PROCESSO SELETIVO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
A DISTÂNCIA – UFLA
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA (QUESTÕES 1-20)
INSTRUÇÕES: Leia o texto I para responder às questões 1 a 3
TEXTO I
BOLSA FAMÍLIA: INCLUSÃO SOCIAL?
A pobreza, a ignorância, a fome e a exclusão tornam a vida humana insustentável.
Aqui neste Jornal do Brasil, edição de 7 de outubro, foi publicado o texto “Bolsa Família: muito recurso
e pouca cidadania”, deste autor, através do qual foi feita uma criteriosa análise desse programa e os bilhões de
reais direcionados para o mesmo. Mostrei que o melhor caminho não é o assistencialismo e, sim, investimentos
para que, através de emprego, saúde e educação, entre outros, haja inclusão social.
Quando li o texto “Mais de 40% dos beneficiários do Bolsa Família são miseráveis”, publicado pelo
jornal O Estado de S. Paulo (6 do corrente), igualmente com números do Ministério do Desenvolvimento Social MDS, vi que os mesmos confirmaram e ampliaram as minhas conclusões feitas há dois meses. O citado texto
diz que, “entre os 12,7 milhões de famílias beneficiárias do Bolsa Família, ainda restam 5,3 milhões (42%) de
miseráveis no programa”. “[...] Para acabar essa situação de extrema pobreza, o valor de R$ 68 referente ao
benefício básico teria que dobrar – R$ 138 – o que geraria uma despesa extra da ordem de R$ 8 bilhões”.
Não obstante os R$ 67,25 bilhões (sem reajuste) injetados no Bolsa Família, quase metade dos
beneficiários continua na miséria, o que prova de forma inconteste que o assistencialismo não é a solução para
a erradicação da pobreza.
GUIMARÃES, Humberto Viana. A pobreza, a ignorância, a fome e a exclusão tornam a vida humana insustentável, Jornal do Brasil. Rio de
Janeiro, 12 dez 2010. Disponível em: http://www.jb.com.br/sociedade-aberta/noticias/2010/12/12/exemplo-de-inclusao-social-2/
Acesso em: 13/08/12 (Adaptado)
QUESTÃO 1
Segundo o ponto de vista de Humberto Viana Guimarães, o formato do Programa Bolsa Família
(A) é uma forma de inclusão social.
(B) é uma medida assistencialista.
(C) possibilita erradicar a pobreza.
(D) diminui o desemprego no país.
QUESTÃO 2
No texto, o emprego do parênteses (linhas 7, 9 e 12) tem o propósito de:
(A)
(B)
(C)
(D)
indicar o uso da ironia por parte do autor.
apresentar informações divergentes.
fornecer explicações complementares.
marcar uma opinião do autor sobre o assunto.
QUESTÃO 3
“Não obstante os R$ 67,25 bilhões (sem reajuste) injetados no Bolsa Família, quase metade dos beneficiários
continua na miséria...” (linhas 12 e 13).
(A)
(B)
(C)
(D)
Por causa dos
Devido aos
Apesar dos
A exemplo dos
1
O trecho destacado pode ser substituído por
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INSTRUÇÕES: Considere o texto II para responder às questões 4 e 5
TEXTO II
BOLSA FAMÍLIA – MAIS QUE TRANSFERÊNCIA DE RENDA
Se fosse apenas um programa de transferência de renda, o Bolsa Família já traria um ganho enorme
para a sociedade. Não só por sua faceta mais evidente, relativa ao alívio imediato da pobreza, mas também
pela menos óbvia, referente à sua contribuição para o crescimento econômico. [...]
Acontece que o Bolsa Família é bem mais que transferência de renda. Cada benefício assume a forma
de um pacto entre a família beneficiária e o poder público. As famílias têm de manter na escola os meninos e
meninas de 6 a 17 anos, de vacinar as crianças, de acompanhar seu desenvolvimento nutricional, e de se
certificar de que as gestantes façam o pré-natal. Cumprir esses compromissos é a condição para receber as
transferências. Já a parte que cabe ao Estado não se limita ao pagamento do benefício. Envolve também o
dever constitucional de ofertar serviços de educação, saúde e assistência social. Não fossem as
condicionalidades, boa parte das famílias beneficiárias, em especial as que vivem em pobreza extrema, não
teria acompanhamento de saúde adequado e não conseguiria manter os filhos na escola. O mais provável é
que essas crianças começassem a trabalhar muito cedo, em atividades de baixíssima qualificação e renda,
perpetuando o ciclo intergeracional de reprodução da pobreza. Mas, com a abordagem de responsabilidades
mútuas, o Estado se obriga a tornar os serviços disponíveis e determina que as famílias os utilizem, tornando
efetiva a sua universalidade constitucional. Cumpridas as condicionalidades, essa geração de crianças terá a
chance de um futuro mais digno. [...]
Não é incomum as pessoas perderem de vista que o Bolsa Família não se restringe à transferência de
renda, quando na verdade ele é muito mais que isso. O acompanhamento das condicionalidades envolve um
trabalho descomunal, que embora pouco reconhecido, vem mudando a vida de crianças e jovens mais pobres
do Brasil. [...]
FALCÃO, Tiago. Disponível em:
http://www.mds.gov.br/saladeimprensa/boletins/boletimmds/301/Bolsa%20Familia_Tiago%20Falcao.pdf
Acesso em: 23/09/2012 (Fragmento)
QUESTÃO 4
Considerando-se a argumentação defendida por Tiago Falcão, o programa Bolsa Família
(A)
(B)
(C)
(D)
é um acordo de compromisso mútuo entre Estado e cidadãos.
é uma lei para que pais mantenham os filhos na escola.
é uma condição para erradicação da pobreza no Brasil.
é um programa que prioriza a transferência de rendas.
QUESTÃO 5
Os textos I e II são artigos de opinião. A função social desse gênero textual é
(A) divulgar um fato ocorrido.
2
(B) convencer o leitor sobre um ponto de vista.
(C) descrever o desenvolvimento de um projeto.
(D) veicular informações técnicas sobre um tema.
