ESTADO DA BAHIA
PREFEITURA MUNCIPAL DE AMÉRICA DOURADA
Av. Romão Gramacho, 77 – Centro – CEP 44.910.000
Filial: Rua Gildásio da Silva Dourado, 25,
Bairro São José Irecê – Bahia
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EDITAL DE PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO N° 001/2010 DE
01 DE MARÇO DE 2010.
Estabelece normas para seleção e contratação, em regime de designação
temporária, de profissionais do magistério habilitados para atendimento às
necessidades de excepcional interesse público da Rede MUNICIPAL de Ensino.
A Comissão Especial do Concurso Público, no uso de suas atribuições, nomeada
através da Decreto Nº 120 de 04 de Janeiro de 2010, devidamente autorizada pelo
Prefeito Municipal de América Dourada - Bahia, tendo em vista o disposto no Art. 37,
II da Constituição Federal Art. 206, V com a respectiva alteração dada pela Emenda
Constitucional nº 19 de 04 de junho de 1998, na Lei 288 de 30 de Março de 2010 e
nas demais Leis que regem o município de América Dourada, e em cumprimento às
normas estabelecidas pelo Tribunal de Contas dos Municípios TCM, torna público,
que realizará PROCESSO DE SELEÇÃO SIMPLIFICADA DE CANDIDATOS PARA
ADMISSÃO DE PROFESSORES, EM DESIGNAÇÃO TEMPORÁRIA PARA O
EXERCÍCIO DE REGÊNCIA DE CLASSE. . Para atuarem na sede e no interior do
Município.
1. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES:
1.1. O processo de seleção de candidatos para contratação de profissionais do
magistério habilitados, em regime de designação temporária, para atendimento às
necessidades de excepcional interesse público da Rede Municipal de Ensino, será
realizado por modalidade, disciplina e região, no âmbito da Secretaria Municipal de
Educação.
1.2. Compreende-se como processo de seleção: a inscrição, prova escrita,
classificação, chamada e contratação de professores nos termos deste Edital.
1.3 O Processo Seletivo Simplificado será regido por este Edital e sua realização
será através da avaliação de prova escrita e títulos.
1.4. Para a avaliação, o candidato submeter-se-á a prova escrita.
1.5. O presente Edital estará disponível para consulta nos quadros de avisos da
Sede da Secretaria de Educação, da Prefeitura Municipal e no endereço eletrônico
www.conceitusconsultoria.com.br.
2. DOS CONTRATOS
2.1. A indicação dos requisitos de formação, do valor da remuneração e do número
de contratos para cada nível/modalidade/disciplina, estão discriminados no Anexo,
deste Edital.
2.2. A descrição sintética das atribuições específicas do cargo consta no Anexo III,
deste Edital.
2.3. A localização dos candidatos contratados será por localidade especificada no
Anexo I neste Edital.
2.4. A jornada de trabalho dos contratos de professor será de 20 horas, podendo
ocorrer durante o turno diurno e/ou noturno, podendo se estender para 40 horas de
acordo com a conveniência e necessidade da Secretaria de Educação.
2.5 Os contratos terão a duração de até 02 anos podendo ser renovado por igual
período.
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3. DAS INSCRIÇÕES
3.1. DO PERÍODO
3.1.1. As inscrições para o presente Processo Seletivo Simplificado serão realizadas
no período de 19 de Abril a 03 de Maio de 2010, nos locais e endereços indicados
no Anexo IV, deste Edital, no horário de 8h às 12h e de 14h às 17h.
3.2. DOS REQUISITOS
3.2.1. Para a inscrição, o candidato deverá satisfazer as seguintes condições:
I. ser brasileiro; ou gozar das prerrogativas previstas no Artigo 12, Parágrafo 1.º, da
Constituição Federal;
II. idade mínima 18 anos;
III.estar em dia com as obrigações eleitorais;
IV. estar quite com o serviço militar, quando do sexo masculino;
V. não registrar antecedentes criminais e encontrar-se no pleno exercício de seus
direitos civis e políticos;
VI. preencher os requisitos de formação exigidos para modalidade pretendida,
conforme indicado no Anexo II, deste Edital;
VII. não ter vínculo com rede pública de ensino.
VIII. pagar a taxa de inscrição correspondente ao cargo escrito.
3.3. DOS PROCEDIMENTOS
3.3.1. Para efetuar a inscrição, o candidato deverá observar os seguintes
procedimentos:
I. preencher a Ficha de Inscrição, sem emendas, rasuras ou omissões, e assinar no
local adequado;
II. devolver, no mesmo período, local e horário, estabelecido para a inscrição, a
Ficha de Inscrição, acompanhada de cópias legíveis da Carteira de Identidade
(frente e verso na mesma página), do CPF, Título de eleitor e comprovante do
último pleito).
