SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO
10
CAPÍTULO I – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO ESCOLAR
A RECICLAGEM DE MATERIAIS POLIMÉRICOS: UMA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR NO PROCESSO DE
ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS.
Hermes A. de Aquino, Ricardo H. Santini, Elton J. de Souza, Mário S. Haga, Edi Carlos P. de Sousa, Júlio A. Nardi....................................
12
ABORDAGEM DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA
EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL DE 1ª A 4ª SÉRIE
Denise Ivana de P. Albuquerque, Arilda Inês M. Ribeiro, Thaís Fernanda de Carvalho...................................................................................
22
COMPETÊNCIA INFORMACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA DE ENSINO: UMA EXPERIÊNCIA COM
ALUNOS DE 5ª. SÉRIE DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE MARÍLIA-SP
Helen de Castro Silva, Marta Leandro da Mata, Andressa de Souza Ramalho................................................................................................
40
CRIAR E CONHECER: ARTE E O MUNDO INVISÍVEL DOS MICROORGANISMOS
Bruna Denadai, Luciana Maria Campos Lunardi, Alexandrina Sartori..............................................................................................................
60
DIFICULDADES MOTORAS EM CRIANCAS DE 9-10 ANOS DE IDADE: SERIAM OS MENINOS MAIS DESCOORDENADOS?
Ana Maria Pellegrini, Samuel de Souza Neto, Cynthia Hiraga, Pâmela Bellan, Raphaella Boselili de Oliveira, Santos Molina Garcia
Filho...................................................................................................................................................................................................................
77
ESCOLA: DANÇA, TEATRO, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
Débora Barbosa Vendramini Costa, Natália Arias Galastri, Luciana Maria Campos Lunardi, Denise Maria Trombert de Oliveira..................
89
O ROLE PLAYING GAME (RPG) COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Rodney Querino Ferreira da Costa, Átila Augusto de Lima, Fabiana Rodriguez da Silva, Eduardo Galhardo.................................................
108
OS JOGOS TANGRAM E DOMINO GEOMÉTRICO COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA
Francislene Aparecida Oliveira Arruda, Vera Lia Marcondes Criscuolo de Almeida.........................................................................................
121
PROCEDIMENTOS FACILITADORES DO APRENDIZADO DE ARITMÉTICA EM SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Mario Roberto da Silva, Fátima Aparecida Soares............................................................................................................................................
131
RESGATAR O BRINCAR TRADICIONAL: UMA CONTRIBUIÇÃO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Carolina Cardoso Colhante, Iraíde Marques de Freitas Barreiro, Nara Pratta, Mário Sérgio Vasconcelos......................................................
144
VÁRIAS ABORDAGENS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DA EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU: UMA EXPERIÊNCIA EM
ESCOLA PÚBLICA
Ermínia de Lourdes Campello Fanti, Aparecida Francisco da Silva, Ana Claudia Cossini Martins, Ana de Fátima C. S. Cunha.....................
153
CAPÍTULO II – CONCEITOS E METODOLOGIAS DE ENSINO
AXIOMAS DA GEOMETRIA EUCLIDIANA EM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS
Rita de Cássia Pavani Lamas............................................................................................................................................................................
164
ENSINANDO FATORAÇÃO E FUNÇÔES QUADRÁTICAS COM O APOIO DE MATERIAL CONCRETO E INFORMÁTICA
Ermínia de Lourdes Campello Fanti, Hélia Matiko Yano Kodama, Ana Claudia Cossini Martins, Ana de Fátima C. S.
Cunha................................................................................................................................................................................................................
170
ENSINO MÉDIO E FILOSOFIA: DETERMINAÇÕES E RESISTÊNCIAS NO CONTEXTO PAULISTA
Vandeí Pinto da Silva........................................................................................................................................................................................
185
EXPOSIÇÃO SONO E SAÚDE: AVALIAÇÃO DE UMA EXPERIÊNCIA
Tatiana Setsue Itokazu, Raphael de Souza Lima, Miriam Mendonça Morato Andrade....................................................................................
