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PROCESSO SELETIVO DA UFMS
HUMANAS - TARDE
LEIA AS INSTRUÇÕES
1.
Confira, na etiqueta colada na carteira, os seus dados cadastrais.
Qualquer erro solicite ao fiscal a correção.
2. Não manuseie este caderno e o cartão-resposta até receber
autorização.
3. Verifique se esta prova corresponde à área de sua opção.
4. Ao receber autorização, verifique, neste caderno e no cartão-resposta,
se constam todas as questões e se há falhas ou imperfeições gráficas
que lhe causem dúvida. Qualquer reclamação só será aceita durante
os quinze minutos iniciais da prova.
5. No cartão-resposta, confira o seu nome e o seu número, marque a
bolha correspondente à sua prova e assine. Verifique se há
marcações indevidas no campo destinado às suas respostas. Se
houver, reclame imediatamente.
6. Este caderno contém trinta (30) questões de proposições múltiplas:
a) cada questão de proposições múltiplas contém proposições
identificadas pelos números 001, 002, 004, 008, 016, 032 ou 064, e sua
resposta é o resultado numérico que representa a soma dos números
associados às proposições verdadeiras. Caso verifique que nenhuma
proposição é verdadeira, você deverá marcar, no cartão-resposta, três
zeros (000). Nessas questões é admitido o acerto parcial, desde que o
candidato não inclua qualquer alternativa incorreta; a pontuação, nesse
caso, é assim calculada: A/C, onde A representa o número de
proposições verdadeiras assinaladas e C o número de proposições
verdadeiras; b) nas respostas devem ser preenchidos os três círculos,
da esquerda para à direita, correspondendo, respectivamente, aos
algarismos das centenas, dezenas e unidades; c) cada questão vale 1,0
ponto.
7. Não faça rasuras, não dobre, não amasse e não manche o cartão.
Responda a todas as questões.
8. Você somente poderá deixar este recinto após as 16h.
9. Este caderno será liberado somente no dia 1 de fevereiro de 2006, das
18h15 às 19h.
10. Será excluído do Concurso o candidato que: a) utilizar, durante a
realização da prova, máquinas e/ou relógios de calcular, bem como
rádios gravadores, "headphones", telefones celulares ou fontes de
consulta de qualquer espécie; b) ausentar-se da sala em que se
realiza a prova levando consigo este caderno e/ou o cartãoresposta; c) deixar de assinalar, no cartão, a letra que corresponde à
sua prova.
11. Durante a prova, não se admite que o candidato se comunique com
outros candidatos, efetue empréstimos, use meios ilícitos ou pratique
atos contra as normas ou a disciplina. A fraude, a indisciplina e o
desrespeito aos fiscais encarregados dos trabalhos são faltas que
eliminam o candidato.
SEGUNDA
ETAPA
A
A
Geografia
Espanhol / Inglês
Literatura Brasileira
DURAÇÃO DA PROVA: 3 horas
Nome: ________________________________________________________
Carteira: ____________
GEOGRAFIA
01 - No Brasil, nas décadas de 1950 e de 1960, foram criados órgãos de planejamento e superintendências.
Assinale a(s) alternativa(s) que corretamente apresenta(m) o órgão criado e a sua respectiva região de
atuação.
(001)
(002)
(004)
(008)
(016)
Sudene – Nordeste brasileiro
Sudeco – Centro-Oeste brasileiro
Sudeste – Sudeste brasileiro.
Sudesul – Sul do Brasil.
Sudam – Amazônia Legal brasileira.
02 - A modernização do setor agrário brasileiro esteve associada à industrialização da agricultura. Indique
a(s) alternativa(s) que aponta(m) o(s) uso(s) que passa(m) a fazer parte da agricultura brasileira e gera(m) a
chamada modernização.
(001)
(002)
(004)
(008)
Uso de técnicas desenvolvidas por agricultores brasileiros no seu cotidiano de trabalho com a terra.
Uso de máquinas agrícolas pesadas que substituem o trabalho humano no trato com a terra.
Uso de produtos orgânicos para a prevenção de pragas.
Uso de insumos industriais no campo, com destaque para: fertilizantes, adubos, pesticidas e
máquinas.
(016) Uso de mão-de-obra em abundância, garantindo aumento no número de empregos no campo em
relação à cidade.
03 - O Brasil possui os mais expressivos índices de produtividade média na produção de soja do mundo.
Segundo o INCRA (2004/2005), os estados brasileiros com maior produtividade são: Mato Grosso (2,9),
Goiás (2,7) e o Paraná (2,6 toneladas por hectare), superiores aos 2,4 dos EUA; aos 1,7 da China e aos 1,5
do Japão. Assinale a(s) alternativa(s) que aponta(m) a(s) razões dessa alta produtividade brasileira.
(001) A grande utilização de insumos, mecanização e capital.
(002) O grande desenvolvimento tecnológico obtido pela EMBRAPA.
(004) A fertilidade natural dos solos brasileiros, principalmente do cerrado, que proporciona excepcionais
índices de produtividade.
(008) O aumento da qualificação da mão-de-obra que propiciou a otimização da tecnologia (máquinas,
equipamentos e insumos).
(016) O envolvimento dos pequenos e médios produtores brasileiros na exportação de grãos.
04 - O avanço do desmatamento na Amazônia brasileira está causando impactos ambientais incalculáveis.
Se a escala desse desmatamento continuar crescendo, quais serão as conseqüências?
(001)
(002)
(004)
(008)
(016)
A diminuição das taxas de reflexão dos raios solares na região, com repercussões globais.
O aumento dos escoamentos superficiais, as perdas de solo pela erosão e o assoreamento dos rios.
A diminuição da evapotranspiração, comprometendo as precipitações de toda a região.
A diminuição do dióxido de carbono na atmosfera, ampliando o efeito estufa na região.
