PROGRAMAÇÃO GT 10 - COMUNICAÇÕES ORAIS
DATA: 07/07/2009
HORÁRIO: 10H00MIN – 12H30MIN
SALA: CAD 104
COORDENADOR: ELIZEU CLEMENTINO DE SOUZA - UNEB
CÓDIGO
COGT10001
COGT10002
AUTORES
TRABALHO
MÔNICA DE SOUZA SERAFIM - UFC
O QUE É A ESCRITA? OS PROFESSORES RESPONDEM
CELY DO SOCORRO COSTA NUNES – UEPA
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A MEDIAÇÃO DO
PROFESSOR ALFABETIZADOR
HERIKA SOCORRO DA COSTA NUNES – UEPA
COGT10003
RAQUEL ELZA OLIVEIRA GLOT Z - FAINTVISA
O EMPREGO DA CVN DE ACORDO COM A NORMA DE
PRESTÍGIO: ANÁLISE QUALITATIVA DAS PRODUÇÕES
ESCRITAS INFANTIS
COGT10004
MARIA SOCORRO SILVA - UFC
LITERATURA INFANTIL, DESENVOLVIMENTO
LINGUÍSTICO E EXTRALINGUÍSTICO
COGT10005
FRANCISCO DE ASSIS CARVALHO DE ALMADA UFMA
A LEITURA COMO MEDIAÇÃO NA FORMAÇÃO DO
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REFLEXÃO
A PARTIR DE VIGOTSKI E BAKHTIN
COGT10006
RENATA ARAÚJO JATOBÁ DE OLIVEIRA – UFPE
A LEITURA E A DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA: O
DESENVOLVIMENTO E A REFLEXÃO
MARIA TERESA SOUSA SERPA - UFMA
A PRÁTICA DA LEITURA NO CONTEXTO DA SALA DE
AULA:UMA ANÁLISE DO PROCESSO LEITOR DOS
DISCENTES DA 8ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL,
NA DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA EM ESCOLAS
PÚBLICAS DE SÃO LUÍS-MA
COGT10007
ZÉLIA MALHEIRO MARQUES – UNEB
COGT10008
ELIZEU CLEMENTINO DE SOUZA - UNEB
VERBENA MARIA ROCHA CORDEIRO- UNEB
NARRATIVAS PESSOAIS E SOCIAIS: A CONSTITUIÇÃO
LEITORA EM ESPAÇOS RURAIS DO ALTO SERTÃO
BAIANO
SALA: CAD 105
COORDENADOR: TELMA FERRAZ LEAL – UFPE
CÓDIGO
AUTORES
TRABALHO
COGT10009
CRISTINA BRESSAGLIA LUCON - UFBA
A EMÍLIA FERREIRO ENTROU NO HOSPITAL: O
PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO
HOSPITALAR
COGT10010
NÍVEA PRISCILLA OLINTO DA SILVA - UFRN
DO ATO DE LER À CONSTITUIÇÃO DO SER: A LEITURA
DE LITERATURA NO ESPAÇO ESCOLAR
COGT10011
LUCIENE SOUZA SANTOS - UFBA
A EMÍLIA QUE MORA EM CADA UM DE NÓS
COGT10012
SOLANGE ALVES DE OLIVEIRA - UFPE
CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORAS
QUANTO AO ENSINO DE ALFABETIZAÇÃO NUM
SISTEMA ORGANIZADO POR CICLOS
DOMINIQUE CRISTINA SOUZA DE SENA – UFRN
COGT10013
UILIETE MÁRCIA SILVA DE MENDONÇA – UFRN
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E CONTAÇÃO DE
HISTÓRIAS: UMA VIVÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
KEILA BARRETO DE ARAÚJO - UFRN
COGT10014
TELMA FERRAZ LEAL – UFPE
ANA CAROLINA PERRUSI ALVES BRANDÃO –
UFPE
SEVERINA ERIKA MORAIS SILVA GUERRA – UFPE
O QUE DIZEM AS PROFESSORAS SOBRE O ENSINO DA
ARGUMENTAÇÃO?
