SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
PROCESSO SELETIVO SERIADO – 2008
EDITAL 016/2007-UFPA
1ª. FASE
(9 de dezembro de 2007)
______________________________________________________
NOME DO CANDIDATO
________________________
INSCRIÇÃO
INSTRUÇÕES AO CANDIDATO
1. Este Boletim contém 55 (cinqüenta e cinco) questões: 5 de Língua Portuguesa; 5 de
Matemática; 5 de História; 5 de Geografia; 5 de Física; 5 de Química; 5 de Biologia; 5 de
Literatura; 5 de Filosofia, 5 de Sociologia e 5 de Língua Estrangeira (considerando-se
apenas a de opção do candidato).
2. Cada questão apresenta cinco alternativas. Destas apenas uma é correta.
3. Confira se a prova está completa e, caso exista algum problema, comunique-o
imediatamente ao fiscal de sala.
4. As respostas das questões devem ser assinaladas no Cartão-Resposta, fornecido
especificamente para este fim.
5. Para o assinalamento das respostas das questões, utilize caneta esferográfica de tinta
preta (preferencialmente) ou azul.
6. O Cartão-Resposta não pode ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter
qualquer registro fora dos locais destinados às respostas. Não é permitida a utilização de
qualquer espécie de corretivo.
7. O Cartão-Resposta só será substituído se contiver falha de impressão.
8. Assine seu nome na lista de presença do mesmo modo como foi assinado no seu
documento de identificação.
9. Esta prova terá duração de 5 horas, com início às 8 horas e término às 13 horas (horário
de Belém).
10. Ao término da resolução das questões, devolva ao fiscal de sala todo o material referente a
esta prova.
BOA PROVA!
ÓRGÃO EXECUTOR
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
PROCESSO SELETIVO SERIADO 2008- 1ª. FASE
MARQUE A ÚNICA ALTERNATIVA CORRETA NAS QUESTÕES DE 01 A 55.
LÍNGUA PORTUGUESA
Com base na leitura do texto Mercado de pulgas, assinale a alternativa correta nas
questões de 01 a 05.
Mercado de pulgas
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
Muita cidade tem o seu “mercado de pulgas” – ou das pulgas –, uma área
afastada do centro, onde não são vendidas pulgas – era só o que faltava... –, e
sim objetos expostos no estado em que se encontram, uma tralha de coisas
caducas. Nada de embalagens vistosas e sofisticadas instalações. Tudo
despojado, à avaliação de possíveis interessados. Seu precursor foi o Marché
aux puces de Saint-Ouen, nos subúrbios de Paris.
Mas o que as pulgas têm a ver com isso? É que boa parte das peças à
venda é de vestuário, e freqüentemente infestadas de pulgas. Esses prolíficos
bichinhos sifonápteros – uma fêmea pode gerar 20 pulgas! – adoram acomodarse em macios bolsos de ternos, bainhas de calça e outros sítios igualmente
aconchegantes.
Um dos maiores mercados de pulgas do mundo é o El Rastro, de Madri,
para onde acorrem sôfregas multidões todo domingo. O mesmo acontece na
feira de San Telmo, em Buenos Aires, nos famosos Flea Markets de Londres e
Nova York, e onde mais exista boa pechincha que desperte curiosidade e velhos
anseios...
Márcio Cotrim. Revista Língua Portuguesa, Nº 24, Outubro de 2007.
(Texto adaptado)
1.
O propósito comunicativo do texto Mercado
de pulgas é, sobretudo,
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
divulgar os produtos vendidos em mercados
de pulgas.
informar quais são os principais mercados de
pulgas do mundo.
explicar o que significa “prolíficos bichinhos
sifonápteros”.
esclarecer o significado da expressão
“mercado de pulgas”.
criticar os vendedores que atuam em
mercados de pulgas.
2.
A idéia expressa pela palavra em destaque
está corretamente indicada, entre colchetes, na
alternativa
(A)
(B)
(C)
(D)
“Muita cidade tem o seu ‘mercado de
pulgas’...” (linha 01) [quantidade total]
“Tudo despojado, à avaliação de possíveis
interessados.” (linhas 04 e 05) [quantidade
aproximada]
“É que boa parte das peças à venda é de
vestuário, e freqüentemente infestadas de
pulgas.” (linhas 07 e 08) [dúvida]
“Esses prolíficos bichinhos sifonápteros –
uma fêmea pode gerar 20 pulgas!” (linhas 08
e 09) [obrigatoriedade]
(E)
“...adoram acomodar-se em macios bolsos
de ternos, bainhas de calça e outros sítios
igualmente aconchegantes.” (linhas 09 a
11) [comparação]
3.
O conectivo e, em destaque nos
enunciados abaixo, indica idéia de adição,
exceto em
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
“... uma área afastada do centro, onde não
são vendidas pulgas – era só o que
faltava... –, e sim objetos expostos no
estado em que se encontram...” (linhas 01 a
03)
“Nada
de
embalagens
vistosas
e
sofisticadas instalações.” (linha 04)
“... adoram acomodar-se em macios bolsos
de ternos, bainhas de calça e outros sítios
igualmente aconchegantes.” (linhas 09 a 11)
“O mesmo acontece na feira de San Telmo,
em Buenos Aires, nos famosos Flea
Markets de Londres e Nova York...” (linhas
13 a 15)
“... onde mais exista boa pechincha que
desperte curiosidade e velhos anseios...”
(linhas 15 e 16)
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4.
Sobre o emprego dos sinais de pontuação,
julgue as afirmativas abaixo:
MATEMÁTICA
I
No trecho “... uma área afastada do centro,
onde não são vendidas pulgas – era só o que
faltava... –, e sim objetos expostos no estado em
que se encontram...” (linhas 01 a 03), os
travessões separam uma observação à parte feita
pelo autor.
II
No trecho “Esses prolíficos bichinhos
sifonápteros – uma fêmea pode gerar 20 pulgas! –
adoram acomodar-se em macios bolsos de
ternos...” (linhas 08 a 10), os travessões separam
uma explicação.
III
No enunciado “Mas o que as pulgas têm a
ver com isso?” (linha 07), o ponto de interrogação
marca um enunciado em que o autor expressa
surpresa.
IV
No trecho “É que boa parte das peças à
venda é de vestuário, e freqüentemente infestadas
de pulgas.” (linhas 07 e 08), a vírgula é um recurso
pelo qual se pôs em destaque uma idéia.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
6.
Um fornecedor A oferece a um
supermercado, um certo produto
com os
seguintes custos: RS 210,00 de frete mais R$
2,90 por cada kilograma. Um fornecedor B
oferece o mesmo produto, cobrando R$ 200,00
de frete mais R$ 3,00 por cada kilograma. O
gráfico
que
representa
os
custos
do
supermercado com os fornecedores, em função
da quantidade de kilogramas é:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(B)
(C)
(D)
(E)
210
200
100
(B)
200
I, somente.
II, somente.
I e III.
I, II e III.
I, II e IV.
5.
Por meio da linguagem figurada o autor
expressa um julgamento negativo sobre o mercado
de pulgas em
(A)
(A)
“Muita cidade tem o seu “mercado de pulgas”
– ou das pulgas –, uma área afastada do
centro...” (linhas 01 e 02)
“... objetos expostos no estado em que se
encontram, uma tralha de coisas caducas...”
(linhas 03 e 04).
“Nada de embalagens vistosas e sofisticadas
instalações.” (linha 04).
“Tudo despojado, à avaliação de possíveis
interessados.” (linhas 04 e 05).
“Seu precursor foi o Marché aux puces de
Saint-Ouen, nos subúrbios de Paris.” (linhas
05 e 06).
210
(C)
210
200
(D)
10
200
210
(E)
210
200
10
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7.
O vértice da parábola y= ax2 + bx + c é o
ponto (-2,3). Sabendo que 5 é a ordenada onde a
curva corta o eixo vertical, podemos afirmar que
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
a>1,
a>2,
a<1,
a<1,
a<1,
b<1
b>3
b<1
b>1
b<1
e c<4
e c>4
e c>4
e c>4
e c<4
8.
Feita uma pesquisa entre 100 alunos, do
ensino médio, acerca das disciplinas português,
geografia e história, constatou-se que 65 gostam
de português, 60 gostam de geografia, 50 gostam
de história, 35 gostam de português e geografia, 30
gostam de geografia e história, 20 gostam de
história e português e 10 gostam dessas três
disciplinas. O número de alunos que não gosta de
nenhuma dessas disciplinas é
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0
5
10
15
20
17,4% de x0.
17,7% de x0
20,0% de x0.
20,3% de x0
20,6% de x0.
(B)
(C)
(D)
10. O custo c de produção de uma peça em
função do número n de produtos é dado pela
fórmula
1
c(n)=.
1+n2
A função inversa desta fórmula é
n=1/(1+c2)
n=1/(1-c2)
n=√(1-c)/c
n=√(1+c)/c
n=√(1+c2)/c
(B)
(C)
(D)
(E)
HISTÓRIA
11. Sólon, legislador ateniense, iniciou uma
reforma que mediou as lutas sociais, entre os ricos
e os pobres, que eclodiram na Ática, na virada do
século VI. Entre as medidas desse reforma, está a
privilégio da nobreza, que monopolizava os
cargos políticos e controlava a produção do
campo e a sua força de trabalho, no caso,
os escravos.
mecanismo pelo qual os pequenos
camponeses caiam nas mãos dos grandes
proprietários fundiários e se tornavam seus
cultivadores dependentes.
conflito entre cidadãos e plebeus, que
culminou com o aumento da produção de
cereais, tornando o campo uma potência
nas relações comerciais atenienses.
regime servil, fato que transformou a Ática
no maior exemplo de democracia, na qual
todos os habitantes da região eram
considerados cidadãos.
crescimento das propriedades dos nobres e
o alargamento das conquistas sociais, o
que resultou numa reforma agrária ampla,
geral e irrestrita.