A diminuição da queimada dos combustíveis fósseis e o aumento do buraco na camada de ozônio.
05 - As favelas crescem e se multiplicam nas principais capitais brasileiras e, em muitas delas, a
criminalidade domina, impondo regras de comportamento à sociedade e desafiando o poder público.
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
(001) As favelas são fruto da condição social dos países pobres, onde parcela significativa da população
não recebe salários que garantam a possibilidade de moradias adequadas.
(002) A especulação imobiliária é típica do modo de produção capitalista.
(004) Uma parcela da população opta por morar em áreas de morro, consideradas mais adequadas para a
moradia por serem mais ventiladas e frescas.
(008) As favelas se caracterizam pelas construções das casas por parte de seus proprietários, em forma de
mutirões, com baixo custo e grande união da população.
(016) A construção em favelas é ecologicamente correta e pouco impacta as áreas de preservação
permanente da Mata Atlântica; portanto, sua construção é incentivada pelo Estado.
Humanas/Tarde – Geografia/Língua Estrangeira/Literatura Brasileira – Prova A
1
06 - O planeta Terra apresenta algumas características com relação ao seu movimento. Assinale a(s)
alternativa (s) correta(s).
(001) O planeta Terra não apresenta movimento ao redor de si mesmo, sendo essa uma importante
característica desse planeta.
(002) O movimento de rotação permite ao homem definir o dia e a noite, as horas e os fusos horários.
(004) Translação é o nome dado ao movimento que a Terra realiza em torno do Sol.
(008) O movimento que a Terra realiza ao redor da Lua permite a definição das estações do ano primavera, verão, inverno e outono.
(016) A terra gira em torno de si mesma, movimento chamado de rotação. Esse movimento dura 23 horas,
56 minutos e 4 segundos.
07 - Massas de ar são porções de ar que costumam originar-se em áreas extensas e homogêneas, como as
planícies, os desertos e os oceanos. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
(001) A massa de ar polar caracteriza-se por ser quente e úmida.
(002) A massa de ar tropical pode ser de dois tipos: marítima e continental.
(004) A massa de ar equatorial tem origem em áreas próximas ao Equador, tanto no continente como no
oceano.
(008) A massa de ar tropical caracteriza-se por ser quente.
(016) A massa de ar polar tem como áreas de origem os oceanos (acima de 50º de latitude), a Antártida e
os continentes em torno do Círculo Polar Ártico.
(032) A massa de ar desértica tem sua origem nos desertos brasileiros do Nordeste.
08 - Com o objetivo de organizar as relações entre os países, foram criadas organizações internacionais e
regionais. Indique a(s) alternativa(s) que aponta(m) aspecto(s) dessas organizações.
(001) A ONU é uma organização mundial criada em 1945 que tem como objetivo manter a paz e a justiça.
(002) O G-8 é composto por um grupo de países ricos e tem suas ações voltadas para o controle
econômico e político do mundo.
(004) Existem organizações regionais de países, entre as quais se destacam a União Européia e o
Mercosul.
(008) As organizações econômicas estão submetidas a organizações políticas que definem as estratégias
de relacionamento entre os países, permitindo uma relação harmoniosa entre as nações.
(016) Os países africanos são um exemplo de formação de organizações regionais. Com uma forte
identidade, esses países constituíram uma sólida organização regional com importante influência nas
decisões mundiais.
09 - A pecuária brasileira assumiu grande importância mundial devido ao aumento da exportação. Assinale
a(s) alternativa(s) correta(s).
(001) O gado brasileiro é exportado em pé para países da América do Sul que realizam o abate e exportam
para os mercados europeus e asiáticos.
(002) No Brasil, podem ser identificadas duas regiões com características diferentes de produção pecuária:
Sudeste e Sul, produção intensiva de gado leiteiro; Centro-Oeste e Norte, produção extensiva de
gado de corte.
(004) A pecuária no Brasil está estabelecida nas regiões Sul e Sudeste, não apresentando aumento da
produção nem da área utilizada desde os anos 80 do século XX em decorrência da crise mundial do
setor.
(008) A produção de gado no Brasil apresenta, como divisão do trabalho, a concentração de frigoríficos na
Região Centro-Oeste e a produção de engorda e criação nas regiões Sudeste e Sul.
(016) Nas últimas décadas do século XX, foram incorporadas novas área para a produção pecuária no
Brasil, com destaque para a produção de gado de corte nas regiões Centro-Oeste e Norte.
Humanas/Tarde – Geografia/Língua Estrangeira/Literatura Brasileira – Prova A
2
10 - Em 2005, o debate sobre o uso das terras da bacia do rio Paraguai voltou a ter destaque, em função de
projeto de lei que autorizava o cultivo da cana-de-açúcar e a instalação de usinas de açúcar e álcool, em
Mato Grosso do Sul, na parte alta da Bacia. Indique a(s) alternativa(s) que se refere(m) a problemáticas
concretamente encontradas no Pantanal Sul-Mato-Grossense:
(001) Desmatamento das bordas do Pantanal provocando o assoreamento de alguns rios pantaneiros.
(002) Pesca comercial e turística predatória contribuindo para a diminuição do número de peixes nos rios
pantaneiros.
(004) Industrialização das cidades pantaneiras com a conseqüente poluição atmosférica e sonora do
ambiente pantaneiro.
(008) Tráfico intenso de caminhões para transporte de produtos agrícolas entre o Brasil e a Bolívia
provocando poluição nas margens das rodovias que cruzam o Pantanal.
(016) Queimada de extensas áreas pantaneiras, para renovação da pastagem, provocando poluição do ar e
aumento do desmatamento.
LÍNGUA ESTRANGEIRA - ESPANHOL
Lea el texto y conteste a las preguntas 11 a 18.
