O QUE É TCC EM PSICOLOGIA?
É o Trabalho de Conclusão de Curso realizado por alunos de nono e décimo semestres
do curso de Psicologia e avaliado por banca examinadora. Na defesa de seu trabalho, o aluno
apresenta os resultados de sua pesquisa, sob a orientação de um professor do curso.
É um trabalho que deve apresentar contribuições relevantes para o conhecimento
científico, para a comunidade, para a formação do aluno e para a promoção da iniciação
científica no meio discente. Como característica principal do TCC em Psicologia, pode ser
indicada sua relação direta com o trabalho de intervenção que o aluno desenvolve em seu
estágio curricular obrigatório, realizado no Núcleo Orientado de sua escolha: Psicologia e Saúde
ou Psicologia e Trabalho Humano.
Este caderno visa ser um meio de divulgação dos resumos dos Trabalhos de Conclusão
de Curso desenvolvidos pelos alunos do Curso de Psicologia.
Além dos resumos dos Trabalhos de Conclusão de Curso, no caderno constam também
as datas e locais das apresentações das pesquisas. Confira a seguir...
DATA, HORA E LOCAL DAS DEFESAS DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
DESENVOLVIDOS PELOS ALUNOS
Data
Hora
08h15min
às
09h40min
Sala/
Bloco
Auditório
Torre A
Trajano
Luana Antunes
901
Torre B
Trajano
Silvia Ponce
Leiras
901
Torre B
Trajano
09h50min
às
11h20min
17/11
19h10min
às
20h35min
20h45min
às
22h10min
Autor (a)
Juliana Pereira
902
Torre B
Trajano
Lucas
Schweitzer
Auditório
Torre A
Trajano
Thayse dos
Santos
Teixeira
103
Bloco F
Pedra
Branca
Laura Detoni
Queiroz
216
Bloco H
Pedra
Branca
Tais Cristina
Santos
214
Bloco H
Pedra
Branca
Débora C.
Silva
214
Bloco H
Pedra
Branca
Karla Larios
Cirimbelli
216
Bloco H
Pedra
Branca
Jéssica
Rodrigues de
Souza
Título do trabalho
Depoimento Especial:
Estudo de Caso do Projeto
Desenvolvido na Comarca
de Braço do Norte
‘Status’ – em
relacionamento sério com:
“implicações de aspectos da
contemporaneidade nas
relações conjugais
Bem me quer, mal me quer:
aspectos que revelam o
amor na psicose à luz da
psicanálise
Apresentando Bastidores da
Produção da Queixa
Escolar: Uma análise dos
sentidos atribuídos por
atores desta cena
Exame de Verificação de
Cessação de Periculosidade:
O que avalia?
Fala pra eles que nós somos
uma família homoafetiva:
Um estudo sobre a
percepção de famílias
homoparentais que tem
filhos adotivos acerca da
parentalidade.
Sentidos que catadores de
material reciclável atribuem
ao seu trabalho
Entre a 'mente' e o 'coração':
análise da percepção de
psicólogos da terapia
cognitivo comportamental
acerca do uso da meditação
mindfulness como
intervenção terapêutica.
Caracterização da reinserção
social de um usuário do
CAPS da Grande
Florianópolis
Para além do cumprimento
das cotas: programas de
inclusão de pessoas com
deficiência em empresas de
grande porte da Grande
Florianópolis.
Orientador
(a)
Banca
examinadora
Deise Maria
do Nascimento
Simone Vieira de
Souza e
Lilian Maciejesck
Alessandra
d’Avila
Scherer
Maria Ângela
Giordani Machado
e Bruno Lenzi
Alessandra d’
Avila Scherer
Maria Angela
Giordani Machado
e
Maurício Eugênio
Maliska
Vanderlei
Brasil
Simone Vieira de
Souza e
Joyce Lúcia Abreu
Pereira Oliveira
Deise Maria
do Nascimento
Paulo Roberto
Sandrini e Marcele
de Freitas Emerim
Deise Maria
do Nascimento
Zuleica Pretto e
Maria Helena
Garcia
Vanderlei
Brasi
Carolina Bunn
Bartilotti e
Michelle Regina da
Natividade
Alessandra d’
Avila Scherer
Ana Maria Lima
Da Luz e Jeferson
Pires
Carolina Bunn
Bartilotti
Deise Maria do
Nascimento e
Gabriela Luiza
Campos
Vanderlei
Brasil
Michelle Regina
Natividade e Loiva
Herbert
Data
18/11
Hora
Sala/
Bloco
Autor (a)
08h15min
às
09h40min
Auditório
Torre A
Trajano
Rebecca
Guratti
Veneziani
09h50min
às
11h20min
Auditório
Torre A
Trajano
Aline Alflen
Schmitt
19h10min
às
20h35min
216
Bloco H
Pedra
Branca
Priscila
Machado
19h10min
às
20h35min
115
Bloco H
Pedra
Branca
Rafael
Rodrigues
19h10min
às
20h35min
201
Bloco F
Pedra
Branca
Aline
Lunardelli
Caldeira
20h45min
às
22h10min
201
Bloco F
Pedra
Branca
Lívia Maria
Lopes
19/11
Título do trabalho
A (re) inserção social de
pacientes judiciários do
Hospital de Custódia e
Tratamento Psiquiátrico de
Santa Catarina: um estudo
exploratório.
O trabalho no rol dos
culpados: uma análise na
perspectiva da (re)inserção
profissional de egressos do
sistema prisional.
Representações Sociais de
Idosos sobre a sexualidade e
o amor na
contemporaneidade
A atuação dos alunos de
psicologia com pacientes
terminais através do olhar
dos profissionais da saúde
Conexão ou desconexão das
relações? Implicações do
uso de smartphones nas
relações afetivas na
percepção de universitários
usuários de smartphones.
