MOVIMENTO
PELA PAZ SEPÉ TIARAJU
Oficinas
Programação
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OFICINA
Cores da Paz
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A importância da família na formação do caráter dos filhos
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Educação Alimentar
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RESPONSÁVEL/INSTITUIÇÃO
Sociedade Espírita Caravaneiros da Fraternidade – SECAF
PÚBLICO-ALVO
Jovens e adultos
LOCAL
EMEF Mario Quintana
Pais em geral
A definir
Moradores da região Restinga e Extremo-Sul
Hospital Restinga e Extremo Sul
Primeiros Socorros
Moradores da região Restinga e Extremo-Sul
Hospital Restinga e Extremo Sul
Saneamento Básico: para uma cidade com mais saúde
Estudantes, professores e comunidade em geral
IFRS - Campus Restinga
Famílias com crianças de 0 à 5 anos e 11 meses e gestantes
EEEF EVA CARMINATTI
Crianças de 10 a 12 anos, preferencialmente, com ou sem a
presença do professor.
EMEF Mario Quintana
Pais e responsáveis
A definir
Educadores e funcionários de Escola – 30 a 40 pessoas
EEEF EVA CARMINATTI
Educadores – 30 a 40 pessoas
EEEF EVA CARMINATTI
Adolescentes entre 12 e 15 anos
EMEF Mario Quintana
Rossele Neto de Carvalho, professora
Associação Comunitária Cristã de Auxílio aos Carentes do Rio Grande do
Sul (ASCOMCA)
Adriana Souza da Silva Pompeu, advogada
Tatiana Pacheco Moreira Ferreira
Hospital Restinga e Extremo-Sul
Josiane Weber, Nutricionista e Coordenadora de Nutrição do Hospital
Hospital Restinga e Extremo-Sul
Andrea Volkemer, Enfermeira e Gerente Assistencial do Hospital
Centro de Apoio Operacional da Ordem Urbanística e Questões Fundiárias
– MP/RS
Dra. Débora Menegat, Promotora de Justiça Coordenadora do Centro de Apoio
Operacional
A importância da família na construção de vínculos: Brincando Programa Primeira Infância Melhor, Porto Infância Alegre - PIM
e Aprendendo valores com vistas à Cultura de Paz
PIA/SMED
Maria da Graça Gomes Paiva – Secretária Adjunta da SMED, Susana
Castilhos de Freitas, Assessora, Priscila Abrahão, Henrique Maciel Leão,
Adrison Luis Goulart Lima, Raíssa Terra Pedroso, Elisa Scolmeister Consiglio,
Rosiene dos Santos
Contando, criando e contextualizando
Promotoria de Justiça da Fazenda e dos Juizados Especiais Cíveis de Porto
Alegre
Andréa Cecim Fortes, Promotora de Justiça
Dalcira da Rosa Vieira, servidora pública
Sociedade Espírita Bezerra de Menezes
Diálogo um caminho para a paz
Adriane Demichei, técnica de enfermagem
Preservação dos Direitos da Criança e do Adolescente –
Federação Espírita do Rio Grande do Sul - FERGS e Instituto Francisco
Construindo uma Cultura de Paz
Valdomiro Lorenz
Lea Bos Duarte, Assessora Jurídica da Secretaria de Segurança Pública,
aposentada
Francisco Valdomiro Lorenz – O Valor da Humildade
Instituto Francisco Valdomiro Lorenz
Cesar Caselani, empresário aposentado
Adonis Osellame, empresário
Centro de Apoio Operacional Cível e de Defesa do Patrimônio Público #CORRUPÇÃONÃO: Campanha Internacional de combate à
corrupção
MP/RS e Procuradoria Regional dos Direitos do Cidadão - MPF
Dr. José Francisco Seabra Mendes Júnior, Promotor de Justiça Coordenador
do Centro de Apoio Operacional, e Dr. Júlio Carlos Schwonke de Castro
Júnior, Procurador da República Coordenador da Procuradoria Regional
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A contação de histórias como portal para a inclusão
educacional e a sensibilização do professor através da
arteterapia
A Arte de Contar Histórias
Lisiene Maria Carbonell Cintra , Professora e Mestre em Educação, vinculada Professores do 2º e 3º ano do Ensino Fundamental
ao NEPAPI/PUCRS e Maria Tereza Flain Pedrini , Mestranda em Educação,
vinculada ao NIETE/UFRGS
Professores e crianças
Federação Espírita do Rio Grande do Sul – FERGS
Rosa Maria Olson Soares, Secretária Executiva, aposentada
Professores e pais – 20 a 25 pessoas
Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha
Centro Social Pe. Pedro Leonardi
EEEM – José do Patrocinio
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Professor empreendedor, aluno cidadão: energia solar
fotovoltaica uma ferramenta motivadora
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Como inserir Educação para a Paz na prática do currículo
escolar
Audiodescrição – Descobrindo o mundo por meio das palavras
Elemar Schneider, Professor;
Guilherme Schneider, graduando FEEVALE
GEPAZ/PUCRS
Anamaria Lopes Colla, professora universitária – UFRGS/ PUCRS
OVNI Audiodescrição
Professores, Coordenadores Pedagógicos, Diretores, Alunos em
formação docente
Professores, estudantes, comunidade em geral
EEEM – José do Patrocinio
A Arte de Contar Histórias Como Instrumento Pedagógico
Kemi Oshiro
Federação Espírita do Rio Grande do Sul – FERGS – Programa Conte Mais
Educadores
A definir
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Viver segundo o Princípio do Relógio de Sol
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Afetividade, Emoções e Qualidade de Vida
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Contando Histórias
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Modo feliz de viver com alegria, gratidão e elogio
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Contação de histórias com tema principal sobre a PAZ
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Autismo – Inclusão pelo desenvolvimento de uma cultura de
paz
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Vença o estresse, escolha a calma
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Vivendo valores na Família: A importância da brincadeira e do
tempo da família para a criança!