1
5
10
15
20
25
30
35
El lenguaje no sexista
El término ‘sexismo’, tal y como recoge el Diccionario de la Real Academia (DRAE), designa la
‘discriminación de personas de un sexo por considerarlo inferior al otro’. El femenino es el que de
manera sistemática ha sufrido este trato en todos los ámbitos de la vida, y el lingüístico no es una
excepción. Su adaptación a la realidad social, más igualitaria entre los hombres y las mujeres, no se
circunscribe a la lengua española. La gran mayoría de los idiomas han tenido que crear o adaptar
nuevos términos y definiciones para poder corregir acepciones superadas, como por ejemplo, la de
alcaldesa como mujer del alcalde, y dotar al discurso de herramientas con las que construir mensajes
no sesgados, como es el caso del término alumnado para englobar a alumnas y alumnos. Sin
embargo, a pesar del carácter social e internacional de este esfuerzo de adaptación, a nadie se le
escapa que este ejercicio ha sido, y es, objeto de críticas e incluso de burlas, y quienes lo defienden
deben cargarse de argumentos para demostrar su necesidad. Bastaría una ojeada a los diccionarios
de uso para comprobar cómo detrás de algunas acepciones admitidas como válidas se esconde una
concepción del mundo muy desequilibrada. Por ejemplo, según el DRAE, se es más huérfano al perder
al padre: “Huérfano, na. A quien se le ha muerto el padre y la madre, o uno de los dos, especialmente
el padre”.
El sexismo lingüístico se materializa cuando el lenguaje resulta discriminatorio debido a su forma. Por
ello, conviene prestar especial atención a la utilización de maneras, estructuras y expresiones que,
pese a una carga sexista latente, o incluso patente, pasan desapercibidas o no generan reflexión
alguna por la cotidianeidad y naturalidad de su uso.
La sustitución del sujeto masculino por el femenino y la comprobación de cómo suena la frase tras el
cambio es una buena forma de detectar una forma discriminatoria. Pongamos un ejemplo: Se invita a
la asistencia de un acto a “los directivos, que pueden acudir acompañados por sus mujeres”. Como es
obvio, si hay mujeres en puestos de dirección se entiende que podrán ir acompañadas “por sus
hombres”. ¿Chirría? Desde luego. Nada cuesta, por tanto, aclarar que quienes son invitados se pueden
hacer acompañar por “sus cónyuges”. La forma aquí habrá sido cuidada sin mayor esfuerzo.
Este caso evidencia una discusión centrada en el género gramatical, puesto que en castellano el
género masculino posee un doble valor, como específico (referido a varones) y como genérico (referido
a ambos sexos), mientras que el femenino no posee este carácter y sólo puede emplearse de modo
restrictivo. No obstante, y esto es lo que trata de subsanar el lenguaje no sexista, el uso del masculino
genérico en determinados mensajes produce ambigüedades y confusiones que pueden dar lugar a la
discriminación y a la ocultación de la mujer. Observemos un ejemplo: “Los hombres de esta empresa
son buenos profesionales”. Si hay mujeres en la plantilla, no se encuentran reflejadas, o cuando
menos, quedan ocultas. Nada cuesta decir que “esta empresa cuenta con grandes profesionales”. Se
demuestra aquí que la causa del sexismo lingüístico no se halla en la propia lengua, sino en el uso que
se hace ella. Por tanto, su fin es sencillamente una cuestión de voluntad para interiorizar la evidencia
de que si las mujeres ocupan espacios que antes no ocupaban, y si realizan funciones que antes no
realizaban tendrán que nombrarse, y eso supone cambios en el lenguaje que ni los prejuicios, la
inercia, o el peso de las reglas gramaticales interiorizadas deben obstaculizar o impedir.
www.consumer.es
Humanas/Tarde – Geografia/Língua Estrangeira/Literatura Brasileira – Prova A
3
11 - Según el texto, se puede afirmar que
(001) una de las conquistas femeninas actualmente, ha sido el fin del prejuicio entre los sexos en el
momento de conseguir un puesto de trabajo.
(002) hoy día la mujer ya ocupa puestos de dirección en el mundo de los negocios.
(004) cuanto a la maternidad, la mujer sólo es importante para la gestación porque después es el hombre
que debe ocuparse de todo lo demás.
(008) para el sexismo lingüístico una persona sólo es considerada huérfana cuando muere el padre.
(016) la mujer ha superado muchos prejuicios y discriminaciones pero, todavía los hay, y se presentan
sobre todo en el lenguaje.
12 - De acuerdo con el texto, el ‘sexismo’
(001)
(002)
(004)
(008)
(016)
atañe al sexo femenino, incluso en el ámbito lingüístico.
se manifiesta hasta en la forma de tratamiento.
es una forma de discriminación que desde hace mucho ha sido superada.
en el reino animal la hembra también es considerada inferior al macho.
se manifiesta en el lenguaje, en el uso de estructuras y expresiones que llegan a ser usadas con
naturalidad.
13 - Considerando la frase ¿Chirría? (línea 24), y su contextualización, además de hombres y mujeres¿,
qué o quienes puede(n) provocar un chirrido o chirriar?
(001)
(002)
(004)
(008)
(016)
Un grillo.
Una puerta.
Una chicharra.
Los ejes del carro.
El ruiseñor.
14 - En la frase “(...) alcadesa como mujer del alcalde (...)” (línea 7), hay equivalencia de género. En las
alternativas abajo seleccione la(s) que presenta(n), correctamente, esa misma equivalencia entre el género
masculino y el femenino.
(001)
(002)
(004)
(008)
(016)
huésped _ huéspeda.
histrión _ histrionesa.
poeta _ poetisa.
concejal _ concejesa.
sultán _ sultana.
15 - Elija la(s) alternativa(s) en que la correspondencia entre la forma del adjetivo y el sustantivo está
correcta.
(001)
(002)
(004)
(008)
(016)
sano _ sandez.
bello _ beldad.
maduro _ madurez.
viejo _ vejez.
feo _ fealdad.
