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BIOLOGIA
FRENTE 1
MÓDULO
1
Vírus e Procariontes
1. A figura abaixo representa uma célula procariota de bactéria, com
estruturas indicadas de I a IV.
3. Os portadores do vírus HIV, agente causador da AIDS (Síndrome de
Imunodeficiência Adquirida), são tratados com os chamados coquetéis
antivirais, que combinam drogas inibidoras da transcriptase reversa
com drogas inibidoras de proteases.
a) Por que a transcriptase reversa é essencial para que o vírus HIV se
multiplique?
b) Como o vírus HIV causa a imunodeficiência em humanos?
RESOLUÇÃO:
a) A transcriptase reversa é necessária para a síntese do DNA a partir do
RNA.
b) O vírus HIV destrói o linfócito CD4 (principais células de defesa do
organismo).
a) Identifique as estruturas numeradas de I a IV.
b) Qual a natureza química do plasmídeo?
c) O que representam os pilli ou fímbrias?
d) Explique os tipos de nutrição das bactérias.
RESOLUÇÃO:
a) I. Molécula circular de DNA constituindo o nucleoide.
II. Ribossomo.
III. Parede celular formada por glicanopeptídeos com função de proteção.
IV. Cápsula de consistência gelatinosa, que é composta de polissacarídeos e protege a bactéria patogênica contra as reações desenvolvidas pelo organismo parasitado.
b) Molécula circular de DNA.
c) Projeções de citoplasma que podem ser utilizadas na transferência de
plasmídeo de uma bactéria para outra durante a conjugação.
d) A nutrição das bactérias pode ser autótrofa (por meio da fotossíntese ou
quimiossíntese) ou heterótrofa (mediante decomposição ou parasitismo).
2. Doenças infecciosas podem ser classificadas em emergentes ou
reemergentes. Emergentes são as que surgiram recentemente, ou seja,
nas últimas duas décadas, em uma população ou as que ameaçam
expandir-se num futuro próximo. Reemergentes são aquelas causadas
por micro-organismos bem conhecidos que estavam sob controle, mas
se tornaram resistentes a drogas ou estão-se expandindo em incidência
ou área geográfica.
a) O vírus H1N1, causador da gripe A, contém em seu material
genético fragmentos dos vírus da gripe espanhola, da gripe aviária
e da gripe suína. Em que classe de doença infecciosa a gripe A pode
ser enquadrada? Justifique.
b) Tem-se verificado um aumento da tuberculose, associado à
imunodeficiência. Nesse caso, em que classe seria enquadrada essa
doença? Justifique.
RESOLUÇÃO:
a) A gripe A é uma doença infecciosa emergente, uma vez que é provocada
por um novo tipo de vírus, resultante da recombinação genética de outros
vírus.
b) A tuberculose é provocada por uma bactéria que foi selecionada com o
uso crescente de antibióticos e outras drogas que a tornaram resistente
à ação desses fármacos. Essa doença é considerada reemergente.
4. Muitas doenças que atingem o ser humano poderiam ser evitadas
com alguns cuidados. São medidas profiláticas:
I. A participação, principalmente de crianças, em programas de
vacinação.
II. Atenção a procedimentos de higiene pessoal.
III. A fervura da água que será ingerida, em localidades onde não exista
tratamento.
IV. O combate a moscas e outros insetos, bem como a outros animais
transmissores.
V. A esterilização cuidadosa de seringas, agulhas e outros instrumentos
de uso comum.
VI.A utilização de preservativos, no caso das doenças sexualmente
transmissíveis.
Em vários Estados brasileiros, a dengue constitui um problema muito
grave, acometendo milhares de pessoas com muitos óbitos.
Pergunta-se:
a) Entre as medidas profiláticas, qual(is) você indicaria para reduzir a
dengue?
b) Qual o agente etiológico dessa doença e como ela é transmitida?
RESOLUÇÃO:
a) Procedimento IV, porque a dengue é transmitida pelas fêmeas de um
mosquito (inseto).
b) Agente etiológico é aquele que provoca a doença; no caso, um vírus
com 4 sorotipos: DENV I, DENV II, DENV III, DENV IV.
A transmissão é feita por fêmeas infectadas do mosquito Aedes aegypti
quando elas sugam o sangue de humanos.
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6. O organismo A é um parasita intracelular constituído por uma
cápsula proteica que envolve a molécula de ácido nucleico. O
organismo B tem uma membrana lipoproteica revestida por uma parede
rica em polissacarídios que circundam um citoplasma no qual se
encontra seu material genético, formado por uma molécula circular de
DNA. Esses organismos são, respectivamente,
a)
b)
c)
d)
e)
uma bactéria e um vírus.
um vírus e um fungo.
uma bactéria e um fungo.
um vírus e uma bactéria.
um vírus e um protozoário.
RESOLUÇÃO:
O organismo A é um vírus, uma estrutura acelular formada por um
capsídeo proteico, podendo conter outras substâncias que envolvem o
material genético (DNA ou RNA).
O organismo B é uma bactéria, formada por uma célula procariota.
Resposta: D
(Disponível em: <www.novagripe.pr.gov.br>.
Acesso em: 15/9/2009.)
5. De acordo com o cartaz e conhecimentos sobre a gripe, pode-se
afirmar que
a) os lenços de papel são recomendados por serem mais baratos que
os de pano.
b) a transmissão da doença ocorre somente pelas mãos e por objetos
contaminados.
c) o uso da máscara impede que o usuário se contamine com o vírus
da gripe.
d) a gripe só pode ser prevenida de forma eficaz mediante o uso de
medicamentos.
e) as recomendações do cartaz valem tanto para a gripe comum como
para a suína.
RESOLUÇÃO:
As recomendações assinaladas no cartaz servem para todos os tipos de
gripe e resfriados.
Resposta: E
7. (MODELO ENEM) – “Quando os vírus da influenza de diferentes
espécies infectam simultaneamente o mesmo animal (como, por
exemplo, o suíno), podem reorganizar-se geneticamente e originar uma
nova estirpe de vírus, tal como aconteceu atualmente com a emergência
deste novo vírus circulante, Influenza A/H1N1. A análise desse vírus
sugere que ele tem uma combinação de características das gripes
suínas, aviárias e humana. Especificamente, esta combinação não havia
sido vista até agora em humanos ou em suínos, e a sua origem é ainda
desconhecida. Mas, felizmente, a conclusão inicial é a de que o vírus
se espalha mais facilmente entre os porcos, e o contágio de humano
para humano não é tão frequente e simples quanto o da gripe comum.”
(Disponível em: <http:/pt.wikipedia.org/wiki/
gripe_su%C3%ADna>. Acesso em: 10/6/2009.)
Com base em conhecimentos próprios e no texto, é correto afirmar que
o vírus Influenza A/H1N1
a) não é capaz de se reproduzir sem estar dentro de uma célula
hospedeira; portanto, é considerado parasita intracelular
obrigatório.
b) foi resultado da combinação de DNA de diferentes vírus influenza
encontrados em três espécies animais; por isso, pode ser considerado um híbrido natural.
c) é formado, assim como os demais vírus, somente pelo ácido
nucleico (DNA) envolto pela cápsula proteica. Nesse vírus, o ácido
nucleico é de origem suína.
d) é um tipo especial de bacteriófago, formado por uma molécula de
RNA e pelo nucleocapsídeo. Por ser um bacteriófago, ele tem um
maior índice de contaminação.
e) é transmitido principalmente pela ingestão da carne de porco
malcozida; por isso, deve-se evitar esse tipo de alimento neste
período de pandemia.
RESOLUÇÃO:
O vírus Influenza A/H1N1 é acelular, parasita intracelular obrigatório
contendo no seu interior o RNA, resultante da combinação de RNA de
vírus aviários, suínos e humanos.
Resposta: A
182 –
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8. (MODELO ENEM) – “Chega quase a 300% o aumento no número
de casos de febre hemorrágica da dengue (FHD) em Goiânia,
comparando-se os três primeiros meses do ano com o do ano passado
inteiro. No Estado todo, o crescimento da forma mais grave da dengue
no período em relação a 2009 foi de 105%. A doença, que já tem dois
óbitos confirmados laboratorialmente este ano, pode ter causado outras
sete mortes.”
Sobre a dengue e suas manifestações, julgue as proposições a seguir:
I. O paciente com dengue deve manter-se em repouso, ingerir muito
líquido e usar medicamentos à base de ácido acetilsalicílico (como
aspirina e AAS), para aliviar as dores e diminuir a febre e o risco de
hemorragias.
II. O vírus da dengue, ao se instalar no corpo do indivíduo, provoca a
inflamação dos vasos sanguíneos, causando um consumo exagerado
de plaquetas. A falta destas interfere na hemostasia, e o organismo
passa a apresentar uma forte tendência a ter hemorragias.
III. O único agente etiológico da dengue é o mosquito Aedes aegypti;
dessa forma, seu combate é a principal medida profilática para se
evitar a doença.
Marque a alternativa correta:
a) Apenas a proposição I é verdadeira.
b) Apenas a proposição II é verdadeira.
c) Apenas a proposição III é verdadeira.
d) Apenas as proposições II e III são verdadeiras.
e) As proposições I, II e III são verdadeiras.
RESOLUÇÃO:
I. Falsa. O AAS não deve ser tomado contra a dengue porque é
anticoagulante.
III. Falsa. O mosquito Aedes aegypti é o transmissor do vírus da dengue e
este é o agente etiológico.
Resposta: B
9. (MODELO ENEM) – Uma dificuldade enfrentada pelos pesquisadores que buscam uma vacina contra o vírus da AIDS deve-se ao
fato de ele
a)
b)
c)
d)
e)
não possuir a enzima transcriptase reversa.
alternar seu material genético entre DNA e RNA.
ser um vírus de RNAr, para o qual é impossível fazer vacinas.
sofrer constantes mudanças em seu material genético.
possuir uma cápsula lipídica que impede a ação da vacina.
RESOLUÇÃO:
Os vírus de RNA sofrem mutações constantes, daí a dificuldade na
obtenção de uma vacina.
Resposta: D
10. (MODELO ENEM) – Leia a notícia.
DENGUE TIPO 4 REAPARECE APÓS 25 ANOS
“A dengue é causada por quatro tipos de vírus: DENV-1, DENV-2,
DENV-3 e DENV-4. O tipo DENV-4 não era encontrado no país desde
1982, mas exames de sangue feitos em Manaus mostram que a dengue
tipo 4 está de volta ao país. Embora a infecção causada pelo DENV-4
não seja, por si só, muito agressiva, o retorno dela é, ainda assim, uma
má notícia para a saúde pública brasileira. Isso porque aumenta a
possibilidade de que as pessoas desenvolvam a forma hemorrágica da
doença, muito mais letal.”
(Notícia veiculada por diferentes agências, março de 2009.)
Em razão do contido na notícia, pode-se afirmar que, antes do
reaparecimento do vírus DENV-4,
a) eram menores as possibilidades de as pessoas desenvolverem a
forma hemorrágica da doença, pois os tipos virais, embora mais
agressivos que o vírus DENV-4, raramente levavam ao quadro
hemorrágico. Com o reaparecimento de uma quarta variante viral,
menos agressiva, porém letal, a questão da dengue no Brasil
agravou-se.
b) havia no Brasil apenas três tipos virais e, portanto, eram três as
diferentes possibilidades de uma pessoa adquirir dengue. Com o
reaparecimento de um quarto tipo, a possibilidade de se adquirir
dengue passou a ser 25% maior. A dengue adquirida por meio de
qualquer um desses quatro tipos de vírus, se não tratada, pode
evoluir para a forma hemorrágica da doença.
c) havia no Brasil apenas três tipos virais e, portanto, a possibilidade
de as pessoas virem a adquirir a dengue era menor. O
reaparecimento do vírus DENV-4 aumentou a possibilidade de as
pessoas terem um primeiro contato com qualquer uma das variantes
virais e, consequentemente, desenvolver a dengue, que, se não
tratada, pode evoluir para a forma hemorrágica da doença.
d) uma pessoa que tenha adquirido dengue poderia vir a desenvolver
a forma hemorrágica da doença se entrasse em contato com mais
um dos dois outros tipos virais. Com o reaparecimento de um quarto
tipo viral, aumenta a possibilidade de que esta pessoa entre em
contato com um tipo diferente e desenvolva a forma hemorrágica da
doença.
e) uma pessoa que tenha adquirido dengue poderia vir a desenvolver
a forma hemorrágica da doença se entrasse novamente em contato
com o tipo por meio do qual desenvolveu a doença. Com o
reaparecimento de um quarto tipo viral, aumenta a possibilidade de
que esta pessoa entre em contato com uma variante de mesmo tipo
e desenvolva a forma hemorrágica da doença.
RESOLUÇÃO:
A forma mais grave da dengue, a hemorrágica, aparece quando um
indivíduo que já apresentou a doença em outra ocasião adquire um novo
sorotipo.
Resposta: D
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MÓDULO
2
Estruturas e Funções das Células Eucariotas
1. A figura a seguir representa, esquematicamente, uma célula
eucariota animal com estruturas indicadas pelos algarismos de 1 a 8.
Mencione o nome da estrutura e a sua função mais importante:
Nome
2. A célula esquematizada a seguir representa uma célula eucariota.
Função
1
a) Um aluno observou que essa célula pode pertencer a um fungo.
Você concorda? Justifique a sua resposta.
b) Como ocorre a nutrição de um fungo?
2
3
RESOLUÇÃO:
a) Não. A célula do fungo possui uma parede celular formada principalmente por quitina, e não por celulose (substância encontrada nos
vegetais). O fungo não apresenta plasto no citoplasma.
b) Todos os fungos são heterótrofos sapróvoros (decompositores) ou
parasitas.
4
5
6
7
8
9
RESOLUÇÃO:
Nome
Função
1
Cromossomo
controle de todas as atividades celulares por
meio do DNA
2
Retículo endoplasmático granuloso
(rugoso)
síntese de proteínas
3
Retículo endoplasmático não
granuloso (liso)
síntese de lipídios e de hormônios esteroides
4
Mitocôndria
respiração celular aeróbia
5
Nucléolo
produção dos ribossomos
6
Envoltório nuclear
7
Sistema golgiense
8
Lisossomo
digestão intracelular
9
Centríolo
divisão celular
184 –
controle das trocas entre o núcleo e o
citoplasma
secreção celular, síntese de polissacarídeos e
produção de glicoproteínas
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3. A figura a seguir representa o englobamento de partículas por uma
célula animal.
a) Quais os fenômenos representados em I, II e III?
b) Descreva a importância de tais fenômenos para uma célula.
RESOLUÇÃO:
a) I. Fagocitose: englobamento de partículas sólidas.
II. Pinocitose: englobamento de soluções contendo substâncias úteis.
III. Autofagia: englobamento de estruturas citoplasmáticas.
5. O modelo abaixo representa a configuração molecular da
membrana celular (plasmalema), segundo Singer & Nicholson (1972).
Conforme o modelo proposto, assinale a alternativa correta:
a) O algarismo 2 assinala a extremidade apolar (hidrófoba) das
moléculas lipídicas.
b) O algarismo 3 assinala a extremidade polar (hidrófila) das
moléculas lipídicas.
c) O algarismo 1 indica uma molécula de glicoproteína que faz parte
da glicocálix.
d) O algarismo 4 indica uma proteína intrínseca ou integral da
membrana e solidamente aderida a ela.
e) O algarismo 5 indica uma proteína extrínseca ou periférica e
fracamente aderida à superfície da membrana por forças
eletrostáticas.
RESOLUÇÃO:
O algarismo 1 é uma glicoproteína, componente da glicocálix encontrada
em células animais e relacionada com o reconhecimento molecular e
celular.
Resposta: C
b) Fagocitose e pinocitose encorporam material do meio externo que será
utilizado na nutrição. O englobamento de micro-organismos patogênicos por meio da fagocitose é um mecanismo de defesa.
A autofagia é o processo de renovação dos componentes do citoplasma.
6. Analise estas afirmações:
I. A membrana plasmática é a principal responsável pelo controle da
penetração e saída de substâncias da célula.
II. É uma característica da difusão facilitada ser um processo igual ao
da osmose.
III. As microvilosidades que são diferenciações da membrana
plasmática aumentam sua superfície de absorção.
4. Ao se comparar a célula animal esquematizada na figura da questão 1
com uma célula vegetal de angiosperma, podem-se encontrar muitas
semelhanças, mas algumas estruturas só estão presentes em células
vegetais. Quais são elas e quais funções exercem?
RESOLUÇÃO:
Estruturas típicas de vegetais:
– Parede celular ou parede celulósica
– Cloroplasto
– Vacúolo
Funções respectivas:
– Proteção e sustentação
– Fotossíntese
– Regulação osmótica e reserva
Assinale a opção correta:
a) Somente I e II são verdadeiras.
b) Somente II e III são verdadeiras.
c) I, II e III são verdadeiras.
d) Somente I e III são verdadeiras.
e) Somente I é verdadeira.
RESOLUÇÃO:
II. Falsa. Osmose é a passagem de água através de uma membrana semipermeável. Difusão facilitada é o mecanismo de transporte de algumas
substâncias (glicose, aminoácidos, vitaminas etc.) através de um
mediador, a proteína permease.
Resposta: D
– 185
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7. (MODELO ENEM) – Numa célula em interfase, ocorre síntese de
proteínas que envolvem a produção do RNA mensageiro, o
encadeamento de monômeros nitrogenados com consumo de ATP e o
armazenamento do polímero formado no sistema golgiense.
A célula animal esquematizada está produzindo proteínas.
9. (MODELO ENEM)
Nessa situação, os locais indicados por I, II e III apresentam alto
consumo de:
O desenho acima representa uma célula em processo de digestão
intracelular. Assinale a alternativa em que se associam corretamente as
organelas com sua representação esquemática.
a) 1 – Complexo golgiense; 2 – lisossomo primário, 3 – lisossomo
secundário, 4 – corpúsculo residual.
b) 1 – Retículo endoplasmático granuloso (rugoso), 2 – fagossomo,
3 – lisossomo, 4 – grânulo de secreção.
c) 1 – Retículo endoplasmático não granuloso (liso), 2 – lisossomo
secundário, 3 – lisossomo primário, 4 – grânulo de secreção.
d) 1 – Complexo golgiense, 2 – grânulo de secreção, 3 – vesícula
autofágica, 4 – lisossomo secundário.
e) 1 – Retículo endoplasmático granuloso (rugoso), 2 – grânulo de
zimogênio, 3 – pinossomo, 4 – grânulo de excreção.
I
II
III
a) bases nitrogenadas
aminoácidos
oxigênio
b) bases nitrogenadas
aminoácidos
gás carbônico
bases nitrogenadas
oxigênio
gás carbônico
oxigênio
oxigênio
gás carbônico
c)
aminoácidos
d) bases nitrogenadas
e)
aminoácidos
RESOLUÇÃO:
I. Núcleo da célula em que o DNA transcreve o seu código para o RNA
mensageiro, consumindo bases nitrogenadas.
II. Retículo endoplasmático granuloso (rugoso) em que, nos ribossomos, os
aminoácidos são utilizados na síntese de proteínas.
III. Mitocôndria liberando energia utilizada na síntese de RNA e proteínas.
A respiração aeróbia consome oxigênio, segundo a reação:
C6H12O6 + 602 ⎯⎯→ 6H2O + 6CO2 + Energia (38 ATP)
Resposta: A
8. (MODELO ENEM) – Se fosse possível, em laboratório,
“construir” uma célula viva que funcionasse tal como as células mais
simples (como as de algumas bactérias, por exemplo), ela deveria ter
como componentes mínimos:
a) membrana plasmática, mitocôndrias, ribossomos e cromatina.
b) membrana plasmática, hialoplasma, ribossomos e cromatina.
c) parede celular, mitocôndrias, ribossomos e hialoplasma.
d) parede celular, membrana plasmática, hialoplasma e ribossomos.
e) cromatina, hialoplasma, ribossomos e mitocôndrias.
RESOLUÇÃO:
Os componentes mínimos para se manter uma célula viva são: membrana
plasmática, citosol, ribossomos e cromatina.
Resposta: B
RESOLUÇÃO:
1. Complexo golgiense, responsável pela formação do lisossomo primário
(2) que se une a um fagossomo para dar origem ao vacúolo digestório ou
lisossomo secundário (3). As enzimas lisossômicas promovem a digestão da
partícula englobada. Restos não digeridos formam o vacúolo residual (4)
que, abrindo-se na membrana plasmática, elimina os resíduos para o meio
externo, fenômeno denominado clasmocitose.
Resposta: A
10. (MODELO ENEM) – Nos túbulos dos néfrons (unidades formadoras dos rins), há intenso intercâmbio de substâncias entre o fluido
que passa pelo seu interior e os vasos sanguíneos que os circundam.
Muitas substâncias, embora estejam presentes nesse fluido, não são
eliminadas na urina porque são ativamente reabsorvidas. Nas células
das paredes desses túbulos, devem ser encontradas grandes quantidades
de
a) lisossomos, uma vez que as células dos túbulos digerem a celulose.
b) ribossomos, porque aí ocorre digestão de proteínas.
c) centríolos para orientação das divisões celulares.
d) vacúolo para excreção do excesso de sal absorvido.
e) mitocôndrias, responsáveis pela liberação de energia utilizada no
transporte ativo de substâncias.
RESOLUÇÃO:
Nos rins, a reabsorção de substâncias acontece por transporte ativo, utilizando a energia (ATP) produzida nas mitocôndrias durante a respiração
celular.
Resposta: E
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MÓDULO
3
Núcleo, Cromossomos e Mitose
1. As figuras a seguir representam fases da mitose (divisão
equacional) de uma célula com 2n = 2 cromossomos.
3. A figura abaixo representa o esquema de um corte longitudinal da
região de crescimento de uma raiz de uma angiosperma. As células
dessa região sofrem mitoses sucessivas que garantem o crescimento
do órgão.
Identifique cada fase da mitose nos esquemas de A a H.
RESOLUÇÃO:
Prófase: A, B e C
Metáfase: D e E
Anáfase: F
Telófase: G e H
2. O esquema abaixo representa fases do ciclo celular (intérfase e
divisão) na extremidade de raízes de alho, numeradas de 1 a 7 e
colocadas fora de ordem.
Com base na figura, responda às seguintes questões:
a) Quais são as células que estão em interfase?
b) Qual a célula que representa a fase seguinte àquela esquematizada
na célula 5?
c) Que célula se encontra em fase mais adiantada da divisão: a 1 ou a 6?
d) Em qual célula a mitose está terminando?
e) Explique por que, nos esquemas, não aparece o centríolo.
RESOLUÇÃO:
a) Células 3 e 4.
b) A célula 5 está no fim da anáfase. A fase seguinte é a telófase
representada em 8.
c) A célula 1 está no início da metáfase em que se observam os cromossomos duplicados constituídos por duas cromátides unidas pelo centrômero. Na célula 6, os centrômeros dividiram-se e os cromossomos filhos
iniciaram a migração para polos opostos da célula (anáfase).
d) A finalização da mitose está indicada em 8.
e) O tecido estudado é a zona meristemática de uma raiz e as angiospermas não formam centríolos em suas células.
Indique a sequência numérica em que ocorrem as fases da divisão
celular.
RESOLUÇÃO:
2 – 4 = Prófase
6 – 3 = Metáfase
1 – 5 = Anáfase
7 = Telófase
– 187
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4. O ciclo celular envolve vários eventos importantes, entre eles o
crescimento celular, a síntese de DNA, a condensação cromossômica
e a divisão dos centrômeros com a consequente separação das cromátides irmãs.
Considere as fases do ciclo celular e os eventos a seguir:
I. Interfase
a) Duplicação dos cromossomos
II. Anáfase mitótica
b) Disposição dos cromossomos
na região mediana da célula
III. Metáfase mitótica
c) Separação das cromátides irmãs que migram para polos
opostos
A alternativa que associa corretamente essas fases com esses eventos é:
a) I – a; II – b; III – c.
b) I – a; II – c; III – b.
c) I – b; II – a; III – c.
d) I – b; II – c; III – a.
e) I – c; II – b; III – a.
RESOLUÇÃO:
I. Ocorrem na interfase: síntese de DNA e duplicação dos cromossomos.
II. Anáfase: divisão dos centrômeros e migração das cromátides irmãs.
III. Metáfase: condensação máxima dos cromossomos que se dispõem no
plano equatorial da célula.
Resposta: B
5. Uma das alternativas mostra a variação na quantidade de DNA
durante o ciclo mitótico. A alternativa que representa o ciclo é:
RESOLUÇÃO:
A síntese do DNA e a duplicação cromossômica ocorrem na interfase.
No início da prófase e na metáfase, a quantidade de DNA é 2x. Na anáfase,
passa-se de 2x para x, quantidade que será mantida na telófase.
Resposta: D
6. (MODELO ENEM) – Na aula de Biologia, o professor fez a
seguinte afirmação: “A produção de ribossomos depende,
indiretamente, da atividade dos cromossomos.”
Em seguida, pediu a seus alunos que analisassem a afirmação e a
explicassem.
Foram obtidas cinco explicações diferentes, que se encontram abaixo
citadas. Assinale a única explicação correta.
a) Os cromossomos são constituídos essencialmente por RNA
ribossômico e proteínas, material utilizado na produção de
ribossomos.
b) Os cromossomos são constituídos essencialmente por RNA
mensageiro e proteínas, material utilizado na produção de
ribossomos.
c) Os cromossomos contêm DNA; este controla a síntese de
ribonucleoproteínas que formarão o nucléolo e que, posteriormente,
farão parte dos ribossomos.
d) Os cromossomos são constituídos essencialmente por RNA
transportador e proteínas, material utilizado na produção de
ribossomos.
e) Os cromossomos, originados do nucléolo, fornecem material para
a organização dos ribossomos.
RESOLUÇÃO:
Os ribossomos são constituídos por RNA e proteínas sintetizadas a partir
do DNA do cromossomo.
Resposta: C
188 –
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7. (MODELO ENEM) – Durante a interfase, os cromossomos
apresentam-se “desenovelados” e, à medida que a mitose se inicia,
ocorre um “enovelamento” crescente até a metáfase. Em seguida, vão-se
distendendo progressivamente até o final da divisão celular.
Com relação a este ciclo de “enovelamento” e “desenovelamento” dos
cromossomos, são feitas as seguintes afirmativas:
I. Quanto mais “enovelados” os cromossomos, melhor ocorre a
duplicação do DNA.
II. O “desenovelamento” aumenta a superfície de contato do
cromossomo com as substâncias da célula.
III. O “enovelamento” facilita o movimento dos cromossomos durante
o processo da mitose.