12. Os costumes e leis romanas abriam
possibilidades para que, em certos casos, o
liberto se tornasse cidadão, ao contrário do que
acontecia na Grécia pré-romana. Nesse sentido,
é correto afirmar que na sociedade romana
(A)
Considerar √2 = 1,41
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(E)
9.
A quantidade x de nicotina no sangue diminui
com o tempo t de acordo com a função x=x0ekt/2. Se
a quantidade inicial x0 se reduz à metade em 2
horas, em 5 horas existirá no sangue
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
abolição da servidão por dívidas no campo, o que
significou o fim do
os escravos teriam o direito de adquirir a
alforria de modo incondicional, embora os
seus descendentes libertos não gozassem
desse privilégio por serem considerados
cidadãos de segunda ordem.
o pecúlio era uma propriedade exclusiva do
liberto e do escravo, de modo que este
poderia concedê-lo a um filho, à esposa ou
então a um outro escravo que não tivesse
direito legal da propriedade.
as fontes históricas provam que a
escravidão romana era a mais humanitária
do mundo antigo, tanto que os libertos, sem
exceção, exerciam altas funções políticas,
podendo ocupar uma função religiosa.
a concentração de libertos era uma das
mais altas, o que evitou diversas formas de
resistência servil e de revoltas escravas,
como a de Spartacus, que abalou a
democracia ateniense.
o liberto, embora não pudesse, em
principio, aspirar a cargos oficiais e
ingressar em ordens privilegiadas, como as
senatorial
e
eqüestre,
os
seus
descendentes
poderiam
ter
essa
prerrogativa.
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13. Em 1533, ao descobrir a cidade de Cuzco, os
espanhóis ficaram impressionados com o plano
harmonioso de suas dimensões. O edifício mais
notável da cidade era o Templo do Sol, o que
revela a importância do culto solar, tanto que o
Imperador Inca
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
14.
ao ser investido no cargo era transformado
em “filho do Sol”, constituindo-se em
mediador privilegiado nas relações deste
mundo com o sobrenatural.
assumia o controle de todas as cerimônias
religiosas, visto que o imperador era
considerado da linhagem dinástica de Manko
Kapaq.
desposava uma irmã, o que o envolvia cada
vez mais com os laços familiares, tornando o
incesto uma instituição necessária à
manutenção da dinastia de Kapaq.
era apresentado como “órfão e pobre”,
embora reconhecesse o grupo de parentesco
como condição necessária para que fosse
reconhecido como “filho do Sol” e tivesse o
direito de morar no Templo do Sol.
estabelecia alianças com outras dinastias
Incas, com o propósito de fortalecer o mito de
Manko Kapaq e garantir a perpetuação de
uma linhagem, ao mesmo tempo, divina e
terrena.
Leia atentamente o texto abaixo:
“Na sexta-feira foram de novo prestadas
homenagens ao conde, as quais eram feitas por
esta ordem, em expressão de fidelidade e garantia.
Primeiro prestaram homenagem desta maneira: o
conde perguntou se ele desejava tornar-se o seu
homem, sem reservas, e ele respondeu ‘quero’.
(…) Em segundo lugar, aquele que havia prestado
homenagem jurou fidelidade ao porta-voz do
conde, com estas palavras: ‘comprometo-me por
minha fé a ser fiel daqui por diante ao conde
Guilherme e a cumprir integralmente a minha
homenagem, de boa fé e sem dolo, contra todos’;
(…) Finalmente, com uma varinha na mão, o conde
deu a investidura a todos aqueles que por este fato
tinham prestado lealdade, homenagem e
juramento”.
O texto acima foi registrado no século XII e
descreve um rito que marcava uma relação de
dependência entre dois homens, típica do mundo
medieval. Pode-se definir essa relação como a
que se estabelecia entre o
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
15.
senhor e seu escravo, que demarcava a
condição de proprietário daquele sobre
este.
senhor e seu servo, que determinava as
obrigações pecuniárias e tributárias deste.
senhor e seu vassalo, que consagrava as
alianças e as relações de dependência no
seio da nobreza.
patrão e seu empregado, em que se
estabelecia um contrato de trabalho.
mestre e os aprendizes de uma corporação
de ofício, que juravam obediência ao
primeiro.
Considere o texto abaixo:
“Em toda a semana [os homens] se ocupam em
fazer roças para seus mantimentos (que antes
não faziam senão as mulheres)”.
(Cartas dos primeiros jesuítas do Brasil (1538-1553).
Editadas por Serafim Leite. São Paulo: Comissão do IV
Centenário, 1954, v. I, p. 179).
Neste texto descreve-se uma mudança na divisão
social do trabalho indígena (trabalho masculino e
feminino), que ocorreu no Brasil colonial com a
chegada dos padres jesuítas. Contudo, antes
desta mudança, cabia aos homens e às mulheres
tupinambás:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
os homens derrubavam a floresta, caçavam
e pescavam, e as mulheres trabalhavam no
plantio.
os homens trabalhavam no plantio,
caçavam, pescavam, e as mulheres
derrubavam a floresta.
os homens trabalhavam na obtenção de
alimentos, e as mulheres na criação dos
filhos.
os homens derrubavam a floresta, e as
mulheres obtinham os alimentos.
os homens trabalhavam na obtenção de
alimentos, e as mulheres na organização
das cerimônias religiosas.
(Antologia de textos históricos medievais. Editado por
Fernanda Espinosa. Lisboa: Sá da Costa Editora, 1981, p.
172-173).
5
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GEOGRAFIA
16. O avanço do processo de globalização das duas últimas décadas tem provocado a intensificação
dos fluxos migratórios internacionais, conforme mostra o mapa abaixo.
econômicas
Em relação aos fatores e às implicações desses
fluxos migratórios, podemos afirmar que
(A) a terceira revolução industrial ocasionou um
avanço tecnológico nos meios de transportes
e comunicações, o que tornou as viagens
mais rápidas, baratas e seguras contribuindo
para a intensificação dos fluxos de pessoas
do hemisfério norte para o sul.
(B) o avanço tecnológico nos meios de
comunicações propiciou a formação de um
mundo em rede, no qual a veiculação de
informações sobre os diversos lugares do
planeta induz, cada vez mais, as pessoas a
migrarem por motivações de ordem cultural.
(C) a intensificação dos fluxos migratórios
internacionais tem aumentado o volume de
remessas de capitais das nações centrais,
como EUA, França e Japão para algumas
regiões periféricas, a exemplo da América
Latina e África, o que contribui para amenizar
as condições de vida dos não emigrados.
(D)
(E)
o aumento do número de imigrantes das
regiões periféricas para as grandes cidades
globais, como Nova York, Los Angeles e
Paris, tem acirrado o conflito entre a
população
local
e
a
mão-de-obra
estrangeira,
culminando
com
uma
crescente
restrição
aos
fluxos
de
trabalhadores qualificados.
a interdependência entre as regiões do
mundo, característica do processo de
globalização, tem provocado o aumento do
fluxo de trabalhadores qualificados em
direção a algumas nações periféricas da
Ásia, como a Índia e a Rússia.
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17. O atual espaço geográfico mundial, nos
últimos anos, tem passado por um acelerado
processo de reestruturação, fruto da revolução
tecnológica e da abertura dos mercados nacionais.
Sobre a referida reestruturação do espaço
geográfico mundial, é correto afirmar que
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
há uma crescente interdependência dos
mercados, fruto da abertura das economias
nacionais e do avanço tecnológico dos meios
de transportes e comunicações, o que tornou
a circulação mais rápida, intensificando os
fluxos
de
mercadorias,
capitais
e
informações.
o novo espaço industrial se caracteriza por
funcionar em rede e, embora a gestão
empresarial seja mantida nas principais
metrópoles globais, a produção está cada vez
mais desconcentrada, direcionando-se às
grandes cidades.
a dimensão cultural da globalização provoca
a padronização dos costumes, tendo como
referência os hábitos dos países centrais,
sobretudo dos Estados Unidos. Essa
tendência enfrenta resistência em algumas
regiões do mundo, como o Oriente Médio,
porque grande parte da população dessa
região busca um modo de vida mais
consumista.
a reestruturação da economia mundial altera
o mundo do trabalho, o que provoca a
expansão do desemprego estrutural. Esse
novo tipo de desemprego ocorre nos países
periféricos e é fruto de mudanças
irreversíveis, como a automação das
atividades e a desconcentração produtiva.
há um fortalecimento das transnacionais, pois
estas assumem várias funções que antes
eram exercidas pelos Estados, como o
controle dos meios de comunicações e
energia. Além disso, essas corporações vêm
expandindo suas áreas de influência, por
meio de processos de fusões e aquisições, o
que tem eliminado as fronteiras políticas e
econômicas dos Estados Nacionais.