Medo de dirigir: Fatores e
implicações na vida das
pessoas
Orientador
(a)
Banca
examinadora
Deise Maria
do Nascimento
Paulo Roberto
Sandrini e Lilian
Maciejescki
Vanderlei
Brasil
Deise Maria do
Nascimento
Deise Maria
do Nascimento
Ana Maria Luz e
Lilian Maciejescki
Carolina Bunn
Bartilotti
Maria Ângela
Giordani Machado
e
Gabriela Luiza
Campos
Carolina Bunn
Bartilotti
Carolina Bunn
Bartilotti
Alessandra Scherer
e Vanderlei Brasil
Alessandra Scherer
e
Miriam Buratto
Guesser
RESUMOS
ANTUNES, Luana. Depoimento Especial: Estudo de Caso do Projeto Desenvolvido na Comarca
de Braço do Norte. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC (Curso de Psicologia – Graduação).
Universidade do Sul de Santa Catarina, 2014.
RESUMO
O depoimento especial é uma temática frequentemente discutida por se apresentar como um
procedimento polêmico, relacionado aos direitos das crianças e dos adolescentes, bem como a
atuação de profissionais que são designados para a realização desse procedimento, a exemplo o
psicólogo. Desse modo, a referida pesquisa teve por objetivo caracterizar o depoimento especial
realizado na comarca de Braço do Norte/SC, uma vez que esta é a única comarca do Estado a
realizar este procedimento até o presente momento, com perspectivas do Judiciário em expandir
para todo o Estado Catarinense. Buscou-se descrever como é realizado o depoimento especial na
Comarca, identificar quais cuidados protetivos são utilizados em relação a criança e ao
adolescente e identificar quais cuidados éticos são observados no procedimento, todos a partir da
percepção dos profissionais envolvidos. Sendo assim, a pesquisa caracterizou-se como
exploratória e seu delineamento se constitui de estudo de caso, pois foi feito um estudo
abrangente de como é realizado o depoimento especial nesta Comarca. Foi realizada entrevista
semiestruturada com os quatro profissionais que participam da realização do procedimento. Os
dados coletados foram organizados em categorias a posteriori e foi realizada a análise de
conteúdo para a apresentação dos resultados, a luz de teorias que versam sobre a temática
discutida. Compreendeu-se com os dados coletados que um dos principais aspectos se dá pelo
fato de que a psicóloga é a única profissional a ter contato com a vítima e possui participação na
audiência como testemunha, não identificando que sua atuação afronte o código de ética.
Palavras-chave: Criança e Adolescente. Depoimento Especial. Psicologia.
Núcleo orientado: Psicologia e Saúde.
Orientadora: Deise Maria do Nascimento,
Membros da Banda Examinadora: Simone Vieira de Souza, Dra.
Lilian Maciejesck.
Data e Hora da Defesa: 17 de novembro de 2014, às 08h.
CALDEIRA, Aline Lunardelli. Conexão ou desconexão das relações? Implicações do uso de
smartphones nas relações afetivas na percepção de universitários usuários de smartphones.
Trabalho de Conclusão de Curso – TCC (Curso de Psicologia – Graduação). Universidade do Sul
de Santa Catarina, Palhoça, 2014.
RESUMO
A tecnologia está presente cada dia mais no cotidiano das pessoas, nos mais diversos âmbitos. A
utilização de aparelhos, como smartphones, conectados à internet, que possibilitam o acesso às
mais diversas funcionalidades, tem gerado diversas implicações para as relações afetivas.
Entretanto, não se sabe ao certo quais benefícios e/ou malefícios para as relações afetivas dos
usuários de smartphones. Desse modo, o presente artigo teve como objetivo caracterizar as
implicações do uso de smartphones nas relações afetivas na percepção de universitários usuários
de smartphones. O instrumento de coleta de dados foi uma entrevista semi-estruturada contendo
18 perguntas. Participaram da pesquisa 6 sujeitos, sendo 3 do sexo feminino e 3 do sexo
masculino. Dentre os resultados da presente pesquisa, foi identificado que o smartphone de fato
permeia as relações afetivas e se faz presente cada dia mais no cotidiano das pessoas, sendo
abordado tanto benefícios como malefícios para os relacionamentos. Acerca dos motivos em que
são utilizados foram identificados: manter contato com as pessoas, acesso à internet,
conforto/praticidade, organização do dia-dia, entretenimento, estratégia para acordar, registrar
momentos, influência mercadológica. Foram identificadas como situações em que os aparelhos
são utilizados: períodos do dia, locais e momentos. Sobre os benefícios para as relações afetivas,
identificou-se: aproximação com as pessoas, manter contato com as pessoas, registrar momentos,
facilidade em contatar outras pessoas, marcar encontros, conhecer pessoas e interesses comuns.
E relacionado aos malefícios foram identificados: não viver o momento presente, “mascarar”
sentimentos, utilização em excesso (vício), distanciamento das pessoas, deixar de conhecer
pessoas. Foi destacado referente ao aparelho em si somente benefícios e que é o uso inadequado
dele que tem propiciado consequências negativas para a sociedade, especificamente em se
tratando das relações afetivas.
Palavras-chave: Smartphones. Relações afetivas.
Núcleo Orientado: Psicologia e Saúde.
Orientadora: Carolina Bunn Bartilotti, Dra.
Membros da banca examinadora: Alessandra Scherer, Msc.
Vanderlei Brasil, Esp.
Data e hora da defesa: 19 de novembro de 2014, às 19h10min
CIRIMBELLI, Karla Larios. Caracterização da reinserção social de um usuário do CAPS da
Grande Florianópolis. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC (Curso de Psicologia –
Graduação). Universidade do Sul de Santa Catarina, Palhoça, 2014.