III. receber o comprovante de inscrição e conferi-lo, certificando-se de que foi
devidamente preenchido.
3.3.2 Cada candidato poderá concorrer a apenas um nível/modalidade/disciplina, de
acordo com o Anexo I, deste Edital.
3.3.3. O processo de inscrição só ocorrerá mediante o cumprimento de todas as
etapas descritas acima, sendo de inteira responsabilidade do candidato possíveis
prejuízos que vier a sofrer por inexatidão nas informações prestadas na Ficha de
Inscrição, tendo a coordenação do Processo Seletivo Simplificado o direito de excluir
o candidato.
3.3.4. Ao efetuar inscrição, para qualquer um nível/modalidade/disciplina, o
candidato estará declarando formalmente que preenche as condições estabelecidas
no subitem 3.2.
3.3.5 Será permitida a inscrição por procuração, pública ou particular, observados os
procedimentos estabelecidos no subitem 3.3. e os abaixo mencionados:
I. O Procurador deverá entregar, no ato da inscrição, além dos documentos exigidos
no subitem 3.3., cópia legível de sua carteira de identidade e a procuração que lhe
outorga poderes específicos para realizar a inscrição.
II. O candidato inscrito por procuração assume total responsabilidade pelas
informações prestadas por seu Procurador, arcando com as conseqüências de
eventuais erros no preenchimento da Ficha de Inscrição ou em sua entrega.
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3.3.6. Não serão aceitas inscrições via postal, fax, condicional ou extemporânea e
pagamento da taxa de inscrição com cheque.
3.3.7. As inscrições que não atendam a todos os requisitos estabelecidos neste
Edital não serão aceitas.
Importante: Após efetivação da Inscrição, não serão aceitos pedidos para
qualquer alteração na Ficha de Inscrição, como também não haverá devolução
da importância paga, a título de ressarcimento das despesas com materiais e
serviços em qualquer hipótese.
4. DA AVALIAÇÃO
4.1. A avaliação será realizada de acordo com o Anexo V deste Edital.
5. DO RESULTADO FINAL
5.1. O Resultado Final da seleção será o somatório dos pontos obtidos na Avaliação
da Prova Escrita, conforme Anexo V.
6. DA CLASSIFICAÇÃO
6.1. Os candidatos serão classificados de acordo com a maior pontuação obtida.
6.2. Ocorrendo empate no resultado final, serão adotados, sucessivamente, os
seguintes critérios de desempate:
I. o candidato com maior tempo de experiência comprovada;
II . O candidato mais idoso.
7. DA HOMOLOGAÇÃO DO RESULTADO
7.1. O Resultado Final do Processo Seletivo Simplificado será homologado pelo
Prefeito Municipal.
7.2. A Prefeitura Municipal de América Dourada – Bahia colocará à disposição dos
candidatos, para consulta, no endereço eletrônico www.conceitusconsultoria.com.br,
as listagens contendo o Resultado do Processo Seletivo.
8. DO PRAZO DE VALIDADE
8.1 O prazo de validade do presente processo será de 2 (dois) anos a partir da data
de homologação do resultado final, pode ser renovado por igual período.
9. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
9.1. Os candidatos aprovados e classificados, serão contratados obedecendo
rigorosamente a ordem de classificação até 60 vagas e os demais ficarão como
cadastro de reserva e poderão se r convocados de acordo com a necessidade da
rede municipal de ensino.
9.2. A inscrição do candidato implicará na aceitação expressa das normas contidas
neste Edital.
9.3. A classificação no presente Processo Seletivo Simplificado assegurará apenas a
expectativa de direito à contratação, ficando a concretização desse ato condicionada
à observância das disposições legais pertinentes, ao exclusivo interesse,
oportunidade e conveniência da Prefeitura Municipal de América Dourada – Bahia, à
existência de vagas decorrentes de afastamento do candidato titular em virtude da
greve, à rigorosa observância da ordem de classificação.