200
FECHE A CAIXA DA MULTIPLICAÇÃO
Aparecida Francisco da Silva, Helia Matiko Yano Kodama...............................................................................................................................
214
IDENTIDADE DO PROFESSOR: UM ESTUDO SOBRE A DIMENSÃO AFETIVA
Juliana de Souza Silva, Samuel de Souza Neto, Larissa Cerignoni Benites.....................................................................................................
227
MATRIZES, DETERMINANTES E SISTEMAS LINEARES ATRAVÉS DA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PARA O
ENSINO MÉDIO
José Marcos Lopes............................................................................................................................................................................................
247
MOVIMENTO, SENSIBILIZAÇÃO E ARTE: INTERFACES MULTIDISCIPLINARES
Gisele Maria Schwartz, Jaqueline C. Castilho Moreira, Diana Milani, Thaís Nogueira Gomes da Silva..........................................................
264
NA SALA DE AULA: A CONCRETIZAÇÃO DO SER CRIATIVO E DO SENTIR-SE REAL
Mariana de Toledo Soares, Paula Sanae Lopes Nishiwaki...............................................................................................................................
274
O TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SOB UMA PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICA
Mara Sueli Simão Moraes, Eduardo Morais Junior...........................................................................................................................................
281
PLURALIDADE CULTURAL E AS COMUNIDADES INDÍGENAS NO BRASIL: UM PROJETO DE AÇÃO PEDAGÓGICA NA 2A SÉRIE
DO CICLO I DO ENSINO FUNDAMENTAL.
Flávia Pinheiro da Silva, Maria Emília Granduque José, Vânia de Fátima Martino..........................................................................................
311
REFLETINDO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA COM O TEMA ÁGUA
Maria Angela de Moraes Cordeiro, Vivian Delmute Rodrigues, Rafael Luiz Heleno Freire, Washington Luiz Pacheco de Carvalho
320
TRABALHANDO COM TIPOLOGIA DE TEXTO NA PERSPECTIVA DA METODOLOGIA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA
Maria Eliza Brefere Arnoni, Maria Antonia Granville, Aline de Souza Brocco, Lílian Kelly Caldas...................................................................
337
UMA ABORDAGEM TEÓRICA E EXPERIMENTAL DO CONCEITO DE MASSA REDUZIDA
Mário Susumo Haga, Cícero Rafael Sena da Silva, Edílson Guimarães de Souza..........................................................................................
375
CAPÍTULO III – RECURSOS DIDÁTICOS E PEDAGÓGICOS
A CONSTRUÇÃO DE UM LIVRO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DISCUSSÃO, APRESENTAÇÃO E ANÁLISE
Suraya Cristina Darido, Amarílis Oliveira Carvalho, Ana Cristina Bonfá, André Barroso, André Minuzzo de Barros, Anoel Fernandes,
Christiano Streb Ricci, Fernanda Moreto Impolcetto, Glauber Bedini de Jesus, Heitor Rodrigues, Janaína Terra, Laércio Franco, Maria
Fernanda Telo Ladeira, Nelson Servilha, Odailton Pollon Lopes, Osmar Souza Júnior, Ricardo Ducatti Colpas, Ricardo Ziotti Gabriel,
Ricardo Simões de Oliveira, Telma Gaspari......................................................................................................................................................
387
A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DE LÍNGUA ITALIANA NO CONTEXTO DE
UMA ESCOLA PÚBLICA
Marilei Amadeu Sabino, Araguaia S. de Souza Roque.....................................................................................................................................
410
ATLETISMO SE APRENDE NA ESCOLA IV
Sara Quenzer Matthiesen, Mellissa Fernanda Gomes da Silva, Vagner Matias do Prado, Guy Ginciene, Ivan Luis dos Santos, Fernando
Paulo Rosa de Freitas.
430
DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO: ABORDAGEM DA FÍSICO-QUÍMICA E SUAS APLICAÇÕES PRÁTICAS NO
COTIDIANO
Iara Aparecida de Oliveira Brito, Cibely da Silva Martin, Gabriel Mamoru Marques Shinohara, Silvania Lanfredi Nobre e Marcos Augusto
de Lima Nobre...................................................................................................................................................................................................