18. O avanço do meio-técnico-científicoinformacional para o espaço agrário tem
provocado grandes transformações no mundo
rural. Sobre essas mudanças, é correto afirmar
que
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
o avanço tecnológico no campo tem
provocado um crescente aumento da
produtividade
agropecuária,
maior
integração com o espaço urbano, mais
empregos no setor primário e uma
diminuição dos conflitos agrários.
o espaço agrário de países socialistas,
como a China, vem passando por grandes
transformações, como maior coletivização
das propriedades rurais e crescente
controle do Governo sobre a produção de
alimentos.
há um grande desequilíbrio dos espaços
agrários dos países centrais se estes forem
comparados com os espaços agrários dos
países periféricos. Nos primeiros, há o
predomínio de pequenos e médios
produtores,
elevada
produtividade
e
grandes subsídios governamentais; já nos
segundos, a maior parte das terras está sob
o controle de grandes proprietários, assim
como a produtividade é mais baixa e os
subsídios são menores.
a modernização do espaço agrário tem
aumentado o domínio do homem sobre a
natureza e, embora esta mudança tenha
gerado um aumento da produção de
matérias-primas e alimentos, por outro lado,
tem provocado também graves problemas
sócio-ambientais irreversíveis, como a
contaminação dos recursos hídricos e a
poluição atmosférica.
o avanço desigual da modernização
técnico-científica no espaço agrário mundial
tem criado problemas ambientais somente
nas regiões com um menor nível de
desenvolvimento tecnológico, a exemplo da
América Latina e África.
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19. O crescimento das cidades será um dos
maiores desafios ao desenvolvimento no século
XXI. Regiões como a África e a Ásia deverão
dobrar sua população urbana entre 2000 e 2030,
enquanto na América Latina e no Caribe, esse
crescimento deverá ser mais lento (UNFPA, 2007).
Nos países periféricos, o crescimento das cidades
é acompanhado pela pobreza urbana, fato esse
que tem pressionado cada vez mais o meio
ambiente, devido a padrões insustentáveis de
produção, consumo e gestão urbana. Sobre a
relação entre crescimento das cidades, pobreza e
meio ambiente, é correto afirmar que o(a)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
distância entre o nível de renda entre as
populações, o preço das terras e as políticas
habitacionais não supriram as necessidades
das populações de baixa renda, exercendo
intensos impactos sobre o meio ambiente em
termos de consumo de recursos e eliminação
de resíduos.
correlação entre a pobreza e riqueza
proporcionou o controle sobre os recursos
naturais e a existência de acesso à cidadania
plena, consolidando o planejamento urbano e
o acesso das camadas mais pobres da
sociedade à habitação.
planejamento urbano reduziu os impactos
ambientais, o crescimento da população
urbana, diminuindo a pobreza e revitalizando
espaços urbanos antes inapropriados para
moradia.
desenvolvimento das cidades e de extensas
áreas urbanas se deu devido à rapidez da
urbanização e à capacidade das cidades de
proverem habitação suficiente e serviços
urbanos básicos para populações mais
pobres, evitando os problemas ambientais.
gestão ambiental urbana ajudou a evitar
efeitos negativos para o meio ambiente,
principalmente reduzindo a urbanização
evitando impactos indesejáveis e negativos
no meio ambiente, contribuindo para o
planejamento urbano sustentável.
20. Ao compararmos o tempo e o espaço do
capital com o tempo e o espaço da natureza,
encontramos contradições nas formas de
conceber essa dualidade no sistema de produção
capitalista. O tempo e o espaço da natureza são
determinados pelas eras geológicas, portanto, as
transformações
ocorrem
lentamente.
Diferentemente, o tempo e o espaço do capital
são imediatos, por isso há uma aceleração pela
busca da eficiência do lucro na exploração da
natureza, numa velocidade tal que a natureza
levaria anos para se recompor. Sobre essa
dualidade
sociedade-natureza
no
mundo
contemporâneo, é correto afirmar:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
O elevado estágio de modernização e a
fragmentação, em escala planetária, da
produção econômica na exploração dos
recursos naturais e na busca pelas fontes
energéticas, acelerou a exploração dos
recursos naturais e colocou em risco o meio
ambiente.
A localização geográfica é um fator de
restrição ao desenvolvimento, o que explica
porque a exploração dos recursos naturais
nos
países
periféricos
tem
sido
caracterizada pelo equilíbrio entre proteção
ambiental e crescimento econômico, fato
que revela a racionalidade das sociedades
modernas.
A relação entre sociedade e natureza no
atual
período
técnico-científicoinformacional tem sido caracterizada pela
preocupação com os problemas ambientais
por parte dos Estados Nacionais,
principalmente nos paises periféricos que,
subsidiados por políticas ambientais, têm
resolvido seus problemas ambientais e
garantido
a
sustentabilidade
do
desenvolvimento social.
Na relação sociedade-natureza no período
contemporâneo, a natureza não é um
recurso para o capital, que regula os
mecanismos de mercado e reconhece os
limites da natureza na reformulação da
lógica de apropriação de seus recursos.
A relação entre natureza e sociedade tem
sido pouco contestada pelos movimentos
ecológicos desde meados do século XX.
Essa relação visa ao lucro, a qualquer
custo, na utilização dos recursos naturais e
considera o processo integrado entre
sociedade e natureza.
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FÍSICA
21.
Considere o texto a seguir e a figura mostrada abaixo.
”Na semana passada, foram exatos 3 centésimos de segundo que permitiram ao jamaicano Asafa
Powell, de 24 anos, bater o novo recorde mundial na corrida de 100 m rasos e se confirmar no posto de
corredor mais veloz do planeta. Powell percorreu a pista do estádio de Rieti, na Itália, em 9,74 s,
atingindo a velocidade média de 37 km/h. Anteriormente, Powell dividia o recorde mundial, de 9,77 s,
com o americano Justin Gatlin, afastado das pistas por suspeita de doping.”
(revista Veja, edição de 19 de setembro de 2007)
Largada
39 km/h
43 km/h
40 km/h
+
Baseado no texto e na figura, julgue as afirmações
a seguir:
I
O movimento do atleta é acelerado durante
toda a corrida.
II
A aceleração do atleta é negativa no trecho
entre 60 m e 100 m.
III
A máxima velocidade atingida pelo atleta é
da ordem de 11,9 m/s.
IV
No trecho entre 50 m e 60 m, o movimento
do atleta é uniforme.
Estão corretas somente
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I e II
II e III
I e IV
I, II e IV
II, III e IV
22. Em 4 de outubro de 2007 fez 50 anos do
lançamento do Sputnik, que foi o primeiro satélite
artificial da Terra. Lançado pela antiga União
Soviética, consistia em uma esfera metálica de 58
cm de diâmetro e massa de 83 kg. Sua órbita era
elíptica, inclinada de 64o em relação ao equador
terrestre, com período de 96 min. Seu foguete de
lançamento era de dois estágios, tendo o 2º
estágio também entrado em órbita ao redor da
Terra. O Sputnik, cuja função básica era transmitir
sinais de rádio para Terra, ficou em órbita por
aproximadamente seis meses antes de cair.
Baseado no texto, julgue as afirmações a seguir:
I
II
III
IV
O Sputnik era um satélite do tipo
geoestacionário.
Após o Sputnik separar-se do 2º estágio do
foguete, considerando-se que o momento
linear do sistema se conserva, a trajetória
do centro de massa do conjunto não é
modificada.
Se o Sputnik mudasse de trajetória, vindo a
ocupar uma órbita circular, de menor raio, a
sua velocidade certamente deveria diminuir.
A 3ª Lei de Kepler pode ser usada para
comparar os raios das órbitas e períodos da
Lua e do Sputnik.
Estão corretas somente
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I e II
II e III
II e IV
I, III e IV
II, III e IV
9
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PROCESSO SELETIVO SERIADO 2008- 1ª. FASE
23. Na figura abaixo está representado um
brinquedo bastante popular, denominado pássaro
equilibrista. O brinquedo, cujo peso vale 2 N, é
apoiado em S (ponto de sustentação) e tem,
quando em repouso, seu centro de gravidade G na
mesma vertical que passa por S (situação 1).
Deslocado da posição de equilíbrio (situação 2 ), o
corpo tende a girar, devido à ação do binário
formado pelas forças peso P e F aplicada no ponto
de sustentação, oscilando algumas vezes em torno
de S, mas novamente voltando à posição de
equilíbrio inicial, que era o repouso. Para tal
situação, são feitas as seguintes afirmações:
(considere, caso necessário, sen 30o = 0,5 e cos
30o = 0,8)
24. Nos Jogos dos Povos Indígenas, evento
que promove a integração de diferentes tribos
com sua cultura e esportes tradicionais, é
realizada a competição de arco e flecha, na qual
o atleta indígena tenta acertar com precisão um
determinado alvo. O sistema é constituído por um
arco que, em conjunto com uma flecha, é
estendido até um determinado ponto, onde a
flecha é solta (figura abaixo), acelerando-se no
decorrer de sua trajetória até atingir o alvo.
A
Ponto de distensão
máxima
C
D
B
F
S
S
3,0 cm
G
1
I
II
III
IV
G
30o
2
P
Na situação 1 o equilíbrio do pássaro é
estável e a energia potencial nesse caso é
mínima.
O torque exercido pelo binário na situação 2
vale 0,03 N.m.
Quanto menor a distância entre S e G, maior
a estabilidade do brinquedo.
O trabalho realizado para deslocar o pássaro
para a posição 2 vale 1,2 J.
Estão corretas somente
(A)
(B)
(C)
(D)
I e II
II e III
I e IV
I, II e IV
(E)
II, III e IV
Para essa situação, são feitas as seguintes
afirmações:
I
A força exercida pela mão do atleta sobre o
arco é igual, em módulo, à força exercida
pela outra mão do atleta sobre a corda.