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INSTRUÇÕES: Considere o texto III para responder às questões 6 a 9
TEXTO III
O GOVERNO CONCLUIU QUE O SUS VAI MAL. ÓTIMO
A Constituição de 1988 determina que “a saúde é um direito de todos e dever do Estado”. É um
belíssimo instrumento de inclusão social. Na prática, porém, nenhum governo conseguiu cumpri-lo
integralmente. A incapacidade de cumpri-lo não é explicada apenas pela corrupção ou pela má-gestão, como
muitos se apressam em dizer. Ela é explicada pela realidade, pelo aumento absurdo da inflação na área de
saúde, pelo envelhecimento da população e por tantos outros fatores.
É uma questão impopular, desagradável, mas os brasileiros precisam encará-la de frente. A saúde
brasileira enfrenta três grandes problemas. O primeiro é conviver com doenças superadas pelos países ricos
nos anos 60, como diarreia, tuberculose e hanseníase. O segundo é termos recursos comparáveis aos que as
nações desenvolvidas gastavam nos anos 80, cerca de 8% do PIB. Mas a inflação na área da medicina
aumentou tanto que hoje a França gasta cerca de 11% e os Estados Unidos 15%.
O terceiro problema é a demanda pela medicina do século XXI, cujas drogas, tratamentos e exames
sofisticados custam mais que o sistema de saúde brasileiro é capaz de pagar. Se o país continuar investindo 8% do PIB
em saúde, isso será suficiente apenas para manter o padrão de atendimento à saúde de que dispomos hoje. Para
melhorar a qualidade dos serviços e bancar novas tecnologias e drogas mais caras, será necessário gastar mais.
SEGATTO, Cristiane. O governo concluiu que o SUS vai mal. Ótimo. Revista Época. 2 mar 2012.
Disponível em: http://revistaepoca.globo.com/Saude-e-bem-estar/cristiane-segatto/noticia/2012/03/o-governo-concluiu-queo-sus-vai-mal-otimo.html
Acesso em: 13/08/2012 (Adaptado)
QUESTÃO 6
Segundo o texto, para que o direito à saúde seja, de fato, um instrumento de inclusão social é necessário
(A) manter o investimento de 8% do PIB em saúde pública.
(B) combater a inflação mundial na área da medicina.
(C) erradicar doenças como diarreia, tuberculose e hanseníase.
(D) resolver um conjunto de questões que interferem na gestão da saúde pública.
QUESTÃO 7
A partir da leitura do texto, pode-se inferir que a autora revela uma postura de:
(A) indiferença à realidade do SUS.
(B) desconhecimento dos desafios do sistema de saúde.
(C) insatisfação com a situação da saúde pública no país.
(D) revolta com a falta de compromisso do povo.
QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que analisa CORRETAMENTE as relações estabelecidas no texto
(C) Em “os brasileiros precisam encará-la de frente” (linha 6), o termo la refere-se à saúde.
(D) Em “isso será suficiente” (linha 13), o termo isso refere-se ao investimento de 8% do PIB em saúde.
3
(A) Em “A incapacidade de cumpri-lo” (linha 3), o termo lo refere-se ao Estado.
(B) Em “ela é explicada” (linha 4), o termo ela refere-se à corrupção.
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QUESTÃO 9
Assinale a opção que apresenta a análise CORRETA da relação estabelecida no trecho sublinhado.
(A) “Mas a inflação na área da medicina aumentou tanto que hoje a França gasta cerca de 11%” (do PIB)
(linhas 9 e 10) – CONDIÇÃO
(B) “A incapacidade de cumpri-lo não é explicada apenas pela corrupção ou pela má-gestão, como muitos se
apressam em dizer.” (linhas 3 e 4) – CONFORMIDADE
(C) “Se o país continuar investindo 8% do PIB em saúde, isso será suficiente [...]” (linhas 12 e 13) - EXPLICAÇÃO
(D) “Ela é explicada pela realidade, pelo aumento absurdo da inflação na área de saúde, pelo envelhecimento da
população e por tantos outros fatores.” (linhas 4 e 5) - CONCLUSÃO
INSTRUÇÕES: Considere o texto IV para responder às questões 10 a 14.
TEXTO IV
INCLUSÃO DIGITAL SÓ SERÁ COMPLETA COM EDUCAÇÃO BÁSICA DE QUALIDADE
Rio de Janeiro – A inclusão social no Brasil vem ganhando fôlego nos últimos dez anos, e computadores
com acesso à internet têm sido um dos bens de consumo que mais vendem ultimamente. A conclusão é do
coordenador do Mapa da Inclusão Social no Brasil, Marcelo Néri, divulgada nesta quarta-feira (16/5).
Mas, para Néri, pesquisador da Fundação Getulio Vargas (FGV), não basta subsidiar computadores e abrir
centros públicos de acesso à internet. É preciso mostrar às pessoas a importância da internet e ensiná-las a usar a
rede. “A taxa de pessoas com internet em casa tem evoluído ao longo do tempo e, em oito anos, passou de 8% [em
2001] para 28% [2009]. Agora, já está em 33%. O que a pesquisa identifica é que não basta ter renda para participar
do mundo digital. A falta de educação aparece como um dos principais motivos pelos quais as pessoas não se
incluem digitalmente. Sem educação básica de qualidade, não há inclusão digital via computador”.
AGÊNCIA BRASIL. Inclusão digital só será completa com educação básica de qualidade. Correio Brasiliense. 16/05/2012.
Disponível em: http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/brasil/2012/05/16/interna_brasil,302702/inclusao-digitalso-sera-completa-com-educacao-basica-de-qualidade.shtml
Acesso em 13/08/2012 (Fragmento)
QUESTÃO 10
Segundo Marcelo Néri, a inclusão digital depende essencialmente de:
(A)
(B)
(C)
(D)
popularizar os cursos de capacitação.
garantir uma escolarização eficaz.
ampliar a renda dos usuários.
subsidiar condições públicas de acesso à internet.