9.4. O candidato deverá manter atualizado seu endereço e telefone junto à
Prefeitura Municipal de América Dourada – Bahia, enquanto estiver participando
deste processo, sendo de sua inteira responsabilidade os prejuízos decorrentes da
não atualização.
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9.5. É de inteira responsabilidade do candidato acompanhar a divulgação de
todos os atos, editais, avisos, comunicados e outras informações pertinentes a
este processo seletivo, os quais serão sempre divulgados nos locais especificados
no item 1.4 deste Edital.
9.6. As disposições contidas no presente Edital poderão sofrer alterações,
atualizações ou acréscimos, enquanto não consumada a providência ou a etapa que
lhe disser respeito.
9.7. Dispositivos legais e normativos com entrada em vigor após a data da
publicação deste Edital não serão objeto de avaliação para esta seleção.
9.8. O foro para dirimir quaisquer questões relacionadas à realização do Processo
Seletivo Simplificado de que trata este Edital será o da cidade de América Dourada –
Bahia.
9.9. Os casos omissos serão resolvidos pela Comissão do Processo Seletivo,
formada por representantes do Legislativo, Executivo e entidades civis , responsável
pela coordenação do Processo Seletivo Simplificado.
9.10. O contratado deverá seguir rigorosamente o calendário escolar de reposição
da carga horária letiva definido pela Secretaria de Educação.
América Dourada – Bahia, 01 de março de 2010
Agnaldo Oliveira Lopes
Prefeito Municipal
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ANEXO I – QUADRO DE VAGAS E LOCALIDADES
LOCALIDADE: PREVENIDO
ESCOLA
Agnelo Cavalcante dos Santos
Creche Mãe Naninha
Necy Novais
Manoel Jorge de Souza
Total
CARGO
Professor
Professor
Professor
Professor
VAGAS
04
03
01
01
10
CARGO
Professor
Professor
Professor
Professor
Professor
VAGAS
01
01
01
03
06
12
CARGO
Professor
Professor
Professor
VAGAS
02
02
04
CARGO
Professor
VAGAS
04
04
CARGO
Professor
Professor
Professor
Professor
VAGAS
01
01
06
06
14
CARGO
Professor
Professor
VAGAS
01
01
LOCALIDADE: SOARES
ESCOLA
Gualter Cardoso Pereira
Diomedes Paulino
Lourival B do Rosário
Creche Izelcina Alves
Durval Souza Bagano
Total
LOCALIDADE: IPANEMA
ESCOLA
Valdeni Batista Cardoso Pereira
Estadual de Ipanema
Total
LOCALIDADE: LAGOA DOS BORGES
ESCOLA
Luiz Pereira Borges
Total
LOCALIDADE: SEDE
ESCOLA
Elizete Seixas Dourado
Agenor Marques das Neves
Creche Mãe Bina
Doze de Outubro
Total
LOCALIDADE: BELO CAMPO
ESCOLA
Manoel Augusto Dourado
Total
LOCALIDADE: BELO CAMPO
ESCOLA
Emilia Carneiro
Lindenalva A. Pires
São Pedro
LOCALIDADE
Mato Verde
Mulungu
Vila Martins
FUNÇÃO
Professor
Professor
Professor
VAGAS
01
01
01
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Mun. De Sarandi
Total
Sarandi
Professor
01
04
LOCALIDADE: DISTRITAIS DA SEDE
ESCOLA
José Salustiniano Costa
João Francisco da Silva
Antonio Bonfim
Adelci Marques das Neves
Elísio Alves da Silva
Municipal do Félix
Total
LOCALIDADE
Canabrava
Barriguda
Lagedinho
Lapinha
Maximino
Félix
FUNÇÃO
Professor
Professor
Professor
Professor
Professor
Professor
VAGAS
02
01
01
01
01
01
07
LOCALIDADE: DISTRITAIS DE SOARES
ESCOLA
Aurélio José Marques
Mun. De Terra Nova
Rui Barbosa
Total
LOCALIDADE
Alegre
Terra Nova
Lagedão dos Mateus
FUNÇÃO
Professor
Professor
Professor
VAGAS
01
02
01
04
Fica reservado o percentual de 5% (cinco por cento) do total de vagas existentes no
presente Processo Seletivo, para os candidatos portadores de deficiência em função
compatível com a sua aptidão.
As pessoas portadoras de deficiência, que pretenderem fazer uso das prerrogativas
que lhes são facultadas no inciso VIII do Art. 37 da Constituição Federal e Decreto
3.298 de 20/12/99, é assegurado o direito de inscrição no presente Processo
Seletivo desde que a deficiência de são portadoras seja compatível com as
atribuições objeto do cargo em provimento.
