ID: 59193443
09-05-2015
Tiragem: 8000
Pág: 13
País: Portugal
Cores: Preto e Branco
Period.: Diária
Área: 25,00 x 15,73 cm²
Âmbito: Regional
Corte: 1 de 1
Avaliação externa das escolas
ajuda a melhorar sistema de ensino
RESULTADOS do Projecto de Investigação sobre o Impacto e Efeitos da Avaliação Externa de Escolas
do Ensino não superior apontam para melhorias a nivel organizacional da gestão das escolas.
UMINHO
| Miguel Viana |
DR
Vice-reitor da UMinho, Rui Vieira de Castro, destacou aspectos positivos da avaliação
O modelo de avaliação externa
de escolas tem tido efeitos positivos na melhoria da escola a nivel organizacional e dos modelos de trabalho pedagógico, na
consolidação da auto-avaliação
institucional, na participação da
comunidade na vida social da
escola e na monitorização de resultados académicos.
Os resultados constam de um
Projecto de Investigação sobre o
Impacto e Efeitos da Avaliação
Externa de Escolas do Ensino
não Superior, cujos resultados
estão a ser debatidos num encontro internacional que está a
decorrer até ao final do dia de
hoje na Universidade do Minho
(UMinho).
“A avaliação externa de escolas tem sido um modelo com
perspectivas bastante positivas,
avaliadas sobretudo pelos directores e menos pelos professores.
É um modelo que os directores
avaliam de uma forma mais positiva, e tem provocado efeitos
na auto-avaliação”, disse o coordendor do projecto, José Augusto Pacheco.
O projecto (que teve início em
2006 e termina este ano) contou
com a participação das universidades do Minho, Porto, Coimbra, Lisboa, Évora e do Algarve.
Rui Vieira de Castro, vice-reitor da UMinho destacou que o
projecto aborda “um tema particularmente sensível, como é o
da avaliação externa das escolas” e visa “a obtenção de impactos efectivos no plano social,
no plano educativo e também no
plano político”. Vieira de Castro
salientou, ainda, que a investigação em educação, em Portugal,
debate-se com alguns dilemas.
“Para lá dos resultados importa
que as unidades de investigação
retirem algumas lições de todo
este processo e possam no futuro
posicionar-se de uma forma melhor”, defendeu o vice-reitor da
UMinho. O caminho apontado
passa “pela busca de objectos relevantes, a busca de impacto social e educativo, a busca de parcerias alargadas e a tónica na
internacionalização da investigação”, disse Rui vieira de Castro.
A avaliação externa das escolas
tem como finalidade dar mais
visibilidade ao trabalho desenvolvido pelos estabelecimentos
de ensino junto da comunidade e
permite obter planos de melhoria das escolas.
David Justino, ex- ministro da
Educação e actual presidente do
Conselho Nacional de Educação, aborda hoje o tema da ‘Avaliação Externa das Escolas:
Perspectivas do de Educação’.