Inscrições de 01/03/2015 a 30/05/2015
ATENÇÃO
NA FICHA DE INSCRIÇÃO, NO CAMPO TÍTULO, É PRECISO INDICAR, ANTES
DO TÍTULO DO TRABALHO, O NÚMERO DO SIMPÓSIO NO QUAL O
PARTICIPANTE DESEJA APRESENTAR SEU TRABALHO.
Exemplo:
Título: Simpósio 2: Questões sobre lusofonia
Simpósios para apresentações de trabalho
I – Língua e linguística
SIMPÓSIO 1
Educação linguística: novas perspectivas para o ensino da Língua Portuguesa
Coord.: Dieli V. Palma (PUC-SP); Maria Lucia M. C. Vasconcelos (UPM); Nancy dos Santos Casagrande
(PUC-SP)
A educação brasileira, no final do século XX e início do XXI, tanto na Educação Básica quanto no
ensino Superior, deveria ter passado por diversas transformações decorrentes da publicação da
Lei 9394/96, dos PCN e das Diretrizes Curriculares. Apesar da legislação propor mudanças, o que
se verifica, na prática, é a introdução de novos conceitos, com velhas metodologias. Assim, o
presente Simpósio pretende discutir, na perspectiva da Educação Linguística, processos de
ensino-aprendizagem inovadores, seus objetos, as diferentes pedagogias - a do oral, a da
leitura, a da escrita e a léxico-gramatical-, para o ensino de língua materna nas escolas de
educação básica e as suas metodologias, buscando conhecer a atuação pedagógica de
professores e seus procedimentos de transposição didática dos saberes acadêmicos para as
situações concretas de ensino-aprendizagem da língua materna.
SIMPÓSIO 2
Situação linguística no espaço lusófono
Coord.: Regina Helena Pires de Brito (UPM); Vima Lia Martins (USP)
O objetivo deste simpósio é o debater aspectos que destaquem o papel da língua portuguesa
como instrumento construtor da identidade linguística, cultural e social do sujeito em países de
oficialidade lusófona (Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, São Tomé e
Príncipe, Timor-Leste), em outros espaços de presença significativa de comunidades
lusofalantes, além de regiões como Galiza e Macau, por exemplo. Pretende-se, ao longo das
discussões, oferecer subsídios para o reconhecimento das diferentes normas do português,
refletindo acerca das políticas linguísticas desenvolvidas e buscando uma compreensão da
relação entre discurso lusófono e consciência nacional. Por fim, neste simpósio, abre-se espaço
para estudos e experiências que focalizam a difusão da língua portuguesa em contextos
multilingues e reflexões sobre a internacionalização do português no século XXI.
SIMPÓSIO 3
Edição e análise historiográfica de gramáticas portuguesas
Coord.: Maria Helena de Moura Neves (UPM); Marli Quadros Leite (USP)
Trata-se de discutir a tarefa de estabelecer uma nova representação, construída diretamente
sobre os textos metalinguísticos da língua portuguesa, da história da terminologia linguística
portuguesa e brasileira, sob um ângulo conceitual e terminológico e sob um ângulo lexical e
etimológico.
SIMPÓSIO 4
História dos estudos sobre a linguagem
Coord.: Neusa Barbosa Bastos (UPM/PUC-SP); Ronaldo de Oliveira Batista (UPM)
Colocam-se em discussão, a partir de diferentes perspectivas teórico-metodológicas, análises de
elementos e episódios da história dos estudos sobre a linguagem, compreendendo tanto a
história da linguística, como a história da gramática, dos dicionários, dos modos de ensino de
língua e também de outras perspectivas que tenham colocado como objeto privilegiado de
observação a linguagem verbal e suas manifestações.
SIMPÓSIO 5
Da fala à escrita: investigando a oralidade
Coord.: José Gaston Hilgert (UPM); Zilda Gaspar de Oliveira Aquino (USP)
O simpósio pretende oferecer espaço para que pesquisadores em Linguística e Língua
Portuguesa apresentem pesquisas em andamento ou concluídas cujo objeto de investigação
tenha algum vínculo com a oralidade. Acolhem-se, nesse sentido, trabalhos centrados tanto nas
interações face a face - informais ou institucionais -, quanto na produção escrita, marcada, em
diferentes graus e formas, por traços de oralidade. Nesse último enfoque são bem-vindos
trabalhos que investiguem a oralidade em textos escritos veiculados na internet.
