Ministério da Educação – Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense
Concurso Público – Edital 080/2012 – Prova Objetiva
PROVA - CARGO DE PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO
ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO
BIOLOGIA
INSTRUÇÕES PARA O CANDIDATO
1. O caderno de prova contém 40 (quarenta) questões objetivas, numeradas de 1
(um) a 40 (quarenta). Confira-o, se ele não estiver completo, chame o fiscal.
2. Verifique, também, seus dados no cartão de respostas e assine no espaço
indicado no cartão de respostas.
3. Para evitar possíveis enganos no preenchimento do cartão de respostas oficial,
anote, primeiramente no caderno de provas, as alternativas corretas para,
somente, então, proceder ao preenchimento definitivo. Observe atentamente as
instruções de preenchimento.
4. Somente serão consideradas, para avaliação, as questões respondidas no cartão
de respostas que deverá ser preenchido com caneta esferográfica de tinta preta
ou azul.
5. Durante a prova, não é permitida a comunicação entre candidatos, nem a
utilização de calculadoras, dicionários, telefone celular e de outros recursos
didáticos e/ou eletrônicos, bem como portar armas de qualquer tipo.
IMPORTANTE
A. O CARTÃO DE RESPOSTAS NÃO PODE SER SUBSTITUÍDO. Portanto,
somente marque a resposta quando você tiver certeza de que ela é a correta.
B. O cartão de respostas não pode ser rasurado, sob pena de anulação das
respostas.
C. Você deve marcar uma e apenas uma letra em cada questão objetiva no cartão
de respostas. Devendo as demais letras ficar sem marcação.
D. Não é permitido usar qualquer outro material estranho ao caderno de prova,
mesmo para rascunho.
E. Você dispõe de até 4 (quatro) horas para concluir a prova, incluindo o
preenchimento do cartão de respostas.
F. Você somente poderá se retirar da sala de prova objetiva 2 (duas) horas após o
início da mesma.
G. Ao finalizar a prova você deverá devolver ao fiscal este caderno de prova e o
cartão de respostas devidamente assinado, sob pena de caracterização de sua
desistência no Concurso.
H. Não se esqueça de assinar a lista de presença.
I. Os três últimos candidatos deverão entregar a respectiva prova e cartão de
respostas e retirar-se da sala simultaneamente.
J. O gabarito das provas objetivas desse concurso será divulgado a partir das 18
horas de hoje, conforme prevê o edital.
K. O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense deseja-lhe
BOA PROVA.
TEXTO
MANEIRA DE AMAR
O jardineiro conversava com as flores e elas se habituaram ao diálogo. Passava
manhãs contando coisas a uma cravina ou escutando o que lhe confiava um
gerânio. O girassol não ia muito com sua cara, ou porque não fosse homem bonito,
ou porque os girassóis são orgulhosos de natureza.
Em vão o jardineiro tentava captar-lhe as graças, pois o girassol chegava a voltar-se
contra a luz para não ver o rosto que lhe sorria. Era uma situação bastante
embaraçosa, que as outras flores não comentavam. Nunca, entretanto, o jardineiro
deixou de regar o pé de girassol e de renovar-lhe a terra, na devida ocasião.
O dono do jardim achou que seu empregado perdia muito tempo parado diante dos
canteiros, aparentemente não fazendo coisa alguma. E mandou-o embora, depois
de assinar a carteira de trabalho.
Depois que o jardineiro saiu, as flores ficaram tristes e censuravam-se porque não
tinham induzido o girassol a mudar de atitude. A mais triste de todas era o girassol,
que não se conformava com a ausência do homem. "Você o tratava mal, agora está
arrependido?" "Não, respondeu, estou triste porque agora não posso tratá-lo mal. É
a minha maneira de amar, ele sabia disso, e gostava".
(Carlos Drummond de Andrade - Contos Plausíveis)
1. Os textos podem ser classificados de acordo com sua tipologia. Neste texto de
Carlos Drummond de Andrade predomina o tipo:
A)
B)
C)
D)
E)
jornalístico.
descritivo.
argumentativo.
narrativo.
expositivo.
2. O texto de Drummond apresenta linguagem figurada. Uma delas é a
“Personificação” que atribui características humanas a seres inanimados. Qual das
alternativas abaixo apresenta esta figura de linguagem?
A)
B)
C)
D)
E)
“ O jardineiro conversava com as flores”.
“... ou porque não fosse homem bonito...”.
“...o jardineiro deixou de regar o pé de girassol...”.
