possuem
diferenças culturais, o que se confirma com a incapacidade de resposta do europeu sobre si mesmo.
b) o diálogo deixa claro que, apesar das diferenças entre as culturas europeia e africana, estas formavam,
em seus próprios continentes, grandes unidades.
a) conquista dos trabalhadores urbanos livres, que demandavam a redução da jornada de trabalho.
b) concessão do governo, que ofereceu benefícios aos
negros, sem consideração pelas lutas de escravos
abolicionistas.
c) ruptura na estrutura socioeconômica do país, sendo
responsável pela otimização da inclusão social dos
libertos.
d) fruto de um pacto social, uma vez que agradaria os
agentes históricos envolvidos em questão: fazendeiros, governo e escravos.
e) forma de inclusão social, uma vez que a abolição
possibilitaria a concretização de direitos civis e sociais para os negros.
c) o trecho aponta o desaparecimento das identidades
brasileiras e africanas no mundo globalizado.
d) a surpresa do europeu evidencia uma herança imperialista, ao crer na possibilidade de definir o outro
– africano – de forma generalizante e simplista e
que se vê surpreendido ao ser colocado como objeto da própria lógica.
e) a impossibilidade de resposta pode ser vista como
uma inversão do processo imperialista no plano
ideológico, apontando para a superioridade do africano sobre o europeu.
28(Enem)
Leia o texto e responda à questão 30.
Alexandria começou a ser construída em 332 a.C. por
Alexandre, o Grande, e, em poucos anos, tornou-se um
polo de estudos sobre matemática, filosofia e ciência gre-
No decorrer dessas décadas de guerra, as fronteiras
políticas da Europa foram redesenhadas várias vezes.
Precisamos aqui considerar somente aquelas mudanças
11
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
Comparando os trechos das cartas presidenciais
de James Monroe (1823) e Theodore Roosevelt
(1904), respectivamente, emitidas ao Congresso
americano, é possível aferir que houve
que, de uma maneira ou de outra, foram bastante permanentes para sobreviver à derrota de Napoleão. A mais
importante delas foi uma racionalização geral do mapa
político europeu, especialmente na Alemanha e na
Itália. Em termos de geografia política, a Revolução
Francesa pôs fim à Idade Média.
a) a manutenção de um discurso defensivo, principalmente no que diz respeito à interferência europeia
sobre a América.
HOBSBAWM, Eric J. A Era Das Revoluções: Europa 1789-1848.
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977. p. 149.
b) a mudança da inicialmente defensiva doutrina Monroe para a agressiva política intervencionista de
Theodore Roosevelt.
30A estrutura medieval em colapso a qual o historiador se refere tem sua essência na decadência do(a)
a) poder sobre territórios geridos como propriedades,
contraposto à consolidação do Estado Moderno.
c) a manutenção de um discurso sempre ofensivo,
seja inicialmente contra a Europa ou posteriormente
contra outros povos americanos.
b) poder religioso sobre os territórios eclesiásticos, limitado pela concepção de Estado laico.
d) uma postura crítica de Theodore Roosevelt em relação à doutrina Monroe, por obrigar os EUA a agirem
como polícia internacional.
c) economia rural, substituída rapidamente pela industrialização.
d) sociedade estamental, substituída pela sociedade
de classes.
e) uma completa mudança do contexto político e econômico mundial, fazendo que não haja nenhuma relação entre as duas mensagens.
e) escravidão, maciçamente substituída pela mão de
obra assalariada.
32Leia o trecho a seguir e responda à questão.
31Leia os trechos a seguir e responda à questão.
De um modo geral, consideram-se os religiosos
como zeladores dos bons costumes; e contam para isto
com sanções que vão desde as repreensões, expondo os
faltosos à reprovação pública, até às penalidades mais
específicas, inclusive a maior delas, a excomunhão,
que exclui o indivíduo do grêmio da Igreja. Isto fará
sorrir os céticos de hoje, mas não assim os seus antepassados de um século apenas. O anátema religioso
isolava o atingido por ele num círculo distante de
repulsa geral; fazia dele um banido da sociedade de
seus semelhantes. Mesmo que o seu íntimo não fosse
afetado, sofria cruelmente a sanção da opinião pública que os sacerdotes facilmente manejavam e alarmavam. E isto sem contar que ficava, nos casos extremos,
excluído da participação de atos indispensáveis a sua
vida normal.
Texto 1
“Julgamos propícia esta ocasião para afirmar, como um
princípio que afeta os direitos e interesses dos Estados
Unidos, que os continentes americanos, em virtude da condição livre e independente que adquiriram e conservam,
não podem mais ser considerados, no futuro, como suscetíveis de colonização por nenhuma potência europeia.”
Carta dirigida ao Congresso dos Estados Unidos,
James Monroe, dezembro de 1823.
Disponível em: <http://memory.loc.gov/cgibin/ampage?collId=llac&fileNa
me=041/ llac041.db&recNum=4>. Acesso em: 14 nov. 2013.
Texto 2
Não é verdade que os Estados Unidos sintam qualquer ambição por terras ou cogitem qualquer projeto no
que diz respeito a outras nações ocidentais, salvo para
seu próprio bem-estar.
Tudo o que este país deseja é ver os países vizinhos estáveis, em ordem e prósperos. Qualquer país cujo povo conduza bem a si mesmo pode contar com nossa sincera amizade. Se uma nação mostrar que sabe agir com razoável
eficiência e decência em assuntos políticos e sociais, se
mantiver a ordem e pagar suas obrigações, não precisa
temer nenhuma interferência dos Estados Unidos.
Constantes más condutas, ou uma impotência que
resulte na perda generalizada dos laços de sociedade civilizada, seja na América, como em qualquer outro lugar,
por fim exigem intervenção de alguma nação civilizada,
e, no ocidente, a adesão dos Estados Unidos à doutrina
Monroe pode obrigar os Estados Unidos, mesmo relutantemente, em casos flagrantes de más condutas ou impotência, ao exercício de um poder policial internacional.
Carta dirigida ao Congresso dos Estados Unidos,
Theodore Roosevelt, dezembro de 1904.
PRADO JR., Caio. Formação do Brasil Contemporâneo. 23. ed.
São Paulo: Brasiliense, 1994. p. 330.
No que se refere aos aspectos da relação entre
colonos e Igreja católica, na América portuguesa, de acordo com o texto, é possível concluir
que
a) a exclusão – via excomunhão – da vida religiosa
provocava um profundo impacto na vida social do
indivíduo.
b) a simples exclusão da vida religiosa impedia um indivíduo de participar de rituais da Igreja, mas não o
limitava em outros aspectos de sua vida.
c) a excomunhão obrigaria o indivíduo a agregar-se a
outra instituição religiosa, visto que a vida tornava-se quase impossível sem este tipo de apoio.
d) ao ser excluído da Igreja, o indivíduo perdia seus
direitos políticos e, portanto, tornava-se indesejável
moral e socialmente para os demais.
Disponível em: <www.infoplease.com/t/hist/state-of-theunion/116.
html#ixzz2kg97lHK5>. Acesso em: 14 nov. 2013.
12
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
35Leia atentamente o trecho a seguir.
e) apesar do enorme poder da Igreja, sua atuação limitava-se às questões religiosas, sendo pouco influente sobre os demais aspectos, principalmente
quando um indivíduo não se sentia afetado por ela.
Suponhamos que a Primeira Guerra Mundial tivesse
sido apenas uma perturbação temporária, apesar de
catastrófica, numa economia e civilização fora isso estáveis. A economia teria então voltado a alguma coisa
parecida ao normal após afastar os detritos da guerra e
daí seguido em frente [...] Como teria sido o mundo
entreguerras nessas circunstâncias? Não sabemos, e não
há sentido em especular sobre o que não aconteceu, e
quase certamente não poderia ter acontecido. Mas a
pergunta não é inútil, porque nos ajuda a captar o profundo efeito na história do século XX do colapso econômico entre as guerras.
Sem ele, com certeza não teria havido Hitler, quase
certamente não teria havido Roosevelt, é muito improvável que o sistema soviético tivesse sido encarado como um
sério rival econômico e uma alternativa ao capitalismo
mundial. As consequências da crise econômica no mundo
não europeu ou não ocidental [...], foram latentemente
impressionantes. Em suma, o mundo da segunda metade
do século XX é incompreensível se não entendermos o
impacto do colapso econômico.
[...]
A ascensão da direita radical após a Primeira Guerra
Mundial foi sem dúvida uma resposta ao perigo, na verdade à realidade, da Revolução social e do poder operário em
geral, e a Revolução de Outubro e ao leninismo em particular. Sem esses, não teria havido fascismo algum, pois embora os demagógicos ultradireitistas tivessem sido politicamente barulhentos e agressivos em vários países europeus
desde o fim do século XIX, quase sempre haviam sido
mantidos sob controle antes de 1914. Sob esse aspecto, os
apologetas do fascismo provavelmente têm razão quando
afirmam que Lenin engendrou Mussolini e Hitler.
33Leia o texto a seguir.
O Coronel, antes de ser um líder político, é um líder
econômico, não necessariamente, como se diz sempre, o
fazendeiro que manda nos seus agregados, empregados
ou dependentes.
FAORO, R. Os Donos do Poder: Formação do patronato político brasileiro.
São Paulo: Publifolha, 2000. v. 2. p. 242.
Sobre este complexo e multifacetado sistema de
relações de poder chamado coronelismo, pode-se
apreender, baseando-se no excerto que
a) o coronel valia-se de seu poder político para conquistar poder econômico e prestígio social.
b) o poder do coronel baseava-se no controle sobre
seus agregados, empregados ou dependentes.
c) é através do poder econômico que o coronel atinge
o poder político e o controle social.
d) mecanismos eleitorais – como o voto de cabresto
– são fundamentais para a manutenção do poder
econômico, político e social.
e) “Coronel” trata-se apenas de um título, não sendo
necessariamente justificado por poderes econômicos ou políticos.
34Leia o texto a seguir e responda à questão.
A criação de gado – na forma em que se desenvolveu
na região nordestina do Brasil – era uma atividade econômica de características radicalmente distintas da
unidade açucareira. [...] Deve-se ter em conta, entretanto, que essa atividade, pelo menos em sua etapa inicial,
era um fenômeno econômico induzido pela economia
açucareira e de rentabilidade relativamente baixa.
HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos: o breve século XX: (1914-1991).
São Paulo: Companhia das letras, 1996. p. 90-91; 127.
Os trechos descrevem eventos históricos do período entreguerras (1918-1939). A partir da leitura, é
possível afirmar que a Segunda Guerra Mundial
encontrou muitas de suas raízes no entreguerras
em virtude
PRADO JR., Caio. Vida Social: Formação do Brasil Contemporâneo. 23. ed.
