MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
OFICINAS PEDAGÓGICAS DE CAPACITAÇÃO PARA GESTORES ACADÊMICOS
Currículo dos Especialistas em EJA
Jane Paiva, Doutora em Educação – UFF, 2005; Mestre em Educação – UFF, 1995. Especialista em Educação, área
de Administração Escolar – UFRJ, 1978. Especialista em Literatura Infantil em Língua Portuguesa – UFRJ, 1988. Profª.
Assistente Educação de Jovens e Adultos, Faculdade de Educação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ,
início março 1996. Membro Representante dos Fóruns de EJA na Comissão Nacional de Alfabetização e Educação de
Jovens e Adultos para o Programa Brasil Alfabetizado do Governo Federal. Set. 2003 a out. 2005. Membro da
Comissão Nacional do Programa Biblioteca da Escola – PNBE/MEC para a área de Educação de Jovens e Adultos.
2003. Coordenadora da pesquisa Avaliação Diagnóstica do Programa Nacional Biblioteca da Escola para o MEC/SEB.
Início: set. 2005 a mar. 2006. Coordenadora pedagógica do Projeto de formação continuada de professores Caapiá-dorio-de-janeiro. Prêmio Crer para Ver Fundação Abrinq/Natura Cosméticos. 490 professores de EJA de 9 municípios
fluminenses. Fev. a nov. 2005. Coordenadora pedagógica de projetos de formação continuada de professores de EJA e
alfabetizadores. SEE/PI (ago. 2003-out. 2004), Nilópolis (maio 2003-ago.2003), Japeri (fev. 2003-set.2003), SEE/RJ (jul
2002-dez 2002). Coordenadora das atividades de secretaria do Fórum de Educação de Jovens e Adultos do Estado do
Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, início em março 2001. Consultoria à Coordenação de EJA da SEE BA reformulação
proposta curricular de ensino médio e de ensino fundamental modalidade EJA e de Comissões Permanentes de
Avaliação. Salvador, Bahia. 1999-2000 e 2001 – jan 2003.Publicações recentes:
PAIVA, Jane. Proposta pedagógica da Série EJA: continuar... e aprender por toda a vida — o movimento da história.
p.4-11. Boletim do Programa Salto para o Futuro. TVEscola/MEC. Rio de Janeiro: Fundação Roquette Pinto: TVE, set.
2004.
PAIVA, Jane. Continuar... e aprender por toda a vida: legitimando o direito à EJA. p.12-18. Boletim do Programa Salto
para o Futuro. TVEscola/MEC. Rio de Janeiro: Fundação Roquette Pinto: TVE, set. 2004.
PAIVA, Jane, IRELAND, Timothy, MACHADO, Maria Margarida (orgs.). Educação de Jovens e Adultos: uma memória
contemporânea. 1996-2004. Brasília: MEC: UNESCO, 2004.
PAIVA, Jane. Proposições curriculares na educação de jovens e adultos: emergências na formação continuada de
professores baianos. In: OLIVEIRA, Inês Barbosa de (org.). Alternativas emancipatórias em currículo. São Paulo:
Cortez, 2004. (Série Cultura, memória e currículo). p. 29-52.
PAIVA, Jane, OLIVEIRA, Inês Barbosa de (orgs.). Educação de Jovens e Adultos. Rio de Janeiro: DP&A, 2004.
PAIVA, Jane. Concepção curricular para o ensino médio na modalidade de jovens e adultos: experiências como
fundamento. In: FRIGOTTO, Gaudêncio, CIAVATTA, Maria (orgs.). Ensino Médio. Ciência, cultura e trabalho. Brasília:
MEC, SEMTEC, 2004. p. 207-235.
PAIVA, Jane. Onde a luta ensina: olhos de aprendiz no movimento social. p. 9-19. In: Teias. Políticas públicas,
movimentos sociais e educação. Revista. Faculdade de Educação / UERJ. Rio de Janeiro, ano 3, n.6, jul./dez. 2002.