IV. O “desenovelamento” na interfase facilita a ação do DNA.
Assinale:
a) se somente as afirmativas I e II estão corretas.
b) se somente as afirmativas II e III estão corretas.
c) se somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
d) se somente as afirmativas I e IV estão corretas.
e) se todas as afirmativas estão corretas.
9. (MODELO ENEM) – As células eucariotas dividem-se por mitose
ou por meiose. Na mitose a partir de células haploides, diploides,
triploides ou qualquer outro tipo de célula, formam-se duas células
iguais à célula-mãe inicial. Na meiose, células diploides dividem-se
para dar origem a quatro células com metade do número de
cromossomos da célula-mãe.
Com relação à divisão celular, podemos afirmar que
a) a mitose só ocorre em organismos com reprodução sexuada.
b) a mitose permite variabilidade genética, principal diferença do
processo em relação à meiose.
c) na meiose não há associação de cromossomos homólogos com troca
de partes entre eles, fato que só ocorre na mitose.
d) na meiose não ocorre segregação de genes.
e) o objetivo do processo mitótico é o crescimento do organismo e o
do processo meiótico é a formação de gametas.
RESOLUÇÃO:
A molécula de DNA distendida permite a realização de suas funções
básicas: replicação e transcrição.
A molécula enovelada facilita os movimentos cromossômicos durante a
divisão celular.
Resposta: C
RESOLUÇÃO:
A mitose permite a regeneração e o crescimento dos organismos
pluricelulares, bem como a reprodução dos unicelulares.
A meiose, nos organismos diplobiontes, ocorre na formação dos gametas.
Resposta: E
8. (MODELO ENEM) – Suponhamos que uma espécie de planta
tenha o número cromossômico 2n = 12. Durante o início da germinação
de um lote de sementes, elas foram separadas em dois grupos (I e II) e
eles foram tratados diferentemente. Após a germinação, notou-se que
as plantas originadas das sementes do grupo I apresentavam as
características normais da espécie e o número cromossômico, analisado
nas suas raízes, era 12. Por outro lado, as sementes do grupo II
germinaram e originaram plantas “troncudas”, com 24 cromossomos
na maioria de suas células. Baseados nestes dados, poderíamos dizer
que
a) as sementes do grupo I foram tratadas com colchicina, que mantém
o número cromossômico constante.
b) as sementes do grupo II foram tratadas com água.
c) as sementes de ambos os grupos foram tratadas com colchicina,
mas as do grupo II com água a seguir.
d) as sementes de ambos os grupos foram tratadas com água, mas as
do grupo I com água a seguir.
e) as sementes do grupo I foram tratadas com água e as do grupo II
com colchicina.
10. Esta fase da mitose começa com o desaparecimento da carioteca.
Os nucléolos dissolveram-se no hialoplasma e o fuso mitótico, formado
por microtúbulos proteicos, liga-se aos centrômeros dos cromossomos.
Estamos nos referindo à
a) interfase.
c) anáfase.
e) metáfase.
b) prófase.
d) telófase.
RESOLUÇÃO:
Todos os eventos citados no texto ocorrem na prófase da mitose.
Resposta: B
RESOLUÇÃO:
A colchicina é um alcaloide extraído de plantas do gênero Colchicum. Essa
substância, aplicada em células que estão se dividindo por mitose, bloqueia
o processo na metáfase, uma vez que impede a formação das fibras do fuso
de divisão. As células retornam agora à interfase na qual ocorre nova
duplicação cromossômica, formando-se, dessa maneira, células com 24
cromossomos (4n = 24).
Resposta: E
– 189
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:36 Página 190
MÓDULO
4
Meiose e Ciclos Reprodutores
1. As figuras representam fases da meiose (Divisão Reducional) de
uma célula com 2n = 6 cromossomos.
a) A célula analisada está em mitose ou meiose? Justifique sua
resposta.
b) Qual fase dessa divisão foi representada? Explique.
c) Indique o número de cromossomos na célula que iniciou a divisão.
RESOLUÇÃO:
a) Meiose, porque os cromossomos duplicados estão migrando para polos
opostos da célula.
b) Anáfase I. Não ocorreu divisão dos centrômeros e os cromossomos
duplicados estão migrando.
c) Célula inicial diploide com 2n = 6 cromossomos.
3. Os esquemas a seguir representam, de forma simplificada, três
ciclos de vida apresentados pelos seres vivos:
a) Identifique as fases representadas de A a K.
b) Onde ocorre o fenômeno que permite variação genética?
c) Qual a importância da meiose para os seres vivos?
RESOLUÇÃO:
a) A – leptoteno, B – zigoteno, C – paquiteno, D – diplóteno, E – diacinese.
As fases de A e E ocorrem na prófase I.
F – metáfase I, G – anáfase I, H – telófase I, I – metáfase II, J – anáfase
II e K – telófase II.
b) O crossing-over (permutação), que corresponde à quebra e troca de
segmentos entre cromátides homólogas, ocorre no paquiteno (fase C).
c) Redução do número de cromossomos para a manutenção desse número
constante, em cada espécie de ser vivo.
Recombinação gênica promovendo a variação da espécie.
Complete o quadro a seguir.
Ciclos
2. O esquema a seguir representa uma célula animal em uma fase da
divisão celular.
Tipos de Meiose
I
II
III
RESOLUÇÃO:
I. Final ou gamética – animais.
II. Intermediária ou espórica – vegetais.
III. Inicial ou zigótica: algas e fungos.
190 –
Ocorrência
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4. O esquema a seguir representa a formação do gameta 乆 nos
mamíferos.
RESOLUÇÃO:
As células das gônadas (espermatogônias) e espermatócitos de 1. a ordem
são diploides e elas, pela meiose, produzem espermatozoides haploides. As
figuras mostram a meiose na espermatogênese.
Resposta: A
Pergunta-se:
a) Qual tipo de divisão celular ocorreu durante a gametogênese?
b) Dê o nome das células II, III, V e VI, mencionando a sua ploidia.
6. Analise as figuras:
RESOLUÇÃO:
a) Meiose. A célula II sofreu duas divisões sucessivas, formando quatro
células-filhas.
b) II. Ovócito de 1.a ordem – diploide (2n)
III. Ovócito de 2.a ordem – haploide (n)
V. Óvulo (gameta 乆)
VI. Glóbulos polares
5. (MODELO ENEM) – A meiose é um tipo de divisão celular que
conduz, nas gônadas, a produção dos gametas masculinos (espermatozoides) e dos femininos (óvulos).
Sabe-se que a sequência da espermatogênese é a seguinte:
espermatogônias
↓
espermatócitos de 1. a ordem
↓
espermatócitos de 2. a ordem
↓
espermátides
↓
espermatozoides
Com base nisso, assinale a alternativa que relaciona apenas as células
diploides da sequência.
a) Espermatogônias e espermatócitos de 1.a ordem.
b) Espermatócitos de 1. a ordem e de 2.a ordem.
c) Espermatócitos de 2. a ordem e espermátides.
d) Espermátides e espermatozoides.
e) Espermatozoides e espermatogônias.
Observando-se a figura acima, é correto afirmar que
a) 1 representa uma anáfase da mitose de uma célula 2n = 4.
b) 2 é a metáfase II da meiose de uma célula 2n = 2.
c) 3 é a prófase da mitose de uma célula 2n = 8.
d) 4 é a metáfase da mitose de uma célula 2n = 4.
e) 5 é a anáfase II da meiose de uma célula 2n = 4.
RESOLUÇÃO:
A célula é diploide com 2n = 4 cromossomos.
As figuras representam:
3. Prófase I da meiose.
4. Metáfase I da meiose.
2. Metáfase II da meiose.
1. Anáfase I da meiose.
5. Anáfase II da meiose.
A única alternativa em que a fase da meiose coincide com a figura é a letra E.
Resposta: E
– 191
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7. Em uma célula de um determinado indivíduo, com 2n igual a 4, a
figura abaixo representa
a)
b)
c)
d)
e)
uma célula procariota em metáfase.
uma célula animal em mitose.
uma célula vegetal em metáfase.
uma célula animal em anáfase II da meiose.
uma célula animal em anáfase I da meiose.
RESOLUÇÃO:
A figura representa uma célula animal (presença do centríolo) na anáfase
I da meiose, uma vez que os cromossomos duplicados estão migrando para
polos opostos da célula.
Resposta: E
8. (MODELO ENEM) – Analise a figura:
A figura representa um cromossomo em metáfase mitótica. Portanto, os
números I e II correspondem a
a) cromossomos emparelhados na meiose, cada um com uma
molécula diferente de DNA.
b) cromátides não irmãs, cada uma com uma molécula idêntica de
DNA.
c) cromátides irmãs, cada uma com duas moléculas diferentes de
DNA.
d) cromátides irmãs, com duas moléculas idênticas de DNA.
e) cromossomos duplicados, com duas moléculas diferentes de DNA.
RESOLUÇÃO:
A figura representa um cromossomo duplicado formado por duas
cromátides irmãs presas na região do centrômero. Cada cromátide contém
uma molécula de DNA igual à outra, desde que não tenha ocorrido
mutação.
Resposta: D
192 –
9. (MODELO ENEM) – Um pesquisador analisou células em divisão
das gônadas e do trato digestório de um macho de uma nova espécie de
mosca. Baseando-se no que observou, fez as seguintes anotações:
Nas células do tecido I, em uma das fases da divisão celular, veem-se
8 cromossomos, cada um deles com uma única cromátide, 4 deles
migrando para um dos polos da célula e os outros 4 migrando para o
polo oposto. Nas células do tecido II, em uma das fases da divisão
celular, veem-se 4 cromossomos, cada um deles com duas cromátides,
2 deles migrando para um dos polos da célula e os outros 2 migrando
para o polo oposto.
Pode-se afirmar que as células do tecido I e as células do tecido II são,
respectivamente,
a) da gônada e do trato digestório. Essa nova espécie de mosca tem
2n = 2.
b) da gônada e do trato digestório. Essa nova espécie de mosca tem
2n = 4.
c) do trato digestório e da gônada. Essa nova espécie de mosca tem
2n = 8.
d) do trato digestório e da gônada. Essa nova espécie de mosca tem
2n = 2.
e) do trato digestório e da gônada. Essa nova espécie de mosca tem
2n = 4.
RESOLUÇÃO:
As figuras das divisões celulares descritas são:
I. trato digestório com células em mitose (anáfase);
II. gônada com células em meiose (anáfase I).
Resposta: E
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MÓDULO
5
A Química da Fotossíntese
1. A figura a seguir mostra uma organela citoplasmática encontrada
em células de angiospermas.
a) Que organela está ilustrada? Qual a sua função na célula vegetal?
b) Represente uma equação do fenômeno que ocorre no interior desse
organoide.
c) O que indicam as estruturas 1 e 2 e quais fenômenos estão
relacionados com elas?
RESOLUÇÃO:
a) Organela: cloroplasto.
Função: fotossíntese.
luz
b) 12 H2O + 6 CO2 ⎯⎯⎯⎯→ C6H12O6 + 6 H2O + 6O2
clorofilas
3. A fotossíntese é o fenômeno da transformação de energia luminosa
em energia química, utilizando-se água e dióxido de carbono. O
processo fotossintético é dividido em duas fases: reações dependentes
da luz e reações independentes da luz.
Pergunta-se:
a) Quais são as características da fase luminosa?
b) Elabore uma equação desta fase dependente da luz.
c) Quais são as características da fase não luminosa?
d) Elabore uma equação que represente esta fase (escura).
RESOLUÇÃO:
a) • Absorção de luz pelas clorofilas.
• Fotólise da água com a consequente liberação de O2 e formação de
NADPH2.
• Fotofosforilação (síntese de ATP).
luz
b) 4 H2O + 2NADP ⎯⎯⎯⎯⎯→ 2 NADPH2 + 2H2O + O2
clorofilas
c) • Absorção, fixação e redução do CO2 pelo NADPH2, utilizando-se a
energia da ATP.
• Produção de glicose.
d) CO2 + 2NADPH2 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯→ (CH2O) + H2O + 2NADP
ATP
ADP + P
c) 1 – Tilacoide, estrutura na qual se realiza a fase luminosa (fotoquímica)
da fotossíntese.
2 – Matriz ou estroma em que ocorre a fase química, escura ou
enzimática.
2. O esquema a seguir representa as duas fases da fotossíntese.
Identifique as substâncias de I a VI.
RESOLUÇÃO:
I. H2O
II. O2
III. NADPH2
IV. ATP
V. CO2
VI. C6H12O6
4. (VUNESP) – A fotossíntese ocorre em duas etapas: fotoquímica e
química.
Pode-se afirmar:
a) elas são independentes e ocorrem no interior dos cloroplastos.
b) a etapa fotoquímica sintetiza carboidrato e a etapa química libera
oxigênio.
c) o Ciclo de Calvin-Benson ocorre na etapa química e se dá no
estroma dos cloroplastos.
d) na etapa química, ocorre a fotólise da água e ela se dá nos tilacoides
dos cloroplastos.
e) na etapa fotoquímica, ocorre a fotofosforilação e a fixação do
carbono.
RESOLUÇÃO:
O Ciclo de Calvin-Benson ocorre no estroma do cloroplasto e é
caracterizado pela fixação do CO2 e pela produção do carboidrato
(glicose), utilizando a ATP e o NADPH2 produzidos na fase luminosa.
Resposta: C
– 193
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5. (MODELO ENEM) – Quando as células de uma alga são
colocadas em meio de cultura, com uma atmosfera enriquecida em CO2
marcada com 14C (carbono 14), é de se esperar que os cloroplastos das
células apresentem radiatividade no amido aí sintetizado, uma vez que
esta substância é o ___________________ de reserva elaborado a
partir de substâncias produzidas durante a(o) ___________________.
Os termos que preenchem corretamente os espaços da frase anterior
são, respectivamente:
a) monossacarídeo – fotofosforilação acíclica.
b) monossacarídeo – fotofosforilação cíclica.
c) polissacarídeo – ciclo de Krebs.
d) polissacarídeo – fase fotoquímica da fotossíntese.
e) polissacarídeo – fase escura da fotossíntese.
RESOLUÇÃO:
A fotossíntese produz glicose, que é polimerizada até a formação de amido
(polissacarídeo). A produção da glicose depende da ATP e do NADPH2
produzidos na fase fotoquímica.
Resposta: E
RESOLUÇÃO:
I. Verdadeira. A produção de clorofila necessita de luz, mas, na sua
ausência, o pigmento é destruído.
II. Verdadeira. A formação de amido ocorre nas regiões iluminadas.
III. Verdadeira. No escuro, não ocorre a fotólise da água e tampouco a
produção de NADPH2 e a liberação de O2. Também não é produzida
ATP.
Resposta: A
7. (MODELO ENEM) – A fotossíntese é o fenômeno realizado por
algas e plantas, responsáveis pela manutenção da vida no planeta Terra.
Ocorre com a utilização de água, dióxido de carbono e luz e produz
substâncias orgânicas e oxigênio.
O esquema abaixo resume o processo da fotossíntese.
6. (MODELO ENEM) – Uma das folhas de uma planta foi
parcialmente coberta com uma tira de papel-alumínio, como mostra a
figura abaixo.
Os números 1, 2, 3 e 4 representam, respectivamente, as seguintes
substâncias:
a) água, oxigênio, gás carbônico e água.
b) água, gás carbônico, oxigênio e água.
c) gás carbônico, oxigênio, água e oxigênio.
d) gás carbônico, água, água e oxigênio.
e) oxigênio, gás carbônico, água e água.
Durante alguns dias, essa
planta foi exposta à luz
uniforme. A respeito desse
experimento, são feitas as
seguintes afirmativas:
I. A região coberta torna-se amarelada por causa da destruição da
clorofila.
II. As regiões não cobertas da folha apresentarão maior quantidade de
amido que a porção coberta.
III.Na região coberta, os processos prejudicados são a quebra da
molécula de água e a produção de ATP.
Assinale:
a) se todas forem corretas.
b) se somente I e II forem corretas.
c) se somente II e III forem corretas.
d) se somente I for correta.
e) se somente II for correta.
194 –
RESOLUÇÃO:
A equação abaixo representa o fenômeno fotossintético.
luz
2H2O + CO2 ⎯⎯→ (CH2O) + H2O + O2
Resposta: A
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8. (MODELO ENEM) – No interior de uma célula vegetal, a quebra
de moléculas de água que se dá na etapa fotoquímica do processo de
fotossíntese fornece íons hidrogênio, elétrons e oxigênio.
Com relação a esses produtos, pode-se afirmar que
a) o oxigênio é utilizado na atividade dos cloroplastos e os íons
hidrogênio e os elétrons na atividade das mitocôndrias.
b) os íons hidrogênio e os elétrons são utilizados na atividade dos
cloroplastos e o oxigênio na atividade das mitocôndrias.
c) o oxigênio e os elétrons são utilizados na atividade dos cloroplastos
e os íons hidrogênio na atividade das mitocôndrias.
d) o oxigênio e os íons hidrogênio são utilizados na atividade dos
cloroplastos e os elétrons na atividade das mitocôndrias.
e) os três produtos são utilizados na atividade dos cloroplastos e das
mitocôndrias.
RESOLUÇÃO:
Durante a fotossíntese, ocorre fotólise da água com formação de íons H+ e
elétrons que serão utilizados na matriz do cloroplasto. O oxigênio é
consumido na mitocôndria, durante a respiração.
Resposta: B
10. As duas reações químicas representadas abaixo ocorrem nas folhas
das plantas:
I. C6H12O6 + 6CO2 ⎯⎯→ 6CO2 + 6H2O
II. 6CO2 + 12H2O ⎯⎯→ C6H12O6 + 6O2 + 6H2O
Com base em tais reações, é correto afirmar que
a) ambas as reações só ocorrem quando a planta está no escuro.
b) ambas as reações só ocorrem quando a planta está iluminada.
c) ambas as reações ocorrem tanto no claro como no escuro.
d) a reação I só ocorre quando a planta está iluminada; a II ocorre tanto
no claro como no escuro.
e) a reação II só ocorre quando a planta está iluminada; a I ocorre tanto
no claro como no escuro.
RESOLUÇÃO:
I. Representa a respiração aeróbia, que ocorre independentemente da
luz.
II. Equação da fotossíntese dependente de luz.
Resposta: E
9. (MODELO ENEM) – O pesquisador J. Craig Venter acredita que
no futuro os cientistas poderão criar micróbios capazes de capturar
dióxido de carbono da chaminé de uma usina elétrica, transformando-o
em gás natural para as caldeiras. A GreenFuel, em Cambridge,
Massachusetts, instalou fazendas de algas em usinas elétricas para
converter até 40% do CO2 expelido em matéria-prima de
biocombustíveis. A empresa afirma que uma grande fazenda de algas
junto a uma usina de 1 GW poderia produzir cerca de 190 milhões de
litros de álcool por ano.
(Adaptado: Scientific American Brasil. Micróbios projetados. Outubro/2006. p. 88.)
Nas fazendas de algas mencionadas no texto, ocorre um processo
biológico complexo no qual o CO2 só pode ser aproveitado durante a
fase denominada
a) fotólise da água, realizada nos tilacoides dos cloroplastos.
b) Ciclo de Calvin, que ocorre na matriz dos cloroplastos.
c) fotofosforilação acíclica, durante a fase escura da fotossíntese.
d) fotofosforilação cíclica, que conduz a produção de ATP nas
mitocôndrias.
e) fosforilação oxidativa, que se realiza na matriz mitocondrial.
RESOLUÇÃO:
Durante o Ciclo de Calvin (fase escura) da fotossíntese, o CO2 é fixado e
transformado em matéria orgânica.
Resposta: B
– 195
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MÓDULO
6
Fatores que Influem na Fotossíntese
1. (UFKF) – O processo fotossintético é fundamental para a vida das
plantas.
a) Explique por que uma planta mantida em uma intensidade de
radiação abaixo do seu ponto de compensação luminoso não cresce.
b) O gráfico, a seguir, representa o comportamento fotossintético da
maioria das plantas em resposta ao aumento da temperatura.
Apresente uma explicação para a queda observada na taxa de
fotossíntese em temperaturas abaixo de 10ºC e superiores a 50ºC.
c) “A adubação carbônica é uma técnica utilizada para aumentar a
produtividade em estufas. Todavia, em excesso, o CO2 causa a
perda de K+ pelas células-guarda.” Considerando essas informações
e o gráfico abaixo, explique por que a taxa de fotossíntese sofre
redução em concentrações de CO2 superiores a 1200 ppm.
RESOLUÇÃO:
a) Abaixo do ponto de compensação luminoso, há maior consumo de
energia pela respiração do que sua produção pela fotossíntese (ou a
taxa respiratória é maior que a taxa fotossintética).
b) Abaixo de 10ºC: as enzimas que participam do processo fotossintético
encontram-se inativas (ou a energia de ativação enzimática é baixa).
Acima de 50ºC: ocorre a desnaturação de enzimas (ou das proteínas)
envolvidas no processo.
c) Concentrações de CO2 superiores a 1200 ppm provocam a perda do
K+ pelas células-guardas, o que resulta em perda de água e murcha.
Em decorrência disso, os estômatos se fecham, reduzindo a entrada de
CO2 (ou as trocas gasosas entre o ambiente e as folhas) no mesófilo e
causando, consequentemente, a redução na fotossíntese das plantas.
196 –
2. (FUVEST) – As variações na concentração de gás carbônico (CO2)
em um ambiente podem ser detectadas por meio de soluções
indicadoras de pH. Uma dessas soluções foi distribuída em três tubos
de ensaio que foram, em seguida, hermeticamente vedados com rolhas
de borracha. Cada rolha tinha presa a ela uma folha recém-tirada de
uma planta, como mostrado no esquema.
Os tubos foram identificados por letras (A, B e C) e colocados a diferentes distâncias de uma mesma fonte de luz.
Após algum tempo, a cor da solução no tubo A continuou
rósea como de início. No tubo B, ela ficou amarela,
indicando aumento da concentração de CO2 no ambiente.
Já no tubo C, a solução tornou-se arroxeada, indicando
diminuição da concentração de CO2 no ambiente. Esses
resultados permitem concluir que a posição dos tubos em
relação à fonte de luz, do mais próximo para o mais
distante, foi
a) A, B e C.
b) A, C e B.
c) B, A e C.
d) B, C e A.
e) C, A e B.
RESOLUÇÃO:
O tubo C está mais próximo da fonte luminosa porque ocorreu redução na
taxa de CO2, em razão de o processo de fotossíntese ter sido maior do que a
respiração. O tubo A recebeu luz correspondente ao ponto de compensação
fótico, no qual a fotossíntese é igual à respiração. O tubo B está mais afastado
da fonte luminosa, e nele a respiração superou a fotossíntese, visto que houve
aumento na concentração de CO2 neste tubo. A sequência será C – A – B.
Resposta: E
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3. (MODELO ENEM) – O gráfico a seguir representa as variações
de velocidade de fotossíntese e respiração em função da variação da
intensidade luminosa. Observando-o, pode-se inferir:
a) o consumo de oxigênio varia com a velocidade da fotossíntese.
b) a liberação de oxigênio é constante.
c) há somente um momento, no qual a liberação e o consumo de
oxigênio são equivalentes.
d) em nenhum momento, o oxigênio liberado é igual ao seu consumo.
e) o oxigênio liberado na fotossíntese é totalmente consumido na
respiração.
RESOLUÇÃO:
Existe uma intensidade luminosa na qual a liberação de O2 por fotossíntese
é igual ao consumo por respiração, é o ponto de compensação luminoso
(fótico).
Resposta: C
Com relação ao experimento descrito, seria correto afirmar que
a) a letra A do gráfico representa a planta que estava no tubo 1.
b) o tubo 2 corresponde, no gráfico, à letra B.
c) plantas mantidas no ponto de compensação estão representadas no
gráfico pela letra C.
d) plantas mantidas no ponto de saturação estão representadas no
gráfico pela letra B.
e) os tubos 1, 2 e 3 correspondem respectivamente, no gráfico, às
letras A, B e C.
RESOLUÇÃO:
Tubo 1: ocorreu consumo de CO2 na fotossíntese, o meio tornou-se básico
e o indicador é azul. Esse tubo corresponde à região C do gráfico em que
a fotossíntese é maior do que a respiração.
Tubo 2: a fotossíntese é igual à respiração, o meio manteve-se neutro e o
indicador é verde. A intensidade luminosa II corresponde ao ponto de
compensação luminoso, letra B do gráfico.
Tubo 3: ocorreu liberação de CO2, o meio é ácido e o indicador é amarelo.
Aqui a velocidade de respiração é maior do que a de fotossíntese e
corresponde à região A do gráfico.
Resposta: B
4. (MODELO ENEM) – Em um laboratório, montou-se um
experimento a fim de estudar a fotossíntese em determinada planta.
Folhas de igual tamanho foram colocadas em tubos, hermeticamente
fechados, contendo água e azul de bromotimol, solução indicadora que
apresenta coloração verde em meio neutro, amarela em meio ácido e
azul em meio básico. Sabe-se que, em meio neutro, a concentração de
CO2 é normal; em meio ácido, é alta; em meio básico, é baixa.
Ao final do experimento, traçou-se um gráfico que representa a
variação das taxas de fotossíntese e respiração dessa planta em função
da intensidade luminosa.
5. (MODELO ENEM) – O gráfico abaixo representa o resultado de
um experimento em que foi medida a velocidade da fotossíntese em
função da temperatura na folha de um vegetal, mantida sob iluminação
constante.
Com base neste gráfico e em conhecimentos acerca do processo de
fotossíntese, assinale a alternativa correta.
a) A temperatura atua como fator limitante da fotossíntese porque o
calor desnatura as proteínas responsáveis pelo processo.
– 197
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:36 Página 198
b) O aumento da temperatura ocasiona um aumento na velocidade de
fotossíntese porque a entrada de oxigênio na folha se torna mais
rápida com o aumento da temperatura.
c) O aumento da temperatura faz com que a fotossíntese se acelere
por conta do aumento da fosforilação cíclica dependente de O2.
d) Num experimento em que a temperatura fosse mantida constante e
a luminosidade fosse aumentando, o resultado permitiria a
construção de um gráfico que seria igual ao apresentado.
e) Em temperaturas muito baixas, a velocidade da fotossíntese é
pequena em consequência da baixa produção de CO2 necessário ao
processo.
RESOLUÇÃO:
Altas temperaturas promovem a desnaturação das proteínas (enzimas) que
catalisam as reações fotossintéticas, provocando redução na velocidade do
fenômeno.