EDLA FERRAZ CORREIA - UFPE
COGT10015
COGT10016
OBDÁLIA SANTANA FERRAZ SILVA – UFBA
DINÉA MARIA SOBRAL MUNIZ - UFBA
JULIANA DE MELO LIMA – UFPE
TELMA FERRAZ LEAL - UFPE
POR UMA PRÁXIS PEDAGÓGICA DA INVENÇÃO: A
ESCRITA COMO AUTORIA NO CONTEXTO ACADÊMICO
O OLHAR DE CRIANÇAS SOBRE UMA SEQUÊNCIA
DIDÁTICA
HORÁRIO: 14H30MIN – 17H00MIN
SALA: CAD 104
COORDENADOR: LÍVIA CRISTINA CORTEZ LULA DE MEDEIROS – UFRN
CÓDIGO
COGT10017
AUTORES
DANIELLE MEDEIROS DE SOUZA – UFRN
MARLY AMARILHA - UFRN
TRABALHO
INCLUSÃO SOCIAL X EXCLUSÃO LITERÁRIA: CENAS DE
UM ENSINO DE LEITURA QUE EXCLUI
COGT10018
RENATA KARLA LINS BEZERRA - UFRN
DO CONFLITO DO LEITOR À MEDIAÇÃO DOCENTE: O
ENSINO DA FICÇÃO COM CONTOS DE FADAS
COGT10019
MARIA CLÁUDIA SILVA DO CARMO - UEFS
PROFESSOR VIAJANTE: IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA
PEDAGÓGICA
COGT10020
ANA LÚCIA DUARTE FERREIRA – SME
O COMPUTADOR, OS QUADRINHOS: ESTRATÉGIAS DE
LEITURA E ESCRITA
SILMARA CÁSSIA BARBOSA MELO – PMCG
MODELOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DE
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: IMPLICAÇÕES
PEDAGÓGICAS
COGT10021
SILVIA ROBERTA DA MOTA ROCHA - UFCG
COGT10022
CARLA VERÔNICA ALBUQUERQUE ALMEIDA UNICSAL
FAMÍLIA E ESCOLA: AMBIÊNCIAS DE LEITURA
COGT10023
LÍVIA CRISTINA CORTEZ LULA DE MEDEIROS UFRN
TECENDO RELAÇÕES: A LITERATURA INFANTIL E O
DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL DA
CRIANÇA
COGT1024
ANA CLÁUDIA RODRIGUES GONÇALVES PESSOA UFPE
RELAÇÃO ENTRE DOMÍNIO ORTOGRÁFICO E
EXPLICITAÇÃO DO CONHECIMENTO EM CRIANÇAS
SALA: CAD 105
COORDENADOR: SILVIA ROBERTA DA MOTA ROCHA – UFCG
CÓDIGO
COGT10025
AUTORES
VALÉRIA CAMPOS CAVALCANTE - UFAL
REBECA RAMOS CAMPOS – UFRN
COGT10026
MARIA ESTELA COSTA HOLANDA CAMPELO UFRN
TRABALHO
OS ATORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS –
EJA, EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MACEIÓ
SUPERANDO DIFICULDADES DOCENTES:
ESTRATÉGIAS PARA ALFABETIZAR NOS ANOS INICIAIS
DO ENSINO FUNDAMENTAL
SILVIA ROBERTA DA MOTA ROCHA – UFCG
COGT10027
COGT10028
SILMARA CÁSSIA BARBOSA MELO – PM-CAMPINA
GRANDE/PB
COMO AVALIAR O LEITOR INICIANTE?
ELAINE RIBEIRO GOMES – UFPA
AS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E A
LEITURA: PRÁTICAS ATUAIS DE LEITORAS
LAURA MARIA SILVA ARAÚJO ALVES – UFPA
COGT10029
NOELIA RODRIGUES DOS SANTOS - UFAL
PRÁTICAS DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL –
EM QUE MEDIDA A ESCOLA CONTRIBUI PARA MOTIVAR
E FORMAR ALUNOS LEITORES?
