PLANO DE ENSINO (2013)
CURSO: Licenciatura em Matemática
MODALIDADE: Presencial
DISCIPLINA: Estágio Supervisionado II
CÓDIGO: ESTG 02
SÉRIE / FASE DO CURSO: 6º
TURMA(S): Matemática-Licenciatura
SEMESTRE LETIVO: 2º
CARGA HORARIA SEMESTRAL/ SEMANAL: 150/10
PRE REQUISITOS: ---PROFESSOR (A): Morgana Scheller e Solange Aparecida de Oliveira Hoeller
I- EMENTA
Projeto de docência para as séries finais do ensino fundamental. Plano de aulas/intervenções para as
séries finais do ensino fundamental. Docência nas séries finais do ensino fundamental. Relatório de
Estágio II. Socialização do Estágio II.
II- OBJETIVO GERAL
Proporcionar condições para que o acadêmico/estagiário possa solidificar conhecimentos teóricos
adquiridos ao longo do curso, concretizando habilidades profissionais no decorrer da própria atuação
docente.
III- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Discutir o regulamento de estágio do IFC-Câmpus Rio do Sul, referente ao Estágio II, e aspectos da
legislação pertinente.
 Refletir acerca da aplicação dos princípios de comunicação de relações humanas e da ética e de
responsabilidade social do estágio.
 Desenvolver as atividades (planejamento, intervenção, produção escrita e socialização) do Estágio II
com responsabilidade, criatividade e senso crítico, respeitando as normas da unidade de ensino, campo
de estágio.
 Refletir sobre a relação teoria e prática e as implicações disto no exercício da docência.
 Elaborar e socializar o relatório final do Estágio Supervisionado II.
IV- CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Mês/
Unidades
Unidade I:
Julho /
agosto
1
Procedimentos
Conteúdos
Regulamento de Estágio do IFCRio do Sul, referente ao Estágio
II, e aspectos da legislação
pertinente.
- Concepções teóricas:
articulação entre a teoria e a
prática da docência.
T = Carga Horária Teórica. P = Carga Horária Prática.
- Apresentação e discussão do
Regulamento de Estágio do IFC –
Rio do Sul, referente ao Estágio
II, e aspectos da legislação
pertinente.
- Leitura orientada sobre a
temática: Concepções teóricas:
articulação entre a teoria e a
prática da docência.
Cargahorária
T/P1
15 h/
20 aulas
Unidade II:
- Projeto de Estágio II;
- Planos de aulas: Planejamento e
organização
didáticometodológica da intervenção.
Agosto /
setembro
Unidade III:
Setembro /
outubro /
novembro
Unidade IV:
Novembro /
dezembro
1
- Efetivo exercício de docência
(aplicação dos Projeto/Planos de
Aula no campo de estágio).
- Relatório final de Estágio
Supervisionado II.
- A prática da docência nas séries
finais do Ensino Fundamental
(Socialização
Estágio
Supervisionado IV).
T = Carga Horária Teórica. P = Carga Horária Prática.
Conclusão do projeto de
docência (Estágio II);
- Apresentação e entrega do
Projeto de Estágio/Planos de Aula
com a ciência do orientador para
as professoras de Estágio II;
- Apresentação do estagiário na
Unidade Escolar concedente;
- Apresentação do Projeto de
Estágio/Planos de Aula na
Unidade
de
Ensino
pelo
acadêmico/estagiário (deverá ser
assinado pelo professor da
Unidade de Ensino concedente);
- Atendimento presencial aos
alunos, pelas professoras de
Estágio II, de acordo com as
necessidades presentes.
- Atendimento presencial ou via
e-mail
aos
acadêmicos/estagiários:
Orientador e/ou coorientador de
acordo com as necessidades
presentes.
- Preparo e organização de
materiais para a docência.
- Atendimento presencial aos
alunos, pelas professoras de
Estágio II, de acordo com as
necessidades presentes.
- Atendimento presencial ou via
e-mail
aos
acadêmicos/estagiários:
Orientador e/ou coorientador de
acordo com as necessidades
presentes.
Visita
pelo
orientador/coorientador no campo
de estágio.
Atendimento
presencial
aos
alunos, pelas professoras de
Estágio II, de acordo com as
necessidades presentes.
- Atendimento presencial ou via
e-mail
aos
acadêmicos/estagiários:
Orientador e/ou coorientador de
acordo com as necessidades
presentes.
- Entrega do relatório finalizado
(será para todos em uma mesma
data
independente
do
dia
agendado para cada estagiário na
45 h /
60 aulas
67,5 h/
90 aulas
22,5 h/
30 aulas
socialização).
