Lisboa, 6 e 7 de dezembro de 2013
Pavilhão do Conhecimento
UNIVERSIDADE AbERTA
UAb - Portugal www.uab.pt
Laboratório de Educação a Distância e Elearning
LE@D www.lead.uab.pt
III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning
6 e 7 de dezembro de 2013 – Lisboa-Portugal
5 de dezembro de 2013
17:30
Museu da
Cidade
Receção aos participantes, com visita e degustação de vinhos
6 de dezembro de 2013
08:00
09:00
Receção – Entrega de documentação aos participantes
Auditório
SESSÃO DE ABERTURA
Prof. Dr. Paulo Dias (Reitor da UAb)
Prof. Dr. João Carlos Teatini (CAPES – Brasil)
Prof.ª Dr.ª Lígia Pupatto (Secretária da Inclusão
Digital – Ministério das Comunicações do Gov. do Brasil)
Prof. Dr. António Quintas-Mendes (Coordenador do LE@D)
Prof.ª Dr.ª Lúcia Amante(Coordenadora do III Colóquio LusoBrasileiro)
CONFERÊNCIA PLENÁRIA
Prof. Dr. António Dias Figueiredo
Universidade de Coimbra
09:30
Que Universidade na Era das Pedagogias Emergentes?
10:30
Pausa
PAINEL TEMÁTICO
“Pedagogias Emergentes” (MOOCs, PLEs e REA)
11:00
Auditório
Alexandra Okada (Open University)
Competências-chave para coaprender e coinvestigar em
ambientes massivos, personalizados e abertos .
António Teixeira (Universidade Aberta)
Em torno dos MOOC: Da Promessa à Realidade
Paulo Simões (Força Aérea Portuguesa)
Pessoal e Intransmissível
Moderadora: Lina Morgado
1
SESSÃO COMUNICAÇÕES
EaD e políticas educativas
Moderadora: Ana Nobre (Universidade Aberta)
Sala 1
Universidade Aberta do Brasil: Política de
democratização e interiorização da educação superior
pública a distância no Brasil
Rosângela Aparecida Alves Basso, Márcio Roberto do Prado
2
III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning
6 e 7 de dezembro de 2013 – Lisboa-Portugal
A educação a distância como ferramenta das políticas
públicas de educação – Avaliação dos polos da
Universidade Aberta do Brasil
Andressa Sasaki Vasques Pacheco, Ana Carolina Primon,
Maurício Rissi, Carolina Schmitt Nunes
Panorama e-learning: Observatório digital de língua
portuguesa
Ana Dias, Leonor Rocha, Paulo Feliciano, Eveline Cardoso
Perfil dos egressos do curso de administração
EAD/UFSC/UAB e a consonância com a política
educacional de EaD
Ariane Rodrigues Pereira, Andressa Sasaki Vasques Pacheco,
Gabriela Gonçalves Silveira Fiates
Plataformas LMS no ensino superior: Análise das
finalidades de utilização em diferentes áreas científicas
Neuza Pedro, Pedro Cabral
2
SESSÃO COMUNICAÇÕES
Boas práticas em educação online
Moderadora: Filipa Seabra (Universidade Aberta)
Prova online - Uma inovação no processo de avaliação
no curso de licenciatura em ciências biológicas na
modalidade a distância
Maria Marcia Imenes Ishida, Michel Kramer Borges de
Macedo, Cristiane Felisbino Silva
Fóruns de discussão em contextos de ensino a
distância: Quando “discutir” é discutir?
Fernanda Maria Pereira Freire, André Constantino da Silva
Sala 2
Ensinar a distância na Universidade de Coimbra: O
desenho instrutivo do curso escrita académica em
português
Magda Fonte, Celeste Vieira, Joana Vieira Santos, Teresa
Pessoa
Desenho de animação para formação à distância de
conselheiros escolares
Aleksandra Previtalli Furquim Pereira, Cibelle Amorim
Martins, Francisco Herbert Lima Vasconcelos, Márcia Cunha
Silva Costa
Preparar estudantes para aprender online: Design de
um percurso
Alda Pereira, Lúcia Amante
3
SESSÃO COMUNICAÇÕES
Modelos e processos pedagógicos em educação online
Moderador: Claudia Neves (Universidade Aberta)
Saberes do docente virtual em cursos de educação
musical na modalidade de Educação a Distância
André Garcia Corrêa, Daniel Mill
Sala 3
Modelos pedagógicos de ensino superior a distância
Selma dos Santos Rosa, José André Peres Angotti, Antonio
Manuel Quintas-Mendes
3
III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning
6 e 7 de dezembro de 2013 – Lisboa-Portugal
Superando desafios na elaboração de AVA para um
curso de formação de professores em ciências
Nelson Studart, Ducinei Garcia, Carina Mari, Alessandra
Arantes
A formação e aprendizagem online: Um estudo de caso
na formação de formadores
Maria Almeida Farias
Imbricação de práticas textuais e discursivas no
processo de construção do conteúdo teórico de
disciplinas de EaD para maximizar a interação, o
diálogo e a autonomia do aluno
Manoel Francisco Guaranha
12:30
Almoço
SIMPOSIUM
O Modelo Pedagógico Virtual da Universidade Aberta
portuguesa - Em torno de uma experiência de inovação
no Ensino Superior.