São Paulo: Brasiliense, 1994. p. 330. Adaptado.
A partir da leitura do trecho, é possível afirmar que
o contexto de relações comerciais no qual o Brasil
estava inserido corresponde
a) do colapso econômico do liberalismo que, somado
ao temor de alguns setores à Revolução social, fortaleceu e levou ao poder violentos grupos fascistas
na Europa.
b) do impacto do colapso econômico que levou socialistas – como Lenin – a apoiar os governos fascistas
de Hitler e Mussolini.
c) de catástrofes naturais – como o terremoto de 1923
no Japão – e a crise econômica, apenas solucionadas com a ascensão da direita radical, após a Primeira Guerra Mundial.
d) das questões imperialistas não resolvidas desde a
Primeira Guerra Mundial, além da humilhação alemã com o Tratado de Versalhes de 1919.
e) do inevitável conflito entre fascistas e socialistas,
agravado pela eclosão da grave crise econômica
produzida pela Primeira Guerra Mundial.
a) à Revolução Industrial, cuja alta produtividade europeia anulou as possibilidades do desenvolvimento
da América portuguesa.
b) ao colonialismo, que buscava condicionar todos os
setores econômicos à mera complementação da atividade agroexportadora principal.
c) ao surgimento das novas fronteiras agrícolas do
Centro-Oeste, com produções voltadas para o mercado internacional.
d) ao fim da Idade Média e à Revolução Comercial, que
criou um novo mercado consumidor europeu para a
pecuária brasileira.
e) à disseminação do liberalismo, que, ao defender a
retirada de impostos sobre importações, favoreceu
o setor mais produtivo – açucareiro – em detrimento
do setor mais precário – criatório.
13
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
36Leia o trecho a seguir.
é privilégio de uma minoria de iniciados. Não devemos nos surpreender com o caos das ideias, pois essa
é a condição para a emergência de novas ideias. Os
pais do regime devem compreender que autonomia
não é uma palavra vã; ela supõe a partilha do poder,
ou seja, a mudança de sua natureza. Que ninguém
tente rotular o movimento atual; ele não tem etiquetas e não precisa delas”.
Enzensberger conta a história de um executivo alemão que foi mandado à China para projetar uma grande instalação industrial. Durante algumas semanas,
devido às exigências de sua profissão, ele se vê obrigado
a viver uma experiência amarga. Não fala chinês, desconhece os costumes locais; ressente-se da falta de automóveis, encontra-se na contingência de partilhar um
modesto quarto de hotel com outro viajante qualquer.
De retorno a Hong Kong, sua conexão para voltar à
Europa, respira aliviado. A paisagem que o cerca é sua
velha conhecida. Mas por que um alemão “sente-se em
casa” em Hong Kong? O que lhe é tão familiar neste
lugar tão longínquo?
[…]
A China Popular, para nosso executivo alemão, é
um “mundo” distante, inóspito. Em seu território tudo
lhe é estranho. Em contrapartida, Hong Kong representa algo próximo, um recanto povoado por coisas de sua
vida prosaica (hotéis, padrão de refeição e de conforto,
táxis, etc.). Envolvido por uma miríade de objetos-mobílias ele sente-se à vontade neste mundo-mundo.
Familiaridade que se realiza no anonimato de uma
civilização que minou as raízes geográficas dos homens
e das coisas.
Journal de la comune étudiante: Textes et documents.
Paris: Seuil, 1969. Adaptado.
Os movimentos sociais, que marcaram o ano de
1968,
a) foram manifestações desprovidas de conotação política, que tinham o objetivo de questionar a rigidez
dos padrões de comportamento social fundados em
valores tradicionais da moral religiosa.
b) restringiram-se às sociedades de países desenvolvidos, nos quais a industrialização avançada, a penetração dos meios de comunicação de massa e a
alienação cultural que deles resultava eram mais
evidentes.
c) resultaram no fortalecimento do conservadorismo
político, social e religioso que prevaleceu nos países ocidentais durante as décadas de 1970 e 1980.
d) tiveram baixa repercussão no plano político, apesar
de seus fortes desdobramentos nos planos social e
cultural, expressos na mudança de costumes e na
contracultura.
ORTIZ, Renato. Uma cultura internacional popular.
In: Mundialização e Cultura. São Paulo: Brasiliense, 2000.
p. 105; 107-108.
A experiência exposta acima representa uma realidade cada vez mais comum aos turistas de negócios, que pode ser entendida como
e) inspiraram futuras mobilizações, como o pacifismo,
o ambientalismo, a promoção da equidade de gêneros e a defesa dos direitos das minorias.
a) a descrição perfeita do homem de negócios moderno, antenado nas mais significativas tendências culturais pós-modernas.
38(Enem)
b) o processo de desterritorialização da cultura, que
passa a ser entendida como um “não lugar”, pois
não está relacionado à nenhuma marca cultural tradicional presente.
Estamos testemunhando o reverso da tendência histórica da assalariação do trabalho e socialização da produção, que foi característica predominante na era industrial. A nova organização social e econômica baseada
nas tecnologias da informação visa à administração
descentralizadora, ao trabalho individualizante e aos
mercados personalizados. As novas tecnologias da informação possibilitam, ao mesmo tempo, a descentralização das tarefas e sua coordenação em uma rede interativa de comunicação em tempo real, seja entre continentes, seja entre os andares de um mesmo edifício.
c) a descrição crítica à dura realidade a que os investidores e capitalistas se submetem para manter o desenvolvimento e crescimento econômico
de países economicamente atrasados na Ásia.
d) o processo de transnacionalização da cultura, na
qual a cultura ocidental pode ser encontrada em lugares inóspitos e estranhos aos homens de negócio
tradicionais.
CASTELLS, M. A sociedade em rede. São Paulo:
Paz e Terra, 2006. Adaptado.
e) o enorme fosso cultural existente entre a cultura de
países desenvolvidos e subdesenvolvidos, promovidos pelo imperialismo cultural ocidental.
No contexto descrito, as sociedades vivenciam mudanças constantes nas ferramentas de comunicação
que afetam os processos produtivos nas empresas.
Na esfera do trabalho, tais mudanças têm provocado
37(Enem)
a) o aprofundamento dos vínculos dos operários com
as linhas de montagem sob influência dos modelos
orientais de gestão.
O ano de 1968 ficou conhecido pela efervescência
social, tal como se pode comprovar pelo seguinte trecho, retirado de texto sobre propostas preliminares
para uma revolução cultural: “É preciso discutir em
todos os lugares e com todos. O dever de ser responsável e pensar politicamente dizem respeito a todos, não
b) o aumento das formas de teletrabalho como solução de larga escala para o problema do desemprego
crônico.
14
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
40Leia os textos a seguir.
c) o avanço do trabalho flexível e da terceirização como
respostas às demandas por inovação e com vistas à
mobilidade dos investimentos.
Texto 1
O raciocínio é um argumento em que, estabelecidas
certas coisas, outras “coisas diferentes se deduzem necessariamente das primeiras. (a) O raciocínio é uma demonstração” quando as premissas das quais parte são verdadeiras e primeiras, ou quando o conhecimento que delas
temos provém originariamente de premissas primeiras e
verdadeiras: e, por outro lado (b), o raciocínio é “dialético”
quando parte de opiniões geralmente aceitas. São “verdadeiras” e “primeiras” aquelas coisas nas quais acreditamos
em virtude de nenhuma outra coisa que não seja elas
próprias; pois, no tocante aos primeiros princípios da
ciência, é descabido buscar mais além o porquê e as razões
dos mesmos; cada um dos primeiros princípios deve impor
a convicção da sua verdade em si mesmo e por si mesmo.
São, por outro lado, opiniões “geralmente aceitas” aquelas
que todo mundo admite, ou a maioria das pessoas, ou os
filósofos em outras palavras: todos, ou a maioria, ou os
mais notáveis e eminentes. O raciocínio (c) é “contencioso”
ou “erístico” quando parte de opiniões que parecem ser
geralmente aceitas, mas não o são realmente, ou, então, se
apenas parece raciocinar a partir de opiniões que são ou
parecem ser geralmente aceitas. Pois nem toda opinião
que parece ser geralmente aceita o é na realidade. Com
efeito, em nenhuma das opiniões que chamamos geralmente aceitas a ilusão é claramente visível, como acontece
com os princípios dos argumentos contenciosos, nos quais
a natureza da falácia é de uma evidência imediata, e em
geral até mesmo para as pessoas de pouco entendimento.
Assim, pois, dos argumentos erísticos que mencionamos,
os primeiros merecem realmente ser chamados “raciocínios”, mas aos segundos devemos reservar o nome de
“raciocínios erísticos” ou “contenciosos”, e não simplesmente “raciocínios”, visto que parecem raciocinar, mas na
realidade não o fazem.
d) a autonomização crescente das máquinas e computadores em substituição ao trabalho dos especialistas técnicos e gestores.
e) o fortalecimento do diálogo entre operários, gerentes, executivos e clientes com a garantia de harmonização das relações de trabalho.
39(Enem)
Você está estudando o abolicionismo no Brasil e
ficou perplexo ao ler o seguinte documento:
Texto 1
Discurso do deputado baiano
Jerônimo Sodré Pereira – Brasil 1879
No dia 5 de março de 1879, o deputado baiano
Jerônimo Sodré Pereira, discursando na Câmara, afirmou que era preciso que o poder público olhasse para a
condição de um milhão de brasileiros, que jazem ainda
no cativeiro. Nessa altura do discurso foi aparteado por
um deputado que disse: “BRASILEIROS, NÃO”.
Em seguida, você tomou conhecimento da existência do Projeto Axé (Bahia), nos seguintes termos:
Texto 2
Projeto Axé, Lição de cidadania – 1998 – Brasil
Na língua africana lorubá, axé significa força mágica.
Em Salvador, Bahia, o Projeto Axé conseguiu fazer em
apenas três anos, o que sucessivos governos não foram
capazes: a um custo dez vezes inferior ao de projetos
governamentais, ajuda meninos e meninas de rua a
construírem projetos de vida, transformando-os de pivetes em cidadãos. A receita do Axé é simples: competência
pedagógica, administração eficiente, respeito pelo menino, incentivo, formação e bons salários para os educadores. Criado em 1991 pelo advogado e pedagogo italiano
Cesare de Florio La Rocca, o Axé atende hoje a mais de
duas mil crianças e adolescentes. A cultura afro, forte
presença na Bahia, dá o tom do Projeto Erê (entidade
criança do candomblé), a parte cultural do Axé. Os
meninos participam da banda mirim do Olodum, do Ilé
Ayê e de outros blocos, jogam capoeira e têm um grupo
de teatro. Todas as atividades são remuneradas. Além
da bolsa semanal, as crianças têm alimentação, uniforme e vale-transporte.