16 - Teniendo en cuenta el grado de parentesco presente en la frase “A quien se le ha muerto el padre y la
madre. (...)” (línea 14), seleccione la(s) alternativa(s) en que todas las palabras de la secuencia forman parte
del mismo campo semántico.
(001)
(002)
(004)
(008)
(016)
ahijado, nuera, yerno, hijastro.
encía, rodilla, talón, codo.
jersey, saco, cazadora, bufanda.
encía, guisantes, calabaza, lechuga.
pizarra, percha, pupitre, sacapuntas.
17 - En el título del texto “El lenguaje no sexista”, la palabra en negrita, en relación con el portugués, es
heterogenérica. Teniendo en cuenta la diferencia del género de los sustantivos entre el español y el
portugués, elija la(s) alternativa(s) en que todos los sustantivos de la secuencia tienen el mismo género.
(001)
(002)
(004)
(008)
(016)
árbol, color, puente, baraja.
nariz, sangre, sonrisa, cutis.
dolor, vals, leche, sal.
leche, sal, sangre, nariz.
cutis, jueves, color, puente.
Humanas/Tarde – Geografia/Língua Estrangeira/Literatura Brasileira – Prova A
4
18 - De acuerdo con el texto, señale la(s) alternativa correcta(s).
(001)
(002)
(004)
(008)
(016)
El adjetivo sesgado (línea 8) es sinónimo de torcido, inclinado.
El sustantivo ojeada (línea 11) es sinónimo de vistazo.
El verbo subsanar (línea 29) se puede traducir al portugués por “desculpar, corrigir”.
El sustantivo burlas (línea 10) se puede traducir al portugués por “bulas”.
“(...) en castellano el género (...)” (línea 26 y 27), el idioma castellano también es denominado lengua
española.
19 - Considerando las reglas de acentuación de la lengua española, seleccione la(s) alternativa(s)
correcta(s).
(001)
(002)
(004)
(008)
(016)
sólo (adjetivo) _ tilde diacrítica.
aún (equivale a “todavía”) _ tilde diacrítica.
ágilmente (adverbio terminado en –mente) _ palabra sobresdrújula.
sé (del verbo saber o ser) – tilde deacrítica.
huérfano (terminada en vocal)_ palabra aguda.
20 - Elija la(s) alternativa(s) en que los verbos están conjugados correctamente en el mismo modo, tiempo y
persona.
(001)
(002)
(004)
(008)
(016)
sal, sé, haz, oye, ve.
yerro, huyo, caiga, concluya, creyó.
conozcan, nazcan, traduzcan, conduzcan, almuercen.
haya venido, había muerto, había conocido, haya traido, había roto.
valgo, supe, traje, veo, produzco.
LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS
Leia o texto abaixo e responda às questões de 11 a 15.
Civil rights icon Rosa Parks dies at 92
1
5
Rosa Louise McCauley Parks, the civil rights icon, resident of Detroit, died on
October 24, 2005 at the age of 92, at about 7:00 p.m. EDT, in her apartment on the east
side. She had been diagnosed with progressive dementia in 2004.
Rosa Parks was an African American seamstress and a civil rights activist whom
the U.S. Congress dubbed the "mother of the modern-day Civil Rights Movement".
Parks is famous for her refusal on December 1, 1955 to obey a bus driver's demand
that she give up her seat to a white passenger. Her subsequent arrest and trial for this
act of civil disobedience ignited the 381-day Montgomery Bus Boycott by blacks, one
of the largest and most successful mass movements against racial segregation in
10 history, and launched Martin Luther King, Jr., one of the organizers of the boycott, to
the forefront of the civil rights movement. Her role in American history earned her an
iconic status in American culture, and her actions have left an enduring legacy for civil
rights movements worldwide.
On Wednesday, November 2 after the funeral service ended, an honor guard from
15 the Michigan National Guard laid the U.S. flag over the casket and carried it to a
horse-drawn hearse and later transferred it to a motor hearse. As the hearse passed the
thousands of people who had turned out to view the procession, many clapped and
released white balloons.
Rosa was interred between her husband and mother at Detroit's Woodlawn
20 Cemetery in the chapel's mausoleum which was renamed the Rosa L. Parks Freedom
Chapel just after her death. City officials in Montgomery and Detroit announced on
October 27 that the front seats of their city buses would be reserved with black ribbons
in honor of Parks until her funeral. Parks had previously prepared and placed a
headstone on the selected location with the inscription "Rosa L. Parks, wife, 1913–".
Adapted from: http://en.wikipedia.org/wiki/Rosa_parks
Humanas/Tarde – Geografia/Língua Estrangeira/Literatura Brasileira – Prova A
5
11 – Considerando o texto acima, é correto afirmar que
(001)
(002)
(004)
(008)
(016)
her (linha 2) refere-se a Detroit.
whom (linha 4) refere-se a Rosa Parks.
their (linha 22) refere-se a Montgomery and Detroit.
many (linha 17) refere-se a procession.
it (linha 16) refere-se a casket.
12 - From the text above, we may infer that Rosa Parks
(001)
(002)
(004)
(008)
(016)
(032)
was born in Africa.
was suffering from an illness when she died.
used to make her living by sewing.
was the mother of many children in the U.S. Congress.
gave up her seat to a white passenger on a bus in 1955.
was taken to jail in December 1955.
13 - From the text above, we may infer that
(001)
(002)
(004)
(008)
(016)
(032)
Martin Luther King Jr. took part in the protest against the racial segregation.
Martin Luther King Jr. was engaged to Rosa Parks.
Rosa Parks was a celebrity in the U.S.
the Montgomery Bus Boycott lasted for over a year.
Rosa Parks’s husband attended her funeral with her mother-in-law.
Rosa Parks died in 1913.