RESUMO
A reforma psiquiátrica traz a ruptura do modelo hospitalocêntrico, com isso trazendo os sujeitos
com transtornos mentais para a sociedade, ou seja, reinserindo-os socialmente, dentre as
possibilidades pelo SUS, nos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS). A partir disso, este artigo
por meio de entrevistas, caracterizou o processo de reinserção social de um usuário do CAPSII
do município de Palhoça/SC, realizando a análise em dois eixos: facilidades e dificuldades da
reinserção social. A coleta de dados foi realizada a partir de entrevistas com o usuário, um
familiar deste usuário, dois profissionais da saúde (Psicóloga e Enfermeira). Através deste estudo
de caso foram construídas sete categorias, dentre elas categorias Ações do CAPS, Rede Social,
Pertencimento Social, Inserção na Igreja, Engajamento da Usuária, Características da Usuária e
Apoio da Família; e oito categorias construídas em relação as dificuldades que são Família,
Preconceito Social, Falta de Acolhimento, Sinais/Sintomas, Ganho Secundário, Dependência dos
Outros, Relações de Amizade e Sentimento de Pertencimento e Dependência do CAPS. Concluise, a partir da pesquisa, que a usuária se encontra reinserida socialmente, de forma que está
articulada com a sociedade, com rede social, e buscando formas ocupacionais. Durante este
processo ela teve momentos de dificuldades, como momentos de crises, conflitos familiares, falta
de adesão do tratamento, e as facilidades enquanto sua reinserção social, o apoio familiar, o
cuidado de si, aumentando e desenvolvendo sua autoestima, e assim aderindo ao tratamento e
percebendo a importância deste.
Palavras-chave: Atenção Psicossocial; CAPS; Reinserção Social.
Núcleo Orientado: Psicologia e Saúde.
Orietadora: Profª, Carolina Bunn Bartilotti, Drª.
Membros da Banca examinadora: Deise Maria do Nascimento, Drª.
Gabriela Luiza Campos, Msc.
Data e hora da defesa: 17 de novembro de 2014, às 20h50min
LEIRAS, Silvia Ponce. ‘Status’ – em relacionamento sério com: “implicações de aspectos da
contemporaneidade nas relações conjugais. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC (Curso de
Psicologia – Graduação). Universidade do Sul de Santa Catarina.
RESUMO
A presente pesquisa objetivou identificar e analisar as implicações de aspectos da
contemporaneidade nas relações conjugais, tendo como base norteadora três aspectos principais virtualidade, consumismo e individualismo. Na atualidade, há um aumento expressivo de
indivíduos que enfrentam problemas por conta de conflitos em seus relacionamentos, assim,
ainda que existam pesquisas com ênfase nas relações conjugais, persiste a necessidade de
estudos que abordem tais temáticas, devido à interferência que apresentam nos relacionamentos.
Nesta pesquisa, relação conjugal está relacionada à coabitação, união estável, casamento civil e
casamento religioso. Os participantes foram seis sujeitos, três homens e três mulheres, inseridos
em relacionamento conjugal. A escolha dos participantes se deu por meio da técnica
metodológica “bola de neve”, sendo a pesquisa de natureza qualitativa, de caráter exploratório,
com corte transversal e delineamento estudo de multicasos, utilizando-se como instrumento para
coleta de dados, a entrevista semiestruturada. A partir dos dados coletados realizou-se análise de
conteúdo e tratamento dos mesmos. Como principais resultados obtidos sobre fatores que
contribuem para o surgimento de conflitos nas relações conjugais, identificou-se: mudança nas
habilidades de comunicação produzida a partir das redes sociais; mudança de valores e
dascartabilidade; estresse biopsicossocial; falta de manutenção da atividade sexual; e desrespeito
e ciúmes entre os cônjuges. Como principais resultados obtidos sobre fatores que contribuem
para a manutenção das relações conjugais, verificou-se: mudança nas habilidades da
comunicação através das redes sociais; respeito à individualidade; manutenção da atividade
sexual e estabelecimento de objetivos em comum. Conclui-se que as mudanças originadas por
meio da globalização, próprias da pós-modernidade, interferem diretamente na comunicação e na
manutenção dos vínculos afetivos. Devido à aceleração em que as transformações vêm
ocorrendo após o advento da virtualidade, estudo com casais e seus possíveis efeitos se tornam
necessários e contribuem para ampliar o olhar do profissional psicólogo acerca deste fenômeno
contemporâneo.
Palavras-chave: Contemporaneidade, Relação Conjugal.
Núcleo Orientado: Psicologia e Saúde
Orientador: Profᵃ Alessandra d’Avila Scherer, Msc.
Membros da Banca examinadora: Maria Ângela Giordani Machado, Msc.
Bruno Lenzi, Esp.
Data e hora da defesa: 17 de novembro de 2014, às 08h.
LOPES, Lívia Maria. Medo de dirigir: Fatores e implicações na vida das pessoas. Trabalho de
Conclusão de Curso – TCC (Curso de Psicologia – Graduação). Universidade do Sul de Santa
Catarina, Palhoça, 2014.
RESUMO
O ato de dirigir acabou se tornando uma necessidade na vida contemporânea, pois facilita a
mobilidade e a independência das pessoas. Por outro lado à falta deste comportamento de dirigir
pode gerar sofrimento nas mesmas. O dirigir pode ser para muitas pessoas um hábito comum,
mas, para outras, acaba sendo um motivo de aflição, ansiedade e medo. Neste sentido, esta
pesquisa teve como objetivo identificar os aspectos sociais, cognitivos e emocionais que
contribuem para o medo de dirigir de pessoas habilitadas, bem como a consequências desses
aspectos na vida das pessoas, e as estratégias utilizadas por elas para minimizar este medo. A
pesquisa foi classificada como descritiva, de natureza qualitativa e quanto ao delineamento foi
considerada um estudo de caso. O instrumento de coleta de dados foi uma entrevista
semiestruturada contendo 16 perguntas que foi realizada com a participação de quatro mulheres.
As informações coletadas foram submetidas à análise de conteúdo baseada na teoria de Bardin.