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ANEXO II - REQUISITOS, REMUNERAÇÃO E JORNADA DE
TRABALHO PARA O CARGO
CARGO
Professor
VAGA
S
60
CH
20
NIVEL
ESCOLAR
M. Magistério
SALÁRIO TAXA
INSC
510,00
40,00
ESTADO DA BAHIA
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ANEXO III – DESCRIÇÃO SINTÉTICA DA FUNÇÃO
CARGO PROFESSOR
Planejar e ministrar aulas em disciplinas do ensino fundamental ou do ensino médio,
conforme orientação pedagógica do projeto;
Participar de estudos e pesquisas da sua área de conhecimento;
Participar da avaliação institucional do sistema educacional do estado;
Executar outras atividades correlatas.
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ANEXO IV - LOCAL DE INSCRIÇÃO
Prefeitura Municipal de América Dourada, Avenida Romão Gramacho, 77, –– América Dourada –
Bahia.
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ANEXO V – DA SELEÇÃO
Língua
Portuguesa
Matemática
10
10
Conheciment
os
Específicos
20
Total
Valor
da Questão
40
2,5
ESTADO DA BAHIA
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ANEXO V – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO NÍVEL MÉDIO
Língua Portuguesa: Normas gerais da língua culta: o uso da crase; emprego dos
sinais de pontuação; interpretação e análise de textos. Ortografia- conceitos básicos.
Emprego de verbos regulares e irregulares e pronomes;
Acentuação; Emprego de preposição e conjunção; Morfologia: processo de
formação das palavras.
Matemática: Operações com números reais; Razão e Proporção; Juros simples e
composto; Propriedades; Regra de Três Simples e Composta; Figuras Geométricas
(área e volume); Sistema de Medidas usuais; Resolução Situações – problema;
Análise de dados; gráficos e tabelas.
Conhecimentos Específicos - Gestão Escolar para o sucesso do ensino e da
aprendizagem
 A prática docente e a gestão escolar como fator de aperfeiçoamento do
trabalho coletivo;
 A escola como espaço de formação continuada e de aperfeiçoamento
profissional;
 O processo de avaliação do desenvolvimento e do desempenho escolar como
instrumento de análise e de acompanhamento, intervenção e reorientação da
ação pedagógica e dos avanços da aprendizagem dos alunos;
 O cotidiano escolar: A construção de valores de uma vida cidadã que
possibilita aprender e socializar saberes, desenvolver atitudes cooperativas,
solidárias e responsáveis;
 O desenvolvimento curricular: Planejamento da ação didática e o Projeto
Pedagógico;
 A construção coletiva da proposta pedagógica da escola: demandas sociais,
das características multiculturais e das expectativas dos alunos e dos pais,
como fator de aperfeiçoamento da prática docente e da gestão escolar,
articular as experiências dos educandos com o conhecimento organizado,
valendo-se de princípios metodológicos, procedimentos didáticos e
instrumentos, que possibilitem o pleno aproveitamento das atividades
desenvolvidas: acompanhamento da prática, encontros de planejamento da
prática, grupos de estudo e tematização da prática;
 Saberes e práticas: Desenvolver, articuladamente com a Coordenação
pedagógica e demais profissionais, atividades pedagógicas compatíveis com
os vários espaços e organizações de ensino e de aprendizagem existentes na
Unidade Educacional, tais como: sala de aula, Sala de Leitura, Sala de
reforço Escolar, Cantinho da leitura, Biblioteca, Rotinas que envolvam as
diferentes modalidades organizativas do tempo didático;
 Concepção sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem;
 Organização dos conteúdos de aprendizagem: Plano de Ensino da turma e
do componente curricular atentando para as metas e objetivos propostos nas
diretrizes curriculares do Município, plano de ensino considerando as
informações obtidas nas avaliações externas e internas que indicam o
aproveitamento escolar dos alunos e as metas de aprendizagem indicadas
para a U.E, Planejar e executar atividades de recuperação, reforço e
compensação de ausências, de forma a garantir oportunidades de
aprendizagem dos educandos, Planejar e executar Planos de Ação de forma
a garantir oportunidades de aprendizagem dos educandos
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Planejamento, acompanhamento, avaliação e registro as atividades dos
diferentes momentos do processo de ensino e aprendizagem numa
perspectiva de formação do sujeito leitor e escritor;
Formas de acompanhamento do ensino e da aprendizagem: diagnósticos de
leitura escrita e de base alfabética
Projeto pedagógico
Unidade Educacional como espaço de formação
Desenvolvimento da competência leitora e escritora
Concepção de língua - os processos de desenvolvimento e aprendizagem
Saberes e práticas voltados para o desenvolvimento de competências
linguísticas.