14 – According to the text, it is true to state that
(001)
(002)
(004)
(008)
in memory of Rosa Parks the front seats of Detroit city buses have been reserved for blacks only.
a great number of Rosa Parks’s children applauded her as she passed them in the funeral procession.
the tombstone for Rosa Parks’s grave had been previously chosen by herself.
Rosa Parks’s speech in the U.S. Congress was dubbed by the mother of the modern-day Civil Rights
Movement.
(016) the American flag was put at half-mast over Rosa Parks’s coffin after the funeral service.
(032) Rosa Parks’s burial was over a week after her death.
15 - According to the text, it is true to state that
(001)
(002)
(004)
(008)
(016)
died (line 1) can be replaced by passed away without affecting the meaning of the sentence.
just (line 21) can be replaced by legal without affecting the meaning of the sentence.
against (line 9) is the opposite of in favor of.
interred (line 19) can be replaced by placed in a grave without affecting the meaning of the sentence.
ignited (line 8) can be replaced by started without affecting the meaning of the sentence.
Humanas/Tarde – Geografia/Língua Estrangeira/Literatura Brasileira – Prova A
6
Leia o texto abaixo e responda às questões de 16 a 20.
Being
1
5
10
15
20
25
a
mother or father – a constant learning process
We don't need to go to school to learn to be good mothers and fathers.
The other day I saw an article that caught my attention: the headline was 'School in
France teaches how to be a father and mother'. Because of my personal situation - I am a
first-time mother of a one-year-old baby - I rushed to read the article about the French
experience. The School for Parents and Educators (EPE in French), a non-governmental
organization offers activities and services that help train mothers and fathers throughout
France. The project seems to be very interesting and the numbers confirm its success: in
1998 the EPE recorded 51,000 visits made by parents. The comments made by mothers
and fathers are encouraging: they talk about how good it feels to share the same
experiences, and the same joys and heartaches with fellow parents.
How to be a good enough mother or father for our children is a topic that is high on
everyone's agenda, more so today than ever before. Theories on modern psychology and
education abound and have been widely disseminated. Parents devour information about
how to raise their children with the same voracity of a hungry baby nursing at his
mother's breast. But often they read so much and listen to so many diverse and diverging
opinions that they end up with a theoretical overdose. An excess of information often
distracts parents from their most precious gift: that of simply observing their own
children. This, more than any theory, provides parents with that "sixth sense" that enables
them automatically and naturally to "figure out" what the child needs.
We must remember that intuition should go hand in hand with common sense, which
comes from the loving and caring observation of the everyday lives of children and
youngsters. Any studies that have been done about their universe will confirm this.
Readings, conversations with friends, support groups and the help of experienced
professionals are always welcome, as long as the participants are caring and loving
parents.
We do not need to go to school to learn how to be mothers and fathers. We should,
however, do everything in our power to ensure that we are truly doing the best we can.
But without all that guilt or neurosis. After all, education goes both ways: we will teach
them about life and they will teach us. Parents can learn so much from their children,
including how to be decent parents - and vice versa.
Source: CLASSE, on-board TAM magazine, Oct, 2005
16 - Check the correct proposition(s).
(001)
(002)
(004)
(008)
(016)
The article informs us of a book on child raising published in France.
In France there is a course to prepare people to become parents.
The experience proposed by the non-government organization has been successful.
The French government encouraged mothers and fathers to take the course.
In 1998, more than 51,000 people took the course.
17 – According to the text,
(001) the constant observation of our children may lead to intuition and common sense, both relevant to the
process of bringing up children.
(002) if participants are caring and loving parents, they can welcome their babies.
(004) the course calls parents´ attention to the development of the “sixth sense”.
(008) the author eventually says that it is not necessary to take courses to become a good parent.
(016) the author of the text is enthusiastic with the idea proposed by EPE.
18 – According to the text,
(001) the theories about education and psychology aren´t enough to provide parents with efficient
resources.
(002) too much information is always good for parents.
(004) parents have never been so worried about child raising as they are today.
(008) parents are often eager to have information about courses in France.
(016) child education is a “two-way road”.
Humanas/Tarde – Geografia/Língua Estrangeira/Literatura Brasileira – Prova A
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19 - Assinale a(s) alternativas(s) em que a expressão à esquerda é sinônima daquela da direita.
(001)
(002)
(004)
(008)
(016)
do everything in our power (line 26) --------- do our best.
go hand in hand (line 19) --------- passar de mão em mão.
they end up with a theoretical overdose (line 15) --------- in the end, they get overdosed with theories.
to” figure out” what the child needs (line 18) --------- to meet the child´s needs.
Theories on modern psychology and education abound… (lines 11 and 12) --------- There are a lot of
theories about modem pychology and education...
20 - Assinale a(s) alternative(s) correta(s).
(001)
(002)
(004)
(008)
(016)
its in its success (line 6) refers to project.
their in their universe (line 21) refers to studies.
them in teach them (lines 27 and 28) refers to ways.
This in this … provides (line 17) refers to the fact of observing children.
their in raise their children (line 13) refers to theories.
LITERATURA BRASILEIRA
21 - Nascido em Porto Alegre em 1895 e falecido em 1985, Dyonelio Machado consagrou-se literariamente
com a publicação de Os Ratos, em 1935. Com base na leitura de Os Ratos, assinale a(s) alternativa(s)
correta(s).
(001) O texto é aberto com uma situação insólita: um grupo de rapazes reúne-se em uma repartição pública
e decide fazer uma viagem de prazer até a Praia dos Ratos.
(002) Entre os rapazes que se reúnem na repartição, está Naziazeno, indeciso entre seguir os amigos ou
sair à cata de dinheiro para pagar a conta pendurada com o leiteiro.