Dentre os resultados da pesquisa, foi evidenciado que o medo de dirigir traz implicações
significativas na vida das entrevistadas. Além disso, pelo fato de o ato de dirigir ser naturalizado
pela sociedade, evidenciou-se que para as participantes o ato dirigir não é compreendido desta
forma tão natural, e por este motivo apresentam um estranhamento em relação ao fato de
apresentar este medo. Apesar de apresentarem o medo de dirigir, as participantes demonstraram
algumas estratégias para minimizar esse medo, tais como: fazer aulas para habilitados ou dirigir
em locais com pouco fluxo de veículos. Concluiu-se com a pesquisa o medo de dirigir contribui
significativamente na vida das entrevistadas, pois elas passam a depender de outras pessoas para
sair, assim acabam se sentindo limitadas, dependentes do outro, impossibilitadas e frustradas em
não conseguir realizar este comportamento.
Palavras-chave: Medo de dirigir, Carteira Nacional de Habilitação, Psicologia.
Núcleo Orientado: Psicologia e Saúde
Orientadora: Carolina Bunn Bartilotti, Dra.
Membros da banca examinadora: Alessandra Scherer, Msc.
Miriam Buratto Guesser, Esp.
Data e hora da defesa: 19 de novembro de 2014, às 20h50min
MACHADO, Priscila. Representações Sociais de Idosos sobre a sexualidade e o amor na
contemporaneidade. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC (Curso de Psicologia – Graduação).
Universidades do Sul de Santa Catarina, Palhoça, 2014.
RESUMO
O aumento do número de idosos tem despertado o interesse de várias áreas do conhecimento,
principalmente da área da saúde. Junto a isso desperta-se o interesse em estudar o processo de
envelhecimento, incluindo as temáticas sexualidade e amor, que são compreendidas como
constituição biológica, psicológica e social do indivíduo. Diante disso, o estudo teve como
objetivo principal compreender as representações sociais de idosos sobre a sexualidade e o amor
na contemporaneidade. Buscou-se identificar a representação social sobre a sexualidade;
identificar a representação social sobre o amor e, identificar a relação estabelecida entre amor e
sexualidade. Trata-se de uma pesquisa exploratória de natureza qualitativa, delineada como
estudo de campo. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada com cinco
idosos e as informações coletadas foram submetidas a análise de conteúdo baseada na teoria de
Bardin (1979). Os resultados apontaram que o amor é um sentimento que está presente num ato
de doação e liberdade entre os indivíduos, mas pode ser expressado numa relação entre ser
humano e outros seres vivos. Para outros entrevistados o amor somente se apresenta na relação
materna, e que possibilita a proteção e cura do filho amado. A sexualidade é representada com a
conversa sobre o sexo, companheirismo, constituinte na relação entre duas pessoas, num ato de
carinho e que promove a união entre dois indivíduos. Outros compreendem a sexualidade com
um aspecto que é o sinônimo de sexo, que ora é complemento do amor e momentos de trocas de
caricias, e ora é somente o ato sexual. Assim sendo, conclui-se que o amor e a sexualidade para
os idosos estão relacionados a um ato de doação, carinho e companheirismo entre os indivíduos,
que está além do ato sexual e do prazer.
Palavras-chave: Representações Sociais, Idosos, Sexualidade, Amor.
Núcleo Orientado: Psicologia e Saúde
Orientadora: Deise Maria do Nascimento, Dra.
Membros da Banca examinadora: Ana Maria Luz, Msc
Lilian Maciejescki, Msc.
Data e Hora da Defesa: 18 de Novembro, às 19h
PEREIRA, Juliana. Bem me quer, mal me quer: aspectos que revelam o amor na psicose à luz da
psicanálise. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC (Curso de Psicologia – Graduação).
Universidade do Sul de Santa Catarina, Palhoça, 2014.
RESUMO
O objetivo deste estudo é investigar aspectos que revelem o amor na psicose, no filme Bem me
quer, Mal me quer, à luz da psicanálise. A pesquisa caracterizou-se como de cunho psicanalítico
e o seu delineamento é o Estudo de Caso, a partir de um enfoque documental. Quanto aos seus
objetivos, tratou-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, de natureza qualitativa. A pesquisa
investiga aspectos que revelam o amor na estrutura psicótica para Teoria Psicanalítica, e o filme
é a fonte de informação para alcançar o citado objetivo, a partir da análise da personagem
protagonista ‘Angélique’. Buscou-se também caracterizar a erotomania na personagem. A análise
aponta o ato de ‘Loic’ como desencadeador do delírio de amor, em que a jovem desconecta-se da
realidade e passa a acreditar genuinamente que ela é amada por ele, porém, o que ama na
realidade é a si própria. O amor na psicose é revelado no caso de ‘Angélique’, como uma
demanda constante de ser amada, e quando a personagem se dá conta que tal demanda não é
suprida, a mesma não suporta a realidade e faz uma passagem ao ato, que não culminou no
suicídio, porém, objetivando sustentar o seu delírio, a personagem acredita que foi ‘Loic’ que a
salvou da morte, pois, para ela, ele a ama e assim será para sempre.
Palavras-chave: Psicanálise, Amor, Psicose e Erotomania.
Núcleo Orientado: Psicologia e Saúde
Orientadora: Alessandra d’ Avila Scherer
Membros da Banca: Maria Angela Giordani Machado, Msc
Maurício Eugênio Maliska, Dr.
Data e hora da defesa: 17 de novembro de 2014, às 9h50min.
QUEIROZ, Laura Detoni. Fala pra eles que nós somos uma família homoafetiva: Um estudo
sobre a percepção de famílias homoparentais que tem filhos adotivos acerca da parentalidade.
Trabalho de Conclusão de Curso – TCC (Curso de Psicologia – Graduação). Universidade do Sul
de Santa Catarina, 2014.