Resposta: A
6. (FUVEST) – Em determinada condição de luminosidade (ponto de
compensação fótico), uma planta devolve para o ambiente, na forma de
gás carbônico, a mesma quantidade de carbono que fixa, na forma de
carboidratos, durante a fotossíntese. Se o ponto de compensação fótico
é mantido por certo tempo, a planta
a) morre rapidamente, pois não consegue o suprimento energético de
que necessita.
b) continua crescendo, pois mantém a capacidade de retirar água e
alimento do solo.
c) continua crescendo, pois mantém a capacidade de armazenar o
alimento que sintetiza.
d) continua viva, mas não cresce, pois consome todo o alimento que
produz.
e) continua viva, mas não cresce, pois perde a capacidade de retirar do
solo os nutrientes de que necessita.
RESOLUÇÃO:
Quando uma planta recebe luz no seu ponto de compensação luminoso,
toda a matéria orgânica produzida na fotossíntese será consumida na sua
respiração. A planta mantém-se viva, mas não cresce, uma vez que não
dispõe de reservas.
Resposta: D
198 –
7. (MODELO ENEM) – O gráfico a seguir se refere ao processo de
fotossíntese e respiração aeróbia que um vegetal apresenta ao longo de
um dia. Analise o gráfico e julgue os itens a seguir.
I. A reta “r” representa o processo de respiração aeróbica, enquanto a
reta “s”, o processo de fotossíntese.
II. A linearidade do processo de respiração aeróbia, comparada ao de
fotossíntese, indica independência entre estes dois processos.
III. O ponto A, de interseção das retas, representa a igualdade entre as
taxas de respiração e fotossíntese do vegetal, sendo, por isso,
chamado ponto de compensação fótico.
IV. O processo de fotossíntese é diretamente proporcional à quantidade
de luz recebida pelo vegetal.
V. Apesar de o gráfico não demonstrar, deve haver uma pequena queda
da taxa de fotossíntese no horário mais iluminado do dia por causa
do fechamento dos estômatos das folhas.
Os itens corretos são
a) somente I, II e III.
b) somente I, II e V.
c) somente I, II e IV.
d) somente II, III e IV.
e) somente II, III e V.
RESOLUÇÃO:
IV. Falso. A fotossíntese é proporcional ao aumento da intensidade
luminosa até atingir o ponto de saturação luminosa.
V. Falso. Os movimentos estomáticos são dependentes de fatores internos
e de fatores externos como luz, concentração de CO2, disponibilidade
em água, temperatura, ventilação etc.
Resposta: A
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:36 Página 199
8. (FUVEST) – O gráfico e a tabela abaixo mostram as curvas de
absorção de energia pelas clorofilas e os comprimentos de onda da luz.
c) Os trechos B-C e D-E indicam que o aumento da taxa fotossintética
depende da luz.
d) As taxas de fotossíntese atingem seu mais alto nível em
temperaturas acima de 40ºC.
e) A taxa de fotossíntese, sob temperatura e concentração de CO2
constante, é inversamente proporcional à intensidade luminosa.
RESOLUÇÃO:
A luz age como fator limitante da fotossíntese nos segmentos B-C e D-E e
a temperatura é limitante em A-B e A-D.
Resposta: C
10. Observe o gráfico referente à taxa de fotossíntese de duas espécies
de plantas adultas, 1 e 2, em diferentes intensidades de luz.
Analisando-os, conclui-se, teoricamente, que se obteria maior
produtividade em plantas iluminadas por luz
a) azul.
b) verde.
c) amarela.
d) laranja.
e) vermelha.
RESOLUÇÃO:
A maior intensidade de fotossíntese ocorre na radiação mais intensamente
absorvida (azul).
Resposta: A
Com base no gráfico e em conhecimentos sobre o assunto, é correto
afirmar que
a) 1 poderia ser cultivada no interior de uma casa.
b) 1 provavelmente é uma umbrófila.
c) 2 pode ser arbusto da Mata Atlântica.
d) 2 pode ser uma espécie do cerrado.
e) 2 possui menor eficiência fotossintética.
RESOLUÇÃO:
O gráfico permite concluir que, em função da variação da intensidade
luminosa, a planta 1 tem maior eficiência fotossintética e a planta 2, menor.
Resposta: E
9. (MODELO ENEM) – O gráfico registra o efeito da variação de
temperatura e de intensidade luminosa sobre a fotossíntese, mantida
constante a concentração de CO2.
A análise do gráfico permite afirmar:
a) Fatores ambientais, como luz e temperatura, têm efeito discreto
sobre a fotossíntese.
b) As variações observadas em A-B e A-D revelam a luz como fator
limitante.
– 199
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:36 Página 200
BIOLOGIA
FRENTE 2
MÓDULO
1
Genética Molecular
1. O código genético está todo decifrado, isto é, sabe-se quais trincas
de bases no DNA correspondem a quais aminoácidos nas proteínas que
se formarão.
Sequência do DNA
Aminoácido
AGA
serina (= SER)
CAA
valina (= VAL)
AAA
fenilalanina (= FEN)
CCG
glicina (= GLI)
AAT
leucina (= LEU)
GAA
leucina (= LEU)
De acordo com a tabela,
a) se um RNA mensageiro tem sequência de trincas UUA UUU CUU
GUU UCU GGC, qual será a sequência dos aminoácidos no
polipeptídio correspondente?
b) quais são os anticódons dos RNAs transportadores da leucina?
RESOLUÇÃO:
a) RNAm: UUA – UUU – CUU – GUU – UCU – GGC
DNA: AAT – AAA – GAA – CAA – AGA – CCG
Aminoácidos: LEU – FEN – LEU – VAL – SER – GLI
b) RNAs-t de leucina: AAU e GAA
2. Para que as proteínas sejam sintetizadas, ocorre uma série de
eventos no citoplasma, mas que dependem também do processo de
transcrição que se dá no núcleo.
a) Quais são os componentes resultantes do processo de transcrição?
b) Qual o papel de cada um desses componentes na síntese proteica
que ocorre no citoplasma?
200 –
RESOLUÇÃO:
a) Os principais resultantes do processo de transcrição são RNAm, RNAr
e RNAt.
b) O RNAm contém os códons que determinam, de 3 em 3 bases
nitrogenadas, a sequência de aminoácidos da proteína; o RNAr faz
parte da estrutura da organela, o ribossomo; o RNAt se associa com o
aminoácido e o transporta ao ribossomo e contém o anticódon que é
complementar ao códon do RNAm.
3. O metabolismo celular é controlado por uma série de reações em
que estão envolvidas inúmeras proteínas. Uma mutação gênica pode
determinar a alteração ou a ausência de algumas dessas proteínas,
levando à mudança no ciclo de vida da célula.
a) Explique a relação que existe entre gene e proteína.
b) Por que podem ocorrer alterações nas proteínas quando o gene sofre
mutação?
c) Em que situação uma mutação não altera a molécula proteica?
RESOLUÇÃO:
a) O gene codifica a sequência de aminoácidos da proteína.
b) A mutação pode alterar a codificação e consequentemente um ou mais
aminoácidos.
c) Quando, por causa da degeneração do código, o novo códon codifica o
mesmo aminoácido.
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:36 Página 201
4. A respeito das mutações gênicas, são apresentadas as cinco afirmações seguintes:
I. As mutações podem ocorrer tanto em células somáticas como em
células germinativas.
II. Somente as mutações ocorridas em células somáticas poderão
produzir alterações transmitidas à sua descendência, independentemente do seu sistema reprodutivo.
III.Apenas as mutações que atingem as células germinativas da espécie
humana podem ser transmitidas aos descendentes.
IV. As mutações não podem ser espontâneas, mas apenas causadas por
fatores mutagênicos, tais como agentes químicos e físicos.
V. As mutações são fatores importantes para a promoção da variabilidade genética e para a evolução das espécies.
6. Determinado medicamento tem o seguinte modo de ação: suas
moléculas interagem com uma determinada proteína, desestabilizando-a
e impedindo-a de exercer sua função como mediadora da síntese de
uma mólecula de DNA, a partir de um molde de RNA. Este
medicamento
a)
b)
c)
d)
e)
é um fungicida.
é um antibiótico com ação sobre alguns tipos de bactérias.
impede a reprodução de alguns tipos de vírus.
impede a reprodução de alguns tipos de protozoários.
inviabiliza a mitose.
RESOLUÇÃO: Resposta: C
Assinale a alternativa que contém todas as afirmações corretas.
a) Apenas I, II e III.
b) Apenas I, III e V.
c) Apenas I, IV e V.
d) Apenas II, III e IV.
e) Apenas II, III e V.
RESOLUÇÃO: Resposta: B
5. O esquema abaixo representa um segmento de uma proteína e os
anticódons correspondentes aos aminoácidos.
Os códons correspondentes ao cístron são:
a) ACC – CAT – TGA – ATA – GTG
b) UGG – GUA – ACU – UAU – CAC
c) TGG – CAT – GTG – ATT – UAU
d) UGG – CAU – GUG – AUA – CAU
e) TAT – GTA – ACT – TAT – CAC
7. As proteínas que desempenham inúmeras funções nos organismos
vivos são compostos orgânicos formados por aminoácidos. Sabe-se
que, aproximadamente, vinte aminoácidos diferentes formam os mais
diversos tipos de proteínas e que uma difere da outra pelo número e
pela sequência de aminoácidos em suas cadeias. A molécula que
determina essas diferenças é
a)
b)
c)
d)
e)
o códon.
o RNA ribossomal.
o RNA transportador.
o DNA.
o anticódon.
RESOLUÇÃO: Resposta: D
RESOLUÇÃO: Resposta: A
– 201
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:36 Página 202
8. (MODELO ENEM) – “Não escapou à nossa atenção que o
pareamento específico que estamos postulando sugere imediatamente
um possível mecanismo de cópia para o material genético.”
(J. Watson e F. Crick. Molecular structure of nucleic acids.
Revista Nature, n. 4356, p. 737, 25 abr. 1953.)
Com base na afirmação destacada no texto de Watson e Crick, em seu
trabalho original, e em seus conhecimentos sobre a importância do
trabalho desses dois cientistas, escolha a alternativa correta.
a) O pareamento citado ocorria entre os grupamentos fosfato e as
desoxirriboses do DNA.
b) A existência de duas cadeias pareadas no DNA possibilitava um
processo simples de autoduplicação.
c) O mecanismo de cópia citado serviria apenas para a síntese de
moléculas de RNA mensageiro.
d) O pareamento ocorreria sempre entre duas bases púricas ou entre
duas bases pirimídicas.
e) Não haverá relação entre o pareamento do DNA e a cópia do
material genético.
10. (MODELO ENEM) – “A vida é um sistema informático que se
reproduz e leva à diversidade. A reprodução da informação é
suficientemente fiel para memorizar o que se acumulou durante a
evolução e, ao mesmo tempo, suficientemente infiel para que haja
mudanças, aumentando a diversidade.”
RESOLUÇÃO: Resposta: B
RESOLUÇÃO: Resposta: D
9. (MODELO ENEM) – No início da década de 1980, os
pesquisadores chamaram a atenção para o fato de que a maior parte da
variabilidade no nível molecular é seletivamente neutra, ou seja, a
estrutura primária de uma proteína pode variar em diferentes
indivíduos, sem que essa variação implique diferentes níveis de
adaptação do organismo.
Suponha que, de dois indivíduos não aparentados, obteve-se uma
amostra de uma mesma proteína. Pode-se dizer que, nessas duas
pessoas, essa proteína
a)
b)
c)
d)
terá a mesma composição de aminoácidos.
será codificada por uma mesma sequência de bases do DNA.
será codificada por uma mesma sequência de bases do RNAm.
terá uma mesma função e eficiência biológica em uma via
metabólica específica.
e) terá a mesma carga elétrica e o mesmo peso molecular.
RESOLUÇÃO: Resposta: D
202 –
(Miroslav Radman)
As seguintes ideias podem ser inferidas do texto acima, exceto:
a) função dos ácidos nucleicos.
b) duplicação semiconservativa do material genético.
c) mutação.
d) seleção natural.
e) reprodução sexuada e assexuada.
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MÓDULO
2
1. A talassemia é uma anomalia da hemoglobina de seres humanos.
Ela ocorre de duas formas: (a) talassemia menor, na qual as hemácias
são pequenas, mas a saúde é essencialmente normal; (b) talassemia
maior, caracterizada por uma severa anemia. Esta última forma provoca
a morte do afetado antes de ele atingir a idade reprodutiva. Com base
no heredograma abaixo, determine o tipo de herança e, utilizando
símbolos adequados, os possíveis genótipos.
Mendelismo
3. Qual é a probabilidade de um casal de duplos-heterozigotos para
dois pares de genes autossômicos com segregação independente vir a
ter um descendente com apenas uma característica dominante?
RESOLUÇÃO:
AaBb x AaBb
|–––––––––––––––––––––––––––––
|
|
|
9A _ B _ :14243
3 A _ bb : 3 aaB _ : 1aabb
6/16
4.
RESOLUÇÃO:
Ausência de dominância e letalidade homozigótica do gene causador da
talassemia.
Normais = TNTN.
Portadores de talassemia menor = TMTN.
Portadores de talassemia maior = TMTM.
2. Observando-se o heredograma a seguir, chega-se à conclusão de
que a probabilidade de o casal 14 x 15 ter um filho do sexo masculino
e afetado pela anomalia é de 5,55%, aproximadamente. Certo ou
errado? Justifique sua resposta.
Dados: indivíduos com a doença
Sabendo-se que o uso da mão esquerda e a miopia são condicionados
por genes autossômicos recessivos, a probabilidade de o casal 1 x 2 ter
uma criança destra e de visão normal é de:
a) 1/4
b) 1/2
c) 3/4
d) 1
e) zero
RESOLUÇÃO:
Alelos: C (destro), c (canhoto), M (normal) e m (míope)
Genealogia:
(1) ccMm ––––––––––
(2) Ccmm
||
|–––––––––––––––––––|
(3) ccmm
(4) Ccmm
P (criança destra e normal) = 1/2 . 1/2 = 1/4
Resposta: A
RESOLUÇÃO:
Certo.
P(14Aa e 15Aa e menino aa) = 2/3 . 2/3 . 1/2 . 1/4 = 1/18 = 5,55%
– 203
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:36 Página 204
5. (MODELO ENEM) – Em populações de abóbora comum, existem
variedades que apresentam frutos esféricos e amarelos e frutos
discoides e brancos.
De um cruzamento parental entre indivíduos de linhagens puras de
frutos esféricos e amarelos com indivíduos que produzem frutos
discoides e brancos, obteve-se uma F1 em que todos os indivíduos
apresentavam frutos discoides e amarelos.
Do cruzamento entre indivíduos da F1, obteve-se uma geração com
quatro classes fenotípicas em relação à cor e à forma do fruto.
7. (MODELO ENEM) – Considere um gene autossômico dominante
T, localizado num determinado cromossomo, e o gene autossômico s,
recessivo, localizado em qualquer outro cromossomo. Sabendo-se que
T é letal, para o embrião, quando em homozigose, qual a proporção
fenotípica esperada do cruzamento de uma fêmea heterozigota para
esses dois pares de genes com um macho de igual composição
genotípica?
a) 9 : 3 : 3 : 3 : 1.
b) 6 : 2 : 3 : 1.
c) 9 : 3 : 4.
d) 12 : 3 : 1.
e) 6 : 3 : 4.
A probabilidade de ocorrerem indivíduos com genótipos idênticos às
duas linhagens parentais é de:
RESOLUÇÃO:
4 morrem (1 TTSS + 2 TTSs + 1 TTss).
Esperados: 6 (2 TtAA) + 4 (TtAa) : 2 (Ttaa) : 3 (1 ttAA) : 1 (ttaa).
Resposta: B
1
a) ––
8
1
b) ––
2
3
c) ––
4
1
d) ––
4
e) zero
RESOLUÇÃO:
Alelos:
E – discoide
B – amarelo
e – esférico
b – branco
pois: AaBb x AaBb
P(Aa Bb) = 1/2 . 1/2 = 1/4
Resposta: D
6. (MODELO ENEM) – Penetrância é a proporção de indivíduos de
um determinado genótipo que apresentam o fenótipo por ele
determinado em um certo conjunto de condições ambientais. Estudos
realizados num certo país estimaram que a penetrância do alelo
dominante responsável pela polidactilia, mais de cinco dedos nos pés
ou nas mãos, é de, aproximadamente, 65%. Isso quer dizer que
a) 65% das pessoas que apresentam o genótipo homozigoto não
manifestam a polidactilia.
b) 65% das pessoas que possuem o alelo para polidactilia não
manifestam a polidactilia.
c) 35% das pessoas apresentam o genótipo homozigoto e manifestam
a polidactilia.
d) 35% das pessoas que possuem o alelo para polidactilia não
manifestam a polidactilia.
e) 100% das pessoas podem manifestar ou não a polidactilia, já que o
alelo para polidactilia tem expressividade variável.
RESOLUÇÃO:
65% dos portadores do gene (P) manifestaram polidactilia e os 35%
restantes não.
Resposta: D
204 –
8. (MODELO ENEM) – A acondroplasia é uma doença esquelética
de nanismo com encurtamento dos membros e aumento de cabeça.
Uma mulher acondroplásica, casada com um primo igualmente
acondroplásico, tem dois filhos; o primeiro apresenta acondroplasia e
o segundo não apresenta a anomalia em questão. Com base nesses
dados, é correto afirmar que
a) a acondroplasia tem herança recessiva e o casal é homozigoto
dominante.
b) a acondroplasia tem herança dominante e o casal é homozigoto
recessivo.
c) o filho acondroplásico só pode ser homozigoto, já que é afetado
pela doença.
d) o filho normal é heterozigoto, pois os pais são homozigotos AA e aa.
e) a acondroplasia é determinada por alelo dominante e o casal é
heterozigoto.
RESOLUÇÃO:
O caráter é determinado por um gene dominante (A). Os pais heterozigotos
tiveram fiho afetado (AA ou Aa) e normal (aa).
Resposta: E
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MÓDULO
3
Polialelia e Imunização
1. (VUNESP) – O gráfico a seguir representa o resultado de duas
aplicações de um mesmo antígeno em intervalos diferentes.
4. (FUVEST) – Em coelhos, uma série de alelos múltiplos determina
a cor da pelagem. Os alelos nessa série são: C+ (selvagem), Cch
(chinchila), Ch (himalaia) e c (albino). A relação de dominância entre
os alelos é C+ > Cch > Ch > c. No cruzamento de uma coelha selvagem,
heterozigótica para himalaia, com um coelho chinchila, heterozigótico
para albino, a probabilidade de que um dos descendentes seja himalaia
é de:
a) 0
b) 12,5%
RESOLUÇÃO:
(P) C+Ch x Cchc
+Cch C+c
(F1) C
123
50% selvagens
a) A que tipo de imunização se referem as aplicações?
b) Analise e explique os resultados apresentados pelo gráfico, detalhando o fato observado com a segunda aplicação do antígeno.
RESOLUÇÃO:
a) O gráfico representa aplicações de antígenos, isto é, imunização ativa.
b) A primeira aplicação representa a resposta primária enquanto a
segunda determina a resposta secundária, em que a produção de
anticorpos é mais rápida, atinge níveis mais altos, com maior duração,
por causa da formação das células de memória específicas contra o
antígeno aplicado.
2. Uma série alelomórfica múltipla é conhecida na planta primavera
chinesa, na qual A (tipo Alexandria = olho branco) > an (tipo normal =
olho tipo amarelo) > a (tipo primavera rainha = olho amarelo grande).
Relacione todos os genótipos possíveis para cada um dos fenótipos
dessa série.
RESOLUÇÃO:
Fenótipos
Genótipos
Alexandria
AA; Aan; Aa
Normal
anan; ana
Rainha
aa
3. Suponha que uma certa espécie animal com 4 alelos múltiplos (C1,
C2, C3 e C4) tem o seu lócus no cromossomo I e outra série de 3 alelos
(d1, d2 e d3) tem o seu lócus no cromossomo II. Na espécie em questão,
quantos genótipos diferentes são possíveis?
RESOLUÇÃO:
n = número de alelos
n (n + 1)
Número de genótipos = –––––––
2
4.5
Genes C: número de genótipos = ––––– = 10
2
3
.
4
Genes d: número de genótipos = ––––– = 6
2
Número total = 10 x 6 = 60 genótipos
c) 25%
chCh
C
123
25%
chinchila
d) 50%
e) 75%
C hc
123
25%
himalaia
Resposta: C
5. (MODELO ENEM) – Algumas doenças, como sarampo e
catapora, são contraídas apenas uma vez na vida, pois, ao serem
adquiridas, fica-se imunizado contra elas. Isso ocorre porque qualquer
micro-organismo, como vírus ou bactérias, possui moléculas
denominadas antígenos, que são estranhas ao organismo. As células de
defesa detectam a presença desses antígenos e, em resposta, produzem
anticorpos, moléculas capazes de desativá-los.
Com base nessas informações e em conhecimentos sobre os sistemas
de defesa contra infecções, analise as afirmativas a seguir:
I. A vacinação é a maneira mais eficiente de se imunizar contra
doenças. As vacinas contêm micro-organismos vivos, ou parte
deles, que ativam o sistema imunológico, induzindo-o a produzir
os anticorpos.
II. Em alguns casos, quando uma grave infecção se instala, não é
possível esperar que o organismo fabrique suas próprias moléculas
de defesa. É necessário agir com rapidez e usar anticorpos prontos.
Essas preparações especiais são chamadas de soros e são muito
usadas, por exemplo, contra tétano (soro antitetânico) ou picada de
cobra (soro antiofídico).
III.O soro, assim como a vacina, também ativa as células de defesa
contra o invasor, tornando o organismo imune a novas infecções
pelos mesmos micro-organismos invasores.
IV. Os indivíduos portadores do vírus HIV, que causa a AIDS, ficam
susceptíveis a várias infecções que podem matá-los, justamente
porque os vírus atacam os linfócitos, células de defesa que
controlam a produção de anticorpos.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) II e III.
b) II, III e IV.
d) I, II e IV.
e) III e IV.
c) I e III.
RESOLUÇÃO: Resposta: D
– 205
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:36 Página 206
6. (MODELO ENEM) – Após o recente surto de sarampo na cidade
do Rio de Janeiro, o governo decidiu iniciar uma campanha de
imunização das crianças. A imunização contra diversos tipos de
doenças é atingida por meio de vacinação, que consiste em injetar no
organismo
a) o soro obtido do sangue de animais criados em laboratórios (como
macacos), onde recebem grande quantidade de antígenos e
anticorpos específicos.
b) o plasma retirado de pessoas que já tiveram a doença, para que o
organismo produza antígenos e anticorpos específicos.
c) um agente químico que seja eficaz no combate à doença já instalada
e que produza no corpo uma reação para a fabricação de anticorpos
específicos.
d) vírus ou bactérias mortos ou atenuados que, reconhecidos pelo
organismo como antígenos, induzem a produção de anticorpos
específicos.
e) vírus e bactérias vivos, em quantidade pequena, para provocar a
doença de forma branda, pois o corpo imunizado produzirá
anticorpos específicos.
RESOLUÇÃO: Resposta: D
7. (MODELO ENEM) – Durante a última quinzena de abril de 2004,
o governo promoveu mais uma campanha para vacinação contra o vírus
da gripe. A expectativa do Ministério da Saúde seria imunizar 70% da
população acima de 60 anos.
Sobre a vacinação contra a gripe, é correto afirmar:
a) uma vez tomada a vacina, o indivíduo fica imunizado e não precisa
repetir a dose nos anos seguintes.
b) a vacina deve ser tomada todos os anos. O organismo de um
indivíduo com mais de 60 anos não consegue produzir anticorpos
em quantidade suficiente que assegurem a imunização por mais de
um ano.
c) a cada ano, desenvolvem-se novas linhagens virais que não são
reconhecidas pela imunização do ano anterior, obrigando a nova
vacinação.
d) a vacina é produzida com vírus atenuados, provocando uma reação
imunológica fraca, que protege o indivíduo por até um ano. A
vacina precisa ser tomada anualmente.
e) permite a produção de anticorpos que permanecem circulantes na
corrente sanguínea até que ocorra a infecção viral. Para que o
organismo se proteja de um novo ataque viral, é necessária nova
dose de vacina.
RESOLUÇÃO: Resposta: C
206 –
8. (MODELO ENEM) – “Criado em uma situação de emergência
(um surto de peste bubônica), o Instituto Butantan completa um século
como centro de referência na produção de soros contra o veneno de
animais peçonhentos, de vacinas contra inúmeras doenças infecciosas
e como um consolidado instituto de pesquisas biotecnológicas”
(Ciência Hoje, v. 29, n.o 169). Atualmente, a UPC está integrada ao
Butantan, no projeto da produção do soro antilonômia, que neutraliza
a ação do veneno da taturana. Sobre o soro e vacinas, é correto afirmar
que
a) as vacinas são obtidas do sangue de um animal previamente
imunizado.
b) os anticorpos que as vacinas contêm são obtidos sinteticamente em
laboratórios especializados.
c) o soro antilonômia deve conter as antitoxinas que neutralizam os
efeitos do veneno da taturana.
d) o soro antilonômia deve conter as toxinas atenuadas do veneno da
taturana, induzindo o organismo a uma imunização ativa.
e) as vacinas são usadas com efeito terapêutico, enquanto os soros são
usados com efeito preventivo.
RESOLUÇÃO: Resposta: C
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:36 Página 207
MÓDULO
4
Herança dos Grupos Sanguíneos
1. Uma mulher de sangue tipo A, filha de pais do tipo A, casa-se com
um homem do tipo B, filho de pais do tipo B. Tanto o homem quanto
a mulher possuem irmãos do tipo O. Qual é a probabilidade de o casal
ter criança do tipo doador universal?
Qual a probabilidade de o casal I e II ter uma criança do sexo feminino,
míope e Rh negativo?
a) 1/4
b) 1/8
c) 1/16
d) 1/32
e) 1/64
RESOLUÇÃO:
Pais da mulher: IAi x IAi
P (Mulher IAi) = 2/3
Pais do homem: IBi x IBi
P (Homem) IBi = 2/3
P (Mulher IAi e homem IBi e criança ii) 2/3 . 2/3 . 1/4 = 4/36 = 1/9
RESOLUÇÃO: Resposta: B
2. “O hospital Beneficência Portuguesa de São Paulo precisa de
sangue para que possa continuar a realizar cerca de 5 cirurgias por dia
(...) Doadores, principalmente de sangue tipo O positivo e O negativo,
podem contribuir (...)”
4. A doença hemolítica do recém-nascido é um problema causado pela
incompatibilidade sanguínea entre mãe e feto.
Analise a alternativa que contém a família na qual é possível a
ocorrência da citada doença.
Mãe
Pai
1. o bebê
2. o bebê
a)
A, Rh–
B, Rh+
AB, Rh+
B, Rh+
b)
A, Rh+
B, Rh–
AB, Rh+
AB, Rh–
c)
O, Rh–
O, Rh+
O, Rh–
O, Rh+
d)
O, Rh+
B, Rh+
B, Rh+
O, Rh+
e)
A, Rh+
O, Rh–
A, Rh+
O, Rh–
(Jornal Folha de S. Paulo.)
