3º ano do Ensino Médio
Lafaiete
®
Sistema de Ensino
P1
Período: Tarde • Tipo: 2 • Data: 28/2/2011
Nome: _________________________________________________________________ Código: ___________ Sala: ___________
PROCEDIMENTOS QUANTO AO CARTÃO DE RESPOSTAS
1. Verifique se sua prova contém falhas, folhas em branco, má impressão, páginas trocadas etc.
2. Confira seu nome e código no Cartão de Respostas.
3. O Cartão de Respostas não pode estar dobrado, rasgado, rasurado, amassado ou faltando pe­daço.
4. Cada questão tem uma, e somente uma, resposta correta.
5. Use somente caneta esferográfica de cor azul ou preta.
6. Não assinale com X.
7. Preencha totalmente os espaços • sem ultrapassá-los.
8. Siga corretamente as instruções, para evitar problemas.
MATEMÁTICA Prof. Daniel
1.
Resolva a equação 2 + x 2 − 3 = 7
MATEMÁTICA 2.
Prof. Renato
Determine o valor de (x + y)2, sendo x e y números reais positivos, sabendo que:
x 2 + y 2 = 109

x ⋅ y = 23
QUÍMICA 3.
Considere as seguintes informações sobre os átomos X, Y e Z.
I. X e Z são isótopos
II. X e Y são isótonos
III. Y e Z são isóbaros
Sabendo-se que o número de massa de X é 72, o número de prótons de Z é 36 e seu número de nêutrons é 32, determinar os números atômicos de todos os elementos.
QUÍMICA 4.
Prof. Virgílio
Prof. Rener
Analise a frase e responda se ela é verdadeira ou falsa. Justifique sua resposta.
“Toda mistura heterogênea é sistema heterogêneo “
P1-3s-T • T2 • 28-2-2011
1
HISTÓRIA 5.
Por que através da mumificação os egípcios desenvolveram a medicina?
HISTÓRIA
6.
Prof. Fernando
Prof. Júlio
Observe o mapa a seguir.
Em 1494, Portugal e Espanha assinaram o Tratado de Tordesilhas, cuja linha demarcatória pode ser observada na
imagem apresentada. Exponha as razões do estabelecimento dessa linha divisória.
TESTES
HISTÓRIA
1.
2.
2
O nome do rei egípcio Amenófis IV (1377 a.C.-1358 a.C.)
está ligado à Reforma Religiosa que tentou substituir
o culto politeísta por um culto monoteísta. Além do
caráter religioso, essa reforma buscava:
a)limitar a riqueza e o poder político crescentes dos
sacerdotes.
b)reunificar o Egito, após as disputas promovidas pelos nomarcas.
c) pôr fim às revoltas camponesas motivadas pelos
cultos antropomórficos.
d)reunir a população, por meio da religião, para fortalecer a resistência aos hicsos.
e)restabelecer o governo teocrático, após o crescimento da máquina administrativa.
São fatos ligados à Revolução Neolítica:
a)vida nômade e organização em tribos.
b)terras pertencentes ao Estado e escravismo.
c) domesticação de plantas e animais e sedentarização
do homem.
d)escravidão, impostos sobre trabalho e vassalagem.
e)pintura em cavernas, vida nômade, caça e coleta de
vegetais.
3.
Na Pré-História, o homem já criava animais, cultivava
o solo e dispunha de objetos de metais, tais como lanças,
ferramentas e machados.
Adaptado de: <http://www.suapesquisa.com/prehistoria>
Acessado em fevereiro de 2007.
Com base nessas informações, foram formuladas algumas hipóteses. Escolha, na relação a seguir, as hipóteses
compatíveis com aquela época.
I. Houve domesticação e cultivo de plantas.
II. Ocorreu melhoria na alimentação e na qualidade
de vida das pessoas.
III. Os alimentos eram transportados por navios.
IV. A vida nômade teve início.
É correto o que se afirma apenas em:
a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I, II e III.
e) II, III e IV.
P1-3s-T • T2 • 28-2-2011
4.
7.
Observe a imagem a seguir.
8.
CEREJA & MAGALHÃES. Literatura Brasileira. São Paulo: Atual. p. 39.
A charge:
I. ilustra a maneira formal dos navegantes portugueses
frente à ingenuidade dos índios.
II. refere-se a uma passividade dos índios diante dos
navegantes portugueses.
III. assinala, de maneira cômica, o encontro de duas
civilizações que resultaria em etnocídio.
IV. anuncia a disposição bélica do expansionismo
português e a resistência indígena.
Está(ão) correta(s):
a)apenas I.
b)apenas II.
c) apenas I e III.
d)apenas II e IV.
e)apenas III e IV.
5.