14:00
António Teixeira - Um Programa de Inovação e Mudança no
Ensino Superior: O processo de virtualização da UAb.
António Quintas-Mendes - O Modelo Pedagógico Virtual da UAb
Lina Morgado - O Desenho e a Implementação do Programa de
Formação de Professores e Tutores da UAb.
Auditório
Vitor Rocio - O Desenvolvimento da Infraestrutura Tecnológica
(Moodle e Portal da UAb)
Lúcia Amante - "A Ambientação". Formação para a familiarização
com os processos virtuais de aprendizagem.
Angelina Costa- Perspectiva de um actor do Processo de Inovação:
Uma Tutora
Cecília Tomás- Perspectiva de um actor do Processo de Inovação:
Uma estudante.
Coordenação: Lina Morgado
45
SESSÃO COMUNICAÇÕES
Pedagogias emergentes (PLEs, MOOCs, REAs, …)
Moderador: Klaus Schünzen Junior (Universidade Estadual
Paulista-UNESP)
Sala 1
Uma investigação do uso de ferramentas de mídia
social na educação online
Ana Paula Correia
MOOC mediado por REA: Prática da liberdade nos
programas de capacitação continuada no ensino
superior
Taís Fim Alberti, Elena Maria Mallmann, Fábio da Purificação
de Bastos, Ilse Abegg
Orientações para o desenho instrucional de um MOOC:
Estudo de caso
Andreia Teles Vieira, Luís Fernandes
4
III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning
6 e 7 de dezembro de 2013 – Lisboa-Portugal
Análise da interação e participação em fóruns de
discussão numa rede social
Vera Cristina Monteiro, Alda Maria Pereira
O movimento MOOC. Desestruturação ou
reestruturação do sistema de ensino-aprendizagem
vigente?
Maria Irene Simões Tomé
5
SESSÃO COMUNICAÇÕES
Avaliação em contextos online
Moderador: Isolina Oliveria (Universidade Aberta)
Avaliação em ambientes virtuais de aprendizagem:
Desafios para uma abordagem colaborativa
Eugenia Maria Dantas, Celia Maria Araujo
Sala 2
Avaliação da Aprendizagem na Educação a Distãncia:
reflexões a partir do estudo de caso
Cristiane Koehler, Marie Jane Soares Carvalho
Análise das ferramentas avaliativas do curso de
ciências biológicas a distância da Universidade Aberta
do Brasil/Universidade de Brasília
Soraya Carvalho Rocha, José Divino Guedes, Alice Melo
Ribeiro
Avaliação de cursos superiores a distância no Brasil:
em busca de uma identidade
Andrea Maria Rocha Rodrigues, Francisco Anderson de Sousa
Lima, Daniele Luciano Marques
Avaliação institucional e de aprendizagem na educação
a distância
Julio Candido de Meirelles Junior
6
SESSÃO COMUNICAÇÕES
Pedagogias emergentes (PLEs, MOOCs, REAs…)
Moderador: Fernando Albuquerque Costa (Universidade de
Lisboa)
Tecnologias emergentes e novas práticas pedagógicas:
REAs, MOOCs e o papel do professor
Iolanda Pires
Sala 3
Redes sociais e comunidades de práticas
Maria Antonieta Rocha, Alda Maria Pereira
MOOC na Escola Superior de Educação de Santarém Um novo formato de Ensino a Distância
Ana Luísa Torres, Nuno Bordalo Pacheco, Teresa Bordalo
Pacheco, Cristina Novo, João Galego, José Mauricio Dias
Ambientes virtuais de aprendizagem autoconfiguráveis
Klaus Schlunzen Junior, Elisa Tomoe Moriya Schlunzen,
Danielle Aparecida do Nascimento Santos, Cicera Lima
Malheiro
Competências-chave na era digital para
coaprendizagem e coinvestigação
Alexandra Okada, Antônio Roberto C. Serra, Silvar Ferreira
Ribeiro, Sônia Maria Pinto
5
III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning
6 e 7 de dezembro de 2013 – Lisboa-Portugal
15:30
Sala 2
RESEARCH SPEED DATING “projetos de investigação”
Moderador: Prof. Dr. Antonio Quintas-Mendes
15.30
POSTERS
O vídeo, ferramenta tecnológica como estratégia para
aprendizagens bem sucedidas
José Fialho
A internet no laboratório de química – Inovação com
recurso às tecnologias
Henriqueta Silva Costa, Isolina Oliveira
Uso de espaço colaborativo virtual no IUSC I e a teoria
dos estilos de aprendizagem: Um relato em construção
Renato Antunes Ribeiro
Comunidade de aprendizagem no facebook: Tecnologia
como fomento da nova cultura de aprendizagem
Rosangela Silveira Garcia
