HTP (House, Tree, Person)
– Casa, Árvore, Pessoa
Profª Maisa dos Santos Rigoni
Profª Luciana Redivo
Profª Marlise Ferreira
HTP

Kolck (1975): Avaliar aspectos projetivos e expressivos
da personalidade;

Reflete a forma como o sujeito percebe o mundo;

Expressa
vivências
emocionais
e
ideacionais
associadas ao desenvolvimento da personalidade;

O desenho representa a maneira que o indivíduo
percebe o seu meio, as pessoas e de como sente e se
posiciona diante delas, isto é, indica a maneira peculiar
de ser e sentir de uma pessoa.
(Silva & De Villemor-Amaral, 2006)
HTP

Criado por John Buck em 1948: o tema Casa-ÁrvorePessoa são conceitos familiares a todas as pessoas e
podem ser facilmente desenhados;

Parecem estimular mais verbalizações abertas;

Casa= associações conscientes + INC, referentes ao lar
e às relações interpessoais íntimas.
– Crianças= ajustamento aos irmãos e aos pais, especialmente a
mãe.
– Adultos= ajustamento a situações domésticas em geral
(esposo(a), filhos se tiver algum).
HTP

Casa= indica a capacidade para agir sob estresse e
tensões nos relacionamentos humanos íntimos. Nível de
contato com a realidade e grau de rigidez.

Árvore= estimula mais associações subconscientes e
INC. Revela sentimentos intrapsíquicos básicos, mais
duradouros e profundos e atitudes em relação a si
próprio. Reflete o equilíbrio sentido pelo indivíduo e a
visão de seus recursos de personalidade para obter
satisfação no ambiente.
– Reflete a capacidade para avaliar criticamente suas
relações com o ambiente.
HTP

Pessoa= Reflete ajustamento individual em um nível
psicossocial. Estimula associações conscientes, é a
expressão direta da imagem corporal.
– Capacidade para atuar em relacionamentos;
– Realizar avaliação crítica do “self” e das relações
interpessoais;
– Desperta sentimentos intensos (ex.: paranóicos ou
psicopatas podem se recusar a desenhar).
HTP

Duas Fases:
– Desenho a mão livre acromático de uma casa, uma
árvore e de uma pessoa;
 Pode-se pedir um desenho adicional de uma
pessoa do sexo oposto à que foi desenhada
primeiramente;
– Inquérito;

População: Indicado acima de 8 anos.
HTP

Deve ser aplicado em uma avaliação inicial, como uma
tarefa de aquecimento ou como uma ponte entre a
avaliação com lápis e papel e uma entrevista clínica.

Tempo de aplicação: De 30 a 90 minutos, dependendo
do nº de desenhos que o examinador solicitar.

Solicitar no mínimo 3 desenhos (casa, árvore e pessoa)
e seus respectivos inquéritos.
HTP

Material:
– Protocolo do HTP;
– Folhas brancas A4;
– Lápis preto nº 2;
– Borracha;
– Lápis coloridos.
Aplicação

Entrevista: Para coleta de dados da vida e dinâmica
do indivíduo;

É importante estar atento as reações que a pessoa
tem: Ex.: Como começa o desenho;

Observar em que parte da casa, do corpo, da árvore,
a pessoa demorou mais, onde usou mais a borracha,
onde ficou mais pensativo.

Desenho feito a mão livre, não pode usar régua.
Casa:
Entregar a folha na
horizontal
lápis preto nº 2
borracha
Instruções:
“Quero que faças o desenho de uma
casa.”
Árvore:
folha na vertical
lápis preto
borracha
Instruções:
“Quero que faças o desenho de uma
árvore.”
Figura humana:
folha na vertical
lápis preto
borracha
Instruções:
“Quero tu desenhes uma pessoa (ou
figura humana) o mais completa que
conseguires”.
Aplicação

Se o examinando virar o papel deve-se deixar e
anotar se ele virou ou não (isto é uma rotação).

Virar a posição do papel pode significar
espontaneidade e também um comportamento de não
seguir regras.

Se o examinando perguntar se pode virar deve-se
responder que não.