QUESTÃO 11
(A)
(B)
(C)
(D)
está se recuperando
apresenta-se resolvida
parece insignificante
tem aumentado
4
Na passagem “A inclusão social no Brasil vem ganhando fôlego nos últimos dez anos[...]” (linha 1), a expressão
sublinhada poderia ser substituída, sem comprometer o sentido, por:
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QUESTÃO 12
Pelas estratégias linguísticas e textuais empregadas, verifica-se que o fragmento pertence a um gênero textual
que integra o grupo
(A)
(B)
(C)
(D)
jornalístico.
científico.
jurídico.
publicitário.
QUESTÃO 13
No fragmento “Sem educação básica de qualidade, não há inclusão digital via computador.” (linha 9), o trecho
destacado evidencia uma relação de
(A)
(B)
(C)
(D)
explicação.
comparação.
condição.
oposição.
QUESTÃO 14
Observa-se que no texto predomina uma linguagem
(A) familiar.
(B) técnica.
(C) formal.
(D) regionalista.
QUESTÃO 15
Leia o poema abaixo de autoria de Gonçalves Dias.
I – JUCA-PIRAMA
I
No meio das tabas de amenos verdores,
Cercadas de troncos – cobertos de flores,
Alteiam-se os tetos d'altiva nação;
São muitos seus filhos, nos ânimos fortes,
Temíveis na guerra, que em densas coortes
Assombram das matas a imensa extensão.
São rudos, severos, sedentos de glória,
Já prélios incitam, já cantam vitória,
Já meigos atendem à voz do cantor:
São todos Timbiras, guerreiros valentes!
Seu nome lá voa na boca das gentes,
Condão de prodígios, de glória e terror!
[...]
DIAS, Gonçalves. Cantor. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
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As estrofes iniciais da primeira parte do poema são compostas por versos endecassílabos (de 11 sílabas).
Trata-se de versos mais extensos e mais lentos que funcionam estilisticamente para enfatizar:
(A) a descrição da tribo.
(B) a maldade da tribo.
(C) o isolamento da tribo.
(D) o canto tribo.
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QUESTÃO 16
Leia o poema abaixo de autoria de Gonçalves Dias.
I – JUCA-PIRAMA
IV
Meu canto de morte,
Guerreiros, ouvi:
Sou filho das selvas,
Nas selvas cresci;
Guerreiros, descendo
Da tribo tupi.
Da tribo pujante,
Que agora anda errante
Por fado inconstante,
Guerreiros, nasci;
Sou bravo, sou forte,
Sou filho do Norte;
Meu canto de morte,
Guerreiros, ouvi.
[...]
DIAS, Gonçalves. Cantor. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
O canto IV, da quarta parte do poema, é composto por versos menos extensos e mais rápidos. Nessa parte do
poema, o guerreiro I - Juca Pirama declama seu canto de morte. Esse ritmo mais rápido representa estilisticamente:
(A)
(B)
(C)
(D)
desconforto diante da morte.
descontrole diante da morte.
medo diante da morte.
bravura diante da morte.
QUESTÃO 17
O índio, na literatura romântica brasileira, é descrito como um sujeito altivo, nobre e generoso. Tal descrição foi
aproveitada dos escritos dos cronistas europeus que observaram o Brasil no período colonial. Historicamente,
essa figura do índio romântico teve como função:
(A) fundar uma tradição para o país.
(B) analisar a coletividade nas matas.
(C) relativizar a tradição europeia.
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(D) promover valores não civilizados.
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QUESTÃO 18
Leia o poema abaixo de autoria de Carlos Drummond de Andrade.
POEMA DA NECESSIDADE
É preciso casar João,
é preciso suportar Antônio,
é preciso odiar Melquíades,
é preciso substituir nós todos.
É preciso salvar o país,
é preciso crer em Deus,
é preciso pagar as dívidas,
é preciso comprar um rádio,
é preciso esquecer fulana.
É preciso estudar volapuque,
é preciso estar sempre bêbado,
é preciso ler Baudelaire,
é preciso colher as flores
de que rezam velhos autores.
É preciso viver com os homens,
é preciso não assassiná-los,
é preciso ter mãos pálidas
e anunciar o FIM DO MUNDO.
[...]
ANDRADE, Carlos Drummond de. Sentimento do Mundo. 1ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2012.
O poema foi extraído do livro “Sentimento do Mundo”, de Carlos Drummond de Andrade. A reiteração da
expressão “é preciso”, no início de cada verso, dentro do texto, reforça a ideia de:
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uma necessidade transformadora.
uma tarefa esvaziada.
uma atividade essencial.
uma vontade sincera.
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(A)
(B)
(C)
(D)
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QUESTÃO 19
Leia o poema abaixo de autoria de Carlos Drummond de Andrade.
CONFIDÊNCIA DO ITABIRANO
Alguns anos vivi em Itabira.
Principalmente nasci em Itabira.
Por isso sou triste, orgulhoso: de ferro.
Noventa por cento de ferro nas calçadas.
Oitenta por cento de ferro nas almas.
E esse alheamento do que na vida é porosidade e comunicação.
A vontade de amar, que me paralisa o trabalho,
vem de Itabira, de suas noites brancas, sem mulheres e sem horizontes.
E o hábito de sofrer, que tanto me diverte,
é doce herança itabirana.
[...]
Tive ouro, tive gado, tive fazendas.
Hoje sou funcionário público.
Itabira é apenas uma fotografia na parede.
Mas como dói!
[...]
ANDRADE, Carlos Drummond de. Sentimento do Mundo. 1ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2012.
O trecho do poema pertence ao livro “Sentimento do Mundo”. A confidência do poeta deve ser interpretada como:
(A)
(B)
(C)
(D)
é necessário esquecer a cidade grande.
é melhor morar no interior que na cidade grande.
é imprescindível possuir origem interiorana.
é impossível estar apartado das suas raízes.
QUESTÃO 20
Machado de Assis é considerado o grande autor realista da literatura brasileira por muitos manuais didáticos.
Entretanto, o próprio autor vai declarar que “a realidade é boa, o realismo é que não presta pra nada”. “O
Alienista” é um exemplo de que Machado não compactuava com a filosofia da escola realista à medida que o
canto apresenta uma forte crítica à:
(A) ciência.
(B) doença.
(C) religião.
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(D) emoção.
