UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
Faculdade de Letras - Câmara de Pesquisa
FORMULÁRIO DE PROJETO DE PESQUISA
Entrega obrigatória junto com o projeto de pesquisa
I – DADOS GERAIS
Nome do Pesquisador: Delaine Cafiero Bicalho
2.: Título do trabalho: Texto e atividades em livros do Programa Nacional do Livro Didático
3. Duração: Data Início 03/08/2010
Data Término 30/08/2013
4. Tipo de Projeto:
Pesquisa
Pesquisa e extensão
Pesquisa Aplicada ao Ensino x
Doutorado
Recém-doutor
5. Área do conhecimento:
Estudos Lingüísticos x
Estudos Literários
6. Sub-área de conhecimento (seguir tabela do CNPq): Linguística - Linguística Aplicada
7. Palavras-chave (mínimo 03)
Texto
Leitura
Textualização
8. Bolsista do CNPq?
Sim
Nível
Não x
9. Vinculado a Núcleo de Estudos da FALE?
Sim x
Não
Nome do Núcleo: Centro de Estudos em Lingüística Aplicada
10: Vinculado a Diretório Grupo de Pesquisa do CNPq
Sim x
Não
Nome do Grupo: Grupo de Estudos sobre a Articulação do Discurso
Livro Didático de Língua Portuguesa: Produção, Perfil e Circulação - LDP-Properfil ,
Data: 01/10/2013
RELATÓRIO FINAL DE PESQUISA DELAINE CAFIERO BICALHO
LISTAGEM DE TRABALHOS APRESENTADOS EM EVENTOS, PUBLICAÇÕES,
ORIENTAÇÕES
I- Apresentação de trabalhos:
1. CAFIERO, Delaine. Ensino de leitura no livro didático: contribuições para a
construção de relações de continuidade temática. XV ENDIPE - Encontro Nacional
de Didática e Prática de Ensino. Faculdade de Educação – UFMG, Belo Horizonte,
2010
2. CAFIERO, Delaine, TOLEDO, Hercules. A abordagem do texto literário no livro
didático de Português: rumo ao letramento estético. IX Encontro do Círculo de
Estudos Linguísticos do Sul – CELSUL. Universidade do Sul, Palhoça, Santa
Catarina, 2010.
3. CAFIERO Delaine; CRUZ, Rosilene Rodrigues. A Literatura nos livros didáticos, IX
Jogo do Livro – III Fórum Ibero-Americano de Letramentos e Aprendizagens,
Faculdade de Educação – UFMG, 2011.
4. CAFIERO Delaine; SCHUFFNER. Edgar Oliveira. Os quadrinhos e a formação de
leitores literários na escola. IX Jogo do Livro – III Fórum Ibero-Americano de
Letramentos e Aprendizagens, Faculdade de Educação – UFMG, 2011.
5. CAFIERO, Delaine. Literatura em livros didáticos das séries iniciais: rumo ao
letramento
estético.
IV
SEMINÁRIO
DA
LINHA
DE
PESQUISA
DESENVOLVIMENTO, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO DA CRIANÇA – LIDELEC,
Fortaleza, Ceará, 2011.
II- Artigo, Capítulo de livro
1.
CAFIERO, Delaine. “Boas perguntas mobilizam capacidades de leitura”.
Guia da Alfabetização. Revista Educação. Belo Horizonte, p.28 - 43, 2010
2.
CAFIERO, Delaine. “Letramento e leitura: formando leitores críticos”. IN:
BRASIL. Língua Portuguesa: ensino fundamental DF- BRASÍLIA: Ministério da
Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010. 200 p. (Coleção Explorando o
Ensino), 2010, v.19 ISBN: 9788577830435
3.
CAFIERO,
DELAINE.
“ENSINAR
A
LER
NO
ENSINO
MÉDIO:
ESTRATÉGIAS DE LEITURA, DIVERSIDADE DE GÊNEROS E ABORDAGEM DE
TEXTOS LITERÁRIOS”. IN: MENDES, SOÉLIS T. DO PRADO; ROMANO,
PATRÍCIA, A. BERALDO (ORGS.). PRÁTICAS DE LÍNGUA E LITERATURA NO
ENSINO MÉDIO: OLHARES DIVERSOS, MÚLTIPLOS OLHARES. JOÃO PESSOA:
IDEIA, 252, P.2012. – (P. 39-60).ISBN: 9788589254
III- Orientações de dissertações de mestrado concluídas, no POSLIN:
1.
CASTELUBER, Deuzina Elaine Melo. “Leitura de textos argumentativos
opinativos: a contribuição de uma coleção didática para a formação de um leitor
crítico”. Faculdade de Letras UFMG, Belo Horizonte, 2012.
2.
PESSOA Danielle Amaral. “Articulação e progressão no ensino da leitura:
uma proposta em coleção didática”. Faculdade de Letras UFMG, Belo Horizonte,
2012.
3.
RESENDE, Patrícia Santos Costa. “Exploração de capacidades de
compreensão: o que os livros didáticos ensinam e o que as provas avaliam”.
Faculdade de Letras UFMG, Belo Horizonte, 2012.
IV - Orientações de monografias concluídas, na Graduação:
1. SILVA, Raquel Maria de Abreu “Conjunções coordenadas conclusivas em
atividades de livro didático do ensino médio: uma abordagem a partir da
perspectiva interacionista”, Faculdade de Letras UFMG, Belo Horizonte, 2012.