ReferencialFormação
Índice
1.
APRESENTAÇÃO...........................................................................................................................2
2.
OBJETIVOGERAL..........................................................................................................................3
3.
OBJETIVOSESPECÍFICOS...............................................................................................................4
4.
MODELODEFORMAÇÃO/METODOLOGIA...................................................................................5
5.
PERFILDEENTRADA.....................................................................................................................6
6.
PERFILDESAÍDA..........................................................................................................................6
8.
DESENVOLVIMENTOPROGRAMÁTICO.........................................................................................6
9.
AVALIAÇÃO..................................................................................................................................8
ModeloMP-01-ReferencialdeFormação
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ReferencialFormação
1. Apresentação
O Curso de Monitores Atividades de Férias e Ar Livre tem uma duração de 50h e realizar-se-á com duas
formas/componentesdistintas,umapráticarealizadanaserradeValongo/QuintadaValdeiraeMultiSpaceena
praiadeMatosinhos,eumacomponenteteóricarealizadacomformaçãoemsala.Estecursodestina-seatodos
aqueles que possuidores da escolaridade mínima obrigatória desejem enriquecer o seu curriculum com a
aprendizagemdediversascompetênciasemváriasáreasdistintas,respetivamente:primeirossocorros;atividades
depraia;cordaseatividadesdemontanha,entreoutras.Paraqueasuaentradanomundodotrabalhosejafeita
com as devidas competências e para os que já se encontram inseridos no mesmo tenham oportunidade para
melhorar os seus conhecimentos e competências nestas áreas. Este curso será ainda a única forma que os
formandosterãodepodervirafazerpartedaequipademonitoresdogrupoMúltiplaEscolha.
Apresentaçãoepertinênciadaformação
Após a análise de vários empresas e locais onde decorrem campos de férias detetamos que
vários monitores não possuem qualquer formação específica para o efeito, na sua grande
maioria são jovens com idades entre os 16 e os 30 anos de idade que com esta atividade
pretendemangariaralgumdinheiroemtempodefériasdeformaagarantirmaiorcapacidade
financeiraparaassuasprópriasfériasouparagarantirumencaixefinanceiroextraparaoseu
dia-a-dia. Verificamos também que maior para desses jovens têm ou estão em vias de ter
formação escolar superior, mas nas mais diversas áreas, não apresentando qualquer tipo de
formaçãoespecíficanaáreadeMonitoresdeCamposdeFériaseArLivre.SendoaFORMEuma
marcadogrupoMúltiplaEscolha,gruporesponsávelpeladinamizaçãodeatividadesparacerca
de 2000 participantes por ano, sentimos também a necessidade de oferecer aos nossos
monitoresaformaçãoadequadaparaqueelespossamdesempenharcomsucessoasuafunção.
Mais-valiaparaacomunidade/empresa
Com esta formação a FORME disponibiliza a toda a comunidade um curso bastante
pertinentenosdiasquecorrem,cadavezmaisospais/encarregadosdeeducaçãoestãocientes
queosseuseducandosnãotêmondepassarassuasfériasdeformaenriquecedora,assimcada
vezmaisosCamposdeFériassãoumlocalqueospaisprocuramoquelevaráànecessidadede
cada vez mais existirem profissionais nesta área com a formação adequada. Esta formação
ofereceatodosessascompetênciasparaqueoseucurriculumsejamaisricoeversátilnessa
área.
ModeloMP-01-ReferencialdeFormação
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ReferencialFormação
Dopontodevistadaempresa,pensamosqueestaformaçãoéobrigatóriaeessencialatodos
osquepretendamfazerpartedasequipasdemonitoresdaempresaMúltiplaEscolha,vistosó
assim ser possível atingir os níveis de qualidade que procuramos para os nossos Campos de
FériaseAtividadesdeArLivrenoquedizrespeitoaosMonitores.