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MATEMÁTICA (QUESTÕES 21 – 40)
QUESTÃO 21
éæ 1 1 ö2
-2 ù
O valor da expressão ê ç ( 2 ) 2 + ÷ - ( 2 ) ú
2ø
ëê è
ûú
(
)
2 - 2 é:
1
2
(A)
(B) – 4
(C) 2
(D) – 2
QUESTÃO 22
O número que deve ser somado ao numerador e ao denominador da fração
(A)
(B)
(C)
(D)
2
para que ela tenha aumento de 25% é:
5
1
2
3
4
QUESTÃO 23
Uma grande cidade vai realizar um torneio de vôlei entre bairros. O número de times inscritos foi de 2 048. Na
primeira rodada, o total de times será dividido em duplas que jogarão entre si, sendo que os perdedores serão
eliminados. Na segunda rodada, serão formadas novamente duplas com os times vencedores que jogarão entre
si e os perdedores serão eliminados. Para as próximas rodadas, o processo será repetido. O número de rodadas
desse campeonato até se obter o time campeão será:
(A)
(B)
(C)
(D)
8
11
16
32
QUESTÃO 24
Página
9
Se 5 000 metros quadrados de ruas foram asfaltados com uma camada de asfalto de espessura de 5 centímetros
e um caminhão transporta 5 metros cúbicos de asfalto, o número de caminhões utilizados foi:
(A) 50
(B) 100
(C) 250
(D) 500
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QUESTÃO 25
Uma indústria fabrica latas de alumínio no formato de um cilindro circular reto. Para atender uma exigência do
mercado, a indústria decide mudar as dimensões da lata, o raio da base da lata foi reduzido em 10% e a altura
da lata foi reduzida em 20%.
Em relação ao volume inicial da lata, a redução foi de:
(A) 64,8%
(B) 40%
(C) 35,2%
(D) 45%
QUESTÃO 26
Um candidato a prefeito promete que se for eleito, nos seus quatro anos de mandato, todo ano aumentará de
10% o número de vagas de alunos nas escolas municipais. O número atual de vagas é de 10 000 alunos. Se o
candidato for eleito e cumprir sua promessa, o número de vagas no fim de seu mandato será de:
(A)
(B)
(C)
(D)
14 000
13 641
15 000
14 641
QUESTÃO 27
A soma log16 2 + log16 4 + log16 8 + log16 16 + log16 32 + log16 64 + log16 128 é igual a:
(A)
(B)
(C)
(D)
6
7
8
9
QUESTÃO 28
Em uma cidade do sul de Minas Gerais, onde circulam os jornais Gazeta da Manhã e Correio da Tarde, foi feita
uma pesquisa com 500 moradores. A pesquisa mostrou que 170 entrevistados assinam a Gazeta da Manhã e
230 dos entrevistados assinam o Correio da Tarde. Do total dos entrevistados constatou-se que 120 deles
assinam simultaneamente os dois jornais. Se for escolhido ao acaso um dos entrevistados, a probabilidade de
ele NÃO assinar nenhum dos jornais é:
(A)
20
50
1
25
11
(C)
25
8
(D)
50
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10
(B)
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QUESTÃO 29
Em um mapa, um trecho retilíneo de uma estrada que mede 15 km, aparece medindo 6 cm. No mesmo mapa,
uma região de mata nativa aparece com 16 cm2 de área. É CORRETO afirmar que a área real da mata nativa é de:
(A) 96 km2
(B) 90 km2
(C) 81 km2
(D) 100 km2
QUESTÃO 30
O esboço do gráfico de f ( x ) = e - x é dado por:
y
(A)
(C)
1
y
1
x
x
y
y
(B)
(D)
1
1
x
x
QUESTÃO 31
Em uma garagem, tem-se caminhões, todos com 6 rodas, e motocicletas que possuem 2 rodas. Ao todo se têm
140 rodas. Se para cada motocicleta se tem pelo menos um caminhão e o número de caminhões e o número de
motocicletas são números primos, o número total de veículos na garagem é de:
(A)
(B)
(C)
(D)
28
32
17
11
QUESTÃO 32
(C) 14
(D) 12
Página
(A) 18
(B) 16
11
Numa progressão aritmética de razão positiva, o produto dos três primeiros termos é 960 e a soma é 30. O
sexto termo dessa sequência é
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A DISTÂNCIA – UFLA
QUESTÃO 33
Uma prefeitura tem uma estrutura funcional com 3 níveis salariais. 70% dos funcionários no nível A, 20% no nível B
e 10% no nível C. A diferença salarial entre os níveis é de R$ 500,00 (quinhentos reais), o nível C é o de maior
salário e o nível A é o de menor salário. Se a diferença salarial entre os níveis aumentar de R$ 300,00 (trezentos
reais) a folha de pagamento aumentará em 10%. Sabendo-se que o total atual pago aos funcionários do nível A é
de R$ 21 000,00 (vinte e um mil reais), o número total de funcionários da prefeitura é de
(A)
(B)
(C)
(D)
21
15
30
12
QUESTÃO 34
2
3
7
A área do triângulo formado pelo eixo 0 y e as retas y = x + 4 e y = x + é:
3
4
4
(A)
134
8
243
8
(C) 4
(D) 6
(B)
QUESTÃO 35
Um disco gira sobre a hipotenusa de um triângulo retângulo isósceles, cujo cateto mede 100 vezes a medida do
raio do círculo. O número APROXIMADO de voltas que o disco dará para descer toda hipotenusa será de:
(A) 18
(B) 10
(C) 8
Página
12
(D) 23
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A DISTÂNCIA – UFLA
QUESTÃO 36
Os lotes A, B e C estão entre ruas paralelas de acordo com a figura abaixo. Seus proprietários terão que construir
passeios (calçadas). As áreas dos lotes A e B são iguais e a área do lote C é a metade da área do lote A. É
CORRETO afirmar que o proprietário do lote A irá ter um gasto:
RUA LAVRAS
PASSEIO
B
A
C
PASSEIO
RUA MINAS GERAIS
(A)
(B)
(C)
(D)
quatro vezes maior que o gasto do proprietário do lote C
duas vezes maior que o gasto do proprietário do lote C
igual ao gasto do proprietário do lote C
maior que o gasto do proprietário do lote B
QUESTÃO 37
Um avião levanta vôo do ponto A de uma pista de decolagem, fazendo um ângulo constante de 17° com a horizontal.
