EXAMES DE PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA INGLESA PARA PROGRAMA DE
BOLSAS DE INGLÊS DA ESCOLA USP
O Exame será realizado pelo Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH-USP.
O candidato será avaliado de acordo com os parâmetros estabelecidos pelo QUADRO
EUROPEU COMUM DE REFERÊNCIA PARA AS LÍNGUAS em seu domínio da língua inglesa em
Nível B1 no que diz respeito:
a) às estruturas linguísticas e vocabulário necessários à variedade de eventos
comunicativos e de ações linguageiras ligados à sua atividade profissional;
b) às suas capacidades de compreensão e expressão tanto na modalidades escrita
quanto oral.
Quanto à Compreensão Escrita, o candidato deverá ser capaz de:
•
Apreender as ideias principais de um texto.
•
Buscar e localizar informações específicas durante a leitura.
•
Identificar o propósito do texto.
•
Reconhecer a atitude e ponto de vista do autor do texto.
•
Compreender informações não explícitas no texto.
•
Reconhecer a organização retórica e a estrutura textual do texto.
•
Compreender os mecanismos de coesão e coerência empregados no texto.
•
Compreender o significado específico de palavras dentro do contexto.
Quanto à Expressão escrita, o candidato deverá ser capaz de:
•
Estabelecer relações entre informações de fontes diferentes.
•
Empregar mecanismos de coesão e coerência.
•
Compreender o contexto em que o evento comunicativo ocorre.
•
Escolher e empregar o gênero textual adequado ao objetivo de escrita, bem
como sua respectiva organização na elaboração do texto escrito.
•
Empregar o estilo e registro adequados ao objetivo de escrita.
Quanto à Compreensão Oral, o candidato deverá ser capaz de:
•
Compreender globalmente exposições orais longas.
•
Localizar e compreender informações específicas em um documento sonoro de
média complexidade.
•
Compreender a intenção comunicativa.
•
Identificar o gênero oral.
•
Reconhecer a intenção comunicativa do locutor.
•
Compreender a sequência argumentativa ou narrativa de um tópico oral.
•
Seguir instruções e direções.
Quanto à Expressão Oral, o candidato deverá ser capaz de:
•
Expressar-se de forma clara.
•
Engajar-se em eventos comunicativos (iniciando, finalizando, respondendo e/ou
alternando os turnos com seu interlocutor).
•
Demonstrar espontaneidade e variedade no uso linguístico.
•
Escolher o estilo e o registro apropriado à intenção comunicativa.
•
Estabelecer relações entre informações de fontes diferentes.
BIBLIOGRAFIA
AZAR, B. S. (2009) Understanding and Using English Grammar. New York:
Longman.
CONSELHO DA EUROPA. Divisão de Políticas Linguísticas. Quadro Europeu
Comum de Referência para as línguas: Aprender, Ensinar, Avaliar (2001);
CORY, H. (1997) Advanced Writing with English in Use. Oxford: Oxford University
Press.
DUBICKA, I.; O’KEEFFE, M. (2006) Market leader – advanced business English
course book. Essex: Longman.
EMMERSON, P. (2004) Email English. Oxford: Macmillan.
LANGENSCHEIDT (1999) Cartas comerciais em inglês. São Paulo: Martins Fontes.
MCCARTHY, M.O’DELL, F. (2002) English Collocations in Use. Cambridge:
Cambridge University Press.
MCCARTHY, M.; O’DELL, F. (2000) Academic Vocabulary in Use. Cambridge.
Cambridge University Press.
SWAN, M. (1986) Practical English Usage. Oxford. Oxford University Press.
WALKER, S. B. (2000) Candidate’s Handbook – English. Brasília: Funag.
WILLIAMS, E. J. (2008) Presentations in English. Oxford: Macmillan.
WITHROW, J. (2007) Effective Writing. Cambridge: Cambridge University Press.