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Ano Lectivo 2009/2010
ENGLISH
1ST TERM
CLASS: 4º Ano
TEACHER: Dep. de Inglês
TÓPICOS
OBJECTIVOS DA
APRENDIZAGEM
Classroom rules (revisão); Alphabet (revisão); Days of the week (revisão) e tempo; Subjects; School
rooms; Números 20-100 (revisão); acções do quotidiano.
Ser capaz de dar informações pessoais sobre si: nome, idade, morada, país,etc (revisão).
Ser capaz de utilizar linguagem própria da sala de aula na língua de aprendizagem.
Ser capaz de soletrar o seu nome ou pedir a alguém para soletrar uma palavra.
Ser capaz de dizer, ler e escrever os dias da semana.
Ser capaz de dizer que disciplinas tem nos vários dias da semana;
Ser capaz de identificar, ler e escrever espaços da escola.
Ser capaz de perguntar e dizer onde está alguém.
Ser capaz de identificar, dizer e escrever os números até cem.
Ser capaz de dizer e perguntar o que se está a fazer naquele momento.
Ser capaz de pedir algo.
Ser capaz de descrever um quarto da casa.
ESTRUTURAS
Revisão do verbo “To be” (“present and present continuos”); Revisão “what’s”…? “where’s”…? “when’s”…?
“How” …? “Can I”…?.
“I’ve got/we’ve got…” Have you got…?”.
“What are you doing”? “I’m writing”.
“Are you/Is he in the classroom?”.
“What is she/he doing?”
VOCABULÁRIO
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday; cold, hot, mild, windy, sunny, rainy,
cloudy, fall; Art, Geography, English, Science, PE, Maths, Language, Music, timetable; playground, gym,
classroom, library, corridor, toilets; playing, reading, drawing, writing, cooking, tidying, watching,
listening, washing; open, close, turn down/up, give, help.
ACTIVIDADES
JOGOS
CANÇÕES/RIMAS/HISTÓRIAS
FESTIVIDADES
Explicar como vão funcionar este ano as aulas e de que forma será feita a avaliação- grelha;
Explicar como funciona manual escolar e realizar jogo de revisão;
Identificar e associar frases a imagens relacionadas com a linguagem da sala de aula;
Rever o alfabeto e soletrar palavras através de jogos;
Abrir a lição com o dia da semana, mês e dizer como está o tempo;
Perguntar onde está determinado aluno ou objecto (“Guessing game”);
Identificar espaços da escola e escrever sobre eles;
Leitura silenciosa e/ou expressiva dos textos e sua compreensão;
Leitura de uma pequena história;
Cantar canções;
Fazer palavras cruzadas;
Fazer um mini livro;
Elaborar um cartaz com espaços da escola e horário da turma;
Escrever um texto descrevendo o quarto;
Dramatização de uma peça alusiva ao Natal.
Pelmanism
Canções: “Where’s (Raquel)”?, “Xmas carols”
Jogo de adivinha
Jogos de vocabulário, por exemplo Bingo
História: “Fall”
Halloween ; Christmas
Avaliação: A avaliação é feita através da observação directa dos alunos, tendo em especial atenção as atitudes em relação
aos colegas e professora, entusiasmo e participação, espírito de entre-ajuda, partilha e auto-confiança.