| Agrupamento de Escolas de Vouzela e Campia Projeto Testes Intermédios de Agrupamento Teste Intermédio a nível de Escola MATEMÁTICA Época Especial Duração do Teste: 35 min (Caderno 1) + 55 min (Caderno 2) 21.04.2015 9.º Ano de Escolaridade – 3.º Ciclo do Ensino Básico 16 páginas O teste é constituído por dois cadernos (Caderno 1 e Caderno 2). Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. É permitido o uso de calculadora no Caderno 1. Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado. Para cada resposta, indica a numeração do item. Apresenta as tuas respostas de forma legível. Apresenta apenas uma resposta para cada item. Para responderes aos itens de escolha múltipla, escreve, na folha de respostas: O número do item; A letra que identifica a opção escolhida. O teste inclui um formulário. As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado de cada caderno. TI de Matemática (AGEVC) | 9.º Ano – 3.º Ciclo | Abril de 2015 – Página 1/16 Formulário Números Valor aproximado de (pi): 3,14159 . Geometria Áreas Paralelogramo: Base Altura . Losango: Diagonal maior Diagonal menor . 2 Trapézio: Base maior Base menor Altura . 2 Superfície esférica: 4r , sendo r o raio da esfera. 2 Volumes Prisma e cilindro: Área da base Altura. Pirâmide e cone: Esfera: Área da base Altura . 3 4 3 r , sendo r o raio da esfera. 3 Álgebra Fórmula resolvente de uma equação do segundo grau da forma ax bx c 0 : x 2 b b 2 4ac . 2a TI de Matemática (AGEVC) | 9.º Ano – 3.º Ciclo | Abril de 2015 – Página 2/16 CADERNO 1 Neste caderno, é permitido o uso de calculadora. 1. Numa turma recolheu-se a informação sobre o número de crianças em cada uma das famílias dos alunos. A informação foi organizada num gráfico de barras. No entanto, não se consegue visualizar toda a informação. Sabe-se que foram inquiridos 25 alunos, ou seja 25 famílias. 1.1. Qual é a média do número de crianças por família Apresenta todos os cálculos que efetuares. 1.2. Escolhido um aluno ao acaso, qual é a probabilidade de a sua família ter mais de três crianças? Apresenta o resultado na forma de fração irredutível. TI de Matemática (AGEVC) | 9.º Ano – 3.º Ciclo | Abril de 2015 – Página 3/16 2. Na figura estão representados os triângulos retângulos [ABC] e [ADE]. xm De acordo com os dados, determina x. Apresenta todos os cálculos que efetuares. TI de Matemática (AGEVC) | 9.º Ano – 3.º Ciclo | Abril de 2015 – Página 4/16 3. Na figura seguinte está representado um paralelepípedo retângulo [ACDFGIJL] formado por dois paralelepípedos retângulos geometricamente iguais. Sabe-se que o volume da pirâmide [BDEK] é igual a 1728 cm3. 3.1. Mostra que x = 12 cm. Apresenta todos os cálculos que efetuares. 3.2. Qual das seguintes afirmações é verdadeira? (A) As retas GL e BD são paralelas. (B) As retas AE e HI são não complanares. (C) Os planos ABE e EJI são paralelos. (D) As retas BK e CD são concorrentes. TI de Matemática (AGEVC) | 9.º Ano – 3.º Ciclo | Abril de 2015 – Página 5/16 4. Um êmbolo colocado num cilindro empurra o ar debaixo dele. Quando um peso de x gramas é colocado no êmbolo, a altura do êmbolo à base do cilindro é h cm. h é inversamente proporcional a x. 4.1.A tabela seguinte relaciona o peso, x , colocado no êmbolo e a altura, h, do êmbolo à base do cilindro. Peso em gramas 250 Altura do êmbolo em centímetros 45 300 a Determina o valor de a. 4.2.Qual dos seguintes gráficos pode, por exclusão de partes, relacionar as variáveis x e y? (A) (B) y (C) y (D) y y x xx x x TI de Matemática (AGEVC) | 9.º Ano – 3.º Ciclo | Abril de 2015 – Página 6/16 x 5. Na figura, está representada uma circunferência de centro O e raio 9 cm . Calcula o comprimento do setor circular AOB. Apresenta o resultado, em cm, arredondado às centésimas. 6. Observa a seguinte sequência de figuras. Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4 Admite que se mantém esta regularidade. A que é igual a diferença entre o número de círculos da figura 11 e o número de círculos da figura 9? (A) 2 (B) 23 (C) 11 (D) 21 FIM do CADERNO 1 TI de Matemática (AGEVC) | 9.º Ano – 3.º Ciclo | Abril de 2015 – Página 7/16 COTAÇÕES 1. 1.1. ………………………………………………..………………………...……… 6 pontos 1.2. …………………………………………………...…………..………………… 4 pontos 2. ………………………………..………………………………………………………. 4 pontos 3. 3.1. ………………………………….…………………………….……………….. 8 pontos 3.2. …………………………………………………...………………..…………… 3 pontos 4. 4.1. ………………………………….…………………………….……………….. 4 pontos 4.2. …………………………………………………...………………..…………… 3 pontos 5. ……………………………………………..………………………………………..... 5 pontos 6. ……………………………………………..………………………………………..... 3 pontos Subtotal (Caderno 1) ………………... 