Dentre as características gerais do período Pré-Colonial
destaca(m)-se:
a)o grande interesse pela terra, pois as comunidades
primitivas do nosso litoral produziam excedentes
comercializados pela burguesia mercantil portuguesa.
b)o extermínio de tribos e a escravização dos nativos,
efeitos diretos da ocupação com base na grande lavoura.
c) a montagem de estabelecimentos provisórios em diferentes pontos da costa, onde eram amontoadas as
toras de pau-brasil, para serem enviadas à Europa.
d)a distribuição de lotes de terras a fidalgos e funcionários do Estado português, copiando-se a experiência
realizada em ilhas do Atlântico.
e)a implantação da agromanufatura açucareira, iniciada com construção do Engenho do Senhor Governador, em 1533, em São Vicente.
MATEMÁTICA
6.
A menor raiz da equação 2x2 – 5x + 2 = 0 é:
1
2
d) 5
2
3
b) 2
e) 2
a)
9.
10.
Qual é o número que somado ao seu dobro, ao seu
triplo e ao seu quádruplo resulta 120?
a)8
b)10
c) 9
d)12
e)15
A sentença verdadeira para quaisquer números reais
a e b é:
a)a3 – b3 = (a – b)3
b)a2 + b2 = (a + b)2
c) (a + b) · (a – b) = a2 + b2
d)(a – b)2 = a2 – 2ab + b2
e)(a + b)2 = a2 + ab + b2
A expressão (x – y)2 + (x + y)2 com x2 = 10 e y2 = 3 é
igual a:
a)26
b)14
c) 20
d)109
e)91
O valor da expressão E =
a)0
b)2
c) 4
d)6
e)8
81 + 16 −
25 + ( −2)3
QUÍMICA
11.
12.
A água pesada, utilizada em certos tipos de reatores
nucleares, é composta por dois átomos de deutério (1H2)
e pelo isótopo 16 de oxigênio(8O16). O número total de
nêutrons na molécula da água pesada é:
a)10
b)12
c) 16
d)18
e)20
Elementos constituídos de átomos, cujos elétrons se
deslocam de um nível de energia para um outro mais
baixo:
a)são bons condutores de corrente elétrica.
b)emitem radiação de luz.
c) absorvem radiação em comprimento de onda variável.
d)têm alta eletronegatividade.
e)têm número de oxidação variável.
c) 1
P1-3s-T • T2 • 28-2-2011
3
13.
Um cientista recebeu uma substância desconhecida,
no estado sólido, para ser analisada. O gráfico a seguir
representa o processo de aquecimento de uma amostra
dessa substância.
14.
T (°C)
15.
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
É característica de substância pura:
a)ser solúvel em água.
b)ter constantes físicas definidas.
c) ter ponto de fusão e ponto de ebulição variáveis.
d)sofrer combustão.
e)ser sólida à temperatura ambiente.
Indique a alternativa correta sobre os compostos
orgânicos?
a)São formados só por carbono.
b)Suportam altas temperaturas.
c) Há uma quantidade menor de compostos orgânicos
comparada a de inorgânicos.
d)Os principais elementos que os compõe são: carbono, hidrogênio, oxigênio e nitrogênio.
e)Apresentam principalmente ligações iônicas.
Tempo (min)
10
20
30
40
50
60
Analisando o gráfico, podemos concluir que a amostra
apresenta:
a)duração da ebulição de 10 minutos.
b)duração da fusão de 40 minutos.
c) ponto de fusão de 40 °C.
d)ponto de fusão de 70 °C.
e)ponto de ebulição de 50 °C.
INGLÊS
16.
Muitas pessoas preferem trabalhar no período noturno ao diurno. Tal fato deve-se, muitas vezes, aos hábitos e à
qualidade do sono de cada indivíduo.
Leia o cartoon e o texto a seguir e responda aos testes que os seguem.
http://www.arcamax.com/hagarthehorrible/s-823618-391736
A partir da leitura do cartoon, é possível afirmar que:
a)Hagar tem sempre uma explicação lógica para que seus ajudantes trabalhem no turno por ele determinado.
b)o ajudante parece bastante indignado por ter que trabalhar no turno noturno, mas, se conforma após a explicação
dada por Hagar.
c) a explicação de Hagar é bastante lógica e convincente e, por tal motivo, seu ajudante não hesita em acatar a sua
ordem.
d)Hagar acredita que seu ajudante teve sorte por ter pegado o turno noturno e tenta fazer com que ele mude de
idea, dizendo que ele é uma pessoa de hábitos noturnos.
e)o ajudante fica feliz ao saber que está designado para o turno noturno e o aceita sem hesitar.
4
P1-3s-T • T2 • 28-2-2011
17.
Leia o texto a seguir e responda às questões de 18 a 20.
Four Common Myths About Sleep
• Myth: “It’s possible to go for long periods of time without
sleep, and still perform well.”
Fact: Although many individuals may function well on little
sleep for short periods of time, limited sleep over long periods
of time can impair battlefield performance and diminish
speed, alertness, ability to multitask, decision-making skills,
coordination and memory.