Se perguntar em que lugar do papel deve desenhar,
se tem que ser grande ou pequeno dizer sempre “do
jeito que você quiser”. Mas tudo isso é importante
anotar.
Aplicação

Buck: Sugere que se observe o tempo que o sujeito
leva realizando os 3 desenhos, o tempo que leva para
iniciar cada desenho (latência) e as pausas que
comete.

Tempo normal: De 2 a 30 minutos.

Desenhos feitos muito rápido: pessoas que querem se
livrar da tarefa o mais rápido possível.

Tempo excessivo: relutância em produzir algo.
Aplicação

Se a pessoa não começar a desenhar dentro de 30
segundos após a instrução, há um potencial para
psicopatologia. Sugere forte conflito que deve ser
investigado no inquérito.

Pausa: mais do que 5 segundos em cada desenho
sugere forte conflito. Observar a parte que está sendo
desenhada ou a que se inicia, pois pode ser a fonte
do conflito.
Primeiros elementos a se obs
Traçado;
 Pressão;
 Características do desenho;
 Tamanho;
 Formas.

Primeiros elementos a se obs

Capacidade Crítica e Rasuras: (pág. 33)

Comentários excessivos do tipo “Nunca aprendi a desenhar” ou “Isto
aqui está fora de proporção”= Indicam potencial para psicopatologia,
principalmente se não for feita uma tentativa de corrigir a falha
identificada.

Autocrítica:

Abandono de um objeto não completado e inicia outro na mesma
página sem apagar o 1º

Apagar sem tentar redesenhar, geralmente tem haver com algum
detalhe.

Apagar e redesenhar= se o novo desenho for melhor é favorável. Em
excesso pode ser uma reação emocional ou mesmo algum deterioro.
Linhas
• Linhas Finas= Vulnerabilidade, sensibilidade às forças
exteriores; insegurança, ansiedade, timidez, medo de
derrota.
• Linhas Reforçadas= Tentativa de se proteger contra
fatores provocadores de ansiedade. Agressividade.
Proporção (pág. 34)
 Entre a figura desenhada e a folha do desenho:
 Normal= Em média de uma dois terços da área padrão
de desenho.
 Área
extremamente
pequena=
sentimento
inadequação, tendência a se afastar do ambiente.
de
 Desenhos muito grandes ou que extrapolam a folha=
sentimento de frustração, hostilidade em relação a um
ambiente restrito, irritabilidade.
Proporção (pág. 34)
 Detalhes na figura desenhada:
 Detalhe maior do que a média observada nos outros
implica muito interesse e preocupação com o que o item
simboliza.
 Detalhe de tamanho menor do que a média= rejeição ou
desejo de rejeitar o que o item simboliza.
Perspectiva/ Localização na Folha
(pág. 35)
Superior: Esforço irrealista, satisfação na
fantasia, frustração, objetivos mto altos e
possivelmente inatingíveis.
À Esquerda:
retraimento,
regressão,
preocupação
consigo mesmo,
fixação no
passado,
impulsividade,
necessidade de
gratificação
imediata.
No centro:
o EU, comportamento
emocional
adaptativo em
equilíbrio e
segurança. Rigidez
qdo todos estão
nesta posição.
Inferior: Concretismo, depressão,
insegurança, inadequação, busca de
satisfação na realidade.
À Direita:
preocupação com o
ambiente,
antecipação do
futuro,
estabilidade/controle,
capacidade de adiar a
gratificação.
Perspectiva/ Localização na Folha
(pág. 36)

Mudança na posição da página (rotação)= Tendência
agressiva e/ou negativista, revela potencial para
psicopatologia.

Relação com o observador:

“visão de pássaro”= desenhos que são vistos de cima.

“visão de minhoca”= desenhos visto de baixo. Na casa=
rejeição em relação a casa ou esforço para obter uma
situação inatingível no lar, desejo de se afastar.
Perspectiva/ Localização na Folha
(pág. 36)

Transparência: apresentar um desenho em que o objeto,
que normalmente deveria estar coberto por alguma coisa,
esteja ainda visível= Falha grave no teste de realidade.