RESUMO
As Leis Brasileiras afirmam que todos os cidadãos são iguais perante a lei e devem ter seus
direitos a liberdade, igualdade, proteção, dignidade e exercício da sexualidade, portanto, não
podem sofrer distinções de qualquer natureza; no entanto ao se tratar de família constituídas por
casais homoafetivos existe uma dificuldade de garantir esses direitos. Por conta dessa situação
foi proposto na presente pesquisa estudar qual a percepção que famílias homoparentais, com
filhos adotivos, tem em relação a sua parentalidade, para isso procurou-se identificar as
motivações que o casal teve ao decidir pela adoção, os processos que foram vivenciados para
efetivar a adoção, as preocupações e/ou anseios em relação a formação de uma família, bem
como identificar as responsabilidades assumidas pelo casal no cotidiano da criança. Em busca de
responder os objetivos optou-se por uma pesquisa qualitativa, exploratória e com delineamento
de estudo de multicascos, dessa forma entrevistou-se duas pessoas do sexo feminino e uma
pessoa do sexo masculino que possuíssem um relacionamento homoafetivo e ao menos um filho
adotivo, para analisar os dados encontrados utilizou-se a técnica de análise de conteúdo. Com os
dados obtidos pode-se entender que os sujeitos homoafetivos no exercício da parentalidade não
possuem diferenças significativas de motivação e responsabilidades, no entanto, ao se tratar dos
medos e dos processos vivenciados na efetivação da adoção verificou-se que a condição de
homossexual influencia significativamente na parentalidade uma vez que esses sujeitos estão
perpassados pela questão do preconceito e da heteronormatividade. Dessa forma foi possível
verificar que as famílias homoafetivas vivenciam as questões relacionadas a parentalidade de
forma a se equiparar com as famílias heteroafetivas, com papéis de pai e mãe definidos, para que
dessa forma possam ser vistas com menor preconceito pela sociedade e cultura em que estão
inseridos.
Palavras-Chaves: Parentalidade; Famílias Homoparentais, Adoção; Homoafetividade
Núcleo Orientado: Psicologia e Saúde
Orientadora: Deise Maria do Nascimento, Dra.
Membros da Banca Examinadora: Zuleica Pretto Msc.
Maria Helena Garcia
Data e Hora da defesa: 17 de novembro de 2014, às 19h10min
RODRIGUES, Rafael. A atuação dos alunos de psicologia com pacientes terminais através do
olhar dos profissionais da saúde. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC (Curso de Psicologia).
Universidade do Sul de Santa Catarina, Palhoça, 2014.
RESUMO
Quando o paciente é diagnosticado terminal, muitas vezes ele e seus familiares não conseguem
expressar os seus medos, angustias e sentimentos. Portanto, cabe ao psicólogo oferecer um
espaço para os pacientes, seus familiares e até mesmo para os profissionais de saúde poderem
falar dos seus sentimentos, sofrimentos e a dor que sentem ao entrar em contato com a morte.
Sendo assim, a presente pesquisa teve como objetivo caracterizar a percepção dos profissionais
da saúde acerca da atuação dos alunos do Curso de Psicologia com pacientes terminais. Como
sujeitos de pesquisa, foram entrevistados cinco profissionais da saúde (médico, enfermeiro,
assistente social, fisioterapeuta e técnico de enfermagem), que já atuaram com alunos do Curso
de Psicologia há pelo menos um ano, em unidades com pacientes terminais de um Hospital Geral
da Grande Florianópolis. Para a coleta dos dados foi realizada uma entrevista semiestruturada,
gravada e transcrita, para posterior análise. A partir da fala dos sujeitos, os dados coletados
foram organizados e separados em grandes eixos de analise conforme os objetivos específicos, e
as categorias foram divididas com base nas similaridades de conteúdo. Através da analise de
dados, foi possível estabelecer uma compreensão sobre a visão dos profissionais da saúde sobre a
atuação dos alunos do Curso de Psicologia com pacientes terminais. Enfim, foi possível perceber
que através da atuação dos profissionais da Psicologia, os pacientes terminais aderem melhor o
tratamento, ocasionando um melhor atendimento dos profissionais da saúde.
Palavras-chave: Profissionais da Psicologia; Paciente Terminal; Alunos de Psicologia
Núcleo Orientado: Psicologia e Saúde
Orientador: Prof.ª Carolina Bunn Bartilotti, Drª
Membros da banca examinadora: Maria Ângela Giordani Machado, Msc.
Gabriela Luiza Campos, Msc.
Data e Horário: 18 de novembro de 2014, às 19h10min
SANTOS, Tais Cristina. Sentidos que catadores de material reciclável atribuem ao seu trabalho.
Trabalho de Conclusão de Curso- TCC (Curso de Psicologia- Graduação). Universidade do Sul
de Santa Catarina, Palhoça, 2014.
