ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL DE GEOGRAFIA
Nome: _________________________Nº_____ 8ºAno___
Data:
/
/ 2015
Nota: ________
Professores: Fabiana, Mayra e Olga.
(valor: 1,0 para cada bimestre)
3º bimestre / 2º semestre
A - Introdução
Neste bimestre, sua nota foi inferior a 6,0 pontos e você não assimilou os conteúdos
mínimos necessários. Agora, você terá a oportunidade de recuperar esses conteúdos por
meio de um roteiro de estudo.
Leia, atentamente, este roteiro, pois ele resgata conteúdos essenciais para o
prosseguimento de seus estudos no segundo bimestre.
B - Conteúdos essenciais do bimestre:
No 3º bimestre deste ano, os conteúdos essenciais de nossa disciplina foram:
o América Latina: quadro natural e a exploração dos recursos naturais.
o A América Anglo- Saxônica
C - Objetivos de aprendizagem (conceituais e procedimentais/habilidades):
Além dos conteúdos essenciais, citados anteriormente, no decorrer do 1º bimestre
tínhamos como objetivos de aprendizagem:
o
o
o
o
o
o
o
o
Compreender a regionalização e as características naturais do continente americano
Compreender a riqueza da diversidade natural do espaço americano e as transformações
que nele ocorreram no decorrer do tempo.
Reconhecer que as paisagens e os lugares são produtos de ações propositivas dos
homens em sociedade.
Construir, por meio da linguagem escrita e oral, um discurso articulado sobre as diferenças
entre o seu lugar e a pluralidade de lugares que constituem o mundo.
Ler cartas em diferentes escalas, apropriando-se da representação cartográfica em seu
cotidiano.
Particularizar a dinâmica do tempo e espaço nos processos da organização das paisagens
rurais e urbanas, inclusive das formas de interações com o tempo da natureza e da
sociedade.
Saber utilizar procedimentos da pesquisa geográfica
Saber fazer leituras de imagens, de dados e de documentos de diferentes fontes de
informação.
o
o
Saber utilizar a linguagem gráfica para obter informações e representar a espacialidade
dos fenômenos geográficos.
Saber expressar-se oralmente e na escrita sobre a natureza do espaço como território e
lugar
D - Orientações de estudo (atividades que têm como objetivo diagnosticar os erros
dos alunos para que eles possam superá-los e, consequentemente, consigam
atingir uma aprendizagem satisfatória):
Agora, leia com bastante atenção as propostas de trabalho apresentadas a seguir,
pois elas propõem uma retomada da trajetória de seus estudos bimestrais e, assim,
possibilitarão que você recupere sua aprendizagem e, consequentemente, sua média.
É importante ressaltar que você precisará de muito empenho e dedicação na
elaboração destas atividades, mas não estará sozinho nessa jornada porque terá o
constante apoio de seu professor e também do monitor da área.
Não se esqueça de que a meta geral de todos os seus professores neste ano é o
fortalecimento da postura de estudante.
As atividades de estudo devem ser entregues organizadas de acordo com a
seguinte ordem:
D.1. Ficha de recuperação impressa e respondida de forma manuscrita. (0,75)
D.2. Grade de correção da prova bimestral + correção reflexiva da prova mensal.
(0,25)
E. Postura de estudante – Organização do material
Inicialmente, verifique se todas as fichas de estudo do bimestre estão arquivadas em
seu caderno ou em sua pasta. Ter o material completo e organizado são condições
essenciais para o desenvolvimentos dos estudos.
E.1. Postura de estudante – Registro no caderno
Reveja suas anotações de aula. Você conseguiu garantir os registros mínimos de
cada conteúdo? Reflita sobre isso e, se necessário, complete suas anotações e anexe-as
ao final deste roteiro.
E.2. Reflexões sobre os estudos – anexar na pasta de atividades
Quais as principais dificuldades que você percebe em seus estudos?
Nunca
Às vezes
Muitas vezes
Sempre
Distraio-me com
facilidade
Esqueço-me
rapidamente do
que li
Desisto de
continuar a
estudar quando
não compreendo
o que leio ou
faço
0
1
2
3
4
Quando tenho que
estudar
um
texto,
primeiramente
faço
uma leitura do começo
ao fim
Depois de fazer uma
primeira
leitura
do
texto, tento identificar
as ideias principais de
cada parágrafo
Sublinho as partes
mais importantes dos
textos que leio
Anoto as dúvidas para
pedir ajuda
Faço
resumos,
esquemas ou mapas
conceituais do texto
que li
Como vou estudar?