Oquesepretendecomodesenvolvimentodaformação
Pretende-secomodesenvolvimentodestaformaçãoqueosformandosaofimdas50horas
deformaçãosejamcapazesdeencararatarefademonitoresdeCamposdeFériaseArLivre
com maior naturalidade, seguindo todos os pressupostos de qualidade preconizados pela
formação de monitores de forma que a qualidade do seu trabalho seja elevada e que esta
formação seja uma mais-valia para o formando, enquanto monitor e para a entidade
empregadora.
Pretende-se também que com a distribuição modular distribuída de forma alargada
temporalmentemaispessoasconsigamintegraraformaçãoeporsuavezcomeçaraparticipar
enquanto monitor estagiário em atividades desde o primeiro modulo que decorrerá em
dezembrode2015
2. ObjetivoGeral
Contribuir para o desenvolvimento global e harmonioso dos Monitores, nas vertentes física, intelectual,
emocional e social, bem como na sua formação específica nos diferentes módulos a abordar na formação e
também na sua formação cívica; fomentar ideais de ação e procedimentos de uma forma sistemática e
organizada; implementar um espírito dinâmico e empreendedor aos Monitores; fomentar a participação dos
Monitores em projetos desenvolvidos pela empresa no sentido de uma constante atualização (formação
contínua);contribuirparaoespíritode“CorpoEmpresarial”;proporcionaracurto/médioprazo,condiçõesde
desenvolvimento de diversas atividades no mesmo espaço físico e temporal, não perdendo a sua dinâmica,
intensidadeequalidade.
ModeloMP-01-ReferencialdeFormação
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3. Objetivosespecíficos
ReferencialFormação
Osobjetivosespecíficosestãodivididospor5áreas,cadaumacorrespondenteaummódulodaformação:
1- PerfildoMonitoreProcedimentosemcamposdeférias,atividadesefestas
2- PrimeirosSocorros
3- Manobrasdecordas,segurança,montagemedesmontagemdeaparelhos
4- AtividadesdePraiaePrincípiosBásicosdoSalvamentoAquático
5- Diastemáticos
Descriçãodosobjetivosespecíficos:
1- Modulo1:PerfildoMonitor,Procedimentosemcamposdefériaseatividades,
insufláveisematerial,oformandodevesercapazde:
i. Definiredinamizarjogosdearlivre
ii. Cumprirparacomoperfildomonitor
iii. Executarofogoconselho
iv. Organizarespaçoeclientesnaatividade
v. Conhecerdetalhadamenteosprocedimentosematividade
vi. Montaredesmontaracampamentoeacantonamento
vii. Saberquaisosprocedimentosateraquandodasrefeiçõesedas
dormidasseforocaso
viii. Definiredinamizarjogosinterequipas
2- Modulo2:PrimeirosSocorros,oformandodevesercapazde:
i. Executaroscuidadosbásicosdesaúde
ii. Desenvolveraposiçãolateraldesegurançaemvariassituações
iii. Definireexecutaroalgoritmodo112
iv. Fazersuportebásicodevida
3- Módulo3:Manobrasdecordas,segurança,montagemedesmontagemdeaparelhoso
formandodevesercapazde:
i. Distinguiromaterialespecificodomódulo
ii. Executardiferentesnós(oito,nove,coelho,fita,etc)
iii. Definiredemonstrardiferentesancoragens
iv. Montaredesmontaraparelhos(rappel,escalada,slide,tirolesas,
arborismo
v. Executarsegurançanosváriosaparelhos
vi. Manteromaterialembomestadodeconservação
vii. Saberquaisosprotocolosemcasodeacidenteseperdadecrianças
ModeloMP-01-ReferencialdeFormação
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ReferencialFormação
4- Módulo4:AtividadesdePraiaePrincípiosBásicosdoSalvamentoAquáticoo
formandodesercapazde:
i. Montaromaterialdepraiacorretamente(ex.tapa-ventos,guardasóis,etc.)