RESUMO
Qual o sentido que você atribui ao seu trabalho? Essa pergunta geralmente tende a levantar
questões como: o que o seu trabalho significa para você? Você gosta do seu trabalho e por que
você trabalha? Esses são alguns questionamentos que estão presentes na vida dos trabalhadores
independentemente da profissão ou atividade exercida. Com o objetivo geral de compreender os
sentidos que catadores de material reciclável atribuem ao seu trabalho, este estudo teve como
objetivos específicos: identificar os fatores que influenciaram estes trabalhadores na escolha
dessa ocupação; identificar os sentidos que atribuem às suas condições de trabalho, caracterizar a
importância do seu trabalho para a sociedade; e caracterizar a percepção que os catadores sobre a
visão que a sociedade tem do seu trabalho. Sobre o método, o presente estudo se classifica como
qualitativo quanto à sua natureza e descritivo quanto aos seus objetivos, sendo ainda delineado
como estudo de caso. Para a coleta de dados, utilizou-se como instrumento uma entrevista
semiestruturada que foi aplicada com cinco catadores de material reciclável. Os dados coletados
foram organizados por meio de categorias a posteriori, as quais estão relacionadas aos objetivos
específicos da pesquisa, e para analisá-los foi utilizada a análise de conteúdo. Ao analisar os
dados evidenciou-se que os catadores escolheram essa atividade por razões diversas, entre as
quais: necessidade, consequência de uma separação conjugal, falta de outra oportunidade e
influência da família. Além disso, sobre as condições de trabalho, destaca-se que apenas um
catador considerou claramente seu trabalho como insalubre, outros quatro mencionaram a
colaboração da população como um aspecto positivo das suas condições de trabalho. Em relação
à importância do seu trabalho, dois catadores consideraram que o mesmo auxilia na preservação
do meio ambiente e sobre a percepção social acerca do seu trabalho, quatro sujeitos entrevistados
apontaram a existência do preconceito. Ao final do processo da pesquisa, concluiu-se que os
sentidos que quatro catadores de material reciclável atribuem ao seu trabalho estão vinculados à
fonte de sustento, ou seja, trabalham para a sua sobrevivência, e um dos entrevistados atribui
como sentido para o seu trabalho a realização pessoal.
Palavras-chave: catadores de lixo; catadores de material reciclável; coletores de lixo; sentido do
trabalho.
Núcleo Orientado: Psicologia e Trabalho Humano
Orientador: Vanderlei Brasil, Esp.
Membros da banca examinadora: Carolina Bunn Bartilotti, Dr.
Michelle Regina da Natividade, Msc.
Data e hora da defesa: 17 de novembro de 2014, às 19h10min.
SCHMITT, Aline Alflen. O trabalho no rol dos culpados: uma análise na perspectiva da
(re)inserção profissional de egressos do sistema prisional. Trabalho de Conclusão de Curso –
TCC (Curso de Psicologia – Graduação). Universidade do Sul de Santa Catarina, Palhoça, 2014.
RESUMO
Por muito tempo, o trabalho no sistema prisional foi entendido como uma forma de punição e
controle sobre os indivíduos aprisionados. Atualmente, os convênios de trabalho dos quais os
presidiários participam, em sua maioria, são atividades em oficinas instaladas por empresas
dentro do próprio sistema prisional. Na teoria, o trabalho deveria ter caráter profissionalizante,
capaz de reintegrar o preso à sociedade, mas como os presidiários acabam por desenvolver
atividades centralizadas nas oficinas presentes no sistema prisional, diminui-se as possibilidades
de reinserção profissional destes sujeitos quando regressarem do sistema. Neste sentido, a
presente pesquisa tem como objetivo caracterizar os convênios de incentivo ao trabalho
desenvolvidos no sistema prisional da Grande Florianópolis na perspectiva da reinserção
profissional. A pesquisa se caracteriza como exploratória, de delineamento de estudo de caso,
visto que serão estudados os casos de quatro Unidades Prisionais da Grande Florianópolis. Para
isso, foi utilizada uma entrevista semiestruturada como instrumento de coleta de dados, a qual foi
aplicada em até dois sujeitos de cada uma das unidades selecionadas. A partir dos dados
coletados, foi possível identificar 22 convênios de incentivo ao trabalho que são desenvolvidos
nas Unidades pesquisadas, bem como as atividades que são abrangidas. Estas atividades, em
geral, demonstram distanciamento da realidade do mercado de trabalho, expondo os presos a
atividades, aparentemente, maçantes, monótonas e repetitivas, sem estreita relação com o
aprimoramento das competências profissionais do preso. Quanto a forma de funcionamento, um
dado importante diz respeito a distinção dos processos e das atividades desenvolvidas nos
convênios das diferentes Unidades, bem como a falta de relação dos mesmos com o mercado de
trabalho disponível e a (re)inserção profissional dos egressos. Além disso, nem todas as
Unidades demonstraram ter consciência sobre a legislação e políticas públicas que permeiam
esta prática, bem como, do real objetivo da realização dos convênios. Evidencia-se, assim, a
necessidade de padronização nos procedimentos, bem como a responsabilização das Unidades no
funcionamento eficaz destas práticas e a conscientização das empresas sobre a importância do
seu papel na função social dos convênios.
Palavras-chaves: Trabalho Prisional. Ressocialização. Reinserção Profissional.
Núcleo Orientado: Psicologia e Trabalho Humano.
Orientador: Profº Vanderlei Brasil, Esp.
Membros da banca examinadora: Deise Maria do Nascimento, Dra.
Data e hora da defesa: 18 de novembro de 2014, às 9h50min.
SCHWEITZER, Lucas. Apresentando Bastidores da Produção da Queixa Escolar: Uma análise
dos sentidos atribuídos por atores desta cena. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC (Curso de
Psicologia – Graduação). Universidade do Sul de Santa Catarina, 2014.
RESUMO
A queixa escolar é um fenômeno central nos estudos acerca do ambiente escolar, inclusive pelo
grande número de encaminhamentos aos Serviços de Psicologia. Estes encaminhamentos, por
vezes, partem de uma lógica monocausal, havendo a necessidade de compreender a
complexidade do fenômeno e considerar todos os personagens envolvidos (família, escola,
sociedade, estudante) que, ao longo da história, nem sempre foram incluídos nessa discussão.
Com base em tais elementos, o objetivo geral desta pesquisa foi compreender os sentidos
atribuídos por profissionais de escolas públicas de um município da Grande Florianópolis acerca
da queixa escolar. Os objetivos específicos se referem ao papel da formação e da realidade
profissional do professor no atendimento a casos de queixa escolar; os motivos atribuídos a
queixa escolar; as estratégias utilizadas pelos professores, bem como os procedimentos
padronizados das escolas para o atendimento a casos de queixa escolar. Este estudo pode ser
definido como exploratório, cuja natureza é qualitativa e o delineamento é estudo de multicasos.