Considerando que ele consome 1 l de combustível para percorrer 120 m, quanto ele terá aproximadamente
consumido de combustível quando passar por cima da torre de um prédio situado a 2,4 km do ponto A. Considere as
aproximações sen 17° = tg 17° = 0,30 .
(A) 24 l
(B) 16 l
(C) 20 l
A
(D) 8 l
17°
2,4 Km
QUESTÃO 38
æ cos q -senq ö
A matriz ç
÷ é invertível para qualquer ângulo. A inversa dessa matriz é dada por:
è senq ~ cos q ø
æ ~ cos q senq ö
(A) ç
÷
è -senq cos q ø
æ0 1ö
(D) ç
÷
è1 0ø
13
æ1 0ö
(C) ç
÷
è0 1ø
-senq ö
÷
~ cos q ø
Página
æ cos q
(B) ç
è senq
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A DISTÂNCIA – UFLA
QUESTÃO 39
As raízes das equações do segundo grau x 2 + ax - 4 = 0 e x 2 + x + b = 0 escritas em ordem crescente são
– 4, – 3, 1, 2. O valor de a + b é:
(A)
(B)
(C)
(D)
– 12
4
–3
3
QUESTÃO 40
A umidade relativa do ar mede a porcentagem de vapor d’água que há no ar. As médias mensais da umidade
relativa do ar de uma cidade, ao longo de um ano, estão apresentadas na tabela abaixo:
MESES DO
ANO
UMIDADE RELATIVA
DO AR
JANEIRO
50%
FEVEREIRO
70%
MARÇO
80%
ABRIL
40%
MAIO
50%
JUNHO
60%
JULHO
50%
AGOSTO
50%
SETEMBRO
30%
OUTUBRO
50%
NOVEMBRO
30%
DEZEMBRO
10%
Em relação aos valores da tabela para a umidade relativa do ar nessa cidade, a média, moda e mediana são
dadas respectivamente por:
(A) 30%, 50%, 47,5%
(B) 50%, 30%, 50%
(C) 47,5%, 30%, 50%
Página
14
(D) 47,5%, 50%, 50%
PROCESSO SELETIVO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
A DISTÂNCIA – UFLA
CONHECIMENTOS GERAIS (QUESTÕES 41 – 60)
QUESTÃO 41
Segundo o geógrafo Rogério Haesbaert, o conceito de território possui várias perspectivas e concepções. Em
relação a esse conceito geográfico, relacione CORRETAMENTE a coluna II de acordo com a coluna I:
COLUNA I
COLUNA II
1 – Concepção Naturalista
(
)
2 – Concepção Econômica
(
)
3 – Concepção Jurídico-político
(
)
4 – Perspectiva Idealista
(
)
Os laços afetivos com o território são mediados pelos valores
materiais, culturais, simbólicos, afetivos e pela noção de
pertencimento.
O território é compreendido como a base natural para o
desenvolvimento da sociedade.
O território é um espaço definido pelo controle político de uma
determinada área.
O território como fonte de recursos, ou seja, uma área
estabelecida que garante os recursos necessários à (re)produção
material de um grupo social.
A sequência CORRETA é
(A)
(B)
(C)
(D)
4–1–3–2
3–2–4–1
4–3–1–2
3–1–2–4
QUESTÃO 42
A técnica utilizada para definir o relevo por meio de curvas de nível é chamada de topografia. As curvas de
nível, também chamadas isoípsas, são linhas que unem pontos de igual altitude. A interpretação das curvas
de nível exige o conhecimento de algumas noções básicas.
A esse respeito, analise as proposições abaixo:
I-
Exemplos de Curvas de Nível
Quanto maior a declividade do terreno, mais distantes são as curvas
de nível.
II - Entre duas curvas de nível, há sempre a mesma diferença de altitude.
III - Pontos situados na mesma curva de nível têm a mesma altitude.
As proposições CORRETAS são:
(A) Somente as proposições I e II são corretas.
(B) Somente as proposições I e III são corretas.
(C) Somente as proposições II e III são corretas.
Página
15
(D) Somente a proposição I é correta.
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A DISTÂNCIA – UFLA
QUESTÃO 43
Com base nas análises sobre o “meio técnico-científico-informacional”, o geógrafo Milton Santos fez uma
proposta de regionalização do Brasil para a qual recorre aos limites dos Estados.
Assinale o mapa que apresenta a forma de regionalização destacada no trecho anterior:
(A)
(C)
(B)
(D)
QUESTÃO 44
A classificação climática de Arthur Strähler leva em consideração a dinâmica das massas de ar, tendo o Brasil os
seguintes climas: equatorial úmido, litorâneo úmido, tropical continental, tropical semi-árido, tropical de altitude e
subtropical úmido.
Em relação a essa classificação, leia o trecho abaixo e analise o climograma:
TRECHO I
É dominado pela Massa Tropical Atlântica (mTa), mas sofre grande influência da Massa Polar Atlântica (mPa)
no inverno. Possui estações bem definidas e chuvas bem distribuídas durante o ano.
(A)
(B)
(C)
(D)
O trecho I apresenta outras características do clima representado no climograma I.
O trecho I explica as características pluviométricas presentes no climograma I.
O climograma I evidencia a atuação das massas de ar apresentadas no trecho I.
O trecho I e o climograma I não mantêm relação entre si, pois referem-se a climas distintos.
Página
Relacionando o TRECHO I e o CLIMOGRAMA I é CORRETO concluir que:
16
CLIMOGRAMA I
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A DISTÂNCIA – UFLA
QUESTÃO 45
Relacione a coluna II de acordo com a coluna I e, em seguida, assinale a sequência CORRETA:
COLUNA I
1 – Xerófilas
2 – Higrófilas
3 – Tropófilas
4 – Aciculifoliadas
5 – Latifoliadas
6 – Caducifólias
(A)
(B)
(C)
(D)
COLUNA II
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
(
)
plantas que perdem as folhas em determinadas épocas.
plantas adaptadas à aridez.
plantas adaptadas a uma estação seca e outra chuvosa.
plantas que se adaptaram a muita umidade.
plantas que possuem folhas do tipo agulha que se adaptam tanto
a climas muito frio como muito quente.
plantas que possuem folhas largas.