SIMPÓSIO 6
Práticas discursivas em sala de aula: gêneros e implicações para o ensino de língua
Coord.: Luciano M. Tocaia (UPM); Rosária de Fátima Boldarine (Unesp)
Há pelo menos duas décadas está em pauta, no contexto escolar brasileiro, o estudo dos gêneros
discursivos/textuais. (Bakhtin, 2006; Bronckart, 2007). Duas vertentes de trabalho parecem
definir os caminhos teórico-metodológicos que se desenvolvem para esse estudo: uma pelo viés
da análise e descrição de gêneros como modo de agir da linguagem no mundo, em que os
gêneros são vistos como objetos de análise; outra destinada ao ensino-aprendizagem de línguas,
em que se tomam os gêneros por unidades concretas da linguagem, responsáveis pela interação
verbal e pelo desenvolvimento de capacidades de linguagem (Schneuwly & Dolz, 2004), que
auxiliarão o indivíduo a atuar em diferentes esferas da sociedade. Desses estudos, derivam os
inúmeros documentos responsáveis por políticas públicas que têm como ponto de partida o
ensino-aprendizagem de língua no Brasil, tais quais os PCN, o PNLD, as cartilhas sobre a
Olimpíada de Língua Portuguesa, em nível nacional, além de diversos documentos específicos
relacionados à tematização da categoria de gêneros em nível municipal e estadual. No quadro
relatado, este simpósio tem por objetivo discutir diferentes práticas pedagógicas que se
proponham a articular o trabalho com as práticas de linguagem a partir dos gêneros
discursivos/textuais. O debate buscará, dessa maneira, destacar os trabalhos de leitura,
produção textual e ensino da gramática, tomando os gêneros discursivos/textuais como objetos
de ensino-aprendizagem, bem como refletir sobre os possíveis avanços e problemas que tais
objetos trouxeram à prática pedagógica em sala de aula, além de vislumbrar novas
possibilidades de trabalho em contextos educacionais diversos.
II – Literatura
SIMPÓSIO 7
Estudos clássicos: da antiguidade à atualidade
Coord.: Elaine Prado dos Santos (UPM); Marcel Mendes (UPM)
No mundo ocidental, conhecimentos como literatura, história, filosofia e direito têm suas raízes
na Grécia e em Roma e esse vínculo basilar esteve e está presente, influenciando e inspirando
poetas, artistas e estudiosos ao longo de várias civilizações da Idade Média, passando pelo
Renascimento, pela Modernidade e chegando aos dias atuais. O presente simpósio destina-se a
estudos relacionados à Antiguidade Clássica, bem como ao diálogo entre a produção literária e
a epigráfica greco-romana, e outras linguagens, tais como a música, as artes plásticas e cênicas.
Este simpósio abre espaço para difusão de trabalhos de várias áreas relacionadas aos estudos
clássicos, a saber, Letras, História e Filosofia, que pretendam apresentar suas pesquisas, sejam
análises de autores antigos, traduções ou questões sobre o ensino de línguas clássicas. Promove
ainda um ambiente de discussão a respeito do papel dos Estudos Clássicos como articuladores
do conhecimento da realidade contemporânea.
SIMPÓSIO 8
Escritoras e poetisas das literaturas de língua portuguesa
Coord.: Marlise Vaz Bridi (UPM)
O Simpósio pretende abrigar estudos acerca de obras literárias, escritas por mulheres, surgidas
em qualquer das culturas que se expressam em língua portuguesa. Pela relativa escassez de tal
manifestação é fundamental podermos ter maior familiaridade com essas obras para verificar
sua importância do ponto de vista estético e social.
SIMPÓSIO 9
Literatura brasileira e religiosidade
Coord.: João Cesário Leonel (UPM)
No Ocidente contemporâneo, a religião é um fenômeno que chama a atenção por sua expansão
e diversidade. Sensíveis a isso, vários segmentos como a antropologia, a sociologia, a história
em seus diversos matizes, a psicologia, além da própria ciência da religião, fazem da
religiosidade seu foco de pesquisa e trazem para o ambiente acadêmico resultados já
consolidados. Estudiosos da literatura, de forma geral, mantêm-se distantes do tema. No
entanto, é fato que a religião e suas expressões ocupam espaço relevante tanto na literatura
mundial quanto na literatura de língua portuguesa. No universo da Literatura Brasileira, para
que se reconheça a importância da temática, são exemplos escritores como padre Anchieta,
padre Vieira, Machado de Assis, Guimarães Rosa, Vinícius de Moraes, Jorge Amado, Adélia
Prado, Moacyr Scliar, entre tantos outros. Atento a essa questão, este simpósio abre-se para
trabalhos que, no contexto da teoria e crítica literária, elegem como tema a
religião/religiosidade e investigam sua presença na literatura brasileira com o olhar do crítico
literário.