Os participantes entrevistados foram professores do ensino fundamental, diretores e assistentes
técnico-pedagógicos de três escolas públicas municipais. Para a análise dos dados, foi utilizada a
análise de conteúdo, cujos dados foram organizados em categorias definidas a posteriori e
analisados a luz do referencial teórico. Os principais resultados apontam que os motivos
identificados pelos profissionais continuam a atribuir aos próprios estudantes e suas famílias a
responsabilidade pelas queixas escolares. Essa percepção é confirmada nas próprias estratégias
utilizadas pelas escolas para o atendimento aos casos de queixa escolar, que se centram na
própria criança e desconsideram as condições em que o fracasso escolar emergiu, praticamente
isentando o contexto escolar dessa produção. Assim, apesar deste estudo retratar um fenômeno
multifacetado, as visões e os posicionamentos dos profissionais continuam por legitimar
exclusões e processos de naturalização de práticas e saberes que acabam por estigmatizar
crianças, cujas histórias são marcadas pela suposta “incapacidade” atribuída a eles no processo
de escolarização.
Palavras-Chave: Professores, Queixa Escolar, Fracasso Escolar.
Núcleo Orientado: Psicologia e Trabalho Humano.
Orientador: Vanderlei Brasil, Esp.
Membros da banda examinadora: Simone Vieira de Souza, Dra.
Joyce Lúcia Abreu Pereira Oliveira
Data e Hora da Defesa: 17 de novembro de 2014, às 9h50min.
SILVA, Débora C. Entre a 'mente' e o 'coração': análise da percepção de psicólogos da terapia
cognitivo comportamental acerca do uso da meditação mindfulness como intervenção
terapêutica. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC (Curso de Psicologia – Graduação).
Universidade do Sul de Santa Catarina, Palhoça, 2014.
RESUMO
No estilo de vida contemporâneo, percebe-se uma alteração na vida das pessoas em relação ao
tempo e às circunstâncias do cotidiano, que ocorrem em um ritmo cada vez mais veloz. Por conta
disso, nas últimas décadas, a sociedade tem vivenciado altos índices de ansiedade, estresse e
outros transtornos mentais, ou seja, as pessoas estão adoecendo e precisando de recursos
benéficos para sua saúde. A meditação mindfulness utilizada como uma ferramenta no processo
psicoterapêutico pode promover o alívio dos sintomas que provocam sofrimento na vida das
pessoas, gerando bem estar e saúde. Portanto, o objetivo deste estudo é analisar a percepção de
psicólogos da Terapia Cognitivo-Comportamental acerca do uso da meditação mindfulness como
intervenção terapêutica. Além disso, foram identificados o conceito, a caracterização, e a
importância da meditação mindfulness, bem como, verificados os procedimentos e os resultados
obtidos após a utilização da ferramenta no exercício profissional. A presente pesquisa é do tipo
exploratória, de natureza qualitativa, estudo de caso do tipo multicaso e quanto ao corte
transversal, possuindo como instrumento de coleta de dados um roteiro semi estruturado com 9
questões abertas, usado durante as entrevistas com três psicólogos. A partir da coleta de dados
foi possível perceber que a meditação mindfulness está relacionada à atenção plena do que ocorre
no momento presente, a importância de sua utilização associa-se à qualidade de vida. Quanto aos
procedimentos para seu uso, ela é indicada para os mais diversos quadros clínicos, como
ansiedade, estresse, depressão, usuários de drogas, sendo contra indicada para casos agudos e
graves. Essa ferramenta é utilizada no momento em que as pessoas estão prontas para
observarem-se a si mesmas, por meio de técnicas de respiração, observação dos sentidos e
meditações guiadas, conduzidas pelos psicólogos, resultando em melhoras significativas na vida
dos pacientes. Portanto, a pesquisa possibilitou reflexões acerca de como vem sendo utilizada
essa técnica na área da psicologia, desmitificando crenças a respeito do assunto, tal como a falta
de critérios científicos para a sua utilização como estratégia clínica para o psicoterapeuta, a partir
da oferta de subsídios sobre a meditação mindfuness. Conclui-se que ela demostra ser uma nova
ferramenta de intervenção terapêutica consistente e com aspectos favoráveis em tratamentos
clínicos.
Palavras-chave: Meditação Mindfulness, Terapia Cognitivo Comportamental e Intervenção.
Núcleo Orientado: Psicologia e Saúde
Orientadora: Profª. Msc. Alessandra d’ Avila Scherer
Membros da Banca: Profª. Ana Maria Lima Da Luz
Profº. Jeferson Pires
Data e hora da defesa: 17 de novembro de 2014, às 19h10min.
SOUZA, Jéssica Rodrigues de. Para além do cumprimento das cotas: programas de inclusão de
pessoas com deficiência em empresas de grande porte da Grande Florianópolis. Trabalho de
conclusão de Curso (graduação em psicologia). Universidade do Sul de Santa Catarina: Palhoça,
2004.
RESUMO
A partir da Lei Nº 11430/2006, que torna obrigatória um percentual de inclusão de pessoas com
deficiência perante o número de funcionários pertencentes à empresa, iniciou-se uma grande
discussão entre as organizações de trabalho: como incluir as pessoas com deficiência nas
empresas? Motivadas inicial e principalmente pela necessidade de cumprir a cota, muitas
empresas começaram a desenvolver ações e/ou criaram programas de inclusão de pessoas com
deficiência. Contudo, os problemas e barreiras inerentes a esse processo de inclusão são diversas
e amplas, envolvendo desde a dificuldade de recrutar até o processo de manutenção desse
público específico. Diante disso, a pesquisa em questão tem como objetivo geral caracterizar os
programas de inclusão de pessoas com deficiência em empresas da região da Grande
Florianópolis. Em termos de método, foi realizada a revisão da literatura, apresentando os
principais pressupostos teóricos sobre a temática em questão. A presente pesquisa classifica-se
como sendo de natureza qualitativa, com objetivo exploratório e delineada como estudo de casos.
