FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES
CONTEÚDOS CURRICULARES
Informática Aplicada à Educação
Carga Horária: 40 horas
Ementa:
• Histórico da informática na educação.
•
Familiarização com softwares, sistemas Operacionais e Aplicativos (Proprietários e Livres)
incluindo a exploração dos principais recursos que eles oferecem.
•
Informática na educação especial, na educação à distância e no aprendizado cooperativo.
•
As implicações pedagógicas e sociais do uso da informática na educação.
• Planejamento e elaboração de material didático integrando textos, gráficos, tabelas e imagens.
Introdução ao software livre - plataforma GNU/Linux.
•
Software Livre na Educação.
• A Metodologia de pesquisa através da Internet.
• Tópicos Especiais em Informática na Educação.
Metodologia de Ensino da Educação Profissional e Tecnológica
Carga Horária: 40
Ementa:
•
Construção do conhecimento em sala de aula.
•
Pressupostos teórico-metodológicos da educação profissional e tecnológica.
•
O ensino da educação profissional e tecnológica: objetivos e alternativas metodológicas.
•
Análise e produção de material didático-pedagógico para o ensino da educação profissional e
tecnológica.
•
Recursos didáticos e o ensino da educação profissional e tecnológica.
Antropologia das Sociedades Indígenas e afrodescendentes no Brasil
Carga horária: 40
Ementa:
•
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•
Fundamentos da antropologia: antropologia como ciência.
Conceitos básicos: etnocentrismo, relativismo, aculturação, endoculturação, exótico e familiar.
Identidade, diferença e diversidade sociocultural.
A cultura indígena no Brasil: aspectos da cultura Kaingang e Guarani, educação indígena.
Afro-descendentes no Brasil: história, movimentos sociais
Psicologia da Educação
Carga horária:48 horas
Ementa:
•
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•
Contextualização histórica da disciplina e da área da Psicologia da Educação.
Interlocução nas diversas áreas do conhecimento.
Implicações na prática pedagógica.
Principais autores e abordagens psicológicas do desenvolvimento e aprendizagem.
Teorias: Comportamentalista, Cognitivista, Psicanalítica, Sócio-interacionista, Sócio-Histórica,
Inteligências Múltiplas.
Filosofia da Educação
Carga Horária: 48
Ementas:
•
A formação do pensamento ocidental a partir do estudo das correntes filosóficas. Relações entre
filosofia e educação.
•
Globalização e educação: crise dos paradigmas e a formação do educador no contexto da
contemporaneidade.
•
As concepções filosóficas que permearam a educação brasileira, contextualizadas historicamente
e suas implicações na práxis pedagógica.
•
Perspectivas da filosofia da educação brasileira frente às rupturas paradigmáticas.
Sociologia da Educação
Carga Horária: 48
Ementas:
•
Contexto histórico do surgimento da Sociologia.
•
A sociologia como ciência.
•
Relações entre sociologia e educação.
•
A educação segundo as correntes sociológicas.
•
Educação e trabalho no contexto das relações capitalistas de produção e as dimensões
educativas da prática social do trabalhador.
•
O trabalho docente.
•
Educação e movimentos sociais.
•
A educação e a escola na sociedade capitalista contemporânea.
História da Educação
Carga Horária: 60
Ementas:
•
Aspectos marcantes da educação grego-romana, medieval, moderna e contemporânea na
formação do homem ocidental destacando-se os principais pensadores.
•
A educação brasileira na sociedade colonial e imperial.
•
A educação brasileira no período republicano: o contexto de urbanização, a luta pela escola
pública, a era Vargas, a redemocratização pós-Estado Novo, a educação tecnocrática do regime
militar.
•
A educação e a Nova República. Educação profissional no Brasil.
Políticas da Educação
Carga Horária: 40
Ementas
•
Organização da educação brasileira: competências e políticas de gestão da União, Estados e
Municípios e seus respectivos sistemas de ensino.
•
Políticas educacionais no Brasil.
•
Legislação da educação básica: níveis, modalidades, competências e normatizações.
•
Financiamento da educação.
Gestão da Educação
Carga Horária: 60
Ementas
•
Concepções de gestão educacional.
•
A gestão educacional e a elaboração da proposta pedagógica.
•
Formação e carreira do professor.
•
Criação, autorização e recredenciamento de instituições de educação profissional e tecnológica.
•
Gestão de pessoas.
•
Rotinas administrativas, documentação escolar, gestão financeira, entidades associativas.
•
Métodos de gestão da escola.
•
O ambiente de trabalho. Relações interpessoais.
•
Função das equipes nas instituições escolares.
Didática
Carga Horária:80
Ementas:
•
Elementos históricos, políticos e culturais da didática.
•
Diferentes abordagens do planejamento escolar – ênfase no planejamento participativo.
•
Projeto político pedagógico.
•
Planejamento da ação pedagógica.
•
O processo de ensino-aprendizagem e a produção de planos: análise da realidade, os objetivos,
conteúdos escolares, formas de mediação: procedimentos e recursos de ensino, avaliação da
aprendizagem escolar.
Fundamentos da Educação Especial
Carga Horária: 24
Ementas:
•
Aspectos históricos, filosóficos e políticos da educação especial.
•
Caracterização e prevenção das deficiências.
•
Peculiaridades no processo de aprendizagem de pessoas com necessidades educacionais
especiais e procedimentos facilitadores.
•
Educação inclusiva.
Educação de Jovens e Adultos
Carga Horária:24
Ementas:
•
Contextualização histórica da educação de jovens e adultos no Brasil.
•
Educação de Jovens e Adultos e Legislação.
•
Conceito e funções da EJA.
•
Condições histórico-culturais que geram o jovem e adulto analfabeto no Brasil.
•
Movimentos populares de alfabetização de jovens e adultos
•
O papel do educador de jovens e adultos.
•
A Andragogia enquanto campo de conhecimento.
•
Alternativas metodológicas para alfabetização de jovens e adultos: a construção da leitura e da
escrita no adulto.
Libras
Carga Horária: 12
Ementas:
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Cultura surda
Aprendizagem, desenvolvimento e comunicação de pessoas surdas.
Língua brasileira de sinais – LIBRAS.