- Avaliação final da Disciplina de
Estágio II e autoavaliação.
V-
METODOLOGIA DE TRABALHO
Aula expositivo-dialogada; leitura orientada; pesquisa bibliográfica; planejamento e organização didáticometodológica; elaboração e apresentação de trabalhos orais e escritos.
VI- VIAGENS DE ESTUDO
Sem previsão de viagens de estudos.
VII- AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Tendo por base os saberes prévios dos estudantes e a capacidade de novas aprendizagens/conceitos, o
processo de ensino aprendizagem ocorrerá por meio da mediação pedagógica, entre os que demonstram
saber e o que se faz necessário saber na disciplina e o exercício da docência. Dessa forma, o acadêmico
será considerado aprovado se, durante o processo de desenvolvimento das atividades individuais e/ou
grupais (em classe e/ou extra-classe) demonstrar capacidade de significar e (re)significar os conceitos
relacionados ao tema abordado e conseguir estabelecer relações com novas situações cotidianas e,
apresentar as atividades de avaliação propostas conforme o contrato didático.
Quanto aos conteúdos: Domínio conceitual dos tópicos centrais.Capacidade de estabelecer relação e
comparação entre as contribuições teóricas adquiridas na disciplina do curso e o contexto de
intervenção do estágio Supervisionado II.
Quanto às atitudes: Compromisso, cooperação, capacidade de trabalho em grupo, solidariedade,
assiduidade, pontualidade, responsabilidade, criticidade, socialização de atividades.
Quanto às habilidades: Leitura, escrita, oralidade, capacidade de síntese, análise, reflexão e
interpretação.
Formas e procedimentos de avaliação:
 Avaliação 1 – Elaboração do Projeto de Estágio II (com entrega na data limite de 10/09/2013).
 Avaliação 2 – Avaliação conforme ficha de acompanhamento do Supervisor da Unidade de
Ensino concedente de Estágio Supervisionado II (escanear e anexar ao relatório final).
 Avaliação 3 – Entrega do Relatório do Estágio Supervisionado II (com entrega na data limite de
26/11/2013. A entrega do relatório será para todos no dia 26/11/2013, independente da data
da socialização).
 Avaliação 4 – Avaliação conforme ficha de acompanhamento do Orientador do Estágio
Supervisionado II.
 Avaliação 6 – Socialização do Estágio Supervisionado II – Presencial / obrigatório. Datas:
26/11/2013 e 03/12/2013.
VIII- BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
D’AMBRÓSIO, U. Da realidade à ação. São Paulo: Papirus, 1986.
PIMENTA, S. G. (org.). Saberes pedagógicos e atividade docente. São Paulo: Cortez, 1999. (Coleção
Docência em formação. Série Saberes Pedagógicos).
PIMENTA, S. O estágio na formação de professores: unidade teoria e prática? São Paulo: Cortez, 2006.
COMPLEMENTAR
1
T = Carga Horária Teórica. P = Carga Horária Prática.
BENIGNA, M. F. V. B. Projeto de intervenção na escola: mantendo as aprendizagens em dia.
Campinas: Papirus, 2012.
GROSSI, Esther Pillar; B., Jussara (Org). Construtivismo pós-piagetiano: um novo paradigma sobre
aprendizagem . 12. ed. Petrópolis: Vozes, 2009.
OLIVEIRA, Martha Kohl De. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento: um processo sócio-histórico .
São Paulo: Scipione, 1997.
VEIGA, I. P. A.; FONSECA, M. (Org.). Dimensões do projeto político-pedagógico: novos desafios para
a escola. Campinas: Papirus, 2001.
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (Matemática). Brasília:
MEC/SEF, 1997.
IX- OBSERVAÇÕES
1. O Estágio Supervisionado tem a carga horário de 150 horas/ 200 aulas (distribuídas entre
encontros presenciais, orientações, planejamento, presença e intervenção no campo de estágio,
produção escrita, elaboração de materiais, socialização). Os acadêmicos/estagiários contam com
orientadores/coorientadores.
2. Datas de encontros no horário noturno das 18h e 45min as 22h, com as professoras da
Disciplina de Estágio IV:
Julho: 30.
Agosto: 06, 13, 20, 27.
Setembro: 03, 10, 17, 24.
Outubro: 01, 08, 15, 22, 29.
Novembro: 05, 12, 19, 26.
Dezembro: 03, 10.
Rio do Sul, SC, 15 de Julho de 2013.
------------------------------------Professoras:
Morgana Scheller
e
Solange Aparecida
de Oliveira Hoeller
1
T = Carga Horária Teórica. P = Carga Horária Prática.
-------------------------------------------
Coordenador(a) de Curso