Tecnologias na educação e e-learning para a ULisboa
Neuza Pedro, João Filipe Matos, Susana Lemos, Pedro
Barbosa Cabral, Ana Mafalda Gonçalves, Marta Ferreirinha,
Francisco Neves
Sala 3
e
Sala 4
Tecnologias, novos letramentos e formação de
professores: Um estudo em comunidades de
coaprendizagem
Cíntia Regina Lacerda Rabello, Cristina Jasbinschek
Haguenauer, Alexandra Okada
Proposta de uma “Designed-Based Research
Framework” para o estudo de redes online de
aprendizagem
Patricia Seferlis Fidalgo
A utilização da tecnologia digital como recurso
problematizador no ensino das relações internacionais
Jaqueline Maissiat, Edson José Neves Júnior
Educação física infantil e anos iniciais: O desafio da
formação continuada à distância
Angelita Alice Jaeger, Marli Hatje
Licenciatura em educação física: A EaD e suas
possibilidades
Fernanda Santos da Costa
6
III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning
6 e 7 de dezembro de 2013 – Lisboa-Portugal
Infografia na EaD
José Fialho
O uso do blog para formação de professores em
escolas públicas de São Paulo - Brasil
Josete Maria Zimmer
Utilização das Ferramentas da WEB 2.0 pelos alunos do
curso de Educação Física a Distância da Universidade
de Brasília
André Ribeiro Silva, Carmen Rianne Carvalho, Jônatas França
Barros, Elioenai Dornelles Alves
Sala 3
e
Sala 4
Google no contexto educacional. Potente ferramenta
WEB 2.0 como recurso pedagógico na área da
educação e saúde
André Ribeiro Silva, Carmen Rianne Carvalho, Jônatas França
Barros, Elioenai Dornelles Alves
Avaliação do programa pró-licenciatura em educação
física a distância da Universidade de Brasília: A
percepção dos estudantes
Jitone Leonidas Soares, André Ribeiro Silva, Elioenai
Dornelles Alves
Inclusão digital de pessoas com deficiência: A
experiência do projeto Curupira
Dalmir Pacheco, Liliane Brito Melo, Maria Lúcia Tinoco, Elaine
Maria B. R. Guerreiro
ARGUQUEST: Argumentação e questionamento e eaprendizagem activa
Maria José Loureiro, Francislê Néri de Sousa, Maria João
Pinheiro, José Ferreira Oliveira
15.30
Auditório
Apresentação/Lançamento de livros
7
SESSÃO COMUNICAÇÕES
Mobile learning
Moderador: Vanda Carvalho (Universidade Aberta)
Sala 1
Educação e mobilidade: perspectivas para integração
de tecnologias móveis ao currículo
Renata Aquino Ribeiro, Maria João Spilker, Monica dos Santos
Mandaji, Renata Kelly da Silva, Adriana A de Lima Terçariol
Tablets no ensino de química nas escolas brasileiras:
Investigação e avaliação de aplicativos
Aline Grunewald Nichele, Eliane Schlemmer
16:00
Pausa
7
III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning
6 e 7 de dezembro de 2013 – Lisboa-Portugal
8
SESSÃO COMUNICAÇÕES
EaD e inclusão digital
Moderador: Daniel Mill (Universidade Federal de São Carlos)
16:30
O conceito de inclusão digital: Estado da arte no Brasil
e em Portugal
Karina Marcon, Marie Jane Soares Carvalho
A inclusão digital como fator significativo para a
inclusão social
Carlo Schneider, Roberto Sussumu Wataya, Adriano de Sales
Coelho
Auditório
O Moodle como ambiente facilitador da inclusão e
literacia digital: A experiência de uma comunidade de
aprendizagem
Maria João Spilker, Athail Rangel Pulino Filho, Ana Orofino,
Edilson Duarte dos Santos, Regina Zabotto, Siony Silva
Formação em rede para inclusão digital de educadores
de telecentro
Sônia Conceição Pinto
Implantação do projeto um computador por aluno
(UCA) no distrito federal no Brasil
Welinton Baxto Da Silva
9
SESSÃO COMUNICAÇÕES
EaD e políticas educativas
Moderador: Carlos Castilho (Universidade Aberta)
Especialização a distância para professores de
matemática da rede pública de ensino do estado do Rio
de Janeiro
Sandra Maria Nascimento de Mattos, José Roberto Linhares
de Mattos, Celso José da Costa
Sala 1
O impacto da formação de bacharéis em administração
através do sistema Universidade Aberta do Brasil: Um
estudo de caso nas cidades polo do Paraná.
