Sistema de
Coordenadas
Geográficas
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Índice
1. Introdução ..................................................................................................................... 3
2. Simulador........................................................................................................................ 3
2.1 Latitude .................................................................................................................... 4
2.2 Longitude ................................................................................................................. 6
2.3 Alavancas ............................................................................................................... 8
2.4 Régua........................................................................................................................ 9
2.5 Movendo o Globo como um todo .............................................................. 10
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1. Introdução
O objetivo desta simulação é explorar o ambiente tridimensional
hipermídia para facilitar a compreensão do sistema de coordenadas
geográficas.
As coordenadas destacadas são:
latitude;
longitude.
O modo como normalmente o conceito de coordenadas geográficas é
ministrado aos alunos de Ensino Médio, leva a uma imediata correlação das
mesmas com linhas (paralelos e meridianos) sobre o globo terrestre.
Perde-se, portanto, a conexão histórica das coordenadas geográficas
com ângulos, centrais no caso da latitude e axiais no caso da longitude, e
como esses ângulos dão origem aos conhecidos paralelos e meridianos.
Para enriquecer o estudo das coordenadas geográficas, resgatando a
visão a partir de ângulos e não apenas de linhas como os livros normalmente
ensinam, trazemos uma representação em 3 Dimensões (3D) que proverá, de
forma mais eficaz, a compreensão do assunto se comparado com ambientes
em 2 Dimensões (2D).
2. Simulador
As localizações na Terra podem ser indicadas segundo um sistema de
coordenadas esférico. Para podermos localizar qualquer ponto sobre a Terra é
necessário sabermos sua latitude e sua longitude. Neste simulador, veremos
como esses dois conceitos podem ser estudados a partir de ângulos, centrais
no caso da latitude, e axiais, no caso da longitude.
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Imagem 01 - Simulador
2.1 Latitude
A latitude de um dado ponto sobre a superfície terrestre corresponde
ao valor de um ângulo central medido a partir da linha do Equador até o
ponto dado:
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Imagem 02 – Latitude
Note que todos os pontos que têm a mesma latitude estão sobre uma
mesma linha, denominada paralelo por ser paralela à linha do Equador.
Imagem 03 – Ângulos centrais iguais (mesma latitude)
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Observe que os paralelos não dividem a Terra em duas porções iguais,
como o Equador.
Logo, quando falamos em uma linha (Paralelo) que possui uma dada
latitude de 55º Sul é por que todos os pontos dessa linha têm um mesmo valor
de ângulo central igual a 55º e estão ao sul do Equador.
2.2 Longitude
A Longitude, por sua vez, de um dado ponto sobre a superfície terrestre
corresponde ao valor de um ângulo axial medido a partir de uma linha
imaginária denominada Meridiano de Greenwich.
Imagem 04 – Longitude
Note que todos os pontos que têm a mesma longitude estão sobre uma
mesma linha, denominada meridiano que vai de um polo a outro.
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Imagem 05 – Ângulos axiais iguais (mesma longitude) – Vista Lateral
Imagem 06 – Ângulos axiais iguais (mesma longitude) – Vista superior
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Meridiano Local é o meridiano que passa pelo local onde está situado
um ponto. É também chamado de meridiano do lugar.
Logo, quando falamos em uma linha (Meridiano) que possui uma dada
longitude (Ex. 120º Oeste) é por que todos os pontos dessa linha têm o mesmo
ângulo axial de 120º e estão a oeste do Meridiano de Greenwich.
2.3 Alavancas
No simulador temos duas alavancas que localizam pontos na Terra, uma
delas posiciona a latitude e a outra a longitude.
Observe os dois ângulos, latitude e longitude, no nosso simulador.
Imagem 07 – Latitude 29º N
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Imagem 08 – Longitude 44 º W
Para traçarmos as angulações de latitude ou longitude deve-se
posicionar o cursor do mouse em cima da seta até seus contornos ficarem em
destaque. Observe a seta com contornos alaranjados na Imagem 07 e a
azulados na Imagem 08.
Depois mantendo o mouse clicado sobre a seta podemos movê-la até
onde desejarmos.
2.4 Régua
A visualização dos valores de latitude e longitude pode ser feita na
régua posicionada no conato superior direito do simulador. Veja a região em
destaque vermelho na Imagem 09. Os dados são atualizados à medida que as
alavancas em forma de seta são posicionadas no globo.
A régua se movimenta na horizontal para marcar os ângulos da
longitude e na vertical para marcar os ângulos da latitude. Quando a latitude
está marcada abaixo da linha do Equador ela é referenciada com a letra S
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(Sul) e quando está acima da linha do Equador ela referenciada com um N
(Norte). Já a longitude, é referenciada com um W (Oeste) quando está à
esquerda do Meridiano de Greenwich e com um E (Leste) quando está à
direita.
Imagem 09 – Régua
O par de valores em destaque na régua diz respeito ao ponto alvo de
encontro entre o paralelo e meridiano, logo o ponto marcado com dois
círculos (observe a seta vermelha na Imagem 09) possui aquela latitude e
longitude marcadas na régua.
2.5 Movendo o Globo como um todo
O simulador permite a movimentação de todo o globo sem alterar o
posicionamento das alavancas. Para tanto, você pode clicar e arrastar em
qualquer lugar que não sejam as setas que marcam os ângulos da latitude e
da longitude. Isso possibilita que o usuário tenha uma vista de qualquer parte
da superfície terrestre e dos ângulos centrais e axiais, seja ela lateral (Imagem
10), inclinada (Imagem 11) ou superior (Imagem 12).
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Imagem 10 – Simulador (Vista lateral)
Imagem 11 – Simulador (Vista inclinada)
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Imagem 12 – Simulador (Vista superior)
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