(004) Naziazeno, apesar das instâncias da mulher (“- Eu sei que há muitos homens que arranjam um
biscate depois que largam o serviço – dissera-lhe uma vez a mulher. – Por que não consegues um
pra ti?”), parecia não ver nada que pudesse fazer além do trabalho na repartição. Sua idéia para
cobrir a falta de dinheiro era sempre a mesma: recorrer a uma pessoa – o diretor, o Duque.
(008) Outra das alternativas encontradas por Naziazeno, para cobrir o déficit financeiro, foi a de jogar no
cassino. Diante da roleta, aposta no 28 e ganha. Em vez de recolher o quinhão que lhe cabe e saldar
a dívida com o leiteiro, Naziazeno decide continuar jogando, até que se vê sem nada, esgueirando-se
para fora do cassino.
(016) Ao chegar em casa, Naziazeno depara-se com “a cara branca e triste” da esposa, numa
demonstração impressionista da vida obscura e marcada por dificuldades que assola seu cotidiano
familiar.
22 - Considerando a leitura do romance Uma vida em segredo, de Autran Dourado, assinale a(s) correta(s).
(001) A prima Biela, assim como a haste de aço de mesmo nome que, ao ser articulada em suas
extremidades a duas peças móveis, transmite a uma o movimento da outra, traz para o convívio com
a família do primo Conrado o movimento pacato da vida na fazenda, o que, no entanto, não modifica
os hábitos da vida na casa da cidade.
(002) Se o leitor tomar a trajetória de Biela ao pé da letra, terá que acreditar que, naquelas paragens
mineiras por onde circulou a moça, deveria haver em cada fazenda uma Biela abandonada pelos
seus entes mais próximos (pai e mãe) e jogada na mão de parentes quase desconhecidos, criandose, portanto, mulheres seqüestradas pela mística da desilusão.
(004) Como ser esposável que era, Biela passa a ser um incômodo para o primo Conrado, que procura
exaustivamente um pretendente para a moça. No entanto, na cidade, nenhum rapaz se interessa por
ela.
(008) O desejo de Biela de sair da casa do primo e assumir uma vida a dois é tão presente que, ao ver-se
preterida pelo noivo, Modesto, a jovem deixa vir à tona, com demonstrações explícitas de violência,
toda a sua hostilidade, suas pulsões destruidoras e seu ódio pela realidade externa.
(016) O silêncio de Biela representa sua aceitação passiva de tudo o que ocorre ao seu redor. Não há uma
única ocasião em que o leitor vislumbre uma atitude mais virulenta de Biela em relação ao tratamento
que lhe é destinado pelos demais personagens.
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23 - O Santo Inquérito, de Dias Gomes, é um bom exemplo da preocupação do autor para com as questões
sociais e com as relações humanas. Sobre o texto dramático em questão, assinale a(s) alternativa(s)
correta(s).
(001) É a partir do contato entre Branca Dias e o Visitador do Santo Ofício que se instaura o conflito central
da tragédia: ao salvá-lo do afogamento nas águas do rio Paraíba, a jovem passa a ser alvo da fúria
moralista da Inquisição.
(002) O processo instaurado pelo Tribunal do Santo Ofício contra Branca Dias tem por motivação a defesa
da moça em favor de Zé-do-Burro, camponês ignorante que deseja honrar uma graça recebida
carregando uma cruz de madeira feita por ele, para dentro da igreja da cidade, o que lhe é proibido
pelo pároco local.
(004) Branca é, a um só tempo, derrotada e vitoriosa: derrotada porque, em defesa de seus princípios
éticos, acaba sendo condenada à fogueira; e vitoriosa porque, na defesa desses mesmos princípios,
ela descobre que “Há um mínimo de dignidade que o homem não pode negociar, nem mesmo em
troca da liberdade. Nem mesmo em troca do sol.”
(008) O pai de Branca, Simão Pedro, além de carregar o nome do apóstolo do Cristo que foi a pedra
angular da Igreja Católica nos seus primeiros tempos, também tem a força moral que o velho
pescador possuía, defendendo a filha e o noivo da virulência do Tribunal do Santo Ofício.
(016) Desde o início de seu interrogatório pelo Visitador, Branca questiona os costumes que são levados a
cabo pelo Tribunal e que contrariam os ensinamentos cristãos por ela recebidos. Por exemplo:
quando o Visitador solicita que ela se ajoelhe diante dos membros do Tribunal, ela se recusa dizendo:
“Branca – Perdão, mas não posso fazer isso.
Visitador – Por que não?
Branca – Porque ninguém deve ajoelhar-se diante de uma criatura humana. [...] Foi o que aprendi
na doutrina cristã: somente diante de Deus devemos nos ajoelhar com ambos os joelhos.”
24 - Os nove contos que compõem Sagarana, de Guimarães Rosa, não são meras narrativas; são, antes,
textos poéticos marcados por qualidades estilísticas que reforçam sua poeticidade. Sobre essa obra,
assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
(001) A criação rosiana é fruto de uma atuação nos vários níveis da língua: sonoro, lexical e sintático; e do
amálgama das variantes arcaica, erudita e popular da língua portuguesa.
(002) A poeticidade dos contos de Sagarana reside na continuação de um fazer poético caro aos
parnasianos, afeitos que são aos versos rimados e às soluções já experimentadas e sedimentadas
pela tradição.
(004) É por força da autonomia lingüística, promotora de uma oralidade à moda dos contadores de causos,
que o universo poético-ficcional de Sagarana se impõe ao leitor como uma espécie de “verdade”,
como um “quase-mundo”. Leia-se, por exemplo, a seguinte fala do narrador de “A hora e a vez de
Augusto Matraga”: “E assim se passaram pelo menos seis ou seis anos e meio, direitinho deste jeito,
sem tirar e nem pôr, sem mentira nenhuma, porque esta aqui é uma estória inventada, e não é um
caso acontecido, não senhor.”