Carolina Schmitt Nunes, Andressa Sasaki Pacheco, Giane
Conte Vedovelli, Sônia Rejane Silva, Juliana Vaccari Abreu,
Marina Keiko Nakayama
O desafio sobre a formação do designer instrucional
para a educação a distância no Brasil: Possibilidades e
caminhos
Danielli Veiga Carneiro Sondermann, Jussara Martins
Albernaz, Yvina Pavan Baldo, Monia Lavra Vignati
Ações da coordenação de tutoria no curso de espanhol
em EaD na UFSC – Lócus de formação continuada de
professores
Raquel Carolina Souza Ferraz D'Ely
E-learning, ensino superior e inovação: Análise
longitudinal dos processos de adopção de LMS na
Universidade de Lisboa
Neuza Pedro, Ana Mafalda Gonçalves
8
III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning
6 e 7 de dezembro de 2013 – Lisboa-Portugal
SESSÃO COMUNICAÇÕES
10
Boas práticas em Educação Online
Moderador: José Lagarto (Universidade Católica Portuguesa)
Construção do conhecimento na EaD: Uma reflexão à
luz do material didático
Andreza Regina Lopes da Silva, Viviane Sartori, Fernando
José Spanhol
Design educacional: Práticas integradoras no curso de
letras espanhol na modalidade a distância (UAB/UFSC)
Paula Balbis Garcia, Maíra Tonelli Santos
Sala 2
A (re)significação do material didático: O ambiente
hipermidiático do curso letras espanhol EaD-Brasil.
Maria José Damiani Costa
Questões linguísticas na educação a distância:
Interação verbal e produção de materiais
Ana Lúcia Tinoco Cabral, Isabel Roboredo Seara
O modelo de comunidade de inquirição e a
aprendizagem em disciplinas on-line
Rosângela Maura Correia Bonici, Carlos Fernando de Araújo
Júnior
SESSÃO COMUNICAÇÕES
11
Modelos e processo pedagógicos em educação online
Moderador: Nelson Jorge (Instituto Politécnico de Leiria)
Escrita em EaD: Análise da webaula como gênero
discursivo de escrita colaborativa
Aurea Suely Zavam, Nukácia Meyre Silva Araújo, Débora
Liberato Arruda Hissa
A orientação empreendedora na (re)significação das
formas de ensinar e aprender em contextos de
virtualização
Nágila Cristina Hinckel, Alex Luiz Mariano
Sala 3
As abordagens às aprendizagens em cenários definidos
a partir do teorema da equivalência da interação
Pedro Barbosa Cabral, António Quintas-Mendes
Análise do processo de desenvolvimento de trabalho
de conclusão no curso de graduação em administração
na modalidade a distância
Gabriela Gonçalves Silveira Fiates, Andressa Sasaki Vasques
Pacheco, Ana Carolina Girardi Piccinini
Comunidade de prática virtual: Espaço para o
compartilhamento de conhecimento na educação a
distância
Viviane Sartori, Neri Santos
9
III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning
6 e 7 de dezembro de 2013 – Lisboa-Portugal
12
SESSÃO COMUNICAÇÕES
Web 2.0 e as Tecnologias Emergentes
Moderadora: Edméa Santos (Universidade Estadual do Rio de
Janeiro)
Projetos de vídeos interativos no ensino superior:
Multimédia semântico e a aprendizagem
António Maneira
Tecnologias na web 2.0: O empoderamento na
educação aberta
Fernanda Chagas Schneider, Debora Conforto, Lucila Maria
Costi Santarosa
Sala 4
O novo papel do designer instrucional e designer
gráfico na era dos tablets educativos
Annye Cristiny Tessaro, Denise Aparecida Bunn, Alexandre
Marino Costa, Patricia Regina Costa, Gilberto Oliveira Moritz
Representação ontológica da memória organizacional
da midiatização da interação educacional
Michele Andréia Borges, Aran Bey Tcholakian Morales
Revisão sistemática sobre design instrucional e
mineração de textos
Israel de Alcântara Braglia; Alice Cybis Pereira; Alexandre
Leopoldo Gonçalves; Michele Andréia Borges
18:00
CONFERÊNCIA PLENÁRIA
Prof. Dr. Marco Silva
Universidade Estadual do Rio de Janeiro, Brasil
Docência Online: Sugestões para
comunicação e da Aprendizagem
18:45
a
mediação
da
Encerramento do primeiro dia do Colóquio
20:00
(Hotel Olissípo - Av. D. João II, Lote 1.03.2.2 – Lisboa)
10
III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning
6 e 7 de dezembro de 2013 – Lisboa-Portugal
7 de dezembro de 2013
CONFERÊNCIA PLENÁRIA