PAIVA, Jane. Releituras da psicologia para a formação de educadores: espaços, tempos, conceitos. Resenha. p. 127128. In: Teias. Leitura, escrita, formação de professores. Revista. Faculdade de Educação / UERJ. Rio de Janeiro, ano
3, n.5, jan./jun. 2002.
PAIVA, Jane. Formação continuada de professores: tramas da extensão em projetos de reformulação curricular. Artigo.
p. 37-45. In: Interagir: pensando a extensão. Revista. Departamento de Extensão/SR-3/UERJ. Rio de Janeiro, n.3, jan.
/jul. 2003.
Liana Borges, graduada em filosofia (184), especialização em alfabetização para as classes populares
(1987), mestrado em educação (2001) e doutoranda em educação (2005), todos concluídos na
PUCRS.Professora de escola pública desde 1985, coordenou setores pedagógicos de escolas estaduiais e
municipais (RS e POA), e criou e coordenou a EJA e o MOVA em Porto Alegre (1989 a 1999) e no Governo
do RS (1999 a 2002). Realiza assessoria em áreas como EJA, Educação Popular, Currículo, Planejamento e
Avaliação. Tem alguns livros e artigos em diversas pubçicações acadêmicas e científicas.Atualmente, é
colboradora e vice-presidente da "Diálogo -Pesquisa e Assessoria em Educação Popular". E-mail:
[email protected]
Salomão Antônio Mufarrej Hage, professor do Centro de Educação da Universidade Federal do Pará, onde
ministra as disciplinas no Núcleo Eletivo de Educação de Jovens e Adultos do Curso de Pedagogia. Doutor
em Educação: Currículo pela PUC de São Paulo. Realizou Doutorado Sanduíche na Universidade de
Wisconsin – Madison, sob a orientação do Prof. Dr. Michael W. Apple – convênio CAPES/ Comissão
FULBRIGHT. Coordenador do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação do Campo na Amazônia –
GEPERUAZ. Coordenador do Programa Educação Cidadã na Transamazônica, que realiza alfabetização e a
escolarização de jovens e adultos a nível fundamental e médio, em assentamentos de reforma agrária na
Transamazônica. Membro do Fórum Paraense de Educação do Campo e da coordenação do Programa
EDUCAmazônia: Construindo Ações Inclusivas e Multiculturais no Campo na Amazônia Paraense. E-mail:
[email protected]
Sonia Aparecida Branco Beltrame, Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da USP, rofessora
de Licenciatura em Pedagogia e Pós-graduação em Educação do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC.
Gilvanice Barbosa da Silva Musial, Mestre em Tecnologia, área de concentração em Educação Tecnológica
– Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET/MG. Atualmente é professora de
História da Educação na Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais – FAE/UEMG
e coordenadora geral do projeto Educação, Campo e Consciência Cidadã: 1º segmento do Ensino
Fundamental – (2004-2006) uma parceria entre FAE/UEMG, MST, FETAEMG, DPE/UFV, FAFIDIA,
INCRA/PRONERA premiado com a Medalha Paulo Freire do MEC/2005. Membro do Núcleo de Estudos e
Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos da FAE/UEMG e da equipe do Projeto de elaboração de
material didático-pedagógico inter e transdisciplinar para o ensino fundamental de jovens e adultos de
assentamentos e acampamentos de reforma agrária em Minas Gerais – PROEXT. Co-autora do trabalho
Gestão no Projeto Educação Campo e Consciência Cidadã: limites e desafios, apresentado no III Simpósio
Trabalho e Educação – NETE/FAE/UFMG, 2005.
Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca,Professora da Faculdade de Educação da UFMG. Licenciada
em Matemática pela UFMG, Mestre em Educação Matemática pela UNESP-Rio Claro e Doutora em
Educação pela UNICAMP.Membro do Núcleo de Educação de Jovens e Adultos (NEJA): coordenadora geral
do “Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos” da UFMG (NEJA/FaE/ProEx), coordenadora da
área de matemática no “Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos – 2º. Segmento”; coordenadora
do Pólo MG do “Projeto Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião”, do Ciclo de Seminários “A EJA no Horizonte” e
do “Grupo de Discussão sobre EJA”. Grupo de Pesquisa “Estudos sobre Numeramento”. Consultora do
“Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional” (INAF).Livros publicados: “Educação Matemática de Jovens e
Adultos: especificidades, desafios e contribuições”– Editora Autêntica; “O Ensino de Geometria na Escola
Fundamental: três questões para a formação do professor dos ciclos iniciais” (co-autoria) – Editora Autêntica;
“Letramento no Brasil: habilidades matemáticas” (organizadora) – Editora Global; além de alguns capítulos
em outras coletâneas e artigos em periódicos das áreas da Educação, da Educação Matemática e da
Educação de Jovens e Adultos.
Eliane Dayse Pontes Furtado, PhD, professora do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação
Brasileira da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará - UFC. Graduada em Pedagogia
pela Faculdade de Educação da UFC. É especialista em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de
Pernambuco. Mestre em Desenvolvimento Social e Rural na Faculdade de Educação da Universidade de
Reading-Inglaterra. Possui o título de PhD em Educação Popular pela Faculdade de Economia e Ciências
Sociais da Universidade de Manchester-Inglaterra. Foi professora visitante no Instituto de Educação da
Universidade de Londres, onde desenvolveu programa de pós-doutoramento. É membro do colegiado da pósgraduação em Educação Brasileira da FACED-UFC, onde pertence ao núcleo de pesquisa em Movimentos
Sociais, Educação Popular e Escola. Pesquisadora do CNPq, com trabalhos publicados no país e Inglaterra.
É membro da coordenação estadual do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA),
no Ceará, do Comitê Estadual de Educação do Campo e da coordenação da Rede de Apoio à Ação
Alfabetizadora do Brasil (RAAAB). É consultora ad hoc do CNPq, CAPES e ANPED. Tem prestado
consultorias ao INCRA, IICA, EMATERCE, Movimentos Sociais, Órgãos Estaduais de Terra, ONGs nacionais
e Frères des Hommes (ONG Francesa), em Educação Popular, Educação de Jovens e Adultos, Movimentos
Sociais, Formação de Educadores, Capacitação Continuada e Metodologias Participativas.
João Francisco de Souza, graduado em Filosofia. Especialização em Filosofia da Educação. Mestrado em
Sociologia. Doutorado em Sociologia. Pós-doutorado (2003/2004) em Sociologia da Educação na
Universidade do Minho, Portugal, e Universidad de Barcelona, Espanha, área de concentração em Educação
de Jovens e Adultos. Livros publicados:Uma pedagogia da revolução (1987. São Paulo: Cortez). Atualidade
de Paulo Freire: contribuição ao debate sobre a educação na diversidade cultural (2001São Paulo:
Cortez); Uma proposta para a Educação de Jovens e Adultos (1994. Recife: NUPEP/UFPE; Edições Bagaço).