RESOLUÇÃO: Resposta: A
a) Por que esse hospital solicita em especial esses dois tipos sanguíneos?
b) Qual a importância de conhecer, em uma transfusão, as proteínas
presentes no plasma do receptor e nas hemácias do doador?
RESOLUÇÃO:
a) Por serem doadores universais.
b) Se houver incompatibilização, as hemácias do doador serão aglutinadas
no corpo do receptor, ocasionando embolias fatais.
3. A análise dos dois caracteres com segregação independente (miopia
e grupos sanguíneos do sistema Rh), em uma família, mostrou o
seguinte resultado:
5. Numa pequena cidade do interior de São Paulo, um casal teve
dificuldade para recorrer ao teste de paternidade por DNA e resolveu
acabar com as dúvidas sobre a paternidade de seu filho pelo tradicional
teste dos grupos sanguíneos. A mãe possui sangue tipo A Rh positivo
e o marido possui sangue AB Rh negativo. A criança, por sua vez,
possui sangue B Rh positivo. Com relação à análise dos resultados dos
testes de paternidade, assinale a correta:
a) Certamente o marido não é o pai da criança em razão do sistema Rh
dele.
b) O marido pode ser pai da criança apenas se um dos avós maternos
tiver sangue tipo O e Rh positivo.
c) A paternidade do marido é possível desde que a mãe seja
heterozigota para o sistema ABO.
d) A paternidade do marido é confirmada desde que a mãe seja
homozigota para o sistema ABO.
e) A paternidade do marido somente será confirmada se a criança for
homozigota para os sistemas ABO e Rh.
RESOLUÇÃO: Resposta: C
– 207
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:36 Página 208
6. (MODELO ENEM) – Uma mulher, em sua primeira gestação, foi
sensibilizada e produziu anticorpos anti-Rh. Sabendo que esses
anticorpos, em uma segunda gestação, podem passar através da
placenta e destruir as hemácias do feto, com o risco de levar a criança
à morte (doença conhecida como eritroblastose fetal ou doença
hemolítica do recém-nascido), analise a figura abaixo e assinale a
alternativa que indica o fenótipo da mãe e da criança.
8. (MODELO ENEM) – Mariazinha, criança abandonada, foi
adotada por um casal. Um ano mais tarde, Antônio e Joana, dizendo
serem seus verdadeiros pais, vêm reclamar a filha. No intuito de
comprovar a veracidade dos fatos, foi exigido um exame do tipo
sanguíneo dos supostos pais, bem como de Mariazinha. De acordo com
os resultados, transcritos abaixo, pode-se concluir que
Antônio
B
Rh+
Joana
A
Rh–
Mariazinha
O
Rh–
a)
b)
c)
d)
a) Mãe e filho são Rh+.
b) Mãe e filho são Rh–.
c) A mãe é Rh– e o filho é Rh+.
d) A mãe é Rh+ e o filho é Rh–.
e) A mãe é Rh– e o filho é Rh+ ou Rh–.
RESOLUÇÃO: Resposta: C
7. (MODELO ENEM) – Um casal fez um teste para determinar seu
tipo sanguíneo. Pedro apresentou aglutinogênios A, aglutininas anti-B
e fator Rh, e o sangue de Maria mostrou reações de aglutinação com
os soros anti-A e anti-Rh, como verificado na lâmina:
Considerando-se os resultados, pode-se concluir:
a) o casal apresenta o mesmo tipo de sangue para o sistema ABO e, se
forem heterozigotos, terão 50% de probabilidade de originar uma
criança de sangue tipo O.
b) o casal tem, pelo menos, 25% de probabilidade de ter uma criança
de sangue tipo AB.
c) em casos de necessidade de uma transfusão sanguínea, Pedro
poderá ser receptor de Maria e não doador para ela.
d) se o segundo filho desse casal for de sangue A Rh+, pode haver
doença hemolítica do recém-nascido, a eritroblastose fetal.
e) para o lócus do sistema ABO, Maria pode apresentar genótipo IAIA
ou IAi.
RESOLUÇÃO: Resposta: E
208 –
Mariazinha pode ser filha de Joana, mas não de Antônio.
Mariazinha não é filha do casal.
Mariazinha é filha do casal.
existe a possibilidade de Mariazinha ser filha do casal, mas não se
pode afirmar.
e) Mariazinha pode ser filha de Antônio, mas não de Joana.
RESOLUÇÃO: Resposta: D
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:36 Página 209
MÓDULO
5
Interação Gênica
1. Em galinhas da raça Leghorn, o gene C determina a manifestação
de cor, porém é inibido pelo gene I. O alelo recessivo c não manifesta
cor, enquanto o alelo i não inibe C. Um galo branco, cruzado com uma
galinha branca, produziu em F1: 50% de aves brancas e 50% de aves
coloridas.
a) Como é chamada esta forma de interação gênica?
b) Quais os genótipos do cruzamento?
RESOLUÇÃO:
a) Epistasia dominante.
b) IiCC x iicc.
2. Em certas raças de cães, o gene C produz uma pelagem pigmentada,
ao passo que o gene c origina uma pelagem albina. Outro par de alelos
(B e b) determina a cor da pelagem nos cães C_; assim, os animais
C_B_ são pretos e os C_bb são marrons.
a) Como podem ser classificados os genes C, c e B, b?
b) Qual deverá ser a proporção fenotípica resultante do cruzamento
de dois animais CcBb?
RESOLUÇÃO:
a) C – dominante e não epistático.
B – dominante e hipostático.
c – recessivo e epistático.
b – recessivo e hipostático.
b) 9 pretos : 3 marrons : 4 albinos.
3. Em abobrinhas, os frutos podem ser discoides, esféricos e
alongados. O cruzamento de um esférico com outro esférico produziu
uma F1 totalmente discoide.
A autofecundação de uma planta de F1 produziu 9 discoides : 6
esféricos : 1 alongado.
Assinale a alternativa que apresenta os possíveis genótipos.
Discoides
Esféricos
Alongados
a)
A_B_
aabb
Aabb
b)
AAbb
aaBb
aabb
c)
A_B_
A_bb ou aaB_
aabb
d)
A_bb
aabb
aaB_
e)
A_B_
AAbb
aaBB
RESOLUÇÃO: Resposta: C
4. Sabe-se que, de uma maneira geral, cada par de genes determina
uma única característica, porém há casos em que um mesmo par de
genes, sob determinadas condições ambientais, condiciona dois ou
mais caracteres. Este fenômeno é conhecido como
a) epistasia.
b) genes aditivos.
c) interação gênica.
d) pleiotropia.
e) polimeria.
RESOLUÇÃO: Resposta: D
5. (MODELO ENEM) – Em certa espécie de vegetal, determinada
herança é devida a 2 pares de genes alelos autossômicos Aa e Bb. O
cruzamento entre 2 indivíduos AaBb produz descendentes com a
proporção fenotípica 9 : 6 : 1.
Com base nesses dados, é correto admitir que, nesse tipo de herança,
a) os alelos A e B condicionam o mesmo fenótipo quando estão
separados; quando juntos, produzem um fenótipo diferente e o
birrecessivo, um terceiro.
b) o gene A é epistático sobre o par Bb, de modo que 3 fenótipos se
manifestam, respectivamente, a partir dos genótipos A_B_ e/ou
A_bb, aaB_, aabb.
c) o gene a é epistático do gene B de modo que 3 fenótipos
se manifestam, respectivamente, a partir dos genótipos A_B_,
A_bb, aaB_ e/ou aabb.
d) o gene a ou gene b é letal quando em dose dupla.
e) os genes a e b são letais quando ocorrem simultaneamente em dose
dupla.
RESOLUÇÃO: Resposta: A
6. (MODELO ENEM) – Em certa raça de cães, dois pares de genes
autossômicos e com segregação independente determinam a pigmentação
dos pelos: o alelo M condiciona cor preta e o alelo m, marrom; o alelo B,
que permite a formação de pigmento, é dominante em relação ao alelo b,
que é inibidor e determina pelos brancos. Na descendência do cruzamento
MmBb x mmbb, espera-se uma proporção fenotípica de
a) 9 pretos : 6 marrons : 1 branco.
b) 9 pretos : 6 marrons : 4 brancos.
c) 2 pretos : 1 marrom : 1 branco.
d) 1 preto : 1 marrom : 2 brancos.
e) 1 preto : 1 marrom.
RESOLUÇÃO: Resposta: D
7. Em camundongos, o gene B é responsável pela cor aguti dos pelos,
e seu alelo recessivo b, pela cor preta. Entretanto, os genes B e b
somente manifestam os fenótipos se estiverem em presença de outro
gene, A, localizado em outro cromossomo e cujo alelo recessivo, em
homozigose (aa), inibe a ação dos genes para a cor, e os indivíduos
portadores deste genótipo serão albinos. De posse dessas informações,
os cruzamentos
I
II
BbAa x bbaa
BBAa x BbAa
gerarão as seguintes porcentagens de aguti nas descendências:
a) I = 50% e II = 50%.
b) I = 25% e II = 50%.
c) I = 50% e II = 100%.
d) I = 25% e II = 75%.
e) I = 0% e II = 100%.
RESOLUÇÃO: Resposta: D
8. Em cães, o gene I, que determina cor branca, é epistático em relação
ao gene B, que determina cor preta, e seu alelo b, que determina cor
marrom. Sabe-se também que o gene I e o seu alelo i se segregam
independentemente do gene B e do seu alelo b. Do cruzamento entre
machos e fêmeas com genótipos IiBb, esperam-se descendentes que
se distribuem na seguinte proporção fenotípica:
a) 13 : 3 .
b) 9 : 4 : 3.
c) 9 : 6 : 1.
d) 12 : 3 : 1.
e) 9 : 3 : 3 : 1.
RESOLUÇÃO: Resposta: D
– 209
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:36 Página 210
MÓDULO
6
Herança Quantitativa
1. Uma planta de milho, cuja altura é de 250 cm, foi cruzada com outra
de 90 cm. A geração F1 apresentou-se homogênea, com indivíduos
cuja altura média era de 170 cm. A geração F2, entretanto, variou consideravelmente, oscilando desde 90 cm até 250 cm. Entre 2042 plantas
de F2, oito alcançaram uma altura de 250 cm, e oito eram de 90 cm.
Pergunta-se:
a) Qual é o tipo de herança?
b) Qual é o número de genes envolvidos?
c) Qual é a contribuição de cada gene na altura da planta?
d) Qual é o número de classes fenotípicas?
e) Qual é o número de classes genotípicas?
RESOLUÇÃO:
a) Quantitativa.
c) 0, 20 m.
e) 81 classes genotípicas.
4. Foram calculadas as médias das alturas de duas populações
homozigóticas (1 e 2) de tabaco e de seus híbridos. A média da
população 2 foi de 72 cm e a dos híbridos F1 foi de 96 cm. Dos
descendentes de pais híbridos (F1 x F1), cerca de 1/1024 apresentaram
altura de 72 cm. O número mínimo de pares de alelos que contribuem
para essa característica é
a) 2.
b) 3.
c) 5.
d) 8.
e) 10.
RESOLUÇÃO: Resposta: C
(MODELO ENEM) – Informação para as questões 5 e 6.
Admitindo que, no homem, a diferença da cor da pele entre negros e
brancos seja condicionada por herança quantitativa, devida a dois pares
de genes, temos:
b) 4 pares.
d) 9 classes fenotípicas.
2. A altura de uma planta ornamental é determinada por herança
quantitativa envolvendo dois pares de genes (Aa e Bb). Sabe-se que a
altura dessa planta varia entre 5 cm e 25 cm, com intervalos de 5 cm
entre um fenótipo e outro. Um determinado produtor de plantas
ornamentais constatou que, para conseguir boa aceitação comercial, a
planta deveria atingir, em idade adulta, a altura de 15 cm. Assim, ele
cruzou dois exemplares adultos que apresentavam exatamente esta
altura e eram duplamente heterozigotos. O cruzamento produziu 64
indivíduos. Teoricamente, quantos desses indivíduos deverão ser
descartados pelo produtor?
Fenótipos
Genótipos
Negro
AABB
Mulato escuro
AABb ou AaBB
Mulato médio
AAbb ou aaBB ou AaBb
Mulato claro
Aabb ou aaBb
Branco
aabb
5. Um mulato escuro casou-se com uma mulher branca. A probabilidade de esse casal ter um filho mulato claro do sexo masculino é de
a) 0.
b) 1/2.
c) 1/4.
d) 1/8.
e) 1.
RESOLUÇÃO: Resposta: C
RESOLUÇÃO:
P
AaBb x AaBb
F1
AB
Ab
aB
ab
AB
AABB
AABb
AaBB
AaBb
Ab
AABb
AAbb
AaBb
Aabb
aB
AaBB
AaBb
aaBB
aaBb
ab
AaBb
Aabb
aaBb
aabb
Descartados: Aabb, aaBb e aabb = 5/16
5/16 de 64 = 20
RESOLUÇÃO: Resposta: D
3. Uma mulata, filha de pai branco e mãe negra, casa-se com um
homem branco. Quanto à cor da pele, como poderão ser seus filhos?
RESOLUÇÃO:
P
AaBb x aabb
F1
ab
Mulatos médios
Mulatos claros
Brancos
6. Sabendo que, do casamento entre um mulato médio e uma mulher
mulata clara, nasceram crianças brancas e mulatas, assinale a
alternativa que apresenta a sequência de genótipos do pai e de mãe,
respectivamente:
a) AAbb e Aabb.
b) aaBB e aaBb.
c) AAbb e aaBb.
d) AaBb e Aabb.
e) aaBb e Aabb.
7. Suponha que a altura, em plantas de milho, é determinada por um
conjunto de quatro pares de genes, com efeito cumulativo. Os
indivíduos AABBCCDD medem três metros e os indivíduos aabbccdd
medem um metro. O cruzamento de AABBCCDD x aabbccdd
produzirá, em F2, plantas de
a) 1,0 m.
b) 1,5 m.
c) 3,0 m.
d) 0,5 m a 1,5 m.
e) 1,0 m a 3,0 m.
RESOLUÇÃO: Resposta: E
AB
Ab
aB
ab
AaBb
Aabb
aaBb
aabb
8. Do casamento entre um mulato médio e uma mulata clara, nasceram
crianças brancas e mulatas. Qual a probabilidade de esse casal vir a ter
uma criança de fenótipo diferente do dos pais?
a) 1/2.
b) 1/4.
c) 1/6.
d) 1/8.
e) 1/16.
RESOLUÇÃO: Resposta: B
210 –
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:36 Página 211
BIOLOGIA
FRENTE 3
MÓDULO
1
A Digestão
1. Um estudante levantou a hipótese de que a digestão do alimento no
sistema digestório de um anelídeo ocorre na mesma sequência que em
um ser humano. Para isso, analisou o conteúdo do trato digestório do
anelídeo, segmento por segmento, à medida que a digestão progredia,
e encontrou o seguinte resultado:
Segmento
Conteúdo químico
3
Dissacarídeos, gorduras, polipeptídios longos.
5
Dissacarídeos, gordura, ácidos graxos, glicerol,
polipeptídios curtos, aminoácidos.
7
Monossacarídeos, ácidos graxos, glicerol e aminoácidos.
11
Nada digerível, pequena quantidade de água.
a) Com base nos dados obtidos, a hipótese do estudante deve ser aceita
ou rejeitada? Justifique.
b) Após o final da digestão, que tipo de sistema promoverá o
transporte dos nutrientes até as células do anelídeo? Explique.
RESOLUÇÃO:
a) A hipótese deve ser rejeitada porque a sequência na digestão humana é:
inicialmente, na boca, hidrólise parcial de carboidratos; no estômago,
início da digestão proteica; no intestino delgado, início e término da
digestão lipídica e finalização da digestão de carboidratos e de proteínas.
Esse processo não é totalmente igual ao dos anelídeos.
b) O sistema circulatório, porque os nutrientes são absorvidos por células
do tubo digestório e transferidos ao sangue, que faz o transporte para as
células do corpo.
2. Bob Mac Donald comeu um sanduíche de pão e carne. Descreva o
processo de digestão enzimática desses alimentos na boca, no estômago
e no intestino.
RESOLUÇÃO:
O pão apresenta amido, que sofre a ação da amilase salivar (ptialina) na
cavidade bucal. A digestão do amido completa-se na cavidade intestinal,
em razão das enzimas amilase e maltase.
Não ocorre digestão enzimática da proteína da carne na cavidade bucal.
Ela tem início na cavidade gástrica, em razão da pepsina, e completa-se na
cavidade intestinal, por conta das enzimas tripsina, quimotripsina,
erepsina, enteroquinase etc.
A digestão do pão origina monossacarídeos (glicose), enquanto a da carne
forma aminoácidos.
A glicose e os aminoácidos são absorvidos no intestino delgado.
3. Existe um certo órgão do aparelho digestório dos animais
vertebrados que tem a função equivalente à dos lisossomos das amebas
e de outros protozoários.
a) Identifique esse órgão.
b) Que característica funcional é comum aos lisossomos e a esse órgão?
RESOLUÇÃO:
a) Estômago.
b) Os lisossomos e o estômago realizam a digestão de proteínas em meio
ácido.
4. No nosso organismo, existem dois tipos de enzimas: a amilase
salivar e a amilase pancreática, com velocidades e reações muito
semelhantes. Explique por que a amilase pancreática é mais importante
para a digestão completa do amido na alimentação.
RESOLUÇÃO:
Como o alimento permanece na boca por pouco tempo, a amilase salivar
só consegue digerir parcialmente o amido. A seguir, em razão da acidez
estomacal e das enzimas proteolíticas, a amilase salivar é inativada. A
amilase pancreática, que é secretada e atua no intestino, digere o amido
completamente.
5. A palavra “fel” é um termo popular para “bile”, uma secreção do
trato gastrintestinal muito importante para vários aspectos da digestão
e absorção de nutrientes. Sobre o assunto, considere as seguintes
afirmativas:
1. A bile é liberada na luz do íleo, em combinação com as enzimas
pancreáticas.
2. A bile é uma secreção hepática, armazenada na vesícula biliar.
3. Os constituintes da bile têm a função principal de emulsificar e
digerir proteínas.
4. A cor amarelo-esverdeada da bile é decorrente da presença da
bilirrubina, um pigmento derivado da destruição de hemácias.
Das alternativas acima,
a) apenas a 2 e a 4 são verdadeiras.
b) apenas a 1 e a 4 são verdadeiras.
c) apenas a 2 e a 3 são verdadeiras.
d) apenas a 1 é verdadeira.
e) apenas a 3 é verdadeira.
RESOLUÇÃO: Resposta: A
– 211
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:36 Página 212
6. (MODELO ENEM) – Para demonstrar a ação da saliva na etapa
inicial do processo digestivo, um professor de Biologia realizou o
seguinte experimento:
Em um tubo de ensaio (tubo I), adicionou uma solução de água e
amido. Em outro tubo de ensaio (tubo II), fez o mesmo, mas
acrescentou ao tubo um pouco da saliva de um dos alunos. O professor
informou aos alunos que manteria os tubos à temperatura ambiente por
30 minutos, após os quais pingaria em cada tubo uma gota de iodo, o
qual é capaz de identificar a presença de amido na solução, tornando-a
roxa. Enquanto aguardavam os 30 minutos, o professor solicitou aos
alunos que discutissem o experimento.
Marcelo disse que, após pingar o iodo, a solução do tubo I continuaria
incolor e a do tubo II ficaria roxa. Paulo, contudo, disse que ocorreria
exatamente o contrário.
Mirela disse que, como o dia estava frio, se, em vez de se manterem os
tubos à temperatura ambiente, estes fossem mantidos a 37oC, não seria
necessário esperar 30 minutos para concluir o experimento.
Renato discordou de Mirela, argumentando que, tal como ocorre na
boca, a 37oC o amido se degrada; assim, não seria possível observar
qualquer diferença entre os tubos I e II.
Carlos disse que o professor deveria adicionar ao tubo II algumas gotas
de uma solução básica, uma vez que, na boca, a digestão do amido
acontece em pH bem acima de 7.
Patrícia discordou, informando que a digestão sempre acontece em pH
ácido, como o do estômago, e por isso, no tubo II, também deveriam
ser colocadas algumas gotas de uma solução ácida.
Pode-se dizer que estão corretos em suas observações os alunos
a) Paulo e Mirela.
b) Paulo e Renato.
c) Paulo, Renato e Carlos.
d) Marcelo, Mirela e Carlos.
e) Marcelo, Renato e Patrícia.
RESOLUÇÃO:
Marcelo errou, pois o iodo torna arroxeada a solução de amido não
digerido.
Renato cometeu um equívoco ao afirmar que não haveria diferenças entre
os tubos I e II. O tubo II contém saliva, que digere o amido, e a solução
não ficará arroxeada.
Carlos não lembrou que a hidrólise enzimática do amido na boca ocorre de
modo mais eficiente em pH neutro (6,5 a 7,5).
Patrícia errou ao afirmar que a digestão sempre ocorre em meio ácido.
Resposta: A
7. (MODELO ENEM) – Um estudante anotou em uma tabela as
informações nutricionais (quantidade por porção) constantes nos
rótulos de alguns produtos vendidos em supermercados.
Informações Produto Produto Produto Produto Produto
nutricionais
1
2
3
4
5
Valor
energético
215 kcal
77 kcal
Carboidratos
2,3 g
18 g
9g
*
19 g
Proteínas
8,3 g
0,6 g
6g
22 g
6g
Gorduras
totais
18 g
*
6g
5,7 g
2,1 g
Fibra
alimentar
0,8 kcal
0,6 g
*
*
3g
Sódio
645 mg
*
130 mg
69 mg
214 mg
Cálcio
*
*
210 mg
*
*
Ferro
*
*
*
2,7 mg
*
*Não contém ou as quantidades são insignificantes.
Pode-se dizer que, mais provavelmente, os produtos de 1 a 5 são,
respectivamente,
a) hambúrguer, achocolatado matinal em pó, leite integral em
embalagem Longa Vida, carne bovina resfriada e pão de forma com
grãos integrais.
b) achocolatado matinal em pó, hambúrguer, carne bovina resfriada,
leite integral em embalagem Longa Vida e pão de forma com grãos
integrais.
c) leite integral em embalagem Longa Vida, achocolatado matinal em
pó, hambúrguer, pão de forma com grãos integrais e carne bovina
resfriada.
d) hambúrguer, pão de forma com grãos integrais, achocolatado
matinal em pó, leite integral em embalagem Longa Vida e carne
bovina resfriada.
e) pão de forma com grãos integrais, hambúrguer, leite integral em
embalagem Longa Vida, achocolatado matinal em pó e carne
bovina resfriada.
RESOLUÇÃO: Resposta: A
212 –
114 kcal 143 kcal 120 kcal
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:36 Página 213
8. (MODELO ENEM) – Um exemplo de experimento realizado em
aulas de Biologia, que esclarece o que ocorre em nosso corpo quando
comemos um “paulistinha”, ou seja, um sanduíche de pão com carne,
pode ser descrito conforme o quadro abaixo.
Tubo
Conteúdo
I
Água, pão e ptialina com pH = 8
II
Água, pão e ptialina com pH = 2
III
Água, carne, pepsina e hidróxido de potássio
IV
Água, carne, pepsina e ácido clorídrico
10. (MODELO ENEM) – No gráfico, as curvas I, II e III representam
o consumo das principais reservas de energia no corpo de uma pessoa
em privação alimentar.
Mantendo-se os quatro tubos a 38oC durante um período de três horas,
espera-se que haja digestão somente em
a) I e II.
b) I e III.
c) I e IV.
d) II e III.
e) III e IV.
RESOLUÇÃO: Resposta: C
As curvas que se relacionam corretamente aos tipos de reserva que
representam são:
a) I – gordura;
II – proteína;
III – carboidrato.
b) I – proteína;
II – gordura;
III – carboidrato.
c) I – proteína;
II – carboidrato;
III – gordura.
d) I – carboidrato;
II – proteína;
III – gordura.
e) I – carboidrato;
II – gordura;
III – proteína.
RESOLUÇÃO: Resposta: E
9. (MODELO ENEM) – Um técnico de laboratório colocou
separadamente, em seis tubos de ensaio, soluções de amido e soluções
de proteína, com as respectivas enzimas digestivas. As soluções
apresentavam diferentes índices de pH e diferentes temperaturas, de
acordo com a tabela seguinte.
Tubo
pH
Temperatura (oC)
I
2
20
II
7
40
III
8
80
IV
2
40
V
8
20
VI
7
80
Passados alguns minutos, observou-se a ocorrência do processo
digestivo. A digestão do amido e a digestão da proteína ocorreram,
respectivamente, nos tubos
a) I e III.
b) IV e VI.
c) II e IV.
d) IV e V.
e) III e IV.
11. (MODELO ENEM) – Em relação ao processo digestivo da classe
dos mamíferos, foram feitas as seguintes afirmativas:
I. Os bovinos realizam o processo de ruminação, que consiste em remastigar o alimento, auxiliando a ação das bactérias e protozoários
existentes em seu estômago, diferenciado em quatro câmaras.
II. Os seres humanos apresentam, no seu estômago, a liberação do suco
pancreático, que auxiliará na quebra de proteínas.
III.O homem não apresenta a enzima celulase para a digestão da
celulose, presente em alimentos de origem vegetal.
IV. A digestão inicia-se na boca com a ação dos dentes e da salivação,
promovendo a quebra de alimentos ricos em amido.
Pode-se afirmar que estão corretas apenas
a) I e II.
b) II e III.
c) I e IV.
d) I, II e IV.
e) I, III e IV.
RESOLUÇÃO: Resposta: E
RESOLUÇÃO: Resposta: C
– 213
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:36 Página 214
MÓDULO
2
1. É comum aos médicos pedirem aos seus pacientes um exame de
sangue do tipo “hemograma completo”. Nesse exame, entre outros, os
seguintes parâmetros são analisados:
a) número de leucócitos;
b) número de hemácias;
c) número de plaquetas.
Explique que informações de interesse clínico cada um desses
parâmetros fornece ao médico.
RESOLUÇÃO:
a) De forma geral, o número de leucócitos acima do valor normal (cerca
de 8000/mm3) indica que está ocorrendo alguma infecção.
b) O número de hemácias abaixo do normal (5 a 6.000.000/mm3) indica
anemia.
c) O número de plaquetas abaixo do normal (150.000 a 400.000/mm3)
indica problemas na coagulação do sangue.
2. É muito comum que mulheres apresentem um quadro de anemia
durante a gravidez. As mulheres anêmicas queixam-se de cansaço
constante, além da acentuada falta de ar. Essa condição em geral pode
ser tratada por meio da ingestão de sais de ferro ou de uma dieta rica
em ferro. Explique de que forma a dose extra de ferro alivia os
sintomas de falta de ar.
