Guia para a Elaboração do Relatório de Projeto Autónomo
em Teatro
2013-2014
Estrutura geral do Relatório
O primeiro passo que deve dar ao elaborar o seu Relatório de Projeto
Autónomo é determinar a estrutura geral do relatório:
1º divisão em capítulos
2º e depois em subcapítulos
Depois de definida a estrutura pode começar a preencher os capítulos e subcapítulos
pela ordem que quiser. Pode facilmente acrescentar ou retirar algum capítulo.
Não se preocupe se a estrutura que definir não for exatamente a final.
A estrutura pode vir a sofrer alterações mas terá sempre por base aquela donde partiu.
Ordem e estrutura do relatório
Os capítulos apresentados são apenas exemplos. Pode determinar o número
que quiser. Apenas tem de incluir os capítulos que são indicados como
obrigatórios.
 Folha de rosto
 Agradecimentos
 Sumário ou Sinopse
 Índice
 1 Introdução
Na Introdução deve descrever qual o âmbito do seu trabalho e deve, muito
sucintamente, indicar e referir o que escreveu em cada capítulo. Na Introdução
deve também referir a motivação que o/a levou a realizar o Projeto.

2 [O trabalho que vai realizar - o título que mais se adequa]
Objetivos do seu trabalho (Apresente o seu plano de Projeto Autónomo, ou
o seu diário de ensaios com uma descrição pormenorizada de cada sessão de
trabalho, em anexo).


3 [Realização do seu trabalho – o título que mais se adequa]
3.1 [O trabalho que efetuou e a metodologia utilizada: processos de ensaios,
calendários, etc.]
3.2 [Fundamento(s) teórico(s), se for caso disso]
3.3 [Descrição do processo de criação].
3.4. [Descrição do processo de produção: orçamentos, mapas de ensaios,
acessórios, cenários, etc.].
3.5. [Descrição do processo de pós-produção: convites, cartazes, anúncios,
folhas de sala, recortes de crítica, DVD, etc.].
4, 5, 6,….Outros capítulos que ache necessário tal como, por exemplo, um
capítulo dedicado a um aspeto ou realização de uma parte do seu Projeto
1

Autónomo que considere mais importante e que merece uma ênfase especial.
Conclusão
Na conclusão deve incluir:





Um sumário dos seus resultados (não se esqueça que já foram
apresentados os seus resultados e conclusões em capítulos anteriores).
 Registo de sucessos e insucessos ao longo do seu trabalho e dos
resultados apresentados.
 Uma reflexão sobre a contribuição do Projeto Autónomo para o seu
desenvolvimento pessoal, técnico e/ ou artístico.
Anexos – Os anexos podem ser numerados ou referenciados por letras.
Ex: Anexo 1, Anexo 2; Anexo A , Anexo B.
Referências – Bibliografia e Netgrafia
Bibliografia – Deve numerar todas as referências bibliográficas que
devem ser colocadas por ordem alfabética (ver itens obrigatórios).
(ver Guia de referenciação rápida, em anexo)
Netgrafia – deve conter todos os documentos consultados na internet:
vídeo; sites; podcasts; blogs, etc
(ver Guia de referenciação rápida, em anexo)
Itens Obrigatórios do Relatório de Projeto Autónomo
Item
Conteúdo
Folha de rosto
Projeto Autónomo (designação do PI)
IPL
ESAD.CR
Curso
Ano
Nome do aluno
Nome do professor supervisor
Nome do orientador artístico (se houver)
Sumário ou Sinopse
Pequeno resumo escrito do trabalho
(5, 6 ou 7 linhas)
Índice
Tem que conter todos os capítulos, subcapítulos e o respetivo
número de página.
A numeração das páginas é obrigatória.
Referências
Sempre que transcrever ou escrever informações de um
determinado autor coloque no final destas o nome do autor e
2
data do artigo ou livro do qual retirou o texto (as referências
servem para fundamentar certas afirmações suas). Ex: texto
referenciado (GRAY, R.,1996)
Bibliografia
Deve incluir os livros e artigos que consultou e utilizou na
elaboração do Relatório (numerados e por ordem alfabética).
Exemplo:
(O primeiro caso corresponde a um livro e o segundo a um
artigo.)
1. BARBA, E. (2010) On Directing and Dramaturgy. London &
New York: Routledge.
2. MARTIN, C. (2010) “Introduction: Dramaturgy of the Real”. In
Dramaturgy of the Real on the World Stage. UK: Macmillan
Publishers Limited.
1. Apelido em maiúsculas, Inicial ou iniciais do
nome, (Ano), Título do livro (em itálico)
2. Apelido em maiúsculas, Inicial ou iniciais do
nome, (Ano), “Artigo” (entre aspas), seguido de
título de livro. Local da edição: Editora, ou jornal
de edição, edição ou volume (no caso de artigo
páginas do artigo).
(ver Guia de referenciação rápida em anexo)
Netgrafia
LUCAS, C. (2011) How palm oil jeopardises global efforts to reduce
emissions.Guardian Environment Blog, 1 June [Online]. Available
at:http://www.guardian.co.uk/environment/blog/2011/jun/01/palm-oil-globalemissions [Accessed: 10 June 2011].
(ver Guia de referenciação rápida em anexo)
Normas de Formatação
•
•
•
•
•
A parte nuclear do Relatório deve ter entre 15 a 30 páginas A4 escritas
apenas de um lado.
O Relatório pode ter anexos que incluem a informação que complementa a
parte nuclear do Relatório. O seu número de páginas não conta para o número
de páginas do Relatório nuclear referido acima.
Os anexos também devem ser escritos em folhas A4 apenas de um lado. Se
entregar mapas ou documentos de dimensão superior deve dobrá-los de
forma a ficarem com a dimensão da folha A4.
O tamanho da letra deve ser 12p (tipo Times New Roman, Arial ou Calibri)
com espaçamento de 1,5 linhas. Justificação à direita e à esquerda.
A margem esquerda da folha com cerca de 2,5cm para encadernação.
3
•
•
•
•
Os gráficos, tabelas e figuras devem estar todos numerados e legendados
(pode usar no Word o cross reference).
Sempre que iniciar um capítulo deve fazê-lo numa nova folha.
Os capítulos devem ser numerados assim como os subcapítulos.
Se incluir palavras que não são da língua portuguesa coloque-as em itálico.
Nota relativa à recolha de informação teórico-prática para fundamentação do
seu Relatório

