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2º SIMULADO
2011
PARA A:
ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO
CONCURSO DE ADMISSÃO / 2011
PROVAS DE FÍSICA/QUÍMICA E GEOGRAFIA/HISTÓRIA
Sábado, 30 de abril de 2011.
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO SIMULADO
1. Confira a Prova
– Seu simulado contém 12 (doze) páginas impressas, numeradas de 01 (um) a 12 (doze).
(vinte)
questõesquestões
de Física de
e Química,
(vinte) questões
de Geografia
História ede
10Geografia
(dez) questões
de Inglês.
– Neste simulado existem 2420
(vinte
e quatro)
Física e 20
Química
e 24 (vinte
e quatro)equestões
e História.
2. Condições de Execução do Simulado
– O tempo total de duração do simulado é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. Os 15 (quinze) minutos iniciais são destinados à
leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções
selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas.
– O simulado começará às 13 (treze) horas e terminará às 17 (dezessete) horas e 30 (trinta) minutos.
– Em caso de alguma irregularidade, na impressão ou montagem do seu simulado, chame o Fiscal do Simulado. Somente nos
primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas.
– Ao terminar o seu simulado, coloque o seu Cartão de Respostas no lugar indicado para sua turma.
3. Cartão de Respostas
– Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão, assinalando-a, com caneta esferográfica de tinta azul
ou preta, no Cartão de Respostas.
INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS NO CONCURSO
– Alvéolos circulares são os pequenos círculos vazios do cartão. O candidato deverá preenchê-los apenas com caneta esferográfica de
tinta azul ou preta.
– Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação, mesmo certa, seja invalidada pela leitora óptica:
Provas de Física-Química / Geografia-História / Inglês– Modelo B
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PROVA DE FÍSICA E QUÍMICA
Escolha a única alternativa correta, dentre as opções apresentadas, que responde ou completa cada questão, assinalando-a,
com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, no Cartão de Respostas.
QUESTÕES DE FÍSICA
1
Um projétil é lançado a partir do solo a um ângulo de 60º com a horizontal e com velocidade inicial de 400 m/s.
No ponto mais alto de sua trajetória ele explode em dois fragmentos iguais, um dos quais cai verticalmente.
Considerando a aceleração da gravidade no local igual a 10 m/s 2 e desprezando quaisquer atritos, determine a que
distância, em metros, do ponto de partida cai o outro fragmento, supondo-se o solo horizontal.
[A]
2000 3
[B]
4000 3
8000 3
12000 3
16000 3
[C]
[D]
[E]
2
O diâmetro de um planeta é o dobro do diâmetro terrestre e sua massa é seis vezes maior que a da Terra.
Considerando o planeta e a Terra esferas uniformes e homogêneas, determine, em m/s 2, a aceleração da gravidade na
superfície do planeta. Considere a aceleração da gravidade na superfície da Terra igual a 10,00 m/s2.
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
5,00
6,66
9,00
12,00
15,00
3
Do ancoradouro A ao B com velocidade de 3 km/h, relativa à água, move-se um barco de carga. Do ancoradouro
B ao A simultaneamente com o barco de carga sai uma lancha, cuja velocidade relativa à água é de 10 km/h. Durante o
tempo de movimento do barco de carga entre os ancoradouros, a lancha percorre quatro vezes e chega ao ancoradouro
B junto com o barco de carga. Determine o módulo da velocidade da correnteza do rio. Considere 95  9,75 .
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
0,25 km/h
0,50 km/h
0,75 km/h
1,00 km/h
1,25 km/h
4
Um fio tem presa uma massa M numa das extremidades e na outra, uma polia que suporta duas massas, m 1 =
3,00 kg e m2 = 1,00 kg unidas por outro fio como mostra a figura. Os fios têm massas desprezíveis e as polias são
ideais. Se CD = 0,80 m e a massa M gira com velocidade angular constante = 5,00 rad/s numa trajetória circular em
torno do eixo vertical passando por C, observa-se que o trecho ABC do fio permanece imóvel. Considerando a
aceleração da gravitacional g = 10,0 m/s2, a massa M deverá ser:
[A]
3,00 kg
[B]
4,00 kg
[C]
0,75 kg
[D] 1,50 kg
[E]
2,50 kg
5
A figura abaixo representa o gráfico velocidade-tempo de dois pontos que se movem sobre a mesma reta e que
partem da mesma posição inicial. São conhecidos os tempos t 1 e t2. Depois de quanto tempo os pontos se
reencontrarão?
[A]
t  t1  t2
[B]
t  t1  t1 (t2  t1 )
[C]
t  t1  t2 (t2  t1 )
[D]
t  t2  t1 (t2  t1 )
[E]
t  t2  t2 (t2  t1 )
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6
De acordo com a figura, calcule a pressão atmosférica local, sabendo que o gás dentro do recipiente está a uma
pressão de 136 cmHg.