Prof. Dr. João Mattar
Universidade Anhembi Morumbi
9:30
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil
Batman Parangolé: por uma Antropofagia da EaD
10:30
Pausa
11:00
PAINEL TEMÁTICO - Literacias Digitais
Auditório
António Quintas-Mendes (Universidade Aberta)
A Oralidade secundária, o parêntesis de Gutenberg e a
educação online
Carlos Carreto (Universidade Aberta)
Literacias digitais e Humanidades: modelos, propostas e
desafios
Edméa Santos (Univ.Estadual do Rio de Janeiro)
Letramentos digitais: um caso de pesquisa-formação
multirreferencial com os cotidianos
Moderadora: Prof. Drª Darlinda Moreira
13
SESSÃO COMUNICAÇÕES
Pedagogias Emergentes e web 2.0
Moderadora: Patrícia Torres (Pontifícia Universidade
Católica do Paraná)
Ple's no 1º ciclo do ensino básico: O site da turma
Elisabete Barros, Carlos Moreira, Lara Gonçalves, António
José Osório, Marta Silvestre, Altina Ramos
A utilização de REA na Universidade Aberta do Brasil
Antônio Roberto C. Serra, Silvar Ferreira Ribeiro, Sónia Maria
Pinto, Alexandra Okada
Sala 1
Facebook: Diálogos na rede social estimulando a
participação de alunos nas olimpíadas científicas.
Alessandra Lisboa da Silva, Marcos Paulo Barbosa
A reciprocidade na compreensão de comportamentos
sociais de participação online
Ana Maria Videira Paiva
Avaliação formativa no espaço de aprendizagem
digital: Uma experiência no Facebook
Aline Silva De Bona, Cristiane Koehler
11
III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning
6 e 7 de dezembro de 2013 – Lisboa-Portugal
14
SESSÃO COMUNICAÇÕES
Avaliação em Contextos Online
Moderador: Neuza Pedro (universidade de Lisboa)
Sala 2
Uma perspectiva holística sobre avaliação digital na
educação superior: Proposta de quadro teórico
Lúcia Amante, Alda Pereira, Isolina Oliveira
A avaliação como suporte para melhorias da orientação
acadêmica na modalidade educação à distância como
fator de desenvolvimento discente e docente: Achados
de pesquisa
Ila Maria Silva de Souza
Estratégias de avaliação digital: Um estudo de caso no
âmbito do ensino superior
Ricardo Oliveira, Isolina Oliveira
As redes sociais no apoio ao ensino presencial – Um
instrumento de avaliação
Henriqueta Silva Costa, Isolina Oliveira
Proposição de um modelo de avaliação da qualidade de
curso oferecido na modalidade semipresencial no Brasil
Monica Garelli Machado, Vera Regina Ramos Pinto, Sandra
Regina Holanda Mariano
15
SESSÃO COMUNICAÇÕES
Ead e políticas educativas/Realidade Virtual/Jogos e
gamification e EaD
Moderador: Celso Costa (Universidade Federal Fluminense)
Sala 3
Educação a distância e políticas de formação de
professores: Um balanço de estudos da área da
educação
Luciene Cerdas, Marcelo da Silva Corrêa, Edmundo Alves de
Oliveira, Ricardo Mauro
Pensamento pedagógico de Darcy Ribeiro: da
universidade necessária à proposta de criação da
Universidade Aberta do Brasil
Rosana Amaro, Welinton Baxto da Silva
O potencial democratizante da EaD no Brasil: Uma
necessidade mais do que uma realidade
Carlos Alberto Oliveira de Matos
Objetos educacionais 3D para formação na educação
superior a distância
Cícera Aparecida Lima Malheiro, Klaus Schünzen Junior, Elisa
Tomoe Moriya Shcünzen, Ariel Tadami Siena Hirata
Côa 3D – Parque virtual orientado para a divulgação e
educação sobre o património arqueológico
Vitor Cardoso, Iolanda Pires, José Fialho, Laura Ferreira,
António Pacheco
12:30
Almoço
12
III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning
6 e 7 de dezembro de 2013 – Lisboa-Portugal
14:00
Auditório
PAINEL 25 Anos UAb – Investigação em EaD e
Elearning: balanço e perspectivas I
Alda Pereira (Universidade Aberta)
Alfredo Matta (Universidade Estadual da Bahía)
Moderadora: Lúcia Amante
Relatora: Maria João Spilker
16
SESSÃO COMUNICAÇÕES
Boas práticas em educação online
Moderadora: Helena Dias (LEaD – Universidade Aberta)
EaD e educadores uma parceria para vida
Katia Esteves Santos, Patricia Lupion Torres
Física teórica online: Um desafio para o ensino superior