Tenha o cuidado de recolher informação com qualidade para fundamentar o
seu Relatório.
 A informação deve ser objetiva e ter origem em fontes credíveis.
 A credibilidade das fontes pode ser um problema principalmente quando se
recolhe material da Internet. Compare o material recolhido e verifique se as
fontes estão de acordo ou há discrepâncias.
 Sempre que recolher informação que lhe interessa deve guardar todas as
referências para as poder incluir posteriormente na sua bibliografia e também
permitir uma posterior consulta. Os editores de texto (tipo Microsoft World) já
incluem uma função que permite colocar estes dados num formulário e
configurar automaticamente a sua formatação.
_____________________________________________________________________
Este Guia foi adaptado do Guia utilizado no Curso de Som e Imagem para a elaboração de
relatórios de estágio. Foi gentilmente disponibilizado pela sua autora, Profª Doutora Cristina
Carrasco, à Coordenação/Comissão Pedagógico-Científica do Curso de Teatro.
4
ANEXO 1
Guia de referenciação rápida (coligido a partir da norma Harvard)
TIPO
Livros com um
autor
REFERÊNCIA
GREETHAM, B. (2001) How to write better essays. Basingstoke:
Palgrave.
CITAÇÃO NO
TEXTO
(GREETHAM,
2001: 5)
ou
(GREETHAM,
2001: 5)
(aplica-se a
todos)
Livros com 2 ou
3 autores
HENDERSON, P. and SALMON, H. (2001)
Livros com mais
de 3 autores
BLAXTER, L., HUGHES, C. and TIGHT, M. (1996) How to research.
Berkshire: Open University Press.
(BLAXTER et al,
1996: 100)
Segundas e
terceiras
tiragens/edições
de um mesmo
livro.
BANKS, S. (2006) Ethics and values in social work 3rd edn.
Basingstoke: Palgrave.
(BANK, 2006: 3)
Livros com
trabalho de
edição
JEFFS, T. and SMITH, M. (eds) (1987) Youth work. Basingstoke:
Palgrave Macmillan.
(JEFFS e SMITH:
1987)
Textos clássicos
CARROLL, L. (1984) Alice’s adventures in wonderland. London:
Gollancz. (Original work published 1863).
(CARROLL,
1863/1984: 32)
E- Books
LARKEY, S. (2007) Practical sensory programmes for students with
autism spectrum disorders. University of Wales Institute Cardiff EContent Collection. Available at: www.netlibrary.com (Accessed
28 November 2008).
(LARKEY, 2007:
20)
Capítulo em
livro
MANNING, N. (1998) ‘Social needs, social problems and social
welfare’. In Alcock, P., Erskine, A. and May, M. (eds) The student’s
companion to social policy. Oxford: Blackwell, pp. 31-36.
(MANNING,
1998: 32)
Artigos em
LILLIS, T. and TURNER, J. (2001) Student writing in Higher
(LILLIS &
Social exclusion and community development. London:
Community Development Foundation.
5
(HENDERSON e
SMITH, 2001:
89)
revistas ou
jornais
especializados
Education: Contemporary confusion, traditional concerns.
Teaching in Higher Education 6 (1), pp. 57-68.
TURNER, 2001:
57)
Artigos em
revistas ou
jornais
especializados
online
IMEL, S. (1998) Using adult learning principles in adult basic and
literacy education. Educational Resources Information Centre
Ohio, USA [Online]. Available at:
http://ericacve.org/docs/pab00008. htm [Accessed 26/11/08].
(IMEL, 1998: #
se tiver)
Jornal
Bloom, A. (2008) ‘Pupils behave better now than for 20 years’,
Times education supplement, 28 November, p.1. Or if the author
is unknown TES (2008) ‘Pupils behave better now than for 20
years’, Times education supplement, 28 November 2008, p.1. If
no date is given put (n.d.) or (no date) in place of the year
(BLOOM, 2008:
1)
Se o autor for
conhecido:
(TES, novembro
2008: 1)
Jornal Online
LIPSETT, A. (2008) ‘More teachers facing discipline for bad behaviour
outside school’, The Guardian (28 November) [Online]. Available at:
http://www.guardian.co.uk/education/2008/nov/28/teacher-badbehaviour- schools [Accessed: 28 November 2008].
(LIPSETT, 2008:
2) se o autor for
conhecido: (The
Guardian, 2008:
2)
Blog
LUCAS, C. (2011) How palm oil jeopardises global efforts to reduce
emissions.Guardian Environment Blog, 1 June [Online]. Available
at:http://www.guardian.co.uk/environment/blog/2011/jun/01/palmoil-global- emissions [Accessed: 10 June 2011].
(LUCAS, 2011)
Website
National Literacy Trust (2011) Policy. Available at:
http://www.literacytrust.org.uk/policy [Accessed: 7 January 2011].
(National
Literacy Trust,
2011)
Filme
The boy in the striped pyjamas (2008) Directed by Michael Herman
[Film].London: BBC Films.
(The boy in
stripped
pyjamas, 2008)
DVD/Video
The Matrix reloaded (2003) Directed by A. and L. Wachowski [DVD].
Los Angeles: Warner Brothers Inc.
(The Matrix
reloaded, 2003)
Programas de
Televisão/ Rádio
The culture show (2008) BBC 2 Television, 28 November.
(The culture
show, 2008)
Podcast
BBC Radio 4 (2008) You and yours: disability-programme highlights
[Podcast]. 5 December. Available at:
http://www.bbc.co.uk/radio/podcasts/directory/ station/radio4/
[Accessed: 5 December 2008].
(You and yours,
2008)
Aula
HUYTON, J. (2007) Critical thinking [Lecture presented to BA
CommunityEducation]. 14 March.
(HUYTON, 2007)
Imagens
MacMillan, I. (1969) The Beatles: Abbey road [Photograph]
(Abbey road,
6
1969)
Imagem (Online)
MAGRITTE, R. (1928) The empty mask [Oil on canvas] National
museum of Wales: online gallery [Online]. Available at:
http://www.museumwales.ac.uk/en/art/
online/?action=show_item&item=1264 [Accessed: 3 December
2009].
(The empty
mask, 1928)
Mapa
Ordnance Survey (2008) Chester and North Wales, sheet 106,
1:50000. Southampton: Ordnance Survey (Landranger series).
(Ordnance
Survey, 2008)
Email
SMITH, J. (2008) Email to John Stephens, 3 August.
(SMITH, 2008)
Entrevista
BLAIR, A. (2003) Interviewed by Jeremy Paxman for Newsnight BBC
Two Television, 2 February.
(BLAIR, 2003)
Livros de autores
no mesmo ano
ou de autores
com nomes
semelhantes
MOON, J. (1999a) Reflection in learning and professional
development. London: Kogan Page.
(MOON, 1999a)
(MOON, 1999b)
MOON, J (1999b) Learning journals: a handbook for academics,
students and professional development. London: Kogan Page.
Fim do documento
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