“... e mandou-o embora...”.
“... que não se conformava com a ausência do homem...”.
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3. Em qual dos enunciados abaixo o vocábulo luz NÃO está empregado no sentido
DENOTATIVO:
A)
B)
C)
D)
E)
As plantas filtram a luz solar.
O girassol movimenta-se direcionado pela luz do sol.
A luz do sol ofuscou os olhos do jardineiro.
A luz de seus olhos ilumina meu caminho.
A luz da vela iluminava o ambiente sombrio.
4. Indique a alternativa que traz o elemento que funciona como sujeito do verbo
assinalado neste trecho: “Passava manhãs contando coisas a uma cravina ou
escutando o que lhe confiava um gerânio.”
A)
B)
C)
D)
E)
cravina
gerânio
jardineiro
manhãs
girassol
5. No trecho: “E mandou-o embora, depois de assinar a carteira de trabalho”, termo
em destaque tem a função de:
A)
B)
C)
D)
E)
conjunção
artigo
substantivo
adjetivo
pronome
6. Qual das orações abaixo NÃO possui o verbo conjugado no tempo pretérito?
A)
B)
C)
D)
E)
“O jardineiro conversava com as flores...”
... “os girassóis são orgulhosos de natureza”.
... “seu empregado perdia muito tempo parado...”
...“as flores ficaram tristes...”
... “A mais triste de todas era o girassol...”
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7. Na oração “A mais triste de todas era o girassol” houve um ajuste dos termos da
oração para que se relacionassem adequadamente em gênero e número com o
substantivo, neste caso, o substantivo flores. De acordo com as normas
gramaticais, temos um caso de:
A)
B)
C)
D)
E)
concordância nominal
concordância verbal
regência verbal
regência nominal
paralelismo
8. ...“ou porque os girassóis são orgulhosos de natureza”. Neste trecho o vocábulo
porque está grafado junto. Assinale a alternativa que apresenta erro na grafia do
vocábulo porque.
A)
B)
C)
D)
E)
O patrão o despediu porque não realizava o trabalho corretamente.
Ninguém sabia porque o patrão o despediu.
O girassol era orgulhoso porque era o mais bonito.
O jardineiro ficou triste porque o girassol o tratou mal.
Fazia aquilo porque gostava muito.
9. Ambiguidade é a possibilidade de uma mensagem ter dois sentidos. Assinale a
alternativa que apresenta ambiguidade:
A)
B)
C)
D)
E)
O jardineiro falou com o patrão parado no jardim.
O jardineiro foi despedido pelo patrão.
As flores ficaram tristes depois da saída do jardineiro.
A flor que mais sofreu foi o girassol.
O girassol foi a flor que mais sofreu.
10. Qual dos enunciados abaixo NÃO é uma oração?
A)
B)
C)
D)
E)
Não pise na grama!
Vendem-se mudas de flores.
Cuidado, cão bravo!
Façam silêncio!
Não joguem lixo aqui!
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11. Segundo a Lei nº 11.892/08, os Institutos Federais têm por finalidades e
características, exceto:
A) ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e
modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação
profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento
socioeconômico local, regional e nacional.
B) desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e
investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às
demandas sociais e peculiaridades regionais.
C) desenvolver programas de extensão e de divulgação científica e tecnológica.
D) realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o
empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e
tecnológico.
E) promover a reestruturação da educação básica, adequando a infra-estrutura
física, quadros de pessoal e os recursos de gestão.
12. Segundo a Constituição Federativa do Brasil o ensino será ministrado com base
nos seguintes princípios, exceto:
A) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
B) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o
saber.
C) pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições
públicas e privadas de ensino.
D) gratuidade do ensino público em estabelecimentos particulares.
E) gestão democrática do ensino público, na forma da lei.
13. Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo
ficará sujeito a estágio probatório, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão
objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores,
exceto:
A)
B)
C)
D)
E)
discricionariedade.
Assiduidade.
Disciplina.
capacidade de iniciativa.
Produtividade.
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14. Em todos os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta,
indireta autárquica e fundacional, ou em qualquer órgão ou entidade que exerça
atribuições delegadas pelo poder público, deverá ser criada uma Comissão de Ética,
encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética profissional do servidor,
competindo-lhe aplicar penas de:
A)
B)
C)
D)
E)
Advertência.
Censura.
Suspensão.
Demissão.
Cassação.