ARISTÓTELES. Tópicos. Disponível em: <www.filosofia.com.br/figuras/
livros_inteiros/39.txt>. Tradução de José Américo Mota Pessanha.
Acesso em: 12 maio 2014.
Texto 2
Toda essa história, caro Glauco, aplicada ao que
dissemos anteriormente, é uma comparação entre o
que é visível aos olhos e o que se vê na caverna; entre
a luz da fogueira que ilumina o interior da caverna e
a força do Sol. É também uma comparação entre a
subida ao mundo superior e a visão do que lá existe,
e o caminho da alma em sua ascensão ao mundo inteligível.
PLATÃO. A República. Disponível em: <www.ufmg.br/congrext/Educa/
Educa87.pdf>. Acesso em: 12 maio 2014.
Com a leitura dos dois textos, você descobriu que
a cidadania:
Ao comparar o ponto de vista dos dois filósofos,
pode-se afirmar que
a) jamais foi negada aos cativos e seus descendentes.
b) foi obtida pelos ex-escravos tão logo a abolição fora
decretada.
c) não era incompatível com a escravidão.
d) ainda hoje continua incompleta para milhões de
brasileiros.
e) consiste no direito de eleger deputados.
a) Platão é um filósofo materialista, preocupado com o
mundo real, e Aristóteles centra-se no valor da alma
imortal e inteligível.
b) para Aristóteles, a falácia é um elemento fundamental para a retórica, já Platão se opõe a falácia como
um veículo de transmissão de ideias.
15
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
c) para os dois filósofos a filosofia não se compromete
com o mundo, por isso, a falácia é importante para
a construção de discursos.
não fala uma única palavra, mas aos poucos essa barreira é quebrada e o médico aprende muito da vida com o
antropólogo, que muitos consideram louco.
d) Platão e Aristóteles apontam para o compromisso
com a verdade que a filosofia deve ter, seja lançando
os homens à luz, seja evitando raciocínios falsos.
Disponível em: <http://megafilmeshd.net/instinto>.
Acesso em: 13 maio 2014.
O filme narra a adoção voluntária de uma conduta
instintiva assumida pela personagem do Dr. Ethan
Powell, marcando sua passagem
e) Aristóteles é um filósofo político, por isso, concorda
com a falácia, já Platão não comenta o conceito de
verdade por se preocupar com uma filosofia ideal.
a) do estado de natureza para o estado de sociedade.
b) do estado de sociedade para o estado de natureza.
41Leia a letra de música a seguir.
Daquilo que eu sei
Nem tudo me deu clareza
Nem tudo foi permitido
Nem tudo me deu certeza...
d) da internalização para a externalização.
Ivan Lins
e) do estado de apatia para o estado de aprendizagem.
43(Enem)
Enem
Daquilo que eu sei
c) do estado de aprendizagem para o estado de apatia.
Daquilo que eu sei
Nem tudo foi proibido
Nem tudo me foi possível
Nem tudo foi concebido...
Não fechei os olhos
Não tapei os ouvidos
Cheirei, toquei, provei
Ah Eu!
Usei todos os sentidos
Só não lavei as mãos
E é por isso que eu me sinto
Cada vez mais limpo!
Cada vez mais limpo!
Cada vez mais limpo!
O homem evoluiu. Independentemente de teoria,
essa evolução ocorreu de várias formas. No que
concerne à evolução digital, o homem percorreu
longo trajeto da pedra lascada ao mundo virtual.
Tal fato culminou em um problema físico habitual,
ilustrado na imagem, que propicia uma piora na
qualidade de vida do usuário, uma vez que
a) a evolução ocorreu e com ela evoluíram as dores de
cabeça, o estresse e a falta de atenção à família.
b) a vida sem o computador tornou-se quase inviável,
mas se tem diminuído problemas de visão cansada.
Disponível em: <www.letras.mus.br/ivan-lins/46433>.
Acesso em: 12 maio 2014.
Sobre o tipo de conhecimento que a letra da música apresenta é possível afirmar que
c) a utilização demasiada do computador tem proporcionado o surgimento de cientistas que apresentam
lesão por esforço repetitivo.
a) é um conhecimento incorreto porque parte dos sentidos.
b) não é um conhecimento porque os sentidos não podem produzi-lo.
d) o homem criou o computador, que evoluiu, e hoje
opera várias ações antes feitas pelas pessoas, tornando-as sedentárias ou obesas.
c) é um conhecimento construído pelos sentidos, está
desorganizado, mas é uma forma de conhecimento.
e) o uso contínuo do computador de forma inadequada tem ocasionado má postura corporal.
d) é um conhecimento sistematizado, por isso, tem
bases filosóficas.
44(Enem)
A política foi, inicialmente, a arte de impedir as pessoas
de se ocuparem do que lhes diz respeito. Posteriormente,
passou a ser a arte de compelir as pessoas a decidirem
sobre aquilo de que nada entendem.
e) é uma forma de conhecimento empírico esquematizada racionalmente.
42Leia a sinopse do filme Instinto.
VALÉRY, P. Cadernos. apud BENEVIDES, M. V. M. A cidadania ativa. São
Paulo: Ática, 1996.
Em uma de suas viagens o Dr. Ethan Powell (Anthony
Hopkins), um famoso antropólogo, desaparece. Ele é
encontrado em Ruanda dois anos depois, mas antes de
ser detido, ele mata três homens e fere dois. Após algum
tempo, o governo americano consegue sua custódia e ele
passa a ser analisado pelo Dr. Theo Calder (Cuba
Gooding Jr.), um psiquiatra que considera esse caso uma
oportunidade rara. Mas por algum motivo o Dr. Powell
Nessa definição, o autor entende que a história da
política está dividida em dois momentos principais: um primeiro, marcado pelo autoritarismo
excludente, e um segundo, caracterizado por uma
democracia incompleta. Considerando o texto,
qual é o elemento comum a esses dois momentos
da história política?
16
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
A figura representa a etiqueta de um chuveiro elétrico, com as seguintes informações:
a) A distribuição equilibrada do poder.
b) O impedimento da participação popular.
Marca e modelo: identificam o chuveiro.
Tensão Nominal: indica a tensão de operação do
chuveiro.
Potência Nominal e Econômica: indicam a potência
máxima e mínima do chuveiro (posições inverno e
verão).
Classe de potência: indica a potência máxima do
chuveiro, separado por classes.
Eficiência energética: indica que pelo menos 95% da
energia consumida é efetivamente utilizada para aquecer
a água.
c) O controle das decisões por uma minoria.
d) A valorização das opiniões mais competentes.
e) A sistematização dos processos decisórios.
45(Enem)
A lei não nasce da natureza, junto das fontes frequentadas pelos primeiros pastores; a lei nasce das batalhas
reais, das vitórias, dos massacres, das conquistas que
têm sua data e seus heróis de horror: a lei nasce das
cidades incendiadas, das terras devastadas; ela nasce
com os famosos inocentes que agonizam no dia que está
amanhecendo.
Considere que esse chuveiro seja utilizado, em média, durante 20 minutos por dia no modo verão.
Considerando que 1 kWh de energia elétrica custe
R$ 0,50, o gasto, em reais, ao final de um mês de
30 dias, por conta exclusivamente do uso do chuveiro, será de
FOUCAULT, Michel. Aula de 14 de janeiro de 1976. In: Em defesa da
sociedade. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
O filósofo Michel Foucault (séc. XX) inova ao pensar
a política e a lei em relação ao poder e à organização
social. Com base na reflexão de Foucault, a finalidade
das leis na organização das sociedades modernas é
a) combater ações violentas na guerra entre as nações.
a) R$ 15,00
c) R$ 30,00
b) R$ 20,00
d) R$ 35,00
47Para iluminar determinado ambiente foi planejado o
circuito elétrico representado na figura, composto
de seis lâmpadas idênticas L, alimentadas por um
gerador ideal de força eletromotriz constante E.
Seis amperímetros ideais A1, A2, A3, A4, A5 e A6 são
intercalados nas posições indicadas para monitorar
a corrente elétrica no circuito.
b) coagir e servir para refrear a agressividade humana.
c) criar limites entre a guerra e a paz praticadas entre
os indivíduos de uma mesma nação.
d) estabelecer princípios éticos que regulamentam as
ações bélicas entre países inimigos.
e) organizar as relações de poder na sociedade e entre
os Estados.
L
Ciências da natureza e suas
tecnologias
E
46É comum encontrar afixada em alguns eletrodomésticos uma etiqueta como a representada a seguir, com a intenção de racionalizar o uso da energia elétrica, e orientar os consumidores na hora da
compra do produto.
A3
L
L
L
A4
Considerando que todas as lâmpadas estejam
acesas e que os fios e as conexões tenham resistência desprezível, as leituras serão iguais nos
amperímetros
EFICIÊNCIA
ENERGÉTICA
SUPERIOR A
95%
a)A1 e A4 – A5 e A6.
d)A1 e A6 – A1 e A2.
b)A2 e A3 – A1 e A4.
e)A2 e A5 – A3 e A4.
c)A1 e A6 – A2 e A3.
48Em uma festa na beira de uma piscina, um pianista
toca seu instrumento, que foi colocado bem próximo
da borda. Em determinado momento ele comprime
fortemente uma única tecla de seu piano e emite uma
nota lá com frequência de 440 Hz. Uma pessoa, que
naquele momento estava sob a água da piscina, ouve
as ondas sonoras emitidas pela vibração da corda do
A
B
C
D
E
L
A5
Classe de Potência
2400 W
3500 W
4600 W
5700 W
6800 W
7900 W
L
A6
Chuveiro
Marca
Xyxyxyxy
Modelo
Água Quente
Tensão Nominal
220 V
Potência Nominal
6000 W
Potência Econômica
2310 W
A1
A2
Questões 46 a 90
Energia (Elétrica)
e) R$ 40,00
E
F
17
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
piano com a mesma frequência com que foi emitida,
ou seja, a mesma nota lá. Esse fenômeno ondulatório
é o mesmo que ocorre quando
e) na prática jamais será 100% uma vez que a fração
TFF
nunca será nula.
TFQ
a) os sinais de duas emissoras de rádio se misturam,
impedindo que sejam ouvidos separadamente com
nitidez.
50Um recipiente termicamente isolado e de capacidade térmica desprezível contém determinada
massa de água líquida a 80 °C, no nível do mar.