A democracia dos movimentos sociais populares: uma comparação entre o Brasil e México (1999. Recife:
NUPEP/UFPE; Edições Bagaço)). Etica, política e pedagogia na perspectiva freireana (2004. Recife:
NUPEP/UFPE; Edições Bagaço). E a educação: que? (2004. Recife: NUPEP/UFPE; Edições Bagaço). Editor
da Fênix: Revista Pernambucana de Educação Popular e de Educação de Jovens e Adultos (semestral)
desde 2002. E-mail: [email protected]
Jaqueline Ventura, professora da Estácio, mestre em Educação, doutoranda em Educação/UFF
Edvaldo Pereira da Silva, prof. de 1º e 2º graus, do quadro efetivo do cefet-rr, Licenciatura Plena em
Educação Física – Universidade Federal de Santa Maria – UFSM – RS, 1978.Pós–graduação:Especialização
em Administração Desportiva – Universidade Gama Filho – UGF - RJ, 1981;Especialização em Educação,
Área de Currículos e Programas – UFSM – RS, 1983;Especialização em Administração de Recursos
Humanos – Fundação Universidade do Estado do Amazonas – UEA, 2002. Experiência profissional:Professor
da Rede Pública de Ensino do Ex-Território Federal de Roraima;Professor da Escola de Formação de
Professores de Boa Vista – RR;Professor do Curso de Magistério em Educação Física da ETFRR;Professor
do Curso Técnico em Turismo da ETFRR;Membro e Presidente do Conselho Territorial de Educação
(Roraima);Membro do Conselho Estadual de Educação de Roraima;Membro e Coordenador do Fórum de
Diretores de Ensino do CONCEFET.Experiência Administrativa:Diretor do Departamento de Educação Física
e Desportos da Secretaria Estadual de Educação do Estado de Roraima; Diretor do Departamento de Ensino
da Secretaria Estadual de Educação do Estado de Roraima;Diretor de Ensino do CEFET-RR;Função Atual:
Diretor Geral do CEFET-RR
José Barbosa da Silva, Doutorando em Educação, Mestre em Educação, Graduação em Comunicação Social.
Atividades Profissionais: Professor Assistente. - Universidade Federal da Paraíba –UFPB. João Pessoa, Paraíba, Brasil.
(1993-Atual); Comunicador Social; Professor. Ensino fundamental e ensino médio.Serviços realizados: Produção de
materiais impressos destinados a populações do meio rural (cartilhas, almanaques e jornais). – (1991-1992).
Participação em Atividades de Pesquisa: Membro do Grupo Permanente de Estudos e Pesquisas em Educação Popular
e Movimentos Sociais. Programa de Pós-Graduação /CE/UFPB. (2001-2002); Membro da pesquisa Juventude,
Escolarização E Poder Local –FAPESP. (2004-2005); Pesquisa Projeto de Avaliação Diagnóstica da EJA: Programas
Brasil Alfabetizado e Fazendo Escola. UNESCO/MEC. (2004-2005). Produção Bibliográfica:
2005: SILVA, José Barbosa da. A Comunicação Social na perspectiva da Educação Popular. In Revista do Conselho de
Serviço Social – CRESS 16ª região. Maio/2005. Maceió: Cress, 2005.
2004: SILVA, José Barbosa da (org). Retratos na parede: saberes docentes em educação de jovens e adultos. João
Pessoa: Secretaria de Educação e Cultura / Textoarte Editora, 2004.
2004: SILVA, José Barbosa da; IRELAND, Timothy Denis. Atores diversos e pluralidade de caminhos na alfabetização
de pessoas jovens e adultas: ganhos e perdas. Boletim Brasil Alfabetizado em Movimento, TV Escola/Salto
para o futuro/MEC, Rio de Janeiro, setembro de 2004.
2003: SILVA, José Barbosa da. Educação de Jovens e Adultos e Interdisciplinaridade. In: Fênix: revista Pernambucana
de Educação Popular e de educação de adultos. NUPEP/UFPE. 2003.
2003: SILVA, José Barbosa da. Interdisciplinaridade na Educação de Jovens e Adultos. In: Essentia: revista de Cultura,
Ciência e tecnologia da Universidade Estadual Vale do Acaraú. Ano 5, Nº 1 – jun./nov. 2003.
2001: SILVA, José Barbosa da. Representação na comunicação de lutas pela construção da cidadania: os meios de
comunicação no processo organizativo dos grupos e movimentos populares. In: Formação em direitos
humanso na universidade/ Maria Nazaré Tavares zenaide e Lúcia Lemos Dias (Orgs). João Pessoa, Ed.
Universitária , UFPB, p. 131-138, 2001.
2001: SILVA, José Barbosa da. Reflexões sobre o universo do ensino-aprendizagem de jovens e adultos. In:
Formação. Periódico v 1 n 3 2001 Brasília Ministério da Saúde 2001, Brasília-DF, v. 03, p. 17-23, 2001.