Organização dos conteúdos de aprendizagem – O desenvolvimento da
competência leitora.
Estratégias de leitura
Hipóteses de leitura
Interação entre pares
Psicogênese
Produção de texto
Processo de produção de texto: revisão (Revisão coletiva, em grupos ou
individual: progressão das aprendizagens, Procedimentos didáticos para
revisão de textos, Possibilidades de intervenção do professor durante a
produção e a revisão de um texto, Exploração dos recursos de linguagem que
se usa para escrever na qualificação dos textos, O texto como objeto sobre o
qual é possível pensar, Condições didáticos para revisão de textos.
Concepções de:leitura, texto, leitor, ensino, aprendizagem, papel do
professor, conhecimento prévio, erro, acerto e alfabetização
Ler na escola: o que e ler
Propósitos didáticos e sociais
Concepção de trabalho com projetos didáticos
Práticas pedagógicas de alfabetização com textos
Diferentes concepções de alfabetização.
Seleção de gêneros textuais em prol do que se quer que os alunos aprendam
e das rotinas de Língua Portuguesa
Aprendizagem da notação escrita: sistema alfabético e norma ortográfica
Relação entre alfabetização e letramento.
Analfabetismo funcional.
Procedimentos que os não-alfabetizados utilizam para ler/aprender a ler.
Procedimentos que os não-alfabetizados utilizam para escrever/aprender a
escrever.
Procedimentos que os não-alfabetizados utilizam para interpretar a própria
escrita.
Papel da memória na aprendizagem de um conteúdo conceitual complexo
como o sistema alfabético de escrita
Uso do conhecimento prévio do aluno em favor da alfabetização.
Papel das interações produtivas entre os alunos na aprendizagem inicial da
leitura e da escrita.
Critérios de agrupamento de alunos para o trabalho didático de alfabetização.
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Uso da heterogeneidade de conhecimentos em relação à escrita como
vantagem pedagógica para a alfabetização.
Formas de organização dos conteúdos escolares para otimizar o uso do
tempo e atender aos objetivos de ensino e aprendizagem: atividades
permanentes, atividades seqüenciadas, atividades independentes e projetos.
Gêneros textuais adequados ao trabalho pedagógico no período de
alfabetização.
Materiais didáticos úteis para o ensino e a aprendizagem inicial de leitura e
escrita.
Propostas de gestão da sala de aula, especialmente quando há níveis
heterogêneos de conhecimento em relação ao sistema de escrita
Concepção de formação.
Procedimentos de leitura de textos utilizados pelos alunos que ainda não
sabem ler: ajuste da "leitura" de textos conhecidos à escrita e combinação de
estratégias de leitura
Conhecimento prévio que ajuda a ler (conteúdo do texto, gênero etc.).
As práticas sociais de leitura e escrita dentro e fora da escola.
A importância da leitura na formação de leitores e escritores competentes.
Definição de ambiente alfabetizador.
Diferentes modos de ler
Comportamentos leitores
Comportamentos escritores
Propósitos leitores e escritores
Planejamento como instrumento que:
- explicita a intenção educativa de um grupo de professores;
- possibilita o conhecimento das ações desenvolvidas pelos diferentes
professores;
- permite a reflexão e a tomada de decisões coletivas;
- evita a ruptura e a excessiva fragmentação dos objetivos e conteúdos
desenvolvidos nos diferentes ciclos de escolaridade;
Nome próprio em situações reais de comunicação.
Intervenção pedagógica.
Leitura Compartilhada como parte da rotina cotidiana.
Atividades de reescrita e reconto.
Importância da prática de ouvir histórias lidas para desenvolver a
competência de produzir narrativas escritas.
Procedimentos para fazer registros organizados.
Procedimentos didáticos para revisão de textos.
Possibilidades de intervenção do professor durante a produção e a revisão de
um texto.