Acrescenta-se a esse sistema um bloco de gelo
a 230 °C. Verifica-se que depois de realizadas
as trocas de calor, o sistema entra em equilíbrio
térmico de maneira que dentro do recipiente
exista apenas água líquida a 40 °C. O gráfico que
melhor representa a variação de temperatura (u)
do sistema em função do calor (Q) trocado pelos
seus elementos, desde o momento em que o
bloco de gelo foi colocado no recipiente até o
instante em que o equilíbrio térmico foi atingido
é o indicado na alternativa:
b) uma pessoa com uma fonte emissora de laser verde
nas mãos aponta o feixe de luz para as águas de
uma piscina e nota que, dentro da água, ela continua verde, como no ar.
c) uma corda elástica tem uma de suas extremidades
fixas e a outra é colocada para oscilar, estabelecendo ondas estacionárias na corda.
d) alguém parado em uma calçada tem a impressão de
que o som da sirene de uma ambulância parece ficar mais agudo quando ela se aproxima e mais grave quando ela se afasta dele.
e) ondas sonoras emitidas por uma pessoa falando
podem ser ouvidas por outra atrás de uma parede,
mesmo que essa não possa ver a pessoa que fala.
a) θ (°C)
100
49As máquinas térmicas trabalham em ciclos e têm a
função de converter energia térmica em energia
mecânica. Em cada ciclo um gás recebe calor de
uma fonte quente (FQ), converte parte dessa energia em trabalho mecânico e rejeita o calor não utilizado para uma fonte fria (FF).
50
0
Q
250
b) θ (°C)
FONTE
QUENTE
CALOR
MÁQUINA
TÉRMICA
100
TRABALHO
ENERGIA
TÉRMICA
NÃO
APROVEITADA
50
0
FONTE
FRIA
250
c) θ (°C)
100
O maior rendimento teórico (h) de uma máquina
térmica pode ser calculado pela expressão
η 5 12
Q
50
TFF
TFQ
0
em que TFF e TFQ são, respectivamente, as temperaturas das fontes fria e quente, medidas na escala
Kelvin. É correto afirmar que o maior rendimento
teórico de uma máquina térmica
Q
250
d) u(°C)
a) será tanto maior quanto mais a temperatura da fonte fria se aproximar da temperatura da fonte quente.
b) será de 100% quando a temperatura da fonte fria for
de 2273 °C (zero Kelvin), temperatura facilmente
atingida em laboratórios industriais.
c) dobrará se, mantendo constante a temperatura da
fonte fria, dobrar a temperatura da fonte quente.
d) será máximo quando as temperaturas das fontes
quente e fria forem iguais.
100
50
0
250
18
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
Q
d) das três esferas, a que apresenta a menor capacidade térmica é a de alumínio.
e) θ (°C)
100
e) se a esfera de cobre estiver a 40 °C e a de alumínio
a 100 °C e ambas forem colocadas dentro de um
calorímetro ideal trocando calor apenas entre elas, a
temperatura final de equilíbrio térmico será menor
do que 70 °C.
50
0
Q
52(Enem)
250
Um motor só poderá realizar trabalho se receber uma
quantidade de energia de outro sistema. No caso, a energia armazenada no combustível é, em parte, liberada
durante a combustão para que o aparelho possa funcionar. Quando o motor funciona, parte da energia convertida ou transformada na combustão não pode ser utilizada para a realização de trabalho. Isso significa dizer
que há vazamento de energia em outra forma.
51Em uma indústria metalúrgica é necessário escolher, dentre três substâncias, a mais eficiente para
a fabricação de esferas que serão utilizadas na
montagem de determinados rolamentos. A escolha
será baseada no comportamento de cada substância quando interagir com o calor recebido de fontes externas ou produzido pelo atrito quando os
rolamentos estiverem em ação. Em um dos testes
feitos dispõe-se de três esferas de mesma massa:
uma de aço, uma de alumínio e outra de cobre. Os
gráficos representam a condutividade térmica, em
W/m ? K, e o calor específico, em J/k ? gK, de cada
substância.
a) liberação de calor dentro do motor ser impossível.
b) realização de trabalho pelo motor ser incontrolável.
c) conversão integral de calor em trabalho ser impossível.
600
200
400
100
200
53(Enem) O manual que acompanha uma ducha higiênica informa que a pressão mínima da água para o
seu funcionamento apropriado é de 20 kPa. A figura
mostra a instalação hidráulica com a caixa d’água e o
cano ao qual deve ser conectada a ducha.
CAIXA-D’ÁGUA
ÁGUA
ALUMÍNIO
300
d) transformação de energia térmica em cinética ser
impossível.
e) utilização de energia potencial do combustível ser
incontrolável.
COBRE
800
COBRE
400
ALUMÍNIO
1000
AÇO
500
0
De acordo com o texto, as transformações de energia que ocorrem durante o funcionamento do motor são decorrentes da
CALOR
ESPECÍFICO
(J/kg . K)
AÇO
COEFICIENTE DE
CONDUTIVIDADE
TÉRMICA
(W/m . K)
CARVALHO, A. X. Z. Física Térmica. Belo Horizonte:
Pax, 2009. Adaptado.
h3
h1 h2
0
h4
h5
Analisando os gráficos, é correto afirmar que
a) se as três esferas estiverem em equilíbrio térmico com
o ambiente, quando tocadas pela mão, a de cobre parecerá mais fria do que as outras.
PAREDE
PISO
b) se as esferas receberem a mesma quantidade de
calor de uma fonte térmica, a de alumínio sofrerá a
maior variação de temperatura.
O valor da pressão da água na ducha está associado à altura
c) ao receberem calor, esse se propagará mais rapidamente pela esfera de cobre do que pelas outras
duas.
a)h1.
d)h4.
b)h2.
e)h5.
c)h3.
19
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
54(Enem)
Enem
O trecho da música, de Lenine e Arnaldo Antunes
(1999), ilustra a preocupação com o trânsito nas cidades, motivo de uma campanha publicitária de
uma seguradora brasileira. Considere dois automóveis, A e B, respectivamente conduzidos por um
motorista imprudente e por um motorista consciente e adepto da campanha citada. Ambos se encontram lado a lado no instante inicial t = 0 s, quando
avistam um semáforo amarelo (que indica atenção,
parada obrigatória ao se tornar vermelho). Os movimentos de A e B podem ser analisados por meio do
gráfico, que representa a velocidade escalar de cada
automóvel em função do tempo.
Ciências hoje, v. 5, n. 27, nov. 1986.
Os quadrinhos mostram, por meio da projeção da
sombra da árvore e do menino, a sequência de períodos do dia: matutino, meio-dia e vespertino, que
é determinada
a) pela posição vertical da árvore e do menino.
v (m/s)
b) pela posição do menino em relação à árvore.
30
c) pelo movimento aparente do Sol em torno da Terra.
d) pelo fuso horário específico de cada ponto da superfície da Terra.
20
e) pela estação do ano, sendo que no inverno os dias
são mais curtos que no verão.
10
55(Enem)
A
B
0
Os espelhos retrovisores, que deveriam auxiliar os
motoristas na hora de estacionar ou mudar de pista,
muitas vezes causam problemas. É que o espelho retrovisor do lado direito, em alguns modelos, distorce a imagem, dando a impressão de que o veículo está a uma
distância maior do que a real. Este tipo de espelho, chamado convexo, é utilizado com o objetivo de ampliar o
campo visual do motorista, já que no Brasil se adota a
direção do lado esquerdo e, assim, o espelho da direita
fica muito mais distante dos olhos do condutor.
B
A
10
20
30
40 t (s)
As velocidades escalares dos veículos variam com
o tempo em dois intervalos: (I) entre os instantes
10 s e 20 s; (II) entre os instantes 30 s e 40 s. De
acordo com o gráfico, quais são os módulos das
taxas de variação da velocidade escalar do veículo
conduzido pelo motorista imprudente, em m/s2,
nos intervalos (I) e (II), respectivamente?
Disponível em: <www.noticias.vrum.com.br>.
Acesso em: 3 nov. 2010. Adaptado.
Sabe-se que, em um espelho convexo, a imagem
formada está mais próxima do espelho do que este
está do objeto, o que parece estar em conflito com
a informação apresentada na reportagem. Essa
aparente contradição é explicada pelo fato de
a) 1,0 e 3,0.
d) 2,0 e 3,0.
b) 2,0 e 1,0.
e) 10,0 e 30,0.
c) 2,0 e 1,5.
57(Enem)
O efeito Tyndall é um efeito óptico de turbidez provocado pelas partículas de uma dispersão coloidal. Foi
observado pela primeira vez por Michael Faraday em
1857 e, posteriormente, investigado pelo físico inglês
John Tyndall. Este efeito é o que torna possível, por
exemplo, observar as partículas de poeira suspensas no
ar por meio de uma réstia de luz, observar gotículas de
água que formam a neblina por meio do farol do carro
ou, ainda, observar o feixe luminoso de uma lanterna
por meio de um recipiente contendo gelatina.
a) a imagem projetada na retina do motorista ser menor do que o objeto.
b) a velocidade do automóvel afetar a percepção da
distância.
c) o cérebro humano interpretar como distante uma
imagem pequena.
d) o espelho convexo ser capaz de aumentar o campo
visual do motorista.
REIS, M. Completamente Química: Físico-Química.
São Paulo: FTD, 2001. Adaptado.
e) o motorista perceber a luz vinda do espelho com a
parte lateral do olho.
Ao passar por um meio contendo partículas dispersas, um feixe de luz sofre o efeito Tyndall por conta
a) da absorção do feixe de luz por este meio.
56(Enem)
Rua da Passagem
Os automóveis atrapalham o trânsito.
Gentileza é fundamental.
Não adianta esquentar a cabeça.
Menos peso do pé no pedal.
b) da interferência do feixe de luz neste meio.
c) da transmissão do feixe de luz neste meio.
d) da polarização do feixe de luz por este meio.
e) do espalhamento do feixe de luz neste meio.
20
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
58(Enem)
Considerando o texto e as leis de Kepler, pode-se
afirmar que a frase dita pelo astronauta
Quando ocorre um curto-circuito em uma instalação
elétrica, como na figura, a resistência elétrica total do
circuito diminui muito, estabelecendo-se nele uma corrente muito elevada.