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Educação Financeira para Jovens
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Educando para a Paz – A importância da comunicação na
primeira infância para a aquisição de valores e hábitos
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Música
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Meio Ambiente: Reutilização de Materiais Recicláveis
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Artesanato
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Stencil Arte
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Crianças nas Curvas da OMS
Projeto Dois Caminhos, Uma Escolha
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Convivendo com HIV-AIDS
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Desenvolvimento e gerenciamento de projetos
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Hip Hop e dança de rua
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Saber escutar e Saber acolher
Maria Sueli Gonçalves Pereira, Pedagoga
Seicho-No-Ie do Brasil
Lúcia F. Oliveira Costa, professora
Seicho-No-Ie do Brasil
Sirlei Salvador, psicóloga
Federação Espírita do Rio Grande do Sul – FERGS
Jose Paulo Fernandes, Assistente Social
Seicho-No-Ie do Brasil
Ieda Maria Baldi Ribeiro
Federação Espírita do Rio Grande do Sul – FERGS
Clair Bianchini, Instrutora de Informática
Instituto Autismo & Vida
Claudia Soares Zirbes, Professora em pós-graduação na área da educação –
IERGS e UNIRITTER
ONG Brahma Kumaris
Patrícia Costa da Silva, Psicóloga
ONG Brahma Kumaris
Cleci Maria Marchioro, Pedagoga e Educadora
Lau Felipe Grams, Administrador e Educador Social
Banrisul – Grupo Estratégico de Gestão Socioambiental
Maíra Brecht Lanner
Centro de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente – CEDEDICA –
Palmeira das Missões
Janice Cruz, Psicóloga e Presidente do CEDEDICA
Centro Social Pe. Pedro Leonardi
Carlos Alberto de Lima e Silva, Músico
Centro Social Pe. Pedro Leonardi
Luciana Andrade Echamende Ramos
Centro Social Pe. Pedro Leonardi
Maria Lúcia Fabbri Ribeiro, educadora
Centro Social Pe. Pedro Leonardi
Thargus Aguilar, Arte Educador
Telma Dias Fernandes , Nutricionista
Secretaria Municipal de Segurança – Guarda Municipal
Juliano Lenzing Padilha; Regis Abrão Schuc
Gerência em Saúde da Restinga Extremo-Sul – SMS
Luciana Braga, Enfermeira; Rosangela Pereira, Assessora Técnica; Maria do
Carmo Silva, Assistente Administrativo
Associação Jurídico-Espírita do Rio Grande do Sul – AJE/RS e Instituto
Professor Francisco Valdomiro Lorenz
Lorenzo Rebuelta Neves, advogado
Projeto Vida Nova da Restinga
Mauricio das Nevex Machado;
Cristiano da Silva Ferreira
ONG CVV - Centro de Valorização da Vida
Adriana Costa
EEEF EVA CARMINATTI
IFRS - Campus Restinga
Professores – até 24 participantes
A definir
Educadores e equipe diretiva das escolas
A definir
Crianças de 03 à 06 anos
CPIJ
Educadores e pais
A definir
Educandos e público em geral
EMEF Mario Quintana
Professores, terapeutas, estudantes, familiares de pessoas com
autismo e demais interessados
A definir
Adultos em geral, podendo ser professores, funcionários e pais
Centro Social Pe. Pedro Leonardi
Familiares, professores e outras pessoas que tenham interesse
no tema
A definir
Jovens de 15 a 18 anos – no máximo 25 participantes
EMEF Mario Quintana
Pais e mães (preferência com filhos de 0 a seis anos)
EEEF EVA CARMINATTI
Educadores e adultos
Centro Social Pe. Pedro Leonardi
Crianças e adultos (15 pessoas)
Centro Social Pe. Pedro Leonardi
Crianças e adultos (15 pessoas)
Centro Social Pe. Pedro Leonardi
Jovens a partir de 14 anos
Centro Social Pe. Pedro Leonardi
Crianças de 2 a 13 anos
Crianças e adolescentes dos 11 aos 17 anos
EEEM – José do Patrocinio
EMEF Sen.Alberto Pasqualini
Adolescentes, preferentemente estudantes, entre 15 e 19 anos. EMEF Mario Quintana
Professores e universitários (até 25 participantes)
A definir
Crianças e adolescentes a partir de 09 anos.
A definir
Pessoas que queiram aprender a ser solidárias com os
problemas dos outros
A definir