RESOLUÇÃO:
Por conta da presença do feto em seu organismo, a mulher grávida possui
uma demanda maior de oxigênio. Um dieta rica em ferro aumenta a
quantidade de hemoglobina, permitindo o transporte de mais oxigênio e
diminuindo a anemia e, consequentemente, a falta de ar.
A Circulação
3. Na linguagem comum, é frequente dizer que as artérias carregam
sangue arterial (rico em oxigênio) e as veias, sangue venoso (pobre em
oxigênio). Essa caracterização é válida para qualquer vaso sanguíneo
de um mamífero? Justifique sua resposta.
RESOLUÇÃO:
Artéria é um vaso que leva sangue do coração aos tecidos, não importa o
tipo de sangue (arterial ou venoso). A artéria aorta, por exemplo, conduz
sangue arterial para os tecidos, enquanto a artéria pulmonar transporta
sangue venoso do coração ao ventrículo direito aos pulmões. Veia é um
vaso que leva sangue, arterial ou venoso, dos tecidos para o coração. As
veias cavas, por exemplo, conduzem sangue venoso dos tecidos para o
coração, enquanto as veias pulmonares transportam sangue arterial dos
pulmões para o átrio esquerdo.
4. Algumas crianças nascem com um defeito no coração denominado
comunicação interventricular, ou seja, uma comunicação entre os dois
ventrículos.
a) Faça um esquema do coração humano, indicando suas câmaras e
como normalmente elas se comunicam. Represente nele a
comunicação interventricular.
b) Que consequência imediata o defeito traz para a circulação
sanguínea da criança?
c) Qual grupo de vertebrados tem a estrutura normal do coração
semelhante à de um coração humano com a comunicação
interventricular?
RESOLUÇÃO:
a)
b) Mistura de sangue arterial e venoso.
c) Répteis não crocodilianos.
214 –
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:36 Página 215
5. Associe os números romanos com os arábicos:
I. Entrada do sangue no coração 1. Sístole ventricular direita
II. Passagem
do
sangue
ao 2. Sístole auricular
ventrículo
III. Passagem do sangue para a 3. Diástole auricular
aorta
IV. Passagem do sangue para a 4. Diástole ventricular
artéria pulmonar
V. Saída completa do sangue das 5. Sístole ventricular esquerda
a)
b)
c)
d)
e)
7. (MODELO ENEM) – Nos mamíferos, 100 ml de sangue
transportam 25 ml de O2, enquanto, nos moluscos, a mesma quantidade
de sangue transporta apenas 1,5 ml de O2. Essa diferença
a) deve-se ao fato de as hemoglobinas desses animais terem origens
diferentes.
b) contribui para o fato de os mamíferos serem animais muito mais
ativos que os moluscos.
c) resulta do fato de a hemoglobina dos moluscos não ter a mesma
função da hemoglobina dos mamíferos.
d) é consequência de os mamíferos terem simetria bilateral, enquanto
os moluscos têm simetria radial.
e) deve-se ao fato de os mamíferos possuírem hemoglobina no sangue
e os moluscos não apresentarem nenhum pigmento respiratório.
aurículas
RESOLUÇÃO: Resposta: B
I – 3; II – 4; III – 5; IV – 1; V – 2.
I – 1; II – 3; III – 4; IV – 2; V – 5.
I – 4; II – 3; III – 2; IV – 1; V – 5.
I – 3; II – 2; III – 1; IV – 5; V – 4.
I – 2; II – 4; III – 1; IV – 5; V – 3.
8. (MODELO ENEM) – A figura refere-se a um esquema
simplificado do sistema circulatório de um mamífero.
RESOLUÇÃO: Resposta: A
6. (MODELO ENEM) – Um pesquisador isolou dois corações e
montou o experimento, esquematizado no desenho abaixo, de tal modo
que o líquido que banhava o coração I banhava em seguida o coração II.
Estimulando o nervo vago (V) do coração I, o pesquisador notou que
a frequência de batimentos desse coração diminui e que, depois de
certo tempo, a frequência de batimentos do coração II também diminui.
Com base nesses resultados, o pesquisador concluiu que
a) apenas a estimulação nervosa influencia a frequência de batimentos
cardíacos.
b) a frequência de batimentos do coração não sofre influência do
sistema nervoso.
c) o nervo, quando estimulado, liberava uma substância que agia sobre
o coração.
d) não é possível alterar a frequência de batimentos cardíacos pela
administração de drogas.
e) a estimulação elétrica é diretamente responsável pelas alterações
das frequências de batimentos dos dois corações.
De acordo com o esquema, é correto afirmar:
a) a estrutura I representa a artéria aorta, que conduz sangue arterial a
partir do ventrículo direito do coração.
b) a estrutura II representa as veias cavas, que transportam sangue
venoso ao átrio direito.
c) a estrutura III indica as veias pulmonares, que conduzem sangue
venoso a partir do ventrículo direito.
d) a estrutura IV refere-se à artéria pulmonar, que leva sangue arterial
ao átrio esquerdo.
e) nas estruturas I e II, as taxas de O2 e CO2 sofrem profundas
alterações, quando o sangue passa pelo coração, e este fenômeno
denomina-se hematose.
RESOLUÇÃO: Resposta: B
RESOLUÇÃO: Resposta: C
– 215
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:36 Página 216
9. (MODELO ENEM) – O exame de sangue (hemograma) de um
paciente mostra os resultados na tabela a seguir:
10. (MODELO ENEM) – Os esquemas I, II, III e IV mostram o
sistema cardiovascular de vertebrados.
Valores
Valores de
Unidades
encontrados referência
Hemácia
Eritrograma Hematócrito
Hemoglobina
Leucócitos totais
– Neutrófilos
– Eosinófilos
Leucograma
– Basófilos
– Linfócitos
– Monócitos
Plaquetas
3,0
38
12
4,5 a 6,0
41 a 51
14 a 18
Tera/1
%
G/dl
15.000
8.500
100
100
5.800
500
4.500 a 10.000
2.300 a 6.500
45 a 400
0 a 100
900 a 3.300
90 a 800
mm3
mm3
mm3
mm3
mm3
mm3
200
150 a 400
Giga/1
Os valores encontrados indicam que
a) o paciente pode apresentar um quadro clínico de fraqueza e anemia.
b) o paciente pode apresentar infecções, como, por exemplo, a
leucemia.
c) a quantidade de hemácias inferior aos padrões normais não pode
estar relacionada com uma perda excessiva de sangue.
d) o paciente pode apresentar hemorragias e deficiência na coagulação.
e) o paciente apresenta leucopenia e, portanto, problemas
imunológicos.
RESOLUÇÃO: Resposta: A
216 –
(Wilson Roberto Paulino. Biologia. Rio de Janeiro: Ática, 2003. Adaptado).
Assinale a alternativa falsa.
a) O esquema I é característico de animais pecilotérmicos aquáticos.
b) O esquema IV permite completa separação do sangue arterial e
venoso.
c) Nos animais com os esquemas II e III, ocorre mistura de sangue
arterial e venoso.
d) Os esquemas I, II e III são característicos de uma circulação dupla
completa.
e) O sistema circulatório dos mamíferos é simbolizado no esquema IV.
RESOLUÇÃO: Resposta: D
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MÓDULO
3
A Respiração
1. Todos nós possuímos uma fantástica combinação de células, que,
para sobreviverem, necessitam respirar. Considerando que a função
respiratória é desempenhada em diferentes níveis, pelos pulmões e por
todas as células vivas:
a) estabeleça uma comparação entre o processo de respiração
pulmonar e o de respiração celular;
b) esclareça como a respiração pulmonar e a celular se relacionam e
como cada uma delas, por sua vez, se relaciona com o sistema
circulatório.
RESOLUÇÃO:
a) Pulmões são órgãos especializados na captação de O2 e eliminação de
CO2. A respiração celular é o processo bioquímico que consome matéria
orgânica e O2, produzindo CO2, H2O e a energia necessária para
manter os processos vitais dos seres vivos.
b) O O2 do ar é conduzido aos alvéolos pulmonares através das fossas
nasais, faringe, laringe, traqueia, brônquios e bronquíolos. Nos
alvéolos, associa-se às moléculas de hemoglobinas presentes nas
hemácias, através das quais é transportado às células pela corrente
sanguínea. O CO2 produzido nas células percorre o caminho inverso e
é eliminado pelos pulmões para o meio ambiente.
2. Existem quatro tipos de sistemas para trocas gasosas nos animais:
1. cutâneo.
2. traqueal.
3. branquial.
4. pulmonar.
a) Quais desses sistemas captam o O2 dissolvido na água e quais
captam o O2 do ar?
b) Associe os tipos de sistema aos seguintes animais: minhoca, barata,
camarão, medusa e baleia.
c) Os sapos, na fase adulta, apesar de respirarem por pulmões, podem
obter cerca de 25% do oxigênio por outro meio. Cite-o.
RESOLUÇÃO:
a) O sistema branquial capta O2 da água. Os sistemas traqueal e
pulmonar captam O2 do ar. O cutâneo pode captar da água e do ar.
b) Minhoca e medusa – cutâneo
Barata – traqueal
Camarão – branquial
Baleia – pulmonar
c) Respiração cutânea.
3. O termo “hipóxia” refere-se à condição na qual a disponibilidade ou
a utilização de oxigênio está reduzida. Os indivíduos B, C, D e E,
relacionados na tabela a seguir, estão submetidos a diferentes formas de
hipóxia. O indivíduo A tem metabolismo de oxigênio normal. Considere
que o peso, o sexo e a idade de todos os indivíduos são os mesmos.
Hemoglobina Teor de O2 Teor de O2 Débito
Indivíduo Condição (g/100 ml de no sangue no sangue cardíaco
sangue)
arterial
venoso
(L/mín)
A
Normal
15
0,190%
0,150%
5,0
B
Hipóxia
15
0,150%
0,120%
C
Hipóxia
8
0,095%
0,065%
6,6
7,0
D
Hipóxia
16
0,200%
0,130%
3,0
E
Hipóxia
15
0,190%
0,180%
6,0
a) Qual dos indivíduos está sofrendo as consequências de uma dieta
pobre em ferro?
b) Qual apresenta insuficiência cardíaca e circulação deficiente?
c) Em que dados você baseou suas conclusões?
d) Qual deles está sofrendo envenenamento que impede suas células
de usar o oxigênio? Justifique sua resposta.
RESOLUÇÃO:
a) O paciente C, porque apresenta hemoglobina abaixo do normal.
b) O paciente D.
c) Ele está com um débito cardíaco baixo.
d) O paciente E, porque a taxa de oxigênio observada no sangue venoso é
muito próxima à observada no sangue arterial.
4. Observe os quadrinhos:
(Folha de S.Paulo, 6/1/2004)
A despeito da preguiça para respirar, Garfield afirma que teria de
acabar fazendo-o.
a) Quais os músculos respiratórios que participam diretamente da
inspiração e expiração, e como a ação desses músculos permite a
entrada e a saída de ar dos pulmões?
b) Por que, ainda que queira, uma pessoa, ou o Garfield, não consegue
ficar sem respirar apenas prendendo a respiração?
RESOLUÇÃO:
a) Participam da inspiração e da expiração os músculos intercostais e o
diafragma.
A contração simultânea desses músculos aumenta o volume da caixa
torácica, diminui a pressão interna e, consequentemente, o ar penetra
no pulmão. É a inspiração.
O relaxamento simultâneo desses músculos diminui o volume da caixa
torácica, aumenta a pressão interna e, consequentemente, o ar sai do
pulmão. É a expiração.
b) Prendendo-se a respiração, aumenta-se a concentração de CO2 no
sangue, que se combina com a água, formando ácido carbônico.
Com a acidez sanguínea aumentando, o sistema nervoso central envia
impulsos irresistíveis aos músculos respiratórios, levando o indivíduo a
desobstruir as vias respiratórias e, então, a respirar.
5. A respiração é um processo universal dos animais, mas pode variar
muito de animal para animal. Sobre a respiração, é correto afirmar:
a) No gato e na abelha, o oxigênio chega ao sangue quando atravessa
uma superfície respiratória.
b) Na planária, a tomada de oxigênio ocorre por difusão simples
através da pele, ao passo que, no camarão, há transporte ativo nas
brânquias.
– 217
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:36 Página 218
c) Na abelha e no camarão, o oxigênio dissolvido na água entra no
corpo através de finos filamentos branquiais.
d) Na abelha e no camarão, o oxigênio é transportado dos órgãos
respiratórios para os tecidos na forma de oxiemoglobina.
e) O camarão aproveita o oxigênio dissolvido na água para sua
respiração, enquanto o gato utiliza oxigênio atmosférico.
RESOLUÇÃO: Resposta: E
6. (MODELO ENEM) – A tabela a seguir representa os casos de uma
doença pesquisada em indivíduos de uma cidade que tem uma indústria
química.
b) II pertence à carpa, porque registra uma hemoglobina com menor
eficiência em se associar ao oxigênio em ambientes de maior
quantidade desse gás.
c) I e II podem pertencer tanto à truta quanto à carpa, porque ambos
atingem 100% das moléculas de hemoglobina associadas ao oxigênio.
d) II pertence à truta, porque, numa menor quantidade de oxigênio,
apresenta 100% das moléculas de hemoglobina oxigenadas.
e) I pertence à carpa, porque, numa menor quantidade de oxigênio,
apresenta 100% das moléculas de hemoglobina oxigenadas.
RESOLUÇÃO: Resposta: E
Em relação à ocorrência dessa doença, foram feitas as afirmações a
seguir:
I. A doença respiratória atinge os indivíduos que trabalham e os que
não trabalham na indústria química.
II. A maior parte dos que tiveram doença respiratória trabalha na
indústria química da região.
III. A doença respiratória é causada pelos produtos emitidos pela
indústria química.
IV. Dos indivíduos pesquisados, menos da metade apresentou doença
respiratória.
É correto o que se afirma apenas em
a) I e II.
b) II, III e IV.
c) II e III.
d) II e IV.
e) I e IV.
8. (MODELO ENEM) – A respiração e a circulação nos insetos
sustentam a alta demanda metabólica desses animais durante o voo.
Além disso, a respiração traqueal é uma importante adaptação dos
insetos para a vida terrestre. Sobre as relações fisiológicas entre os
processos respiratório e circulatório nos insetos, é correto afirmar:
a) O sistema circulatório aberto contém hemocianina, pigmento
respiratório que facilita o transporte de oxigênio do sistema traqueal
para os tecidos.
b) O sistema traqueal conduz oxigênio diretamente para os tecidos e
dióxido de carbono em direção oposta, o que torna a respiração
independente de um sistema circulatório.
c) O sistema circulatório fechado contém hemoglobina e é fundamental para o transporte de oxigênio do sistema traqueal para os
tecidos.
d) O sistema traqueal conduz oxigênio da hemolinfa para os tecidos,
o que torna a respiração dependente de um sistema circulatório.
e) O sistema circulatório aberto, apesar de não conter pigmentos
respiratórios, é fundamental para o transporte de oxigênio do
sistema traqueal para os tecidos.
RESOLUÇÃO: Resposta: E
RESOLUÇÃO: Resposta: B
7. (MODELO ENEM) – Leia o texto abaixo:
“A carpa é um tipo de peixe que se adapta facilmente à vida em águas
paradas, é grande o número de bactérias aeróbicas, o que implica
grande consumo de oxigênio por esses micro-organismos. Já a truta só
consegue viver em águas frias de corredeiras borbulhantes, o que
garante uma ótima oxigenação.”
A carpa e a truta são vertebrados e possuem hemoglobina em suas
hemácias para o transporte de oxigênio das brânquias aos tecidos. As
moléculas de hemoglobinas apresentam, nos diferentes espécimes,
diferentes capacidades de se associar ao oxigênio, e isso pode ser
observado no gráfico a seguir:
9. (MODELO ENEM) – A taxa de consumo de oxigênio em relação
à massa corpórea é muito mais alta no mamífero pequeno que no
grande. Por exemplo, 1g de tecido de um camundongo consome
oxigênio numa taxa até 100 vezes maior que 1g de tecido de um
elefante. Este elevado consumo de oxigênio do animal pequeno requer
um maior suprimento desse elemento para os tecidos. Assim sendo,
espera-se que mamíferos menores apresentem
a) maior frequência cardíaca e menor frequência respiratória que
mamíferos maiores.
b) menor frequência cardíaca e maior frequência respiratória que
mamíferos maiores.
c) menor frequência cardíaca e menor frequência respiratória que
mamíferos maiores.
d) maior frequência cardíaca e maior frequência respiratória que
mamíferos maiores.
e) frequência cardíaca e respiratória igual à dos mamíferos maiores.
Trabalho na indústria química
Sim
Não
Total
Doença Respiratória
Sim
Não
108
180
220
245
328
425
Total
288
465
753
RESOLUÇÃO: Resposta: D
Em relação aos registros gráficos I e II, podemos depreender que
a) I pertence à truta, porque registra uma hemoglobina mais eficiente
em se associar ao oxigênio em ambientes de menor quantidade
desse gás.
218 –
10. (MODELO ENEM) – Considere o consumo de O2, medido em
microlitros por grama de peso corpóreo, por hora, de um homem, um
rato e um elefante, todos em repouso e à temperatura ambiente de 20oC.
Pode-se dizer que, em ordem crescente de consumo, a sequência é:
a) rato, homem e elefante.
b) rato, elefante e homem.
c) elefante, homem e rato.
d) elefante, rato e homem.
e) homem, elefante e rato.
RESOLUÇÃO: Resposta: C
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MÓDULO
4
A Excreção
1. Considere a seguinte tabela, que indica produtos da excreção de
duas espécies, X e Y, de vertebrados.
% de nitrogênio não proteico na forma de:
Espécie X
Espécie Y
Amônia
20 – 25
6
Ureia
20 – 25
20 – 30
Ácido úrico
5
50
a) Quais os prováveis hábitats das espécies X e Y? Por quê?
b) A que grupos de vertebrados pode pertencer a espécie X?
c) A que grupos de vertebrados pode pertencer a espécie Y?
RESOLUÇÃO:
a) A espécie X é aquática, pois excreta amônia e ureia, substâncias tóxicas
que devem ser eliminadas com grande quantidade de água.
A espécie Y é terrestre, pois excreta principalmente ácido úrico,
substância não tóxica e insolúvel que pode ser eliminada com pequena
quantidade de água.
b) Peixe ou anfíbio (fase larval ou durante a metamorfose).
c) Réptil ou ave.
2. No rim dos vertebrados, o néfron, unidade excretora, possui uma
dilatação chamada cápsula glomerular (cápsula de Bowman), que
mantém grande superfície de contato com os capilares sanguíneos do
glomérulo (corpúsculo de Malpighi), de onde absorve água, que vai
compor a urina. Existem dois tipos de peixes ósseos: um possui rins
com glomérulos grandes; o outro, rins com glomérulos pequenos ou
ausentes. Com base nas relações osmóticas desses animais com seu
ambiente, identifique o peixe marinho. Justifique a sua resposta.
RESOLUÇÃO:
O peixe marinho possui rins com glomérulos pequenos ou sem glomérulos,
pois, vivendo num meio hiperosmótico, sofre uma contínua perda de água;
por isso, não urina ou urina pouco, sendo o excesso de sais eliminado pelas
brânquias. O peixe de água doce vive numa situação oposta, ou seja, em
ambiente hiposmótico, e as brânquias absorvem sais. Isto é compensado
pela urina abundante, que necessita de grandes glomérulos para sua
eliminação.
3. João e José foram ao Estádio do Morumbi assistir a um jogo de
futebol. Pouco antes do início do jogo, ambos foram ao sanitário do estádio e urinaram. Durante o primeiro tempo do jogo, João tomou duas
latinhas de refrigerante e José, duas latinhas de cerveja. No intervalo da
partida, ambos foram novamente ao sanitário e urinaram; antes do
término do jogo, porém, José precisou urinar mais uma vez. Sabendo
que ambos gozavam de boa saúde, responda às seguintes questões:
a) Por que o fato de José ter ingerido bebida alcoólica fez com que ele
urinasse mais vezes que João?
b) A urina, uma vez formada, percorre determinados órgãos do
aparelho urinário (aparelho excretor) humano. Qual a trajetória da
urina, desde sua formação até sua eliminação pelo organismo?
RESOLUÇÃO:
a) O álcool inibe a secreção de ADH (hormônio antidiurético) pela
hipófise, diminuindo a reabsorção de água nos túbulos renais.
b) A urina é formada nos rins, passa pelos ureteres, bexiga urinária e
uretra, através da qual chega ao meio externo.
4. Os invertebrados, como, por exemplo, borboletas, planárias,
esponjas, minhocas, baratas, hidras e estrelas-do-mar, podem ser
agrupados de acordo com características relativas à excreção.
a) Entre os animais citados, quais não apresentam estruturas
especializadas para a excreção? Explique como é realizada a
excreção nestes casos.
b) Os túbulos de Malpighi têm função excretora. Indique em quais dos
animais citados eles estão presentes e explique o mecanismo de
excreção nestes animais.
RESOLUÇÃO:
a) Esponjas e hidras são animais desprovidos de estruturas excretoras
especializadas. A eliminação dos catabólitos é realizada exclusivamente
por difusão simples entre as células do corpo e o meio líquido onde
vivem.
b) Túbulos de Malpighi desempenham função excretora em baratas e
borboletas.
Nos insetos, os produtos de excreção são conduzidos pelos túbulos de
Malpighi do celoma para o interior do intestino desses animais, de onde
são eliminados para o meio.
5. Durante o desenvolvimento embrionário de uma certa espécie
animal, constata-se que o embrião excreta preferencialmente amônia
(fase A). Em seguida, passa a eliminar basicamente ureia (fase B) e, a
partir da metade do desenvolvimento, começa a secretar principalmente
ácido úrico (fase C).
A maior e a menor quantidades de água gastas por essa espécie durante
sua embriogênese correspondem, respectivamente, às fases
a) A e B.
b) A e C.
c) B e A.
d) B e C.
e) C e A.
RESOLUÇÃO: Resposta: B
– 219
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:36 Página 220
6. (MODELO ENEM) – Característica da urina – Além de água,
vários compostos químicos entram na constituição da urina. Tais
compostos são: os constituintes orgânicos, como a ureia (que representa
cerca da metade de todos os compostos sólidos da urina), o ácido úrico
e os pigmentos (urobilina e urobilinogênio); os constituintes inorgânicos,
como cloreto de sódio, fosfato, potássio, cálcio, magnésio e outros.
Um laboratório de análises clínicas recebeu três amostras de urina de
três homens diferentes. Após as análises, as amostras revelaram a
seguinte composição:
Amostra I – ureia, ácido úrico, água e cloreto de sódio.
Amostra II – ácido úrico, proteínas, água e cloreto de sódio.
Amostra III – proteínas, ureia, água e glicose.
É (são) indicativa(s) de funcionamento renal normal
a) as amostras I, II e III.
b) apenas a amostra II.
c) apenas a amostra III.
d) apenas as amostras I e II.
e) apenas a amostra I.
8. (MODELO ENEM) – Os rins constituem a mais importante das
vias excretoras do organismo pela diversidade de suas funções. Por
meio de seu mecanismo de excreção, os rins eliminam os produtos
finais do metabolismo e controlam o equilíbrio dos fluidos do corpo.
A regulação das concentrações dos eletrólitos e, portanto, o equilíbrio
salino do plasma sanguíneo e líquido intersticial são feitos mediante
eliminação, pela urina, de maiores ou menores quantidades de íons de
sódio, cálcio, potássio, cloro etc. Por outro lado, os rins têm a função
de reabsorver água e outras substâncias, tais como eletrólitos, glicose
e aminoácidos, necessárias para a concentração normal do sangue. Não
é função renal
a) a eliminação de catabólitos.
b) o equilíbrio salino do plasma.
c) a reabsorção de água.
d) a reabsorção de glicose.
e) a excreção de proteínas.
RESOLUÇÃO: Resposta: E
RESOLUÇÃO: Resposta: E
7. (MODELO ENEM) – No esquema abaixo, as letras R e S
representam substâncias orgânicas, enquanto X, Y e Z se referem a
grupos de animais.
9. (MODELO ENEM) – Em um experimento, um pesquisador
coletou certa quantidade de água de um lago no qual havia vários
exemplares de Paramecium aurelia. Foi dividida em três amostras de
igual volume. Na amostra 1, acrescentou água destilada; na amostra 2,
adicionou alguns gramas de cloreto de sódio; na amostra 3, colocou
um pouco mais de água proveniente do mesmo lago. O pesquisador
registrou a atividade dos vacúolos pulsáteis (ou contráteis) dos
Paramecium de cada uma das amostras e obteve as curvas
representadas no gráfico:
O metabolismo das substâncias R e S produz excretas nitrogenadas. A
amônia, a ureia e o ácido úrico são as substâncias nitrogenadas
predominantes nas excretas dos animais dos grupos X, Y e Z,
respectivamente.
As letras R, S, X, Y e Z correspondem a:
a)
R
S
X
Y
Z
Proteínas
Ácidos
graxos
Mamíferos
Peixes
ósseos
Répteis
Pode-se dizer que as curvas I, II e III correspondem, respectivamente,
às amostras
a) 1, 2 e 3.
b) 1, 3 e 2.
c) 2, 1 e 3.
d) 2, 3 e 1.
e) 3, 1 e 2.
RESOLUÇÃO: Resposta: B
Ácidos
b) nucleicos
Proteínas
Aves
Anfíbios
Répteis
c)
Proteínas
Ácidos
nucleicos
Peixes
ósseos
Mamíferos
Aves
d)
Ácidos
graxos
Proteínas
Anfíbios
Mamíferos
Aves
e)
Proteínas
Ácidos
nucleicos
Peixes
ósseos
Aves
Mamíferos
RESOLUÇÃO: Resposta: C
10. (MODELO ENEM) – Os rins artificiais são aparelhos utilizados
por pacientes com distúrbios renais. A função desses aparelhos é
a) oxigenar o sangue desses pacientes, uma vez que uma menor
quantidade de gás oxigênio é liberada em sua corrente sanguínea.
b) nutrir o sangue desses pacientes, uma vez que sua capacidade de
absorver nutrientes orgânicos está diminuída.
c) retirar o excesso de gás carbônico que se acumula no sangue desses
pacientes.
d) retirar o excesso de glicose, proteínas e lipídios que se acumula no
sangue desses pacientes.
e) retirar o excesso de íons e resíduos nitrogenados que se acumula
no sangue desses pacientes.