Simone Markenson, Regiane Burger, Danielle Vilar G. dos
Santos
Sala 1
Mediações na educação: Rede social como ferramenta
de formação do educador
Suyanne Tolentino Souza, Patrícia Lupion Torres
Formação continuada em rede online de professores da
educação básica
Ederson Luiz Locatelli, Eliane Schlemmer, Maria Cecilia Bueno
Fischer
Universal design for learning como proposta à
heterogeneidade dos alunos da educação a distância
Danielli Veiga Carneiro Sondermann, Yvina Pavan Baldo,
Monia Lavra Vignati, Jussara Martins Albernaz
17
SESSÃO COMUNICAÇÕES
Modelos e processos pedagógicos em educação online
Moderador: Vera Monteiro (LEaD – Universidade Aberta)
Estratégias para a transição ensino médio-superior em
um curso de licenciatura em matemática a distância
Marcelo da Silva Correa, Wanderley Moura Rezende, Eliane
Amiune Camargo
Sala 2
Fatores determinantes no sucesso da adoção e uso
continuado do Moodle no ensino superior
Sofia Andreia Batista, Neuza Pedro, João Freitas
A evasão no curso de licenciatura em matemática
modalidade a distância do IFCE – Um estudo
comparativo
Andrea Maria Rocha Rodrigues, Gina Maria Porto de Aguiar,
Ana Cláudia Uchoa Araújo
Taxonomia de ferramentas de autoria: Apoio na criação
de materiais didáticos digitais
Agnaldo da Costa, André Raabe, Adriano de Sales Coelho
Estágio supervisionado de ensino mediado pelo wiki do
Moodle
Ilse Abegg, Karla Marques da Rocha, Fábio da Purificação de
Bastos
13
III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning
6 e 7 de dezembro de 2013 – Lisboa-Portugal
18
SESSÃO COMUNICAÇÕES
Ead e políticas educativas/Boas práticas em educação
online
Moderadora: Antonieta Rocha (LEaD – Universidade Aberta)
Da webaula ao e-book interativo: evolução do material
didático dos cursos a distância no IFCE
Gina Maria Porto de Aguiar, Cassandra Ribeiro Joye
A EaD chegando ao campo: Análise do curso de
especialização em educação do campo a distancia,
mediado pela UEMA/UEMANET
Ilka Marcia Serra, Eliza Flora Muniz Araújo
Sala 3
Licenciatura em educação física a distância no Brasil:
Um panorama da formação de professores
Rosana Amaro
A importância do trabalho do professor-tutor no
processo de ensino e aprendizagem: Estudo de caso
que analisa a experiência da EaD do Centro
Universitário de Araraquara – São Paulo – Brasil
Edmundo Alves Oliveira, Luciene Cerdas, Ricardo Arruda
Mauro
Um caso de sucesso na transposição de conceitos
matemáticos num ambiente virtual de aprendizagem
Gerusa Soares Pinheiro, Armando Luiz Andrade Peixoto,
Juliana de Santana Moura
PAINEL TEMÁTICO - Investigação Em Ead E Elearning:
Balanço e perspectivas II
15:30
Auditório
Nelson Jorge (Instituto Politécnico de Leiria)
Realidade Aumentada num simulador virtual de tomada de
decisão clínica
Daniel Mill (Universidade Federal de São Carlos)
Pesquisa científica como estratégia de superação de
dificuldades para pensar/fazer EaD de qualidade: o caso EaDUFSCar
Selma Rosa (Universidade Federal de Santa Catarina)
A influência das Tecnologias Digitais de Informação e
Comunicação na (re)configuração de Modelos de EaD
Moderadora: Daniela Melaré
19
SESSÃO COMUNICAÇÕES
Boas práticas em educação online
Moderadora: Maria Ivone Gaspar (Universidade Aberta)
Sala 1
O ensino b-learning no ensino superior. Relato de uma
experiência na Universidade Lusófona de Humanidades
e Tecnologias – LHT
Dulce Maria Franco, Maria Manuel Calvet Ricardo
Conferências como ambientes de aprendizagem: o caso
da experiência do curso de Mestrado em Pedagogia do
Elearning
Maria João Spilker, Maria Paula Silva, Lina Morgado
14
III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning
6 e 7 de dezembro de 2013 – Lisboa-Portugal
O poder dos PechaKucha: pensar, criar e comunicar o
trabalho académico-científico num curso online
Maria João Spilker, Lauriza Nascimento, Lina Morgado
A tutoria no âmbito do V Curso de especialização em
educação continuada e a distância: A comunidade de
trabalho e aprendizagem em rede (CTAR) em ação.