1999: SILVA, José Barbosa da; SARAIVA, Ivony L.M. Orçamento público é coisa séria, participação popular também.
Campina grande-PB, CENTRAC/Epgraf, 1999. (Cartilha).
1999: (reimpressão) SILVA, José Barbosa da. A água nossa de cada dia: sugestões que devem ser lidas e vividas.
Recife-PE, Recife Gráfica e Editora, 1993. (Cartilha).
1993: SILVA, José Barbosa da. Crise e Movimentos sociais. In: Roteiro. Revista trimestral da Universidade Estadual da
Paraíba. Ano I, Nº 2, abril-junho, 1993.
Produção Audiovisual:
2004. SILVA, José Barbosa da. Escola de gente grande. Texto, roteiro e direção. 29 min. Sobre a relevância da
educação escolar para jovens e adultos nos dias atuais. Faz referência às campanhas de alfabetização,
metodologias e concepções de alfabetização; discute os conceitos de EJA, incluindo o da V CONFINTEA Hamburgo. Apresenta práticas docentes efetivadas na EJA pelos professores da Rede Municipal de Ensino.
SEDEC/CEJA-Prefeitura Municipal de João Pessoa/PB. (Obra de artes audiovisuais/ Vídeo).
2002: SILVA, José Barbosa da. Escola vai à rua. 10 min. Direção, Roteiro e texto. Sobre experiência de alfabetização
desenvolvida com meninos e meninas de rua na cidade de João Pessoa- PB. SEDEC/Prefeitura Municipal de
João Pessoa/PB. (Obra de artes audiovisuais/ Vídeo).
2001: SILVA, José Barbosa da. Gestão democrática e desenvolvimento escolar. Sobre o processo de construção do
projeto pedagógico escolar na Rede Municipal de Ensino - João Pessoa/PB. SEDEC/Prefeitura Municipal de
João Pessoa/PB. (Obra de artes audiovisuais/ Vídeo).
2001: SILVA, José Barbosa da. Construindo o Projeto Pedagógico. 16 min. Direção, Roteiro e texto. Sobre a IV
Jornada de Formação dos Educadores Municipais da cidade de João Pessoa- PB. SEDEC/Prefeitura Municipal
de João Pessoa/PB. (Obra de artes audiovisuais/ Vídeo).
2000: SILVA, José Barbosa da. O homem no Semi-árido Paraibano. 16 min. Roteiro e texto. Sobre a ocupação
humana no Semi –árido Paraibano, desde os tempos pré-históricos. Casa Fundação José Américo - João
Pessoa/PB.(Obra de artes audiovisuais/ Vídeo).
2000: SILVA, José Barbosa da. Retalhos afro-brasileiros. 06 min. Roteiro/Direção. Memórias sobre a escravidão no
Brasil, verbalizadas por descendentes de escravos. CEDOP – João Pessoa/PB. (Obra de artes audiovisuais/
Vídeo).
1998: SILVA, José Barbosa da. Orçamento público é coisa séria. 23 min. Roteiro, texto e direção. Sobre a
importância da participação popular no Plano Plurianual, na Lei de Diretrizes Orçamentárias e na Lei
Orçamentária Anual, como forma de melhor controlar a aplicação do dinheiro público. CENTRAC- Campina
Grande – PB. (Obra de artes audiovisuais/ Vídeo).
1997: SILVA, José Barbosa da. Do Senso à Escola. 14 min. Roteiro, texto e edição. Sobre o Programa de
Alfabetização, desenvolvido pela Prefeitura Municipal de João Pessoa, para crianças e adolescentes, dos 7
aos 14 anos, que estão fora da rede escolar. SEDEC/Prefeitura Municipal de João Pessoa/PB. (Obra de artes
audiovisuais/ Vídeo).
1997: SILVA, José Barbosa da. Centro de Educação: Estrutura e Funcionamento. 18 min. Texto e direção. Sobre o
Centro de Educação – UFPB - Campus I: estrutura e funcionamento. (Obra de artes audiovisuais/ Vídeo).
E-mail: [email protected]