II
O trabalho realizado para distender a corda
até o ponto C fica armazenado sob forma
de energia potencial elástica do conjunto
corda – arco.
III
A energia mecânica da flecha, em relação
ao eixo CD, no momento do lançamento, ao
abandonar a corda, é exclusivamente
energia cinética.
IV
O trabalho realizado na penetração da
flecha no alvo é igual à variação da energia
potencial gravitacional da flecha.
Estão corretas somente
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I e II
II e III
I e IV
I, II e III
II, III e IV
10
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PROCESSO SELETIVO SERIADO 2008- 1ª. FASE
25. A fotografia mostrada abaixo expõe o
resultado de uma imprudência. Um carro de massa
igual a uma tonelada, ao tentar ultrapassar um
caminhão, acabou colidindo de frente com outro
carro de massa 800 kg, que estava parado no
acostamento. Em virtude de a estrada estar muito
lisa, após colisão, os carros se moveram juntos em
linha reta, com uma velocidade de 54 km/h.
ou “pó do carvão” são muito leves e, para que
não levantem poeira, devem ser armazenadas
em ambiente com umidade controlada. As cinzas
são constituídas de uma de série elementos,
normalmente expressos na forma de óxidos:
SiO2, Al2O3, TiO2, Fe2O3, CaO, MgO, K2O, Na2O,
P2O5, Mn3O4, BaO. Além desses, outro óxido
importante é o SO3, produzido e liberado na
forma gasosa durante o processo de combustão.
26. Considerando a presença de P2O5 na cinza
armazenada, sua reação com a umidade do
ambiente pode ser classificada como
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Admitindo-se que a força que deformou os veículos
atuou durante um tempo de 0,1 s, são feitas as
seguintes afirmações para a situação descrita:
I
O choque é completamente inelástico e, por
isso, não há conservação da quantidade de
movimento.
II
A velocidade do carro de uma tonelada antes
da colisão era de 97,2 km/h.
III
A intensidade do impulso atuante na colisão
foi de 1,2 .104 N.s.
IV
A intensidade da força média que deformou
os veículos foi de 1,2 .103 N.
oxi –redução.
neutralização.
simples troca.
dupla troca.
síntese.
27. A combustão de uma tonelada de carvão
com a composição mencionada no texto forma
cinzas com um teor de 50% de SiO2. Portanto a
quantidade de matéria (mols) de SiO2 formada é
aproximadamente de
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
83
833
1667
1136
8333
Dado: massa molar (g/mol): Si = 28; O = 16
Estão corretas somente
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
28. Entre os óxidos produzidos na combustão
do carvão, que são mencionados no texto, o
responsável pela formação da chuva ácida é o
I e II
II e III
III e IV
I, II e III
II, III e IV
QUÍMICA
Leia o texto abaixo para responder às questões de
26 a 30.
O Carvão foi uma das primeiras fontes de energia
e, em pleno século XXI, ainda é muito empregado,
haja vista a possibilidade de instalação no Pará de
uma termoelétrica alimentada por carvão mineral.
Sua composição média varia muito, porém valores
comuns são: 4% de umidade, 5% de matéria
volátil, 81% de carbono e materiais minerais
diversos que levam, após a combustão, à formação
de aproximadamente 10% de cinzas. Estas cinzas
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Mn3O4
SO3
Al2O3
BaO
Na2O
29. Um dos parâmetros utilizados para avaliar a
qualidade de um carvão é o “índice de
alcalinidade” de suas cinzas. A alternativa que
apresenta dois dos óxidos responsáveis por esta
propriedade é a
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Fe2O3 e BaO.
Mn3O4 e CaO.
K2O e TiO2.
K2O e Na2O.
P2O5 e MgO.
11
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PROCESSO SELETIVO SERIADO 2008- 1ª. FASE
30. Entre os elementos que constituem os
compostos presentes nas cinzas (exceto oxigênio),
o que apresenta a maior energia de ionização é o
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
33.
Observe o gráfico abaixo.
bário.
fósforo.
manganês.
titânio.
alumínio.
BIOLOGIA
31. Em humanos, a fecundação ou fertilização é
o evento responsável pela origem de um novo ser.
Os principais eventos que ocorrem após a entrada
do espermatozóide no óvulo são:
I
O óvulo termina a divisão meiótica, ocorre a
formação do pró-núcleo feminino e a união desse
com o pró-núcleo masculino.
II
O zigoto contém uma nova combinação de
cromossomas diferente de ambos os pais.
III
O zigoto sofre a primeira divisão mitótica, a
qual resulta na formação de dois blastômeros, que
é o início do desenvolvimento embrionário.
A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I e II.
I e III.
II e III.
somente III.
I, II e III.
32. Os organismos multicelulares exibem uma
variedade de especializações celulares com
funções e morfologia distintas. O citoplasma
dessas células apresenta várias organelas ou
estruturas, e, dependendo da especialização
celular, irá predominar uma organela sobre as
demais. A respeito das características típicas das
organelas, é correto afirmar:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Ribossomos são grânulos constituídos por
uma fita de DNA e proteínas; participam na
síntese de proteínas.
O complexo de Golgi é composto por
cisternas
e
vesículas;
participa
no
processamento das proteínas e secreção
celular.
Mitocôndrias são formadas por lamelas e
preenchidas pelo estroma; participam no
processo da fotossíntese.
Peroxissomos são lisossomos; participam no
armazenamento de substâncias como
proteínas e lipídios.
Retículo endoplasmático liso é formado por
cristas e preenchido por uma matriz; participa
na produção e liberação de energia.
1
14
28
Ciclo Menstrual
Esse gráfico representa as variações das taxas
dos hormônios hipofisários (FSH e LH) e
hormônios sexuais (estrógeno e progesterona)
presentes no sangue durante o ciclo menstrual. A
respeito do gráfico, considere as seguintes
afirmações:
I
A ação do hormônio FSH e o pico de LH
estimulam a ovulação, promovendo a liberação
do óvulo.
II
As curvas dos hormônios podem comprovar
que houve fecundação.
III
A queda das taxas hormonais no fiml do
ciclo indica que ocorrerá menstruação
A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I e II.
I e III.
II e III.
somente II
somente III.
12
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PROCESSO SELETIVO SERIADO 2008- 1ª. FASE
34. O período que precede a mitose é
denominado de intérfase. Nessa fase ocorre a
duplicação do DNA, evento que garante a
transmissão das informações existentes na célula
original para cada uma das células-filhas. A
duplicação do DNA origina a formação de pares de
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
cromátides-irmãs presas uma à outra pelo
centrômero.
cromossomos homólogos ligados pelos
quiasmas.
nucléolos portadores de genes alelos.
cromossomos duplos, cada um com uma
cromátide.
cromatinas diplóides dispersas no nucléolo.
35. Embora a diversidade dos seres vivos seja
extremamente grande, quase todos (exceto os
vírus) são constituídos por células. As células dos
organismos vivos são muito parecidas, mas
apresentam diferenças importantes; por exemplo, a
célula vegetal diferencia-se da animal por
apresentar as seguintes estruturas celulares:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
membrana celulósica e lisossomos.
membrana plasmática e.centríolos.
membrana nuclear e mitocôndrias.
membrana celulósica e cloroplastos.
membrana nucelar e lisossomos.
LITERATURA
36.
_____________________________
1
senhor = senhora
coita = sofrimento de amor
3
doo = dó
4
ca = porque
2
Considerando que o texto acima é uma cantiga
de amor, é correto afirmar, sobre esse tipo de
produção poética, que
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Leia atentamente o texto seguinte:
Se eu podess' ora meu coraçom,
Senhor1, forçar e poder-vos dizer
quanta coita2 mi fazedes sofrer
por vós, cuid' eu, assi Deus mi perdom,
que haveríades doo3 de mi.
Ca4, senhor, pero me fazedes mal
e mi nunca quisestes fazer bem,
se soubéssedes quanto mal mi vem
por vós, cuid' eu, par Deus que pod' e val,
que haveríades doo de mi.
E, pero mi havedes gram desamor,
se soubéssedes quanto mal levei
e quanta coita, des que vos amei,
por vós, cuid' eu, per bõa fé, senhor
que haveríades doo de mi.
E mal seria se nom foss' assi.
o trovador, de acordo com as regras do
amor cortês, ao cantar a alegria de amar na
cantiga de amor, revela em seus poemas o
nome da mulher amada.
o homem, nesse tipo de composição
poética, nutre esperanças de, um dia,
conquistar a mulher amada, que, mesmo
sendo imperfeita, é o objeto do seu desejo.
a cantiga de amor, na lírica trovadoresca,
caracteriza-se por conter a confissão
amorosa da mulher, que lamenta a
ausência do namorado que viajou e a
abandonou.
o trovador, na cantiga de amor, coloca-se
no lugar da mulher que sofre com a partida
do amado e confessa seus sentimentos a
um confidente (mãe, amiga ou algum
elemento da natureza).
o homem apaixonado, na cantiga de amor,
sofre e coloca-se em posição de servo do
“senhor” (não existia a palavra “senhora”),
divinizando a mulher amada, o que torna
quase sempre a sua cantiga um lamento,
expressão do sofrimento amoroso.