Amaralina Miranda Miranda de Souza, Ana Costa Polonia
A avaliação da acessibilidade, arquitetura de
informação e usabilidade aplicada às plataformas eLearning na saúde
Nuno Ricardo Dominguinhos
20
SESSÃO COMUNICAÇÕES
Boas práticas em educação online
Moderador: Maria do Rosário Almeida (Universidade Aberta)
Sala 2
Análise de um experiência de congresso virtual em
aleitamento materno no Brasil
Silvia Marina Anaruma, Thais Cristine Andreetti
O projeto DIV.ED - Experimentando a diversidade no
ensino superior
Darlinda Moreira
Relações possíveis entre o design estratégico e a
qualificação dos projetos de educação online
Ederson Luiz Locatelli, Eliane Schlemmer
Formação de professores: Ações políticas e
pedagógicas do curso de letras espanhol EAD da UFSCBrasil
Vera Regina de Aquino Vieira
Postcards from europe: Perceções de alunos sobre uma
experiência de aprendizagem colaborativa em rede
Teresa M L Cardoso, Carla Alexandra Alves
21
SESSÃO COMUNICAÇÕES
Modelos e processos pedagógicos em educação online
Moderador: Luís Cavique (Universidade Aberta)
Sala 3
A comunicação em uma estratégia pedagógica de
pequenos grupos colaborativos da pedagogiaUAB/Brasil
Alessandra Lisboa da Silva
Educação a distância vs educação presencial: O caso do
curso de administração
Joao Augusto Ramos Silva, Luciana Mourao, Fatima Bayma
Oliveira
Modelos pedagógicos e utilização das TIC no ensino
superior
Carlos Morais, Luísa Miranda, Paulo Alves, Daniela Melaré
Lenguaje, estética, ética: Escenarios educativos en la
formación online del educador.
Maria do Carmo Nascimento Diniz
O primeiro MOOC em língua portuguesa: Análise crítica
do modelo pedagógico
Rita Albuquerque, Lina Morgado
15
III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning
6 e 7 de dezembro de 2013 – Lisboa-Portugal
22
SESSÃO COMUNICAÇÕES
Web 2.0 e tecnologias emergentes
Moderadora: Maria do Carmo Pinto (Universidade Aberta)
Web social-semântica: Personalização de ambientes de
aprendizagem
Cecília Reis Tomás, António Moreira Teixeira
Sala 4
Saberes na web: Trocas discursivas sobre dengue nas
redes sociais on-line
Luciana Zenha
Hibridismo tecnológico digital: Configuração dos
espaços digitais virtuais de convivência
Luciana Backes
A utilização de recursos educativos digitais no ensino
superior a distância: a perceção do estudante e o modo
como utiliza os recursos digitais para fins educativos
Daniela Melaré Vieira Barros, Maria Cristina Francisco
Novas práticas, novos olhares sobre o uso de mídias na
educação
Célia Maria Araújo, Eugênia Maria Dantas
17:00
17:30
Pausa
CONFERÊNCIA PLENÁRIA
Prof. Dr. João Carlos Teatini
CAPES - Divisão de Educação a Distância, Ministério da
Educação, Brasil
Perspectivas de cooperação para a educação a distância
no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil
PAINEL DE ENCERRAMENTO - “Cooperação para o
Ensino em EaD e Elearning”
Mário Filipe (Instituto Camões)
Ciência, Inovação e cooperação para o ensino em E-learning
Marcello Ferreira (CAPES - Divisão de Educação a
Distância)
Cooperação em EaD: as 'redes' do Sistema Universidade
Aberta do Brasil (UAB)
Moderadora: Carla Oliveira (Vice-Reitora da Univ. Aberta)
19:00
Divulgação do Best Paper e Encerramento
16
III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning
6 e 7 de dezembro de 2013 – Lisboa-Portugal
Comissão Organizadora
Lúcia Amante - Coord. (Universidade Aberta)
Alfredo Matta (Universidade do Estado da Bahía)
António Quintas-Mendes (Universidade Aberta)
Bruno Tavares (Desenvolvimento e Integração de Sistemas DIS - Univ. Aberta)
Daniela Melaré (Universidade Aberta)
Teresa Cardoso (Universidade Aberta)
Cláudia Gomes (Doutoranda EDEL - Universidade Aberta)
Iolanda Pires (Mestranda MCEM - Universidade Aberta)
Isabel Ribeiro (Doutoranda EDEL - Universidade Aberta)
José Fialho (Mestrando MCEM - Universidade Aberta)
Mª João Spilker (Mestranda MPEL- Universidade Aberta)
Paulo Simões (Força Aérea Portuguesa - EDEN)
Pedro Cabral (Doutorando EDEL - Universidade Aberta)
