OS VERBOS PSICOLÓGICOS EM INGLÊS:
RELAÇÃO ENTRE A PROFICIÊNCIA
E O JULGAMENTO DE ACEITABILIDADE
Jesiel Soares Silva (UFMG)
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João Paulo Valle (UFMG)
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Lílian Rodrigues de Almeida (UFMG)
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Maira Borges Laranjeira (UFMG)
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Marcus Guilherme Pinto de Faria Valadares (UFMG)
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Nesta pesquisa, realizou-se um estudo com 20 indivíduos bilíngues
brasileiros que aprenderam o inglês como segunda língua (L2). O objetivo
da pesquisa era verificar quão influente é a proficiência na aquisição dos
verbos psicológicos em falantes de inglês como (L2), razão pela qual foram selecionados sujeitos que apresentassem ou proficiência alta, ou
baixa, aferida pelo VLT – Vocabulary Level Test. Além de se submeterem
ao VLT, os participantes fizeram julgamento de aceitabilidade de 96 sentenças, das quais 72 eram distratoras e 24 eram sentenças-alvo, ou seja,
apresentavam verbo psicológico em sua construção. Metade destas era gramatical, metade, agramatical. Esperava-se que o nível de proficiência do
sujeito permitisse que ele apresentasse mais facilidade para reconhecer
usos adequados e inadequados dos verbos psicológicos, o que foi parcialmente confirmado.