37. A propósito do Auto da Índia, farsa de Gil
Vicente, é correto afirmar que
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
a Moça acoberta a conduta infiel da Ama,
na ausência do marido.
a Ama entrega-se à hipocrisia de esposa infiel
que se finge saudosa.
a personagem principal, apaixonada, sofre
com a ausência do marido, que partiu para
a Índia.
a fidelidade da Ama se comprova no
momento tão esperado do reencontro com
seu marido.
a infidelidade da Ama provoca a indignação
do marido que, ao retornar de viagem à
Índia, a abandona.
(D. Dinis. In: Portal Galego da Língua: Cantigas
trovadorescas.
Disponível em: http://agalgz.org/modules.php?name=Biblio&rub=mostra_libro&id_livre=25)
13
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PROCESSO SELETIVO SERIADO 2008- 1ª. FASE
38. No episódio “O gigante Adamastor” (canto V,
estrofes 37-60), de Os Lusíadas, de Camões,
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
descreve-se, dramaticamente, a chegada de
uma tempestade provocada pelos deuses
marinhos.
descreve-se a batalha em que D. Afonso
Henriques derrotou cinco reis mouros, depois
de ter tido uma visão de Deus, interpretada
por ele como a vitória da fé cristã contra o
mouro infiel.
registram-se as palavras de um velho, cuja
figura, destacando-se da multidão reunida na
praia, levanta a voz para condenar a
expedição de Vasco da Gama, que está
prestes a partir de Lisboa para a grande
viagem.
narra-se o surgimento de uma monstruosa
figura, símbolo dos perigos enfrentados pelos
portugueses, que, depois de anunciar em
tom profético e ameaçador os castigos
reservados aos aventureiros, acaba por
contar-lhes suas próprias desventuras de
amor.
conta-se como Baco, que era desfavorável à
viagem dos portugueses, desceu ao fundo do
mar para pedir a Netuno que convocasse um
Concílio dos deuses marinhos. Nesse
concílio, Baco conseguiu convencer os
deuses da necessidade de afundar a armada
portuguesa antes que ela chegasse a seu
destino.
(E) Que me quer o Brasil, que me persegue?
Que me querem pasguates2, que me
invejam?
Não vêem, que os entendidos me cortejam,
E que os Nobres, é gente que me segue?
________________________________
1
2
me despido = me despeço
pasguates = idiotas, palermas
40. Leia atentamente o soneto, abaixo
transcrito, do poeta baiano Gregório de Matos:
Ardor em firme coração nascido!
Pranto por belos olhos derramado!
Incêndio em mares de água disfarçado!
Rio de neve em fogo convertido!
Tu, que um peito abrasas escondido,
Tu, que em um rosto corres desatado,
Quando fogo em cristais aprisionado,
Quando cristal em chamas derretido.
Se és fogo como passas brandamente?
Se és neve, como queimas com porfia?
Mas ai! que andou Amor em ti prudente.
Pois para temperar a tirania,
Como quis, que aqui fosse a neve ardente,
Permitiu, parecesse a chama fria.
(GUERRA, Gregório de Matos. Obra poética. Rio de
Janeiro: Record, 1992, v.1, p. 514.)
39. Dos temas desenvolvidos por Gregório de
Matos, a lírica religiosa é o mais tipicamente
barroco. A estrofe, retirada de um poema de
Gregório de Matos, que apresenta esse tema é:
Considerando os elementos da estética barroca
presentes nesse poema, é correto afirmar que
(A) Não vi em minha vida a formosura,
Ouvia falar nela cada dia,
E ouvida me incitava, e me movia
A querer ver tão bela arquitetura.
(B)
(B) Cresce o desejo, falta o sofrimento,
Sofrendo morro, morro desejando,
Por uma, e outra parte estou penando
Sem poder dar alívio a meu tormento.
(C) Pequei, Senhor, mas não porque hei pecado
Da vossa alta piedade me despido1:
Antes quanto mais tenho delinqüido,
Vos tenho a perdoar mais empenhado.
(D) Carregado de mim ando no mundo,
E o grande peso embarga-me as passadas
Que como ando por vias desusadas,
Faço o peso crescer, e vou-me ao fundo.
(A)
(C)
(D)
(E)
o poeta, para expressar o conflito amoroso,
exacerba seus sentimentos por meio de
hipérboles, paradoxos e antíteses.
os versos se caracterizam pelo predomínio
da linha reta e pura, pela clareza da forma
e pela nitidez das imagens escolhidas.
as imagens usadas no poema, para
expressar o tema da paixão amorosa, são
simples, puras e bucólicas, desprovidas de
contrastes e de tensões.
o autor imita a poética da Antiguidade, na
busca das imagens simples e verdadeiras,
da disciplina racional e da naturalidade de
expressão.
o poeta desenvolve seus versos seguindo
as regras e os valores do mundo antigo –
ordem, harmonia e razão –, restaurados
pelo Renascimento.
14
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PROCESSO SELETIVO SERIADO 2008- 1ª. FASE
FILOSOFIA
41. Segundo Descartes, para se alcançar a
verdade das coisas, isto é, o conhecimento certo e
evidente, é necessário um método. É correto
afirmar que esse método, proposto pelo autor,
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
valoriza a dúvida e estabelece, por meio de
suas regras, que se deve tomar como ponto
de partida as sensações e coisas particulares
para, posteriormente, se ascender aos
axiomas mais gerais.
consiste no modo seguro e certo de se
“aplicar a razão à experiência”, isto é, de se
aplicar o pensamento verdadeiro aos dados
oferecidos pelo conhecimento sensível.
dá ênfase à dúvida e ao modelo matemático
de raciocínio como procedimentos que se
devem utilizar para se alcançar a verdade e
para se evitar os enganos e as opiniões
prováveis.
estabelece, como caminho seguro para se
atingir idéias claras e evidentes, o raciocínio
silogístico, que parte de enunciados
universais para enunciados particulares.
fornece os procedimentos adequados, de
observação
e
experimentação,
que
possibilitam organizar e controlar os dados
recebidos da experiência sensível, de modo
a se obter um conhecimento verdadeiro
sobre as coisas.
42. As Ciências da natureza têm como objeto
algo que se encontra fora do sujeito que conhece,
enquanto as Ciências humanas têm como objeto o
próprio sujeito cognoscente. As Ciências humanas,
por essa razão, enfrentam uma série de
dificuldades para estudar com isenção aquilo que
diz respeito ao próprio sujeito tão diretamente.
Considere as afirmativas abaixo relativas às
dificuldades enfrentadas pelas Ciências humanas
para estudar com isenção o seu objeto:
V
As Ciências humanas explicam os
fenômenos
humanos,
determinando-os
causalmente, mas não conseguem fazer
previsões.
Estão corretas as afirmativas:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I e III
II e III
IV e V
I, II e IV
I, II, III e V
43. A filosofia moral aborda os fundamentos da
ação humana tanto sob o aspecto legal quanto
moral. Sobre a especificidade desses dois
aspectos, é correto afirmar:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Embora as normas jurídicas pretendam
organizar e regular as relações humanas,
as doutrinas morais de modo algum as
levam em consideração, por isso não
reconhecem nenhum valor real nelas.
Se é certo que as normas jurídicas são leis
que têm validade para ações públicas, as
regras morais, por seu lado, só levam em
consideração os aspectos privados da
ação, e seus princípios se aplicam apenas
ao individuo e não ao cidadão.
Do ponto de vista moral, as normas
jurídicas são sempre legais, mas não são
legitimas, enquanto os princípios morais,
por serem verdadeiros, são legítimos
embora não legais.
Os códigos morais são os únicos que
possuem um valor real e oficial na
regulação da conduta social do homem.
Ainda que as doutrinas morais visem a
responder às mesmas necessidades
sociais que as normas jurídicas, as
primeiras não oferecem nenhum código
formal, coagindo o homem internamente,
enquanto as segundas o coagem
externamente.
I
Nas Ciências humanas há uma identidade
sujeito-objeto, que dificulta o distanciamento
necessário que o sujeito deve manter com relação
ao objeto.
II
O objeto das Ciências humanas é um sujeito
dotado de consciência, que age segundo fins
determinados.
III
O método das Ciências humanas é
introspectivo e por meio desse procedimento só é
possível se obter resultados subjetivos.
IV
Nas Ciências humanas os juízos de realidade
e os juízos de valor são inseparáveis, ou seja, não
é possível separar o que é do que deve ser.
15
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PROCESSO SELETIVO SERIADO 2008- 1ª. FASE
44. Para Aristóteles o homem é um animal
político, um agente moral, pois necessita da
comunidade para viver feliz. Essa “felicidade
pública” é privilégio de cidadãos livres, que vivem
sob leis do Estado, e exclui os escravos, a quem
os gregos tomavam por animais. De acordo com
Aristóteles, sobre o que há de natural e instituído
no modo de viver humano, é correto afirmar que
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
os homens, por instinto, já nascem para viver
sob o governo de um Estado.
a vida política, entendida como vida moral,
altera a relação do homem com a natureza
animal.
onde existe um Estado organizado o homem
há de viver feliz.
ao instituir a vida política o homem está
realizando uma lei de sua natureza.
o homem, como qualquer outro animal,
nasceu não para buscar a felicidade, mas
para ser feliz.
45. Desde Platão se discute a função
sociocultural da arte, o que confere à sua
autonomia uma certa relatividade. Recentemente,
com a Escola de Frankfurt, cunhou-se para a
determinação social da arte termos como “indústria
cultural” e “cultura de massa”, porque, como diz
Theodor Adorno, no regime econômico capitalista
sacrifica-se “o que fazia a diferença entre a lógica
da obra [de arte] e a do sistema social.”Com
relação à interpretação de Adorno sobre a função
social da arte no regime capitalista, considere as
afirmativas abaixo :
I
Na sociedade capitalista, o desenvolvimento
técnico-industrial conduziu à padronização do
gosto em beneficio do mercado.