(008) No conto “Sarapalha”, os primos Argemiro e Ribeiro vivem a ausência da prima Rosa como uma falta
que os faz eliminar entre si a conversação, vivendo ambos num mundo de mutismo, marcado pela
lacuna deixada por Rosa.
(016) No conto “A hora e a vez de Augusto Matraga”, Nhô Augusto, o narrador, pedirá ao doutor que tolere
suas “más devassas no contar”, pois está “contando errado, pelos altos”, numa referência às falhas
da memória e às dificuldades que ele tem em lidar com a palavra.
25 - Publicado em 2000, em Ensaios fotográficos, de Manoel de Barros, o eu lírico encarna um fotógrafo
poético que deseja apreender a palavra e as coisas da palavra. Considerando a leitura desse livro de
poemas, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
(001) No poema “O poeta”, desde os primeiros versos, é preciso atentar para o efeito de ruptura com
imagens tradicionais e cristalizadas, que o eu lírico atribui à figura do poeta. Leiam-se os versos:
“Vão dizer que não existo propriamente dito.
Que sou um ente de sílabas.
Vão dizer que eu tenho vocação pra ninguém.
Meu pai costumava me alertar:
Quem acha bonito e pode passar a vida a ouvir o som
das palavras
Ou é ninguém ou zoró.”
Humanas/Tarde – Geografia/Língua Estrangeira/Literatura Brasileira – Prova A
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(002) De modo geral, nos poemas de Ensaios fotográficos, a palavra continua refém de um discurso
lingüístico e imagético empírico, retomando elementos e construções espalhadas logicamente ao
redor do ser humano.
(004) Ao discernir a ilimitação das coisas que servem para matéria de poesia, o eu lírico constrói um
universo lingüístico ilimitado, individualizando sua poética na fusão de imagens e palavras
aparentemente desconexas. Leiam-se, por exemplo, os seguintes versos de “O aferidor”:
“Tenho um Aferidor de Encantamentos.
A uma açucena encostada no rosto de uma criança
O meu Aferidor deu nota dez.
Ao nomezinho de Deus no bico de um sabiá
O Aferidor deu nota dez.”
(008) Em “Ruína”, o monge descabelado arquiteta um discurso que fala sobre a banalização e o
conseqüente esvaziamento de sentido de algumas palavras dentro do universo poético. O monge fala
da palavra amor: “A palavra amor está quase vazia. Não tem gente dentro dela. Queria construir uma
ruína para a palavra amor. Talvez ela renascesse das ruínas, como o lírio pode nascer de um
monturo.”
(016) A maioria dos poemas de Ensaios fotográficos é escrita como se fosse um diálogo de figurantes bem
marcados: o eu lírico, inquiridor e carregado de humor, e o monge, que responde melancolicamente
aos questionamentos do primeiro.
26 - Lavoura arcaica, romance de Raduan Nassar, tem sido aclamado pela crítica e pelos leitores como
obra-prima da literatura brasileira contemporânea. Sobre essa obra, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
(001) Apresenta procedimentos híbridos de construção, podendo ser classificado como “prosa poética” ou
“romance lírico”; um exemplo desse hibridismo encontra-se na passagem abaixo, na qual se pode ver
a utilização de recursos sonoros próprios de um poema:
“(...) quanta sonolência, quanto torpor, quanto pesadelo nessa adolescência!... que lousa branca, que
pó anêmico, que campo calado, que copos-de-leite, que ciprestes mais altos, que lamentos mais
longos, que elegias mais múltiplas plangendo meu corpo adolescente!”
(002) A luta de André contra a tradição familiar e cultural, concretizada na crítica aos sermões do pai, expõe
o jogo de forças contraditórias a que se submete o homem em meio à sociedade, seus desejos e
limites, que determinam o caos e a ordem, a vida e a morte.
(004) Para André, o retorno à casa paterna significa a vitória do poder econômico uma vez que, voltando,
poderia defrontar-se com o irmão mais velho, Pedro, e disputar a direção da propriedade familiar,
objeto de discórdia entre os irmãos e que provocara o seu afastamento.
(008) André convence Ana a aceitar a situação incestuosa e, a partir de então, estabelecem um pacto para
continuar se encontrando; quem dá as coordenadas desse pacto é André, como se pode ler no trecho
abaixo:
“(...) como vítimas da ordem, insisto em que não temos outra escolha, se quisermos escapar ao
fogo deste conflito: forjamos tranqüilamente nossas máscaras, desenhando uma ponta de escárnio
na borra rubra que faz a boca; e, como resposta à direção de anverso e reverso, apelemos inclusive
para o deboche (...)”
(016) O tempo é o elemento estruturador da narrativa, seja através da memória e da tradição, como se
pode ler no provérbio “que o gado sempre vai ao poço”, última frase do romance, mas que aparece
também no capítulo 9; seja por sua inexorabilidade, que transforma toda ação em destino – “Maktub”
(Está escrito).
27 - A rosa do povo é um livro de poemas de Carlos Drummond de Andrade. Considerando a leitura desse
livro, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
(001) A estrofe abaixo, do poema “A flor e a náusea”, apresenta uma atitude lírico-reflexiva que critica a
tradição e suas regras, como no segundo verso, e aponta a saída para a poesia moderna – a ênfase
no registro visual das coisas e na sua construção enfática pela linguagem:
“Em vão me tento explicar, os muros são surdos.
Sob a pele das palavras há cifras e códigos.
O sol consola os doentes e não os renova.
As coisas. Que triste são as coisas, consideradas sem ênfase.”
(002) Ao contrário de outros livros de Drummond, nesse é possível perceber que a forma, o significante,
não é levado em consideração pelo poeta – nos versos não há o aproveitamento do ritmo, nem dos
recursos sonoros, por exemplo – tendo o poeta se concentrado nos temas de sua época, fazendo do
livro um manifesto político-ideológico, com uma visão puramente realista do homem e do mundo.