COGT10030
RYTA DE KASSYA MOTTA DE AVELAR SOUSA –
PREF. RECIFE
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO ENSINOAPRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA
GEORGYANNA ANDRÉA SILVA MORAIS – UFPI
ALFABETIZAR LETRANDO: DESAFIOS DA PRÁTICA
PEDAGÓGICA ALFABETIZADORA
COGT10031
COGT10032
ANTONIA EDNA BRITO - UFPI
ADRIANA CAVALCANTI DOS SANTOS - FRM
LENILDA INACIO DOS SANTOS - FRM
PRÁTICAS DE PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS NA
ALFABETIZAÇÃO: UMA DISCUSSÃO SILENCIADA
PROGRAMAÇÃO GT 10 - COMUNICAÇÕES ORAIS
DATA: 08/07/2009
HORÁRIO: 10H00MIN – 12H30MIN
SALA: CAD 104
COORDENADOR: ARTUR GOMES DE MORAIS – UFPE
CÓDIGO
AUTORES
ALEXSANDRO DA SILVA – UFPE
COGT10033
ARTUR GOMES DE MORAIS - UFPE
TRABALHO
ENTRE “ENSINO DE GRAMÁTICA” E “ANÁLISE
LINGÜÍSTICA”: UM ESTUDO SOBRE MUDANÇAS EM
LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
OS MANUAIS PEDAGÓGICOS E O ENSINO DA LEITURA
PARA PROFESSORES EM FORMAÇÃO NO CONTEXTO
DA ESCOLA NOVA
COGT10034
JOELMA REIS CORREIA - UFMA
COGT10035
FABÍOLA CORDEIRO DE VASCONCELOS – UFCG
DIFICULDADES ORTOGRÁFICAS DE PROFESSORES EM
FORMAÇÃO E SUA RELAÇÃO COM O ENSINO ESCOLAR
DA ORTOGRAFIA
COGT10036
MARIA DE FÁTIMA FERREIRA DE ARAÚJO – UEPB
ALFABETIZAÇÃO DAS MULHERES IDOSAS DO GRUPO
AURORA DA VIDA ATRAVÉS DO PROJETO DIGNA
COGT10037
MARIA CLAURÊNIA ABREU DE ANDRADE
SILVEIRA – UFPB
BRINCAR DE DIZER – TRAVA-LÍNGUAS PARA LER E
ESCREVER
COGT10038
ELIANA BORGES CORREIA DE ALBUQUERQUE –
UFPE
PRÁTICAS DIVERSIFICADAS DE ENSINO DA LEITURA E
DA ESCRITA: A HETEROGENEIDADE EM QUESTÃO
MAGNA DO CARMO SILVA CRUZ - UFPE
COGT10039
ROBERTA VARGINHA RAMOS CAIADO - UFPE
AS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA
PORTUGUESA
COGT10040
JANE CLEIDE DOS SANTOS BEZERRA - UFAL
O LEITOR E A LEITURA: DO SURGIMENTO À
EFETIVAÇÃO DO ATO DE LER
SALA: CAD 105
COORDENADOR: ADNA DE ALMEIDA LOPES – UFAL
CÓDIGO
COGT10041
COGT10042
AUTORES
FRAZIO VALDEZ TENÓRIO CAVALCANTE - UFAL
ENEIDA DA SILVA FLORES - UFAL
ANA MARIA DAMASCENO - UFAL
TRABALHO
A PRESENÇA DE RASURA ESCRITA EM POEMAS
INVENTADOS POR ALUNOS DE 2º E 3º ANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL E SUAS IMPLICAÇÕES
TIPOLOGIA DAS PERGUNTAS DE COMPREENSÃO DE
TEXTO NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA
MARTIRENE CARNEIRO ALVES - EM
COGT10043
DENICE DIAS DE MATOS SILVA – EM
AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA EM TURMAS DA
SEGUNDA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL
JAILZE DE OLIVEIRA SANTOS – UFPE
COGT10044
COGT10045
MARIA LUCIA FERREIRA DE FIGUEIREDO
BARBOSA – UFPE
MARIA LUCIA FERREIRA DE FIGUEIREDO
BARBOSA – UFPE
JAILZE DE OLIVEIRA SANTOS – UFPE
COGT10046
COGT10047
ROSEANE MARIA DOS SANTOS – UFAL
ADNA DE ALMEIDA LOPES - UFAL
ADNA DE ALMEIDA LOPES - UFAL
RITA VIEIRA DE FIGUEIREDO – UFC
COGT10048
ANNA COSTA FERNANDES - UFC
A ESCRITA EM ESPAÇOS EDUCATIVOS NÃO FORMAIS:
AONDE VAI O LETRAMENTO SOCIAL?