Teresa Pombo (Escola Básica Carlos Gargaté / Centro de Formação Almadaforma)
Vanda Carvalho (Mestranda MCEM - Universidade Aberta)
Contacto Comissão Organizadora: [email protected]
Comissão Científica
Adriana Bruno, Universidade Federal de Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil
Aguinaldo Robson de Souza, Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho-UNESP, Brasil
Alda Pereira, Universidade Aberta, Portugal
Alexandra Okada, Open University, Inglaterra
Alfredo da Matta, Universidade do Estado da Bahia, Brasil
Altina Ramos, Universidade do Minho, Portugal
Ana Amélia Carvalho, Universidade de Coimbra, Portugal
Ana Nobre, Universidade Aberta, Portugal
António Dias de Figueiredo, Universidade de Coimbra, Portugal
António Osório, Universidade do Minho, Portugal
António Quintas-Mendes, Universidade Aberta, Portugal
António Teixeira, Universidade Aberta, Portugal
Carlos Castilho, Universidade Aberta, Portugal
Celso Costa, Universidade Federal Fluminense, Brasil
Cláudia Neves, Universidade Aberta, Portugal
Daniel Mill, Universidade Federal de São Carlos, Brasil
Daniela Melaré, Universidade Aberta, Portugal
Deise Francisco, Universidade Federal de Alagoas, Brasil
Dulce Cruz, Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil
Edméa Santos, Universidade Estadual do Rio de Janeiro, Brasil
Elisa Quartiero Universidade do Estado de Santa Catarina, Brasil
Fernanda Freire, Universidade de Campinas, Brasil
Fernando Albuquerque Costa, Universidade de Lisboa, Portugal
Filipa Seabra, Universidade Aberta, Portugal
Filomena Maria Cordeiro Moita, Universidade Estadual da Paraíba, Brasil
Giselle Ferreira, Universidade Estácio de Sá, Brasil
Gláucio Machado, Universidade Federal de Sergipe, Brasil
Helena Dias, Universidade Aberta, Portugal
Isolina Oliveira, Universidade Aberta, Portugal
João Correia de Freitas (Universidade Nova de Lisboa)
João Filipe de Matos, Universidade de Lisboa, Portugal
João Mattar, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil
José Armando Valente, Universidade de Campinas, Brasil
José Coelho, Universidade Aberta, Portugal
José Luís Ramos, Universidade de Évora, Portugal
José Reis Lagarto, Universidade Católica Portuguesa, Portugal
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III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning
6 e 7 de dezembro de 2013 – Lisboa-Portugal
Klaus Schlünzen Junior, Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho-UNESP, Brasil
Lina Morgado, Universidade Aberta, Portugal
Lúcia Amante, Universidade Aberta, Portugal
Lúcio Telles, Universidade de Brasília
Luís Cavique, Universidade Aberta, Portugal
Lynn Alves, Universidade Estadual da Bahia, Brasil
Marcello Ferreira, CAPES – Divisão de Educação a Distância, Ministério da Educação, Brasil
Marco Silva, Universidade Estadual do Rio de Janeiro, Brasil
Maria do Carmo Teixeira Pinto, Universidade Aberta, Portugal
Maria Ivone Gaspar, Universidade Aberta, Portugal
Maria João Gomes, Universidade do Minho, Portugal
Maria de Lourdes Feronha, GPCR/UFSC, Brasil
Nelson Pretto, Universidade Estadual da Bahia, Brasil
Neuza Pedro, Universidade de Lisboa, Portugal
Nilton Bahlis dos Santos, Next/Icict/Fundação Oswaldo Cruz, Brasil
Patrícia Torres, Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil
Ricardo Antunes de Sá, Universidade Federal do Paraná, Brasil
Romero Tori, Universidade de São Paulo, Brasil
Rosário Almeida, Universidade Aberta, Portugal
Teresa Cardoso, Universidade Aberta, Portugal
Teresa Pessoa, Universidade de Coimbra, Portugal
Vani Kenski, Site Educacional, Brasil
Vítor Rocío Universidade Aberta, Portugal
Wilson Yonezawa, Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho-UNESP, Brasil
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Diálogos sobre TIC & Educação - TICPE
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III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning
6 e 7 de dezembro de 2013 – Lisboa-Portugal
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