Os dados coletados foram organizados em categorias a priori e a posteriori e analisados por meio
da análise de conteúdo. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados entrevistas
semiestruturadas que foram realizadas em três empresas de grande porte da região da Grande
Florianópolis, constituindo essas os três casos estudados. Como conclusão, evidenciou-se que a
principal motivação para inclusão continua a sendo a força da Lei de Cotas e que duas empresas
pesquisadas, embora chamem de programa de inclusão, possuem apenas ações isoladas nesse
sentido. Além disso, identificou-se a necessidade de ampliação do conhecimento acerca da
deficiência por parte das empresas pesquisadas, bem como a criação das condições de
acessibilidade nas mesmas. Por outro lado, evidenciou-se a preocupação das empresas em
relação à ampliação e continuidade das ações de inclusão nas mesmas.
Palavras chaves: Lei de Cotas; Inclusão de pessoas com deficiência; Deficiência e Trabalho.
Núcleo Orientado: Psicologia e Trabalho Humano
Orientador: Vanderlei Brasil
Membros da Banca: Michelle Regina Natividade
Loiva Herbert.
Data e Horário: 17 de novembro de 2014, às 20h30min.
TEIXEIRA, Thayse dos Santos. Exame de Verificação de Cessação de Periculosidade: O que
avalia? Trabalho de Conclusão de Curso – TCC (Curso de Psicologia – Graduação).
Universidade do Sul de Santa Catarina, Palhoça, 2014.
RESUMO
O exame de verificação de cessação de periculosidade é um exame psiquiátrico forense aplicado
em indivíduos que cumprem medida de segurança, e tem como objetivo, analisar a probabilidade
do mesmo voltar a cometer ato ilícito. Diante da discussão gerada a partir do conceito de
periculosidade, do número de internos nessa condição e das consequências geradas pela
internação, buscou-se compreender nesse artigo, como ocorre o processo de verificação da
cessação de periculosidade em pacientes que cumprem Medida de Segurança no Hospital de
Custódia e Tratamento Psiquiátrico em Santa Catarina. Para atingir os objetivos propostos,
realizou-se entrevistas com os profissionais que participam da elaboração do exame, sendo eles:
psicólogo, assistente social, enfermeiro, agente penitenciário e perito. Como resultados
principais, pode-se perceber que, mesmo não havendo um método específico para sua realização,
este é feito de maneira bem próxima aos relatos da literatura, respeitando indicações do Código e
da Lei de Execução Penal. Sobre a periculosidade, observou-se que não há uma concepção única
sobre o assunto, e mesmo com as críticas ao conceito, os profissionais baseiam-se nele em sua
atuação. Além disso, consideram a condição de avaliar sua cessação por meio de suportes
externos e condições do transtorno e tratamento, secundarizando a singularidade do sujeito. Os
aspectos externos representam uma das dificuldades encontradas durante o processo,
principalmente no que se refere à precariedade da rede de apoio. Por fim, destaca-se a
necessidade de um olhar mais próximo a essas instituições, e a desconstrução da condição de
desinternação baseada em aspectos externos ao sujeito.
Palavras-chave: periculosidade; cessação de periculosidade; louco infrator; hospital de custódia.
Núcleo Orientado: Psicologia e Saúde
Orientadora: Deise Maria do Nascimento
Membros da Banca Examinadora: Paulo Roberto Sandrini
Marcele de Freitas Emerim
Data e horário: 17 de novembro de 2014, às 9h50min.
VENEZIANI, Rebecca Guratti. A (re) inserção social de pacientes judiciários do Hospital de
Custódia e Tratamento Psiquiátrico de Santa Catarina: um estudo exploratório. Trabalho de
Conclusão de Curso – TCC (Curso de Psicologia – Graduação). Universidade do Sul de Santa
Catarina, Palhoça, 2014.
RESUMO
O processo de (re) inserção social consiste no resgate da autonomia e da cidadania do sujeito
institucionalizado, no momento em que esse passa a circular nos espaços das cidades,
conquistando sua liberdade e exercitando sua subjetividade. Dessa forma, a presente pesquisa
tem o objetivo de caracterizar as estratégias que o Hospital de Custódia e Tratamento
Psiquiátrico de Santa Catarina utiliza e que contribuem para a promoção da (re) inserção social
do paciente judiciário. Para isso, a pesquisa é caracterizada por ser de natureza exploratória, e
seu delineamento é de estudo de caso, por se aprofundar na busca da compreensão das
características, do contexto e das situações do objeto de estudo, a partir da visão de quatro
profissionais (psicólogo, assistente social, agente penitenciário e enfermeiro) do HCTP. Como
instrumento de coleta de dados foi utilizado uma entrevista semi-estruturada e para interpretação
dos dados foi utilizada a análise de conteúdo, com a finalidade de compreender o processo de
(re) inserção social do paciente judiciário. Após a análise de dados, foi possível perceber que
atualmente o HCTP possui alguns projetos, mas que precisam se sistematização, regularidade e
suporte externo para ampliar o número de pacientes beneficiados. Além disso, percebeu-se que
as diretrizes da Reforma Psiquiátrica não fazem parte do cotidiano do HCTP, o que contribui
com possíveis violações dos direitos humanos dos pacientes. Por fim, destaca-se a necessidade
do fortalecimento de políticas públicas, bem como o apoio da rede de saúde mental a fim de
colaborar com a desinstitucionalização desses pacientes.
Palavras-chave: hospital de custódia, reinserção social, paciente judiciário, reforma psiquiátrica.
Núcleo Orientado: Psicologia e Saúde
Orientadora: Deise Maria do Nascimento
Membros da Banca Examinadora: Paulo Roberto Sandrini
Lilian Maciejescki
Data e Horário: 18 de novembro de 2014, às 08h.