15. Com relação a estrutura organizacional dos Institutos Federais, a única
afirmação verdadeira é:
A) A administração dos Institutos Federais terá como órgãos superiores o Colégio
de Dirigentes e o Conselho Superior.
B) O Colégio de Dirigentes, de caráter consultivo e deliberativo, será composto pelo
Reitor, pelos Pró-Reitores e pelo Diretor-Geral de cada um dos campi que
integram o Instituto Federal.
C) O Conselho Superior, de caráter consultivo, será composto por representantes
dos docentes, dos estudantes, dos servidores técnico-administrativos, dos
egressos da instituição, da sociedade civil e do Ministério da Educação,
assegurando-se a representação paritária dos segmentos que compõem a
comunidade acadêmica.
D) Cada Instituto Federal é organizado em estrutura multicampi, com proposta
orçamentária anual identificada para cada campus e a reitoria, inclusive no que
diz respeito a pessoal, encargos sociais e benefícios aos servidores.
E) O regimento interno do Instituto Federal disporá sobre a estruturação, as
competências e as normas de funcionamento do Colégio de Dirigentes e do
Conselho Superior.
16. Segundo Luckesi (2010) a avaliação, ao contrário da verificação, é um ato
dinâmico no processo de aprendizagem, tendo como objetivo final, uma tomada de
decisão que direcione o aprendizado e, consequentemente, o desenvolvimento do
aluno. Nesse sentido a avaliação pode ter a função somativa, formativa ou
diagnóstica.
Considerando o enunciado, analise as afirmativas e marque V para as
VERDADEIRAS e F para as FALSAS.
(
) A avaliação somativa tem como objetivo, determinar o grau de domínio do
aluno em uma área de aprendizagem, o que permite conceder uma qualificação que,
por sua vez, pode ser utilizada como um sinal de credibilidade da aprendizagem
realizada.
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(
) Avaliação formativa é toda prática de avaliação contínua que pretenda
contribuir para melhorar as aprendizagens em curso.
(
) A avaliação diagnóstica deve ser assumida como um instrumento de
compreensão do estágio de aprendizagem em que se encontra o aluno, tendo em
vista tomar decisões suficientes e satisfatórias para que possa avançar no seu
processo de aprendizagem.
(
) Tanto a avaliação formativa como a avaliação somativa devem ser utilizadas
ao longo do processo pedagógico no sentido de averiguar a posição do aluno face
as novas aprendizagens propostas e as aprendizagens anteriores que servem de
base àquelas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A)
B)
C)
D)
E)
V–V–V–V
F–V–V–V
V–F–V–F
V–V- V–F
F–V–V–F
17. “A prática escolar tem atrás de si condicionantes sociopolíticos que configuram
diferentes concepções de homem e de sociedade”. Libâneo (1985) classifica e
agrupa as correntes teóricas utilizando como critério a posição que as tendências
pedagógicas adotam em relação às finalidades sociais da escola.
Considerando o enunciado, quais tendências pedagógicas estão presentes na
pedagogia liberal?
Assinale a alternativa CORRETA.
A)
B)
C)
D)
E)
libertadora, libertária, crítico-social dos conteúdos, renovada progressivista
tecnicista, renovada progressivista, tradicional, libertária
tradicional, renovada progressivista, renovada não-diretiva, tecnicista
renovada não-diretiva, libertadora, crítico-social dos conteúdos, libertária
Libertária, tecnicista, tradicional, conservadora
18. Segundo Luckesi (2010) a atividade de planejar em todos os níveis –
educacional, curricular e de ensino – tem implícito um ato decisório político, científico
e técnico. O planejamento que tem por finalidade dimensionar os conteúdos
socioculturais que serão transmitidos e assimilados pelos alunos de forma que
possibilite atingir os objetivos pedagógicos, corresponde ao:
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Assinale a alternativa CORRETA.
A)
B)
C)
D)
E)
planejamento curricular
planejamento político pedagógico
planejamento de ensino
planejamento educacional
planejamento participativo
19. O currículo do ensino médio observará as seguintes diretrizes: (Art. 36 da LDB
9.394/96)
Assinale a alternativa INCORRETA.
A) destacará a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da
ciência, das letras e das artes; o processo histórico de transformação da
sociedade e da cultura; a língua portuguesa como instrumento de comunicação,
acesso ao conhecimento e exercício da cidadania.
B) será incluído como tema transversal, o estudo sobre os símbolos nacionais.
C) adotará metodologias de ensino e de avaliação que estimulem a iniciativa dos
estudantes.