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
60 cmHg
66 cmHg
70 cmHg
76 cmHg
80 cmHg
7
Na figura, as massas de A e B são, respectivamente, 10 kg e 5,0 kg. O coeficiente de atrito estático de A com a
mesa é 0,20. O menor valor da massa de C, para evitar o movimento de A, é:
[A]
10 kg
[B]
12 kg
[C]
15 kg
[D] 16 kg
[E]
20 kg
8
Um corpo de massa igual a 20 kg desloca-se numa superfície completamente polida, com uma velocidade
constante de 72 km/h. Após certo tempo, ele encontra uma superfície áspera, com coeficiente de atrito cinético entre o
corpo e a mesma, de 0,4.
Supondo ambas as superfícies horizontais, determine a distância, em metros, que o corpo percorre na superfície
áspera até parar. Considere a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2.
[A]
20 m
[B]
25 m
[C]
50 m
[D] 80 m
[E]
100 m
9
Duas pequenas esferas iguais, eletrizadas com cargas positivas Q 1 e Q2, repelem-se com força de intensidade
2,00∙10-3 N, quando a distância entre elas é d. A seguir, as pequenas esferas são colocadas em contato e afastadas a
uma distância d/2 uma da outra. Nestas novas condições, a força de repulsão passa a ter intensidade 9,00∙10 -3 N.
Determine a relação Q1/Q2. Considere Q1 > Q2
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
10
0,25
0,50
1,00
2,00
4,00
Com base nos conhecimentos sobre as Leis de Newton, marque a alternativa correta.
I - Pode haver movimento mesmo na ausência de forças.
II - Os referenciais em relação aos quais é válido o Princípio da Inércia são denominados Referenciais Inerciais.
III - As chamadas forças de ação e reação não se equilibram, pois estão aplicadas em corpos diferentes.
[A]
Apenas a I.
[B]
Apenas a II.
[C]
I e II.
[D] II e III.
[E]
Todas estão corretas.
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QUESTÕES DE QUÍMICA
11
Um aluno ao passar em frente a um laboratório observa sobre a bancada uma proveta com o seguinte aspecto:
Sabendo que aquele laboratório faz pesquisa sobre combustíveis ( Gasolina, Etanol, Diesel e querosene) e que a
gasolina comum tem que ter por lei 20% de etanol, marque a única alternativa correta sobre as suposições que o aluno
efetuou sobre o conteúdo contido na proveta:
[A]
Pode estar contido na proveta uma mistura Diesel - Gasolina;
[B]
Pode estar contido na proveta uma mistura Etanol – Gasolina;
[C]
Pode estar contido na proveta uma mistura Água – Etanol;
[D] Pode estar contido na proveta uma mistura Água – Diesel;
[E]
Pode estar contido na proveta uma mistura Gasolina – Querosene;
12
Devido ao grande crescente das ciências exatas (Física e Biologia) em sistematizar o seu conhecimento
adquirido, os químicos, impulsionados por essa tendência, tentaram ao longo da história organizar os elementos em
uma tabela. Sobre os cientistas que auxiliaram no desenvolvimento da tabela periódica, é incorreto afirmar que:
[A]
Newlands propôs uma tabela periódica em forma de parafuso;
[B]
Mendeleev organizou uma tabela baseando-se nas massas atômicas dos elementos;
[C]
Döbereiner Utilizou a média ponderada das massas para organizar uma tabela de tríades de elementos;
[D] Chancourtois propôs uma tabela que não foi muito bem aceita no meio científico devido a sua difícil visualização;
[E]
A tabela periódica de Mendeleev ainda sofreu alterações para chegar na forma atual;
13
Ao observar a disposição dos balões em uma festa de aniversário, um aluno observou que esses balões tendem a
ficar o mais afastados possível uns dos outros e só assim compreendeu a explicação do professor sobre a Teoria de
Repulsão dos pares eletrônicos na camada de valência (VSEPR). Sabendo que ela é fundamental para a compreensão
da geometria molecular, esse aluno pode assim fazer a seguinte relação:
I – BH3 – Trigonal Plana
II – CBr2F2 – Tetraédrica
III – SO2 – Angular
Analisando as geometrias propostas pelo aluno, observou-se que ele errou:
[A] Todas
[B] II e III
[C] I e III
[D] III
[E] Nenhuma
14
Um aluno encontrou em um livro de matemática a seguinte equação do 2° grau:
Z = 26 X² – 17 X + 9
Assumindo X=2 e que Z corresponde ao numero atômico de um elemento ϒ qualquer, é correto afirmar sobre
esse elemento:
[A]
É um elemento representativo
[B]
Na última camada, ficará um elétron desemparelhado;
[C]
Possui elétrons na camada Q;
[D] Gasoso na temperatura de 200 ºC;
[E]
Em ligações químicas, obedece a regra do octeto;
15
O ácido fosfórico é largamente utilizado em industrias de bebidas e farmacêuticas. Sabendo que a sua fórmula
molecular é H3PO4, é incorreto dizer sobre o ácido fosfórico:
[A]
A geometria do fósforo em relação aos seus ligantes na molécula é tetraédrica;
[B]
É um ácido menos forte que o ácido sulfúrico;
[C]
É tóxico ao organismo;
[D] Reage com hidróxido de sódio;
[E]
Possui uma ligação coordenada;
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A seguir tem-se a solubilidade de vários sais, à temperatura ambiente, em g/100mL:
AgNO3 (nitrato de prata)
Al2(SO4)3 ( sulfato de alumínio)
NaCl ( cloreto de sódio)
KNO3 (nitrato de potássio)
KBr (brometo de potássio)
260
160
36
52
64
Se 25mL de uma solução saturada de um destes sais foram completamente evaporados e o resíduo sólido pesou
13g, o sal é:
[A]
AgNO3
[B]
Al2(SO4)3
[C]
NaCl
[D] KNO3
[E]
KBr
17
Um dentista precisava obter uma solução aquosa de fluoreto de sódio (flúor) na concentração de 20g/L para ser
usada por um paciente no combate e na prevenção da cárie.