Humanas/Tarde – Geografia/Língua Estrangeira/Literatura Brasileira – Prova A
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(004) No poema “Nosso tempo”, aparecem os seguintes versos:
“Este é tempo de partido
tempo de homens partidos.
(...)
Este é tempo de divisas,
tempo de gente cortada.
(...)”.
Neles, o tema da guerra está explicitamente visível, ainda que traduzido em metáforas paradoxais de
um cruel lirismo – “homens partidos”, “gente cortada”, aprofundando e tornando mais próximas as
fissuras humanas provocadas pelo conflito bélico.
(008) É visível o exagero no que toca à utilização da emoção bem como a opção por uma poesia que
recusa qualquer lirismo em favor de um estilo que louva o homem político e suas relações sociais.
(016) Utilizando uma linguagem despretensiosa, o poeta cria textos profundamente críticos sobre a vida
cotidiana, mostrando que a poesia incorpora elementos da vivência lingüística desse mesmo
cotidiano.
28 - Álvares de Azevedo é considerado um dos grandes escritores do romantismo brasileiro, tanto na poesia
quanto na prosa. De acordo com Antonio Candido, foi o primeiro a dar “categoria poética ao prosaísmo
quotidiano e à roupa suja”. Sobre seu livro Noite na taverna, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
(001) No universo ultra-romântico das narrativas, cada personagem-narrador ultrapassa os limites sensíveis
do mundo empírico e passa a dotar suas ações de desvios, de perversidade e de repulsa por valores
materiais e morais.
(002) A mulher é idealizada de forma positiva e elevada à condição de objeto de culto, possibilitando a
recuperação moral e a felicidade das personagens masculinas, tornando ainda o amor um sentimento
único, perfeito e infinito.
(004) A primeira narrativa, intitulada “Uma noite do século”, permite que o leitor conheça os personagens
que se tornarão os narradores das histórias seguintes, bem como indica o grau de embriaguez e
isolamento em que se encontram, criando, dessa forma, uma atmosfera verossímil, isto é, propícia
para que as próximas ações sejam aceitas como verdadeiras.
(008) A narrativa que encerra o livro, “Último beijo de amor”, é pródiga em transgressões – orgia, incesto,
assassinato, morte e suicídio – e intensidade emocional, apontando para a tradição romântica
européia, confirmando o byronismo – o universo literário de Lord Byron, escritor e poeta inglês, como
uma de suas referências.
(016) Embora enfoquem com freqüência a relação amorosa, as histórias contadas não apresentam a
atmosfera atormentada dos conflitos da paixão romântica, antes exaltam a serenidade e a
naturalidade no amor; esses traços aproximam o autor do condoreirismo de Castro Alves e do
bucolismo de Tomás Antonio Gonzaga.
29 - O romance Cinco minutos, de José de Alencar, tem sido classificado como romance urbano. Sobre ele,
a(s) alternativa(s) correta(s).
(001) O título do romance refere-se ao atraso do narrador em pegar um ônibus e que teve como
conseqüência o seu primeiro encontro com uma mulher misteriosa que mudaria sua vida para
sempre.
(002) O narrador revela a visão do Oriente como espaço exótico e de evasão, ideal da relação amorosa e
da submissão da mulher, em afirmações como:
“O sândalo é o perfume das odaliscas de Estambul e das huris do profeta; como as borboletas que se
alimentam de mel, a mulher do Oriente vive com as gotas dessa essência divina.”
(004) A história gira em torno do amor, na Corte, envolvendo as personagens num mundo dirigido por
intrigas políticas, que confluem para a infelicidade do narrador, uma vez que a família da personagem
feminina interfere em seu casamento, escolhendo um noivo por conveniências econômicas.
(008) Ao utilizar o falar local, introduzindo particularidades vocabulares e sintáticas do carioca, o romance
revela a alma brasileira, o mundo heróico e poético de suas origens, além de apontar para a exclusão
de uma tradição européia.
(016) O amor romântico é elemento ratificador de conduta moral e fator de categorização social, uma vez
que o casal de apaixonados pertence a uma mesma classe e partilha uma mesma cultura.
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30 - Sobre o romance Amar-te a ti nem sei se com carícias, de Wilson Bueno, assinale a(s) alternativa(s)
correta(s).
(001) Constrói uma imagem caricatural da sociedade carioca de fins do século XIX e do início do século XX,
acentuada pelo falar da época, movido pelo “gosto que [lhe] dá compor, no silêncio de um quarto de
hotel, ao final deste raro um mil novecentos e treze, as cousas que vão aqui escritas (...)“.
(002) Uma das características do romance é o efeito trágico construído a partir da defesa de valores
políticos que permeiam as relações entre as personagens e o fatalismo com que aceitam seu destino.
(004) O efeito realista é dado pela segurança com que o narrador enreda sua história, atribuindo papéis
enfaticamente definidos a cada personagem, permitindo, no entanto, ambigüidades próprias do texto
literário, como os jogos amorosos entre Leocádio, Lavínia e Licurgo.
(008) Na adoção de um narrador que conta/escreve sua própria história, utilizando a língua culta e
explicitando suas dúvidas quanto a uma possível traição de Lavínia, sua mulher, podemos inferir que
um dos modelos do autor é o romance Dom Casmurro, de Machado de Assis, ainda que afirme:
“Careço igualmente da grandeza impávida de um Machado, fino de uma fineza irônica e ainda assim
debochada (...)”.
(016) O narrador possui um olhar descritivo pleno de ironia, mostrando-se superior e onisciente não apenas
em relação às outras personagens, mas também em relação ao leitor, a quem manipula desde o
início e chama, em alguns momentos, para dentro do texto, como em: “Cá neste caderno, leitor que
não me saberá do perfil sequer o queixo, vale repetir (...)”.
Humanas/Tarde – Geografia/Língua Estrangeira/Literatura Brasileira – Prova A
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