447
ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE RECURSO DIDÁTICO VOLTADO AO ENSINO FUNDAMENTAL: DESMITIFICANDO A
MICROBIOLOGIA
Joyce Elaine Cristina Betoni, Ary Fernandes Júnior..........................................................................................................................................
464
FACILITANDO O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS NA SALA DE AULA POR MEIO DE MODELOS
Lourival Pascucci Campagna, Danielle Fernandes da Silva, Felipe Augusto K. de Oliveira, Renato Eugenio da Silva Diniz, Silvia Mitiko
Nishida...............................................................................................................................................................................................................
481
INTERCÂMBIO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLAS PÚBLICAS
Maria José Lenharo Morgado, Eduardo Martins Morgado, Maria Ângela Dias dos Santos..............................................................................
492
INVERTEBRADOS, CARACTERES MORFOLÓGICOS, FISIOLÓGICOS E ECOLÓGICOS: PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO
PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
Tamara Leite Ferreira Pinto, Virgínia Sanches Uieda.......................................................................................................................................
505
LUDIARTE: O JOGO E A ARTE COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
José Milton de Lima, Márcia Regina Canhoto de Lima, Luciana dos Santos Silva, Elaine Gomes dos Santos, André Bueno Caires,
Janaína da Silva Marinho dos Santos...............................................................................................................................................................
513
PEDICULOSE NA ESCOLA: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA
Paula Aiello Tomé de Souza, Fernanda Del Campos de Matos, Enio Setsuo Arakaki, Eduardo Gabriel Domingues, Newton Goulart
Madeira..............................................................................................................................................................................................................
528
PROJETO LUDIBUS: A ARTE E O LÚDICO NAS ESCOLAS E BAIRROS DA CIDADE DE MARÍLIA-SP
Ana Paula Cordeiro, Reginaldo Tomé de Araújo, Felipe Martins Lopes...........................................................................................................
536
RECURSOS DIDÁTICOS: FONTES E LINGUAGENS NO ENSINO DE HISTÓRIA.
Mariana Canavezi de Vitta, Célia Maria David..................................................................................................................................................
555
UM AMBIENTE HIPERMÍDIA PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DE MITOLOGIAS
João P. Silva, Aledir S. Pereira, Maria E. B. Arnoni, Maria A. Granville............................................................................................................
567
CAPÍTULO IV – FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
DESVELANDO O LÚDICO NOS ESPAÇOS CONSAGRADOS DA ARTE
Sandra Helena Escouto de Carvalho, Daniele Ramos de Oliveira, Simara Pereira da Silva, Reginaldo Tomé de Araújo...............................
583
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL
VISANDO UMA MUDANÇA NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: AVANÇOS E DIFICULDADES
Monica Fürkotter, Maria Raquel Miotto Morelatti, Monica Podsclan Faustino...................................................................................................
595
FORMAÇÃO CONTINUADA: ENFOQUE NAS NECESSIDADES DOS PROFESSORES
Jaqueline Emanuela Christensen, Edson do Carmo Inforsato..........................................................................................................................
607
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A UTILIZAÇÃO DAS TIC NO PROCESSO DE INCLUSÃO DIGITAL, SOCIAL E ESCOLAR
Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Danielle Aparecida Nascimento Santos.........................................................................................................
625
FORMAÇÃO INICIAL/CONTINUADA NA CONSTRUÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Rosane Michelli de Castro, Juliana Cristina Bonfim..........................................................................................................................................
637
SER PROFESSOR: UMA HISTÓRIA NO TEMPO E NO ESPAÇO – A CONSTITUIÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE
Brenda do Prado Ribeiro, Samuel de Souza Neto............................................................................................................................................