Ele dispunha no consultório de 250 mL de uma solução aquosa a 40g/L. Para obter a solução desejada, ele deveria:
[A] Adicionar à solução somente meio litro de água destilada.
[B] Dobrar o volume da solução disponível em seu consultório com água destilada.
[C] Usar diretamente no paciente 125 mL da solução já disponível
[D] Tomar 100 mililitros da solução disponível e reduzir o volume de água à metade por evaporação.
[E] triplicar o volume da solução disponível em seu consultório com água destilada.
18
O bicarbonato de sódio (NaHCO3) frequentemente é usado como antiácido estomacal.
Considerando que o suco gástrico contenha cerca de 250 mL de solução de HCl 0,1 mol/L, conclui-se que a
massa, em gramas de NaHCO3 necessária para neutralizar o ácido clorídrico existente no suco gástrico é:
Massa Atômica (Na = 23; H = 1; C = 12; O = 16; Cl = 35,5)
[A]
1,2
[B]
1,4
[C]
2,1
[D] 1,8
[E]
1,9
19
250 mL de uma solução aquosa de cloreto de sódio (solução 1) são misturados a 250 mL de uma solução aquosa
de cloreto de sódio (solução 2) de densidade 1,40g.mL -1 e Título igual a 20% em massa. A concentração final de
cloreto de sódio, após a mistura é de 0,8g.mL-1. Calcule a massa de cloreto de sódio existente na solução 1.
[A]
330g
[B]
130g
[C]
50g
[D] 100g
[E]
150g
20
Misturando-se 100 mL de uma solução 0,1 M de NaCl com 100 mL de uma solução 0,1 M de uma solução aquosa
de kCl, a solução deve conter, concentrações molares de Na+, K+, Cl-, respectivamente iguais a:
[A]
0,05; 0,05; 0,10
[B]
0,10; 0,10; 0,10
[C]
0,10; 0,10; 0,20
[D] 0,10; 0,20; 0,10
[E]
0,05; 0,10; 0,10
Final da Prova de Física/Química
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PROVA DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA
Escolha a única alternativa correta, dentre as opções apresentadas, que responde ou completa cada questão,
assinalando-a, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, no Cartão de Respostas.
QUESTÕES DE GEOGRAFIA
21
Sobre a expansão marítima européia nos séculos XV e XVI, marque a alternativa correta.
[A] A Batalha de Poitiers, marco da reconquista da Península Ibérica pelos europeus, realizada por meio da arte da
navegação, propiciou após tal feito, a expansão marítima global.
[B]
A procura por mercados consumidores para os produtos manufaturados europeus foi a principal motivação inicial.
[C] Navegantes de origem holandesa instigados pelo processo competitivo comercial deram os primeiros passos à
navegação, proporcionando assim, o tráfego pelo Mar Mediterrâneo e por rotas atlânticas nas costas africanas.
[D] A constituição dos Estados de tipo moderno, aliada às necessidades de procura por metais preciosos, e de rotas alternativas
para o intercâmbio comercial entre o Oriente e o Ocidente, foram fatores centrais para desencadear a expansão marítima.
[E] O acelerado crescimento demográfico dos séculos XIII, XIV e XV foi um fator motivador para a expansão marítima
européia, pois a procura por novos territórios diminuiria as pressões por terras cultiváveis naquele continente.
22
Nas últimas décadas do século XIX, as inovações da chamada Segunda Revolução Industrial permitiram que
alguns países entrassem na fase do capitalismo identificada como imperialismo ou o neocolonialismo. Nessa etapa, a
concentração da produção e do capital exigem a construção e a manutenção de áreas de influência. Marque a
alternativa que destaque respectivamente quais os meios diplomáticos que foram determinantes para expansão das
pretensões capitalistas das grandes potências sobre as áreas de influência em questão.