D) será incluída uma língua estrangeira moderna, como disciplina obrigatória,
escolhida pela comunidade escolar, e uma segunda, em caráter optativo, dentro
das disponibilidades da instituição.
E) serão incluídas a Filosofia e a Sociologia como disciplinas obrigatórias em todas
as séries do ensino médio.
20. Tendo como base a Resolução CNE/CEB nº 2 de 30 de janeiro de 2012 que
define as Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio, são obrigatórios com
tratamento transversal e integradamente, permeando todo o currículo, no âmbito dos
demais componentes curriculares os seguintes conteúdos:
Assinale a alternativa INCORRETA.
A)
B)
C)
D)
E)
Educação Ambiental.
Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso.
Educação para o trânsito.
Educação alimentar e nutricional.
Educação Inclusiva.
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21. A fisiologia celular envolve uma complexa rede de reações químicas, que
culminam na síntese ou degradação de moléculas orgânicas. A síntese de proteínas,
por exemplo, envolve a participação de muitas outras moléculas. Sobre esse
assunto, marque a única opção correta:
A) Os RNAs heterogêneos nucleares recém sintetizados necessitam ser
processados. Este processo envolve a retirada de éxons e é chamado de
splicing.
B) Para que o DNA seja convertido em proteínas, é necessário que seja
primeiramente convertido em RNA mensageiro. Este RNA é produzido a partir da
separação da dupla fita do DNA, com adição de uracila ao invés de citosina.
C) O DNA genômico é responsável por carregar a informação para a síntese das
proteínas, em outras palavras, carrega a informação para especificar a sequência
de aminoácidos de uma proteína.
D) Durante o processo de síntese protéica, três tipos de RNA estão presentes: RNA
mensageiro, RNA transportador e RNA ribossômico. O RNA mensageiro é o
precursor do RNA heterogêneo nuclear, que serve de receita para a fabricação
das proteínas.
E) Durante o alongamento da cadeia polipeptídica, os RNAs transportares são os
responsáveis por unir os aminoácidos, através de seus sítios E, P e A, garantindo
assim o alongamento da cadeia.
22. Por ser uma das maiores organelas, o Aparelho de Golgi (AG) foi uma das
primeiras estruturas celulares a ser estudada nos primórdios da microscopia óptica.
Hoje sabe-se que o AG desempenha uma série de funções essenciais para o
metabolismo celular, relacionando-se por exemplo com o Retículo Endoplasmático
(RE) e com os Lisossomos. Sobre o Aparelho de Golgi, marque a alternativa NÃO
representa corretamente parte de sua fisiologia e estrutura.
A) A arquitetura típica do Aparelho de Golgi depende de dois fatores: do
citoesqueleto de microtúbulos e de proteínas presentes na matriz do AG.
B) O Aparelho de Golgi possui uma íntima relação com o Retículo Endoplasmático.
Este último, após produzir proteínas, enviam-nas para o AG que as recebe na
sua face cis, por meio de vesículas.
C) Durante a formação dos lisossomos, na face trans do Aparelho de Golgi, as
hidrolases lisossômicas são selecionadas por estarem marcadas com manose-6fosfato.
D) O AG possui a importante função de realizar a glicosilação de proteínas que
passam pelo seu interior. A glicosilação é importante, por exemplo, para a
produção de muco que protege as células pulmonares.
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E) Durante a passagem de proteínas do Retículo Endoplasmático para o Aparelho
de Golgi, algumas proteínas residentes do RE podem escapar. Estas são
degradadas pelo AG, pois não existe transporte retrógrado do AG para o RE.
23. A energia necessária para o metabolismo celular é fornecida por uma molécula
que funciona como moeda de troca entre os compartimentos celulares: a Adenosina
Trifosfato (ATP). Essa molécula é produzida utilizando parte da energia liberada por
uma série de reações que envolvem a oxidação de carboidratos, a Respiração
Celular. Sobre o assunto, marque a assertiva INCORRETA:
A) A fosforilação oxidativa utiliza a energia do gradiente eletroquímico gerado pelo
acúmulo de prótons na matriz mitocondrial.
B) Na presença de oxigênio e em organismos eucariontes, o piruvato entra na
mitocôndria, onde será oxidado.
C) A glicólise, primeira etapa da respiração celular, ocorre numa série de 10
reações, cada uma catalisada por uma enzima específica.
D) Para que glicólise ocorra, há um investimento inicial de duas moléculas de ATP
para cada molécula de glicose. Contudo ao final desta etapa, quatro ATPs são
gerados.