II
Não há gozo da arte, na sociedade liberal, se
a criação for massificada.
III
Ao sacrificar a lógica da obra às
determinações do sistema, o artista está
garantindo não só seu lucro como a própria
sobrevivência da arte, já que a nossa economia é
capitalista.
IV
Com a indústria cultural, ocorre a perda
completa da idéia de autonomia da arte.
V
Adorno não concorda com Platão quanto à
idéia de que a experiência estética, como acontece
hoje em dia, necessita de um nexo funcional para
cumprir seu papel na vida social e política do
homem.
Estão corretas as afirmativas:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I e II
II e V
I e IV
II, III, V
I, III, IV e V
SOCIOLOGIA
46. Os chamados “novos movimentos sociais”
se diferenciam daqueles denominados como
“tradicionais ou clássicos”. Sobre esses
movimentos, é correto afirmar:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Os novos movimentos sociais surgiram no
contexto europeu do período pós-guerra e
se expandiram nas lutas operárias do
capitalismo comercial norte-americano.
Entre os movimentos sociais clássicos
identifica-se o movimento feminista, que
surgiu no início do século XIX, a partir da
luta das mulheres pelo direito ao voto e à
participação política parlamentar.
Uma das características dos novos
movimentos sociais é o fato de estes serem
causados pelos paradoxos e contradições
existentes no capitalismo comercial e
industrial.
Os novos movimentos sociais tornaram-se
espaço de manifestação e reivindicação de
vários segmentos e classes sociais, desde a
segunda metade do século XX.
Os participantes dos movimentos sociais
tradicionais objetivavam a conquista do
poder político por meio da luta armada,
enquanto os novos movimentos sociais
utilizam a paz armada como estratégia para
essa conquista.
16
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PROCESSO SELETIVO SERIADO 2008- 1ª. FASE
47. As condições de trabalho no sistema
capitalista variam ao longo de sua expansão e
consolidação; mas há recorrências nas relações
sociais próprias desse modo de produção. A esse
respeito, é correto afirmar:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
O trabalho escravo que hoje existe no sul do
estado do Pará é uma prática que surgiu no
período da colonização da Amazônia, quando
africanos foram trazidos para essa região,
desde o início do século XVII.
O tráfico de pessoas tem gerado debates no
meio acadêmico, nos vários níveis de
governo e em diversas Organizações NãoGovernamentais. Esse modo de aliciamento
de pessoas é explicado, entre outras razões,
pela escassez de mão-de-obra qualificada
para trabalhar nas áreas fronteiriças do Norte
do Brasil.
Apesar dos avanços tecnológicos de setores
como os de informação e saúde, nota-se que
há distribuição desigual do que é produzido
no capitalismo, e isso fortalece a expansão
de valores da ideologia burguesa.
Mesmo com o combate nos meios de
comunicação e com o que determina a
legislação específica, o trabalho infantil é
utilizado pelo terceiro setor na oferta de
serviços, como o turismo e o agronegócio.
As mudanças ocorridas ao longo da
expansão do capitalismo não eliminaram as
diferenças entre as classes sociais, e o
destino daquilo que é produzido pelo
trabalhador continua a ser controlado pelo
proprietário dos meios de produção.
48. Pode-se dizer que as diferenças culturais
existentes na humanidade são explicadas e
compreendidas, entre outros fatores, por meio de
seus processos de socialização. A escola é um
importante espaço desse processo porque
(A)
proporciona a educação formal, que é um
instrumental relevante na manutenção das
realidades socioculturais, uma vez que
apenas os membros mais velhos de uma
dada sociedade determinam o modo se ser,
agir e pensar das novas gerações.
(B)
(C)
(D)
(E)
é possível perceber, no universo da sala de
aula, o caráter formal e informal da
educação, pois alunos e professores trazem
consigo uma bagagem cultural que se
manifesta espontaneamente e em situações
diversas.
transmite
modelos
sociais
de
comportamento homogêneo, uma vez que
as diferenças sociais e culturais entre as
pessoas garantem o dinamismo neste
processo educativo.
busca ampliar ações afirmativas por meio
do diálogo com outras identidades, ou seja,
o
interculturalismo,
baseando-se
na
eliminação das diferenças socioculturais e
reforçando conflitos e disputas pela
manutenção ou ampliação de poder.
aprender e ensinar aspectos culturais são
processos que se manifestam em
momentos e lugares específicos da
educação formal, como é o caso do que se
processa nas escolas e universidades.
49. Qual corrente da teoria política atribui ao
Estado a função e o papel de aparelho ideológico
e repressivo a serviço das classes econômicas
dominantes?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Idealista
Liberal
Comunitarista
Positivista
Marxista
50. A análise sociológica que explica as
desigualdades sociais, em termos de diferenças
de escalas de renda e de prestígio entre os
indivíduos, inscreve-se no campo de estudo
do/da(s)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Estratificação Social
Mobilidade Social
Grupo Social
Organização Social
Normas e Valores
17
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
PROCESSO SELETIVO SERIADO 2008- 1ª. FASE
LÍNGUA ESTRANGEIRA – ESPANHOL
Leia o texto abaixo para responder às questões de 51 a 55.
Frida Kahlo
Este año, el verano y el otoño se funden en las figuras de Frida Kahlo y Diego
Rivera. México celebra el centenario del nacimiento de la artista y los 50 años
de la muerte del pintor con grandes exposiciones.
Texto Clara de la Flor.
1. Si una amiga de la infancia no hubiese confesado que la artista era un año más
2.
3.
4.
5.
joven que ella, hoy no estaríamos celebrando el centenario del nacimiento de
Frida Kahlo y seguiríamos creyendo en la romántica idea de que Frida era hija
de la Revolución Mexicana, como ella decía; y que, por lo tanto, había nacido
en 1910. Si en 1981 los dos periodistas alemanes que viajaron a México DF para hacer un
documental sobre la mexicana no hubieran husmeado en su partida de nacimiento, hoy no sabríamos
que Magdalena Carmen Frida Kahlo y Calderón nació el 7 julio de 1907 y todavía habría que haber
esperado tres años para ver reunidas las 354 piezas de la exposición: Frida Kahlo 1907-2007
Homenaje Nacional. Hasta el pasado agosto en el Palacio de Bellas Artes de la Ciudad de México se
pudieron ver 65 óleos, 45 dibujos, 11 acuarelas y 5 grabados, además de documentos inéditos, como
cartas y fotografías personales de una de las artistas más representativas de la cultura mexicana.
Después de la biografía de Raquel Tibol Frida Kahlo en su luz más íntima o de la película Frida,
protagonizada por su compatriota Salma Hayek, México celebró el centenario de la mexicana
organizando la exposición más grande que se ha hecho de su obra hasta el momento. Además, el
catálogo de la muestra reúne textos de más de 40 intelectuales y especialistas en la vida y obra de
Kahlo, como Raquel Tibol, Carlos Fuentes o Carlos Monsiváis.
Artista, intelectual, escritora y revolucionaria, mujer de Diego Rivera, amante de Trotsky, amante de
mujeres, estéril, activista social y política, Frida Kahlo envió ayuda a las Brigadas Internacionales
durante la Guerra Civil española. Antes del brutal accidente, Frida solía vestir como un hombre. Con
sólo 16 años, fue arrollada por un camión y el fatal suceso fue el desencadenante de su arte. La obra
de Frida, tachada de ingenua, es una muestra de sufrimiento, transgresión y resistencia. Sus
continuos dolores, la columna rota y las operaciones obligaban a la artista a pasar muchísimo tiempo
en cama. Sin embargo, su fuerza queda plasmada en frases como “Pies, ¿para qué los quiero, si
tengo alas para volar?” Al igual que Rivera, quería que su obra fuera una afirmación de su identidad
mexicana, y por ello el folclore y el arte popular de su país son piezas fundamentales en sus cuadros.
La Frida Kahlo Corporation, propiedad de la heredera de imagen de Frida, es, para muchos, un claro
ejemplo de la mercantilización de un símbolo. Isolda Pinedo Kahlo ha sacado a la venta ropa,
perfume, gafas, zapatillas de deporte y hasta un corsé bordado con cristales de Swarovski que cuesta
1500 €. Aunque Frida nunca tuvo gran éxito como artista, hay que decir que siempre fue fiel a su arte.
Su figura fascinó siempre, y el mito nació con su muerte en 1954. Amantes y curiosos le dieron su
último adiós en el Palacio de Bellas Artes. Sobre su féretro descansaba una bandera del Partido
Comunista de México. Andrés Iduarte, director del Palacio, pidió a Diego Rivera que la retirase y éste
amenazó con llevarse todo, incluso el cuerpo. Ante el río de gente, Iduarte dejo el tema en paz. A las
pocas horas fue despedido.
Este año, México gira en torno a la pareja Kahlo-Rivera. Si te has perdido la exposición de Frida, no
te preocupes porque éste es el año de Frida y seguirá habiendo pequeñas exposiciones y un sinfín
de homenajes. Además, este otoño es la época de las grandes exposiciones de Diego Rivera. De
nuevo, el Palacio de Bellas Artes celebra los 50 años de la muerte del pintor con una gran exposición
antológica de su obra.