[A]
Pela Paz de Versalhes e pela criação da Tríplice Aliança.
[B]
Pela Conferência de Bandung e pelos 14 Pontos de Wilson.
[C]
Pela Conferência de Berlin e pela Primeira Guerra Mundial.
[D] Pelo Congresso de Viena e pela invasão da Polônia pela Alemanha.
[E]
Pelo pacto Ribentrop-Molotov e pelo Tratado de Versalhes.
23
O MERCOSUL, bloco econômico regional formado por países da América do Sul, atualmente, se encontra na fase
Aduaneira. Marque a alternativa que corretamente conceitue e destaque a característica atual (fase Aduaneira) do
referido bloco econômico.
[A] A fase aduaneira caracteriza-se pela diminuição ou eliminação das tarifas alfandegárias entre os membros do grupo;
livre circulação de mercadorias, pessoas e serviços no interior do Bloco.
[B] A abertura interna dos mercados e criação da TEC para regulamentação do comércio dos países do Bloco com as nações
de fora é a característica que fundamenta a organização Aduaneira.
[C] A diminuição ou eliminação das tarifas alfandegárias; a regulamentação do seu comércio com os países de fora, a livre
circulação de capitais, serviços e pessoas no interior do Bloco é o estágio mais avançado entre países com características aduaneiras.
[D] A circulação livre de bens, serviços e pessoas juntamente a uma Constituição comum, não influencia na escolha de um
país candidato a membro do Mercosul.
[E]
A fase aduaneira de organização econômica em bloco nada mais é que a prática de uma política comum entre países signatários.
24
A competição econômica dos países capitalistas, por áreas de influência, cria uma nova ordem mundial com a
formação de blocos econômicos. Com relação aos blocos econômicos e às organizações regionais da nova ordem
mundial, marque a alternativa correta.
[A] O MERCOSUL (Mercado Comum do Sul) é integrado, exclusivamente, por Brasil e Argentina, países que, por sua
importância, controlam o comércio nas Américas.
[B] O bloco econômico asiático surge a partir do sucesso do Japão na Segunda Guerra Mundial e exclui, completamente, os
Estados Unidos que não integram a APEC (Cooperação Econômica da Ásia e do Pacífico).
[C] A ALCA (Área de Livre Comércio das Américas) é o acordo econômico mais importante da América do Norte e congrega,
além de Estados Unidos e Canadá, também o México.
[D] Se estabeleceu uma ordem tripolar, com o primeiro bloco liderado pelos Estados Unidos, o segundo, a partir da União
Europeia e o terceiro, a partir do fortalecimento de um bloco oriental liderado pelo Japão.
[E] A CEI (Comunidade dos Estados Independentes) reúne ex-repúblicas socialistas que se uniram a fim de se contraporem
ao poderio militar russo.
25
Marque a alternativa que represente a organização observada no cartograma abaixo.
[A] nações européias que adotaram o Euro como moeda.
[B] atual composição regional da União Européia (UE).
[C] forças militares dos EUA na Europa da Guerra Fria.
[D] espaço militar europeu do século XXI (OTAN).
[E] 25 nações mais ricas do continente europeu.
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26
O espantoso crescimento econômico da China no último decênio revela-se com nitidez no aumento da
participação do país no comércio mundial. A esse respeito, marque a alternativa correta.
[A]
Os preços das commodities no mercado mundial vêm sendo profundamente afetados pelas oscilações da demanda chinesa.
[B] A China não pertence à Organização Mundial do Comércio (OMC), fato que limita seu intercâmbio comercial com os
Estados Unidos.
[C]
Os investimentos chineses nos países africanos concentram-se no setor de serviços, especialmente transporte e comunicações.
[D] O aumento da penetração de produtos chineses na América Latina não afeta de maneira significativa as exportações
brasileiras para a região.
[E]
O incremento do fluxo de comércio bilateral Brasil-China não vem sendo acompanhado por investimentos produtivos chineses.
27
As afirmativas a seguir se referem aos aspectos do processo de integração nas diferentes fases de formação de
um bloco econômico. Analise-as e marque a alternativa correta.
I - A Zona de Livre Comércio corresponde à fase em que as tarifas alfandegárias são reduzidas ou mesmo
eliminadas, e as mercadorias produzidas no âmbito dos países que compõem essa Zona circulam livremente de um país
para outro e para o exterior.
II - Na fase da União Aduaneira, além das mercadorias produzidas no âmbito do bloco circularem livremente de
um país para outro, é estabelecida uma tarifa externa comum (TEC), para o comércio com os países que não formam o
bloco. Essa fase é caracterizada, também, pela livre circulação de pessoas.