4–2–1–6–5–3
3–6–4–5–1–2
1–3–5–6–2–4
6–1–3–2–4–5
QUESTÃO 46
O Brasil, dada a sua grande extensão territorial e a predominância de climas úmidos, tem uma extensa rede
hidrográfica.
Com base na afirmação acima, indique a alternativa abaixo que NÃO apresenta características da hidrografia
brasileira.
(A) Existência de rios temporários predominantemente no sertão nordestino onde o clima é o semi-árido.
(B) Predomínio de rios de planície, o que favorece à produção de hidreletricidade.
(C) Todos os rios são considerados exorréicos, mesmo aqueles que correm para o interior têm como destino
final o oceano.
(D) Todos os rios brasileiros possuem regime pluvial, com exceção do Amazonas que também possui o regime nival.
QUESTÃO 47
Ao longo da História da Humanidade, muitas foram as tentativas de classificação econômica, com base em
diversos critérios de entendimento das diferenças entre os países. A esse processo, deu-se o nome de
REGIONALIZAÇÃO. A mais recente é da era da globalização em que os países foram divididos em países centrais,
países emergentes e países periféricos.
Analise as proposições abaixo:
A característica principal dos países desse grupo é a industrialização tardia. Exportam mercadorias
produzidas com baixo nível tecnológico e possuem um razoável mercado de consumo interno.
Apresentam elevadas taxas de crescimento econômico.
II – Os países desse grupo apresentaram elevado crescimento do PIB a partir dos anos 80. Isto se deve ao
modelo de plataforma de exportação (atraíram multinacionais) associado à mão de obra barata, mas
qualificada devido ao investimento em educação.
III – Os países desse grupo, apesar de elevada renda per capita, indicadores sociais positivos e poucas
desigualdades sociais internas vêm apresentando problemas como elevação do desemprego e ampliação das
ondas migratórias.
Página
Assinale a alternativa que apresenta a classificação CORRETA dos grupos de países associados às proposições:
(A) I – periféricos; II – centrais; III – centrais
(B) I – centrais; II – periféricos; III – emergentes
(C) I – emergentes; II – emergentes; III – centrais
(D) I – centrais; II – emergentes; III – periféricos
17
I–
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QUESTÃO 48
O primeiro parágrafo da Lei nº 4504 de 30 de novembro de 1964 – conhecida como Estatuto da Terra – diz
respeito à função social que a propriedade agrária brasileira deve desempenhar.
Assinale a alternativa que NÃO condiz com essa função social da propriedade agrária:
(A)
(B)
(C)
(D)
Assegurar a conservação dos recursos naturais.
Garantir níveis satisfatórios de produtividade.
Implantar uma igualitária distribuição das terras agrícolas.
Favorecer o bem-estar dos proprietários e trabalhadores.
INSTRUÇÕES: Leia atentamente o trecho abaixo para responder às questões 49 e 50.
“No verão de 1623, um novo papa subiu ao trono de São Pedro, em Roma. Urbano III era completamente
diferente dos papas anteriores: ele se interessava pela pesquisa científica! Isso encorajou Galileu Galilei a
escrever um livro que apresentava as duas teorias rivais da cosmologia [...]
Várias autoridades, inclusive o papa, leram o Diálogo sobre os dois principais sistemas do mundo [...] e
sugeriram modificações.”
FIGUEIRA, Mara. Ciência Hoje. Rio de Janeiro, 23 de março de 2001 (Adaptado)
QUESTÃO 49
O trecho acima refere-se às “duas teorias rivais da cosmologia”. As alternativas abaixo relacionam-se a essas
teorias, EXCETO:
(A) Ptolomeu, ao propor o heliocentrismo, ia em sentido contrário ao ideário medieval, isto é, ele se opunha às
ideias geocêntricas de Copérnico.
(B) A teoria heliocêntrica se opunha ao geocentrismo, pois defendia a teoria de que a Terra e os demais astros
giravam em torno do Sol.
(C) A teoria geocêntrica defendida por Claudio Ptolomeu consistia na crença de que o Sol e os demais astros
giravam em torno da Terra.
(D) A teoria ptolomaica durante vários séculos foi defendida pela Igreja Católica e só foi suplantada pela teoria
copernicana a partir do desenvolvimento científico fundamentado no Renascimento Cultural.
QUESTÃO 50
O trecho acima faz referência a Galileu Galilei. Sobre o autor é CORRETO:
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18
(A) Escreveu o primeiro manual de cirurgia, focalizou o papel da química na medicina, além de descrever
clinicamente a sífilis.
(B) A partir da observação e da experimentação, descobriu os anéis de Saturno, os satélites de Júpiter e as
manchas do Sol, além de concluir que a Via Láctea era uma aglomeração de corpos celestes independentes.
(C) Aperfeiçoando os estudos de cosmologia, comprovou que a órbita que os astros celestes desenvolvem em
torno do Sol é elíptica e não circular.
(D) Em seus estudos, introduziu a prática da dissecação de cadáveres com o objetivo de conhecer de modo
legítimo a anatomia humana.
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QUESTÃO 51
“Na noite do dia 24 para 25 de janeiro de 1835, um grupo de africanos escravos e libertos ocupou as ruas de
Salvador, Bahia, e durante mais de três horas enfrentou soldados e civis armados. [...] Embora durasse pouco
tempo, apenas algumas horas, foi o levante de escravos urbanos mais sério ocorrido nas Américas e teve efeitos
duradouros para o conjunto do Brasil escravista. Centenas de insurgentes participaram, cerca de setenta
morreram e mais de quinhentos, numa estimativa conservadora, foram depois punidos com penas de morte,
prisão, açoites e deportação. [...]”