Enem
a) se justifica porque o tamanho do telescópio determina a sua massa, enquanto seu pequeno peso decorre da falta de ação da aceleração da gravidade.
b) se justifica ao verificar que a inércia do telescópio é
grande comparada à dele próprio, e que o peso do
telescópio é pequeno porque a atração gravitacional
criada por sua massa era pequena.
c) não se justifica, porque a avaliação da massa e do
peso de objetos em órbita tem por base as leis de
Kepler, que não se aplicam a satélites artificiais.
d) não se justifica, porque a força-peso é a força exercida pela gravidade terrestre, neste caso, sobre o
telescópio e é a responsável por manter o próprio
telescópio em órbita.
e) não se justifica, pois a ação da força-peso implica a
ação de uma força de reação contrária, que não
existe naquele ambiente. A massa do telescópio poderia ser avaliada simplesmente pelo seu volume.
O superaquecimento da fiação, devido a esse aumento
da corrente elétrica, pode ocasionar incêndios, que seriam
evitados instalando-se fusíveis e disjuntores que interrompem essa corrente, quando a mesma atinge um valor
acima do especificado nesses dispositivos de proteção.
Suponha que um chuveiro instalado em uma rede
elétrica de 110 V, em uma residência, possua três posições de regulagem da temperatura da água. Na posição
verão utiliza 2 100 W, na posição primavera, 2 400 W e
na posição inverno, 3 200 W.
60(Enem) O chuveiro elétrico é um dispositivo capaz de
transformar energia elétrica em energia térmica, o
que possibilita a elevação da temperatura da água.
Um chuveiro projetado para funcionar em 110 V pode
ser adaptado para funcionar em 220 V, de modo a
manter inalterada sua potência. Uma das maneiras de
fazer essa adaptação é trocar a resistência do chuveiro por outra, de mesmo material e com o (a)
GREF. Física 3: eletromagnetismo. São Paulo: EDUSP, 1993. Adaptado.
Deseja-se que o chuveiro funcione em qualquer uma
das três posições de regulagem de temperatura, sem
que haja riscos de incêndio. Qual deve ser o valor
mínimo adequado do disjuntor a ser utilizado?
a) 40 A
c) 25 A
b) 30 A
d) 23 A
a)
b)
c)
d)
e)
e) 20 A
dobro do comprimento do fio.
metade do comprimento do fio.
metade da área da secção reta do fio.
quádruplo da área da secção reta do fio.
quarta parte da área da secção reta do fio.
61Leia os textos a seguir.
59(Enem)
Texto 1
O ônibus espacial Atlantis foi lançado ao espaço com
cinco astronautas a bordo e uma câmera nova, que iria
substituir uma outra danificada por um curto-circuito
no telescópio Hubble. Depois de entrarem em órbita a
560 km de altura, os astronautas se aproximaram do
Hubble. Dois astronautas saíram da Atlantis e se dirigiram ao telescópio. Ao abrir a porta de acesso, um deles
exclamou: “Esse telescópio tem a massa grande, mas o
peso é pequeno.”
Enem
Um terço dos alimentos produzidos em todo o mundo
é desperdiçado anualmente, junto com toda a energia,
água e produtos químicos envolvidos em sua produção e
descarte. É o que mostra um relatório da Organização
das Nações Unidas (ONU), divulgado nesta quarta-feira. Segundo o documento, o desperdício de comida pode
ser visto como terceiro maior emissor de gás carbônico
no mundo, ficando atrás apenas da China e dos Estados
Unidos.
Disponível em: <www.veja.abril.com.br/noticia/ciencia/um-terco-dosalimentos-produzidos-em-todo-o-mundo-e-desperdicado-anualmente-dizrelatorio-da-onu>. Acesso em: 4 maio 2014.
Texto 2
Ração à base de insetos é alternativa
no combate à fome
Insetos são alimentos ricos em proteínas e minerais, de
baixo custo, abundantes e – há quem garanta – até mesmo
deliciosos. Em agosto deste ano, a ONU lançou um programa incentivando o consumo e a criação desses animais.
21
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
O gráfico a seguir expressa a variação da temperatura basal ao longo do ciclo menstrual de 28 dias
de uma mulher adulta.
Para o engenheiro americano Glen Courtright, no
entanto, é possível usar os insetos como arma contra a
fome mundial, sem que seja necessário modificar o cardápio alimentar.
A cadeia de produção é bastante simples: as larvas
comem resíduos industriais e, quando “prontas”, viram
ração de animais que são criados para o consumo
humano – como peixes e porcos.
Temperatura
(graus Celsius)
1.
..
1.
..
1.
..
1.
..
2.
..
2.
..
2.
..
2.
..
2.
..
3.
..
0.
..
0.
..
0.
..
0.
..
38
36
34
Disponível em: <www.veja.abril.com.br/noticia/ciência/ração-a-base-deinsetos-no-combate-a-fome>. Acesso em: 4 maio 2014.
Com base nas informações do enunciado e em
seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.
Quatro alunos do Ensino Médio, ao lerem esses
textos fizeram as seguintes afirmações a respeito.
Paula: Mais de 30% da comida produzida é jogada
fora, seja na produção, no transporte, na comercialização, no processamento industrial ou mesmo em
nossas casas. Se as pessoas reduzissem o desperdício haveria mais comida sem precisar produzir mais.
Regina: A proposta do engenheiro americano não
é reduzir os desperdícios, mas aproveitá-los para
produzir ração para animais.
Daniel: A proposta do engenheiro americano é melhor do que a da ONU, pois se comermos os insetos
que comem os resíduos teremos disponível menos
energia do que se as pessoas comessem os animais
alimentados com a ração feita com os insetos.
Carlos: A fome é um problema complexo com
causas econômicas e sociais que vão além da
capacidade de produzir alimento. Comer insetos
ou usá-los para produzir ração para animais são
maneiras de aumentar a produção de alimentos,
mas não podem sozinhas, acabar com a fome.
Assinale a alternativa que traz o nome dos alunos
que fizeram apenas afirmações corretas.
a) Medir a temperatura basal pode ser um método seguro para evitar a gravidez. Quando a temperatura
basal aumentar significa que a mulher irá ovular.
b) O aumento da temperatura basal depois da ovulação se deve à queda na concentração do estrógeno.
c) Medir a temperatura basal pode favorecer o planejamento familiar. Casais que desejam ter filhos podem saber qual é o melhor momento para ocorrer a
fecundação.
d) Essa mulher deve ter ovulado entre os primeiros dias
do mês, quando chegou a temperatura máxima produzida pela ação da progesterona.
e) O gráfico da temperatura basal não permite inferir
quando ocorreu a ovulação. O hormônio que estimula a ovulação é o luteinizante (LH) e não a progesterona.
63Leia o texto a seguir.
Os centríolos são responsáveis, entre outras coisas,
pela organização de fibras do fuso e do áster durante a
mitose e a meiose, pela produção de cílios e de flagelos.
Os cílios celulares aparecem nos humanos em muitas
partes do corpo, mas tem especial função no trato respiratório, retirando o muco presente nas paredes dos
tubos, e na tuba uterina conduzindo o óvulo fecundado
(ou não) em sua trajetória até a chegada ao útero onde
deverá alojar-se (ou ser eliminado). Já os flagelos dão
mobilidade aos espermatozoides.
O tabaco é sabidamente causador de inúmeras enfermidades nos seres humanos. Afeta gravemente a saúde
financeira da sociedade dados os custos astronômicos
associados ao acompanhamento e tratamento público
destas enfermidades, que são financiados com o dinheiro
dos impostos recolhidos da população.
Isso se deve ao fato de o tabaco conter inúmeros agentes tóxicos, muitos dos quais cancerígenos que são absorvidos pelos fumantes. Os “vilões”, cujos efeitos conhecemos bem, são dentre outros, a nicotina e o alcatrão.
A nicotina afeta fibras de Alfa e Beta Tubolina (proteínas que formam os centríolos). Além de ser o principal agente determinante da dependência química do
tabaco, o tabagismo.
Dentre alguns efeitos do tabagismo podemos citar:
diminuição da fertilidade em homens e mulheres, deficiência na cicatrização e aumento da incidência de
abortos espontâneos.
a) Paula, Regina, Daniel e Carlos.
b) Paula, Regina e Carlos.
c) Regina, Daniel e Carlos.
d) Regina e Carlos
e) Apenas Carlos.
62Ao longo do ciclo menstrual, em função de alterações nas concentrações dos hormônios estrógeno
e progesterona, a temperatura do corpo das mulheres varia. Esses hormônios têm suas concentrações aumentadas depois de dois eventos importantes na reprodução feminina. Respectivamente,
a maturação do óvulo e a ovulação. O primeiro é o
resultado do aumento da concentração do hormônio folículo estimulante (FSH) e o segundo, do aumento da concentração do hormônio luteinizante
(LH). Na presença do estrógeno, a temperatura
basal* do corpo da mulher não sofre alteração
mantendo-se entre 36,0 ºC e 36,7 ºC. Já, o hormônio progesterona provoca a elevação da temperatura entre 0,5 ºC e 0,8 ºC.
*Temperatura basal é a temperatura medida imediatamente após acordar.
22
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
Baseado nas informações do texto, assinale a alternativa correta.
e) a taxa de transpiração das plantas epífitas é menor do
que a das hemiepífitas, pois elas absorvem água pelos estômatos já que suas raízes não chegam ao solo.
a) A diminuição da fertilidade em homens fumantes decorre da impotência sexual causada pelo tabagismo.
b) A nicotina mata as células do centríolo e por essa
razão não acontece a meiose, assim, indivíduos tabagistas têm dificuldade de cicatrização.
c) A nicotina afeta os cílios que retiram o muco da tuba
uterina, sem esse muco o óvulo não chega ao útero
para ser fecundado e observa-se baixa fertilidade
em mulheres fumantes.
d) A diminuição da fertilidade em homens fumantes
ocorre porque, sem centríolos, não ocorre a mitose,
que produz os gametas.
e) A diminuição da quantidade de cílios que conduzem
o óvulo fecundado a tempo de se implantar no útero, antes que a mulher menstrue, leva as mulheres
tabagistas a apresentar um aumento da incidência
de abortos espontâneos.
65Analise os textos a seguir.
Texto 1
Em 1996 foi anunciado o nascimento da ovelha Dolly,
o primeiro mamífero clonado.
Para conseguir clonar a ovelha Dolly, os pesquisadores usaram uma técnica de transferência de núcleos. Isto
é, retiraram o núcleo de uma célula da glândula mamária de Dolly que foi transferido para um óvulo sem
núcleo. Esse óvulo foi então inserido no útero de uma
outra ovelha. Não foi um processo fácil. Foram 277 tentativas, mas finalmente a experiência foi bem-sucedida
e a famosa Dolly foi gerada. Estava provado que, por
meio da transferência de núcleos de uma célula já diferenciada para um óvulo sem núcleo, é possível reprogramar essa célula para que ela volte ao estágio de célula
embrionária totipotente e seja capaz de gerar todos os
tecidos de um indivíduo, se colocada em útero.