ii. Definiredemonstrarosjogosdepraiaeaszonasondeosmesmosse
efetuam
iii. Saberosprincípiosbasedosurf
iv. Saberquaisosprocedimentosdeacompanhamentodascriançasna
praia
v. Avaliarascondiçõesdomeioambiente
vi. Saberaconselharosbanhistas
vii. Compreenderoalgoritmodosalvamentoaquático
viii. Auxiliarnaevacuaçãodonaufragonaagua
ix. Saberasinalizaçãodaspraiasedosnadadoressalvadores
x. Saberquaisaslesõesquepodemsercausadaspeloenvolvimentode
praia
xi. Saberquaisosprotocolosemcasodeacidenteeperdasdecrianças
5- Módulo5:Diastemáticos,oformandodevesercapazde:
i. Dinamizarasatividadesparacadadiatemáticoapresentado
ii. Montaredesmontarosespaçosemateriaisnecessáriosparao
decorrerdaatividadecomsucesso
iii. Manteremsegurançaosclientesduranteosrespectivosdiastemático
iv. Estruturaroureestruturarcasonecessáriosasatividadespropostas
paracadadiatemático
4. Modelodeformação/metodologia
Para atingir os objetivos propostos é necessário escolher a metodologia adequada para o conseguir. A
formaçãodemonitoresdeatividadesturísticas,utilizaumagrandequantidadedemétodos,dosmaisativosaos
maispassivos.
Paraatingirosobjetivospropostosrecorremosàsmetodologiascompreendidasnoprocessodeformação,
nomeadamente,ométodoexpositivo(recorrendoaprocessosaudiovisuaiscomoovideoprojector),interrogativo
(colocando questões), ativo (recorrendo a técnicas pedagógicas como o “brainstorming”), e demonstrativo
(realizandoatividadespráticasquepermitamcolocarempráticaosconhecimentosapreendidos),permitindoa
experimentação.
ModeloMP-01-ReferencialdeFormação
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5. PerfildeEntrada
ReferencialFormação
AformaçãodeMonitoresdeCamposdeFériaseArLivredestina-seatodososcandidatosquepossuama
escolaridademínimaobrigatória,sendoqueoseupúblico-alvoserãojovensemprocessosdelicenciaturaou
recémlicenciados,quepretendamdesenvolveratividadenoâmbitodamonitorizaçãodecamposdefériase
atividadesdearlivre.
6. Perfildesaída
Nofinaldaformaçãoocandidatodesercapazdecumprirtodososobjetivosespecíficospedidosemcadamódulo
daformaçãodeformasatisfatória.Paraalémdecumprircomtodososobjetivosgeraisdaformação.
Dopontodevistasocialestedeestarmaisalertaparatodososproblemasdecorrentesdaspráticasdeatividades
delazersemadevidaformaçãobemcomosercapazdeteratitudesconscientesnocasodedetetadoumsinistro
ouumacidente.
7. PlanoCurricular
Módulo1
Módulo2
Módulo3
Módulo4
Módulo5
Avaliação
PerfildoMonitorProcedimentosemcamposde
fériaseatividades,insufláveisematerial
PrimeirosSocorrosAtividadesdePraiae
PrincípiosBásicosdoSalvamentoAquático
Manobrasdecordas,segurança,montageme
desmontagemdeaparelhos
AtividadesdePraiaePrincípiosBásicosdo
SalvamentoAquático
Diastemáticos
Total
Diadeatividade/avaliaçãotesteescrito
10h
10h
10h
10h
10h
50h
8. Desenvolvimentoprogramático
Modulo
TEMA
Módulo
Perfildo
1
Monitor,Ética
dearlivree
Procedimentos
emcamposde
fériase
atividades
HORAS
10h
ModeloMP-01-ReferencialdeFormação
OBJECTIVOSEspecíficos
Oformandodevesercapazde:
i. Definiredinamizarjogosdearlivre
ii. Cumprirparacomoperfildo
monitor
iii. Executarofogoconselho
iv. Organizarespaçoeclientesna
atividade
v. Conhecerdetalhadamenteos
procedimentosematividade
LOCAL
Metodologia
Interior
Expositiva
(Pós
Ativa
Laboral) Demonstrativa
Interrogativa
6