III - No Mercado Comum, além do livre comércio de mercadorias entre os países membros do bloco e da
existência de uma TEC para o comércio com países de fora, ocorre a existência, no bloco, da livre circulação de
pessoas, de serviços e de capitais.
IV - Na fase da União Monetária, o bloco tem características da fase de Mercado Comum, somando-se a essas
uma unificação institucional do controle do fluxo monetário, e é estabelecida uma moeda única.
Marque a alternativa correta.
[A]
Se as afirmativas I e II estiverem certas.
[B]
Se as afirmativas II e III estiverem certas.
[C]
Se as afirmativas I e IV estiverem certas.
[D] Se as afirmativas III e IV estiverem certas.
[E]
Se as afirmativas I, II e IV estiverem certas.
28
“Mesmo atingida pela crise internacional, a produção na China continua em crescimento e a sua economia
alcança a terceira posição entre as maiores do mundo.”
A respeito da prosperidade e da franca expansão econômica da China, desde a década de 1970, considere as
afirmações I, II, III e IV, abaixo.
I - O gigante asiático conta com reservas de quase 2 trilhões de dólares, graças aos seguidos superávits na
balança comercial e aos investimentos estrangeiros no país.
II - Em 2007, a China chegou ao terceiro lugar entre as maiores economias do globo, à frente da Alemanha, e
atrás, apenas, dos EUA e do Japão.
III - Deng Xiaoping, após a morte de Mao, sobe ao poder e lança as Quatro Grandes Modernizações (indústria,
agricultura, ciência-tecnologia e forças armadas). Foram criadas as Zonas Econômicas Especiais, para atrair as
empresas estrangeiras.
IV - O modelo de desenvolvimento adotado se baseia na abundância de mão de obra especializada e bem distribuída
por todo o território, contando com a obtenção de subsídios estatais e com a atração de investimentos estrangeiros.
Marque a alternativa que apresente afirmativas corretas.
[A]
I e II.
[B]
II e III.
[C]
I, II e IV.
[D] I, II e III.
[E]
29
III e IV.
Leia o fragmento de texto a seguir.
“A partir da década de 1980, alguns territórios do Pacífico ocidental começaram a apresentar altos índices de
crescimento econômico e interferência no mercado mundial, sendo por isso designados tigres asiáticos. Os termos
lembram agressividade e é exatamente essa a característica fundamental das quatro economias que formam esse
grupo. Eles utilizaram estratégia arrojada de atração de capital estrangeiro - apoiada na mão-de-obra barata e
disciplinada, na isenção de impostos e nos baixos custos de instalação de empresas”.
Marque a alternativa que apresente uma das quatro economias que formam esse grupo.
[A]
Austrália.
[B]
Cingapura.
[C]
Índia.
[D] Indonésia.
[E]
Japão.
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Provas de Física-Química / Geografia-História / Inglês– Modelo B
30
A partir da Revolução Industrial, cada vez mais, o processo de acumulação de capital se internacionaliza. Marque
a alternativa que explique como tal processo se caracterizou ao longo do século XX.
[A] tal processo caracterizou-se por alianças bem-sucedidas entre países de pequena dimensão territorial, para proteger-se
do comércio com os países capitalistas desenvolvidos.
[B] A dependência vital dos países desenvolvidos em relação aos países subdesenvolvidos, cujas matérias-primas são a
única sustentação de suas industrializações, determinou uma relação de exploração sobre países asiáticos por meio do
neocolonialismo no século XIX.
[C] Muito ao contrário do que se prega a teoria econômica dos países periféricos, o acúmulo de capitais pelos países ricos
deu-se de forma consensual entre desenvolvidos e subdesenvolvidos, cabendo aos primeiros suprir os demais em matérias-primas
raras e programas de educação e saúde das populações pobres.
[D] O aprofundamento da divisão do trabalho entre países e no interior dos próprios países dependentes determinou o
crescimento da industrialização associada ao grande endividamento externo.
[E] A democratização dos mecanismos de troca internacional, premida pela elevação constante dos preços das matériasprimas em níveis superiores aos dos produtos industrializados ocasionou um acúmulo rápido do capital no século XX.
QUESTÕES DE HISTÓRIA
31
Algumas inovações técnicas ajudaram a impulsionar os navegantes em suas viagens por mares desconhecidos: a
invenção da caravela, o aperfeiçoamento da bússola, do quadrante e do astrolábio. Mas nenhum desses inventos teria
resultado nas grandes navegações sem condições econômicas e políticas favoráveis ao seu desenvolvimento.
Quanto ao período mencionado marque a alternativa incorreta:
[A] O pioneirismo de Portugal nas grandes navegações está ligado à sua formação do Estado Moderno, a Revolução de Avis,
ser um país litorâneo e por ausência de guerra após reconquista de seus territórios quando da expulsão dos árabes.