Consistência: se espera que ocorra uma qualidade geral
de cada desenho. Ex: nos três desenhos estarem
presentes os detalhes essenciais.
Linha representativa do solo:
• A relação entre a CASA, ÁRVORE ou PESSOA
desenhada e a linha do solo, reflete o grau de contatos
do sujeito com a realidade.
•Linha de solo muito forte= sentimentos de ansiedade
nos relacionamentos.
CASA = LAR E SUAS IMPLICAÇÕES
CLIMA DA VIDA DOMÉSTICA
INTERRELAÇÕES FAMILIARES
ÉPOCA ATUAL E INFÂNCIA
INVESTIGA AUTO-CONCEITO
Detalhes essenciais: A casa deve ter no mínimo uma
porta, uma janela, uma parede e um telhado (a menos que
seja uma casa tropical s/ telhado) e ter uma chaminé.
TETO
ÁREA VITAL DA FANTASIA.
QUE
TEMPO
O SUJEITO
DEDICA À FANTASIA. VIDA
MENTAL, INTELIGÊNCIA.
QUANTO MAIOR O TETO, MAIOR A
FANTASIA.
Exemplos
Teto excessivamente grande: fantasia e
afastamento
do
contato
interpessoal
manifesto.
Teto reforçado: indivíduos que estão se
defendendo de ameaça de que sua fantasia
escape ao controle .
Teto com indicação de telhas: Controle da
fantasia pela esteriotipia. Tendências à
perfeição, compulsividade.
Paredes
FORÇA DO EGO, DA PERSONALIDADE.
ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA.
A FORTALEZA E ADEQUAÇÃO DAS
PAREDES, RELACIONAM-SE COM O
GRAU
DE FORTALEZA DO EGO.
Exemplos
Ego em desintegração.
Paredes Reforçadas: procurar manter uma
hipervigilância consciente devido a pressões
sociais. Psicóticos.
Paredes transparentes: Em adultos
ausência de senso de realidade,
infantilidade.
Janelas
É O DETALHE DA CASA
QUE REPRESENTA O MEIO
SECUNDÁRIO DE
INTERAÇÃO COM O MEIO
AMBIENTE.
Exemplos
Janelas fechadas:
Sujeitos que se defendem excessivamente
possibilidade de danos provenientes do meio exterior.
da
Janela no sótão:
Excessiva fantasia, riqueza de vivências interiores.
Dificuldade de contato direto, contato vivido mais na base
da fantasia e na imaginação.
Janela com vidro: raiban (vidraça)
Vidro raiban significa necessidade de isolamento, mas com
controle do meio ambiente.
Porta
É O DETALHE DA CASA ATRAVÉS DA QUAL
SE REALIZA O CONTATO PRINCIPAL COM O
MEIO AMBIENTE.
Exemplos
Porta fechada: auto-defesa. Fantasia
persecutória.
Porta aberta: Excessiva
necessidade de receber afeto.
Porta aberta e um caminho em vista:
pessoa equilibrada ou que procura novos
caminhos.
Chaminé/Fumaça
PODE ESTAR RELACIONADA COM A
SEXUALIDADE. PORÉM, A
QUESTÃO CULTURAL ESTÃO
PRESENTES.
JÁ A FUMAÇA ESTÁ RELACIONADA
COM TENSÃO INTERNA.
Exemplos
Chaminé proporcional à casa:
Calor no lar, bom ajustamento familiar e pessoal.
Ausência de chaminé:
Pode simbolizar falta de calor ou afeto no lar.
Chaminé tombando sobre a beira do telhado:
Indício de delinqüência sexual.
Exemplos de Fumaça
Chaminé emitindo uma fumaça abundante:
Expressão de calor e afeto ou grandes pressões
internas.
Fumaça em novelo:
Conflitos internos e externos ou esforço para
extravasar energia intelectual.
Fumaça em negrito, densa e/ou exagerada:
Grande tensão interna, conflitos e turbulência no lar
ou ambos.
Árvore
Dentre todas as árvores que a pessoa já viu,
escolhe uma que mais se identifica.
A medida que o desenho é executado, partindo
das raízes e subindo, o sujeito revela,
paralelamente,
como
sente
o
seu
desenvolvimento no tempo, a história psicológica
de sua vida.
Detalhes essenciais= A árvore deve ter um tronco
e pelo menos um galho.
O tronco representa o sentimento de
poder
básico e força interior do
sujeito (em terminologia psicanalítica,
"a força do ego").
A estrutura dos galhos revela, seu sentimento de