E) Durante o ciclo do ácido cítrico (ciclo de Krebs) dois carbonos entram como
grupo acetil e reagem com o oxalacetato, formando citrato.
24. O gráfico abaixo representa a relação entre a temperatura ambiental e a taxa
fotossintética de uma determinada planta.
Marque a opção que explica corretamente o que a seta representa:
A) O ponto de maior intensidade luminosa, ou seja, de maior atividade dos
Fotossistemas I e II e, consequentemente, de maior produção de glicose.
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B) O ponto onde a temperatura ambiental é ótima para o funcionamento das
enzimas envolvidas na fotossíntese.
C) O ponto de compensação luminoso, onde a taxa fotossintética é igual à taxa de
respiração.
D) O ponto onde a temperatura ambiental é máxima, o que permite o máximo
funcionamento das enzimas envolvidas na fotossíntese
E) O ponto de melhor funcionamento das enzimas presentes na etapa fotoquímica
da fotossíntese, principalmente aquelas presentes no complexo antena.
25. Marque a alternativa correta sobre o desenvolvimento embrionário dos seres
humanos:
A) A neurulação inicia-se na segunda semana de gestação. A nêurula é uma
estrutura formada por três folhetos embrionários mais algumas estruturas
primitivas que originarão a coluna vertebral e o sistema nervoso.
B) A fecundação ocorre na tuba uterina. Ainda na tuba, imediatamente após a
fecundação, inicia-se a segmentação. Uma semana depois, durante a fase de
mórula, o embrião fixa-se na parede uterina.
C) A espécie humana por ser Eutheria, forma placenta, que será responsável pela
nutrição do embrião. A placenta é integralmente formada pelo trofoblasto do
embrião, que ao fixar-se libera enzimas que digerem a parede do útero.
D) O alantóide surge por volta do 16º dia de gestação. Este é um pequeno
divertículo, que ao contrário de outros vertebrados, não armazena excretas, mas
forma os vasos sanguíneos do cordão umbilical e contribui para a formação da
placenta.
E) Na fase de gástrula o embrião possui nitidamente dois folhetos: a ectoderme e a
endoderme, e uma cavidade chamada de arquêntero. A ectoderme formará os
tecidos e órgãos externos, tais como a pele, os músculos e o sistema nervoso.
26. Durante uma prova de atletismo, um corredor tem alguns parâmetros
circulatórios alterados. Pode-se notar que a freqüência cardíaca aumenta, ocorre
vasodilatação, aumenta a força de contração do coração, entre outros fatores. Sobre
esses parâmetros foram feitas as seguintes afirmações:
I-
A força de contração do coração é aumentada por uma descarga parassimpática
sobre o nodo sinoatrial. Esse mecanismo de regulação extrínseco pode duplicar
ou triplicar o débito cardíaco.
II- Uma descarga simpática sobre o nodo sinoatrial aumenta a frequência cardíaca.
Como resultado, aumenta também o débito cardíaco, ou seja o volume de
sangue ejetado para as artérias.
III- O aumento da pressão arterial leva ao aumento do retorno venoso e,
consequentemente, ao maior enchimento do coração.
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IV- O aumento da força de contração do coração pode ser explicado também pelo
mecanismo de Frank-Starling. Este diz que quanto maior o enchimento dos
ventrículos, maior será a força de contração deste.
Estão corretas:
A)
B)
C)
D)
E)
I e III
I e II
II, III e IV
II e IV
I, II e III
27. Pedro e Maria planejam ter seu primeiro filho. Preocupados com a possibilidade
de ter um filho (a) com hemofilia, o casal procurou um geneticista para o
aconselhamento genético. Durante a entrevista o geneticista levantou os seguintes
pontos importantes:
- O Avô materno de Maria era hemofílico
- Maria e Pedro não são hemofílicos
- Os pais de Maria são normais para a hemofilia
Marque a alternativa abaixo que expressa de maneira correta a possibilidade do
casal ter uma menina hemofílica e um menino hemofílico, respectivamente:
A) 1/2 e 1/8
B) 1/4 e 1/8
C) 0 e 1/2
D) 1/2 e 1/4
E) 0 e 1/8
28. Leia os trechos da reportagem abaixo:
“...R$ 6 milhões é um bom preço para um animal com genes escolhidos a dedo para
a reprodução...”