[B] O reino de Portugal foi um dos principais agentes da expansão européia. As Índias eram as maiores fornecedoras de
mercadorias de interesse para a Europa. Os navegantes portugueses seguiram em direção ao rico Oriente pela rota africana
implantando feitorias em cada ponto de parada. Quando Bartolomeu dias vence o Cabo das Tormentas coube a Vasco da Gama
chegar às Índias – fonte das especiarias.
[C] Em 1492 Cabral chega a América e abre caminho para outros navegadores que buscavam desenvolver a economia do
seu país através de ação corsária por não aceitar a divisão do mundo, entre Portugal e Espanha pelo tratado de Tordesilhas.
[D] A expansão marítima européia deu continuidade ao processo iniciado com as Cruzadas e com o renascimento comercial.
Essa expansão consolidou-se com a formação de impérios coloniais na América. O ciclo de expansão teve como conseqüência o
enriquecimento da burguesia, bem como o fortalecimento das monarquias européias.
[E] O poder absolutista dos reis portugueses, promovendo a aliança entre rei e burguesia, garantia fontes de investimento
para a montagem de poderosa marinha e companhias de comércio.
32
Quanto ao período da pré-colonização e colonização efetiva do Brasil assinale a alternativa correta:
[A] O sistema de escambo na exploração do pau-brasil pode ser classificado como o primeiro modelo escravista implantado
na colônia, onde o índio retirava a madeira em troca de objetos sem muito valor.
[B] O estanco era atribuído ao monopólio real na exploração do pau-brasil, passado para Fernando de Noronha esse
monopólio retirando da coroa o ônus da exploração, bem como os lucros.
[C] O açúcar foi o primeiro produto a se inserir no modelo mercantilista de Portugal. Sua exploração já era conhecida em
outras colônias portuguesas. A adaptação ao solo no Nordeste do Brasil trouxe grande desenvolvimento do produto através do
sistema de Povoamento.
[D] A criação de gado surgiu para atender às necessidades do grande comércio interno, logo surgiram as fazendas, os
vaqueiros avançaram pelos sertões, criando, ao lado dos currais, pequenos povoados e aldeias, ocupando o interior dos atuais
estados do nordeste.
[E] A indústria açucareira montada entre portugueses e holandeses vai se desestruturar quando os holandeses, ao serem
expulsos do Brasil, vão para as Antilhas e acabam ganhando o mercado europeu, levando à crise do açúcar no brasileiro.
33
“Os animais lutam, mas não fazem guerra. O homem é o único primata que planeja o extermínio dentro de sua
própria espécie e o executa entusiasticamente e em grandes dimensões. A guerra é uma de suas invenções mais
importantes; a capacidade de estabelecer acordos de paz é provavelmente uma conquista posterior.”
Hans Magnus Enzensberger, Guerra Civil
A respeito dos conflitos que marcaram os primeiros anos da História do Brasil, assinale o item incorreto:
[A] Os primeiros contatos com os indígenas foi considerado pacífico, e estabeleceu um modelo de participação que
interessava a ambos através do escambo. Contudo, durou pouco tempo, prevalecendo a violência.
[B] A Guerra dos Emboabas demonstra a importância dada ao ouro nos séculos XVII e XVIII, contrapondo, neste caso, os
bandeirantes, primeiros exploradores da região mineradora e aqueles que vinham da Europa e da região nordestina em busca desta
grande riqueza.
[C] Dentre as funções desempenhadas pelos bandeirantes era comum o apresamento de índios que posteriormente eram
vendidos como escravos. Como na região ao sul de São Paulo, que hoje integra o território brasileiro, existiam algumas missões
jesuíticas, era comum que esses grupos entrassem em conflito.
[D] A Insurreição Pernambucana marca a saída dos holandeses do Brasil e a conseqüente decadência da economia
açucareira, afinal, o nordeste ficou sem força produtiva e os engenhos destruídos depois dos conflitos.
[E] Dentre as expedições que vieram para o Brasil nos primeiros anos, destacam-se algumas com o objetivo de evitar que
contrabandistas invadissem o Brasil. Isso era comum porque os países que não foram contemplados no Tratado de Tordesilhas,
entraram nas disputas coloniais.
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“Não há dúvida de que o legado da escravidão é um dos grandes problemas que enfrentam sociedades que no
passado fizeram do escravo sua principal mão de obra. O Brasil sofre até hoje os problemas herdados da escravidão. A
luta contra o preconceito é uma das tarefas importantes que ainda temos pela frente. Essa luta se dá em todas as
frentes, não só contra percepções falsas e negativas que pesam sobre os descendentes de escravos, como na luta que
se trava para criar condições de igualdade na escola, no trabalho, na moradia e em todo lugar onde a discriminação
ainda pesa sobre eles.”
Emília Viotti da Costa – Historiadora
A respeito da escravidão, marque a única alternativa correta:
[A] A escravidão no mundo antigo possuía a marca da racialidade. Podemos citar os romanos como exemplo, por
conquistarem Cartago e fazerem daquele povo africano, seus escravos.