capacidade para obter satisfação do ambiente
(atingindo um nível mais inconsciente da mesma área
que é atingida no desenho da pessoa, pela adequação
de braços e pernas).
A organização do desenho total reflete como o sujeito
se sente em relação ao seu equilíbrio intrapessoal.
LINHA DE TERRA OU
SOLO
• BASE DA ÁRVORE
• LINHA DIVISÓRIA ENTRE CONSCIENTE E
INCONSCIENTE
• SEGURANÇA OU NECESSIDADE DE APOIO
Linha de terra acima da base do tronco ou dupla
linha de terra: Pode significar passividade, resignação,
ver a realidade longe. Indiferença em relação à
realidade.
Linha de terra inclinada: Insegurança, circunspecção,
inclinação à teimosia, desconfiança, a respeito das
conseqüências que possam resultar da própria natureza,
frouxidão da vontade, tornar-se subitamente duvidoso, unir na
dúvida. Desconfiado. Aversão. Reservado. Incerteza.
Instabilidade.
Linha de terra bem escura, em negrito: Significa
necessidade de cortar o controle materno. Ansiedade, desejo
de ocultar ou disfarçar os conflitos íntimos.
Linha de terra fechando-se sob a figura (tipo ilha):
Significa necessidade de isolamento. Solidão ou
sentimentos de rejeição e abandono.
RAIZ
Inconsciente
Instinto
Contato com a realidade
Exemplos
Raiz vista através de solo transparente: Perda de senso
da realidade, de senso crítico devido a um constante
controle de inconsciência. Imaturidade
Raízes em garras: Primitivismo, grosseria, estagnação,
sentimento de falta de apoio, preocupação excessiva
com a realidade, arrogância, indício de psicose,
conservadorismo; obediente aos instintos e impulsos;
demorado, vagaroso.
Raiz com um só traço: Pessoa primitiva, cujos impulsos
não
são
fiscalizados
pelo
consciente.
Pouca
independência, arraigada à família.
TRONCO
• FORÇA INTERIOR
• ESTRUTURA DE EGO
• DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL
Exemplos
Tronco cortado: Depressão; baixo nível de
comunicação afetiva e social; falta de reserva pessoal
para se manter; sofreu grande desgosto.
Alargamento dos dois lados: Pode significar inibição,
certa ambiguidade, ambivalência,compreensão lenta,
falta de elegância, grosseria, dificuldade na
aprendizagem, muita necessidade de apoio.
Base do tronco reta e pousada na borda: Pode
significar indivíduo infradotado, imaturidade,
insegurança, depressão, limitações intelectivas,
sentimentos de inadaptação.
COPA
• VIDA INTELECTUAL
• FANTASIAS
• SOCIABILIDADE
• CRIATIVIDADE
Exemplos
Copa
radial centrífuga: Pode significar
regressão,
nervosismo,
agressividade,
extroversão, busca de contato, agressão, falta de
concentração, crítica.
Copa em forma de arcos:
comunicabilidade, complacência.
Boas
maneiras,
Copa pontiaguda: Medo do relacionamento com o meio,
medo de buscar satisfação no ambiente e com ele, evasão
pela fantasia conseqüência da ansiedade causada por
suas dificuldades frente ao meio, estado préesquizofrênico.
GALHOS
• Contato com o ambiente
• Satisfação no meio ambiente
• Capacidade de relacionamento
Exemplos
Galhos trançados, cruzados: Dificuldade de obter
satisfação, desorientação, ambivalência, luta entre a
afetividade e a intelectualidade, falta de clareza no
sentimento e pensamento.
Galhos tubulares disseminados na copa:
Superficialidade, falta de perseveração, improvisão,
petulância explosividade .
Galhos da copa recobertos de membrana:
Retraimento, timidez, dificuldade de relacionamento,
hipomania, às vezes tendência à mentira.
FOLHAS E FLORES
• FANTASIA
• PREOCUPAÇÃO COM A APARÊNCIA
• BELEZA
• CONTATO COM O MEIO AMBIENTE
(FOLHAS)
Figura humana /
Pessoa