SIMPÓSIO 10
O fantástico e as imagens do insólito: tradições revisitadas
Coord.: Ana Lúcia Trevisan (UPM); Gloria Carneiro do Amaral (UPM)
Os muitos sentidos do fantástico e das imagens do insólito se manifestam em diferentes épocas
e permitem uma reflexão sobre questões variadas, que abrangem aspectos literários, filosóficos
e humanos. A pluralidade de textos ficcionais que se enquadram nessas perspectivas literárias
permitem abrangentes questionamentos teóricos. Diante disso, este simpósio visa reunir
contribuições para uma discussão em torno da permanência do fantástico e do insólito em
diferentes literaturas e das diversas teorias que esse quadro instigante mobiliza. Serão aceitos
trabalhos que analisem textos literários bem como os que discutam aspectos teóricos.
SIMPÓSIO 11
Literatura comparada na contemporaneidade
Coord.: Helena Bonito Couto Pereira (UPM); Nelson Barbosa (USP)
A literatura comparada, em sua vertente mais consolidada, estuda relações entre
diversas literaturas, para além das fronteiras de um único país, identificando os
processos intertextuais que envolvem adaptação, absorção e transformação operados
no interior dos textos ficcionais e poéticos. Em outra vertente, estudam-se as relações
entre literatura, de um lado, e outras esferas da expressão humana, como artes e
mídias. Neste simpósio, textos literários podem ser discutidos em ambas as vertentes.
SIMPÓSIO 12
Literatura, cultura e identidade: a tensão de conceitos
Coord.: Lilian Cristina Corrêa (UPM); Marcelo Furlin (Universidade Metodista SP)
O início do século XXI, marcado pelo derretimento de paradigmas (BAUMAN, 2000), sugere o
desenho de uma antropologia emergente que caracteriza a comunidade humana em seus atos
de ficcionalizar e de ressignificar os entornos (ISER,1991). Tal compreensão subentende uma
maior aproximação entre os conceitos de língua, cultura e identidade como um sistema fecundo
da constituição sempre inacabada das linguagens em suas múltiplas realizações. Em um
momento no qual discutimos a importância do sujeito em busca de uma identidade, torna-se
fundamental estudar quais processos de representação permitem possíveis leituras acerca de
sua inserção no mundo contemporâneo, suas trajetórias e suas conquistas, além dos desvios
que deixam este mesmo sujeito à margem da sociedade (HUTCHEON, 1991). Com essa moldura
crítica, o Simpósio pretende lançar olhares de tensão positiva sobre os cenários da língua e da
literatura, da educação e das artes, da filosofia e da sociologia e de quaisquer outras linguagens
que possam dialogar com a ideia de que a identidade é um construto (HALL, 2010) dos
contextos sociais, históricos e políticos.
III – Discursos, mídia e sociedade
SIMPÓSIO 13
Transdisciplinaridade nas Letras: saberes cruzados em língua, literatura, cultura
Coord.: Renata Philippov (UNIFESP); Vera Harabagi Hanna (UPM)
Muito tem sido publicado e discutido em termos de pesquisas interdisciplinares e
transdisciplinares, tanto em relação à escola básica quanto ao ensino superior. De fato, as
diretrizes curriculares do MEC preconizam o trabalho interdisciplinar em currículos de Letras e
Formação Docente. No entanto, na prática ainda há muito a ser feito, pois, em geral, o que se
vê são currículos estanques e fragmentados que nem sempre respondem a tais diretrizes. Assim,
trabalhos com língua, literatura e cultura acabam dissociados. Ao se entender
transdisciplinaridade como algo que vai além das disciplinas, que implica a combinação de áreas
e a transferência de conceitos teóricos e de metodologias que colaboram na resolução de
problemas, o presente simpósio constitui-se com o objetivo de acolher estudos que contemplem
o trabalho transdisciplinar em cursos de Letras e Formação Docente, mas a eles não restritos, e
que possam, de alguma forma, propor formas de fomentar um ensino plural.
