PAUTA DO DIA
• Acolhida
• Memorial
• Equipes
• Problematização
• Vídeo
PAUTA DO DIA
• Leitura de Imagem
• Livro Texto
• Atividades complementares
• Interatividades
MEMORIAL / PRAZER DE CASA
Imagine que você é um cientista e
está registrando todas as atividades
desenvolvidas em sala de aula.
Escreva o que você descobriu hoje.
MEMORIAL / PRAZER DE CASA
1. Sobre a origem dos seres vivos, o
que é a teoria da abiogênese?
2. Quais as diferenças entre as três
hipóteses propostas sobre a origem
da vida?
VIVÊNCIA DAS EQUIPES
• Coordenação
• Socialização
• Síntese
• Avaliação
PROBLEMATIZAÇÃO
O que a imagem dessa tabela tem a
ver com nossa aula de hoje?
LEITURA DE IMAGEM
Grupo 1 - Ácido
Na teleaula foi falado sobre ácidos,
como eles são formados?
LEITURA DE IMAGEM
Grupo 2 - Bases
Durante a teleaula falaram sobre
Neutralização. Explique.
LEITURA DE IMAGEM
Grupo 3 - Saís
Em que utilizamos os saís? como foi
visto na teleaula.
LEITURA DE IMAGEM
Grupo 4 – Óxidos
No vídeo foi mostrado como se
forma os nomes dos óxidos. Cite
dois exemplos.
LIVRO TEXTO
Classificação dos ácidos
Hidrácidos: São ácidos que não têm
oxigênio em sua molécula.
Exs:
HF: ácido fluorídrico
HCl: ácido clorrídrico
HBr: ácido bromídrico
LIVRO TEXTO
Oxiácidos: São os ácidos que
possuem oxigênio em sua molécula.
Exs:
HNO3 : ácido nítrico
H2SO4 : ácido sulfúrico
LIVRO TEXTO
Bases: São substâncias formadas
pelo ânion OH- chamado hidróxido ou
hidroxila e um cátion (Carga positiva).
Ex:
KOH – Hidróxido de potássio
NaOH – Hidróxido de sódio
LIVRO TEXTO
Sais: Pode ser obtido em laboratório
pela reação química entre soluções
aquosas de um ácido e de uma base.
Nessa reação forma-se também água.
EX:
NaCl : cloreto de sódio
CsBr: brometo de césio
LIVRO TEXTO
Óxidos: São abundantes em todos os
ambientes, são compostos binários,
isto é, substância formadas pela
combinação de dois elementos
químicos. Um desses elementos é
sempre o oxigênio.
EX:
LIVRO TEXTO
K2O : óxido de potássio
BaO: óxido de bário
CO2: dióxido de carbono
SO3: trióxido de enxofre
ATIVIDADES PARA TODOS OS ALUNOS
Dadas as faixas ou medidas de
acidez de algumas soluções
aquosas, classifiquem-nas em
ácidas, neutras ou alcalinas:
ATIVIDADES PARA TODOS OS ALUNOS
a) Suco gástrico: pH= 2
b) Suco de limão: pH entre 2,2 e 2,4
c) urina humana: pH entre 4,8 e 7,5
d) Água potável: pH entre 6,5 e 8,0
e) leite de magnésia: pH = 10
ATIVIDADES PARA TODOS OS ALUNOS
Escreva a fórmula de cada uma
destas bases:
a) Hidróxido de sódio
b) Hidróxido de potássio
c) Hidróxido de cálcio
ATIVIDADES PARA TODOS OS ALUNOS
Escreva o nome dos seguintes sais:
a) NaCl
b) KCl
c) CuBr
ATIVIDADES PARA TODOS OS ALUNOS
Escreva a fórmula dos seguintes
óxidos:
a) Dióxido de carbono
b) Óxido de cálcio
c) Óxido de sódio
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Grupo 1 – Ácidos
Fazer um uma tabela indicando o pH
de algumas substâncias
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Grupo 2 - Bases
Criar um painel para explicar a
diferença entre ácidos e bases.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Grupo 3 - Sais
Criar um cartaz mostrando as
fórmulas de alguns sais e de alguns
óxidos.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Grupo 4 – Óxidos
Encenar uma situação que tenha
envolvido processo de neutralização
dos ácidos.
PRAZER DE CASA
1. Quais são os órgãos dos sentidos
que são os grandes responsáveis
pelas diferentes sensações que
experimentamos?
PRAZER DE CASA
2. Por que quando ficamos gripados,
quase não sentimos o sabor dos
alimentos?
MEMORIAL
Escrever pequeno texto com o título
“Uma aventura no mundo das
funções químicas”, a partir do que
você aprendeu na aula de hoje.