Auto-retrato  o que acredita ser

Eu Ideal ou Ideal de Ego  o que
gostaria de ser

Pessoas significativas  pais,
irmãos, professores
Considerações
importantes

Nível intelectual da
pessoa

Nível cultural

O objetivo do teste

Momento em que foi
aplicado

Detalhes essenciais= A
pessoa deve ter uma
cabeça, um tronco, duas
pernas e dois braços.
CABEÇA
Geralmente desenhada em primeiro lugar
Fantasia
Sociabilidade
Controle do corpo
Expressa necessidades sociais e de contato
Exemplos
Cabeça grande: (não proporcional ao corpo): Preocupação com a
força do intelecto, excessiva fantasia,organicidade, deficiência mental,
problemas Somáticos, narcisismo (paranóia), sentimentos de menosvalia sentimentos de inadequação intelectual.
Cabeça geométrica, triangular, quadrada: Problema psicótico.
Muitos detalhes ou ênfase excessiva na cabeça:Fantasia ativa,
narcisismo,
ou homossexualismo.
ROSTO
Interação com o meio
Comunicação
Sociabilidade
Atitudes frente aos relacionamentos sociais
Exemplos
Forma da face oval: Feminilidade, sensitividade, gosto
estético.
Face com fronte enrugada: Aspirações intelectuais, stress
no controle emocional, insatisfação crônica.
Face de perfil: Dificuldade de encarar a realidade de frente,
ou seja, agressividade por medo à realidade, dificuldade de
enfrentar essa realidade.
OLHOS
Contato com o mundo exterior
Percepção da realidade
São o espelho da alma
Exemplos
Olhos acentuadamente grandes:
Sujeitos glamorosos, com tendências exibicionistas
Olhos desproporcionalmente pequenos:
Desejos de se desligar do mundo, introversão
Olhos oblíquos, para baixo:
Depressão, debilidade consciente, fraco controle do meio
em que vive.
NARIZ
BOCA
Nutrição
Comunicação
Afetividade
Agressão
Simbolismo
sexual/
persistência
Exemplos
Nariz pequeno:
Sentimentos de temor à castração, impotência ou temor à
impotência.
Narinas: (Com certa ênfase): Significa agressão.
Nariz em forma de botão: Infantilidade, dependência
infantil.
ORELHAS
Sensibilidade a críticas
Preocupação excessiva: insegurança, desconfiança
Pequenas: sentimento de
Inferioridade, desejo de não
ouvir críticas
 Grandes: atitude
desconfiada,
desejo de aprovação
OMBROS
Força, poder físico,
autonomia
TÓRAX
•Altivez x Timidez
•Agressividade x gentileza
•Postura = como se
apresenta no mundo e
como se relaciona
Exemplos
Ombros arredondados: Se todos os traços
comprovarem, poderá ser homossexualismo, interrelação sexual, confusão sexual.
Ombros em esquadros (angulosos): Defesas
externas, hostilidade. Características esquizofrênicas.
Ombros grandes: Sentimentos de força (adolescentes), desejo
de afirmação masculina, sentimentos de menos valia,
exibicionismo.
BRAÇOS
Natureza da interação do
indivíduo com o mundo
Contato com objetos e pessoas
Adaptação social
MÃOS
Membros de contato direto
Afetividade, agressividade
Exemplos
Braços com as mãos nos bolsos ou para trás:
Sentimentos de culpa e desejos de agredir com as mãos;
necessidade de controlar a expressão da agressão,
masturbação
Braços longos:
Ambição e busca de sucesso; necessidade de amor e atenção,
compensação por dificuldade de contato social.
Punhos cerrados:
Significa controle da agressividade.
PERNAS
Estabilidade do corpo
Contato com ambiente
Atitudes frente à vida
PÉS
Ponto de apoio
Contato com a realidade
Exemplos
Pernas longas:
Luta por autonomia, desajuste ao ambiente.
Pernas desenhadas em primeiro lugar:
Pode ser indício significativo de desânimo e depressão
Pés para dentro:
Ambivalência no comportamento