RESOLUÇÃO: Resposta: E
220 –
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MÓDULO
5
Proteção e Locomoção
1. Um menino levou para casa um frasco contendo água, alguns ramos
e um animalzinho que encontrou dentro de uma lagoa. No dia seguinte,
o menino disse à mãe que haviam matado a sua mascote, que estava
fora d’água, seca e oca, presa nos ramos de seu aquário. Ao ver o que
o filho lhe mostrava, a mãe apontou para uma delicada libélula pousada
no alto da cortina. Com base no texto, responda:
a) Que fenômeno biológico a mãe teve oportunidade de revelar ao
filho?
b) Mencione um vertebrado em que esse fenômeno também ocorre.
3. As duas curvas do gráfico a seguir representam um experimento
relacionando a taxa metabólica de dois animais de espécies diferentes
(animal A e animal B) com a temperatura ambiente. A taxa metabólica
foi determinada pelo consumo de oxigênio.
RESOLUÇÃO:
a) O fenômeno da muda ou ecdise.
b) A cobra.
2. Os gráficos a seguir representam duas características de fibras
musculares de jovens saudáveis, medidas antes e depois de realizarem,
por algumas semanas, exercício físico controlado, associado a uma
dieta equilibrada. Marcante melhoria no condicionamento físico desses
jovens foi observada.
Explique, com base nos gráficos, a relação entre a melhoria do
condicionamento físico dos jovens e a variação dos seguintes fatores:
a) quantidade de capilares sanguíneos por fibra muscular;
b) quantidade de glicogênio por fibra muscular.
RESOLUÇÃO:
a) O aumento no número de capilares permite maior irrigação e,
portanto, maior transporte de oxigênio e nutrientes para as fibras
musculares.
b) O glicogênio é uma reserva de glicose que pode ser usada na produção
de energia durante o esforço físico.
Qual das curvas (A ou B) pode ser associada ao animal endotérmico e
qual corresponde ao animal ectotérmico? Justifique suas respostas.
RESOLUÇÃO:
A curva B corresponde ao animal endotérmico, que possui sistemas de
regulação da termogênese, nos quais, à medida que a temperatura
ambiente sobe, diminui o consumo de oxigênio. Já o animal ectotérmico é
representado pela curva A, na qual a taxa metabólica é diretamente
proporcional à temperatura ambiente.
4. A realização dos jogos pan-americanos no Brasil, em julho de 2007,
estimulou muitos jovens e adultos à prática de atividades físicas.
Contudo, corrigir o exercício físico não orientado pode trazer prejuízos
e desconforto ao organismo, tais como as dores musculares que
aparecem quando de exercícios intensos. Uma das possíveis causas
dessa dor muscular é a produção e o acúmulo de ácido láctico nos
tecidos musculares do atleta.
Por que se forma ácido láctico durante os exercícios e que cuidados
um atleta amador poderia tomar para evitar a produção excessiva e
acúmulo desse ácido em seu tecido muscular?
RESOLUÇÃO:
Ocorre a formação de ácido láctico quando o músculo entra em “débito”
de oxigênio. Para evitar a produção excessiva e acúmulo desse ácido, o
atleta amador poderia realizar um “aquecimento” muscular antes das
competições a fim de ativar a circulação sanguínea, facilitar o transporte
de O2 e retirar com maior eficácia as excretas produzidas.
– 221
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5. (MODELO ENEM) – Os gráficos abaixo comparam os padrões
de contração de uma única fibra muscular (gráfico I) e de um músculo
inteiro (gráfico II).
Das afirmações abaixo, qual é justificada por esses dados?
a) A fibra muscular, ao contrário do músculo inteiro, mostra uma
resposta de tudo ou nada a partir de certa intensidade do estímulo.
b) A fibra muscular só começa a reagir a partir de certa intensidade
do estímulo, passando então a aumentar gradativamente a
intensidade das contrações.
c) A contração da fibra muscular, ao contrário do músculo inteiro,
independe de terminações nervosas.
d) A resposta de tudo ou nada é válida tanto para a fibra muscular
isolada como para o músculo inteiro.
e) A fibra muscular segue o padrão de contração dos músculos lisos,
enquanto o músculo inteiro segue o padrão de contração dos
músculos estriados.
7. As lâminas representam os aspectos de três tipos de tecidos
musculares de cães, quando analisados sob microscópio.
As fibras observadas nas lâminas I, II e III foram retiradas,
respectivamente, dos músculos
a) do estômago, do coração e da pata.
b) do coração, da pata e do estômago.
c) da pata, do estômago e do coração.
d) do coração, do estômago e da pata.
e) do estômago, da pata e do coração.
RESOLUÇÃO: Resposta: B
8. Observe a figura:
RESOLUÇÃO: Resposta: A
6. (MODELO ENEM) – A força de contração da fibra muscular
estriada é definida pela tensão desenvolvida pelos filamentos de
miosina e actina do miômero (sarcômero) e sofre influência do grau
de superposição desses filamentos.
(A. C. Guyton e J. E. Hall. Tratado de Fisiologia Médica.
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1997.)
De acordo com o gráfico, podemos dizer que a molécula de miosina
apresenta uma interação mais eficiente com a actina entre os seguintes
segmentos:
a) O e A.
b) A e B.
c) B e C.
d) C e D.
e) B e D.
RESOLUÇÃO: Resposta: B
222 –
Ela representa o miômero (sarcômero), unidade de contração dos
músculos esqueléticos que são formados por filamentos de actina e
miosina, conforme disposição apresentada.
Analisando-se a figura, pode-se afirmar:
a) a banda I corresponde às regiões dos filamentos de miosina.
b) a unidade de contração corresponde ao comprimento da banda A.
c) durante a contração muscular, os filamentos de actina e miosina
diminuem, aproximando as linhas Z.
d) durante o relaxamento muscular, as linhas Z afastam-se, diminuindo
a banda I e aumentando a zona H.
e) durante a contração muscular, as linhas Z aproximam-se,
diminuindo as zonas H e bandas I.
RESOLUÇÃO: Resposta: E
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9. Se um músculo da perna de uma rã for dissecado e mantido em uma
solução isotônica em recipiente hermeticamente fechado, o músculo é
capaz de se contrair algumas vezes quando estimulado, mas logo deixa
de responder aos estímulos.
No entanto, se a solução for arejada, o músculo readquire a capacidade
de se contrair quando estimulado. A explicação para o fenômeno é que
o ar fornece o gás
a) nitrogênio, necessário à transmissão do impulso nervoso ao
músculo.
b) nitrogênio, necessário à síntese dos aminoácidos componentes da
miosina.
c) oxigênio, necessário à oxidação da miosina e da actina que se unem
na contração.
d) oxigênio, necessário à respiração celular da qual provém a energia
para a contração.
e) carbônico, necessário à oxidação do ácido láctico acumulado nas
fibras musculares.
RESOLUÇÃO: Resposta: D
11. O gráfico representa a temperatura corpórea de um animal:
Pela análise do gráfico, é possível concluir que o animal em questão
poderia ser
a) uma ave.
b) um réptil.
c) um mamífero.
d) uma foca.
e) um pinguim.
RESOLUÇÃO: Resposta: B
10. Assinale a alternativa correta que associa os gráficos de crescimento
corporal I e II aos animais correspondentes, respectivamente.
a) Cordado e quelicerado.
c) Artrópode unirâmio e quelicerado.
e) Miriápode e ave.
RESOLUÇÃO: Resposta: A
b) Cordado e mamífero.
d) Crustáceo e cordado.
12. Os hábitos alimentares, associados ao modo de vida sedentário de
várias sociedades contemporâneas, podem levar ao infarto do
miocárdio. Sobre os tecidos que compõem o sistema cardiovascular, é
incorreto afirmar:
a) A contração muscular tem origem na unidade funcional
denominada miômero (sarcômero) e sua contração é dependente de
Ca++ e ATP. Isso explica o infarto do coração na falta de circulação
sanguínea na fibra muscular cardíaca.
b) O tecido endotelial, ou endotélio, é um tipo de tecido epitelial
importante na formação dos vasos, que podem ser obstruídos por
acúmulo de gordura, diminuindo o fluxo de sangue por eles.
c) Os glóbulos vermelhos e brancos são conduzidos de seus tecidos de
origem até outros tecidos do organismo pelos vasos. O
impedimento da chegada de hemácias em alguns tecidos-alvo, pela
obstrução de vasos, leva a lesões irreversíveis por causa da falta de
oxigenação desses tecidos.
d) Uma sinapse neuromuscular, também denominada placa motora,
representa o ponto de terminação de um axônio na fibra muscular
e é responsável pela sinalização e origem do mecanismo de
contração.
e) O tecido muscular liso possui contração voluntária e é componente
da parede de vasos sanguíneos.
RESOLUÇÃO: Resposta: E
– 223
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MÓDULO
6
Sistemas de Integração
1. A tabela mostra os efeitos da ação de dois importantes componentes
do sistema nervoso humano.
X
Y
Contração da pupila
Dilatação da pupila
Estímulo da salivação
Inibição da salivação
RESOLUÇÃO:
a) Hormônio luteinizante ou LH (2) e estrógenos (3). O LH promove a
ovulação e origina o corpo lúteo (amarelo). Os estrógenos estimulam o
desenvolvimento do endométrio e aumentam o instinto sexual (libido).
b) Não, porque o nível de progesterona no sangue sofreu uma profunda
queda. Na fecundação, nidação e gestação, o nível de progesterona é
mantido elevado.
Estímulo do estômago e dos intestinos Inibição do estômago e intestinos
Contração da bexiga urinária
Relaxamento da bexiga urinária
Estímulo à ereção do pênis
Promoção da ejaculação
a) A que correspondem X e Y?
b) Em uma situação de emergência, como uma fuga de assalto, por
exemplo, qual deles será ativado de maneira mais imediata?
Forneça outro exemplo, diferente da tabela, da ação desse componente do sistema nervoso.
RESOLUÇÃO:
a) X corresponde ao sistema nervoso autônomo – no caso, o ramo
parassimpático.
Y corresponde ao sistema nervoso autônomo simpático.
b) Em situações de perigo (emergência), será ativado de maneira mais
imediata o sistema nervoso simpático. O sistema simpático aumenta os
batimentos cardíacos e a pressão arterial e provoca vasoconstrição
periférica.
2. A figura mostra os níveis de diferentes hormônios ao longo do ciclo
menstrual de uma mulher: em A, os hormônios gonadotróficos; em B,
os hormônios esteroides.
3. O texto a seguir se refere ao relato de um viajante inglês que esteve
em Minas Gerais entre 1873 e 1875: “O bócio é muito comum entre os
camponeses mais pobres, mas raramente é visto nos fazendeiros mais
prósperos. A presença de cal nas águas dos córregos e uma atmosfera
úmida são consideradas as causas primárias do mal, mas hábitos
indolentes e a ausência de higiene e limpeza, seja na própria pessoa ou
na casa, são sem dúvida grandes promotores da doença. Ela pode ser,
e possivelmente é, hereditária, pois está principalmente confinada
àqueles nascidos nas áreas afetadas, e os colonos vindos de outras
localidades não são muito sujeitos a ela.” (Adaptado de: James W.
Wells. Explorando e viajando três mil milhas através do Brasil, do Rio
de Janeiro ao Maranhão. Belo Horizonte: Fundação João Pinheiro,
1995. v. 1.)
a) Das causas mencionadas pelo autor, alguma é realmente responsável pelo aparecimento do bócio? Justifique.
b) Qual a consequência do aparecimento do bócio para o organismo?
c) Que medida foi tomada pelos órgãos de saúde brasileiros para
combater o bócio endêmico?
RESOLUÇÃO:
a) Não. O bócio, citado no texto, é causado pela falta de iodo no organismo.
b) A queda dos níveis dos hormônios tireoidianos (T3 e T4) e, consequentemente, a diminuição da atividade metabólica do organismo.
c) Criação de uma lei obrigando as indústrias comercializadoras de sal
caseiro a adicionarem iodo ao produto.
4. “A nicotina do cigarro substitui, em parte, a acetilcolina, um
neurotransmissor cerebral que excita os neurônios. O cérebro passa,
então, a produzir menos acetilcolina, ajustando-se, assim, ao fumo.
Quando o fumante interrompe o hábito, sente sonolência e ‘fome de
cigarro’, até que a produção de acetilcolina volte ao normal.”
(Frota-Pessoa, 2001.)
a) Quais as partes que constituem um neurônio?
b) Onde atuam os neurotransmissores?
c) Como o estímulo nervoso passa ao longo do neurônio?
a) A que hormônios correspondem, respectivamente, as curvas 2 e 3?
Qual a função desses hormônios?
b) Após a ovulação dessa mulher, teria havido fertilização do óvulo e
nidação? Justifique.
224 –
RESOLUÇÃO:
a) Dendritos, corpo celular e axônio.
b) Na sinapse neuronal.
c) Por meio da despolarização da membrana plasmática (bomba de sódio
e potássio).
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5. O veneno de algumas cobras peçonhentas brasileiras, como a
cascavel (Crotalus) e a coral (Micrurus), tem ação neurotóxica, por
impedir a liberação de acetilcolina, um neurotransmissor, o que
bloqueia a propagação de impulsos pelos neurônios, podendo levar à
morte por insuficiência respiratória.
Com base nos dados apresentados, pode-se concluir que os referidos
venenos têm como ponto de ação
a) as sinapses.
b) o corpo celular.
c) os dendritos.
d) o estrato mielínico (bainha de mielina).
a) Bulbo, medula, cerebelo e cérebro.
b) Medula, bulbo, cérebro e cerebelo.
c) Cérebro, cerebelo, bulbo e medula.
d) Medula, bulbo, cerebelo e cérebro.
e) Medula, cerebelo, cérebro e bulbo.
RESOLUÇÃO:
A multiplicação e a diferenciação ocorrem na seguinte sequência: cérebro,
cerebelo, bulbo e medula.
Resposta: C
RESOLUÇÃO: Resposta: A
6. (MODELO ENEM) – O mundo dos esportes tem registrado,
lamentavelmente, casos de doping esportivo, ou seja, a utilização de
substâncias químicas para melhorar artificialmente o desempenho de
atletas. Observe com atenção a lista de algumas dessas substâncias,
associadas ao seu efeito no organismo humano.
8. (MODELO ENEM)
Tipo de substância química
utilizada no doping
Efeitos da substância no organismo
esportivo
I. Anabolizante
(x) reduz a frequência de batimentos
cardíacos
II. Betabloqueador
(y) aumenta a produção de hemácias
III. Eritropoetina
(z) aumenta a biomassa muscular
IV. Diurético
(w) aumenta a micção
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta:
a) I – Z; II – X; III – Y; IV – W.
b) I – X; II – W; III – X; IV – Y.
c) I – Y; II – Z; III – W; IV – X.
d) I – W; II – Y; III – X; IV – Z.
e) I – X; II – Y; III – Z; IV – W.
RESOLUÇÃO:
As associações corretas aparecem na alternativa A.
Resposta: A
7. (MODELO ENEM) – A figura a seguir representa, esquematicamente, os componentes do encéfalo humano.
O que é mostrado na tira, de forma espirituosa, é conhecido em
humanos por reflexo patelar, sendo testado por um médico ao bater
com um martelo no joelho do paciente. Este reflexo envolve
a) um neurônio sensitivo que leva o impulso até a medula espinhal, na
qual se conecta com um neurônio motor, que conduz o impulso até
o órgão efetuador.
b) vários neurônios sensitivos, que levam o impulso até a medula
espinhal, na qual fazem conexão com inúmeros neurônios, que
levam o impulso até o órgão efetuador.
c) um neurônio sensitivo, que leva o impulso até o lobo frontal do
cérebro, no qual faz conexão com um neurônio motor, que conduz
o impulso até o órgão efetuador.
d) um neurônio sensitivo, vários neurônios medulares e um neurônio
motor localizado no lobo frontal do cérebro.
e) vários neurônios sensitivos localizados na medula espinhal, na qual
se conectam com neurônios motores, que levam o impulso nervoso
ao cérebro e, posteriormente, até o órgão efetuador.
RESOLUÇÃO:
O reflexo patelar é um exemplo de arco reflexo simples, no qual o neurônio
sensitivo leva o impulso até a medula espinhal e lá se conecta com um
neurônio motor, que leva o impulso até o órgão efetuador.
Resposta: A
Na embriologia humana, os folhetos dão origem secundária a tecidos,
e estes, a órgãos, de modo que, no sistema nervoso, nódulos histológicos
primários, originados de ectoderma, multiplicam-se, diferenciam-se e
expandem-se no sentido ventridorsal e posteroanterior, para formar o
sistema nervoso central. Com base nessas informações, em qual
alternativa ocorre a ordem correta de formação embriológica?
– 225
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9. (MODELO ENEM) – A gravidez em seres humanos pode ser
evitada:
I. impedindo-se a ovulação;
II. impedindo-se que o óvulo formado se encontre com o
espermatozoide;
III.impedindo-se que o zigoto formado se implante no útero.
Entre os métodos anticoncepcionais, estão:
a) as pílulas, contendo análogos sintéticos de estrógeno e de
progesterona;
b) a ligadura (ou laqueadura) das tubas uterinas.
Os métodos A e B atuam, respectivamente, em
a) I e II.
b) I e III.
c) II e I.
d) II e III.
e) III e I.
RESOLUÇÃO:
As pílulas impedem a ovulação, e a laqueadura impossibilita a fecundação.
Resposta: A
10. (MODELO ENEM) – Assinale a alternativa que apresenta a
associação correta entre as glândulas e as respectivas funções.
RESOLUÇÃO:
As glândulas apontadas na figura são:
I. Hipófise – provoca a ovulação.
II. Tireóidea (tireoide) – regula o metabolismo.
III.Suprarrenais – aceleram os batimentos cardíacos.
IV. Pâncreas – regula a quantidade de glicose no sangue.
Resposta: C
11. Trata-se de um líquido constituinte do esperma que apresenta
aspecto leitoso e é alcalino; contribui para neutralizar a acidez das
secreções vaginais, além de promover um aumento da motilidade dos
espermatozoides. Esse líquido é produzido
a) pelo epidídimo.
b) pelo testículo.
c) pela próstata.
d) pela vesícula seminal.
e) pelas glândulas bulbouretrais.
RESOLUÇÃO:
Resposta: C
12. (MODELO ENEM) – Foram feitas medidas diárias das taxas dos
hormônios luteinizante (LH), foliculestimulante (FHS), estrógeno e
progesterona no sangue de uma mulher adulta, jovem, durante vinte e
oito dias consecutivos. Os resultados estão mostrados no gráfico:
I
II
III
IV
Aumenta o
a) metabolismo
Provoca
crescimento
Regula a
Regula a
quantidade de quantidade de
glicose no
cálcio no
sangue
sangue
Regula a
de
b) quantidade
cálcio no
sangue
Regula a
quantidade de
glicose no
sangue
Regula a
Controla a
quantidade de perda
de água
glicose no
nos
rins
sangue
c)
d)
Provoca
ovulação
Estimula o
crescimento
Provoca a
e) reabsorção de
água nos rins
226 –
Regula o
metabolismo
Acelera os
batimentos
cardíacos
Regula a
quantidade de
glicose no
sangue
Aumenta o
metabolismo
Regula a
quantidade de
glicose no
sangue
Acelera os
batimentos
cardíacos
Acelera os
batimentos
cardíacos
Regula a
quantidade de
cálcio no
sangue
Aumenta o
metabolismo
Os períodos mais prováveis de ocorrência da menstruação e da
ovulação, respectivamente, são
a) A e C.
b) A e E.
c) C e A.
d) E e C.
e) E e A.
RESOLUÇÃO:
A ovulação ocorre no pico do hormônio luteinizante (LH) na corrente
sanguínea.
A menstruação ocorre quando a taxa do hormônio progesterona atinge o
valor mínimo no sangue.
As sequências nos gráficos estão representadas pelas letras E e A,
respectivamente.
Resposta: E
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BIOLOGIA
FRENTE 4
MÓDULO
1
Conceitos Ecológicos,
Cadeias e Teias Alimentares
1. O esquema abaixo representa uma teia alimentar em um
ecossistema terrestre.
a) No esquema da folha de resposta, distribua os seres humanos e os
animais das espécies A, B e C, de modo que representem
corretamente a teia alimentar.
a) Quantas cadeias alimentares poderão ser identificadas nessa teia?
Identifique-as.
b) Quais são os níveis tróficos do milho, do rato e da ave de rapina?
RESOLUÇÃO:
a) Número de cadeias alimentares: 10
Cadeias:
1. milho ⎯→ rato ⎯→ gato
2. milho ⎯→ rato ⎯→ ave de rapina
3. milho ⎯→ rato ⎯→ cobra ⎯→ ave de rapina
4. milho ⎯→ rato ⎯→ cobra ⎯→ ave de rapina
5. milho ⎯→ rato ⎯→ cachorro
6. cana-de-açúcar ⎯→ rato ⎯→ gato
7. cana-de-açúcar ⎯→ rato ⎯→ ave de rapina
8. cana-de-açúcar ⎯→ rato ⎯→ cobra ⎯→ ave de rapina
9. cana-de-açúcar ⎯→ rato ⎯→ cachorro
10. cana-de-açúcar ⎯→ rato ⎯→ cobra ⎯→ cachorro
b) Não está ainda esclarecido se o mercúrio presente no rio pode
prejudicar a saúde das populações ribeirinhas. Como precaução,
pensou-se em recomendar que as pessoas deixassem de comer
peixe. Sabendo-se que peixe e mandioca (aipim) são os alimentos
básicos dessas populações, a retirada do peixe da alimentação pode
provocar desnutrição? Por quê?
RESOLUÇÃO:
a)
b) Milho: produtor.
Rato: consumidor primário.
Ave de rapina: consumidor secundário e terciário.
2. (FUVEST) – A presença do mercúrio foi analisada em populações
humanas ribeirinhas e em três espécies (A, B e C) de animais de um rio
da região amazônica, todas fazendo parte de uma mesma teia alimentar.
A tabela mostra os resultados obtidos.
Amostras
Concentração média de
mercúrio (microgramas/g)
Cabelos de seres humanos
19,1
Tecidos de animais de espécie A
8,3
Tecidos de animais de espécie B
0,7
Tecidos de animais de espécie C
0,01
b) Sim. A mandioca (aipim) é rica em carboidratos e pobre em proteínas.
O peixe, por sua vez, é rico em proteínas. A supressão de peixes levaria
à desnutrição proteica da população humana.
– 227
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:37 Página 228
3. (MODELO ENEM) – Em um lago, foram coletados dois peixes
morfologicamente muito semelhantes. A análise do conteúdo estomacal
revelou que eles apresentavam dietas distintas. Um deles se alimentava
de moluscos e crustáceos que viviam no fundo, e o outro comia folhas
de plantas e insetos aquáticos. Com base nessas informações, é correto
afirmar que
a) os dois peixes viviam no mesmo hábitat, mas ocupavam nichos
diferentes.
b) os dois peixes viviam no mesmo hábitat e ocupavam o mesmo
nicho.
c) os dois peixes viviam em hábitats diferentes e ocupavam nichos
diferentes.
d) os dois peixes viviam no mesmo nicho, mas ocupavam hábitats
diferentes.
e) não existem comunidades aquáticas com as circunstâncias citadas
no enunciado.
5. (MODELO ENEM) – Durante a aula de campo, a professora
chamou a atenção para o fato de que, naquela área, havia inúmeros
formigueiros, cada um deles de uma diferente espécie de formiga e
todos eles interagindo pelos recursos daquela área.
Em ecologia, cada formigueiro em particular e o conjunto de
formigueiros naquela área referem-se, respectivamente, a
a) ecossistema e população.
b) comunidade e ecossistema.
c) população e ecossistema.
d) comunidade e população.
e) população e comunidade.
RESOLUÇÃO:
Lago: local onde vive a espécie, constituindo o hábitat.
Resposta: A
6. Dois tipos de organismos garantem o equilíbrio de uma teia
ecológica; sem eles, não haveria entrada de energia e o retorno dos
nutrientes sob forma de matéria-prima. Estes organismos são,
respectivamente,
a) consumidores primários e secundários.
b) produtores e consumidores primários.
c) consumidores secundários e primários.
d) produtores e decompositores.
e) decompositores e consumidores de primeira ordem.
4. Analise o esquema abaixo:
A respeito da teia alimentar representada, considere as seguintes
afirmações.
I. Fungos não podem ocupar o nível I.
II. Bactérias podem ocupar tanto o nível I como o nível VI.
III. Aves podem ocupar os níveis II e V.
IV. Algas podem ocupar os níveis I e VI.
Assinale:
a) se apenas I estiver correta.
b) se apenas II e III estiverem corretas.
c) se apenas II, III e IV estiverem corretas.
d) se apenas I, II e III estiverem corretas.
e) se apenas IV estiver correta.
RESOLUÇÃO:
O nível VI, que representa os decompositores, só pode ser ocupado por
bactérias e fungos.
Resposta: D
RESOLUÇÃO:
Cada espécie de formigueiro constitui uma população.
As várias espécies de formigas encontradas no campo e interagindo
formam uma comunidade.
Resposta: E
RESOLUÇÃO:
Para a sobrevivência de um ecossistema, bastam dois níveis tróficos:
produtores e decompositores.
Resposta: D
7. (MODELO ENEM) – No final da década de 1970, foram
descobertas comunidades biológicas vivendo no fundo dos oceanos,
em profundidades de 2,5 mil metros, próximo a fendas por onde
extravasa magma quente que superaquece a água ao redor. Essas
comunidades são formadas principalmente por bactérias que obtêm
energia pela oxidação de H2S formado nas fendas e por animais que se
nutrem delas. Entre os animais dessas comunidades, estão vermes
tubulares gigantescos, com mais de 1 metro de comprimento, que se
nutrem à custa de bactérias quimiossintetizantes que vivem como
simbiontes dentro de seus corpos.
Nessas comunidades submarinas, as bactérias que obtêm energia pela
oxidação de H2S e os vermes gigantes mencionados no texto atuam,
respectivamente, como
a) produtores e consumidores primários.
b) produtores e decompositores.
c) consumidores primários e consumidores secundários.
d) decompositores e produtores.
e) decompositores e consumidores primários.
RESOLUÇÃO:
As bactérias são autótrofas quimiossintetizantes (produtoras) e os vermes,
alimentando-se dessas bactérias, são consumidores primários.
Resposta: A
228 –
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8. (MODELO ENEM) – Em novembro de 1971, o biólogo alemão
Harald Sioli, do Instituto Max Planck, voltava da Amazônia, onde
estivera pesquisando os ciclos de nutrientes na floresta. Entrevistado
por um jornalista, Sioli afirmara que a floresta continha grande
porcentagem de gás carbônico (CO2), o que muito o surpreendia.
Posteriormente, ao transcrever a declaração, o jornalista esqueceu-se da
letra C (símbolo do átomo do carbono) da fórmula citada pelo biólogo,
que passou para o texto como sendo O2 (oxigênio).