653
CAPÍTULO V – EDUCAÇÃO AMBIENTAL
685
AÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS COMO VEÍCULO DE CONSCIENTIZAÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ÁGUA
E CIDADANIA – AÇÃO LOCAL, EFEITO GLOBAL
Analúcia Bueno dos Reis Giometti, Aline Vogt Planchez de Carvalho..............................................................................................................
686
CONSUMO, RESÍDUOS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Fátima Aparecida Dias Gomes Marin, Antonio Cezar Leal, Eliana Maria Alves Guimarães............................................................................
703
MAPEAMENTO AMBIENTAL JUNTO A CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES SOBRE A METODOLOGIA DE PESQUISA-AÇÃO
Marília de Freitas Campos Tozoni-Reis, Bárbara de Oliveira de Loreto, Juliana Pereira Neves.....................................................................
713
O ENSINO DE QUÍMICA COM VISTAS A TEMATICA AMBIENTAL
Lidia Maria de Almeida Plicas, Maricy Miki Yamada, Simony Beividas Cerqueira............................................................................................
730
USINA ECOELÉTRICA: EDUCAÇÃO PARA O USO RACIONAL E AMBIENTALMENTE SUSTENTÁVEL DA ENERGIA ELÉTRICA.
Dionízio Paschoareli Júnior, Diego N. Gewerh, Julio C. Ferreira, Ricardo B. Vargas, André Morita, Renata V. Oliveira, Thiago B. Santos,
Thiengo A. de Paula, Carolina Buso Dornfeld, Danitielle C. Simonato..............................................................................................................
746
CAPÍTULO VI – POLÍTICA EDUCACIONAL E PATRIMONIAL
A PRÉ-HISTÓRIA CONTADA POR MEIO DE OBJETOS
Faccio, N. B.; Pereira, D. L. T.; Pereira, F. L. T.; Souza, H. C.; Garcia, R. de C.; Lino, T. A.; Di Baco, H. M.; Lopes, P. R. ...........................
761
PENSAR SOCIOLOGICAMENTE NA ESCOLA: HIP-HOP coMCiência
Sueli Guadelupe de Lima Mendonça.................................................................................................................................................................
776
PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM E NOVOS MECANISMOS DE EXCLUSÃO
Maria Valéria Barbosa, Ana Paula Minotti, Eduardo Mussi, Silvana Pereira da Silva, Vanessa de Oliveira Pupo...........................................
787
RELAÇÕES INTERNACIONAIS E CULTURA DA PAZ: A EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DOS JOVENS CIDADÃOS DO MUNDO
Elizabete Sanches Rocha, Ângela T. Destro, Tchella Fernandes Maso, Patrícia de Oliveira Nogueira, Karen dos Santos Honório,
Angélica de Araújo Oliveira................................................................................................................................................................................
801
TV DIGITAL RIMA COM DIREITO SOCIAL, MAS NÃO NA TELEVISÃO BRASILEIRA: TEMA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA DO
BRASIL CONTEMPORÂNEO
Áureo Busetto....................................................................................................................................................................................................
812
UMA PROPOSTA DE POLÍTICA PATRIMONIAL
Ivan Aparecido Manoel, Bruno Felippe Vieira...................................................................................................................................................
827
CAPÍTULO VII – EDUCAÇÃO SOCIAL E INCLUSIVA
AS LINGUAGENS LÚDICAS NA FORMAÇÃO CULTURAL DE PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS
Sandra Helena Escouto de Carvalho, Deise Iara Souza, Liliane Marin Araújo, Marina Campos Nori, Reginaldo Tomé de Araújo, Vanessa
Silva de Paula...................................................................................................................................................................................................
842
O RECONHECIMENTO DA PATERNIDADE E EDUCAÇÃO DE QUALIDADE: DIREITOS DA CRIANÇA QUE SE COMPLEMENTAM?
Yoshie Ussami Ferrari Leite, Luis Antonio Miguel Ferreira, Jonas Batista Silva Junior....................................................................................
850
VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS: EDUCANDO PARA A SENSIBILIDADE
Rose Mary Frezza de Goes, Adriano Nader da Silva, Juliana Graciella Lima, Mauro Luz de Moura, Paula Revoredo, Paula Vanessa de
Faria Lindo.........................................................................................................................................................................................................