Respostas que ajudam pouco
Respostas que ajudam muito
Ler o livro e as anotações de aula de Ciências - fazer resumos;
- pedir ajuda ao professor;
- pedir ajuda ao monitor;
- rever as correções de exercícios;
- reorganizar minhas anotações;
- copiar a matéria que perdi quando faltei;
- estudar com meus colegas após as aulas.
Dificuldades na avaliação (percepção do aluno)
Interpretação
Compreensão
Produção de
Erros
dos documentos
das perguntas
textos e respostas
ortográficos
Conteúdo
Não houve dificuldade
relevante
Dificuldades na avaliação (percepção do professor)
Interpretação
Compreensão
Produção de
Erros
dos documentos
das perguntas
textos e respostas
ortográficos
Conteúdo
Não houve dificuldade
relevante
Fund II – Setembro de 2015
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ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL DE GEOGRAFIA – 3º BIMESTRE
Nome: ____________________________Nº_____ 8ºano___
Data:
Professoras: Fabiana, Mayra e Olga
Nota: ________ (valor 1,0)
1) Leia o texto da p. 133 a 134. Explique os dois modelos de regionalização apresentados.
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2) Complete a legenda do mapa a seguir
Nº
TIPO DE CLIMA
CARACTERÍSTICAS
1
2
3
4
5
3) Leia os textos das ps. 136 a 140 e responda as questões a seguir:
a. Ressalte as principais formas de relevo apresentadas, apontando seu nome e sua
formação.
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b. Descreva as bacias hidrográficas apresentadas no texto.
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4) Baseando-se no texto das ps. 144 a 146, escreva um resumo sobre as formações
vegetais:
Florestas tropicais e equatoriais
Savanas/cerrados
Florestas temperadas
Estepes
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5) Analise V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas, corrigindo-as.
(
) Os principais europeus que colonizaram a América Latina foram os franceses e ingleses.
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(
) A América Central e Insular fazem parte da América Anglo-Saxônica.
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(
) Na América Latina prevaleceu a colonização de exploração.
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6) Analise o mapa a seguir e, baseando-se nos textos das ps. 183 a 185, responda:
Fonte:http://professormarcianodantas.blogs
pot.com.br/2014/03/aspectos-fisicos-daamerica-anglo.html (acesso: 25/09/2015).
Descreva, as principais características do relevo da América do Norte, quanto a localização e
distribuição de suas principais formas:
Planícies:
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Montanhas: ____________________________________________________________________
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Planaltos: ______________________________________________________________________
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7) A América Anglo Saxônica possui um dos maiores polos mundiais na produção tecnológica e
científica, o chamado Sun Belt. Leia o texto das ps. 194 e 195 e escreva um pequeno texto sobre
o Sun Belt e seus tecnopolos.
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8) Analise o mapa e faça o que se pede.
Fonte:
GIARDINO,
C.,ORTEGA,L.
CHIANCA,
R.
B.,
CARVALHO, V. Geografia nos dias de hoje,8. São Paulo, Leya.2012. p.194.
a) Circule de vermelho a região de antiga industrialização estadunidense
b) Indique os tipos de indústrias dessa região.
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c) Relacione o desenvolvimento industrial da região nordeste dos Estados Unidos com a
existência dos recursos minerais.
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9) (UFMG) Analise este mapa:
A quase totalidade da região representada neste mapa está sujeita, particular e coincidentemente,
a dois tipos de fenômenos naturais - um, de natureza atmosférica; e outro, de natureza geológica de grande impacto ambiental e socioeconômico, que implicam, muitas vezes, perdas de vidas
humanas. Esses fenômenos, que ocorrem com frequência, estão relacionados à posição
geográfica ocupada por essa região no Planeta.
Considerando essas informações, IDENTIFIQUE os dois fenômenos naturais comumente
presentes na América Central e no Caribe e EXPLIQUE a razão da grande frequência de cada um
deles.
a) Fenômeno de natureza atmosférica: _____________________________________
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Razão da sua grande frequência: ___________________________________________________
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b) Fenômeno de natureza geológica: __________________________________________
Razão da sua grande frequência: ___________________________________________________
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10) (UFSCar) No mapa, destaca-se a localização de uma das paisagens naturais da América do
Sul.
a) Que paisagem natural é esta?
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b) Caracterize as condições pluviométricas da região, explicando a ação do relevo e do oceano
como fatores climáticos.
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