Editado de http://www.pyc-revista.com/index.asp
(Adaptado)
18
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
PROCESSO SELETIVO SERIADO 2008- 1ª. FASE
51. A respeito de Frida Kahlo, pode-se afirmar
que, em 1981, os jornalistas alemães que
viajaram ao México
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
realizaram um longa metragem sobre
Frida.
reuniram, durante três anos, 354 peças da
pintora na exposição: Frida Kahlo 19072007, Homenagem Nacional.
comprovaram que Frida nasceu em 1910.
investigaram a certidão de nascimento da
pintora e descobriram a data em que ela
havia nascido.
encontraram a verdadeira certidão de
batismo da pintora e descobriram sua data
de nascimento.
52. De acordo com o texto, é incorreto afirmar
que Frida Kahlo
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
não revelava sua verdadeira idade.
era uma artista considerada ingênua.
pretendia que sua obra fosse um reflexo de
sua identidade mexicana.
dizia ser filha da Revolução Mexicana.
mantinha-se fiel à arte que produzia.
54. Em “Aunque Frida nunca tuvo gran éxito
como artista, hay que decir que siempre fue fiel
a su arte” (4º parágrafo), o conector em
destaque, neste contexto lingüístico, tem o
mesmo valor semântico de
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
apesar de que
além disso
por mais que
portanto
enquanto
55. No fragmento “Al igual que Rivera, quería
que su obra fuera una afirmación de su identidad
mexicana, y por ello el folclore y el arte popular
de su país son piezas fundamentales en sus
cuadros.” (3º parágrafo), o sentido da palavra em
destaque corresponde ao fato de Frida
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
querer que sua obra fosse uma afirmação
de sua identidade mexicana.
não querer pés se tinha asas para voar.
ser esposa de Diego Rivera.
ter padecido muitas dores.
ter sido revolucionária.
53. Segundo o texto, é correto afirmar que
Diego Rivera
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
era amante de Frida Kahlo.
ameaçou retirar a bandeira do partido
comunista que cobria o caixão de Frida.
pretendia que sua obra fosse a afirmação
de sua identidade mexicana.
demitiu Andrés Iduarte, diretor do palácio
de Belas Artes do México.
inspirou-se em Frida Kahlo para pintar
seus quadros.
19
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
PROCESSO SELETIVO SERIADO 2008- 1ª. FASE
LÍNGUA ESTRANGEIRA – INGLÊS
Leia o texto abaixo para responder às questões de 51 a 55.
I Met my Future Husband on the Internet
On July 21, 1999 I met my future husband on the
internet. I had been recovering from divorce and believed
with all my heart that there had to be a soul mate out there
just for me. I've heard stories about people who met
someone and "just knew" that they were the one, but I
never dreamed that I would actually get to experience it.
That day I was surfing around. I decided on a whim to
look through some personal ads. That was something I
didn't normally do. I answered several ads that day, just for
fun. One ad caught my attention. It said "looking for good
Christian woman". I thought that was nice because a lot of
the ads were looking for things that weren't so good.
I answered Jean's ad, and within an hour he had written back. We started chatting and then he
asked me for my phone number. Normally, I would have never given that out so soon but something said
to me that it was okay. He called and we talked for 5 hours straight. I knew that he was something special
and I had to meet him.
He lived about 3 hours away, and the very next day I drove to his apartment. This was something
else that I wouldn't have done normally. We hit it off, and have been together ever since.
He has totally swept me off my feet and is truly my soul mate. We are now married and are raising
our children together. He has 2 boys and I have 2 boys and 1 daughter. This past September, we affirmed
our love even more by welcoming a precious baby girl into the world. Baby makes 6!!
Life is good. People often say that they would never meet someone off the internet. You do have to
be careful, but it is possible to find exactly what you're looking for. I'm thankful every day for answering
that ad and taking a chance!!
Sherri Powell
(http://www.cyberlove101.com/story51.htm.)
20
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
PROCESSO SELETIVO SERIADO 2008- 1ª. FASE
51. O propósito comunicativo do texto I Met
my Future Husband on the Internet é
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
alertar sobre os perigos dos encontros
virtuais.
discutir os problemas dos relacionamentos
virtuais.
exemplificar uma feliz história de amor
iniciada na Internet.
demonstrar ser a Internet um mundo de
fantasias e mentiras.
relacionar o aumento do número de
divórcios com o advento da Internet.
52. Entre os comportamentos não-usuais de
Sherri, mencionados no texto, estão
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
surfar na Internet e enviar mensagens a
desconhecidos.
entrar em salas de bate-papo online e
escrever para amigos virtuais.
pedir o telefone de amigos virtuais e fazer
cadastro em sites de relacionamento.
colocar anúncios virtuais em busca de
companhia e postar suas fotos na Internet.
ler anúncios pessoais na Internet e
fornecer o número de seu telefone logo
nos primeiros contatos virtuais.
53. Segundo o texto, o que chamou a atenção
de Sherri no anúncio que Jean colocou na
Internet foi o(a)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
54. Em “This was something else that I
wouldn't have done normally.” (4º parágrafo), a
forma, destacada em negrito, tem a mesma
função da forma sublinhada no enunciado
apresentado na alternativa
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I had been recovering from divorce and
believed with all my heart that there had to
be a soul mate out there just for me.
I thought that was nice because a lot of the
ads were looking for things that weren't so
good.
Normally, I would have never given that out
so soon but something said to me that it
was okay.
People often say that they would never
meet someone off the internet.
I'm thankful every day for answering that
ad and taking a chance!!
55. Conforme o texto, Sherri e Jean criam seis
filhos, sendo
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
o menino mais velho filho adotivo.
a menina mais nova filha biológica do
casal.
duas meninas e um menino filhos
biológicos de Jean.
três meninos e uma menina filhos
biológicos de Sherri.
a menina mais velha e um dos meninos
filhos biológicos de Jean.
foto da família de Jean.
descrição física de Jean.
formação profissional de Jean.
perfil de mulher que Jean procurava.
preferência de Jean por mulheres
divorciadas.
21
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
PROCESSO SELETIVO SERIADO 2008- 1ª. FASE
LÍNGUA ESTRANGEIRA – FRANCÊS
Leia o texto abaixo para responder às questões de 51 a 55.
Le piercing en cachette
Quelle serait votre réaction si votre ado se faisait un piercing en cachette?
Les magicmamans témoignent.
Piercée en cachette...
Emilie: « Ma fille de bientôt 14 ans est partie en voyage scolaire et est revenue avec
la langue percée! Elle avait déjà un piercing au nombril et d’autres de ses copines en
ont fait autant…Que faire? Que dire? ».
Les magicmamans répondent.
L'autorité
Aimée: « Etant donné qu’elle est mineure, peut-être pourrais-tu
l’obliger à le faire enlever… »
Les envies changent
Pauline: « Par principe, j’ai interdit à mes enfants de se piercer/tatouer
avant leurs 18 ans. Les envies peuvent changer! De plus, les tatouages sont
irréversibles et les piercings laissent des trous dans la peau… »
Et l'hygiène alors?
Béatrice: « Surtout qu’il y a des risques d’infection, de manque
d’hygiène…c’est très dangereux ! Tu devrais porter plainte contre
l’établissement!»
http://www.magicmaman.com/,piercee-en-cachette,384,21396.asp
22
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
PROCESSO SELETIVO SERIADO 2008- 1ª. FASE
51. Emilie não aprovou a decisão de sua filha
adolescente de
54. Pauline é contra o uso de piercings e
tatuagens antes dos 18 anos, porque
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
tatuar o ombro.
usar piercing no umbigo.
realizar uma viagem de estudos.
colocar, às escondidas, piercing na língua.
sair em companhia de jovens que usam
piercing e tatuagem.
52. Emilie escreve para Magicmaman.com
com o propósito de
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
criticar as amigas de sua filha que usam
piercing.
buscar apoio para sua luta contra o uso de
piercing e tatuagens.
denunciar o estabelecimento responsável
pela viagem de estudos.
revelar aos leitores aquilo de que são
capazes os adolescentes rebeldes.
pedir uma orientação aos leitores sobre a
maneira de se comportar diante da decisão
da filha.
(C)
(D)
(E)
ambos podem causar infecção.
há falta de higiene nos locais em que
piercings e tatuagens são aplicados.
os gostos e as vontades, entre os jovens,
podem mudar.
a decisão de usá-los resulta quase sempre
da influência dos amigos.
acredita que, antes de alcançar a
maioridade, os filhos devem obedecer aos
pais.
55. “Fazer
uma
queixa
contra
estabelecimento” é a sugestão de(dos)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
o
Emilie.
Aimée.
Pauline.
Béatrice.
administradores do site Magicmaman.com.
53. O propósito de Emilie, ao escrever para
Magicmaman.com, está explícito no enunciado
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
« Que faire? Que dire? ».
« Elle avait déjà un piercing au nombril ».
« et est revenue avec la langue percée! ».
« et d’autres de ses copines en ont fait
autant… ».
« Ma fille de bientôt 14 ans est partie en
voyage scolaire ».
23
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
PROCESSO SELETIVO SERIADO 2008- 1ª. FASE
LÍNGUA ESTRANGEIRA - ITALIANO
Leia o texto abaixo para responder às questões de 51 a 55.
Infanzia Negata
II lavoro minorile continua a costituire anche oggi un grave problema in molte parti del mondo
Rosario Licodia
Ogni giorno nascono nel mondo migliaia di bambini, non tutti però sono destinati ad una vita felice,
perché molti non avranno neanche i principali diritti che dovrebbe avere un bambino, come una
casa, cibo, istruzione e protezione.Saranno invece vittime innocenti di guerre, soprusi e violenze in
un età in cui dovrebbero solo giocare.