SIMPÓSIO 14
O discurso na internet
Coord.: Diana Luz Pessoa de Barros (UPM/USP); Lúcia Teixeira (UFF)
Este simpósio pretende reunir pesquisadores em semiótica e em análise do discurso
interessados em refletir sobre questões relacionadas com os diferentes textos e discursos na
internet, em busca de respostas, no âmbito dos estudos da linguagem, e dos discursos em
especial, para perguntas decorrentes da relação entre o impacto tecnológico representado pelas
mídias digitais e a correspondente novidade social gerada pelas novas formas de interação. O
Simpósio tratará principalmente dos temas que seguem: características linguístico-discursivas
do discurso na internet; arte e literatura na cibercultura; mídias digitais; internet, discurso e
sociedade (intolerância, preconceito, direitos humanos, diversidade e outros).
SIMPÓSIO 15
Interfaces: mídias, teorias, ensino
Coord.: Aurora Gedra Ruiz Alvarez (UPM); Maria Luiza Guarnieri Atik (UPM)
O avanço em direção à desterritorialização das mídias é uma realidade cada vez mais presente
no nosso cotidiano, quer esta se realize no plano das artes, da publicidade, do jornalismo, das
ciências, da tecnologia etc. Partindo da análise de textos intermídias, ou da discussão acerca
dos fundamentos teóricos da Intermidialidade que iluminem as questões relacionadas à
combinação, ao cruzamento, à transposição ou às referências intermidiáticas, este simpósio
acolherá trabalhos que discutam esses fenômenos enquanto produtos estéticos, culturais de
diferentes momentos histórico-sociais. Assim, convidamos todos os interessados em estudar as
manifestações interartes (a literatura, a música, o cinema, as artes visuais, a instalação, a
história em quadrinhos, o vídeo-clipe, a arte holográfica, a arte biogenética, etc.), bem como
aqueles que se dedicam ao jornalismo e à publicidade, entendidos como meios intermiáticos, a
participarem desse debate
SIMPÓSIO 16
Linguagens, Comunicação, Educação e TIC
Coord.: Alexandre Huady Torres Guimarães (UPM); Valéria Bussola Martins (UPM)
O Simpósio objetiva refletir acerca do papel do professor de Língua Portuguesa no ensino de
língua materna e literatura na Educação Básica. Trata-se de um instrumento de reflexão sobre
práticas pedagógicas que buscam alternativas, calcadas no universo da comunicação e em
tecnologias, mais dinâmicas para as aulas. Por fim, considera-se, também, a importância da
constante atualização dos docentes em pleno exercício.
SIMPÓSIO 17
Redes da comunicação e cultura midiática
Coord.: José Maurício C. M. Silva (UPM); Roberto Gondo (UPM)
O simpósio pretende discutir, a partir de diferentes eixos de observação, discursos da
comunicação e sua relação com a cultura midiática no contexto da lógica das redes de
comunicação.
SIMPÓSIO 18
Linguagem jornalística no contexto urbano e midiático
Coord.: Denise Cristina Paiero (UPM); André Santoro (UPM)
O simpósio coloca em discussão a linguagem jornalística e suas possibilidades de uso e de
produção de sentidos diante de variadas manifestações urbanas, que acabam por colocar em
pauta a natureza e os objetivos dos discursos que fazem parte do domínio discursivo jornalístico.
SIMPÓSIO 19
Narrativas na comunicação midiática: histórias e personagens
Coord.: Cristine F. de Mattos (UPM); Fred Izumi Utsunomyia (UPM)
O simpósio tem como objetivo discutir a presença de narrativas nas mensagens veiculadas pelos
meios de comunicação, bem como analisar suas especificidades, fruto das dinâmicas próprias
de cada meio e das linguagens aí empregadas. Além dos elementos estruturais da narrativa
presentes na mensagem, o simpósio abarca também reflexões sobre os aspectos discursivos
envolvidos nas mensagens cuja leitura identifica um narrar, entendido, em sentido amplo,
como caminho do sentido inferido que põe em jogo personagens discursivos.
SIMPÓSIO 20
Ensaios sobre publicidade, marketing e literatura
Coord.: Isabel Orestes Silveira (UPM); Selma Felerico (UPM)
Este simpósio visa fomentar a reflexão sobre a intertextualidade entre os textos publicitários e
literários a partir dos diferentes objetos de estudo que se proponham a investigar temas
ampliados e híbridos: funções da linguagem na Publicidade; processos em campanhas
publicitárias, recepção de texto: leitura ativa, analítica e crítica; reconhecimento dos
mecanismos de produção da intertextualidade dentre outros.