“...A engenharia genética faz com que empresas lucrem muito reproduzindo animais
cada vez mais perfeitos. Como a tecnologia não depende do acasalamento dos
animais, vacas premiadas morrem virgens, mas com cem filhos. E podem por no
mundo 20 ou 30 filhotes por ano...”
(Fonte:
http://noticias.r7.com/economia/noticias/engenharia-genetica-eleva-producao-de-carne-nopais-20110201.html. Acesso em: 15/07/2012)
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A reportagem faz referência a uma série de processos biotecnológicos, são eles:
A) Tecnologia do DNA recombinante, transferência de embriões e inseminação in
vitro.
B) Tecnologia do DNA recombinante, clonagem de genes e seleção artificial.
C) Sequenciamento de DNA, marcadores moleculares e inseminação artificial.
D) Melhoramento genético por cruzamento, inseminação artificial e transferência de
embriões.
E) Seleção artificial, sequênciamento de DNA e inseminação in vitro.
29. Marque abaixo a opção que traz uma possível explicação para o fenômeno da
especiação simpátrica.
A) Ocorrência de isolamento geográfico, tornando duas populações isoladas
reprodutivamente.
B) Ocorrência de seleção disruptiva, onde há um favorecimento de indivíduos com
fenótipos extremos.
C) Ocorrência de isolamento reprodutivo, onde um fenótipo perde a capacidade de
reprodução.
D) Ocorrência de seleção sexual, onde um fenótipo tende a se reproduzir mais que
outro.
E) Ocorrência de mutações, que tendem a diminuir a variabilidade genética dos
indivíduos.
30. Durante o processo evolutivo dos organismos, espécies novas surgem a partir
de modificações em espécies ancestrais. São evidências da evolução biológica,
EXCETO:
A) Presença de órgãos vestigiais
B) Semelhanças bioquímicas e genéticas entre os seres vivos
C) Recombinação gênica
D) Registro fóssil
E) Analogia e homologia entre os órgãos
31. O botânico sueco Carl von Linné (1707-1778), em português Lineu, foi o
precursor da classificação biológica moderna, a partir da publicação da primeira
edição de seu livro Systema Naturae em 1735. Sobre o sistema de classificação
criado por Lineu foram feitas as seguintes afirmações:
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I- Se dois animais pertencem ao mesmo gênero, obrigatóriamente pertencerão ao
mesmo Reino, Filo, Classe, Ordem e Espécie.
II- Dois animais que pertencem à mesma ordem podem pertencer a famílias
diferentes, mas obrigatóriamente pertencerão à mesma classe.
III- O sistema de classificação de Lineu não levava em conta aspectos evolutivos
dos seres vivos, pois Lineu era fixista.
IV- Os cinco Reinos propostos por Lineu são: Monera, Fungi, Protista, Plantae e
Animalia.
Estão corretas:
A)
B)
C)
D)
E)
II, III e IV
I e II
I e III
II e III
I e IV
32. Analise as proposições abaixo sobre sistemática filogenética.
I- Um grupo de seres vivos que compartilham algumas características
sinapomórficas sempre será monofilético.
II- Um grupo de seres vivos formado por um ancestral comum mais todos os seus
descendentes é considerado monofilético.
III- Apomorfias são características derivadas de um estado primitivo ou de uma
característica primitiva.
IV- Pleisiomorfias são características derivadas, presentes somente em alguns
indivíduos de um grupo monofilético.
V- Um grupo parafilético possui um mesmo ancestral comum, mas não estão nesse
grupo todos os descendentes desse ancestral.
Estão corretas:
A) I, II e III
B) II, III e IV
C) II, IV e V
D) I, IV e V
E) II, III e V
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33. Analise as proposições abaixo sobre organismos procariotos:
I- As bactérias possuem grande diversidade metabólica. Quanto à necessidade de
oxigênio podem ser classificadas como aeróbias e anaeróbias.
II- Com as novas técnicas de análise molecular, uma nova classificação de seres
vivos foi proposta. Nesta, os seres vivos são divididos em três domínios:
Bacteria, Archaea e Eukarya, sendo evidente que as árqueas evoluíram a partir
das bactérias verdadeiras.
III- Algumas bactérias anaeróbias podem viver tanto na ausência como na presença
de oxigênio. Para outras, também anaeróbias, o oxigênio é nocivo, sobrevivendo
somente na ausência dele.
IV- As cianobactérias são procariontes autótrofas possuidoras de clorofila b,
carotenóides e ficobilinas. Possuem importância ecológica por produzirem
oxigênio e fixarem nitrogênio. Seu principal produto de reserva é o amido.