64Nas florestas pluviais, onde há chuva em abundância
e nutrientes provenientes da intensa decomposição da
matéria orgânica, o recurso mais escasso para os vegetais é a luz. Há diferentes estratégias para obtê-la.
Ter uma fotossíntese mais eficiente à custa de mais
clorofilas em mais cloroplastos e viver no sub-bosque
da floresta; crescer apoiado em outros organismos,
seja lançando raízes ao solo como as plantas hemiepífitas, seja mantendo-se inteira sobre a hospedeira
como as plantas epífitas, estão entre essas estratégias. Outras plantas, mais arbóreas, podem crescer
rapidamente aproveitando uma clareira na floresta até
que chegue ao dossel. Essas plantas apresentam taxas de transpiração muito diferentes em função dos
nichos que ocupam, isso graças às modificações fisiológicas e anatômicas de suas folhas e estômatos
que favorecem ou dificultam a perda de água.
De acordo com essas informações, pode-se considerar que
Disponível em: <www.veja.abril.com.br/blog/genetica/sem-categoria/
clonagem-da-ovelha-dolly-abre-caminho-para-futura-prevencao-dedoencas-mitocondriais/>. Acesso em: 8 nov. 2013. Adaptado.
Texto 2
A mandioca era cultivada pelos índios brasileiros,
desde antes da chegada dos portugueses. O plantio de
mandioca é realizado por meio de propagação vegetativa. Retira-se uma porção do caule da planta, que contenha gemas laterais, após a colheita da mandioca, plantando-a diretamente no solo. Praticamente todos os
fragmentos germinam, produzindo, a partir de uma
única planta, muitas outras, todas genética e cromossomicamente idênticas à planta original.
Após a leitura dos textos, pode-se afirmar que
a) é possível clonar tanto animais como vegetais, bastando para isso que haja a transferência de núcleos de
uma célula já diferenciada para um óvulo sem núcleo.
b) a clonagem de vegetais é mais simples que a clonagem de mamíferos. Como os vegetais não apresentam formas de reprodução sexuada, ao plantar uma
semente são produzidos clones idênticos.
a) a taxa de transpiração das plantas epífitas é maior
do que a das hemiepífitas, uma vez que suas raízes
não tocam o solo.
b) a taxa de transpiração nas plantas arbóreas de crescimento rápido é mais baixa que nas plantas de
crescimento lento, pois elas economizam água para
a fotossíntese.
c) as plantas de sub-bosque têm uma taxa de transpiração maior do que as outras plantas, pois elas
apresentam suas folhas recobertas por tricomas
(“pelinhos”) ou por ceras e mantêm seus estômatos
fechados a maior parte do tempo.
d) a taxa de transpiração nas plantas arbóreas de crescimento rápido é maior que nas de crescimento lento, pois a transpiração resulta no transporte dos
nutrientes minerais do solo até as folhas, favorecendo o crescimento.
c) a clonagem de vegetais é mais simples, pois, nas gemas laterais do caule, os meristemas apresentam a
totipotência, sendo capazes de gerar todos os tecidos,
diferentemente dos mamíferos, nos quais essa capacidade somente está presente na célula embrionária.
d) a técnica de clonagem de mamíferos consiste em
reprogramar as células gerando células embrionárias clonadas, já o plantio da mandioca não é uma
clonagem, pois produz apenas organismos genética
e cromossômicamente idênticos.
e) tanto a clonagem de animais quanto a clonagem de
vegetais irá produzir organismos completamente
idênticos, pois a ação de todos os genes independe
das interações com o ambiente.
23
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
66É muito comum ouvir dizer que as artérias carregam
sangue arterial, enquanto que as veias carregam
sangue venoso. Trata-se de um equívoco uma vez
que o sangue venoso é aquele pobre em oxigênio e
arterial é aquele rico em oxigênio, enquanto que artérias são vasos sanguíneos que conduzem o sangue do coração para os tecidos e as veias fazem o
circuito oposto. Ao invés de procurar distinguir os
dois tipos de vasos pelo tipo de sangue que carregam, pode-se observar a espessura muscular do
vaso, pois as artérias são
c) adicionar bactérias anaeróbicas às águas dos rios
para que elas sobrevivam mesmo sem o oxigênio.
d) substituir produtos não degradáveis por biodegradáveis para que as bactérias possam utilizar os nutrientes.
e) aumentar a solubilidade dos dejetos no esgoto para
que os nutrientes fiquem mais acessíveis às bactérias.
68(Enem) Para explicar a absorção de nutrientes,
bem como a função das microvilosidades das
membranas das células que revestem as paredes
internas do intestino delgado, um estudante realizou o seguinte experimento:
Colocou 200 mL de água em dois recipientes. No
primeiro recipiente, mergulhou, por 5 segundos,
um pedaço de papel liso, como na figura 1; no segundo recipiente, fez o mesmo com um pedaço de
papel com dobras simulando as microvilosidades,
conforme a figura 2. Os dados obtidos foram: a
quantidade de água absorvida pelo papel liso foi de
8 mL, enquanto pelo papel dobrado foi de 12 mL.
Enem
a) mais musculosas que as veias, pois suportam
maiores pressões.
b) menos musculosas que as veias, pois suportam
menores pressões.
c) mais musculosas que as veias, pois suportam menores pressões.
d) menos musculosas que as veias, pois suportam
maiores pressões.
e) igualmente musculosas, pois suportam as mesmas
pressões.
67(Enem) O despejo de dejetos de esgotos domésticos e industriais vem causando sérios problemas
aos rios brasileiros.
Esses poluentes são ricos em substâncias que
contribuem para a eutrofização de ecossistemas,
que é um enriquecimento da água por nutrientes, o
que provoca um grande crescimento bacteriano e,
por fim, pode promover escassez de oxigênio.
Uma maneira de evitar a diminuição da concentração de oxigênio no ambiente é
Com base nos dados obtidos, infere-se que a função das microvilosidades intestinais com relação à
absorção de nutrientes pelas células das paredes
internas do intestino é a de
a) manter o volume de absorção.
b)
c)
d)
e)
a) aquecer as águas dos rios para aumentar a velocidade de decomposição dos dejetos.
b) retirar do esgoto os materiais ricos em nutrientes
para diminuir a sua concentração nos rios.
aumentar a superfície de absorção.
diminuir a velocidade de absorção.
aumentar o tempo de absorção.
manter a seletividade na absorção.
69(Enem) A tabela apresenta dados comparados de respostas de brasileiros, norte-americanos e europeus a
perguntas relacionadas à compreensão de fatos científicos pelo público leigo. Após cada afirmativa, entre
parênteses, aparece se a afirmativa é falsa ou verdadeira. Nas três colunas da direita aparecem os respectivos
percentuais de acertos dos três grupos sobre essas afirmativas.
% respostas certas
Pesquisa
Brasileiros
Norte-americanos
Europeus
Os antibióticos matam tanto vírus quanto bactérias. (Falsa)
41,8
51,0
39,7
Os continentes têm mudado sua posição no decorrer dos milênios. (Verdadeira)
78,1
79,0
81,8
O Homo sapiens originou-se a partir de uma espécie animal anterior. (Verdadeira)
56,4
53,0
68,6
Os elétrons são menores que os átomos. (Verdadeira)
53,6
48,0
41,3
Os primeiros homens viveram no mesmo período que os dinossauros. (Falsa)
61,2
48,0
59,4
Percepção pública de ciência: uma revisão metodológica e resultados para São Paulo.
Indicadores de ciência, tecnologia e inovação em São Paulo. São Paulo: Fapesp, 2004. Adaptado.
24
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
De acordo com os dados apresentados na tabela,
os norte-americanos, em relação aos europeus e
aos brasileiros, demonstram melhor compreender
o fato científico sobre
72(Enem) O controle biológico, técnica empregada no
combate a espécies que causam danos e prejuízos
aos seres humanos, é utilizado no combate à lagarta
que se alimenta de folhas de algodoeiro. Algumas
espécies de borboleta depositam seus ovos nessa
cultura. A microvespa Trichogramma sp. introduz
seus ovos nos ovos de outros insetos, incluindo os
das borboletas em questão. Os embriões da vespa
se alimentam do conteúdo desses ovos e impedem
que as larvas de borboleta se desenvolvam. Assim,
é possível reduzir a densidade populacional das borboletas até níveis que não prejudiquem a cultura.
A técnica de controle biológico realizado pela microvespa Trichogramma sp. consiste na
a ação dos antibióticos.
a origem do ser humano.
os períodos da Pré-História.
o deslocamento dos continentes.
o tamanho das partículas atômicas.
70(Enem) Um agricultor, buscando o aumento da
produtividade de sua lavoura, utilizou o adubo NPK
(nitrogênio, fósforo e potássio) com alto teor de
sais minerais. A irrigação dessa lavoura é feita por
canais que são desviados de um rio que abastece
os canais, devido à contaminação das águas pelo
excesso de adubo usado pelo agricultor.
Que processo biológico pode ter sido provocado
na água do rio pelo uso do adubo NPK?
a) introdução de um parasita no ambiente da espécie
que se deseja combater.
b) introdução de um gene letal nas borboletas para diminuir o número de indivíduos.
c) competição entre a borboleta e a microvespa para a
obtenção de recursos.
d) modificação do ambiente para selecionar indivíduos
melhor adaptados.
e) aplicação de inseticidas a fim de diminuir o número
de indivíduos que se deseja combater.
a) Lixiviação, processo em que ocorre a lavagem do
solo, que acaba disponibilizando os nutrientes para
a água do rio.
b) Acidificação, processo em que os sais, ao se dissolverem na água do rio, formam ácidos.
c) Eutrofização, ocasionada pelo aumento do fósforo e
nitrogênio dissolvidos na água, que resulta na proliferação do fitoplâncton.
d) Aquecimento, decorrente do aumento de sais dissolvidos na água do rio, que eleva sua temperatura.
e) Denitrificação, processo em que o excesso de nitrogênio que chega ao rio é disponibilizado para a atmosfera, prejudicando o desenvolvimento dos peixes.
73(Enem) Os sintomas mais sérios da gripe A, causada pelo vírus H1N1, foram apresentados por pessoas mais idosas e por gestantes. O motivo aparente é a menor imunidade desses grupos contra o
vírus. Para aumentar a imunidade populacional
relativa ao vírus da gripe A, o governo brasileiro
distribuiu vacinas para os grupos mais suscetíveis.
A vacina contra o H1N1, assim como qualquer outra vacina contra agentes causadores de doenças
infectocontagiosas, aumenta a imunidade das pessoas porque
71(Enem)
As estrelas-do-mar comem ostras, o que resulta em
efeitos econômicos negativos para criadores e pescadores.