868
CAPÍTULO VIII – EDUCAÇÃO ESPECIAL
A FORMAÇÃO CONTINUADA COMO UMA ALTERNATIVA PARA A PROMOÇAO DE UM SISTEMA EDUCACIONAL INCLUSIVO
Lúcia Pereira Leite, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins...........................................................................................................................
877
COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E OU ALTERNATIVA NO CONTEXTO DA MÚSICA: RECURSOS E PROCEDIMENTOS PARA
FAVORECER O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICÊNCIA
Débora Deliberato, Andréa Carla Paura, Munique Massaro, Vanessa Rodrigues...........................................................................................
890
OUVIR E FALAR: REPERTÓRIO DE COMUNICAÇÃO EM SURDOS QUE RECEBERAM O IMPLANTE COCLEAR
Ana Cláudia Moreira Almeida-Verdu, Sandra de Lima Ribeiro dos Santos, Deise das Graças de Souza, Maria Cecília Bevilacqua..............
902
REESCREVENDO A SÍNDROME DE DOWN POR MEIO DE BRINCADEIRAS
Edelvira de Castro Quintanilha Mastroianni, Tânia Cristina Bofi, Augusto de Carvalho Cesinando, Juliana de Sousa,
Dayany Nascimento Chiarelli, Larissa Simonetti Siqueira.................................................................................................................................
914
CAPÍTULO IX – LÍNGUAGEM, LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
A TERRA, A TELA E A LEITURA
Susanna Busato.................................................................................................................................................................................................
922
AQUISIÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS EM UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL
Angela Patrícia Felipe Gama, Fábio Marques de Souza, Maria de Lourdes Brabo Otero Cruz.......……….……..…………….………….……..
957
DO TEXTO NARRATIVO AO TEXTO EXPOSITIVO: UMA EXPERIÊNCIA COM O JORNAL ESCOLAR
Miriam Frare, Raquel Gutierrez Oliveira............................................................................................................................................................
965
FONOAUDIOLOGIA, EDUCAÇÃO INFANTIL E FAMÍLIA: NOVOS CAMINHOS PARA A PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DA
LINGUAGEM ORAL DE CRIANÇAS
Luciana Tavares Sebastião, Gabriela dos Santos Buccini................................................................................................................................
984
LEITURA DE JORNAIS NACIONAIS NA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL
Dagoberto Buim Arena, Lucimar Fagundes Dantas, Aline Silva Melo............................................................................................................... 1003
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ORAL E ESCRITO NO ENSINO MÉDIO
Marco Antônio Domingues Sant’Anna, Flávia Cristina Dozo, Maria Ana Bernardo do Nascimento, Paula Marafante.....................................
1013
O CONTO COMO INCENTIVO À LEITURA: ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTOS
Rosane Gazolla Alves Feitosa, Juliana Reis do Amaral....................................................................................................................................
1024
O CONTO MARAVILHOSO NA SALA DE AULA
Marília Curado Valsechi, Maria Antonia Granville.............................................................................................................................................
1036
POETIZANDO A EDUCAÇÃO COM CECÍLIA MEIRELLES
William Fernandes Rabelo da Silva...................................................................................................................................................................
1059
PRODUÇÃO DE TEXTO DO PROFESSOR, PRODUÇÃO DE TEXTO DO ALUNO: PROCESSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA
Renata Junqueira de Souza, Ana Claudia de Sousa, Ana Carolina Pereira, Cristiane da Cruz.......................................................................
1070
SALA DE LEITURA: FORMANDO LEITORES LITERÁRIOS
Ana Maria da Costa Santos Menim, Renata Junqueira de Souza, Márcia Jorge..............................................................................................
1085
TELETANDEM: CRENÇAS E RESPOSTAS DOS ALUNOS
João A. Telles, Fábio Augusto Maroti................................................................................................................................................................
1097
Sobre o livro.......................................................................................................................................................................................................
1124