[B] Assim como em Esparta, na Polis de Atenas, somente à elite dona de terras era permitido adquirir mão de obra escrava,
uma vez quem, comprada nos mercados, essa força de trabalho era muito cara.
[C] O Brasil inseriu em sua economia a mão de obra escrava como maneira de obter lucro máximo. Os escravos eram
obtidos apenas por meio de guerras internas que massacravam os povos indígenas e ignoravam seu desejo de liberdade.
[D] A economia brasileira continuou a utilizar mão de obra escrava, legalmente constituída, oriunda do continente africano
por todo o período colonial e até depois dele. Este fato revela o mínimo empenho dos dirigentes metropolitanos em fazer uma
alteração na dinâmica econômica e social do país.
[E] Ingleses, franceses e espanhóis lutaram pelo fim da escravidão no mundo visando a liberdade humana, uma vez que esse
tipo de trabalho humilha aqueles que a ele estão submetidos. Considera-se, portanto, a escravidão um modelo econômico português.
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Com referência aos fundamentos econômicos e políticos do Brasil colonial, assinale o item incorreto:
[A] Devido à necessidade de povoamento da colônia brasileira, a coroa incentivava a organização do território por meio da
ocupação de espaço para a produção agrícola, como a atividade açucareira, que promovia uma estrutura social voltada para a
expansão de diversos núcleos urbanos, desenvolvimento de cidades.
[B] A chegada das naus portuguesas ao Brasil é acontecimento que se inscreve no contexto das grandes transformações
políticas, econômicas, sociais e culturais que, na Europa, assinalam os Tempos Modernos. Um conjunto de fatores explica o
pioneirismo português no expansionismo comercial e marítimo.
[C] O ciclo minerador transformou a colônia e tudo isso se deve à ação desbravadora dos bandeirantes que, diferente das
entradas, não possuíam o grande financiamento estatal, mas conseguiram ocupar importantes regiões espanholas.
[D] A colonização portuguesa na América, empreendimento que se estendeu por três séculos, resultou na montagem de um
sistema socioeconômico fundado principalmente, mas não exclusivamente, no trabalho compulsório (escravo), o que implicou a
violência de seqüestro da liberdade das populações ameríndias e africanas, as quais foram incorporadas a esse regime de trabalho.
[E] A exploração mineradora foi fortemente controlada pela coroa portuguesa por meio da Intendência das Minas e das
Casas de Fundição, distribuindo as minas e arrecadando os impostos de forma a beneficiar a metrópole.
36
Sobre o Iluminismo, é correto afirmar:
[A]
O pensadores iluministas eram defensores do absolutismo.
[B]
Jonh Locke foi um dos precursores ao defender a Teoria do Direito Divino dos reis.
[C] Charles de Secondat defendeu a divisão dos poderes em três instâncias independentes.
[D] Os economistas eram adeptos do intervencionismo estatal na economia.
[E]
37
O despotismo esclarecido foi uma manifestação exclusivamente econômica do Iluminismo.
A respeito das colônias Norte Americanas, é incorreto afirmar
[A]
As colônias inglesas na América eram, originalmente, territórios espanhóis.
[B]
O Pacto do Mayflower afirmou a auto-governabilidade, características das colônias do Sul.
[C]
O comércio triangular permitia certa autonomia às colônias do Norte.
[D] As colônias do Sul eram escravistas e monocultoras, enquanto as do Norte eram mais ligadas aos comércio.
[E]
38
O Ato de Quebec, realizado pelas colônias do Norte, iniciou o processo de independência das colônias inglesas.
Entre os acontecimentos ligados à Revolução francesa, NÃO podemos incluir:
[A] Convenção Montanhesa: período do governo dos jacobinos.
[B] Lei Prairal: Todos os condenados de práticas anti-revolucionárias deveriam ser guilhotinados.
[C] Terror Branco: Jovens da direita (muscadins) perseguem os líderes sans-culottes
[D] Assembléia dos Notáveis: reunião do Clero, nobreza e alta burguesia para discutir a igualdade tributária.
[E] Constituição Civil do Clero: Instituiu o pagamento do salário do clero pelo governo francês.
39
Sobre o governo de Napoleão Bonaparte, é correto afirmar que:
[A]
Napoleão foi um dos apoiadores do Golpe do 9 Termidor.
[B]
As Campanhas da Itália e da Rússia auxiliaram Napoleão a alcançar o poder.
[C] O Atentado de Cadoudal, tentativa frustrada dos jacobinos de tomar o poder, foi o pretexto usado por Napoleão para se
tornar imperador.
[D] Com o Tratado de Tilsit, Napoleão conseguiu a adesão da Rússia ao Decreto de Berlim.
[E]
O período imperial de Napoleão foi caracterizado pela ampla participação popular no governo.