ReferencialFormação
vi. Montaredesmontaracampamento
eacantonamento
vii. Saberquaisosprocedimentosater
aquandodasrefeiçõesedas
dormidasseforocaso
viii. Definiredinamizarjogosinter
equipas
Módulo
2
Primeiros
socorros
10h
Oformandodevesercapazde:
i. Executaroscuidadosbásicosde
saúde
ii. Desenvolveraposiçãolateralde
segurançaemvariassituações
iii. Definireexecutaroalgoritmodo
112
iv. Fazersuportebásicodevida
Interior
Expositiva
(Pós
Ativa
Laboral) Demonstrativa
Interrogativa
Módulo
3
Manobrasde
cordas,
segurança,
montageme
desmontagem
deaparelhos
10h
Oformandodevesercapazde:
i. Distinguiromaterialespecificado
módulo
ii. Executardiferentesnós(oito,
nove,coelho,fita,etc)
iii. Definiredemonstrardiferentes
ancoragens
iv. Montaredesmontaraparelhos
(rappel,escalada,slide,tirolesas,
arborismo
v. Executarsegurançanosvários
aparelhos
vi. Manteromaterialembomestado
deconservação
vii. Saberquaisosprotocolosemcaso
deacidenteseperdasdecrianças
Exterior
Expositiva
(Fimde
Ativa
Semana) Demonstrativa
Interrogativa
Módulo
4
Atividadesde
Praiae
Princípios
Básicosdo
Salvamento
Aquático
10h
Oformandodevesercapazde.
ModeloMP-01-ReferencialdeFormação
Exterior
Expositiva
(Fimde
Ativa
i. Montaromaterialdepraia
Semana) Demonstrativa
corretamente(ex.tapa-ventos,
Interrogativa
guarda-sóis,etc.)
ii. Definiredemonstrarosjogosde
praiaeaszonasondeosmesmosse
efetuam
iii. Saberosprincípiosbasedosurf
iv. Saberquaisosprocedimentosde
acompanhamentodascriançasna
praia
v. Avaliarascondiçõesdomeio
ambiente
vi. Saberaconselharosbanhistas
7
Módulo DiasTemáticos
5
Avaliação
ReferencialFormação
10h
2hteste +diade
atividade
Total
vii. Compreenderoalgoritmodo
salvamentoaquático
viii. Auxiliarnaevacuaçãodonaufrago
naagua
ix. Saberasinalizaçãodaspraiasedos
nadadoressalvadores
viii. Saberquaisaslesõesquepodem
sercausadaspeloenvolvimentode
praia
ix. Saberquaisosprotocolosemcaso
deacidenteseperdasdecrianças
i. Dinamizarasatividadesparacada
Exterior
Expositiva
diatemáticoapresentado
(Fimde
Ativa
ii. Montaredesmontarosespaçose
Semana) Demonstrativa
materiaisnecessáriosparao
Interrogativa
decorrerdaatividadecomsucesso
iii. Manteremsegurançaosclientes
duranteosrespectivosdias
temático
iv. Estruturaroureestruturarcaso
necessáriosasatividadespropostas
paracadadiatemático
50h
9. Avaliação
A formação terá duas formas distintas de avaliação, uma avaliação do primeiro momento em que a
satisfaçãoeareaçãoàformaçãoserãoavaliadasatravésdeumquestionárioaosformandos.
Aavaliaçãodesegundomomentoserácompostaporduasformasdistintas,umateóricacomumtestede
perguntasfechadasemgeralverdadeiro/falsoouescolhamúltiplaeumacomponentepráticadeavaliação
ondeascompetênciasadquiridaspelosformandosserãoverificadasatravésdeobservaçãodiretaaosseus
comportamentosduranteumasimulaçãodecampodefériasouatividadedearlivrecomumgrupode
clientesemsituaçãomuitopróximadarealoureal.
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ReferencialFormação
Nocasodenãoobteremsucessoosformandosterãohipótesesderepetirasavaliaçõesnumprazode8
diasuteisafimdeconseguirobteroaproveitamentodesejado.
10.Cronograma
Módulos
Datas
Modulo1
Modulo2
Modulo3
Modulo4
Modulo5
Novembro27e28
Janeiro23e24
Março12e13
Abril16e17
Maio21e22
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