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BIBLIOGRAFIA
COLL, Cesar. Aprendizagem escolar e construção de conhecimento. Porto Alegre: 2000
COLOMER, Teresa; CAMPS, Anna. Ensinar a ler, ensinar a compreender. Porto Alegre: Artmed, 2002.
(cap. 2, 3 e 4).
PERRENOUD, Phillipe. Ensinar: agir na urgência, decidir na incerteza. Porto Alegre: Artmed, 2001 (cap. 1).
GERALDI, J. Wanderley (Org.). O Texto na sala de aula. 4.ed. São Paulo: Ática, 2006.
KLEIMAN, Ângela B. Oficina de leitura teoria & prática. 6.ed. Campinas: Pontes, 1998.
KOCK, Ingedore V.; ELIAS, Vanda Maria. Ler e Compreender os sentidos do texto. São Paulo:
Editora Contexto, 2006.
ZABALA, A. A prática educativa- como ensinar Porto Alegre, Armed, 1998.
ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez, 2003.
COLL, César. Aprendizagem escolar e construção de conhecimento, Porto Alegre, Armed, 1994.
FREIRE, PAULO. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa, RJ: Paz e Terra,
2000.
GARCIA, O. G. A aula como momento de formação de educandos e educadores. Revista de Educação da
AEC, n.º 104, 1997, página 62 a 84.
GONÇALVES, Luiz Alberto Oliveira & SILVA, Petronilha Beatriz Gonçalves. O jogo das diferenças: o
multiculturalismo e seu contextos. Belo Horizonte; Autêntica, 3ª Ed., 2001 HADJI, C. Avaliação
desmistificada. Porto Alegre: Artmed, 2001.
HOFFMANN, Jussara. O jogo do contrário em avaliação. Porto Alegre: Mediação, 2005.
LERNER, DELIA - Ler e Escrever na Escola: o real , o possível e o necessário, Porto Alegre, Artmed 2002.
LERNER, DELIA – Ensinar: Tarefa para profissionais, Porto Alegre, Artmed 2002.
MACEDO, LINO. Ensaios Pedagógicos: Como Construir uma Escola Para Todos, Porto Alegre, Artmed,
2005.
PERRENOUD, Phillipe. Avaliação entre duas lógicas. Trad. Patrícia Chittoni Ramos. Porto Alegre, Artes
Médicas Sul, 1999 - 1ª Edição. Introdução, Cap. 4,6 e 9.
PERRENOUD, Phillipe. Dez novas competências para ensinar: convite à viagem. Porto Alegre: Artmed,
2000. Cap. 1 a 5.
TAILLE, Yves de La. O erro na perspectiva piagetiana, in Aquino, J. G. (org). Erro e fracasso na escola alternativas teóricas e práticas. SP, Summus, 1997, página 25 a 44.
TEBEROSKY, Ana et alii. Compreensão de leitura: a língua como procedimento, trad. Fátima Murad. Porto
Alegre: Artmed, 2003.
VASCONCELLOS, Celso S. Vasconcellos. Planejamento - Avaliação da aprendizagem: Práxis de mudança
- Por uma práxis transformadora, São Paulo: Libertad, 2003 .Cap.1
VYGOTSKY, L.S. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
WEISZ, Telma O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo, Ática 2000.
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ESTADO DA BAHIA
PREFEITURA MUNCIPAL DE AMÉRICA DOURADA
Av. Romão Gramacho, 77 – Centro – CEP 44.910.000
CNPJ: 13.891.536/0001-96
Filial: Rua Gildásio da Silva Dourado, 25,
Bairro São José Irecê – Bahia
ANEXO VI – CALENDÁRIO
EVENTO DATA / PERÍODO LOCAL
As inscrições para o presente Processo Seletivo Simplificado serão realizadas no
período de 14 de Abril a 03 de Maio de 2010, nos locais e endereços indicados no
Anexo IV, deste Edital, no horário de 8h às 12h e de 14h às 17h.
Inscrições de 14 de Abril a 03 de Maio de 2010.
Edital com o Local da Prova será publicado no dia 7 de Maio de 2010.
Dia da Prova Seletiva 15 de Maio de 2010.
Resultado da Prova Objetiva de 10 a 30 dias após aplicação da Prova Objetiva.
Recurso 48 Horas, no local de inscrição
Resultado Final 01 de Junho de 2010 no site: www.conceitusconsultoria.com.br e no
local de inscrição.
Agnaldo Oliveira Lopes
Prefeito Municipal
Darlene Fernandes de M. Dourado
CRA/BA 16.602