LETRAMENTO SOCIAL: AS PRÁTICAS DE ESCRITA DA
ASSOCIAÇÃO DE APOIO À CRIANÇA E AO
ADOLESCENTE (AACA)
A SINGULARIDADE NA PRODUÇÃO DE EQUÍVOCOS EM
MANUSCRITO ESCOLAR
PRODUÇÃO ESCRITA EM TESTE DE PORTUGUÊS: AS
RELAÇÕES SINGULARES DO SUJEITO COM A LÍNGUA
A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA
APROPRIAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ESCRITA POR
ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
HORÁRIO: 14H30MIN – 17H00MIN
SALA: CAD 104
COORDENADOR: ANTONIA EDNA BRITO – UFPI
CÓDIGO
AUTORES
TRABALHO
COGT10049
ANTONIA EDNA BRITO - UFPI
APONTAMENTOS SOBRE PRÁTICA PEDAGÓGICA,
FORMAÇÃO E SABERES DOCENTES
COGT10050
CANCIONILA JANZKOVSKI CARDOSO – UFMT
LUIZA GONÇALVES FAGUNDES DE ANDRADE –
UFMT
PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA ESCRITA: OS
AVANÇOS DE CRIANÇAS DA 1ª FASE DO 1º CICLO
COGT10051
DÉBORA AMORIM GOMES DA COSTA MACIEL –
UPE
VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: O QUE PROPÕEM OS TEXTOS
DO SABER?
JANIRA BEZERRA DE BRITO – UFRN
ALFABETIZANDO CRIANÇAS DA ESCOLA PÚBLICA,
(RE)CRIANDO INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS
COGT10052
MARIA ESTELA COSTA HOLANDA CAMPELO –
UFRN
COGT10053
SIRLENE BARBOSA DE SOUZA - UFPE
A ARTICULAÇÃO ENTRE LEITURA E ANÁLISE
LINGÜÍSTICA: UM DESAFIO PARA O ENSINO DE LÍNGUA
PORTUGUESA
COGT10054
CYNTYA MAYRYELE ASSIS DOS SANTOS - UFAL
AS RASURAS NO PROCESSO DE CRIAÇÃO DE POEMAS
EM SALA DE AULA
COGT10055
WELLINGTON BARBOSA SILVA – IFAL
AS PRÁTICAS DE LEITURA EM SALA DE AULA: O
PROFESSOR, O TEXTO E A CONSTRUÇÃO DE
SENTIDOS
SALA: CAD 105
COORDENADOR: DENISE MARIA DE CARVALHO LOPES – UFRN
CÓDIGO
COGT10056
AUTORES
EUDES DA SILVA SANTOS – UFAL
EDUARDO CALIL - UFAL
COGT10057
COGT10058
COGT10059
COGT10060
COGT10061
COGT10062
COGT10063
JANAYNA PAULA LIMA DE SOUZA SANTOS – UFAL
EDUARDO CALIL - UFAL
SHALIMAR MICHELE GONÇALVES DA SILVA –
SEDUC-JABOATÃO DOS GUARARAPES/PE
JUNOT CORNÉLIO MATOS - UNICAP
DILIAN DA ROCHA CORDEIRO - PME- RECIFE/PE
DENISE MARIA DE CARVALHO LOPES – UFRN
GIANE BEZERRA VIEIRA - UFRN
LIDIANE EVANGELISTA LIRA - UFAL
ROBERTA DA SILVA FREITAS – UFAL
EDUARDO CALIL - UFAL
ALINE DA SILVA FERREIRA - UFAL
TRABALHO
ERA UMA VEZ UMA CIDADE: TENSÕES E RUPTURAS EM
INÍCIO DE HISTÓRIAS INVENTADAS POR ALUNOS DE
EJA
O USO DOS GIBIS DE MAURÍCIO DE SOUSA NA SALA DE
AULA: A ONOMATOPÉIA EM MANUSCRITOS ESCOLARES
DE ALUNOS DE 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
A INTERVENÇÃO DOCENTE EM PRODUÇÕES ESCRITAS
CONSTITUÍDAS DE VARIAÇÃO LINGUISTICA
O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA NA ESCOLA: OS
ALUNOS NÃO APRENDEM E O PROFESSOR O QUE
FAZ?
ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS NA ESCOLA PÚBLICA
DO RN: ELEMENTOS PARA UMA REFLEXÃO SOBRE
CONCEPÇÕES E AÇÕES DE PROFESSORES
AS DIFERENTES VOZES DO DISCURSO PRESENTE NO
MANUSCRITO DE ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS (HQ)
NOMEAÇÃO DE PERSONAGENS EM HISTÓRIAS
INVENTADAS
PROCESSO DE AQUISIÇÃO_RELAÇÕES IMAGEM E
TEXTO EM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DA TURMA DA
MÔNICA PRODUZIDAS POR ALUNOS DO 2º ANO DO
ENSINO FUNDAMENTAL