Por isso, ao se depararem com esses predadores em suas
dragas, costumavam pegar as estrelas-do-mar, parti-las
ao meio e atirá-las de novo à água. Mas o resultado
disso não era a eliminação das estrelas-do-mar, e sim o
aumento do seu número.
a) possui anticorpos contra o agente causador da doença.
b) possui proteínas que eliminam o agente causador
da doença.
c) estimula a produção de glóbulos vermelhos pela
medula óssea.
d) possui linfócitos B e T que neutralizam o agente
causador da doença.
e) estimula a produção de anticorpos contra o agente
causador da doença.
DONAVEL, D. A bela é uma fera. Super Interessante.
Disponível em: <www.super.abril.com.br>.
Acesso em: 30 abr. 2010. Adaptado.
A partir do texto e do seu conhecimento a respeito
desses organismos, a explicação para o aumento
da população de estrelas-do-mar baseia-se no fato
de elas possuírem
a) papilas respiratórias que facilitaram sua reprodução e respiração por mais tempo no ambiente.
b) pés ambulacrários que facilitaram a reprodução e a
locomoção do equinodermo pelo ambiente aquático.
c) espinhos na superfície do corpo que facilitaram sua
proteção e reprodução, contribuindo para a sua sobrevivência.
d) um sistema de canais que contribuíram na distribuição de água pelo seu corpo e ajudaram bastante em
sua reprodução.
74(Enem)
Enem
a)
b)
c)
d)
e)
e) alta capacidade regenerativa e reprodutiva, sendo
cada parte seccionada capaz de dar origem a um
novo indivíduo.
www.explosm.blogspot.com
25
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
De acordo com o relatório “A grande sombra da pecuária” (Livestock’s Long Shadow), feito pela Organização das Nações
Unidas para a Agricultura e a Alimentação, o gado é responsável por cerca de 18% do aquecimento global, uma contribuição
maior que a do setor de transportes.
Disponível em: <www.conpet.gov.br>. Acesso em: 22 jun. 2010.
A criação de gado em larga escala contribui para o aquecimento global por meio da emissão de
a) metano durante o processo de digestão.
b) óxido nitroso durante o processo de ruminação.
c) clorofluorcarbono durante o transporte de carne.
d) óxido nitroso durante o processo respiratório.
e) dióxido de enxofre durante o consumo de pastagens.
75(Enem)
Não é de hoje que o homem cria, artificialmente, variedades de peixes por meio da hibridação. Esta é uma técnica muito
usada pelos cientistas e pelos piscicultores porque os híbridos resultantes, em geral, apresentam maior valor comercial do que
a média de ambas as espécies parentais, além de reduzir a sobrepesca no ambiente natural.
Terra da Gente, ano 4, n. 47, mar. 2008. Adaptado.
Sem controle, esses animais podem invadir rios e lagos naturais, se reproduzir e
a)
b)
c)
d)
e)
originar uma nova espécie poliploide.
substituir geneticamente a espécie natural.
ocupar o primeiro nível trófico no hábitat aquático.
impedir a interação biológica entre as espécies parentais.
produzir descendentes com o código genético modificado.
76Realizou-se um experimento para verificar a influência dos íons de cobre no crescimento das raízes de cebolas. Esse experimento teve a intenção de verificar a toxicidade dos referidos íons. Para isso, foram montados
8 copos de requeijão contendo soluções de CuSO4 ? 5 H2O de diferentes concentrações e as cebolas tiveram
apenas suas raízes em contato com as soluções.
Após sete dias foram medidas as raízes da cebola presente em cada copo e os resultados encontrados foram
os seguintes:
Solução
1
2
3
4
5
6
7
8
Concentração de Cu (mg ? L21)
0
0,04
0,06
0,08
0,10
0,20
0,40
1,00
Comprimento da raiz (cm)
5,0
3,2
2,8
2,0
1,5
1,3
0,5
0,3
Inibição do crescimento (%)
0
36
44
60
70
74
90
94
Sobre esses resultados foram feitas cinco afirmativas. Com base no experimento e nos dados da tabela, qual
das alternativas contém a afirmação correta?
a) A solução de menor concentração de Cu foi a que apresentou 0% de inibição do crescimento.
b) Existe uma relação diretamente proporcional entre o aumento da concentração de Cu e a diminuição do comprimento da raiz.
c) Quanto maior a concentração da solução de Cu, maior o comprimento da raiz.
d) Quanto maior a concentração da solução de Cu, menor o comprimento da raiz.
e) De acordo com os resultados experimentais, caso a concentração fosse de 2 mg ? L21 ocorreria a inibição total do
crescimento das raízes.
77Em um laboratório foram realizados experimentos envolvendo soluções dos reagentes sulfato de cobre e hidróxido
de sódio, ambas de concentração 0,5 mol/L. O gráfico ao
lado mostra a altura do precipitado obtido na referida reação.
Considerando que no experimento de maior altura obtida, os reagentes estejam em proporção estequiométrica
e que o volume do sal utilizado tenha sido de 4 mL, qual
o volume da base utilizado no experimento?
a)10
c)6
b)8
d)4
Altura do
precipitado (cm)
7,4
7,1
5,2
4,7
3,5
e)2
Volume de CuSo4/NaOH (mL)
26
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
Fração de moléculas dentro do limite
de 10 m/s da velocidade indicada
78O gráfico a seguir exibe a velocidade molecular de algumas substâncias gasosas a 25 ºC.
O2
N2
H2O
25°C
He
5 ? 102
10 ? 102
H2
15 ? 102
20 ? 102
25 ? 102
30 ? 102
35 ? 102
Velocidade molecular (m/s)
Disponível em: <www.rc.unesp.br/ib/bioquimica/aula3gases.pdf>. Acesso em: 1 nov. 2013.
Dados: O (A 5 16; Z 5 8); N (A 5 14; Z 5 7); H (A 5 1; Z 5 1); He (A 5 4; Z 5 2).
O fator que melhor explica a diferença de comportamento entre as substâncias indicadas no gráfico é a
a) massa molar.
d) ligação química.
b)temperatura.
e) capacidade de entrar em combustão.
c) força intermolecular.
79Em 1989, o cientista William Ramsay, previu uma catástrofe para o mundo: a diminuição de fertilizantes nitrogenados, o que causaria a redução da produção de alimentos. No entanto, isso não ocorreu por conta do trabalho do
químico alemão Fritz Haber (1868-1934), que desenvolveu um método para a síntese de amônia diretamente com
base em seus elementos.
Equação da produção de amônia na indústria:
N2(g) 1 3 H2(g)
2 NH3(g)
Temperatura (ºC)
25
450
Kc
3,5 ? 108
0,16
DH
292,2 kJ
2111,3 kJ
Como sabemos, a amônia é um dos mais importantes compostos no comércio. Ela não é usada somente
como fertilizante, mas também como base, e aparece frequentemente na lista dos cinco produtos químicos
mais produzidos no mundo.
Sobre a produção de amônia, indique a alternativa que traz uma afirmação correta.
a) A reação é endotérmica e favorece a formação de produtos a 25 ºC.
b) Com o aumento da temperatura, aumenta também a constante de equilíbrio, o que está de acordo com o princípio
de Le Chatelier para reações exotérmicas.
c) O aumento da pressão do sistema faz com que aumente a concentração de amônia no equilíbrio.
d) Um catalisador é utilizado para diminuir a velocidade da reação, por aumentar a energia de ativação.
e) A reação é exotérmica e favorece a formação de produtos a 450 ºC.
80Quando 1 g de sólido branco A é fortemente aquecido, você obtém um outro sólido branco B, e um gás. Borbulhando o gás em uma solução de Ca(OH)2, dá-se origem a um outro sólido branco, C. Se o sólido branco B
é adicionado a água, a solução resultante torna vermelho o papel de tornassol azul. A solução de B foi adicionada à solução aquosa e diluída de HC,. A mistura resultante foi evaporada completamente até notar-se a
existência de um sólido branco D. Quando D é colocado em uma chama de bico de Bunsen, a cor de sua
chama é esverdeada. Finalmente, se a solução aquosa de B é tratada com ácido sulfúrico, então um precipitado branco E é produzido.
Indique a alternativa que associa corretamente a letra e a fórmula do composto por ela representada.
a)A 5 BaCO3
d)D 5 BaSO4
b)B 5 CaCO3
e)E 5 BaC,2
c)C 5 BaO
27
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
81(Enem)
com teor de 0,3% de carbono restante) e gás carbônico. As
massas molares aproximadas dos elementos carbono e oxigênio são, respectivamente, 12 g/mol e 16 g/mol.
O glifosato (C3H8NO5P) é um herbicida pertencente ao
grupo químico das glicinas, classificado como não seletivo.
Esse composto possui os grupos funcionais carboxilato,
amino e fosfonato. A degradação do glifosato no solo é
muito rápida e realizada por grande variedade de microrganismos, que usam o produto como fonte de energia e
fósforo. Os produtos da degradação são o ácido aminometilfosfônico (AMPA) e o N-metilglicina (sarcosina).
O
N
H
H3C
Glifosato
O
H2N
P
OH
LEE, J. D. Química Inorgânica não tão concisa.
São Paulo: Edgard Blücher, 1999. Adaptado.
Considerando que um forno foi alimentado com
2,5 toneladas de ferro-gusa, a massa de gás carbônico formada, em quilogramas, na produção de
aço doce, é mais próxima de
a)28
b)75
c)175
OH
d)275
OH
Sarcosina
e)303
Ampa
A partir do texto e dos produtos de degradação
apresentados, a estrutura química que representa
o glifosato é
a)
83(Enem) O rótulo de um desodorante aerossol informa ao consumidor que o produto possui em sua
composição os gases isobutano, butano e propano, dentre outras substâncias. Além dessa informação, o rótulo traz, ainda, a inscrição “Não tem
CFC”. As reações a seguir, que ocorrem na estratosfera, justificam a não utilização de CFC (clorofluorcarbono ou Freon) nesse desodorante.
O
O
H2N
P
O
OH
OH
b)
O
N
H
HO
P
II.C, • 1 O3 → O2 1 C,O •
A preocupação com as possíveis ameaças à camada de ozônio (O3) baseia-se na sua principal
função: proteger a matéria viva na Terra dos
efeitos prejudiciais dos raios solares ultravioleta. A absorção da radiação ultravioleta pelo ozônio estratosférico é intensa o suficiente para eliminar boa parte da fração de ultravioleta que é
prejudicial à vida.