A reportagem, com o oxigênio no lugar de gás carbônico, foi publicada
pelo mundo afora e assim, da noite para o dia, e graças a um erro
jornalístico, a Amazônia passou a ser conhecida como o pulmão do
mundo, expressão de grande impacto emocional.
A realidade, no entanto, não é bem assim. A Amazônia, por ser constituída por florestas tropicais, uma comunidade clímax, mantém-se
num equilíbrio dinâmico, consumindo todo o oxigênio que produz.
Então, qual produtor pode ser considerado como o pulmão do mundo?
a) Cultura de cana-de-açúcar.
b) Cultura de soja.
c) Algas marinhas.
d) Cultura de trigo.
e) Plantação de cactos.
RESOLUÇÃO:
A maior taxa fotossintética é observada nas algas microscópicas que
compõem o fitoplâncton marinho.
Resposta: C
9. (MODELO ENEM) – Durante uma expedição científica numa
área de Mata Atlântica, os pesquisadores observaram, entre as árvores
(1), muitos lagartos herbívoros do gênero Iguana (2), cutias
dispersoras (3), raposas carnívoras (4) e, no chão, viram coloridos
fungos (5). Assinale a alternativa que correlaciona corretamente os
números dos exemplos acima com os níveis tróficos que esses
organismos desempenham nesse ecossistema, considerando:
P = produtores;
Cp = consumidores primários;
Cs = consumidores secundários;
D = decompositores.
a) 1 – P; 2 – Cp; 3 – Cs; 4 – D; 5 – D.
b) 1 – P; 2 – Cp; 3 – Cp; 4 – Cs; 5 – D.
c) 1 – Cp; 2 – Cs; 3 – Cs; 4 – D; 5 – P.
d) 1 – D; 2 – Cp; 3 – Cs; 4 – Cs; 5 – P.
e) 1 – D; 2 – Cs; 3 – Cs; 4 – Cp; 5 – P.
RESOLUÇÃO:
A teia alimentar descrita é:
10. O equilíbrio biológico de uma comunidade depende da proporção
existente entre produtores, consumidores e predadores.
Considerando-se que eles sejam assim representados:
I. Produtores
II. Herbívoros
III.Carnívoros
e que haja relacionamento entre eles, pode-se afirmar que,
a)
b)
c)
d)
e)
se I diminuir, II e III aumentarão.
se II diminuir, I aumentará e III diminuirá.
se I e II aumentarem, III diminuirá.
se III aumentar, I e II diminuirão.
se III aumentar, I e II aumentarão.
RESOLUÇÃO:
Na cadeia alimentar
produtor ⎯→ consumidor ⎯→ consumidor secundário
(I)
(II)
(III)
tem-se que o aumento de III reduz a população de II e aumenta a de I.
A diminuição de II reduz a população de III e aumenta a de I.
Resposta: B
11. (MODELO ENEM) – Uma certa espécie de anfíbio consegue
sobreviver em locais entre 18ºC e 30ºC de temperatura ambiente (1).
A temperatura média variando entre 20ºC e 30ºC, presente em algumas
matas litorâneas do Sudeste brasileiro, torna o ambiente ideal para essa
espécie viver (2). Esse anfíbio alimenta-se de pequenos invertebrados,
principalmente insetos, que se reproduzem nas pequenas lagoas e poças
d’água abundantes no interior dessas matas (3).
No texto, as informações 1, 2 e 3, referentes a essa espécie, relacionam-se
respectivamente, a
a) hábitat, hábitat, nicho ecológico.
b) hábitat, nicho ecológico, nicho ecológico.
c) hábitat, nicho ecológico, hábitat.
d) nicho ecológico, hábitat, hábitat.
e) nicho ecológico, hábitat, nicho ecológico.
RESOLUÇÃO:
1. Nicho ecológico: representa a variação de temperatura de
sobrevivência da espécie.
2. Hábitat: refere-se ao local onde a espécie sobrevive.
3. Nicho ecológico: é a forma de alimentação e de reprodução do anfíbio.
Resposta: E
Resposta: B
– 229
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:37 Página 230
MÓDULO
2
Fluxo Energético e Pirâmides Ecológicas
1. A produtividade primária em um ecossistema pode ser avaliada de
várias formas.
Nos oceanos, um dos métodos para medir a produtividade primária
utiliza garrafas transparentes e garrafas escuras, totalmente preenchidas
com água do mar, fechadas e mantidas em ambiente iluminado.
Após um tempo de incubação, mede-se o volume de oxigênio
dissolvido na água das garrafas.
Os valores obtidos são relacionados à fotossíntese e à respiração.
a) Por que o volume de oxigênio é utilizado na avaliação da
produtividade primária?
b) Explique por que é necessário realizar testes com os dois tipos de
garrafas.
c) Quais são os organismos presentes na água do mar responsáveis
pela produtividade primária?
RESOLUÇÃO:
a) A produtividade primária representa a produção de matéria orgânica
durante a fotossíntese. Nesse processo, além da matéria orgânica,
também é produzido o oxigênio. A medição do volume de oxigênio
liberado é um indicador da taxa fotossintética.
b) Nas garrafas transparentes, ocorre a fotossíntese, porque há a passagem
de luz. Não havendo a penetração de luz, nas garrafas escuras, não
ocorrerá o fenômeno fotossintético e, consequentemente, a liberação de
oxigênio. Essas garrafas escuras são utilizadas como controle do
experimento.
c) Os organismos responsáveis pela produtividade primária são as algas
microscópicas de fitoplâncton; entre elas, podemos salientar as
diatomáceas, as pirofíceas, as clorofíceas etc.
3.
a)
b)
c)
d)
e)
Ao longo de uma cadeia alimentar, os valores da biomassa
correspondem ao número de indivíduos em cada nível trófico.
acompanham a quantidade de energia de cada nível trófico.
estão organizados na forma de uma pirâmide invertida.
são menores nos níveis tróficos intermediários.
apresentam-se constantes, mas variam ao longo do tempo.
RESOLUÇÃO:
A quantidade de energia e a biomassa diminuem ao longo da cadeia
alimentar. Observa-se uma exceção no fitoplâncton marinho, visto que a
biomassa do zooplâncton é maior do que a do fitoplâncton.
Resposta: B
4. Considere as afirmações abaixo.
I. A fonte de energia para os seres vivos é o sol.
II. A energia é captada primariamente pelos produtores e transferida
para os demais níveis tróficos.
III. A quantidade de energia transferida de um nível trófico para outro
é sempre menor.
IV. Como a energia não pode ser destruída, as perdas são armazenadas
na forma de petróleo.
Sobre elas, devemos dizer que
a) todas estão corretas.
b) somente I, II e III estão corretas.
c) somente II, III e IV estão corretas.
d) somente II e IV estão corretas.
e) somente II e III estão corretas.
2. Considere as três cadeias alimentares a seguir:
I. vegetação ⎯→ insetos ⎯→ anfíbios ⎯→ cobras ⎯→ fungos.
II. vegetação ⎯→ coelho ⎯→ gavião.
III. fitoplâncton ⎯→ zooplâncton ⎯→ peixes ⎯→ tubarão.
Em qual das cadeias (I, II e III) existe a maior quantidade de energia
disponível para os níveis tróficos mais elevados? Justifique a sua
resposta.
RESOLUÇÃO:
Cadeia II: Na passagem de um nível trófico para outro, há perda de
energia. Assim, quanto mais curta for a cadeia alimentar, mais energia
disponível para os demais níveis tróficos.
230 –
RESOLUÇÃO:
IV. Falsa. A energia perdida na passagem de nível trófico dissipa-se para
o meio ambiente e nunca retorna aos seres vivos, daí a necessidade de
uma fonte contínua de energia, captada pelos produtos representados
pelo sol.
Resposta: B
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5. (MODELO ENEM) – As cadeias alimentares podem ser
representadas graficamente por pirâmides ecológicas nas quais cada
degrau indica um nível trófico. As pirâmides podem mostrar o número
de indivíduos, a biomassa ou a energia em cada nível da cadeia, e a
extensão de cada degrau depende dos componentes do nível.
Uma pirâmide invertida, com a base menor e o topo maior, poderia
representar
a) a energia ou a biomassa, mas não o número de indivíduos.
b) a energia, mas não a biomassa ou o número de indivíduos.
c) o número de indivíduos ou a biomassa, mas não a energia.
d) o número de indivíduos ou a energia, mas não a biomassa.
e) o número de indivíduos, a biomassa ou a energia.
RESOLUÇÃO:
Pirâmides de número e biomassa podem apresentar-se invertidas,
enquanto pirâmides de energia devem, obrigatoriamente, possuir base
maior e topo (ápice) menor. A forma da pirâmide de energia é explicada
pela diminuição de energia na passagem de um nível trófico ao outro, ou
seja, dos produtores aos consumidores.
Resposta: C
6. (MODELO ENEM) – Observe, inicialmente, as duas cadeias
alimentares:
1. árvore ⎯→ preguiças ⎯→ pulgas ⎯→ protozoários.
2. milho ⎯→ roedores ⎯→ cobras ⎯→ gaviões.
Considere os modelos de pirâmides a seguir:
7. (MODELO ENEM) – Um pequeno lago de água doce exemplifica
um ecossistema no qual os produtores são representados por algas
microscópicas do fitoplâncton e algumas plantas submersas. Os
consumidores primários constituem o zooplâncton, peixes, larvas de
anfíbios e outros. Os consumidores secundários são principalmente
peixes; os terciários são aves, como as garças. Os decompositores
vivem principalmente no fundo, atuando sobre a matéria morta.
Sobre os componentes deste ecossistema, foram feitas algumas
afirmativas:
I. A fonte de energia para o sistema é o sol, que os seres autótrofos
transformam em energia.
II. Na cadeia alimentar deste ecossistema, os autótrofos devem estar situados nas regiões mais profundas e escuras do lago, como meio de
proteção.
III. Neste ecossistema, os indivíduos sobrevivem independentes uns
dos outros, garantindo a sua alimentação.
De acordo com as proposições acima, é correto afirmar que
a) I, II e III estão corretas.
b) apenas I e II estão corretas.
c) apenas I e III estão corretas.
d) apenas I está correta.
e) apenas II está correta.
RESOLUÇÃO:
II. Falsa. Os autótrofos vivem na região superficial, captando a energia
luminosa necessária para a realização da fotossíntese.
III. Falsa. Todos os organismos componentes de um ecossistema são
interdependentes, mantendo um equilíbrio com o meio ambiente.
Resposta: D
8. O diagrama seguinte representa uma pirâmide de energia.
É correto afirmar, com relação às cadeias 1 e 2 e aos modelos de
pirâmides I e II, que
a) a pirâmide I pode representar tanto o número de indivíduos como
a quantidade de energia disponível em cada nível da cadeia 2.
b) a pirâmide II pode representar tanto o número de indivíduos como a
quantidade de energia disponível em cada nível trófico da cadeia 1.
c) a pirâmide II pode representar a quantidade de energia disponível
em cada nível trófico da cadeia 2.
d) a pirâmide I pode representar o número de indivíduos em cada nível
trófico da cadeia 1.
e) a pirâmide I pode representar o número de indivíduos da cadeia 2
e a pirâmide II, a quantidade de energia disponível em cada nível
trófico da cadeia 1.
RESOLUÇÃO:
A pirâmide de energia sempre apresenta o vértice voltado para cima, em
qualquer cadeia alimentar (pirâmide I).
A pirâmide I pode representar também o número de indivíduos em cada
nível trófico, uma vez que a cadeia é de predadores.
Resposta: A
A largura de cada nível dessa pirâmide, quando analisada de baixo para
cima, representa
a) a quantidade de energia disponível para o nível trófico seguinte.
b) o número de produtores, consumidores primários e consumidores
secundários, respectivamente.
c) o tamanho dos produtores, consumidores primários e consumidores
secundários, respectivamente.
d) a quantidade de energia perdida, quando se passa de um nível
trófico para o seguinte.
e) a produtividade primária bruta, a produtividade primária líquida e
a produtividade secundária líquida, respectivamente.
RESOLUÇÃO:
Na pirâmide de energia, a largura de cada retângulo representa a
quantidade de energia disponível para o nível trófico seguinte.
Resposta: A
– 231
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:37 Página 232
9. Analise a pirâmide de biomassa, representada abaixo de forma
invertida.
Esta pirâmide
a) nunca pode ocorrer, pois o zooplâncton depende da biomassa do
fitoplâncton.
b) pode ocorrer, quando a velocidade de reprodução do zooplâncton é
maior do que a do fitoplâncton.
c) pode ocorrer, quando a velocidade de reprodução do fitoplâncton é
maior do que a do zooplâncton.
d) pode ocorrer, quando a medida da biomassa é feita num período
longo de tempo.
e) nunca pode ocorrer, não importando a velocidade de reprodução do
zooplâncton e do fitoplâncton.
RESOLUÇÃO:
A pirâmide de biomassa invertida pode ser encontrada no plâncton
marinho e isso é possível porque as algas unicelulares e microscópicas
apresentam uma velocidade de reprodução muito elevada, garantindo
dessa maneira o alimento para o zooplâncton que possui maior biomassa,
mas velocidade de reprodução baixa.
Resposta: C
10. (MODELO ENEM) – Considere as definições seguintes.
I. Pirâmides de números: expressa o número de indivíduos por nível
trófico.
II. Pirâmide de biomassa: expressa a massa seca (“peso seco”) de
matéria orgânica por nível trófico.
III. Pirâmide de energia: expressa a energia acumulada.
Se o fluxo de energia no cerrado brasileiro for representado por esses
três tipos de pirâmides, o resultado obtido quanto à forma de cada uma
será:
RESOLUÇÃO:
Para um ecossistema terrestre, como o cerrado, os três tipos de pirâmides
podem ser representados por meio da pirâmide normal, com o vértice
voltado para cima.
Resposta: A
232 –
11. (MODELO ENEM) – As figuras I e II representam duas pirâmides
de um mesmo ecossistema. A pirâmide I é de biomassa (gramas/m2) e
a II, de energia (calorias/m2/dia).
Considerando as figuras, analise as afirmativas.
I. O fluxo de energia na pirâmide II diminui de A para C.
II. O nível trófico A caracteriza-se por apresentar organismos que se
reproduzem rapidamente.
III. A produção primária líquida na pirâmide II independe da
respiração.
IV. As pirâmides I e II podem representar os níveis tróficos de um
ecossistema de mar aberto.
V. Os organismos do nível trófico A caracterizam-se por armazenarem
muita energia em seus tecidos.
A sequência correta é:
a) apenas I, II e III.
b) apenas I, II e IV.
c) apenas II, III e IV.
d) apenas III, IV e V.
e) apenas I, III e V.
RESOLUÇÃO:
III. Falsa. Todos os seres vivos utilizam energia na sua respiração.
V. Falsa. A quantidade de energia armazenada pode variar entre os
produtores e isso é observado nos ecossistemas aquáticos.
Resposta: B
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MÓDULO
3
Ciclos Biogeoquímicos: Água, Carbono e Oxigênio
1. O esquema a seguir representa o ciclo do carbono na natureza:
a) Identifique os fenômenos que ocorrem de I a VI.
b) Quais são os fenômenos biológicos que retiram e devolvem o CO2 da atmosfera? Escreva uma equação destes fenômenos.
c) Atualmente quais são os processos que mais contribuem para o aumento da taxa de CO2 na atmosfera?
RESOLUÇÃO:
a) I. queimada; II. combustão; III. respiração; IV. dissolução do CO2 na água; V. fotossíntese; VI. decomposição e fossilização.
b) Retira o CO2 do ar: fotossíntese.
Devolve o CO2 para o ar: respiração.
luz
Fotossíntese: 12H2O + 6CO2 ⎯⎯⎯→ C6H12O6 + 6C2O + 6O2
clorofila
Respiração: C6H12O6 + 6O2 ⎯→ 6H2O + 6CO2 + Energia
c) Combustão e queimadas.
– 233
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:37 Página 234
2. O esquema abaixo representa, de forma simplificada, os ciclos do
carbono e do oxigênio.
Analise o esquema e as proposições seguintes.
a)
b)
c)
d)
e)
aconteça o fim do ambiente físico (abiótico).
as populações de cobras e de ratos aumentem muito.
os vegetais sobrevivam, pois sintetizam substâncias orgânicas.
o ar fique muito poluído por causa do cheiro exalado pelos detritos.
ocorra um aumento de detritos e interrupção do ciclo do carbono.
RESOLUÇÃO:
Detritívoros e decompositores são indispensáveis nos ciclos biogeoquímicos; estes podem ser interrompidos na ausência daqueles.
Resposta: E
A – I e II representam, respectivamente, o O2 e o CO2.
B – O oxigênio se encontra no meio abiótico como integrante do ar
atmosférico, ou no meio biótico como constituinte das moléculas
orgânicas dos seres vivos.
C – Praticamente todo o oxigênio livre da atmosfera e da hidrosfera
tem origem biológica no processo de fotossíntese.
D – A necessidade de O2 para a respiração explica o aparecimento dos
animais antes dos vegetais na Terra.
E – Alguns fatores, como excessivas combustões sobre a superfície da
Terra, têm determinado o aumento gradativo da taxa de CO2 na
atmosfera.
F – A manutenção das taxas de oxigênio e gás carbônico no ambiente
depende de dois processos opostos: a fotossíntese e a respiração.
4. (MODELO ENEM) – A figura a seguir representa dois fenômenos
biológicos, denominados processos I e II.
Assinale a alternativa que contém as proposições corretas.
a) A, B, C, D, E e F.
b) A, B, C, E e F.
c) A, B, C, D e E.
d) A, B, D, E e F.
e) B, C, D, E e F.
RESOLUÇÃO:
A alternativa D é a única falsa porque, durante a evolução, os seres
autótrofos, produtores de O2 para a atmosfera, devem ter precedido o
aparecimento dos animais.
Resposta: B
3. (MODELO ENEM) – Desde o início conhecido da existência de
vida na Terra, a matéria circula constantemente dentro de um
ecossistema. Todo material retirado do ambiente é devolvido para ele
em um ciclo contínuo. Nas chamadas “cadeias alimentares”, há uma
sequência de seres vivos que servem de alimento, uns para os outros,
sucessivamente, permitindo a transferência de matéria e energia.
Na ilustração, está representada uma cadeia alimentar na qual MO
significa matéria orgânica (composto de carbono).
Nessa cadeia, suponha que, por alguma razão, os detritívoros
(comedores de detritos) e os decompositores deixem de existir. Nesse
caso, é esperado que
234 –
Considerando-se as informações dessa figura, é incorreto afirmar:
a) em ambientes agrícolas e estuários marinhos, o processo I é
responsável pela maior taxa de O2 presente na atmosfera.
b) no processo I, há formação de compostos energéticos e, no processo II,
verifica-se liberação de energia.
c) no processo I, o produto eliminado é produzido após a fotólise da
água e, no processo II, o produto que se elimina é formado após a
oxidação da glicose.
d) nos campos e florestas, o processo II apresenta maior taxa no
período noturno.
e) os processos I e II são fundamentais na ciclagem da matéria no
planeta.
RESOLUÇÃO:
A maior taxa de O2 na atmosfera é consequência da atividade fotossintética
do fitoplâncton marinho.
Resposta: A
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5. (MODELO ENEM) – As mudanças climáticas globais têm
mobilizado cientistas, governantes e principalmente organizações não
governamentais, para encontrar maneiras de conter o avanço do
aquecimento do planeta, a emissão de gases do efeito estufa e a
destruição da camada de ozônio presente na atmosfera terrestre. O
grande vilão do aquecimento global e do efeito estufa é o gás
carbônico, emitido em milhões de toneladas por ano pelos países mais
industrializados do planeta, por suas indústrias e seus automóveis. Uma
das possíveis maneiras de tentar reduzir a temperatura do planeta, em
conjunto com a redução da emissão de gás carbônico, seria estimular
a) o plantio de novas florestas para aumentar a fixação do carbono nas
árvores pelo processo de fotossíntese.
b) o plantio de novas florestas para aumentar a fixação do carbono nas
árvores pelo processo de quimiossíntese.
c) a derrubada de florestas para aumentar a fixação do carbono nas
novas árvores que serão plantadas pelo processo de fotossíntese.
d) o plantio de vegetais como fonte alternativa de energia, como: a
cana-de-açúcar, que produz combustível limpo; o álcool, que
devolve para a atmosfera a mesma quantidade de carbono que
fixou, gerando um equilíbrio entre o que é emitido e o que é fixado.
e) a queimada, o mais rápido possível, dos combustíveis fósseis para
então procurar novas fontes de energia.
RESOLUÇÃO:
O plantio de florestas aumenta a fixação e imobilização do carbono no
corpo das árvores, contribuindo dessa maneira para a redução da taxa de
CO2 no ar e da temperatura.
Resposta: A
6. O esquema abaixo resume dois processos que ocorrem nos seres
vivos.
RESOLUÇÃO:
A respiração (I) é realizada pelos autótrofos e heterótrofos; a fotossíntese
(II), somente pelos autótrofos.
Resposta: E
7. (MODELO ENEM) – “As Nações Unidas declararam 2003 o Ano
Internacional da Água Doce. Nas últimas décadas, a escassez de água
passou da esfera acadêmica para a cotidiana. Um exemplo é a redução
do volume da represa Billings, maior reservatório da Grande São
Paulo. Segundo um relatório divulgado neste ano por um grupo de
ONGs (Organizações Não Governamentais), ela perdeu 22% de sua
capacidade de armazenar água nos últimos 30 anos, o que corresponde
a 286 bilhões de litros, suficientes para atender todos os moradores da
capital paulista por quase oito meses. No ano passado, cerca de 600
cidades das Regiões Sudeste, Nordeste e Norte enfrentaram problemas
de abastecimento. Além da falta de chuva, a situação foi provocada
pelo uso impróprio de água por empresas e indústrias.”
Como percebemos, a água vem tomando cada vez mais espaço nas
pautas de discussões de governantes e cientistas. No entanto, a
diminuição das reservas continua. Há vários fatores que conduzem à
falta imediata de água e perdas de reservas para uso futuro. Entre as
alternativas abaixo, assinale a que não contribui para a perda imediata
e futura de água:
a) Vazamentos constantes nas tubulações das cidades, os quais ficam
sob responsabilidade das companhias de água.
b) Adaptações em casas e prédios, com a instalação de reservatórios
subterrâneos, para que a água da chuva possa ser captada nos
telhados e depois armazenada para futura utilização.
c) Uso irresponsável pela população, que trata a água como um bem
de oferta infinita.
d) Uso crescente de agrotóxicos que permitem a infiltração dessas
substâncias e comprometem os reservatórios de uso futuro, como o
Aquífero Guarani.
e) O fato de as indústrias continuarem, muitas vezes, tratando seus
efluentes de forma imprópria e acabarem por despejar substâncias
tóxicas em rios, poluindo mais ainda as reservas de água.
RESOLUÇÃO:
Não contribui para a perda imediata da água o seu aproveitamento,
durante as chuvas, mediante armazenamento em reservatórios.
Resposta: B
Assinale a alternativa da tabela que identifica corretamente os tipos de
organismos que realizam esses processos.
PROCESSO I
PROCESSO II
a)
Somente heterótrofos
Somente autótrofos
b)
Somente autótrofos
Somente heterótrofos
c)
Somente heterótrofos
Autótrofos e heterótrofos
d)
Autótrofos e heterótrofos
Autótrofos e heterótrofos
e)
Autótrofos e heterótrofos
Somente autótrofos
– 235
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:37 Página 236
8. Em uma pequena cidade do interior, sem saneamento básico nem
rede de abastecimento de água, onde as pessoas utilizam água de poços
e cacimbas, foi instalada uma fábrica de beneficiamento de couro. Após
dois anos da instalação da fábrica, os moradores começaram a
apresentar diarreia e vômitos. Com base no ciclo da água, é correto
afirmar que os resíduos dos produtos utilizados contaminaram o lençol
freático pelo processo de
a) evaporação.
d) gutação.
b) transpiração.
e) condensação.
c) percolação.
RESOLUÇÃO:
Percolação é a refiltração da água no solo que conduz à formação do lençol
freático.
Resposta: C
9. A água na Terra pode ficar comprometida se não houver cuidado
suficiente para mantê-la saudável. São medidas para diminuir a
poluição de águas, exceto:
a)
b)
c)
d)
e)
Proibir e fiscalizar lançamentos de produtos químicos na água.
Controlar a poluição dos garimpos.
Fiscalizar a exploração e uso do petróleo.
Usar de modo correto fertilizantes e adubos.
Aumentar a presença de bactérias coliformes.
RESOLUÇÃO:
Bactérias coliformes são eliminadas no ambiente com as fezes dos animais.
Resposta: E
236 –
10. (MODELO ENEM) – O oxigênio gasoso é utilizado pela grande
maioria dos seres vivos atuais como agente que participa da degradação
de carboidratos. Esse processo gera, como resíduos, moléculas de água,
dióxido de carbono e energia. Mesmo assim, após bilhões de anos,
ainda possuímos uma atmosfera com maior concentração de oxigênio
gasoso que dióxido de carbono. Assinale a alternativa abaixo que
represente uma explicação mais plausível para a manutenção das
concentrações atmosféricas:
a) O dióxido de carbono é absorvido por bactérias e fungos que o
decompõem novamente em oxigênio atmosférico.
b) Plantas utilizam o dióxido de carbono para fazer respiração vegetal.
c) Seres autótrofos fotossintetizantes podem absorver dióxido de
carbono para formar carboidrato, com liberação de oxigênio.
d) Os seres vivos utilizam tão pouco oxigênio gasoso que este não
afeta a concentração atmosférica.
e) Plantas liberam muito oxigênio, mas não o utilizam na sua
respiração.
RESOLUÇÃO:
Os autótrofos (bactérias, algas e plantas) produzem, durante a fotossíntese,
grandes quantidades de O2, superando o seu consumo por respiração e
pela combustão.
Resposta: C
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MÓDULO
4
Ciclo Biogeoquímico do Nitrogênio
1. O esquema abaixo resume o ciclo do nitrogênio.
a) Identifique os fenômenos biológicos que ocorrem nos eventos I, II,
III, IV e V.
b) Quais as bactérias que atuam em II, III e IV? Explique.
