Mata de Nª Sr.ª dos Remédios
Lamego
Escola Secundária de Latino Coelho
Lamego - Viseu
7º ano - 25 alunos
Tiago Carvalho - Área de Projecto/Ed. Visual; Ana Tavares – C. Naturais/F. Cívica/Of.
Da Ciência; Márcia Rodrigues – F. Química
A Mata de N.ª Sr.ª dos Remédios não apresenta uma espécie dominante, dado que o local constitui
uma mata mandada plantar, depois de 1897. Até a esta data carvalhos e castanheiros dominavam na parte
alta do monte de Santo Estevão, que com o tempo praticamente desaparareceram. O maior impulso de
florestação foi entregue à Companhia Hortícula do Porto (1898) a qual plantou diversas espécies
distribuindo-as pelas diferentes zonas que constituem o parque.
Em diferentes partes da mata é possível observar Tilea cordata,Cedrus deodara, Acer
pseudoplatanus, Quercus robur, Arbustus unedo, Robinia peseudoacacia, Acacia dealbata,
Aesculus sp, Prunus laurocerasus, Eucaliptus globulos, Laurus nobilis, Castanea sativa,
Pinus pinaster, Pinus sylvestris, Pseudotsuga menziesii, Ulmus campestris, Populus
tremula, Larix sp, Magnolia grandiflora, Trachycarpus fortunei, etc; destacam-se pela sua
imponência, ainda que sejam poucos os exemplares, a Sequoia sempervirens. No que toca ao
estrato herbáceo foram identificados o Polypodium vulgare, a Hedera helix e Lonicera
periclymenum. Foram ainda observados liquens filamentosos, foliáceos e incrustantes cujos
nomes científicos não foram determinados.
Ainda que a mata abrigue várias espécies de animais, foram só observados melros (Turdus
merula), minhocas ( Lumbricus terrestris) e pardais (Passer domesticus, Passer montanus).
Problemas – As condições atmosféricas dificultaram a realização de mais saídas de campo e atrasaram o desenvolvimento das plantas a identificar.
Antes
- identificar e localizar a mata
- calcular a área em estudo (cálculo de uma superfície irregular)
- determinar a altitude do local (exploração de cartas topográficas)
- consultar a carta geológica de Portugal e outros mapas temáticos
- aprender a medir o pH (actividade prática)
- aprender a fazer um herbário
- consultar de guias de campo
- aprender a contruir uma maquete da zona
Durante - observar e reconhecer espécies
- recolher plantas, líquens, outros seres vivos
- recolher solo e anotar as suas características
- registar tipo de afloramento
- caracterizar a área quanto a tipo de bosque, espécie dominante, estratos,
musgos, líquens, impactos e intervenções
Depois - identificar / classificar o tipo de solo
- determinar o pH do solo
- cruzar informação recolhida por cada grupo de trabalho;
- criar um guia de campo para a zona estudada (a concretizar ainda)
- construir um herbário (a concretizar ainda)
- elaborar um desenho para estampar em t-shirt para o dia mundial da biodiversidade
(em execução)
Divulgação – Elaboração de textos a incluir no jornal da escola e em blog acessível a partir da página da escola.
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