Estão corretas:
A) I e II
B) I e III
C) II, III e IV
D) III e IV
E) I, II e III
34. Em uma aula sobre o Reino Fungi, um professor solicitou aos alunos que
montassem uma tabela relacionando os filos de fungos com os respectivos
exemplos de representantes, tipo de hifas, método de reprodução assexuada e tipo
de corpo de frutificação de cada filo. Um dos alunos entregou a seguinte tabela:
Filo
Exemplo de
representantes
Tipo de
Hifa
Chytridiomycota
Allomyces arbuscula
Septada
Zygomycota
Saccharomyces
cerevisae,
endomicorrizas
Cenocítica
Ascomycota
Bolor preto do pão,
trufa negra
Septada
Basidiomycota
Cogumelos, orelhasde-pau
Septada
Método de
Reprodução
Asexuado
Zoóporos
flagelados e
fragmentação
Esporos e
fragmentação
Brotamento,
conídios e
fragmentação
Brotamento,
conídios e
fragmentação
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Tipo de
corpo de
frutificação.
Não
possuem
Zigocarpo
Ascocarpo
Basidiocarpo
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Analisando a tabela, o professor descobriu que algumas informações estavam
incorretas. Marque a alternativa que demonstra (integralmente ou parcialmente) o
que estava INCORRETO.
A) O Filo Chytridiomycota não apresenta hifas septadas e sim cenocíticas.
Saccharomyces cerevisae não é um representante do Filo Zygomycota, mas sim
do Ascomycota, bem como o bolor preto do pão é um zigomiceto, ao invés de
ascomiceto. Por último, o os zigomicetos não apresentam corpo de frutificação.
B) O Filo Basidiomycota não apresenta hifas septadas e sim cenocíticas.
Saccharomyces cerevisae não é um representante do Filo Zygomycota, mas sim
de basidiomicetos, bem como a trufa negra é um zigomiceto, e não um
ascomiceto. Por último, o Filo Zygomycota não apresenta corpo de frutificação.
C) O Filo Chytridiomycota não apresenta hifas septadas e sim cenocíticas. O Filo
ZygoMycota apresenta hifas septadas, ao invés de cenocíticas. Cogumelos são
exemplos de ascomicetos e, por último, o Filo Zygomycota não apresenta corpo
de frutificação.
D) As quitrídias não apresentam zoósporos flagelados, mas sim esporos sem
flagelos. O Filo ZygoMycota apresenta hifas septadas, ao invés de cenocíticas. O
Bolor preto do pão é um representante do Filo Zygomycota e o Saccharomyces
cerevisae um representante dos ascomicetos.
E) As hifas dos ascomicetos são cenocíticas e não septadas. Saccharomyces
cerevisae é um exemplo do Filo Basidiomycota e trufa negra do Filo Zigomycota.
Os ascomicetos não se reproduzem assexuadamente por brotamento e por
último, os zigomicetos não possuem corpo de frutificação.
35. Quais tecidos abaixo são formados pelo meristema fundamental das
angiospermas?
A) Epiderme, xilema e floema.
B) Esclerênquima, xilema e floema.
C) Epiderme, colênquima e parênquima.
D) Parênquima, epiderme e súber.
E) Esclerênquima, colênquima e parênquima.
36. Em um trabalho de laboratório, um pesquisador testou o efeito de uma
determinada substância sobre diversas plantas. Ao final do experimento, constatou
que ela desempenhou os seguintes efeitos:
- Estimulou o alongamento celular
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- Atuou positivamente no fototropismo e geotropismo de caules e raízes, porém em
concentrações diferentes.
- Em concentrações elevadas tornou-se nociva às plantas
- Estimulou o desenvolvimento de frutos
A análise desses resultados mostrou a esse pesquisador que essa substância
possui efeito semelhante a um determinado hormônio vegetal. Marque a alternativa
abaixo que cita corretamente qual é este hormônio, seu local de fabricação e seu
local de transporte no vegetal, respectivamente.
A) Auxina - principalmente nos ápices das raízes - nas folhas pelo floema e nas
raízes pelo xilema.
B) Citocinina - principalmente nos ápices das raízes - células parenquimáticas da
bainha dos feixes vasculares.
C) Auxina - meristena apical do caule, primórdios foliares, folhas jovens, frutos e
sementes - células parenquimáticas da bainha dos feixes vasculares.