RESOLUÇÃO:
a) I. Fixação biológica; II. Decomposição; III. Nitrosação; IV. Nitratação;
V. Desnitrificação.
3. (MODELO ENEM) – Um dos motivos de se alternar o cultivo de
leguminosas (como o feijão, por exemplo) com o de outras plantas,
processo que os agricultores chamam de “rotação de culturas” ou
“adubação verde”, é o fato de as leguminosas
a) fixarem diretamente o nitrogênio atmosférico, suprindo o solo dos
nitratos necessários ao bom desenvolvimento das plantas com as
quais se alternam.
b) alimentarem a continuidade do ciclo do nitrogênio, pois
transformam o nitrato do solo em gás nitrogênio, substância básica
para a formação dos nitratos.
c) suprirem o solo de nitritos, produzidos pelos nódulos que estes
vegetais desenvolvem em suas raízes.
d) contribuírem para reter a umidade do solo, condição básica para
que as plantas com as quais se alternam possam fixar nitrogênio
atmosférico.
e) fertilizarem o solo, suprindo-o com o nitrogênio fixado pelas
bactérias que vivem nos nódulos de suas raízes.
RESOLUÇÃO:
As leguminosas associam suas raízes com bactérias do gênero Rhizobium,
responsáveis pela fixação do N2 da atmosfera.
Resposta: E
b) II. Bactérias decompositoras que atuam sobre a matéria orgânica
nitrogenada – proteínas e ácidos nucleicos, produzindo NH3 (NH+4).
III. Bactérias Nitrosomonas que oxidam amônia, transformando-a em
nitrito (NO–2), segundo a reação:
2NH3 + 3O2 ⎯⎯⎯⎯→ 2HNO2 + 2H2O + Energia
IV. Bactérias Nitrobacter que oxidam nitrito, convertendo-o em nitrato
(NO–3), segundo a reação:
2HNO2 + O2 ⎯⎯⎯⎯→ 2HNO3 + Energia
Nitrosomonas e Nitrobacter são bactérias quimiossintéticas.
2. O ciclo biogeoquímico do nitrogênio vem sendo estudado há 50
anos. Neste período, muitos conhecimentos em relação a esse processo
foram produzidos.
a) Quais são os organismos responsáveis pela fixação biológica de
nitrogênio?
b) Por que a presença desses organismos no solo contribui para sua
fertilização?
RESOLUÇÃO:
a) O nitrogênio atmosférico pode ser fixado por alguns gêneros de bactérias e cianobactérias.
b) Esses organismos transformam o nitrogênio atmosférico (N2) em
substâncias solúveis (NO–3), que podem ser assimiladas pelas raízes dos
vegetais.
4. (MODELO ENEM) – O trecho a seguir compreende parte do ciclo
do nitrogênio. Nele, há uma série de lacunas que deverão ser
preenchidas.
“No solo, compostos nitrogenados provenientes da excreção de certos
animais são convertidos em amônia. Essa substância é, em seguida,
transformada em I e depois em II por ação de III . Isso possibilita
às plantas a síntese de IV e V , que, por meio das cadeias alimentares,
chegarão aos consumidores.”
As lacunas I, II, III, IV e V poderão ser preenchidas correta e
respectivamente por:
a) ácido úrico, ureia, bactérias, aminoácidos e proteínas.
b) nitrito, nitrato, bactérias, aminoácidos e proteínas.
c) sal, ácido nítrico, produtores, glicose e amido.
d) ácido úrico, ureia, produtores, glicose e amido.
e) aminoácidos, proteínas, bactérias, glicose e amido.
RESOLUÇÃO:
Na decomposição da matéria orgânica nitrogenada, formam-se na
sequência: amônia, nitrito e nitrato por atividade de bactérias.
O NO–3 é utilizado pelos vegetais na produção de aminoácidos e,
posteriormente, proteínas.
Resposta: B
– 237
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:37 Página 238
5. Durante o ciclo do nitrogênio, verifica-se a participação de vários
micro-organismos, como bactérias e fungos, por exemplo. Com relação
às bactérias chamadas desnitrificantes, podemos afirmar que
a) transformam a amônia em nitrato.
b) liberam o nitrogênio dos aminoácidos existentes nas raízes.
c) convertem os nitratos em nitrogênio gasoso (N2).
d) utilizam o nitrogênio gasoso para produzir nitrato.
e) transformam nitratos em nitritos.
RESOLUÇÃO:
Bactérias desnitrificantes transformam NH3 ou NO–3 em nitrogênio gasoso.
Resposta: C
6. A cultura de leguminosas enriquece o solo em produtos
nitrogenados, razão pela qual elas são cultivadas, alternadamente, com
outras culturas. Este procedimento é justificado porque as leguminosas
a) transformam o nitrogênio do ar em nitratos.
b) fixam o nitrogênio do ar, utilizando-o para a síntese de aminoácidos.
c) possuem em suas raízes nódulos formados por bactérias fixadoras.
d) são parasitadas por bactérias capazes de fixar o nitrogênio do ar.
e) abrigam em suas raízes fungos capazes de converter o nitrogênio do
ar em amônia.
RESOLUÇÃO:
Bactérias fixadoras e raízes de leguminosas realizam uma associação do
tipo mutualismo.
Resposta: C
7. As características abaixo enumeradas referem-se ao ciclo do
nitrogênio na natureza.
I. A formação de nitrato no solo deve-se, principalmente, à ação de
bactérias saprófitas.
II. O nitrogênio pode ser fixado por bactérias que vivem associadas a
raízes de leguminosas.
III. As bactérias nitrificantes, que transformam amônia em nitratos, são
autótrofas quimiossintetizantes.
Das afirmações acima,
a) apenas I está correta.
b) apenas II está correta.
c) apenas I e III estão corretas.
d) apenas I e II estão corretas.
e) apenas II e III estão corretas.
RESOLUÇÃO:
A formação de nitratos dá-se por ação de bactérias quimiossintetizantes.
Resposta: E
238 –
8. (MODELO ENEM) – A questão da utilização da soja transgênica
no Brasil constitui um debate polêmico. Entre os argumentos contrários
à sua utilização, destaca-se a possibilidade de utilizar na sua cultura
maiores quantidades de herbicidas, o que poderia ser danoso ao meio
ambiente e às bactérias que vivem em nódulos de suas raízes. A
importância destas bactérias nesta cultura é grande, pois elas
a) utilizam o nitrogênio do ar para a síntese de aminoácidos.
b) transformam o nitrogênio do ar em nitratos.
c) são capazes de converter o nitrogênio do ar em proteínas e amido.
d) são importantes na fixação do enxofre.
e) assimilam o fósforo do solo, tornando-o disponível para a planta.
RESOLUÇÃO:
As bactérias conhecidas por rizóbios transformam o N2 da atmosfera em
NO–3.
Resposta: B
9. Com relação ao ciclo do nitrogênio, assinale a alternativa incorreta:
a) As plantas absorvem o nitrogênio atmosférico através dos
estômatos.
b) As plantas utilizam o nitrogênio para formar suas proteínas.
c) Restos de animais e de vegetais são degradados e transformados
por bactérias em nitratos.
d) As bactérias desnitrificadoras transformam ureia e amônia
(excrementos) em nitrogênio.
e) Animais terrestres obtêm nitrogênio pela ingestão de alimentos.
RESOLUÇÃO:
O N2 atmosférico é um gás inerte para plantas e animais. Os únicos capazes
de aproveitá-lo são as bactérias.
Resposta: A
10.(MODELO ENEM) – Na recuperação de áreas degradadas por
atividades garimpeiras, através da vegetação, têm sido utilizadas as
leguminosas por conta de sua eficiência na fixação do nitrogênio. Sobre
o assunto, analise as afirmações:
I. As bactérias do gênero Rhizobium desempenham o papel de
fixadoras no ciclo do nitrogênio, por isso a eficiência das
leguminosas em relação ao nitrogênio.
II. A relação entre leguminosas e bactérias é um caso de
comensalismo.
III. Uma vez liberado para o meio, o íon nitrito é oxidado também pela
ação de bactérias e transformado em nitrato (NO–3), sem liberação
de energia.
IV. Certas bactérias e algas azuis conseguem utilizar N2 atmosférico.
São corretas apenas as afirmações:
a) I, II e III.
b) II e III.
c) II, III e IV.
d) III e IV.
e) I e IV.
RESOLUÇÃO:
II. Falsa. A associação é do tipo mutualismo.
III. Falsa. A oxidação do NO–2, transformando-o em NO–3, é um processo
exotérmico com liberação de energia.
Resposta: E
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MÓDULO
5
Estudo das Populações
1. O gráfico abaixo representa curvas de crescimento populacional.
III. Acima de 32ºC, as porcentagens de nascimentos de machos e
fêmeas são equivalentes.
Com base nos dados da tabela, é possível concordar com o que se
afirma em
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) I e II, apenas.
e) I, II e III.
RESOLUÇÃO:
III. Falsa. Em 32,5ºC, o n.o de fêmeas nascidas é zero, ocorrendo apenas
nascimento de machos.
Resposta: D
a) Nele, o que representam as curvas A e B, a linha C e o espaço D?
b) Se, no crescimento dessa população, fossem eliminados os parasitas,
o que deveria ocorrer com a curva B?
RESOLUÇÃO:
a) Curva A: representa o potencial biótico da população, isto é,
crescimento exponencial (todos os fatores são favoráveis e nada se opõe
ao crescimento da população).
3. (MODELO ENEM) – O risco de extinção de uma espécie está
relacionado com seu tamanho populacional, com sua área de
distribuição e com o grau de especificidade de seus hábitats e hábitos
alimentares. Analise o quadro, que apresenta oito espécies, numeradas
de 1 a 8, que são caracterizadas pela combinação desses fatores.
Curva B: crescimento real da população (curva sigmoide).
DISTRIBUIÇÃO
GEOGRÁFICA AMPLA
Linha C: carga biótica (capacidade-limite de suporte do meio ambiente).
Espaço D: resistência ambiental (fatores bióticos e abióticos) que se
opõe ao crescimento biótico da população.
b) A curva B deveria se aproximar da curva A, uma vez que diminui a
resistência ambiental.
2. (MODELO ENEM) – Um pesquisador realizou um experimento
para verificar a influência da temperatura na determinação do sexo em
répteis. Para tanto, pôs para incubar ovos de jacarés em temperaturas
variadas e observou os resultados, obtendo os seguintes dados:
Temperatura
N. o de ovos
incubados
N. o de
nascimentos
N. o de
fêmeas
N. o de
machos
28,0
200
164
164
0
29,0
200
180
180
0
30,0
200
176
176
0
31,0
210
184
184
0
31,5
200
180
144
36
32,0
220
184
112
72
32,5
200
170
0
170
33,0
240
196
60
134
DISTRIBUIÇÃO
GEOGRÁFICA
RESTRITA
Tamanho Ocupa hábitats Ocupa hábitats Ocupa hábitats Ocupa hábitats
populacional
muito
variados e tem
muito
variados e tem
específicos e
dieta muito
específicos e
dieta muito
tem dieta bem
ampla
tem dieta bem
ampla
restrita
restrita
Populações
pequenas
Espécie 1
Espécie 2
Espécie 3
Espécie 4
Populações
grandes
Espécie 5
Espécie 6
Espécie 7
Espécie 8
Com base nas características combinadas no quadro, pode-se afirmar
que as espécies que apresentam maior e menor risco de extinção são,
respectivamente,
a) 1 e 8, apenas.
b) 1 e 4, apenas.
c) 4 e 5, apenas.
d) 2 e 6, apenas.
e) 3 e 6, apenas.
RESOLUÇÃO:
A espécie com maior risco de extinção é a 3, uma vez que as populações
são pequenas. Além disso, ocupa hábitats muito específicos e tem dieta e
distribuição geográfica muito restritas.
A espécie com menor risco de extinção é a 6, porque apresenta populações
grandes, com hábitats muito variados e dieta e distribuição geográfica
muito amplas.
Resposta: E
Analisando os dados, o pesquisador tirou algumas conclusões
provisórias:
I. A temperatura influencia a determinação do sexo em jacarés.
II. Temperaturas mais baixas determinam o nascimento de fêmeas
exclusivamente.
– 239
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:37 Página 240
4. (MODELO ENEM) – Mediante a contagem de indivíduos de uma
população experimental de protozoários durante determinado tempo,
obtiveram-se os pontos e a curva média registrados no gráfico a seguir.
Tal gráfico permite avaliar a capacidade-limite do ambiente, ou seja,
sua “carga biótica máxima”.
6. (MODELO ENEM) – Nas populações, a taxa de crescimento por
unidade de população varia em função da densidade da população,
segundo os padrões a seguir:
I. Diminui à medida que a densidade aumenta.
II. Permanece alta até que a densidade se torne alta e os fatores
externos, limitantes.
III. É mais alta nas densidades intermediárias.
Assinale a alternativa que apresenta o gráfico representativo do padrão II.
De acordo com o gráfico,
a) a capacidade-limite do ambiente cresceu até o dia 6.
b) a capacidade-limite do ambiente foi alcançada somente após o dia 20.
c) a taxa de mortalidade superou a de natalidade, até o ponto em que
a capacidade-limite do ambiente foi alcançada.
d) a capacidade-limite do ambiente aumentou com o aumento da
população.
e) o tamanho da população ficou próximo da capacidade-limite do
ambiente entre os dias 8 e 20.
RESOLUÇÃO:
A carga biótica da população foi atingida a partir do dia 8.
Resposta: E
5. Durante três anos, foram coletados dados de uma população de
búfalos numa área de 100ha (1ha = 10000m2). Os determinantes
populacionais variaram conforme mostra o quadro abaixo:
Ano
Natalidade Mortalidade Emigração
Imigração
1990
120
10
5
15
1991
80
5
10
5
1992
70
15
5
10
Sabendo-se que a população inicial era de 600 animais, as densidades
populacionais (n.o de indivíduos/ha) nos anos de 1990, 1991 e 1992
foram, respectivamente, de
a) 7,2; 8,7; 7,9.
b) 7,9; 7,2; 8,5.
c) 7,2; 7,9; 8,5.
d) 8,7; 7,9; 7,2.
e) 7,9; 8,7; 7,2.
RESOLUÇÃO:
A fórmula a ser aplicada é:
Fatores de acréscimo: N + I.
Fatores de decréscimo: M + E.
(N + I) – (M + E)
1990:
(120 + 15) – (10 + 5) = 120
120 + 600 = 720
720 = 7,2
d = –––––
100
Segue-se o mesmo raciocínio para 1991 e 1992.
Resposta: C
240 –
RESOLUÇÃO:
A curva que se adapta à afirmação II é a da letra E.
Resposta: E
7. A “capacidade-suporte” de um ecossistema (resistência do
ambiente) determina as curvas de crescimento populacional. De um
modo geral, o formato dessas curvas será determinado pela Natalidade
(B), Mortalidade (M), Imigração (I) e Emigração (E). A equação básica
de crescimento populacional pode ser escrita como:
(N = população no tempo inicial de observação)
(Nt+1 = população no tempo final de observação)
a) Nt+1 = N + B – M + I – E
b) Nt+1 = N – B + M + I – E
c) Nt+1 = N + B + M – I + E
d) Nt+1 = N + B – M – I – E
e) Nt+1 = N + B – M + I + E
RESOLUÇÃO:
A fórmula será:
Nt+1 = N + B – M + I – E.
Resposta: A
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8. (MODELO ENEM) – O gráfico a seguir mostra uma situação
experimental em que roedores foram introduzidos numa ilha:
É correto afirmar que, na(s) fase(s)
a) 1, o crescimento é muito rápido por causa do grande número de
indivíduos e da alta competitividade entre eles.
b) 2, o crescimento é mais rápido, em razão de um maior número de
indivíduos e de uma melhor exploração do ambiente.
c) 3, a população não atingiu a capacidade-limite do ambiente,
demonstrando que a resistência ambiental é praticamente nula nessa
fase.
d) 4, já atingiu a capacidade-limite do ambiente, entrando em
equilíbrio com ele; assim, a partir desse momento, fatores bióticos
deixam de interferir no crescimento da população.
e) 1 e 3, a resistência ambiental atua com a mesma intensidade, já que
o crescimento é lento nas duas fases.
RESOLUÇÃO:
A curva sigmoide apresenta: fase (1) de crescimento lento, representada
pela implantação da população em novo ambiente; fase (2) de crescimento
rápido, na qual a população explora todos os recursos oferecidos pelo meio
ambiente; fase (3) de crescimento retardado, por conta da resistência
oferecida pelo meio ambiente; fases (4 e 5), nas quais a população atingiu
o equilíbrio com o meio ambiente.
Resposta: B
Sobre essa experiência, é incorreto afirmar:
a) As curvas do gráfico 1 representam o crescimento em função da
capacidade reprodutiva, sem considerar a resistência ambiental.
b) A análise do gráfico 2 mostra que a espécie B é predadora da espécie A.
c) Quando as espécies A e B estão reunidas, nota-se que as condições
de ambas deixam de ser, após algum tempo, as melhores possíveis.
d) Quando as espécies A e B estão reunidas, os fatores que poderíamos
chamar, genericamente, de “resistência do meio” agem apenas
sobre a espécie A.
e) A reunião das espécies A e B leva a um tipo de competição que
determina os modelos de curva de crescimento representados no
gráfico 2.
RESOLUÇÃO:
A resistência ambiental age nas populações A e B.
Resposta: D
10. Considere uma população de 10 casais de tucanos que passou a
colonizar uma ilha. Ao longo de um ano, a taxa de natalidade da
população foi de 20%, 5 animais morreram, 3 emigraram e 5
imigraram.
Qual é o número de tucanos ao final desse ano?
a) 18.
b) 19.
c) 20.
d) 21.
e) 23.
RESOLUÇÃO:
10 casais = 20 tucanos
Nascimentos: 4 + 5 imigraram
Total: 29
29 – 8 = 21
Mortos: 5 + 3 emigraram = 8
Resposta: D
冧
9. (MODELO ENEM) – Duas espécies diferentes, A e B, foram
objeto da seguinte experiência: numa primeira etapa, ambas foram
criadas em ambientes separados e, para cada uma das espécies, foram
fornecidas condições ótimas de sobrevivência, como mostra o gráfico 1.
Numa segunda etapa, tais espécies foram reunidas em um ambiente
que apresentava condições ótimas para ambas, obtendo-se os dados
lançados no gráfico 2.
– 241
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:37 Página 242
MÓDULO
6
Relações Harmônicas e Desarmônicas
1. Os cupins se alimentam de madeira, mas não são capazes de digerir
a celulose, pois não produzem a enzima responsável pela clivagem
deste polissacarídeo. Entretanto, em seu intestino existem os
Tryconimpha, protozoários flagelados, capazes de realizar essa
digestão. Assim, os protozoários utilizam-se de parte do alimento do
inseto e este, por sua vez, se beneficia da ação dos protozoários.
d) sociedade, protocooperação, endoparasitismo.
e) colônia, inquilinismo, parasitismo.
RESOLUÇÃO:
Os corais formam colônias; a polinização pode ser um caso de cooperação;
plantas que retiram seiva elaborada de outra são holoparasitas.
Resposta: C
Com base no texto acima,
a) identifique a relação ecológica existente entre o cupim e os
protozoários. Justifique.
b) indique os níveis tróficos do cupim e da árvore que fornece a
madeira.
c) cite a unidade formadora da celulose e a enzima responsável pela
sua digestão.
RESOLUÇÃO:
a) Mutualismo (simbiose) – associação na qual duas espécies envolvidas
são beneficiadas, porém cada espécie só consegue viver na presença da
outra; associação permanente e obrigatória entre dois seres vivos de
espécies diferentes.
b) Cupim – consumidor primário; árvore – produtor.
c) Glicose e celulase, respectivamente.
3. Muitas plantas que possuem nectários florais são bravamente
defendidas por formigas que vivem nos seus galhos, alimentando-se
do néctar. Essas formigas impedem, por exemplo, que cupins subam
nas árvores e se alimentem das folhas.
As relações ecológicas estabelecidas por árvores-formigas e
formigas-cupins podem ser denominadas, respectivamente,
a) comensalismo e mutualismo.
b) competição e inquilinismo.
c) inquilinismo e comensalismo.
d) parasitismo e predatismo.
e) protocooperação e competição.
RESOLUÇÃO:
As árvores e os cupins têm uma relação do tipo cooperação.
Formigas e cupins são competidores.
Resposta: E
2. (MODELO ENEM) – O termo “biodiversidade” refere-se ao
número de espécies que coexistem em um ecossistema, participando de
complexas interações ecológicas e do ciclo da matéria desse meio
ambiente.
Podemos encontrar, nos ecossistemas, relações destes tipos:
I. Um pólipo de coral não vive sozinho sem fazer parte de um grupo
de indivíduos da sua espécie.
II. Espécies de angiospermas preferencialmente utilizam um animal
polinizador para sua reprodução.
III. Uma planta fixa-se sobre outra, retirando a seiva elaborada através
de finíssimas raízes.
As relações ecológicas acima descritas podem ser classificadas,
respectivamente, como
a) colônia, mutualismo, amensalismo.
b) sociedade, comensalismo, predatismo.
c) colônia, protocooperação, parasitismo.
242 –
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:37 Página 243
4. Os gráficos A e B, a seguir, mostram dois experimentos realizados
com dois protozoários: Paramecium caudatum e Didinium nasutum
crescendo em um mesmo meio de cultura.
O experimento do gráfico A foi realizado sem imigração, enquanto o
experimento do gráfico B foi conduzido com imigrações periódicas de
dois dias. Acerca da biologia desses organismos e das condições de
experimentos dos dados apresentados e das interações populacionais,
julgue os itens a seguir.
5. Descrevemos, abaixo, algumas relações entre seres vivos
numerados de I a V e uma lista de tipos de associações biológicas,
precedidos por um numeral.
I. O bernardo-eremita, um crustáceo marinho, transporta actínia e
esta, em troca, proporciona-lhe proteção.
II. Alguns crocodilos, após se alimentarem, abrem a boca, momento
em que a ave-palito come detritos alimentares presos aos seus
dentes e também vermes da garganta deles.
III. Algas (cianofíceas e clorofíceas) com cogumelos formam os
liquens. O fungo fornece proteção, sustentação e matéria bruta
(água e sais minerais) para a alga e esta fornece, para o fungo,
alimento.
IV. A Physalia ou caravela é uma associação na qual os indivíduos
possuem formas diferentes conforme o trabalho desempenhado.
V. Os pulgões sugam a seiva elaborada das plantas.
Tipos de associações biológicas:
1 – Protocooperação
2 – Amensalismo
3 – Parasitismo
4 – Epifitismo
5 – Predatismo
6 – Mutualismo
7 – Colônia
I. De acordo com os gráficos A e B, D. nasutum e P. caudatum
mantêm uma relação de protocooperação.
II. No gráfico B, observa-se que ambas as populações se encontram
em equilíbrio dinâmico.
III. P. caudatum e D. nasutum, nos experimentos conduzidos,
constituem uma comunidade.
IV. Nestes experimentos, existem apenas dois níveis tróficos: P.
caudatum e D. nasutum, que correspondem, respectivamente, a
produtores e consumidores primários.
Estão corretos apenas os itens
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) III e IV.
e) II e IV.
Assinale a alternativa que faça a perfeita correlação entre a relação
descrita e o tipo de associação.
a) I – 2; II – 2; III – 5; IV – 1; V – 7.
b) I – 3; II – 1; III – 4; IV – 6; V – 6.
c) I – 1; II – 1; III – 6; IV – 7; V – 3.
d) I – 2; II – 3; III – 1; IV – 3; V – 7.
e) I – 7; II – 2; III – 2; IV – 4; V – 6.
RESOLUÇÃO:
As relações mencionadas são:
I. protocooperação (1)
III.mutualismo (6)
V. parasitismo (3)
Resposta: C
II. protocooperação (1)
IV. colônia heteromorfa (7)
RESOLUÇÃO:
I. Falso. A relação entre as duas espécies de paramécios é do tipo
predação.
IV. Falso. Os dois tipos de paramécios são carnívoros.
Resposta: C
– 243
C3_3oA_Biol_Exerc_PROF_2011_Tony 12/05/11 15:37 Página 244
6. Nos ecossistemas, estabelecem-se entre os indivíduos diversos tipos
de interações, que constituem a principal força estabilizadora das
comunidades. Considerando-se as interações entre indivíduos de
diferentes espécies, é correto afirmar:
I. Duas espécies competirão entre si quando houver sobreposição total
ou parcial de seus nichos ecológicos.
II. Os parasitas de vida livre, durante, pelo menos, um estágio de seu
desenvolvimento, vivem em íntima relação com o seu hospedeiro.
III. O predatismo, em alguns casos, constitui um mecanismo regulador
do tamanho das populações, tanto de presas quanto de predadores.
IV. A competição só ocorre entre organismos consumidores; os
organismos que nunca servirão de presas e outros animais são os
consumidores primários.
V. Uma planta só poderá ser considerada parasita se não possuir
pigmentos fotossintetizantes.
Estão corretas
a) apenas I e III.
c) apenas I e IV.
e) apenas IV e V.
b) apenas II e III.
d) apenas III e V.
RESOLUÇÃO:
II. Falsa. Parasitas não são de vida livre.
IV. Falsa. Competição pode ocorrer com todos os organismos.
V. Falsa. Os hemiparasitas são plantas clorofiladas e retiram do hospedeiro a seiva mineral.
Resposta: A
7. (MODELO ENEM) – Leia a notícia a seguir:
“Ceará combate dengue usando microcrustáceos.
Recife – Um microcrustáceo que se alimenta de larvas de insetos é a
nova arma contra o mosquito Aedes aegypti, que transmite dengue.
...Os microcrustáceos, encontrados em lagos, açudes e rios do
Nordeste, estão na base da cadeia alimentar dos ecossistemas de água
doce e proliferam facilmente...
...Em apenas três semanas, o crustáceo atinge a fase adulta e passa a ser
predador natural das larvas do mosquito.”
(O Globo)
Com base nas informações da notícia acima, é correto afirmar que os
microcrustáceos citados
a) fazem fotossíntese, por isso “estão na base da cadeia alimentar”.
b) são carnívoros.
c) seguramente fazem quimiossíntese.
d) se alimentam das larvas de mosquitos, além de serem produtores.
e) são consumidores primários pelo fato de se alimentarem de larvas
de mosquitos.
RESOLUÇÃO:
Os microcrustáceos, alimentando-se de larvas do mosquito, são carnívoros.
Resposta: B
244 –
8. (MODELO ENEM) – No ambiente, existem várias formas de
interação entre os organismos. Essas interações podem ser divididas
em relações ecológicas intraespecíficas e interespecíficas.
Considerando-se essa informação, é correto afirmar:
a) Parasitismo e predação são relações interespecíficas.
b) Sociedades e comensalismo são relações intraespecíficas.
c) Colônias e herbivoria são relações interespecíficas.
d) Inquilinismo e sociedade são relações interespecíficas.
e) Predação e comensalismo são relações intraespecíficas.
RESOLUÇÃO:
Colônia e sociedades são relações intraespecíficas.
Comensalismo, inquilinismo, predação, parasitismo e herbivoria são
relações interespecíficas.
Resposta: A