REIS, João José. Rebelião escrava no Brasil [...]. São Paulo: Cia das Letras, 2003 (Fragmento)
O trecho acima de João José Reis se refere ao levante denominado:
(A)
(B)
(C)
(D)
Revolta dos Malês
Revolução Praieira
Rebelião de Filipe dos Santos
Revolução Farroupilha
QUESTÃO 52
“A comarca do São Francisco, que hoje corresponde ao oeste do estado da Bahia, pertencia anteriormente à
Província de Pernambuco. A perda dessa área foi uma punição do governo imperial pela liderança que a
província de Pernambuco exerceu no movimento da Confederação do Equador. [...]”
In. BRAICK; MOTA. História das Cavernas ao Terceiro Milênio. São Paulo: Moderna, 2007. p. 93. Suplemento de apoio ao
professor.
O trecho faz referência ao movimento da Confederação do Equador ocorrido em 1824. Sobre esse movimento, é
correto afirmar, EXCETO:
(A) No início do século XIX, a situação de empobrecimento, provocado por uma forte crise na agricultura
canavieira exportadora, levou a região a reagir de modo violento ao autoritarismo imperial.
(B) O movimento, surgido no Pernambuco, teve como grande estopim a nomeação de um governador que não
era desejado pela província que, tradicionalmente, era foco de ideias republicanas, federativas e
antiportuguesas.
(C) A imprensa, sob a liderança do jornal “Liberdade na Guarita de Pernambuco”, dirigido por Cipriano Barata,
desempenhou papel fundamental na divulgação das ideias do movimento revolucionário, difundindo-as no
Pernambuco e em províncias vizinhas.
(D) O movimento se estendeu até 1828 e, com o apoio da República das Províncias do Rio da Prata, possibilitou
o reconhecimento definitivo da independência da província.
QUESTÃO 53
“A República foi proclamada. Mas não bastava a força para sustentar o novo regime. Era preciso persuadir a
sociedade. Para isso, os republicanos tiveram que formular símbolos, imagens e rituais que mostrassem à
sociedade a legitimidade do novo regime político.”
VAINFAS, Faria; FERREIRA, Jorge. História: volume único. São Paulo: Saraiva, 2010. p. 558.
a bandeira, o hino nacional e o verde das matas.
as cores que representam a riqueza, as matas, o céu e a paz.
a bandeira, o hino nacional, as armas (de brasão) e o selo nacional.
o verdadeiro símbolo nacional é o povo brasileiro e seus heróis.
Página
(A)
(B)
(C)
(D)
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Os símbolos básicos nacionais que representam o Brasil e identificam que os brasileiros formam uma nação são:
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QUESTÃO 54
“Os líderes da União Soviética, Grã-Bretanha e Estados Unidos, reuniram-se e fecharam acordos que moldaram
uma nova geopolítica mundial. Na última conferência, que começou no dia 17 de julho de 1945 na cidade alemã de
Potsdam, muita coisa havia mudado. Berlim havia caído em maio. Com a morte de ___________, Truman assumiu
a presidência e foi o representante norte americano. ______________ chegou como primeiro-ministro, mas
perdeu o posto durante a conferência. Apenas ______________ continuava na mesma posição.”
SOMMA, Izabelle. IN: Aventuras na História: edição extra. São Paulo: Abril, ed. 2. jun. 2004. p. 64.
Leia o texto e assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE o seu sentido:
(A)
(B)
(C)
(D)
Hitler – Roosevelt – Pétain
Roosevelt – Stálin – Pétain
Göering – Churchill – Stálin
Roosevelt – Churchill – Stálin
QUESTÃO 55
“A reconstrução portuguesa de 1974 se deu num momento extremamente desfavorável. A economia sustentou o
processo de modernização e redemocratização nas décadas que se seguiram à Revolução do 25 de abril.”
MUNTEAL FILHO, Oswaldo. In: Revista Acervo. Rio de Janeiro. v. 12, n. 1-2, jan/dez 1999, p. 75-76
A revolução em questão foi:
(A)
(B)
(C)
(D)
Extinção do modelo republicano português e restauração da monarquia.
Movimento militar responsável direto pelo fim do salazarismo.
Movimento liberal organizado para por fim à Revolução dos Cravos.
Reação ao modelo socialista e falangista que dominou Portugal após 1945.
QUESTÃO 56
“Apesar das semelhanças na política econômica entre o governo de FHC (Fernando Henrique Cardoso) e o
primeiro governo Lula, esse último mostrou que tinha um projeto político diferente de seu antecessor. As
privatizações foram suspensas, o papel do Estado foi reforçado e a pesquisa científica recebeu apoio e incentivos
financeiros – Lula retomou o ‘projeto nacional-estatista’.”
VAINFAS, Ronaldo (et al.). História: volume único. São Paulo. Saraiva, 2010, p. 859 (Adaptado)
O governo que fundamentalmente desenvolve o primeiro projeto nacional-estatista no Brasil é creditado ao
presidente:
20
Getúlio Vargas.
Fernando Henrique Cardoso.
Juscelino Kubitschek.
Fernando Collor de Melo.
Página
(A)
(B)
(C)
(D)
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QUESTÃO 57
“O critério da renda foca o atendimento naqueles que conseguem ‘comprovar’ sua insuficiência de rendimentos,
eliminando aquelas famílias em igual situação de precariedade e desamparo, mas que momentaneamente
estejam um pouco acima da linha de pobreza. O parâmetro de renda, quando utilizado de modo exclusivo,
termina por excluir pela negligência da dimensão territorial das situações de carência e risco social. Além disso, o
chamado ‘cadastramento dos pobres’ está sujeito às práticas clientelistas, critérios nem sempre justos e menos
igualitários de inclusão social.”
SOARES, L. T. Questão Social. In: SADER, E. & JINKINGS, I. (orgs.). Enciclopédia Contemporânea da América Latina e do Caribe.
São Paulo. Boitempo, 2006, p. 1115 (Adaptado)
O questionamento apresentado no texto com relação aos programas de transferência temporária de renda
mínima diz respeito à necessidade de:
(A)
(B)
(C)
(D)
redistribuição e ampliação de bens e serviços públicos em áreas mais vulneráveis.
segmentação das políticas públicas e privatização de atendimentos específicos.
definição técnica mais precisa da linha de pobreza em termos monetários.
concentração de poder decisório nas máquinas administrativas de programas sociais.