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Sobre a Revolução Francesa, assinale a alternativa correta:
I - Os Três Estados (Clero, Nobreza e Povo) estavam insatisfeitos com a alta tributação antes da Revolução.
II - O Tratado de Éden-Reyneval, assinado com a Espanha, prejudicou as finanças francesas.
III - A Assembléia Nacional Constituinte foi criada durante a convocação dos Estados Gerais para discutir a
questão dos impostos.
IV - A Declaração de Pillnitz marca o início da reação dos países europeus à Revolução.
V - A Convenção Termidoriana significou a retirada dos jacobinos do governo.
[A]
III, IV, V.
[B]
I, III, V.
[C]
I, II, III, IV, V.
[D] II, III, IV.
[E]
II, IV, V.
Final da Prova de Geografia/História
PROVA DE INGLÊS
Escolha a única alternativa correta, dentre as opções apresentadas, que responde ou completa cada questão,
assinalando-a, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, no Cartão de Respostas.
QUESTÕES DE INGLÊS
Read the following passage and choose the option which best completes each question, according to the text:
Rock'n'roll granddads
In 2005 The Rolling Stones released the album “A Bigger Bang”. Many critics chose it as their favorite of the
year. This isn’t very surprising, but if you think that they have been around for more than 40 years, and that Mick
Jagger, Keith Richards and the other musicians are all well into their 60s, and are all grandfathers, it starts to look a
bit strange. The idea of my grandfather standing on a stage in front of thousands of people singing “I Can’t Get No
Satisfaction” is just embarrassing. But the Rolling Stones are not an exception. Last year, ex-Beatle Paul McCartney
also released a new record. He worked with the producer of the band Radiohead to give himself a more modern sound.
His record only had limited success, but thousands of people came out to see him when he played live concerts. Many
young people still listen to Madonna, as well. She is considered an exciting contemporary artist, even though she has
now been making records for more than 20 years. It is said that pop music is an art form created by and for young
people. Many groups or singers make one or two good records when they are in their 20s, then disappear, or go on
making less interesting records. It is difficult to find artists who continue making great records for a long time. The
Rolling Stones are still much more famous for the songs they made in the 1960s and 70s than for their recent
recordings, and even though many people go and see Paul McCartney in concert, they are really hoping he will sing
some old Beatles songs, rather than his new ones.
This phenomenon is not limited to the West. Last year, veteran Indian singer Asha Bhosle, now in her 70s,
released a new record. She is a musician who has been changing her style and working with interesting western
musicians such as Michael Stipe from the American band REM and classical musicians, the Kronos Quartet. However, it
seems that at her concerts people still hope that she will sing the old film songs that originally made her famous.
Chris Rose -Adapted from: http://learnenglish.britishcouncil.org/
41
The Rolling Stones’ album “A Bigger Bang” was
[A]
well received by the critics.
[B]
surprisingly unsuccessful.
[C]
criticized by everyone.
[D] the greatest hit in their career.
[E]
42
their first álbum.
The writer thinks it strange that the Rolling Stones are still famous because
[A]
Mick Jagger sings just like his grandfather.
[B]
they usually play for old people only.
[C]
the musicians are almost 40 years old now.
[D] they have been around for a long time.
[E]
43
they are still playing.
Paul McCartney was more successful when he
[A]
worked with a new producer.
[B]
released his new album.
[C]
played live concerts.
[D] composed new songs.
[E]
was younger.
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44
The word to in “…to give himself a more modern sound” indicates
[A]
conclusion.
[B]
purpose.
[C]
contrast.
[D] addition.
[E]
45
similarity.
The word they in “…when they are in their early 20s,” refers to
[A]
many groups or singers.
[B]
the Rolling Stones.
[C]
some old Beatles songs.
[D] Madonna’s records.
[E]
46
fans.
According to the text
[A]
a lot of artists continue making great records, year after year.
[B]
Paul McCartney’s fans prefer his new songs to the old ones.
[C]
Madonna is considered quite old fashioned nowadays.
[D] The Rolling Stones are well-known mostly for their old songs
[E]
47
some bands from the past shouldn’t play anymore.
Indian singer Asha Bhosle
[A]
only plays with Indian musicians.
[B]
became worldwide famous last year.
[C]
has been playing with different artists.
[D] has kept the same style over the years
[E]
48
doesn’t like the Rolling Stones.
That’s the shop ____________ I bought my computer.
[A]
which
[B]
where
[C]
who
[D] when
[E]
49
how
They _____________ their Holiday.
[A]
didn’t enjoyed
[B]
don’t enjoyed
[C]
don’t enjoy
[D] didn’t enjoy
[E]
50
doesn’t enjoy
When I ______________ her she ______________ in cybercafe.
[A]
meet / worked
[B]
met / worked
[C]
meet / was working
[D] met / was working
[E]
was meeting / was working
Final da Prova Inglês
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