A finalidade da utilização dos gases isobutano, butano e propano nesse aerossol é
OH
c)
O
O
NH2
P
HO
OH
OH
d)
O
P
O
H2N
e)
a) substituir o CFC, pois não reagem com o ozônio,
servindo como gases propelentes em aerossóis.
OH
OH
O
b) servir como propelentes, pois, como são muito reativos, capturam o Freon existente livre na atmosfera,
impedindo a destruição do ozônio.
O
O
P
H2N
CF2C, • 1 C, •
OH
O
I.CF2C,2
UV
O
c) reagir com o ar, pois se decompõem espontaneamente em dióxido de carbono (CO2) e água (H2O),
que não atacam o ozônio.
OH
OH
d) impedir a destruição do ozônio pelo CFC, pois os
hidrocarbonetos gasosos reagem com a radiação
UV, liberando hidrogênio (H2), que reage com o oxigênio do ar (O2), formando água (H2O).
82(Enem)
A produção de aço envolve o aquecimento do minério de
ferro, junto com carvão (carbono) e ar atmosférico em uma
série de reações de oxirredução. O produto é chamado de
ferro-gusa e contém cerca de 3,3% de carbono. Uma forma
de eliminar o excesso de carbono é a oxidação a partir do
aquecimento do ferro-gusa com gás oxigênio puro. Os dois
principais produtos formados são aço doce (liga de ferro
e) destruir o CFC, pois reagem com a radiação UV, liberando carbono (C), que reage com o oxigênio do
ar (O2), formando dióxido de carbono (CO2), que é
inofensivo para a camada de ozônio.
28
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
84(Enem)
que um japonês deve deixar de queimar para atender à meta diária, apenas com esse gesto, é de
Dados: CO2 (44 g/mol); C4H10 (58 g/mol)
O senso comum nos diz que os polímeros orgânicos
(plásticos) em geral são isolantes elétricos. Entretanto,
os polímeros condutores são materiais orgânicos que
conduzem eletricidade. O que faz esses polímeros
diferentes é a presença das ligações covalentes duplas
conjugadas com ligações simples, ao longo de toda a
cadeia principal, incluindo grupos aromáticos. Isso
permite que um átomo de carbono desfaça a ligação
dupla com um vizinho e refaça-a com outro. Assim, a
carga elétrica desloca-se dentro do material.
a) 0,25 kg
b) 0,33 kg
c) 1,0 kg
d) 1,3 kg
e) 3,0 kg
86(Enem)
FRANCIS CO, R. H. P. Polímeros condutores.
Revista Eletrônica de Ciências, n. 4, fev. 2002.
Disponível em: <www.cdcc.usp.br.>
Acesso em: 28 fev. 2012. Adaptado.
O boato de que os lacres das latas de alumínio teriam
um alto valor comercial levou muitas pessoas a juntarem esse material na expectativa de ganhar dinheiro
com sua venda. As empresas fabricantes de alumínio
esclarecem que isso não passa de uma “lenda urbana”,
pois ao retirar o anel da lata, dificulta-se a reciclagem do
alumínio. Como a liga do qual é feito o anel contém alto
teor de magnésio, se ele não estiver junto com a lata, fica
mais fácil ocorrer a oxidação do alumínio no forno. A
tabela apresenta as semirreações e os valores de potencial-padrão de redução de alguns metais.
De acordo com o texto, qual dos polímeros seguintes seria condutor de eletricidade?
a)
n
b)
Semirreação
n
c)
O
O
O
O
n
O
O
d)
n
Potencial Padrão de
Redução (V)
Li1 1 e2 → Li
23,05
K1 1 e2 → K
22,93
Mg21 1 2e2 → Mg
22,36
A,31 1 3e2 → A,
21,66
Zn21 1 2e2 → Zn
20,76
Cu21 1 2e2 → Cu
10,34
e)
Disponível em: <www.sucatas.com>.
Acesso em: 28 fev. 2012. Adaptado.
n
Com base no texto e na tabela, que metais poderiam entrar na composição do anel das latas
com a mesma função do magnésio, ou seja, proteger o alumínio da oxidação nos fornos e não
deixar diminuir o rendimento da sua reciclagem?
85(Enem)
No Japão, um movimento nacional para a promoção
da luta contra o aquecimento global leva o slogan:
1 pessoa, 1 dia, 1 kg de CO2 a menos! A ideia é cada
pessoa reduzir em 1 kg a quantidade de CO2 emitida
todo dia, por meio de pequenos gestos ecológicos, como
diminuir a queima de gás de cozinha.
a) Somente o lítio, pois ele possui o menor potencial
de redução.
b) Somente o cobre, pois ele possui o maior potencial
de redução.
c) Somente o potássio, pois ele possui potencial de
redução mais próximo ao do magnésio.
Um hambúrguer ecológico? É pra já!
Disponível em: <www.lqes.iqm.unicamp.br.>.
Acesso em: 24 fev. 2012. Adaptado.
d) Somente o cobre e o zinco, pois eles sofrem oxidação mais facilmente que o alumínio.
Considerando um processo de combustão completa de um gás de cozinha composto exclusivamente
por butano (C4H10), a mínima quantidade desse gás
e) Somente o lítio e o potássio, pois seus potenciais de
redução são menores do que o do alumínio.
29
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
87(Enem)
d) cetona do ácido cólico.
e) éster do ácido cólico.
A bile é produzida pelo fígado, armazenada na vesícula biliar e tem papel fundamental na digestão de
lipídeos. Os sais biliares são esteroides sintetizados no
fígado a partir do colesterol, e sua rota de síntese envolve várias etapas. Partindo do ácido cólico representado
na figura, ocorre a formação dos ácidos glicólicos e
taurocólico; o prefixo glico- significa a presença de um
resíduo do aminoácido glicina e o prefixo tauro-, do
ácido taurina.
88(Enem)
A cal (óxido de cálcio, CaO), cuja suspensão em água
é muito usada como uma tinta de baixo custo, dá uma
tonalidade branca aos troncos de árvores. Essa é uma
prática muito comum em praças públicas e locais privados, geralmente usados para combater a proliferação de
parasitas. Essa aplicação, também chamada de caiação,
gera um problema: elimina microrganismos benéficos
para a árvore.
O
OH
H2C
H2
C
H2C
HO
C
H
CH3
C
C
H2
C
H
C
H
C
H3
CH3
C
H
C
H
C
C
H
CH2CH2C
H
C
C
H
Disponível em: <www.super.abril.com.br>.
Acesso em: 1o abr. 2010. Adaptado.
OH
A destruição do microambiente, no tronco de árvores pintadas com cal, ocorre devida ao processo de
CH2
a) difusão, pois a cal se difunde nos corpos dos seres
do microambiente e os intoxica.
b) osmose, pois a cal retira água do microambiente,
tornando-o inviável ao desenvolvimento de microrganismos.
c) oxidação, pois a luz solar que incide sobre o tronco
ativa fotoquimicamente a cal, que elimina os seres
vivos do microambiente.
d) aquecimento, pois a luz do Sol incide sobre o tronco
e aquece a cal, que mata os seres vivos do microambiente.
e) vaporização, pois a cal facilita a volatilização da
água para a atmosfera, eliminando os seres vivos
do microambiente.
CH2
CHOH
C
H2
Ácido cólico
A combinação entre o ácido cólico e a glicina ou
taurina origina a função amida, formada pela reação
entre o grupo amina desses aminoácidos e o grupo
a) carboxila do ácido cólico.
b) aldeído do ácido cólico.
c) hidroxila do ácido cólico.
89(Enem) O rótulo de uma garrafa de água mineral natural contém as seguintes informações:
Características físico-químicas
pH a 25 °C
Valor
Composição química
mg/L
bicarbonato
93,84
cálcio
15,13
sódio
14,24
magnésio
3,62
carbonatos
3,09
sulfatos
2,30
potássio
1,24
fosfatos
0,20
fluoretos
0,20
7,54
condutividade elétrica a 25 °C
resíduo da evaporação a 180 °C
151 (mS/cm)
126,71 (mg/L)
As informações químicas presentes no rótulo de vários produtos permitem classificar de acordo com seu
gosto, seu cheiro, sua aparência, sua função, entre outras. As informações da tabela permitem concluir que
essa água é
a)gasosa.
d) um pouco alcalina.
b)insípida.
e) radioativa na fonte.
c) levemente azeda.
30
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
90(Enem) Sabões são sais de ácidos carboxílicos de cadeia longa utilizados com a finalidade de facilitar, durante processos de lavagem, a remoção de substâncias de baixa solubilidade em água, por exemplo, óleos e
gorduras. A figura a seguir representa a estrutura de uma molécula de sabão.
CO2Na Sal de ácido carboxílico
Em solução, os ânions do sabão podem hidrolisar a água e, desse modo, formar o ácido carboxílico correspondente. Por exemplo, para o estearato de sódio, é estabelecido o seguinte equilíbrio:
CH3(CH2)16COO2 1 H2O  CH3(CH2)16COOH 1 OH2
Uma vez que o ácido carboxílico formado é pouco solúvel em água e menos eficiente na remoção de gorduras,
o pH do meio deve ser controlado de maneira a evitar que o equilíbrio acima seja deslocado para a direita.
Com base nas informações do texto, é correto concluir que os sabões atuam de maneira
a) mais eficiente em pH básico.
b) mais eficiente em pH ácido.
c) mais eficiente em pH neutro.
d) eficiente em qualquer faixa de pH.
e) mais eficiente em pH ácido ou neutro.
31
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
CARTÃO DE RESPOSTAS
Simulado Enem – 3a série – 2014
Nome:
Série:
Turma:
Número:
Escola:
A
B
C
D
E
Questão
Somatória
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
B
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
32
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014
C
D
E
Questão
Somatória
Gabarito
Simulado Enem 3a série 1o dia 2014
Ciências humanas e suas tecnologias
Questões 1 a 45
1D
10C
19B
28C
37E
2D
11E
20D
29D
38C
3A
12B
21B
30A
39D
4D
13A
22E
31B
40D
5D
14A
23D
32A
41C
6D
15B
24D
33C
42B
7B
16A
25E
34B
43E
8C
17D
26C
35A
44C
9A
18C
27B
36B
45E
Ciências da natureza e suas tecnologias
Questões 46 a 90
46C
55C
64D
73E
82D
47E
56D
65C
74A
83A
48B
57E
66A
75B
84A
49E
58B
67B
76D
85B
50B
59D
68B
77B
86E
51A
60E
69A
78A
87A
52C
61B
70C
79C
88B
53C
62C
71E
80A
89D
54C
63E
72A
81B
90A
33
ser – simulado Enem 3a série (1o Dia) 2014