D) Giberelina - tecidos jovens do caule e em sementes em desenvolvimento - xilema
e floema
E) Auxina - meristena apical do caule, primórdios foliares, folhas jovens, frutos e
sementes - xilema e floema.
37. Marque a alternativa INCORRETA sobre a circulação dos vertebrados.
A) Répteis crocodilianos possuem quatro câmaras no coração: dois átrio e dois
ventrículos. Nestes há separação completa de sangue arterial e venoso nos
ventrículos. Entretanto, as aortas direita e esquerda comunicam-se por um ducto
chamado de Forâmen de Panizza.
B) Peixes possuem sistema circulatório fechado. O coração possui somente duas
cavidades: um átrio e um ventrículo. Somente o sangue arterial passa pelo
coração, por isso a circulação nos peixes é chamada de simples.
C) Anfíbios possuem circulação dupla. Nestes, o coração possui três câmaras: dois
átrios e um ventrículo, porém não há separação completa de sangue arterial e
venoso.
D) Nas Aves o coração possui quatro câmaras: dois átrio e dois ventrículos. O
sangue venoso circula pelo lado direto do coração, enquanto que o sangue
arterial circula pelo lado esquerdo. Nestes animais a artéria aorta está voltada
para o lado direito do corpo.
E) Nos mamíferos o coração possui quatro câmaras: dois átrios e dois ventrículos.
O sangue venoso chega ao lado direito pelas veias cavas e pelo lado esquerdo
pelas veias pulmonares. O sangue arterial é enviado para os tecidos do corpo
pela artéria aorta.
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38. Note as duas colunas a seguir. A coluna da esquerda contém os principais filos
animais. Já a coluna da direita traz características desses grupos. Relacione as duas
colunas e marque a opção que contenha a única possibilidade de relação totalmente
correta.
1. Poríferos
2. Cnidários
3. Platelmintos
4. Nematelmintos
5. Anelídeos
6. Artrópodos
7. Moluscos
8. Equinodermos
9. Cordados
a. Exoesqueleto de quitina
b. Tubo nervoso dorsal
c. Hemoglobina como transportador de O2 no sangue
d. Respiração branquial, cutânea e pulmonar
e. Excreção por célula-flama
f. Parazoários
g. Diblásticos
h. Primeiros deuterostômios da escala evolutiva
i. Pseudocelomados
A) 1. f, 2. g, 3. e, 4. i, 6. a, 7. d, 8. h, 9. b
B) 1. g, 2. h, 3. d, 4. i, 6. a, 7. f, 8. e, 9. b
C) 1. h, 2. b, 3. d, 4. e, 6. a, 7. f, 8. g, 9. i
D) 1. i, 2. h, 3. g, 4. b, 6. a, 7. e, 8. d, 9. f
E) 1. h, 2. g, 3. e, 4. f, 6. a, 7., i 8. b, 9. d
39. Sobre o fluxo de energia em um ecossistema, foram feitas as seguintes
afirmativas:
I- Os princípios da termodinâmica não se aplicam aos ecossistemas, pois nestes
não há conservação de energia.
II- A produção primária bruta de um ecossistema é a energia total acumulada pela
fotossíntese.
III- A energia solar que irradia sobre a Terra é integralmente assimilada pelas plantas
e fica integralmente disponível para os níveis tróficos que estão adiante na
cadeia.
IV- A eficiência fotossintética é a taxa de radiação incidente sobre o ecossistema que
é convertida em produção primária bruta.
V- A porcentagem de transferência de energia entre um nível trófico e outro varia em
torno de 5 a 20%.
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Estão corretas:
A) I e II
B) I, III e V
C) II e V
D) III e IV
E) II e III
40. Sucessão ecológica é o conjunto de modificações que acontece em um
ecossistema ao longo do tempo. Sobre o tema, marque a opção INCORRETA.
A) A diversidade de espécies e bioquímica de ecossistemas próximos ao clímax é
mais alta do que em ecossistema em desenvolvimento.
B) A sucessão autogênica é aquela iniciada por mudanças causadas por fatores
internos ao ecossistema. A sucessão alogênica é aquela causada por fatores
externos ao ecossistema.
C) Ao longo do desenvolvimento do ecossistema o crescimento dos indivíduos é
rápido e há alta mortalidade.
D) Ao longo da sucessão há uma tendência em aumentar a produção primária
líquida.
E) Ecossistemas em início de sucessão têm baixa heterogeneidade espacial, já
ecossistemas próximos ao clímax têm baixa heterogeneidade espacial.
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