40 pontos TI de Matemática (AGEVC) | 9.º Ano – 3.º Ciclo | Abril de 2015 – Página 8/16 CADERNO 2 Neste caderno, não é permitido o uso de calculadora. TI de Matemática (AGEVC) | 9.º Ano – 3.º Ciclo | Abril de 2015 – Página 9/16 7. Um técnico de eletricidade faz serviços ao domicílio. Da deslocação a casa do cliente cobra 10 euros e o custo da mão-de-obra é 22,50 euros à hora. 7.1. Se o técnico de eletricidade trabalhou 30 minutos, quanto é que recebeu de honorários? 7.2. Sabendo que o técnico recebeu 55 euros quando foi à casa da Maria, quantas horas lá trabalhou? 7.3. Indica a fórmula que relaciona o valor dos honorários a pagar ao técnico de eletricidade (H) com o número de horas de trabalho (t). (A) H = 22,50×t (B) H = 10×t + 22,5 (C) H = 22,50×t + 10 (D) H = 10×t 8. Em qual opções seguintes o número 0,002015 está escrito em notação científica? (A) 2,015 10 . 3 (B) 2,015 10 3 . 4 (C) 20,15 10 . 2 (D) 0,2015 10 . TI de Matemática (AGEVC) | 9.º Ano – 3.º Ciclo | Abril de 2015 – Página 10/16 9. Na figura, está representada uma circunferência de centro O. Sabe-se que: A, B, C e D são pontos da circunferência; BFA 100 º ; DC 70 º ; ABD 60º ; Determina a amplitude, em graus, do ângulo AED. Apresenta todos os cálculos que efetuares. 1 3x y x 2 10. Considera o seguinte sistema de equações: 2 . 2x 1 2 3 y Determina o par ordenado x, y que é a solução do sistema. TI de Matemática (AGEVC) | 9.º Ano – 3.º Ciclo | Abril de 2015 – Página 11/16 11. Na figura, está representado um retângulo [ABCD]. Os vértices A e B são pontos da reta real. Sabe-se ainda que: o ponto E é um ponto da reta real; AB 5 BC 2 EB DB ao ponto B corresponde o número 2 29 Qual é o número que corresponde ao ponto E? (A) 29 (B) 29 (C) 2 29 (D) 2 12. Resolve a equação 2x 12 3x 3 utilizando a fórmula resolvente. TI de Matemática (AGEVC) | 9.º Ano – 3.º Ciclo | Abril de 2015 – Página 12/16 13. Os triângulos [ABC] e [MNO] são semelhantes. Admite que: - AB 3 MN ; 2 - a área do triângulo [ABC] é 72 m . Qual é a área do triângulo [MNO]? 2 (A) 216 m . 2 (B) 648 m . 2 (C) 8 m . 2 (D) 24 m . 2 14. 8 1 2 1 Calcula o valor numérico da expressão 2 4 usando, sempre 2 2 que possível, as regras operatórias das potências. TI de Matemática (AGEVC) | 9.º Ano – 3.º Ciclo | Abril de 2015 – Página 13/16 15. Na figura estão representados, num referencial cartesiano de origem O, partes dos gráficos de duas funções, f e g , e o triângulo [ABC]. y x f g Sabe-se que: O ponto C pertence aos eixos das abcissas e tem a mesma abcissa que o ponto B; A função f é definida por f x x 1 ; A função g é uma função quadrática da forma g ( x) ax 2 , com a 0 ; Os pontos A e B são pontos de interseção dos gráficos de f e g e B tem abcissa 1. 15.1. Mostra que a função g é definida por g ( x) 2 x 2 . 15.2. Em qual das opções seguintes estão as coordenadas do ponto A? (A) 1; 2 . 1 1 (B) , . 2 2 1 2 (C) , . 3 3 (D) 1,0 . TI de Matemática (AGEVC) | 9.º Ano – 3.º Ciclo | Abril de 2015 – Página 14/16 16. A Sofia, o Pedro e o Jorge vão fazer um jogo, para decidirem qual dos três será o Presidente da Associação de Estudantes da Escola. O jogo consiste em lançar, uma só vez, um dado, como o da Figura 1, e adicionar os três números da face que fica voltada para cima. A Figura 2 representa uma planificação do dado. Os amigos combinaram que: se a soma dos três números fosse um número par maior do que 2, o portavoz seria o Pedro; se a soma dos três números fosse um número ímpar, o porta-voz seria a Sofia; se a soma dos três números fosse 1, o porta-voz seria o Jorge. Os três amigos têm a mesma probabilidade de ser porta-voz do grupo? Mostra como chegaste à tua resposta. FIM TI de Matemática (AGEVC) | 9.º Ano – 3.º Ciclo | Abril de 2015 – Página 15/16 COTAÇÕES Subtotal (Caderno 1) ………………... 40 pontos 7. 7.1. …………………………………………………………….………………….... 3 pontos 7.2. …………………………………………………...………..…………………… 3 pontos 7.3. …………………………………………………………….………………….... 3 pontos 8. …………………………..……………………..……………………………………… 3 pontos 9. ……………………………………………………………………..………………….. 7 pontos 10. ……………………………………………………………………..……..………….. 7 pontos 11. ………….……………………………………………..…………………..…………. 3 pontos 12. ………………………………………………………………………………………... 8 pontos 13. ………………………………………………………………………………….……… 3 pontos 14. ………………………………………………………………...………….…………... 6 pontos 15. 15.1. ……………..…………………………………...……….………………….... 5 pontos 15.2. …………..………………………………......…………..…………………… 3 pontos 16. ……………………………………………………………….……………...………... 6 pontos Subtotal (Caderno 2) ……………….. 60 pontos TOTAL ………..…. 100 pontos TI de Matemática (AGEVC) | 9.º Ano – 3.º Ciclo | Abril de 2015 – Página 16/16