I primi esempi di lavoro minorile si hanno in Gran Bretagna con la rivoluzione industriale.
II lavoro minorile continua a costituire anche oggi un grave problema in molte parti del mondo,
soprattutto nei paesi sotto sviluppati dell'America latina , dell'Africa e Asia, dove i bambini lavorano
in condizioni pietose per molte ore al giorno per portare una misera paga a casa. Paga di cui i
genitori non possono fare a meno, in certi casi essi vengono ceduti dalla famiglia stessa a datori di
lavoro che hanno anticipato una somma di denaro sulla quale sono dovuti altri interessi, che i
fanciulli devono rimborsare con il proprio lavoro, venendo così a trovarsi in una situazione di vera e
propria schiavitù.
Noi spesso compriamo prodotti a basso costo e non ci siamo mai chiesti il perché e da dove
arrivino.
Questi prezzi sono così bassi perché sono il frutto del lavoro minorile praticato nei Paesi asiatici.
Nel Nepal e nell'India i bambini nell'età in cui dovrebbero solo giocare e studiare, vivono in
condizioni di schiavitù, infatti vengono costretti a lavorare per molte ore al giorno annodando
tappeti. I bambini più ribelli vengono legati sul posto di lavoro e sorvegliati per evitare che fuggano
o che si mettano a giocare.
Nel Bangladesh i bambini lavorano bottoni di madreperla e gli infortuni non sono assicurati.
Nelle Filippine i bambini vivono in condizioni pietose, costretti a dormire per terra e a litigare per
avere un po' di cibo.
Molti paesi poveri sono spesso tormentati anche da guerre civili che costringono i bambini a
diventare soldati facendogli impugnare fucili più grandi di loro.
I problemi del lavoro minorile non sono ovviamente limitati alle nazioni in via di sviluppo, essi
esistono ovunque vi siano situazioni di povertà, e quindi anche in Europa e nei paesi
industrializzati.
Negli ultimi anni la situazione è andata aggravandosi anche in Italia, dove sempre più spesso si
vedono agli angoli delle strade o ai semafori bambini che chiedono l'elemosina, sfruttati dagli adulti
a cui devono portare le loro misere paghe a fine giornata per non essere picchiati.
Molti di essi sono clandestini venuti da un paese povero per sfuggire alla guerra. Ma ci sono anche
molti italiani che fanno lavorare i figli in delle fabbriche clandestine per pochi soldi, o li mandano a
rubare o a spacciare droga perché sanno che la legge non può punire i minori.
Secondo me non è giusto che i bambini vengano sfruttati in questo modo, perché sono persone
deboli e indifese, tutti noi dobbiamo impegnarci per aiutarli e fare in modo che ciò non si verifichi.
Forse siamo un pò in ritardo, ma è meglio tardi che mai!
Rosario Licodia, Febbraio 2007
Adaptado de La Fragola - il giornale su internet delle scuole medie italiane
www.sicilia.lafragola.kataweb.it/palermo/medie/cesareo/story493150.html - 19k
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
PROCESSO SELETIVO SERIADO 2008- 1ª. FASE
Glossário:
Neanche = tampouco, nem
Pietose = que causa piedade
Fare a meno = não podem renunciar
Fanciulli = garotos, crianças, meninos
Schiavitù = escravidão
Ribelli = rebeldes
Fuggano = fujam
Costringono = obrigando
Fucili = fuzis
Povertà = pobreza
Angoli delle strade = esquinas das ruas
Elemosina = esmola
Picchiati = espancados
Sfuggire = fugir
Spacciare droga = traficar drogas
Impegnarci = empenhar-nos
Verifichi = aconteça
Mai = nunca
Sotto sviluppati = Subdesenvolvidos
Misera paga = pagamento miserável
Datori de lavoro = agenciadores, intermediadores de trabalho
Rimborsare = reembolsar
Annodando tappeti = fazendo nós em tapetes; enodando
Legati = amarrados
Giocare = brincar
Impugnare = empunhar
Nazioni in via di sviluppo = nações em via de desenvolvimento
Più spesso = freqüentemente
Semafori = semáforos; sinais de trânsito
Sfruttati = explorados
Pochi soldi = pouco dinheiro
Rubare = roubar
Deboli = fracas
Aiutarli = ajudá-los
Forse = talvez
Tardi = tarde
51. O autor afirma que a cada dia nascem no
mundo milhares de crianças, porém nem todas,
serão destinadas a uma vida feliz. Afirma
também que lhes faltam os principais direitos. A
quais direitos se refere o autor?
A)
B)
C)
D)
E)
roupas bonitas, instrução, televisão,
celular
casa, comida, instrução, proteção
videogame, tênis, proteção, dinheiro
saúde, comida, piscina, amor
casa, brinquedos, livros, segurança
52. De acordo com o texto, os primeiros
exemplos de trabalho infantil ocorreram na Grã
Bretanha com o(a)
A)
B)
C)
D)
E)
advento da monarquia
Guerra dos Cem Anos
Reforma Religiosa
Escravidão
Revolução Industrial
54. Segundo o autor, no Nepal e na Índia as
crianças vivem em
A)
B)
C)
D)
E)
condições de escravidão.
plena liberdade.
grupos, brincando com outras crianças.
comunidades, estudando e brincando.
colégios profissionalizantes.
55. O autor afirma que os problemas do
trabalho infantil
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
não estão limitados às nações em via
de desenvolvimento.
estão limitados somente às nações em
via de desenvolvimento.
estão
limitados
às
nações
desenvolvidas.
estão limitados às superpotências
mundiais.
ocorrem somente nos países que
compõem o G8.
53. De acordo com a afirmação do autor, o
trabalho infantil continua a constituir um grave
problema em muitas partes do mundo, tais
como
A)
B)
C)
D)
E)
Estados Unidos, África e América Latina.
Ásia, Finlândia, União Européia.
América Latina, Ásia, África.
América do Sul, União Européia, Canadá.
Emirados Árabes, Estados Unidos, China.
25
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
PROCESSO SELETIVO SERIADO 2008- 1ª. FASE
LÍNGUA ESTRANGEIRA - ALEMÃO
Leia o texto abaixo para responder às questões de 51 a 55.
Der Metrosex-Mann – was ist das denn?
Metrosexuelle, auch kurz Metros genannt. Das Wort
kommt von metro= Metropole, dort sind solche Männer
oft zu finden und sexuell = wegen des vermehrten SexAppeals dieser Männer.
Weil der klassische Durchschnittsmann ein schlechter
Kunde war, musste ein neuer, männlicher Käufer her,
http://pt.wikipedia.org/wiki/david_beckham
der mehr konsumiert als Bier und Fuβball.
Werbefachleute und Trendforscher stürzen sich auf die
Metrosexuellen, die Männer der Zukunft. Sie orientieren sich stark an Marken.
Metros sind Männer, die besonderen Wert auf Körperpflege, Styling und Mode legen. Sie
färben sich Strähnen, machen sich neue Frisuren, zupfen sich die Augenbrauen,
enthaaren sich Brust und (manchmal auch) die Beine. Außerdem ist dem Metrosexuellen
die Zurschaustellung seiner Männlichkeit wichtig, er pflegt den Körper nicht nur, er trainiert
ihn auch und zeigt seine Muskeln gern in knappen T-Shirts.
Der Prototyp des Metrosexuellen ist David Beckham, der Nagelllack benuzt, zwei
Brillianten in den Ohren trägt, ständig seine Frisuren wechselt und für Männer in Fragen
Beauty und Mode seit Jahren Trends setzt. Außerdem ist er vorbildliche Familienvater,
also alles in allem der ideale Mann.
Quelle:www.daserste.de
Glossário:
Vermehren – aumentar
/
Werbefachleute – publicitários /
Durchschinittsmann – o homem em média
Trendforscher – pesquisadores
26
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
PROCESSO SELETIVO SERIADO 2008- 1ª. FASE
51.
O “Metrosex-Mann” refere-se ao
54.
Não é característica dos “Metrosexuellen”:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
homem clássico.
homem conservador.
homem medieval.
homem camponês.
homem da cidade grande.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
usar novos penteados.
treinar e fazer ginástica.
acompanhar a moda.
ignorar o corpo.
exibir a masculinidade.
52. Os publicitários e pesquisadores de
tendências
voltaram-se
para
os
“Metrosexuellen” considerando
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
o novo mercado de consumo de cerveja
e derivados.
o antigo mercado de consumo
masculino.
o novo mercado de consumo masculino.
o antigo mercado feminino de utensílios
de futebol.
o novo mercado masculino de utensílios
de futebol.
55. Segundo o texto, além do protótipo
“Metrosexuelle”, David Beckham é
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
um grande jogador de futebol e um pai de
família exemplar.
um pai de família exemplar e modelo de
homem ideal.
um grande jogador de futebol e um
grande empresário.
um pai de família exemplar e um grande
empresário.
um grande empresário e um modelo de
homem ideal.
53. O enunciado cujo contexto se reporta ao
forte consumo de “griffes” pelos jovens é
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
“Sie orientieren sich stark an Marken”.
“Sie färben sich Strähnen”.
“…, musste ein neuer, männlicher
Käufer her, ...“
“..., also alles in allem der ideale Mann.”
“..., der Nagellack benutzt,...”
27