QUESTÃO 58
“A burocracia é um sistema racional em que a ação social (racional-burocrática) identifica-se com a coerência entre
meios e fins. Mas também é um tipo de poder, caracterizado pelo formalismo, pela estrutura hierárquica, pelo
predomínio de normas escritas e da impessoalidade no recrutamento dos quadros e no atendimento ao público.”
NOGUEIRA, M. A. Max Weber: a Burocracia e as armadilhas da razão. In: Temas de Ciências Humanas.
v. 1, São Paulo. Grijalbo, 1977, p. 142-3
De acordo com a Teoria Social Weberiana, a burocracia é compreendida como:
(A)
(B)
(C)
(D)
exigência para o desenvolvimento de laços afetivos entre membros do grupo social.
produto da cristalização de hábitos e dos costumes tradicionais de uma sociedade.
pré-requisito para imparcialidade e eficiência na realização de tarefas de rotina.
resultado de ações ditadas por reações impulsivas diante de certas circunstâncias.
QUESTÃO 59
“Se Kant submete o sujeito à lei moral, é para devolver-lhe sua autonomia, em outras palavras, para liberá-lo de
suas vontades particulares, da preocupação com seu interesse próprio. O sujeito Kantiano é livre quando
consegue se desprender de seus desejos espontâneos e não quando lhes obedece. O momento instaurador da
subjetividade prática é, pois, uma crítica radical do sujeito empírico e de seus desejos particulares.”
THOUARD, D. Kant. São Paulo: Estação Liberdade. 2004. p. 125
A partir do trecho sobre a filosofia prática de Immanuel Kant, assinale a alternativa CORRETA.
Página
21
(A) O sujeito racional é autônomo do ponto de vista do conhecimento, mas não do ponto de vista da ação.
(B) Se se pretende uma autonomia racional, o conflito do sujeito não se situará na relação com a lei, mas na
relação com seus desejos particulares.
(C) A necessidade de dirigir uma crítica ao caráter empírico dos desejos particulares mostra a impossibilidade
de um critério racional para a filosofia prática.
(D) A possibilidade de conceber uma autonomia para o sujeito exige que sua relação com a lei seja de
insubordinação, uma vez que a lei tem o papel de cercear a vontade subjetiva.
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QUESTÃO 60
Leia o silogismo abaixo e o comentário de John Losee; em seguida, assinale a opção CORRETA.
Todos os M são P
Todos os S são M
Logo, Todos os S são P
“Aristóteles mostrou que este tipo de silogismo é válido. Se é verdade que todo S está incluído em M e todo M
em P, também deve ser verdade que todo S está incluído em P. Isto acontece independentemente das classes
designadas por S, P e M. Uma das grandes conquistas de Aristóteles foi insistir que a validade de um argumento
é determinada somente pela relação entre as premissas e a conclusão.”
LOSEE, J. Introdução à Filosofia da Ciência. Belo Horizonte: Itatiaia, São Paulo: Edusp. 1979. p. 18-9
22
O termo médio do silogismo é “P”.
Aristóteles demonstrou, com o silogismo reproduzido acima, que todos os M são P.
Embora esse silogismo seja válido, sua conclusão não decorre totalmente das premissas.
Um raciocínio pode ser correto mesmo que os sujeitos e predicados nele envolvidos sejam desconhecidos.
Página
(A)
(B)
(C)
(D)
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REDAÇÃO
INSTRUÇÕES
· A redação deverá ser feita OBRIGATORIAMENTE a caneta de tinta azul ou preta e ser desenvolvida
no formulário próprio. O espaço neste caderno poderá ser usado SOMENTE como rascunho.
· O formulário de redação deverá ser assinado APENAS no espaço destinado para esse fim.
· Receberá nota 0 (zero) a redação que contiver qualquer forma de identificação (assinaturas, rubricas,
pseudônimos, desenhos, mensagens, números de inscrição ou de documentos ou quaisquer sinais
que possam identificá-lo).
· Mesmo que o gênero solicitado exija assinatura, não assine sua redação, assine somente no espaço
destinado para esse fim.
· Atenção para o TEMA e o GÊNERO TEXTUAL solicitados.
· Dê um título ao seu texto.
Leia atentamente os textos I, II e III.
TEXTO I
CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL
CAPÍTULO I
DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos
estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à
propriedade, nos termos seguintes:
I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição;
Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constitui%C3%A7ao.htm
Acesso em 20 de agosto de 2012
Disponível em: http://rizomas.net/charges-sobre-educacao.html
Acesso em 20 de agosto de 2012
Página
23
TEXTO II
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TEXTO III
INCLUSÃO ESCOLAR: UM DESAFIO ENTRE O IDEAL E O REAL
O adjetivo ”inclusivo" é usado quando se busca qualidade para todas as pessoas com ou sem deficiência.
[...]
O termo inclusão já traz implícita a ideia de exclusão, pois só é possível incluir alguém que já foi excluído.
A inclusão está respaldada na dialética inclusão/ exclusão, com a luta das minorias na defesa dos seus direitos.
[...]
A ideia de uma sociedade inclusiva se fundamenta numa filosofia que reconhece e valoriza a diversidade,
como característica inerente à constituição de qualquer sociedade. Partindo desse princípio e tendo como horizonte
o cenário ético dos Direitos Humanos, tal ideia sinaliza a necessidade de se garantir o acesso e a participação de
todos, a todas as oportunidades, independentemente das peculiaridades de cada individuo.
PEREIRA, Marilú Mourão
Disponível em: http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/2284/inclusao-escolar-um-desafio-entre-o-ideal-e-o-real
(Fragmento adaptado)
Acesso em 20 de agosto de 2012
Tendo como referência os textos acima e os da prova de Língua Portuguesa, produza um ARTIGO DE
OPINIÃO, considerando como leitor uma pessoa que tenha concluído o ensino médio e posicione-se sobre o
seguinte tema INCLUSÃO SOCIAL E CIDADANIA: COMO MINIMIZAR AS DESIGUALDADES SOCIAIS?
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