• Myth: “Some people need less sleep than others to function well.”
Fact: The average adult needs approximately seven to eight
hours of sleep to function well. Research shows that even
young, healthy service members will experience 25 percent
loss in mental performance for each 24-hour period they go
without sleep.
• Myth: “It’s better to stay awake for the rest of the day
than take a short nap.”
Fact: Staying awake for the whole night can be a common
occurrence during deployments. When this happens, try
to recover by taking periodic 20-minute naps, which can
improve mood and alertness and help your body get an
important dose of rest.
• Myth: “Physical exercise before bedtime will help you
sleep better.”
Fact: Actually, physical exercise is one of the best ways to
combat sleepiness and get blood flowing to your brain to
keep you alert. Getting regular exercise during the day will
force you to exert energy and can prepare you for a good
night’s sleep, but working out before bed is a surefire way
to keep you up.
What is the Da Vinci Sleep Schedule?
The Da Vinci sleep schedule, also known as the “sleep of
genius” or polyphasic sleep, is a type of sleep pattern which
involves sleeping not more than 5 hours a day. Some experts
are more strict, arguing that to follow the Da Vinci sleep
schedule, a person must become accustomed to sleeping an
average of two hours a day, which is how much Leonardo
Da Vinci himself slept; others take the term more loosely,
allowing practicants to sleep a few hours a night.
The Da Vinci sleep schedule is better suited to people who can
control their daily schedules. Basically, the system requires
followers to sleep in several 10-minute bursts, for a total of
two hours a day. A variation of the Da Vinci sleep schedule
requires people to sleep 20 minutes for every four hours that
they are awake. This technique, known as “power napping”
or the “Uberman’s sleep schedule” is actually in use in many
corporations as a way to up production of their employees.
People who try the Da Vinci sleep schedule often go through
a very difficult adjustment period. Experts agree that the first
two weeks can be extremely difficult and can lead to lack of
coordination, low energy levels, and drop in their alertness
level. Others experience nausea, headaches, or lost of appetite.
All the symptoms go away on their own after 10-14 days,
and the body goes back to reacting normally.
http://www.wisegeek.com/what-is-the-da-vinci-sleep-schedule.htm
18.
http://www.realwarriors.net/active/deployment/sleep.php
Qual informação a seguir é falsa com relação aos mitos
sobre o sono?
a)Pessoas em serviço, mesmo que jovens e saudáveis,
enfrentarão 25% de perda na performance mental
a cada 24 horas sem dormir.
b)Exercício físico antes de dormir é uma das melhores
formas de se combater a falta de sono.
c) 20 minutos de cochilo podem melhorar o humor, a
sensação de alerta e ajudam o corpo a descansar.
d)Passar longos períodos sem dormir pode prejudicar
a performance em campo, a diminuição da velocidade, a esperteza, a habilidade para executar várias
tarefas, entre outras.
e)Ficar acordado durante a noite toda pode ser algo
comum durante os conglomerados de guerra.
P1-3s-T • T2 • 28-2-2011
19.
De acordo com o texto:
a)Leonardo Da Vinci dormia pouco mais de duas horas por noite.
b)Leonardo Da Vinci afirmava que as pessoas não
deveriam dormir mais de duas horas por noite.
c) todos os especialistas que estudam o sono acreditam que nenhuma pessoa é capaz de se adaptar ao
padrão de sono de Da Vinci.
d)alguns especialistas argumentam que, para seguir
o padrão de sono de Da Vinci, uma pessoa deve
dormir em média duas horas por dia.
e)o padrão de sono de Da Vinci permite que uma pessoa durma mais de cinco horas por noite, mas de
forma intermitente.
A técnica de dormir 20 minutos a cada 4 horas que uma
pessoa fica acordada:
a)foi desenvolvida por Da Vinci por ser mais eficaz
do que dormir por vários períodos de 10 minutos
durante um dia.
b)é usada em muitas corporações como forma de aumentar a produtividade de seus empregados.
c) foi criada por Uberman para aumentar a produtividade de seus empregados.
d)é mais eficaz para aumentar a produtividade dos
empregados do que a técnica de dormir vários períodos de 10 minutos por dia.
e)foi criada por Da Vinci e aprimorada por Uberman
para aumentar a produtividade dos empregados
das grandes corporações.
5
20.
6
As pessoas que tentam seguir o plano de sono de Da Vinci:
a)podem ter perda de coordenação, falta de apetite, dores de cabeça e náuseas nas duas primeiras semanas.
b)sempre enfrentam dificuldades para se ajustar a ele.
c) superam apenas alguns sintomas negativos após as duas primeiras semanas.
d)podem não se recuperar de problemas causados pelo período de ajuste.
e)em geral, desistem após as duas primeiras semanas devido aos sintomas negativos experimentados.
P1-3s-T • T2 • 28-2-2011